二年级语文下：亲人2
二年级语文下册二单元考试题及答案一(8套)
观察图片，图中画哪些人？他们在干什么？是怎样干的？用通顺的语言写一小段话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
4．B
二年级语文下册二单元考试题及答案（下载）
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、我会ห้องสมุดไป่ตู้拼音，写词语。（20分）
qīng wāmài shūbān jiādǎo xià
cài zǐquán shuǐpò huàidā yìng
二年级语文下册二单元考试题及答案一
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、我会读拼音，写词语。（20分）
zāi nànbiǎn danzhàn shìjūn duì
pō shuǐlóng chuándào lùchǎn yè
2020春部编版二年级语文下册教学资料-第二单元-5 雷锋叔叔,你在哪里教案(004)
5.在理解句子意思的基础上感悟雷锋精神，学习雷锋精神。
6.学习雷锋精神，做关心他人、乐于奉献的好孩子。
1.会读“曾、蒙”等 13 个生字、会写本课“锋、昨”等 9 个生字，会写“叔 叔、足迹”等 6 个词语。
成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，
因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放
军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，
做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的
消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相
信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还
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2020 春部编版语文 二年级下册 2020 春 部编版 二年级 语文 下册
难的词语。 背着 年迈 踏着 荆棘 洒下的汗滴 师：(屏幕出示图片)理解荆棘。 师：你能谈一谈你的感受吗? 生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上，
刺人的荆棘可能划伤他的鞋和脚，所以肯定很不好走， 很辛苦，走一会儿，雷锋叔叔就可能汗流浃背，因此 花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汗滴。
第一课时
教学 目标
1.会读“曾、蒙”等 13 个生字、会写本课“锋、昨”等 9 个生字，会写“叔 叔、足迹”等 6 个词语。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
教具 准备
生字卡片、多媒体课件。
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部编版二年级语文下册第八单元主题阅读 附答案 (2)
部编版二年级语文下册第八单元主题阅读一、阅读短文，完成练习。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很小。
小的星星、小的石头、小的河流、小的人类、小的鸟、小的树……小的房子？对。
牛呢？鸡呢？小牛和小鸡。
一个小小的世界，差不多只有一张桌子大。
这世界只存在了一个星期，人、动物、植物全不见了，河流干涸（hé）了，星星熄（xī）灭了，细沙般的小石子消失得无影无踪。
一个短暂（zàn）而美丽的世界，最后又回到寂静。
这样过了一千年，一千年，又一千年，然后慢慢地、慢慢地又形成一个新世界。
这次只有云，云的上面是天，云的下面是海，一个云和海的世界。
1.把下列词语补充完整。
无____无踪自____自____ 人____人____2.在作者的想象中，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很______。
这个小小的世界，差不多只有_____________大。
这个小小的世界只存在了_____________。
3.当世界年纪还小的时候，作者想象中的世界（）。
（多选）①小②美丽③短暂④人多4.过了很多很多年，又慢慢地形成了一个新世界。
这个新世界是怎样的？请用“”在文中画出来，再展开想象写具体。
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
神农尝百草在中国古代传说中，有一位炎帝。
他发现了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制作了农具，教人们耕种．（zhǒnɡ zhònɡ）和收割（ɡē）。
二年级语文(下)课文4：《邓小平爷爷植树》类文阅读《小树苗》含答案
二年级语文（下）课文4：《邓小平爷爷植树》类文阅读《小树苗》
含答案
小树苗
小树苗，排队走，（）祖国忙不休。
走到马路站两旁，（）绿伞在街头。
走到田野站风口，（）风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1. 读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。
（只填序号）
A. 挡住
B. 绿化
C. 撑起
2. 小树苗走到的地方有哪些地方？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）铁路田地沙漠荒山（）
（2）马路田野沙漠荒山（）
3. 小树苗为人们具体做了哪些好事？用“”画出相关的句子。
4. 你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。
参考答案：
课文4：
1. B C A
2.（1）×（2）√
3. 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
