最新人教版初中物理第九章《压强的应用》知识点大全

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人教版2023初中物理八年级物理下册第九章压强知识汇总笔记

人教版2023初中物理八年级物理下册第九章压强知识汇总笔记单选题1、如图所示，质量分布均匀的等高的长方体A、B自由放在水平桌面上，质量之比为1:2，底面积之比为2:1，则（）A．两长方体的密度之比1:1B．两长方体对桌面压强之比为4:1C．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，则此时桌面受到的压强将变小D．只沿水平方向切割长方体B，要使长方体A和B剩余部分对桌面的压强相等，则B剩余的高度与其初始高度之比为1:4答案：DA．质量之比为m A:m B=1:2，底面积之比为S A:S B=2:1，高为h，则两长方体密度之比为ρA:ρB=m AV A:m BV B=m AS Aℎ:m BS Bℎ=12ℎ:21ℎ=1:4故A不符合题意；B．两长方体对桌面的压力等于重力，由G=mg和p=FS可知两长方体对桌面的压强之比为p A:p B=G AS:G AS=m A gS:m A gS=g2:2g1=1:4故B不符合题意；C．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，可知长方体和地面的接触面积减小，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，可知长方体对桌面的压力大小不变，由p=FS可知则此时桌面受到的压强将变大，故C不符合题意；D．由p A:p B=1:4可知，若B长方体剩余部分压强等于A长方体压强时需将B长方体对地面的压强减小为原来的14，由p=FS 可知此时B长方体大小为之前的14，因沿水平方向切割长方体B，则B长方体剩余高度为之前的14，故D符合题意。

故选D。

2、新冠疫情期间，下班时，某企业要求员工利用截孔器把口罩打孔破坏后再丢弃。

确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示。

双手共同作用对口罩施加竖直向下，等大的力。

口罩受到钉子的压强最大的是（）A．B．C．D．答案：A影响压强大小的因素为压力大小和受力面积。

当压力相同时，受力面积越小压强越大，由题意可知，一个钉子时受力面积最小，所以压强最大。

初中八年级下册物理第九章《压强》知识点

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

F1G、F2G、F3G，原因是。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。

其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

八年级物理下册第九章压强基础知识必备(新版)新人教版.doc

压强0基础必背*考点一压强1.压力定义：在物理学中，把垂直作用在物体表而的力叫做压力。

2.压力的方向：从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表而。

3.压力的作川点：压力的作丿IJ点在被压物体的表面上。

4.压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。

5.压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积Z比叫做压强。

6.感受压强：IPa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1血的而积上产生的压强。

7.压强单位：压强的单位是N/m：它冇一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是巾。

8.压强公式：p二F/S,其中F表示压力，S表示物体的受力血积。

9.压强物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。

10.减小或增大压强方法：（1）要增大压强可以增大压力或者减小受力而积，例如：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积來增大压强的。

（2）减小压强的方法：减小压力或增人受力面积，例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽人的履带来支撑，这些都是通过增大受力面积来减小压强的。

V考点二液体压强1.液体压强产生原因：山于液体受重力的作用，且具有流动性性、所以液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部处处都有压强。

2.液体压强特点：在液体内部的同一•深度,向各个方向的压强都相等；深度越深,压强越大,液体内部压强的大小述跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3.液体压强公式：p=Pgh.要理解公式中的力是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。

4.液体压强公式中物理量的单位：P表示液体的密度，单位为kg/n?,力表示液体的深度，单位为叫 Q表示压强，单位为Pa。

5.连通器定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

6.连通器特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器中各部分的液面高度总是相平7.连通器应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、排水管的U形“反水弯”是一个连通器、茶炉和外而的水位计组成连通辭、乳牛自动喂水辭、过路涵洞、船闸等。

人教版2023初中物理八年级物理下册第九章压强知识点总结归纳完整版

人教版2023初中物理八年级物理下册第九章压强知识点总结归纳完整版单选题1、甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。

甲试管内液体的密度为ρ甲，乙试管内液体的密度为ρ乙。

将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖直。

乙试管倾斜，静止时。

两试管内液面相平，液面距离桌面的高度为ℎ，如图所示。

液体对甲。

乙两试管底的压强分别为p甲和p乙，则下列判断中正确的是（）A．ρ甲<ρ乙，p甲<p乙B．ρ甲<ρ乙，p甲=p乙C．ρ甲>ρ乙，p甲>p乙D．ρ甲>ρ乙，p甲=p乙答案：C两试管中液体质量相同，乙试管中液体体积较大，由密度公式ρ=mV可知，乙试管液体密度较小；两试管中液体深度相同，由液体压强公式p=ρgℎ可知，乙试管底部所受压强较小，故ABD错误，C正确。

故选C。

2、一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。

沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a 部分。

剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（）A．B．C．D．答案：D将正方体分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。

