有关四季的散文诗歌赏析

有关四季的散文诗歌赏析
有关四季的散文诗歌赏析

高一语文阅读材料——有关四季的散文诗歌赏析

编制:高琴花2012-10-25

一、请赏析下列文章

1、春,悄悄地来了,毫无征兆地来了。轻轻地,不露声色地抚摸着树的枝干。不经意,树发觉了春的到来。于是伸出稚嫩的叶芽儿,向春展示自己的回应。

夏,看到了树的回应,于是更为热烈地回应着树。树在夏的氛围里茁壮成长。片片绿叶在夏风中舞动着。夏,变得更加迷人。树,变得英姿挺拔。

秋来了,风开始凉了。树开始接受挑战,在近似无情的秋风中,树的许多软弱的叶子开始凋零,树有时候对秋不满了。为什么原本碧绿的树叶,要变黄飘落?

冬,前来考验树。有的树经不起考验,枯萎了。冬,离它而去。树唯有等待着明年春的到来。有的树经住了考验。冬,立刻温柔起来,化作瑞雪投入树的怀抱。一颗成熟的树开始等待新的春天的到来。

2 思念的四季

春天,踏青去,与你偶然相遇,怦然心动。你的一举一动,一笑一颦,比那春色更能吸引我的目光,在我眼里,你就是春天的那朵桃花,你就是春天的那缕暖阳,你就是春天的那丝微风,你就是春天的那抹新绿。我追随着你,在你的身后悄然把一颗种子埋下,就像农民把种子埋进肥沃的土地一样,我把种子埋进了我潮湿的心底,那颗种子的名字就叫思念。

夏天,思念接受着烈日的考验,经受着暴雨的洗刷,如一株疯长的庄稼一样在我的心底节节拔高。你的一个问候的短信,你的一次随意的聊天,你得一次偶然的相约,都是我的思念茁壮成长的养分。我精心地培育着我的思念,我用我的回忆与幻想来浇灌着我的思念。我像一个农人呵护庄稼一样呵护着我的思念,欣赏着我的思念,陶醉着我的思念。

秋天到了,成熟的季节到了,我的思念也成熟了,结出了晶莹剔透美如玛瑙的硕果,我把它叫做爱。我把我的硕果用颤抖的双手捧到了你的面前,我战栗着等待你的芊芊小手把我的硕果接住。可是你却说你不认识我的硕果,你也不愿意要我的任何东西,你挥手推开了我虔诚捧着用心培育出的硕果,转身飘然地离去了。瞬间,我的硕果变了,变成了碎碎小小的一粒一粒透明的东西,我认识,它叫泪珠。我的思念在秋天结出的果实叫泪珠。

冬天到了,我把我的思念放到冰天雪地下去冰冻,我寻思着把我的思念冻得失去生命,让它在冬天永远的睡去。北风夹着雪花,狠狠地鞭打着我的思念,思念就像一棵枯死的野

草一样,麻木地忍受着风雪的袭击,虽然很疼,但是很痛快,思念就这样静静的等待着死神的来临。一场厚厚的雪埋没了思念的身躯,思念在冬天终于死过去了。

春天又来了,万物复苏,小草从土里钻出了小脑袋,桃花灿烂地开满了山头,小雨淅淅沥沥的飘扬在三月的微风中,我那在冬日死去了的思念竟然也复活过来,原来它的根没有死,它在春天又活过来了,而且一见春天就开始疯长起来,我怎么也挡不住,我只能任凭思念在心底疯长着蔓延着,我只是担心到了秋天思念结出的果实依然是无用的泪珠。

思念的四季又要轮回了,不知道这样地轮回有没有尽头,我的日子在这样的轮回中丰富起来,鲜活起来。

3、思念的四季文 / 幽宇

春天的时候思念是一条茁壮的蚕

而我的心是绿玻璃片似的桑叶

贪婪的蚕一点一点地咀嚼着玻璃片

然后吐出万缕千丝

把我做成只属于你的茧

破茧而出是因为思念在泛滥

飞蛾扑火是思念的精灵在寻找归宿

思念是蚕

夏季的正午思念是一只爱叫的蝉

而我的心是昨夜才抽条的嫩枝

残忍的蝉把长长的嘴插入嫩枝的血脉

然后知知地叫到天荒地老

思念像蝉的嘴一样无孔不入

思念像蝉翼一样透明

思念是蝉

秋天的深处思念是一队队的大雁

而我的心是将要功成身退的树叶

大雁悠长深沉的鸣叫

是我梦中的凯旋曲

枕着思念的旋律

我从容地回到大地的怀抱

大雁带不走落叶

思念却统治着我的心境

思念是雁

冬季的天边思念是晶莹的雪

而我的心是无色无味的水

雪说我以前也是水

水说我以前也是雪

思念说我的心是为她而生

我的心说思念是为她准备的

雪花飘落水面就一无所有

思念在我心中无踪无影

因为她无处不在

思念是雪

4、《四季读书歌》

春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。读书求学不宜懒,天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜,休负春色与时光。

夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。田野勤耕桑麻秀,灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好,芭蕉树下气候凉.农村四月闲人少,勤学苦耕把名扬。

秋读书,玉露凉,钻科研,写文章。晨钟暮鼓催人急,燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞,枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度,老大无成空自伤。

冬读书,年去忙,翻古典,细思量,挂角负薪称李密,囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读,踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志,一载寒窗一举汤。

5、人生如四季

有时候静下来想一想,古人真正的聪明啊,不知道是谁最先发明了一年叫做四季之说,即春夏秋冬。这真是个了不起的事情。不管天地轮回怎么地变,也不管历史的车轮走到哪一步,更不管社会制度怎么地变化,然而,一年四季春夏秋冬的自然发展规律,可谁也改变不了。既然大家心中都有了一年四季的共识,也就只有顺应它,才是唯一的选择。

否则,就一定非得在它面前碰壁不可。

想到了一年四季自然社会发展的规律,不禁使我想到了人生的成长有没有规律的问题。人生,说短不短,说长又不长,按照现在大多数人的生存状况来看,寿命长者不过百岁,短者不过五十半百。当然,也有活到一百多岁的人,也有不到成年18岁的年龄就丧命的人,这些都是极少数,更多地人是能够活到70多岁的。

之所以要谈论人生的寿命年龄问题,这事是我突然想到了一年四季自然社会发展规律的缘故。气候有一年四季春夏秋冬之分,那么,人生的成长是不是也有个春夏秋冬“一年四季”的问题呢!虽然二者不是等同的,但是,就其发展的自然规律而言,有可比拟的地方。

譬如,就按照现在的大多数人能够活到80岁来讲吧,如果按照春夏秋冬一年四季来划分,四个季节,即每个年龄段大约是20岁。那么,20岁前就是春季,20岁到40岁之间就是夏季,40岁到60岁之间就是秋季,60岁到80岁之间就是冬季了。我看就绝大多数人的成长生活规律和状况而言,是可以这么划分和比喻的,而且十分地形象与相同。不信,不防可以细心地进行分析便能知晓。

人生的春季。我们说人生20岁前是春季,是因为这时候的人生有许多类似于春季的特点。自然界的春季,是个暖阳阳的季节,是个播种的季节,是个希望的季节,也是个奠定一年能有好收成的基础和做好各项准备工作的季节。自古讲:“一年四季在于春”,这话是很有道理的。春季,是一年里的重要季节;那么,20岁前的人生阶段,同样是人生成长的重要时期。过去有句话,叫做“3岁看大,10岁看老”。这说明,人生有无好的幼苗苗十分地重要。3到10岁的时候,如果能够表现得非常聪明伶俐,又勤奋好学,知书达理,懂文明讲礼貌,长大了就可能会是很有出息的人才。如果到了20岁左右,不但身体基本定型了,而且文化知识和社会经验也应该基本上学习掌握得差不多了,这时就能够到社会上独立的生活和工作了。为什么许多国家都把18岁或20岁的人规定为成年礼年,这也是有其道理的。总之,人在20岁前是个花季,也是昭示最有活力和最有希望的季节。如同春季,是令人羡慕的。人生应该非常珍惜这个最有希望的成长季节。