4. 示例：喜欢。
小树苗，长大了我也要像你一样，为祖国的环境保护做出贡献。
二年级语文《难忘的泼水节》知识点
二年级语文《难忘的泼水节》知识点《难忘的泼水节》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要通过景色的描写渲染出了节日的气氛，给全文定下了喜庆、祥和、欢快、幸福的基调。
亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文《难忘的泼水节》知识点，欢迎阅读!二年级语文《难忘的泼水节》原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了!”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
二年级语文《难忘的泼水节》知识点字：傣、敲、驶、铺、蘸词：凤凰、泼水、花瓣、花炮、健康、幸福重点句子：1.今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
2.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了!”3.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
4.开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
5.清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
潍坊二年级语文行知天下电子版
潍坊二年级语文行知天下电子版一、积累与运用（28分）1、阅读下面语段，回答问题。
（共4分）篆刻是一门综合性很强的艺术，它直溯渊源，常通书画之理，兼具镌刻技艺，内含着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散发着艺术的魅力，在方寸之间雕世间万物，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的审美内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A、shuò sānB、sù sànC、sù sānD、shuò sàn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（2分）Zhāng（）显内hán（）2、古诗默写。
（8分）在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。
见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①”[《饮酒（其五）》]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②，③”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。
都写到巴山，刘禹锡用“⑤，⑥”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“⑦，⑧”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。
3、名著阅读。
（4分）阅读名著要有自已的思考和判断。
在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①（西游记）中的沙僧是一个才能平平的人吗？②（水浒传）中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）登封观星台是我国现存最古老的天文台。
它是一座高大的青砖石结构建筑。
（），（）；（），（），也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A、②③①⑤④B、②③⑤①④C、③⑤④①②D、③④①⑤②5、河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
部编版二年级语文下册课文填空含答案
人教版语文二年级下册按课文内容填空第一单元第一课《找春天》1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。
2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。
3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。
那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？第二课《古诗两首》1、默写。
草宿新市徐公店白居易杨万里_________________________， _________________________，_________________________。
_________________________。
_________________________， _________________________，_________________________。
_________________________。
2、白居易是（）代的大诗人。
他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生翕力。
杨万里是（）代诗人。
《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。
第三课《笋芽儿》1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它，（）着它。
太阳公公（）着它，（）着它。
写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。
第四课《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。
他只能（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。
