如梦令课件
如梦令
李清照
诵读录音 生词注释 词文大意 资料解析 主题分时常。 溪亭：溪边的亭子。 日暮：太阳落山。 沉醉：有两种意思：（1）喝醉；（2）陶醉。 兴尽：兴致得到满足。 误：错误。 藕花：荷花。 争：怎么；如何。 滩：群。 鸥鹭：水鸥和白鹭，泛指水鸟。
词文大意
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时 候，沉醉（在这风景中），（甚至）不知道回 去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好 往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划 呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的 水鸟。
作家作品资料
《如梦令》选自《漱玉词》，作者李清照 （1084－1151），号易安居士，宋历城（今 山东济南市）人。南宋女词人。早期生活优裕， 跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整。 金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇 孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世， 情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用 白描，语言清丽。有《漱玉词》集。
主题分析
《如梦令》描写了夏日游饮归途中的一个片段， 表现了女词人李清照热爱生活、热爱自然、热 爱美好事物的情操，也可以看出词人天真、活 泼、豪爽的性格。词人赋予大自然以诗情画意 和勃勃生气，给人以清新的美的享受。
诗词赏析
《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个片段， 抒写了片刻之间美的感受，仅仅３３字，却写 了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃， 情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流 转自如，表现了独到的功力。词作没有具体写 郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路 后“争渡”的情景，构思非常巧妙，充满了生 活的情趣，表现了作者热爱生活。这首词的格 调清新而又明快，从中可以看出文词人早年曾 经有过的幸福的生活。
——作者：杨曾佑
李清照
诵读录音 生词注释 词文大意 资料解析 主题分时常。 溪亭：溪边的亭子。 日暮：太阳落山。 沉醉：有两种意思：（1）喝醉；（2）陶醉。 兴尽：兴致得到满足。 误：错误。 藕花：荷花。 争：怎么；如何。 滩：群。 鸥鹭：水鸥和白鹭，泛指水鸟。
词文大意
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时 候，沉醉（在这风景中），（甚至）不知道回 去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好 往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划 呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的 水鸟。
作家作品资料
《如梦令》选自《漱玉词》，作者李清照 （1084－1151），号易安居士，宋历城（今 山东济南市）人。南宋女词人。早期生活优裕， 跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整。 金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇 孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世， 情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用 白描，语言清丽。有《漱玉词》集。
主题分析
《如梦令》描写了夏日游饮归途中的一个片段， 表现了女词人李清照热爱生活、热爱自然、热 爱美好事物的情操，也可以看出词人天真、活 泼、豪爽的性格。词人赋予大自然以诗情画意 和勃勃生气，给人以清新的美的享受。
诗词赏析
《如梦令》写了夏日游饮归途中的一个片段， 抒写了片刻之间美的感受，仅仅３３字，却写 了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃， 情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流 转自如，表现了独到的功力。词作没有具体写 郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路 后“争渡”的情景，构思非常巧妙，充满了生 活的情趣，表现了作者热爱生活。这首词的格 调清新而又明快，从中可以看出文词人早年曾 经有过的幸福的生活。
——作者：杨曾佑
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《如梦令》 精品PPT课件(共17张)
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
第六单元课外古诗词诵读《如梦令》课件(共25页)部编版语文八年级上册
内容主旨
这首词主要写词人回忆了一次愉 快的郊游情景，表现了词人内心的愉 悦，以及热爱生活，热爱自然，追求 美好，活泼开朗的性格。
理解性默写
1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆 郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗 句是： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 2、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》中， 写词人尽兴欲归、误闯花丛中的句子是：
尽了兴致
荷花
一直玩到尽兴才乘舟返回，却迷途进入了 荷花池的深处。
理解词义
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
奋力把船划出去
一群 泛指水鸟
怎么出去呢？怎么出去呢？叽喳声惊叫声 划船声惊起了一群水鸟。
精读细读
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”