人生的夏季。自然界的夏季,气候炎热,骄阳似火。尤其是三暑时期,是一年之中天气最热最酷的时候,时常让人难以忍受。很多地人经常会这样的抱怨,为什么一定要有这夏季,热的让人受罪,如果没有夏季多好啊。可是,他们哪里晓得,如果没有夏季,春季里再好再多的播种也没有用,天气不热,庄稼怎么能够长成熟呢,这骄阳似火就是在催促着庄稼不断地成熟呢。正是夏季越热,一般来讲庄稼收成越好。这大自然也是无处不公平的。正因为夏季气候炎热,所以,才经常会下大雨,而且雨水比其它季节多。夏季雨水多,并不都是为了降温的,还有夏季需要播种的庄稼,等待着秋收。夏季虽然热,但是,在一

年当中地位非常地重要,它既要有收,又要有种,两者兼顾,缺一不可。而人生的夏季呢,就有与大自然的夏季许多相同之处。20岁到40岁之间,正是青年时期,精力旺盛,精神饱满,志向远大,大多都是拼命的工作着。这个时期,是人生最巨魅力和最有成就的时期。正常的情况下,大多数人都是既有收成,又有播种的任务。所谓收成,是指的事业上;所谓播种,是指的生儿育女问题。同时,许多人还面临着上有老下有小,担当着双重任务,责任十分的重大。因此,人到夏季的年龄阶段,是应该特别珍惜和需要呵护自己的时候。

人生的秋季。自然界的秋季,天高气爽,气候适宜,一般是白天热,早晚凉。所以,每到了秋季,人们的心情也是比较爽快的,脸上常常挂满了笑容和喜悦。因为,人们或从春季、或从夏季播种的种子,经过几个月的辛勤忘我地劳动,看到漫天遍野的庄稼结满了果实,眼看就要获得丰收了,怎么能不高兴呢。一年四季好不好,就看秋季了。秋季大丰收,整年都不愁。秋季能够决定一年的命运。而人生的秋季呢,更是如此。从40岁到60岁,人生经历了不惑之年、知天命之年、又到了耳顺之年。此时,表明人已经成熟了,无论是个人或是家庭,也应当是获得了大丰收。一般财富积累得多了,家庭的人口也多了起来。看到有子有孙,看到有钱有物,难道人还不应该感到高兴吗?难道人还不应该知足吗?或许,古人讲“知足常乐”,就是打秋季引起的呢。秋季不但是丰收的季节,也是值得庆贺的季节。这不禁使人想起,8月15日为什么叫中秋节,人们为什么要借此相互走动串亲戚,就是为了相互表示祝贺的呀!因为有了成就感,所以大多数人的祝寿也是从60岁或之后开始的。

人生的冬季。自然界的冬季,经常是气侯寒冷,冰天雪地,夹杂着大风,冻得人不愿意出门,或很少出门去。所以,许多地人就不下地了,即便下地去也没有什么活儿可干的了。夏有三暑,冬有三九。到了三九天,大自然就更冷了。有人问,冬季为什么这么冷呢?如果将夏季的温度稍微给冬季调一点儿,那该多好啊!冬季与夏季,气候截然的分明,是两种完全不同的天气,这不是老天故意与人类作对的,更不是故意为难人类社会的,而是为了让人们修身养性的。冬季天冷了,人就应该少出门少劳动,养精蓄锐,到了来年再大干。如果一年四季不知道休息,不停地劳动,那样人会累病的。那么人生的冬季呢,人到60岁至80岁的时候,实际上也是到了休眠时期了。此时,人老枯黄,寡言少语,表明已经变老了,或逐渐地衰老了,生命将要走到尽头。既需要少劳作,又需要心安静,让自己慢慢地老去,做到寿终正寝,自然而亡。而绝不能不服老,想恢复到夏季的人生那样,是绝对没有门的事情。

人生只能顺从这样的规律,谁也不能抗拒,谁也无法抗拒得了。当然,到了这样人生季节的人,不应该是一片的悲哀,这是人生的轮回和必然规律。正象冬季不去,春季不来一样的道理,人生没有了冬季,那么人生的春季又怎么能够到来啊!冬去春回,才又是新

的一年开始。

我们可以留恋春季,可以敬重夏季,可以庆贺秋季,可以不忘冬季,但是,绝不可以不分四季,绝不可以憎恨四季。四季对于人类不是惩罚,而是一种由衷地警告。自觉适应和顺从人生四季的规律,既是对大自然的尊重,也是对人类社会自己的尊重

6、《跟着东坡走四季》

日子在春夏秋冬的轮回中悄然漏去,我迷失在历史的季节里,北宋的春夏秋冬,化作缕缕和风,吹进我的梦,东坡的灵魂,在我的梦中肆意徜徉。从来没有过这样别致的春夏秋冬,温润敦厚的情感,博爱宽宏的心胸,无阻无隔的文思,在四季轮回中诠释与飞扬。

微风轻轻地吹来,桃花三两枝,站在竹外羞羞地笑。风起,水聚,江中嬉水的野鸭,触摸到春的消息。东坡在料峭的春风中,酒醒。身子微冷,迎向山头斜照寻春的暖意。只听到杜鹃鸟声声,报晓春已来临。暗想,春光到处,一定吹绽梅花片片。就这样,东坡带着醉走进了春天。

正是春光未老之时,听娇莺解语,道出春的好处。和风暖,柳丝长,春雨细,一点轻红寄春光;冰雪破,柳絮飞,香醪摇,一阵春风吹酒醒。酒醒的东坡,衣衫薄薄出游去。醉眼间,觉杨花即是春色,便大声道:春色三分,二分跌落尘土里,一分随流水。于是,踏尘土,乘流水,饱览秀美的山川,采集纯朴的风俗,寻觅贤人君子的遗迹。一路之中,东坡思如万斛泉源,滔滔汩汩,一日千里,做文作诗,随物赋形,行云流水。

晚云轻抹,青山重重似屏,江水曲曲如画。身在山水之中,张望红尘之内,有多少楼台迷濛在烟雨里,迷途难返,只有孤塔引路,返回人间。那是谁家的水调歌头?声绕碧山,情随江水。循声而去,冰雪透香的美人,正唱着东坡的踏春歌。轻舞弄清音,微笑转星眸,唱得月华羞,舞得玉杯倾。只觉得,山与歌眉敛,波同醉眼流。

日丽,花开花又谢;风和,麦浪麦更香。到处是青山绿水,到处是繁花锦缎,看不到裸土。躺在疯长的草地上,看白云流过,看绿枝筛碎蓝天。初夏的大地,纤细的牵牛花已经蔓上青天,鸣蝉在含情地唱着新曲,东坡听出那是子渊(汉代王褒)的赋。一旁的石榴半吐,遥想着那些浮花浪蕊凋尽,可以独自幽幽伴东坡。东坡看着娇媚微蹙的石榴,心里直想笑。

微雨过后,平湖水涨夜更幽。皎皎的新月,穿云而出,小莲青青露头。透明的如烟似雾的水墨,泼洒在湖面、湖岸。画舫一艘,游弋湖中,听弹破碧云天的琵琶弦,狎柔情似水的江南女子。与采莲女子共坐趟趟船,看“鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼

戏莲叶南,鱼戏莲叶北”,直看得“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

池塘里的青荷,睡了。东坡还在把酒问青天,遥想豪杰雄姿,更梦千里婵娟。酒醒,看见风中紫色的风铃草在摇晃,满地的落红已成泥。燕子低低过小桥,流水曲曲绕人家。东坡走过青石铺就的悠长的巷道,听见高墙内,荡秋千的佳人脆脆的笑。停下来,想看一眼,却被高墙隔断,只等到“笑渐不闻声渐悄”,真是“多情却被无情恼”。就这样,有爱也有落寞,东坡写完缠绵的小词,告别了激情的夏。

秋阳淡淡,秋风瑟瑟。东坡衣衫斜斜,伫立在江边,随口吟着“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。可惜,东坡没见过西洋的油画,此时,只能想到的是浓妆淡抹的胭脂。暮色临江,江云百态映在水面上,流清云娟。岸边的疏竹,叶尖的凝露,滴落无声。东坡最喜站在江岸,看他心中的水,看他心中的竹。

等到听见梧桐叶落声声,昏昏烟云已垂旷野。忽然,传来江上哀筝声,拨尽苦苦相思调,更有洞箫相和,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。冷冷的流水随弦滑动,萋萋的秋风从指尖侵入,真是“悲风流水,写出寥寥千古意”。曲凄然而终,东坡仰视天空中绵绵浮云,叹一声,此曲此声,何时复闻。此时的东坡,不知有泪否?

暮云收尽,天高云淡,银河里玉盘溢清光,寒意阵阵。眼前,舞袖翩跹,影摇月光;歌喉婉转,遏住行云;玉指冰弦,万籁皆静。东坡神闲意定,一手举杯,一手运笔,酒气拂拂,从指间渗出,乘兴而书,将妙词佳曲溢出。随书随曲随舞,即景而为,真是:诗不能尽,书为词曲,词曲难摹,变为歌舞。如此潇洒之举,难怪东坡,曲散归去后,夜无眠,只有余音一夜在耳边。

冬日的黄昏,夕阳惨淡,行云悠悠。远处的苍山静寂,山间泉水冻结,风的吟唱低哑如咽。飘泊的苦涩,分离的黯然,在东坡的心中升起。举目茫然的东坡,低低地自言:望乡心与雁南飞,君不见峨眉山西雪千里。

飘雪的世界,总是想起明年的春光。与朝云携手,流连于水月交映下的江岸,江村星火点点。夜阑风静,惟有明月似琉璃,溢满寒江。牵手江梅中,朝云的衣裙上飘着点点晶莹,不知道是飘雪,还是落梅。月华如霜,照得朝云人如画。终须归去,情在何处?其实,处处可以销魂。

北风呼啸,岸边的枯苇欲欲飞振。半夜里,雪花飞舞,梅坞中有暗香溢出。是谁在风雪里,步入梅坞,看茅屋似玉楼,觅竹篱如银宫。问梅坞何处?东坡自言:雪花飞暖融香颊。心想,等到冰雪融化,腊梅花残香消,烟波千里钓故乡。又想,此生飘荡何时歇,魂断,魂断,家在西南。如梦,如梦,江南春梦。

7、朋友如四季

有朋友的日子心里很充实,如同在四季中行走,时时感受到来自大自然的问候。

有一类朋友如春,总是温柔地待你,用明媚的笑脸和向上的心态给你以勃勃生机。不经意的时候,会拨一个电话给你,或在某些特定的日子寄上一张贺卡,送上一本好书,全无利益,只是彼此惦记,时常问候一声:“最近好吗?”在愁眉不展的时候,他(她)会帮着你分析问题,预测前景,对你说一句:“振作点儿,一切都会过去。”这类朋友像春天的点点新绿,时时地会萦绕在你的眼前,不时带给你温暖的气息和温馨的感觉。

有一类朋友如夏,总是笑声朗朗地,经常会报出一桩又一桩让你吃惊的消息。他(她)可能会久无音信,却又可以在一段时间里频繁出入你的记忆。他(她)的性格和经历如同夏日的种种热烈,经常会让你感到些许的躁动不安和莫名欢喜,极富感染力。这类朋友很热心,总想帮助你,但热情如潮,涨落匆匆,对他(她)来

讲,结果并不重要。这类朋友的热情就像夏日的天气,给你以激情和向往,感受到勇敢和新潮。从他(她)身上常见到赤热的红,耀眼的绿,明媚的黄……饱含着生活的多姿多彩。

另一类朋友如秋。厚重的身影,沉着的话语,如果实般沉甸。你的心事永远在他(她)的心里,他不会莫名地和你联系,但每一次聚会都会带收获予你,或思想上,或精神上,或事业上。他在你的生活中从不张扬,但却伫守在某个特定的领域,总是默默地关心着你、帮助着你。在他(她)面前,你会发现自己很有些依赖,但他(她)会告诉你:凡事不要幻想,要务实,要脚踏实地地往前走,这样才有结果。

还有一类朋友如冬。常带有冬的冷峻,他(她)会毫不留情地指出你的毛病,批评你不切实际,他(她)犀利的语言和“吹毛求疵”的态度,让你差点就离他(她)远去。但他(她)却有红梅般独特的魅力,傲雪不畏严寒,静心等待春放,颇有些不俗之气。在回味反思之后,你会更加贴近他(她),去全身心感受冬的冷峻中饱含的种种爱意。

电话铃响,一位春朋友传递来温暖的信息,我开心一笑:有朋友的日子,真好!

二、学生习作

一个人的一生有没有四季呢?或者说,在写一个人的时候,可不可以用四季来写呢?

请以“四季”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体自选。

经典的优美散文

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如果撞死在玻璃上,外面的世界依旧精彩;现在它飞了出去,外面的世界都成了它的天地。在这自由的天地里无论如何都比死来得鲜活,来得更有意义! 何必因为一次不理智的,甚至残缺的情感而放弃如此珍贵的生命呢? 情感的迷惘,事业的挫折,命运的坎坷……都是人们无法回避的现实,无法放弃的思虑。只有以理想为船楫,以探索为方向,生命之舟才会穿行于俗世之间,畅游于涡流之中而不倾斜,不沉覆,而到达理想的彼岸;只有主动的、积极的、有效的行动,才能撑起生命的晴空,才能收获生命的果实。 来生,来世,那只是子虚乌有,那只是一方尚无返程者的无稽崖。 困境中,请努力寻找生命的出口,好好珍爱今生,因为只有活着才更美丽! 经典的优美散文【2】 在朦胧之中,我睁开了眼睛,迎接我的却是无尽黑暗。我想挪动一下身体,却发现我一点也不能动弹。现在我终于意识到这个问题—我是一枚种子。 在土地妈妈舒适的怀抱中无聊的呆了两天后,我决定做些什么。心里的声音不断地对我说:“发芽!发芽!”于是我使出了浑身的劲,努力吸收水分,终于,我在某天早晨钻出了地面,即使只是几厘米的草芽也令我激动不已。然而命运却捉弄了我,我并没有和想象中那温

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变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么? 变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么? 2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的? 四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。 1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉? 2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔) 五、教师引导幼儿创编诗歌。 1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。 2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编) 六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。 师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。 七、活动总结。 教师:祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的梦! 活动反思: 《梦》这首诗歌为读者创设了一种幽美、温柔的意境。所以在选择语言课的时候一眼就看中了它。我想无论是从情感还是从意境上都是一个非常好契机。再者因为这首诗歌想象奇妙,能让孩子从想象中获得一些幻想的美感,通过想象,让孩子的思维不断的发展,语言表达能力也有了较大的提高。虽然这次的语言活动是一首非常有意境的诗歌,但是真正要好好的把握这种意境也是一个极大的挑战和困难。