二年级下语文期末字词专项复习
一动不动、越下越大 、很多很多、 刨根问底、辨别方向、细细观察、 多多去想、走走停停、目不转睛、 孝敬父母、关爱他人、品质优秀、 沉思片刻、浓墨涂抹、轻笔细描、 纷纷夸赞、绝妙之作、非常惭愧、 栩栩如生、风和日丽、从天而降、
大大小小、多多少少、深深浅浅、 高高低低、长长短短、粗粗细细、 高高矮矮、上上下下、左左右右、 来来往往、进进出出、里里外外、 前前后后、来来回回、老老少少、 男男女女、日日夜夜、
一 (碟) 点心 一 (位) 叔叔 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（条）谚语 一（个）牧童 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥 一（条）金鱼 一（枚）邮票 一（家）酒店 一（袋）饼干 一（阵）轻松 一（位）先生
一（张）邮票 一（台）机器 一（只）小鸟 一（根）旗杆 一（棵）小树 一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣 一（声）春雷 一（道）难题 一（把）花伞 一（张）画 一（幅）贴画 一（辆）汽车 一（张）便条 一（辆）汽车 一（种）说法
zhān (粘贴) ɡān (旗杆)
差 chā (差别) 粘
杆
chāi (出差)
nián (粘膜)
ɡǎn (笔杆)
fénɡ(缝补) 缝
fènɡ(石缝)
行人 一行
：
fā (发现)
qīn (亲人)
发
亲
fà (头发)
qìnɡ(亲家)
sì (似乎)
zhī (一只)
似
只
shì(似的) zhǐ(只有)
待 dāi(待着) 间 jiān (房间) dài (等待) jiàn（黑白相间）
答 dā (答应) dά (回答)
蒙 méng （蒙蒙细雨） měng （蒙古）
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1 / 7
二年级语文下：亲人2
学会本课生字、新词；指导学生认真看图和学文，分清课文中哪
些描写是图上的内容，再联系全文，感悟作者观察事物的方法；有感
情的朗读课文。
人文教育目标：
通过引导学生看图和学文，使学生了解我国各族人民团结相处，
亲如一家的深厚情谊。学习少先队员尊敬老人、助人为乐的优秀品
质。
重点、难点：
在看懂图意、感悟内容的基础上，体会老奶奶说的话的意思。
教学策略：
结合看图和朗读课文，帮助学生学习。
教具准备：投影片挂图
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
2 / 7
1、今天，我们再来学习一篇看图学文《亲人》。谈谈你有哪些亲
人？
2、出示挂图，请同学们看这幅图，看看图上画的亲人有什么特
点？
3、提出预习要求。
请同学们仔细看书上的图，想想图上的两个人分别是哪个民族
的，各有多大年纪，他们在干什么。读读课文，把课文中描写图上情
景的句子画下来。
4、学生预习。
二、指导看图
按照人物周围事物整幅画面的顺序进行观察，后师生交谈。
想想整幅画面表现了什么？（小姑娘尊敬老人，为老人洗衣服，
老人非常感激和疼爱小姑娘。）
课文哪些地方是描写图上的情景的？
三、指导初学课文
3 / 7
1、谈话。画面表现了这一会儿工夫的情景，但
事情的前前后后又是怎样的呢？我们来读全文了解。
2、自己读课文，找出不理解的画出来。小组讨
论解决。
3、检查初读课文情况。
（1）指名轮读，正音。
（2）交流自学情况。让学生互相质疑，互相释疑，教师适当点
拨。
四、作业
1、把课文读熟。
2、把生字新词写会。
第二课时
一、回忆上一节课时学习的内容，衔接过度。
1、这节课继续学习第18课《亲人》。（板书课题）
4 / 7
2、回忆图的主要内容。
二、学习13自然段
1、请同学们读这一部分，想想通过阅读，对小姑娘和老奶奶有了
哪些了解。
2、学生学习后，组织汇报讨论。要明确三点：
（1）我家是苗寨的唯一汉族。
（2）老奶奶孤独一人生活在苗寨，虽然身体硬朗，但年时已高，
需要有人照顾。
（3）具体地讲了老奶奶生活中遇到困难。
（4）分析词语。
老奶奶常常遇到哪些困难？（学生说后出示投影片。）
她（）上了年纪，手脚不灵便，该买的不能能（）做，该做的不
能（）做。
填空，读一读，想一想，没有括号里的词能不能说清楚，加上这
些词语好在哪里。（注意培养学生对语言的鉴赏能力。）
5 / 7
指导朗读这个句子，注意把毕竟及时强调出来。
三、学习第四自然段
1、指明朗读，边读边思考：为什么说妈妈是个热心肠的人？
2、妈妈仅仅是自己热心肠吗？（还教育我要帮老奶奶做事情。）
3、引读这一段，通过读感悟妈妈和我是如何尊敬老人、照顾老人
的。
四、习五、六自然段
1、这两个自然段直接写了图画上的内容，请同学们再看看图，然
后自己读课文，看谁通过读，在头脑中浮现出画面。
2、小组练习读。
五、再读全文，思考课文为什么用亲人做题目？
1、自由读。
2、提名读。
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3、想想：全文没有出现亲人这个词。为什么课文以亲人为腾题。
（以亲人为题，深刻反映了妈妈、我对老奶奶的关心照顾胜似亲
人。）
六、升华主题，拓宽理解
1、谈话，这篇课文写的是汉族小姑娘和苗族老奶奶之间的事情。
汉族是我国人口最多的民族，苗族是我国少数民族之一。你们知道，
我国有多少个民族吗？（56）
2、出示56个民族挂图。
小结：大家看图上的多姿多彩的我国各民族的代表，他们分散在
我国960万平方公里的土地上，虽然各个民族服饰不同，习俗不同，
但大家相互尊重，和睦相处，就像我们课文中的汉族和苗族一样，都
是亲人。
七、布置作业
1、完成课后练习2。
2、用及时、照顾造句。
板书设计： 18 亲人
只有我家是汉族
7 / 7
我妈妈帮助 不是亲人
一个苗族村寨 邻居老奶奶生活 胜似亲人
中常常遇到困难
教后小结：
从本课教学来看，大部分学生已经养成了良好的预习习惯，以后
要加强预习之后的交流。孩子们预习之后，非常希望自己的学习成果
被老师和同学们认可。因此，预习之后的交流成为我语文课上的一个
不可缺少的环节。学生们在预习中汇报学习收获，体验自学的快乐；
互相质疑、释疑，教师适当点拨，把学习的舞台真正还给学生，于
是，学生成为学生的老师，学生成为学生的学生。