优质课小学语文四年级下《渔夫的故事》

优质课小学语文四年级下《渔夫的故事》

教学目标：

1.学习本课生字。

2.学习本文运用外貌、对话、心理描写来刻画人物。

3.能根据人物的描写方法，分析概括出人物的思想性格。

4.要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。

重点难点：

教学重点：学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物。

教学难点：1.能根据人物的描写方法，分析概括出人物的思想性格。

2.要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。

教学过程：

活动1【导入】一、说我说你，导入课题

1.平时喜欢读故事吗？那咱们今天就来猜一猜：我说一句故事中的台词，你们猜是哪个故事。

师：芝麻开门，芝麻开门

生：《阿里巴巴和四十大盗》。

师：主人，你有什么事，请吩咐！

生：《阿拉丁神灯》。

师：这两个故事都出自《一千零一夜》，也叫《天方夜谭》。你对这本书有什么了解？

2. 在这本书中还有一个故事，故事中的主人公曾说过这样一句话：

他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。

指名读。这段话知道是谁说的吗？（渔夫）

什么样的人叫渔夫？那农夫呢？樵夫呢？

齐读句子。

揭题，板书课题，读题。

活动2【讲授】二、初读课文，学习字词

1.出示“预学单”

2.朗读课文3遍，读准字音，读通句子，标段落。 2.写出你认为本课中较难易错的字词，并注音。音节（）

（）（）字词（）

（）（）

3.划出文中描写魔鬼外貌的句子，并读读，你读出了一个

（）魔鬼。 4.仿照魔鬼外貌的写法，写一写白雪公主：白雪公主皮肤像________, 眼睛像

________, 嘴巴像________,样子__________。

4.学生反馈难学的字词，教师随机出示：

①出示第一组词语：撒网塞满披头散发

说说你发现了什么？

②出示第二组词语：堡垒铁叉桅杆喇叭

说说你发现了什么？学生指出这些词语都是描写魔鬼的样子的。

活动3【讲授】三、走进人物，分析性格

三、走进人物，分析性格

（一）外貌描写，初析魔鬼性格

1.出示句子：魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，眼睛像灯笼，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。

（1）自由读一读这段话。你觉得这魔鬼怎样？指名读（板书：凶恶）

（2）在这段话中，作者是怎么描写出魔鬼的凶恶的？从哪里看出？（比喻、夸张）请再仔细看看，在比喻句里面还藏着什么方法？

（3）师生配合读。