100字左右的优美散文诗

100字左右的优美散文诗 散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。今天本人在这分享一些100字左右的优美散文诗给大家,欢迎大家阅读! 水神颂 月光之下 水中有一抹白色遗世而立 如雪的长裙 宛若盛世白莲 黑发如绸 青丝三千 垂至水面 散开 红唇若樱 微扬 蓝眸如星辰闪烁 深邃而美丽 像那一望无际的深海 又似那沙滩上的皓贝 修长如玉的纤指 缠绕着雪绸 以玉为骨雪为肤 以诗为心月为神 美人如斯 回眸一笑 刹那间

风华万千 犹如月色精灵 与那月那水融为一体 不禁为那抹风华所惊艳 美人如水 青春 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离 那一年,三十八岁 三十八岁,光阴慢慢,韶华以逝,心似乎淡定了可是深夜,你依然是我不眠的梦。 那一年,光阴慢慢, 你的容颜有些模糊, 我也不在读, 纳兰的人生若如初见,

我青春的伤似乎已经浅淡, 我想完整的读一遍你送我的那本书, 一本二十年前没有读完的书, 一本徐志摩的诗集。 夜, 不念你的时候总是很长, 有你的梦又太短, 于是, 打开那本书, 想在泛黄的字香里, 再一次的寻找你曾经的影子, 那天,月很明,风很清, 一如20年前那晚, 我朦胧的似乎又回到了从前, 那个让我流泪,不知所措的夜, 20年前我读过一半的痕迹还在, 那夜真的无眠, 总有一种力量推我读完, 迷蒙中读到了编页, 两行娟秀的小字映入眼帘, ‘读完这本书的人,就是我的王子。你懂的’。我惊愕的看完, 原来我一直是你的答案。 泪以长流,顿成江河, 20年来所有的不解 都被今夜明亮的月光刺痛。 原来,这苦。不是我一个人在守。

五首经典现代诗及赏析

01.《相信未来》 作者介绍:食指,本名郭路生(1948—),山东鱼台人。朦胧诗代表人物,被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。高中毕业。被称为新诗潮诗歌第一人。《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传,并迅速传颂于一代青年人的口中,食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。 相信未来 ---食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下:相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水, 当我的鲜花依偎在别人的情怀, 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪, 我要用手掌那托起太阳的大海, 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来。 我之所以坚定地相信未来, 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛, 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉,

那些迷途的惆怅、失败的苦痛, 是寄予感动的热泪、深切的同情, 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨, 那无数次的探索、迷途、失败和成功, 一定会给予热情、客观、公正的评定。 是的,我焦急地等待着他们的评定。 朋友,坚定地相信未来吧, 相信不屈不挠的努力, 相信战胜死亡的年轻, 相信未来、热爱生命。 诗文赏析: 这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的,后三节写为什么要“相信未来”,最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力,去热爱,去生活。用语质朴,而思想深刻;性格鲜明,又令人折服。 全诗基本上遵从了四行一节,在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式;以语言的时间艺术,与中国画式的空间艺术相结合,实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户,是窗含西岭千秋雪”的艺术。 通读该诗,虽然感受更多的不是轻松而是压抑;不是快乐而是痛苦。 但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中,也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

中外著名散文诗欣赏

中外著名散文诗欣赏 基本资料 中外著名散文诗欣赏 作者: 王幅明 出版社: 出版年: 1987 年 03 月第 1 版 页数: 定价: 2 装帧: ISAN: 书 目: 举报失效目录 超星 目 录 第 一辑 巴黎的忧郁(选八首)&【法国】波德莱尔 从腐朽和丑恶中寻找美 秋天的哀怨&【法国】马拉美 忧郁哀伤的歌手 闪电·黎明&【法国】兰波 早慧诗人兰波和他的散文诗 冷冰冰的微笑&【法国】列那尔 窥探大自然奥秘的歌手 寄语&【法国】纪德 “重要的是你看,而不是所看到的东西” 自然&【德国】歌德 “他本身就是自然” 颂歌&【德国】海涅 利剑与火焰 门槛&【俄国】屠格涅夫 崇高的纪念碑 村&【俄国】屠格涅夫 游子的思乡曲 作粗活的人和不作粗活的人&【俄国】屠格涅...

时代病态的剖示 麻雀&【俄国】屠格涅夫 爱比死亡的恐惧更强大 爱之路&【俄国】屠格涅夫 爱情,不是金钱 火光&【俄国】柯罗连科 即兴写出的杰作 海燕&【俄国】高尔基 革命的前奏曲 人&【俄国】高尔基 庄严肃穆的赞美诗 树·蜜·蜘蛛&【俄国】普里什文 他的心和大自然息息相通 吉檀迦利(选八首)&【印度】泰戈尔 献给心中神灵的缠绵情歌 新月集(选六首)&【印度】泰戈尔 迷人的儿童天国 园丁集(选四首)&【印度】泰戈尔 讴歌爱情的绝唱 飞鸟集(选三十一首)&【印度】泰戈尔 鸟过留声 军旗手的爱与死之歌&【奥地利】里尔克 感伤缠绵的赞歌 先知(选三首)&【黎巴嫩】纪伯伦 智者的教诲 笑与泪&【黎巴嫩】纪伯伦 金钱有价情无价 浪之歌&【黎巴嫩】纪伯伦 执著的恋情 沙与沫(选三十一首)&【黎巴嫩】纪伯伦 闪光的“沙”与“沫” 小品(选八首)&【英国】史密斯 “充满自觉的现代的画像” 生活·生命之曲&【阿富汗】乌尔法特 生活·生命·哲理 第二辑 三弦&沈尹默 弦外之音的魅力

十篇经典美文欣赏

十篇经典美文欣赏 1、《境由心造》 . 一个人的处境是苦是乐常是主观的。 有人安于某种生活,有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自已到达了某一点之后,会不会快乐。有些人永远不会感到满足,他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中,因此,他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少,但成就可能大。 苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。 拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。 你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。 .

。. 2.《大和小》 . 一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她,她就会说:“大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?” 每次我转述这个故事,总有一些人笑得岔了气。 其实,在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家,偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家,偏偏画着超级巨

画;经常不在家的商人,却有非常巨大的家园。 许多人不断地追求巨大,其实只是被内在贪欲推动着,就好像买了特大号的鞋子,忘了自己的脚一样。 不管买什么鞋子,合脚最重要,不论追求什么,总要适可而止。. .

3.《抉择》 .人的一生常处于抉择之中,如:念哪一间大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无,可以显示其人格成熟与否。 倒是哪些胸无主见的人,不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候,他总是求询别人说:“嘿,你看怎么做?” 大凡能够成大功业的人,都是抉择力甚强的人。他知道事之成败,全在乎已没有人可以代劳,更没有人能代你决定。 在抉择的哪一刻,成败实已露出端倪。 .