“常记”表明这是一首忆昔词，追述之前的趣事 “溪亭”交代了地点 “日暮”交代了时间 “沉醉不知归路”体现了作者游赏时的愉悦心情。
如梦令·常记溪亭日暮
词牌是填词时用的曲调的名称 《如梦令》就是词牌名。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有词 牌没有题目，所以我们一般用词的第一 句作为题目，以便区分。
常见的词牌名
如梦令 菩萨蛮 定风波子 蝶恋花 沁园春 鹧鸪天
诵读感知，读准字音，注意节奏
兴尽晚回舟，误入藕花深处。 3、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》中， 写词人焦急寻出路，却惊飞鸥鹭的句子是：
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
扩展
夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
如梦令 · 昨夜雨疏风骤 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。
精读细读
苏轼曾评价王维的诗、画： “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗”。 那学完这首词， 同学们能想到哪些画面呢？
人教部编八年级语文上册《如梦令》示范教学课件
如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处 。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
作者简介
李清照，南宋女词人。号易安居士，
齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多 反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故 国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游 等爱国词人以深刻的影响。
李清照词，令慢均工，擅长白描，善 用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉 词》。
初读感受音韵美
1.读准字音； 2.划出节奏。
如梦令
李清照 常记∕溪亭∕日暮， 沉醉∕不知∕归路。 兴尽∕晚∕回舟， 误入∕藕花∕深处。 争渡，争渡， 惊起∕一滩∕鸥鹭。
再读理解内容美
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？
根据注释， 用自己的话描述诗歌的大
意。
常记：时常记起。“难忘”的意思。溪亭：临水的亭台。日暮：黄昏时候。 沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。兴尽：尽了兴致。晚：比合适的时间 靠后，这里意思是天黑路暗了。回舟：乘船而回。误入：不小心进入。 藕花：荷花。争渡：赶快渡，抢着渡，奋力渡。惊：惊动。起：飞起来。 一滩：一群。鸥鹭：这里泛指水鸟。 常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。一直玩到没 了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处。怎么才能把船划出去，不小 心，却惊起了一群的鸥鹭。
学习目标
1、领会词的思想内容及作者情感。 2、背诵默写本词。
新知讲解
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清 照的早期之作，较为可信的时间当是李清照 到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清 照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形， 那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生 活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴 大发，于是写下了这首流传千古的小令。
八年级语文人教部编版(上册)《如梦令》(常记溪亭日暮)》课件(共13张PPT)
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迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
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武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
李清照《如梦令》精品PPT课件
二比
哪一组用词表达效果更好?
淡 稀薄 浓 暗厚
绿肥红瘦
与 绿( ) 红(
)
绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。柳絮欲停风不住， 杜鹃声里山无数。 竹杖芒鞋无定据，穿过溪南，独木横桥路。樵子 渔师来去,一川风月谁为主。
这首词的主旨在于表现暮春时节落拓无依的羁旅之愁。上
片浓艳，下片疏淡。
“绿暗红稀”正是李清照《如梦令》中之“绿肥红瘦”，
如梦令
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦
一比
你认为哪种主题更合适?
A表达了词人寂寞的心情和浓浓的感伤 B表现了词人活泼好逗,情趣雅致的性格 C……
《孟子》曰：
“颂其诗,读其书,不知其人可乎? 是以论其知世也．”
知人论世
要讨论作者所处的时代,才能了解作者
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
广查资料 存异执己
作者简介
李清照(1084-约1151),号易安居士,济南人,父 亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是宰 相赵挺之之子,历任州郡行政长官.他们婚后 的生活很优裕,收集了大量的书画金石,共同 从事学术研究.南渡不久,其夫病死,她精神上 受到沉重打击.1129年金兵南下,她又在浙东 亲历变乱,生活颠沛流离.此后即在孤寂中度 过晚年.她工诗能文,所作词尤为宋朝一大家. 早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离别相 思.南渡后，深厚的故土之思, 凄苦的身世之 感,一并抒发在她的作品里,风格突变,社会意 义也大了.
