部编版语文九年级下学期 第一单元综合测试题 含答案

人教部编版语文九年级下册 第一单元测试卷 （时间：120分钟 总分：120分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座号________

一、积累与运用（25分） 1.下列加点字的注音有误的项是（ ）（3分） A.隧．洞（suì） 纤．绳（qiàn） 高傲．（ào） 干瘪．（biě） B.蜗．行（wō） 胆怯．（què） 捷．报（jié） 伤痕累．累（léi） C.寂寞．（mò） 舵．手（duò） 熄．灭（xī） 装饰．（shì） D.飞窜．（cuàn） 呻吟．（yín） 蠢．笨（chūn） 差．异（chā） 2.下列句中有错别字的一项是（ ）（3分） A.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。 B.所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。 C.我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 D.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 人生旅途，________太过平坦顺利，反而会在索然无味中虚度。正如流水，有波折才会________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。 A.假设 激起 而且 精致 B.即使 激扬 况且 精妙 C.倘若 激扬 因而 精美 D.如果 激起 因为 精彩 4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一片深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。 B.《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的西而隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 C.《梅岭三章》中，诗人叶挺以“泉台”烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。 D.《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。 5.默写。（5分） （1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。 （2）________________，你装饰了别人的梦。 （3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，________________。 （4）投身革命即为家，________________。________________，________________。 （5）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________，________________。 6.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（8分） [我阅读 我朗诵] （1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。（4分） 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分） 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。 ②朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）（2分） A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 [我阅读 我分享] （2）下面是小明分享的阅读感悟，请你帮助修改。（5分） 活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①[甲]处画线句子有语病，应改为“________________________________________________________”。（2分） ②[乙]处西线句子用语不得体，应将“________________”改为“________________”。（2分）

二、阅读理解（45分） 学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。 【我阅读 我朗诵】 1.小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分） 幽暗的松林失去喧响 ②朗诵这一诗节,应采用的语调是 （ ）（2分） A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读 我分享】 2.下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。（4分） 活动中,[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①[甲]处画线句子有语病,应改为“ ”。 ②[乙]处画线句子用语不得体,应将“ ”改为“ ”。 【我阅读 我创作】 3.请你仿照示例,写两行小诗。（2分） 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望

（一）阅读诗歌，回答问题。（9分） 4.用四字短语概括《梅岭三章》中每首诗的内容。（3分） （1）第一章：______________________________。 （2）第二章：______________________________。 （3）第三章：______________________________。 5.“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，课文中的“____________________”就是对这种生死观的真情表白。（1分） 6.下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）（2分） A．投身革命／即为家 B．血雨／腥风／应有涯 C．取义／成仁／今日事 D．人间遍种自由／花 7.下面的诗句与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意境相同的是（ ）（2分） A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥） 8.诗中下列词语用了什么修辞方法？试分析其作用。（2分） 旌旗： 阎罗： （二）阅读《海燕》文段，完成9-13题(13分) 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在B（愤恨 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩 争论 争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向 穿过 越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 9.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（2分） A._______ B. _______ C._______ D. _______ 10.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）

。 11.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕” 、“暴风雨”和“大海”，还有 “乌云、狂风、雷电” 及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。（4分）

。 12.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。（2分）

。 13.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。（2分）

。 （三）阅读下面文段，完成14—18题(12分) 是谁爱着你的背影 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