散文诗歌欣赏7篇

散文诗歌欣赏7篇 气质比年龄重要,微笑比颜值重要,开心比什么都重要,每天记得多笑笑!!……每天记得快乐欢乐的开心微笑听听音乐的乐逍遥!下面就是小编给大家带来的散文诗歌,希望能帮助到大家! 情1 我去过好多朋友的空间,看到好多抒写情的诗,词,文章。有的让我感动,有的让我羡慕,有的让我震撼,还有伤情的,也让我感到了酸涩。回到自己的空间,静下心来,也想说点感想。 情是什么? 没有形状,没有影迹,是看不到,摸不着的一种感觉,细腻,微妙。你有,他有,我也有。是同一种形状的心里,藏着的一种波动,只有自己的心知道,看到,触及得到。 表现在言语中,目光里,举指间,行动里,一切都是感受,感怀。 想打开的人,一次次地拨动着心弦,心音,心率,把情的音频提升,再提升。让情从隐约的缝隙之中钻出,走到你的表情,语言和行动间,打开了情的门窗,像花朵,迎着拨动你的阳光开放。香香的在心房,暖暖的,有一种力量,情海霓裳。

情花两朵 真情:经得住考验,像陈年的老酒,越酿越香,清澈见底,明亮亮的,入骨芬芳。 假情:经不起时光的磨难,虚情短暂,令人心伤。像烟、雾、云 。恰似当空高悬的雨后彩虹,突然出现的赤橙黄绿青蓝紫,曾给你的心灵,带来了清新的美,瞬间化为了无有。留在心里的只有回味,带来了苦中掺甜,甜中拌苦的滋味。 情又是心与心的交融 一种相吸的磁力,有情人总相吸。无情者,两相离。有情人,千山万水隔不断,千难万难意绵绵。无情者,对面相逢不相结,近在咫尺陌路人。 把握好自己心里;手心里的那份真 那份爱;那份情...... 因为,它已在你的心上,扎根深深,那是你人生,最真的一份情,久酿更纯的情...... 安溪人云游水雾天竺少女的谜雾2 遥远古代海丝国,安溪人南音汉族……有位佳人佳缘悟……茶香茶乡飘渺路……茫茫人海真幸福!!……弹曲南音少女屋,天竺少女的谜雾!!……西湖仙子西湖住……南音仙子西湖住……清源山宠罩云雾……那是故乡的热土!!……云游仙子世间路……难忘茶香的茶树!!……紫竹仙子紫竹屋……前

关于茶的优美散文诗精选

关于茶的优美散文诗精选 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于茶的优美散文诗精选》的内容,具体内容:在茶的世界里,没有这么多眼前身后的纷扰,也没有那么多炎凉冷暖的无常。下面是我给大家带来的,供大家欣赏。篇一:以茶会友一烫,二洗,三斟上先闻,再品,后酌入... 在茶的世界里,没有这么多眼前身后的纷扰,也没有那么多炎凉冷暖的无常。下面是我给大家带来的,供大家欣赏。 篇一:以茶会友 一烫,二洗,三斟上 先闻,再品,后酌入 千年历史今文化 修身养性齐天下 道不同不相为谋 小人饮茶淡如水 宫阙之上又如何 千金易得知己难求 与友吃茶犹饮琼浆 同君席地谈古论今 古有二枭雄煮酒论英雄 今时与友茶道谈天说地 不觉夕阳已西下

幸甚!快哉 篇二:茶香 作者:贾天成 甘露琼汁纳釜中 烈火焚烧生雾烟 投杯茶叶一小撮 沸水冲腾杯内壁 上下翻转茶叶舒 清香飘逸沁心扉 天然山川秀其身 摘采焙制留其香 旷野灵气吸腹中 柔香慢散增气神 昔日 达官显贵品茶道 庸俗凡子献茶艺 如今 品茶莫论贵与贱 茶香飘飘皆嗜好 篇三:茶的联想 作者:娄志异 有时,一个人独自思忖

茶是什么? 多数是一种饭后的消遣让人感觉情趣于其中茶是一种文化积淀 千百年来 多少文人墨客留下了丽诗佳句 一代又一代的传承 采摘、制作、饮用 成为一种习惯 代代流传 小时候 生活在乡下 红茶 是农民田头的一道风景在一棵大树荫下稍坐渴一会儿红茶 或者戴着草帽 在田横头略坐片刻 喝一杯茶解渴 蓄一点力气 几个人聊聊天,吹吹牛

又深入田间劳作 茶 又是一种锤炼的结果 成为一件 艺术珍品 茶,是一种蕴含 让普通者解渴 让思想者更清澈 让文学者 在茶的助力下 思如泉涌 笔尖书写出 千言万语 是打开一个人神秘思想的 神药 专写茶人三部曲的 王旭峰 以一种崭新的叙述手段 谱写了茶人三代人的悲欢故事小时候 在我们江南的各个小镇 拥有大大小小茶馆

散文诗欣赏 幼儿园教案

散文诗欣赏《顽皮的雨滴》 温州一幼林晓君 设计意图: 下雨是我们生活中经常遇到的自然现象,如果遇上下雨天,孩子们只能在教室内活动,孩子便抱怨,下雨天太不好了,不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍。而望着外面的雨,孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动,用手想去接玩雨滴,在小雨中奔跑、用脚踩雨水……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。顺应孩子们好奇的心里,我们在《幼儿园预设与生成课程》的课程理念指导下,生成了系列活动《好玩的雨滴》,旨在让孩子们进一步了解自然现象“雨”的基础上,感受小雨带来的乐趣。散文诗欣赏《顽皮的雨滴》就是这个系列活动中的一个语言活动。 这篇散文意境优美,各种摹声词的叠加运用,让散文的字里行间充满了语言的韵律美,同时它也从一个全新的角度去诠释“雨”,让孩子们沉浸之余欣喜地发现:原来雨还可以这么玩!可以说,这篇散文为孩子们多通道参与、感知生成活动“雨”提供了很好的载体。 如何让孩子们感受散文诗的优美意境呢?我采用了“以景入情,情景相融”的方法,用情景贯穿活动的始终,让孩子们在景中学,在情中乐。

活动目的: 1、引导幼儿理解诗歌内容,学习掌握相关的象声词。感受散文的意境美、韵律美。 2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、大胆仿编。 3、激发幼儿热爱大自然情感。 活动准备: 1、画有与之散文内容相匹配的课件。 2、头式:牵牛花、房子、窗玻璃、小树头饰各一个。 活动过程: 一、课前谈话 1、让幼儿谈谈下雨天的感受,说出喜欢或不喜欢下雨的理由。师:小朋友你喜欢下雨吗?为什么? 2、幼儿讨论雨天里避雨的方法 穿上雨鞋、雨衣、打上雨伞,教师进行观察和指导。 3、回忆雨天玩耍的情景 教师给予适当的引导。例如:小雨落在哪里?落到屋顶上会发出什么声音?落到树叶上会发出什么声音……等等。 二、想象导入课题讲述 1、教师带幼儿做小蝴蝶飞的动作入场“孩子们下小雨了不能老是在外面玩呀,时间久了会感冒的,我们还是呆在家里吧!”(课

大气的散文诗

竭诚为您提供优质文档/双击可除 大气的散文诗 篇一:适合朗诵的优美散文15篇 小学生必读现代散文15篇 一.白色山茶花 席慕蓉(台湾) 山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。 每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候,你如果肯仔细地去端祥,你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以我走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 三.春天吹着口哨刘湛秋 沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。 风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的呼叫?沿着开花的土地,春天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。 它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋。 它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的 声音——早! 四金色花 [印度]泰戈尔 假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母

亲,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。 “你到哪里去了,你这坏孩子?” “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 五.橡树(生与死相互交替的规律) [意]费拉里斯 初春,大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱。 万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望,大自然一片生机,

大班散文诗欣赏:美丽的秋天

大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿 下舍幼儿园王芳 一、说设计思路 秋天是个多姿多彩的季节,那千姿百态的菊花,圆圆的苹果,黄橙橙的柿子,金黄的稻田,雪白的棉花……这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法,生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱。因此,我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣,在《纲要》精神的指导下,我用优美的语言导入课题,并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美,进一步丰富幼儿对秋天的认识。 二、说活动目标 活动目标是教育教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点,我确立了以下活动目标: 1、充分理解散文诗的内容,并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。 2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗,体验文学作品的语言美。 3、体验秋天的美,培养幼儿对大自然的热爱之情。 三、活动重、难点 根据活动内容和幼儿的身心发展状况,我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗,体验散文诗作品的语言美”作为活动重点;把“充分理解散文诗内容,并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。 四、活动准备 1、知识准备:课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。 2、物质准备:多媒体课件(秋天美景图片),菊花、苹果、柿子等实物若干。 五、说教法、学法 为了更好地完成活动目标,结合大班幼儿的实际情况,我采用了以下教法:

美文摘抄经典美文欣赏

*“痛苦像一把犁,它一面犁破了你的心,一面掘开了生命的新起源。”(罗曼-罗兰语)古人讲“不知生,焉知死?”;不知苦痛,怎能体会到快乐?痛苦就像一枚青青的橄榄,品尝后才知其甘甜,这品尝需要勇气!--摘录自《成功人生》 *生命的野草莓 托尔斯泰在他的散文名篇《我的忏悔》中讲了这样一个故事: 一个男人被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落过程中他抓住了一棵生长在悬崖边的小灌木。此时,他发现,头顶上,那只老虎在虎视眈眈,低头一看,悬崖底下还有一只老虎,更糟的是,两只老鼠正忙着啃咬悬着他生命的小灌木的根须。绝望中,他突然发现附近生长着一簇野草莓,伸手可及。于是,这人拽下草莓,塞进嘴里,自语道:“多甜啊!” 生命进程中,当痛苦、绝望、不幸和危难向你逼近的时候,你是否还能顾及享受一下野草莓的滋味?“苦海无边”是小农经济的哲学,“尘世永远是苦海,天堂才有永恒的快乐”是禁欲主义编撰的用以蛊惑人心的谎言,苦中求乐才是快乐的真谛。 *人生! 人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的,有些岔道口,譬如政治上的岔道口、事业上的岔道口、个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。摘抄《创业史》* 青春 人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一种永恒的心态。满脸红光,嘴唇红润,腿脚灵活,这些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一种坚强的意志,是一种想象力的高品位,是感情的充沛饱满,是生存之泉的清澈常新。 青春意味着勇敢战胜怯弱,青春意味着进取战胜安逸。年月的轮回就一定导致衰老吗?要知道,老态龙钟是因为放弃了理无情的岁月的流逝,留下了深深的皱纹,而热忱的丧失,会在深处打下烙印。焦虑,软弱,自卑终会使心情沮丧,意志消亡。 六十岁也罢,十六岁也罢,每个人的心田都应保持不泯的心态,去探索新鲜的事物,去追求人生的乐趣。我们的心中都应有座无线电台,只要不断地接收来自人类的美感、希望、勇气和力量,我们就会永葆青春。倘若你收起天线,使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌,即使你年方二十,你已垂垂老唉;倘若你已经八十高龄,临于辞世,若树立天线去收听乐观进取的电波,你仍会青春焕发。 评:此篇文章似乎是写给老头看的,劝说他们不要悲观厌世,只要保持年轻的心,照样拥有青春,但是我觉得年轻人也可从中学到不少,至少读过后是否有一种想要珍惜青春的感觉?*告别昨天 走出昨天的门槛,应该向昨天道别。 告别昨天,如果昨天是坎坷、是失败、是泪水、是忧愁,我们不应该再让今天的身躯陷入昨天的泥沼,否则昨天的伤感会腐蚀今天的情绪,昨天的沉重会羁绊今天的步伐。 如果昨天是鲜花、是辉煌、是荣誉、是快乐、是欢笑,我们也不能永驻于昨天的风景,沉醉于昨天的收获。一味地欣赏昨日的辉煌,会阻碍我们今天的进取心。陶醉于昨天的成功,也会影响我们今天的起程,使我们丧失继续奋斗的激情和壮志。 人生不是一成不变的,既然昨天已属于过去,属于过去,属于历史,我们就该告别昨天,向着今天、明天潇洒地踏去,让新的太阳再次普照充满鸟语花香、诗情画意的前程。让新的行动重新谱写比昨天更灿烂、更辉煌的篇章。 评:这篇文章诠释了一个很简单的道理:胜不骄,败不馁。这个道理人人都懂,可是做到这一点似乎没几个人,要不何来这么多“堕落颓废”派? *成熟 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察颜

适合朗诵的优美散文15篇

小学生必读现代散文15篇 一.白色山茶花 席慕蓉(台湾) 山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。 每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候,你如果肯仔细地去端祥,你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以我走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 三.春天吹着口哨刘湛秋 沿着开花的土地,春天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。 风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的呼叫?沿着开花的土地,春天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。 它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋。 它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的

声音——早! 四金色花 [印度]泰戈尔 假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。 “你到哪里去了,你这坏孩子?”

关于非常优美的现代散文诗精选赏析

关于非常优美的现代散文诗精选赏析 散文的形式多种多样,散文诗是其中一种,今天在这分享一些关于非常优美的现代散文诗精选赏析给大家,欢迎大家阅读! 1.拂尘 一百零八颗念珠来回转动 默诵一段经文以求心静 每当面对硕大的佛身 心都不由有一丝颤抖 想问如何以戒定慧普度众生 心魔遂化作菩提苦果 酸涩因此贯彻全身 难道息虑静缘便能勘破万相法门 谁又在六道轮回处许我三世缘尘 若情孽真已令我明镜台上布满尘埃 请赐我一双鉴假辨真的慧眼 而我只看见天边的五色彩莲,半开半闭 似看透又似在点缀世人的情欲 巨影笼罩,分不清是佛是魔,是善是恶 合眼,细听生物气息相吹之声 万物便存于这一呼一吸之间

有道自然得如是之法 心太乱,遂想于佛前寻一方净土看他如何手拈红花,含笑千年2.攀爬 折翅的鸟儿想要飞翔 努力再努力 飞翔成了奢望 望着山峰,叹息云端 风的逆袭 连滚带爬 学会攀爬,攀爬着去山峰 越过重林,踏上山顶 去触碰山与云之间的悠远 孤者的灵魂与折翼的鸟儿 在云端相逢 风成了唯一的追逐 3.风韵 问着朗月繁星 风去哪里了 幽静的夜 如深谷底中的沉闷 想呐喊,却怕惊醒睡梦中的人们

一个人走,走的有点孤独摸索着向前,向前 黑暗中的寂寞等待天明想起雨后清莲 夜的等待如此漫长 夜深了,人静了 风还是没有来 闷热,烦躁 如果天知道 何必望而叹之 4.剪一段时光 剪一段时光 放在心里 等待着浪漫的回归 剪一段时光 放在手心 寒冷的时候温暖自己 剪一段时光 置于杯盏 闲暇时慢慢对饮小酌 剪一段时光 慰藉

我的心灵我的烟火 陪我忧伤陪我流泪 也陪着我遐想和快乐 说时光很美 需要感恩岁月 说时光很好 需要懂得欣赏 说时光很曼妙 需要清澈的心眸一起 发出光芒闪烁 时光红尘 风景花朵 若用心去勾勒 即便没有风景 也会有歌 若精心去描绘 即使没有拥有 也会有路过 也会有美丽的曾经与时光附和5.冬雪的思念 生命中的每次记忆, 在冬雪晶莹的冬季。