意味着绿叶成荫，而百花凋落。从“绿”、“红”二字见色彩
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国际影响
如梦令的独特魅力和深远影响，有助于提升中华文化的 国际地位和影响力，促进世界文化多样性的发展。
THANKS
感谢观看
词牌的意境
总结词
如梦令的意境深远，通常以描绘自然景物或生活场景为主，通过细腻的笔触展现出一种梦幻般的氛围 。
详细描述
如梦令的意境通常与梦境、回忆、离别等情感紧密相连，通过描绘自然景物或生活场景，如“月色” 、“花影”、“小楼”、“玉阶”等，营造出一种梦幻般的氛围，让人感受到一种淡淡的忧伤和怀旧 之情。同时，如梦令也常常运用象征、暗示等手法，表达出更深的意蕴和哲理。
二二三”节奏，如“常记/溪亭/日暮”，“沉醉/不知/归路”。
词牌的句式
总结词
如梦令的句式特点在于其简练明快的语言风格，通过简短的语句表达深沉的情感 和意境。
详细描述
如梦令的句子通常比较短小，语言质朴自然，不事雕琢。这种简练的句式使得如 梦令更具有一种清新、自然之美，同时也能够更好地表达深沉的情感和意境。
意象表达
通过意象表达情感和思想 ，增强作品的艺术感染力 。
运用修辞
比喻
通过比喻使抽象的概念更 加具体化，增强作品的形 象感。
拟人
将非人类事物人格化，赋 予其人的特征，使作品更 有趣味性。
排比
运用排比句式，增强作品 的节奏感和气势。
表达情感
情感渲染
情感共鸣
通过描绘场景、刻画人物等手法，渲 染情感氛围。
03
如梦令的代表作品
李清照的如梦令
总结词
李清照的如梦令是宋代词坛的杰出代表，她的作品情感真挚，语言优美，深受后人喜爱。
详细描述
李清照的如梦令共有五首，其中最为著名的是《如梦令·常记溪亭日暮》，这首词通过描绘溪亭日暮的场景，表达 了作者对逝去岁月的追忆和感慨。李清照的如梦令以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上 的经典之作。
《如梦令》教学课件(15张ppt)
返回
早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离 别相思.公元1127年，北方金族攻破了 汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。 李清照夫妇也随难民流落江南。南渡不 久,其夫病死,她精神上受到沉重打 击.1129年金兵南下,她又在浙东亲历变 乱,生活颠沛流离.多年的背井离乡，她 那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题 (张汝州,妄增举数 )遭到士大夫阶层的污 诟渲染，受到了更严重的伤害。此后即 在孤寂中度过晚年.南渡后，深厚的故土 之思, 凄苦的身世之感,一并抒发在她的 作品里,风格突变,社会意义也大了.
注释：
①如梦令：词牌名。
②雨疏风骤：雨点稀 疏， 风声急骤。
③浓睡：沉睡。 ④残酒：残余的酒意。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶多而 红花少。
译文：
昨夜雨小风急，我从沉 睡中醒来，酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女， 她却说海棠花依然如旧。 知道吗？应是绿叶更加 茂盛，红花却已凋零。
绿 肥 红 瘦 : “花瘦，人瘦，因何而 瘦？应是春愁”。
雨夜浓睡-----无忧无虑
主仆问答-----怜惜花叶
纠正误语------活泼多情
惜花伤春
借对酒醒后询问花事 的描写，曲折委婉的 表达了词人的惜花伤 春之情。
李清照两首《如梦令》的异同
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
作者简介 写作背景
注释 译文
鉴赏
相关图片
李清照（1084～约1155），宋代杰出 女词人，号易安居士，婉约派代表词人。 与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格，称“易安体”， 是中国历史上唯一一位名字被用作外太 空月球环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非， 北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历 下区)，齐鲁著名学者、散文家。母王 氏是状元王拱宸的孙女，很有文学修养， 知书善文。十八岁时，李清照与赵明诚 结婚,夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之子， 历任州郡行政长官。金石考据家。他们 的生活很优裕,收集了大量的书画金石, 共同从事学术研究.