300字摘抄-经典美文摘抄300字-优美散文欣赏

300字摘抄|经典美文摘抄300字|优美散 文欣赏 每个人生命里都会有那么一个地方,那里有你难以割舍的情怀,那里有你最珍贵的东西,那里有你最难忘的时光,那里有你最美好的回忆。无论你走的有多远,你都终归想要回到那个地方。以下是留学为您整理的300字美文摘抄,希望您喜欢! 每个人生命里都会有那么一个地方,那里有你难以割舍的情怀,那里有你最珍贵的东西,那里有你最难忘的时光,那里有你最美好的回忆。无论你走的有多远,你都终归想要回到那个地方。因为那是家。家是一个,让你魂萦梦扰的地方,家是一个,让你想起来就有安全感的地方,家是一个,你生命最开始的地方。 无论你走到天涯海角,富贵贫穷,你都不会忘记回家的路,你都不会忘了想家的心。正所谓落叶归根,即便那个属于你的家,再过破落,再多不堪,你都不会嫌弃,更不会遗忘。因为那里,才是你生命中最美好的地方。 离乡十年,可回家的次数却是少的可怜。常年在外,错过了家乡,那花开遍野和雪落满山的风景,也错过了,那些来不及说永别的亲人。离家的岁月,思乡情愁,感叹颇多。纵然它乡繁华似锦,也敌不过故里荒芜三千。 我的家乡是位于,誉有天府之国的之称的四川省的一个

市,泸州。它不著名,只是一个普通的不能在普通的城市。而我的家所属的古蔺县城,更是一座如同隐匿于山中的城市。可就是这样一座城市,却让我无比的想念和牵挂。 它既不是风景名胜,也不是千年古城。可是它却是我生命里最美好的地方,也是我生命中不可或缺的地方。因为那里有我的气息,有我最珍贵的回忆。我怀念那里的每一寸土地,每一条河,每一棵树。可我更想念那里的每一个人,和曾经的每一个情景。 那些美好的回忆,印记在我的心里,每当夜幕降临,往事常常如梦。遗憾梦太短,模糊不清。梦醒时分,空留惊恐感叹。如果时光可以回到那段美好的年华里,该有多好!那个无知的年华里,不会有那么多的打算,也没有那么多的担心。整天只管追着蝴蝶跑,数着星星玩。那样的年纪,或许有些许清苦,但从来都是那么的快乐。 可叹,时如逝水,永不复回。任凭我再多痴心妄想,过去的终归还是过去了,但所幸它还在那里,我生命中最美好的地方还在那里。 推荐阅读: 经典美文摘抄 英语美文摘抄 美文摘抄600字

优美的散文

优美散文散文一篇 付一支镜花,收一轮水月,飞舞在一帘幽梦中,当梦醒时分,跌落在雨中,恭腰向梦投降。---题记 夜色中的雨丝,穿透灵魂里的寂寞,隔岸,把幽幽相思托风,送到你的胸前。昨夜一场细雨,叩开寂静的心扉,像一朵开在雨里的玫瑰,欲滴艳丽,恰似你明媚的笑容。今夜,雨声又坠落天边,步履婀娜轻盈,如温暖盛开着的微笑,来到我的怀间。拂衣轻叹,翩跹,空灵的夜色,远方落在我的心田。掌心汹涌着光阴的碎片,在霓虹灯下延伸了万种柔情。斑驳的想念,却不曾有半点罅隙,只因深情是亘古的,永远不会倦怠。 一份不染纤尘的爱恋,在银色的雨中,愈加显得纯洁,出脱超然。爱,如此珍贵,灿烂,爱,如此暖心,喜欢。一世的痴念,在指尖盘旋,雨忧愁,连这窗台都镶嵌了愁感。百转千回载不动思念的帆,注定了这宿命里的此岸和彼岸。 在这个落花的雨季去寻你,千山万水,任由想念的泪决堤,也要让爱恋锁住相思的重门。“天涯地角有穷时,只有相思无尽处。”薄凉的秋,看长长的雁影南归去。写下思绪万缕,徜徉在云水间,踏遍江河,只为遁寻你的足迹。等你,念你,寻你,是生命里留下的最美传奇。再回首,风景已经远去,枫叶染红了秋语,火一样的燃尽相思意,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。有一种爱,走过四季,穿越时空,不言不语,默默守护你。 云烟深处,缠绵相依,寻遍花开花落的足迹,等你,寻你,念你。是画卷里勾勒出的旖旎,是柔情在爱的笺底,埋下的伏笔。长相依,念相依,一程山长,一程水远,一程梦里于你相

忆,浮华尘世,如烟消逝。往事无需再次提起,今生守你,等你,念你。纵使吟尽离愁别绪,也绝不负你。 寂静的雨夜,泡一杯茶,袅袅轻烟醉品彼岸情长,几盏渔火驻守谁家惆怅?思绪,划落,一阕清词宛若一只殷勤小鸟,把思念送去远方。岁月,搁浅,挥不去的蝶儿,缱绻在心头。心海轻波小舟微微荡,清瘦脸上凝泪空相望。思念悄然遗落在指尖,蒹葭水岸雁儿又穿塘。一生尘缘迷茫,醉了三世尘梦原乡,梦里谁抛来爱的流火,梦醒后守不住暖心的过往。 握不住情缘的线,满目彷徨,说不完的痴心呓语,化作荼蘼的忧伤。谁把昨日的柔情典藏,谁把婉转的情思唱响,谁把清丽的倩影打捞,谁在追寻渐远的时光。折叠小字的信笺,敲击相依的故事,无奈的相思,散落在心的原乡。风儿轻轻,吹不走心梦,情随风去流浪,春去秋来,赏不尽的风光旖旎,枫儿翩跹菊又黄。剪断西窗,燕回故地寻旧梦,醉眼落笔,抒新词,何处是你的踪迹? 犹记那年时候,你说,你是风筝,我是线,如今线断,风筝远,你去了哪里?爱遗落心间,化作无垠的山川。说什么三世情缘,何故风筝断线,惬意畅游独自清欢,线在手,风筝何依栏?背影远离,心幽怨。心是琴,恋是弦,心曲犹在,心殇弹不出月下的缠绵。心系远方,近看天,风筝是天边的月,月光撒下的是霰,逃不掉的影子,放不下的是执念。 你说你是风筝,我是线,时光悠悠凉薄的缘,你飞去了海角,我守望天边。泪湿难续前缘,时光涧,不依栏,心田又植小青莲。

文章中的优美段落摘抄及赏析300字

文章中的优美段落摘抄及赏析300字 一篇美文中从不曾缺少过经典的段落,它们是书的灵魂,因为它们或是隐含了作者的 深意,或是饱含哲理,或是描述得绘声绘色,又或者言语触动人心。下面我们为大家带来 文章中的优美段落摘抄及赏析,仅供参考,希望能够帮到大家。 1、在熹微的晨光里,叶儿轻轻晃动,飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候,才融入到森林的生命里去了。”你说着,用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此,在深秋晚风中,用一种辉煌的告别方式,来终结自己的生命,为大地奉献自己微薄力量。零落成泥,不奢求什么回报,它只是记住了大地对它的哺育,也渴望用自己的生命予 以报答,也许正因为如此,叶子才得到了永生,飘散在诗人缠绵的笔墨里,一幅幅书卷里…… 2、在施与同接受的过程中,感恩如爱的火炬在芸芸众生中随爱心的不灭而传承不息。当心灵被感恩的心志浸透,更多关爱的花朵便在人间绽开。因为帮助不仅是帮助,也是爱 的接力,于是在人们感恩的心里,这场接力赛便胜利了。 3、也许是,就如你:国共十年的对峙,在那些左倾错误的影响下,中共被迫长征转移。你是多么想随着大部队去成就你的信念啊,而你却选择了无言的留下,你选择无言地 面对死亡,来守护你无言的信念,尽管历史书上只有你的一张黑白照片和极少的文字,而 这些却不能抹杀人们对你的铭记。瞿秋白啊瞿秋白,你想去长征,却无言的放弃而留守江西。你的无言寂寞却撼动那么多人的心灵,只因大音稀声,大雪无痕。 4、我也曾经为了成为不平凡的人而叛逆过,但是我迷茫了,失去了我的方向和目标,但我失去的时候我如同晴天霹雳一般把我打入万丈深渊,我才清醒过来,追求某些东西就 得失去一些东西,这是相等的。当然我不是要大家都和我一样甘平凡,而是希望有人能明白,平凡不是坏事,不要在为了平淡的生活而大呼“无聊”,也不要为了追求虚荣的心而 放任自己真实的心。 5、我们在生活,学习中经历了各种各样的传递,也见证了一次又一次伟大的传递, 我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展,目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵 天竺取经,张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们,传递中需要发展,发展 才是传递的根本目的。因此,让我们背负着前人的希望,运用我们的智慧把前人传递到我 们手中的东西发扬光大,在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧! 6、土壤虽忍受着人们的摒弃,却毫无怨言,经历雨滴的拍打,冷风的肆虐,终于在 和煦的春风里,吐纳一地的芬芳,在人们的`心头,弹奏着潺潺的乐章。也许,世间某些 外表丑陋不堪的事物,它们也一直在默默奉献着,一直在为世间的美好而努力着。

中国经典散文欣赏精选版

中国经典散文欣赏精选版 中国经典散文欣赏精选版江山依旧 中国经典散文欣赏精选版 编辑:山间溪流 读一篇优美的散文,如品一杯茗茶,馨香淡雅而令人回味无穷。 一:中国当代著名作家散文选集列表 中国名家散文选集列表 中国名家散文选集列表 朱自清经典散文选集 巴金的经典散文选集 张爱玲经典散文选集 郁达夫经典散文选集 林清玄经典散文选集 季羡林经典散文选集 史铁生经典散文选集 张抗抗经典散文选集 作家周国平散文选集 老舍经典散文选集 李广田经典散文选集 作家罗兰散文选集 张洁经典散文选集 作家亦舒散文选集 钱钟书经典散文选集 作家张晓风散文选集 徐志摩经典散文选集 作家张悦然散文选集 丰子恺经典散文选集 邵燕祥散文集 张承志散文随笔集 孙犁散文集 林语堂经典散文选集 冰心的经典散文选集 贾平凹经典散文选集 余秋雨经典散文选集 池莉经典散文选集 毕淑敏经典散文选集 王蒙经典散文选集 冯骥才经典散文选集 余光中经典散文选集 杨朔经典散文选集 林徽因经典散文精选 莫怀戚经典散文选集 作家萧红散文选集

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夏天散文诗欣赏精编版

夏天散文诗欣赏 夏天散文诗欣赏 原创/龚蕾 1、夏天的音符 一、夏天的风 夏天,聆听风的声音,听自己的心声。 夏天的风不像春风的和煦,不像秋风的萧瑟,也不像冬风的凛冽。夏天的风,是一曲优美动听的旋律,伫立在风中,聆听夏天风吹过的声音,清脆好听。 夏天的风,是阳光里缕缕的树叶,是傍晚时槐花的香。如果说,春天的风是杨柳风的话,夏天的风,就是调皮的风。飘起在女孩子的裙摆上,宛如朵朵的花儿开放。风从榕树下吹过,托起孩子们的笑声。夏天的风,和着花香,飘在了女孩的长发上,如杨柳摆动,婀娜多姿。 夏天的风,温馨又舒坦。如冰镇的清茶,如甜甜的冰激凌。清凉,顽皮。 夏天的风,吹着浓浓的绿意,上坡上盛开花朵,是风吹过的音乐。鸟儿在山林里歌唱,小溪叮咚咚敲击着山石。夏天的美景,夏日的炎炎,聆听夏天的风,清凉来作伴。一股凉意,随风飘来,花香扑鼻。 坐在车上,透过窗户,夏风吹来,扑面凉爽。车内的音

乐响起,悠然悠然。透过窗子,城市的繁华,人群的喧闹。 最美是聆听夏天的风。 夏天的风不像春风的缠绵,不像秋风的寒冷,更不像冬风的咆哮。夏天的风,像是淘气的孩子,像是轻松的音乐。拿一把古色古香,书法印制的折扇,随手扇风,吟诗赋词,儒雅闲情。泡杯清茶,朋友来聚。 夏天的风,惬意凉爽,淘气轻松。聆听夏天的风,感受心情。 夏天的风,是槐花的清香。迎着夏风,芬芳迎面而来,那是花香,是夏天的味道。透过树枝的空隙,炎炎的阳光照射在地上,荫凉又淡淡。悠悠远远,小小轻轻,画下美丽的图案,伴着自然的小曲。 最美的风,是夏天的风。 二、夏天海浪的音符 夏天到了,好想去看看大海。 这个夏天,我们一起去看海吧?放下整日的忙碌,停留每天的繁忙。给自己的心情放一个假,相约朋友,一起去海边吧。 大海真美啊!远远望去,辽阔,与天相接。浪花轻快地打着节奏,海鸥边唱着歌,边拍打着海浪,静静地站在海边,看海浪一会儿退下去,一会儿又迎上来。海风伴着海浪,扑面而来,清新、爽快。

诗歌欣赏:散文诗《春天来了》

诗歌欣赏:散文诗《春天来了》 大三班 陆春燕活动目标: 1、在欣赏诗的过程中加深对春天的认识,感知动植物的一些变化。 2、尝试用优美的诗句描述春天的景色,进一步体会春天的美丽活动准备: 背景图、配乐诗,蝴蝶、蜜蜂、鸭子、燕子等角色饰物 设计思路: “引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”让大班幼儿欣赏一些短小、内容生动,形象、意境优美的优秀散文诗,能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶,并提高大班幼儿的语言表达能力、想象力。因此本次我尝试散文诗欣赏活动。在春季里,为了让我们的孩子多多感受春天的气息,我们带着孩子去寻找春天,发现春天,记录春天,开展不同的活动表现春天,这次我选择了一首朴素明朗的散文诗《春天来了》,让幼儿形象的感受春天带来的一些美丽的景色,初步发展幼儿的诗歌欣赏能力。 活动过程: 一、音乐引入 欣赏《春之歌》,表现自己对春天的喜爱 二、谈话导入,回忆生活经验 冬天过去了,微风悄悄的送来了春天,春天的小河和河岸有了什么变化,又有哪些小动物出来活动了,我们一起来听散文诗《春天来了》。 三、欣赏散文诗《春天来了》

你从诗中哪些话感觉到春天来了? 春天的美景是怎么样的呢?(再次欣赏配乐诗) 四、分段理解散文诗《春天来了》 1、欣赏第一、二段 为什么说微风悄悄的送来了春天? 小河里有什么变化? 小青蛙怎么从泥塘里出来的?为什么在河边慢慢的爬? 2、欣赏第三段 河岸上有什么变化? 指导幼儿用诗歌中的语句描述柳树、草地、花朵的春景。 3、欣赏第四段 小动物是怎么样欢迎美丽的春天呢? 幼儿用动作来表现本段中的情景。 五、幼儿尝试用动作表现对散文诗的感受 在音乐伴奏下自由表现散文,教师鼓励幼儿轻念散文。 活动反思: 活动中孩子们是非常投入的,因此他们能在第一遍欣赏后就能说出对春天的感受。在活动中幼儿对我发出的问题反应还是很积极的。我本来认为我的一些问题对孩子是比较有难度的,因为他们感性的东西可能比较难理解。例如:“为什么说微风悄悄的送来了春天?”我本身对这个问题感到是比较难的,因此在处理上我觉得让孩子能说出春天是不知不觉中到来的,变化是一点一点的。蔡婧言点到了天气越来越热了。我便马上抓住他回答适当扩散,帮助孩子理解散文诗中这句话的意境,投入自己的动作和表情,从孩子们的反应中可以感到他们是理解了。 从本次活动开展情况看,我感到欣赏性活动教师的带动作用是很大的,教师要明确知道每个活动环节要引导孩子了解作品的

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