统编版八年级上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令(常记溪亭日暮)》课件(共20张ppt)
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生 留下永恒的记忆，先生把它写进 了小说《社戏》中。老师据此仿
如梦令
常记看戏归路，
写了一首词：
宋·李月清夜照不觉饥入。
常记溪停亭泊日采暮摘，豆，
踌躇谁家宜偷。
沉醉不快知速归，路快。速。
兴尽晚踩回踏舟片，片，
消费半船柴木。
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
《如梦令》（常记溪亭）
为丈夫感到耻辱。
四、孑然孤寂老妇人——《武陵春》
武陵春
风住尘香花已 尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。
闻，
李 清
乱 世
照
女
神
1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时 间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：
常记溪亭日暮 沉醉不知归路
留下永恒的记忆，先生把它写进 了小说《社戏》中。老师据此仿
常记看戏归路，
写了一一首词、： 编辑整理李清月停照夜泊的不采其觉摘饥 豆他入 ，作。
品，感悟其不同时踌期躇的谁词家宜风偷。。
快速，快速。
踩踏片片，
二、推荐阅读：《消康费震半评船柴说木李。
清照》、《乱世中的美神》。
小组探究：拓展读 品人生
二、琴瑟和鸣幸福妻——《点绛唇 闺 思》《醉花阴》
三、忧国忧民巾帼心——《夏日绝句》 《八咏楼》
四、孑然孤寂老妇人——《声声慢》
二、琴瑟和鸣幸福妻
知人论世
醉花阴
婚后不久， 丈夫便“负 笈远游”， 她深深思念 远行的丈夫。 公元1103年， 时届重九， 人逢佳节倍 思亲，便写 了《醉花阴》 寄给赵明诚。
自主学习二：赏读，绘意境
三、请选择其中一幅画面，动笔描绘下来或者 画下来，用“我仿佛看到/听到/想到了 ” 的句式写写
如梦令课件ppt
如梦令通过意象和语言的运用， 将意境表现得淋漓尽致，使读者 在阅读过程典文学的一部 分，其意境的营造也受到文化背 景的影响，如儒家思想、道家思 想等在如梦令的意境中都有所体
现。
04
如梦令的艺术特色
语言特色
语言明快
李清照的《如梦令》语言 明快，节奏轻快，给人一 种流畅的感觉。
05
如梦令的文学价值与社会影响
文学价值
独特的艺术风格
01
如梦令以其清新脱俗、婉约柔美的独特艺术风格，成为中国文
学中的瑰宝。
丰富的意蕴内涵
02
如梦令的词作蕴含着深刻的思想、情感和意蕴，传递着作者对
人生的感悟与思考。
重要的文学地位
03
如梦令作为中国文学的重要遗产，对后世文学的发展产生了深
远的影响。
社会影响
语速
根据词的情感和意境，控制语速的快慢。在表达欢快、轻松的情绪时，语速可以稍快一些 ；而在表达悲伤、沉重的情感时，语速则可以慢一些。
配乐与演绎
配乐选择
选择与《如梦令》情感和意境相匹配的音乐 作为背景音乐，以增强朗诵的效果。
演绎技巧
在朗诵过程中，可以适当加入一些演绎技巧 ，如肢体语言、面部表情等，以增强情感的 表达效果。同时，要注意保持自然、流畅的 演绎风格，避免过于夸张或刻意的表演。
03
如梦令的词句解析
词句结构
01
02
03
词牌名
如梦令是词牌名，常见的 如梦令有五种不同的格式 ，包括单调、双调、三叠 和四叠。
句式结构
如梦令的句式结构通常为 七言一句，每首词由若干 句组成。
韵律要求
如梦令的韵律要求严格， 每句最后一个字必须押韵 ，且平仄交错，节奏感强 。
现。
04
如梦令的艺术特色
语言特色
语言明快
李清照的《如梦令》语言 明快，节奏轻快，给人一 种流畅的感觉。
05
如梦令的文学价值与社会影响
文学价值
独特的艺术风格
01
如梦令以其清新脱俗、婉约柔美的独特艺术风格，成为中国文
学中的瑰宝。
丰富的意蕴内涵
02
如梦令的词作蕴含着深刻的思想、情感和意蕴，传递着作者对
人生的感悟与思考。
重要的文学地位
03
如梦令作为中国文学的重要遗产，对后世文学的发展产生了深
远的影响。
社会影响
语速
根据词的情感和意境，控制语速的快慢。在表达欢快、轻松的情绪时，语速可以稍快一些 ；而在表达悲伤、沉重的情感时，语速则可以慢一些。
配乐与演绎
配乐选择
选择与《如梦令》情感和意境相匹配的音乐 作为背景音乐，以增强朗诵的效果。
演绎技巧
在朗诵过程中，可以适当加入一些演绎技巧 ，如肢体语言、面部表情等，以增强情感的 表达效果。同时，要注意保持自然、流畅的 演绎风格，避免过于夸张或刻意的表演。
03
如梦令的词句解析
词句结构
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词牌名
如梦令是词牌名，常见的 如梦令有五种不同的格式 ，包括单调、双调、三叠 和四叠。
句式结构
如梦令的句式结构通常为 七言一句，每首词由若干 句组成。
韵律要求
如梦令的韵律要求严格， 每句最后一个字必须押韵 ，且平仄交错，节奏感强 。
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。