剩下的b部分的体积相等。

因为正方体质量分布均匀，可故剩下b部分的质量、重力都相等，则剩下b部分对水平地面的压力（等于剩余部分的重力）相等，由p=FS知，压力一定时，受力面积越小，压强越大，题中D图剩下b部分的受力面积最小，则D图中剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3、在托里拆利实验和自制气压计的相关知识中，下列说法错误的是（）A．当两者都拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升B．自制气压计使用时，受温度的影响较大C．自制气压计时要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压D．托里拆利实验玻璃管内如果有少量空气，气压测量值会偏大答案：DA．因大气压随高度的增大而减小，故将上述装置都拿到山顶时，大气压能支持的管内外水银柱液面的高度差将逐渐变小，会发现托里拆利实验装置中的水银柱下降；因自制气压计的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，当拿到山顶时，由于大气压随高度的升高而减小，瓶外的大气压变小，则细管中的水柱将上升，故A正确，不符合题意；B．当温度下降时，瓶中被封闭空气遇冷收缩，气压减小，在外界大气压的作用下，玻璃管的水面会下降，我们会误认为大气压升高，故自制气压计使用时，受温度的影响较大，故B正确，不符合题意；C．从管口向瓶内吹入少量气体后，此时瓶内气压等于外界大气压和细管内水柱产生的压强之和，所以瓶内气压大于瓶外大气压，故C正确，不符合题意；D．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，若水银面的上方有少量空气，这些空气会对管内水银柱有向下的压强，会导致管内水银柱高度减小，这样测得的大气压强将比实际值偏小，故D错误，符合题意。

八年级物理上册“第九章压强”必背知识点

八年级物理下册“第九章压强”必背知识点一、压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。

2. 方向：垂直于受力面并指向被压物体。

3. 作用点：作用在受力面上。

4. 作用效果：使受压物体发生形变。

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

5. 与重力的区别：压力可以由重力引起，也可以由其他性质的力产生。

当物体静置在水平面上且无其他外力作用时，压力大小等于重力；但在其他情况下（如斜面、竖直面），压力大小可能不等于重力。

二、压强1. 定义：物体单位面积上受到的压力称为压强。

2. 公式：P = F/S，其中P是压强，F是压力，S是受力面积。

压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²。

3. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

4. 增大和减小压强的方法：增大压强：增大压力或减小受力面积，或者同时增大压力和减小受力面积。

减小压强：减小压力或增大受力面积。

三、液体压强1. 特点：液体对容器底部和侧壁都有压强。

液体内部向各个方向都有压强。

同一液体，深度越深，压强越大。

不同液体，在深度相同时，密度越大，压强越大。

2. 计算公式：P = ρgh，其中ρ是液体密度，g是重力加速度（约为9.8N/kg），h是液体深度。

3. 连通器：上端开口、下端连通的容器称为连通器。

连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

常见的连通器有茶壶、锅炉水位计等。

四、大气压强1. 定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。

2. 产生原因：空气受重力的作用，且空气具有流动性。

3. 著名实验：证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。

测定大气压强值的实验：托里拆利实验。

1标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×10^5Pa。

4. 测量仪器：气压计，常见的有水银气压计和无液气压计。

5. 应用：吸饮料、活塞式抽水机、注射器吸药水等都是利用大气压来工作的。

物理新人教版八年级下第九章压强部分基本知识要点及应用.

压强部分一、基本知识内容（一）、压力1、定义：垂直压在物体表面上的力（或垂直作用在物体表面上的力）叫做压力。

2、产生：压力是由于物体间的相互挤压而产生的。

因此，分析压力物体时应注意考虑到力的相互性。

各种固体、液体、气体间都有可能产生压力作用。

各种物体由于受重力作用，因此对支撑它的物体表面都会产生压力作用。

同时液体、气体还具有流动性，也会对约束它的容器器壁（包括容器底）产生压力作用。

3、三要素：（1）大小：对于固体的压力，请：）（上述几种情况中压力的大小：a、b: 压力都等于重力； c: 压力等于重力加上外力； d、e: 压力等于重力减去外力；f: 压力等于外力； g:压力小于重力。

重力的大小。

同时对于右图所示情况下，压力也小于重力。

（2）方向：压力的方向始终垂直于并指向物体受力表面。

（这是压力的有关最基本的特点）（3）作用点：压力的作用点在物体的受力表面上。

4、作用效果：产生压强，使物体方式形变。

（一般不改变物体运动状态）影响压力作用效果的因素有压力的大小和受力面积的大小：压力越大、受力面积越小，压力作用效果越显著，反之越不显著。

5、特点：其方向特征是它的最大特点——垂直于（并指向）受力表面。

6、固体、右图和气体对压力的传递：固体能大小不变地按照原来的方向传递压力，而气体和液体则是通过大小不变地向各个方向传递压强的方式来实现压力的传递（帕斯卡定律）。

（二）压强：1、定义：物体单位面积上受到的压力的大小（或压力与受力面积的比值）叫做压强。

2、物理量符号：p （注意：应小写，不能写作大写P）3、定义式：其中：F为压力，S为受力面积。

公式的物理意义：（1）压强等于物体单位面积上受到的压力，在数值上等于压力与受力面积的比值。

（2）压强与压力成正比，与受力面积成反比。

4、单位：基本单位（国际主单位）是“帕斯卡”，简称“帕”，符号为“Pa”。

单位规定：1帕斯卡 = 1牛顿/米2单位意义：物体每平方米面积上受到的压力是多少牛顿。

人教版八年级下册物理第九章《压强》知识点总结大全

知识点1：压力1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。

2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。

3.作用点：作用在受力面上。

4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。

但压力并不是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6.增大压强的方法：（1)增大压力。

举例:用力切菜等。

（2)减小受力面积。

举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。

7.减小压强的方法:（1)减小压力。

举例:车辆行驶要限载等。

（2)增大受力面积。

举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。

知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。

与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。

（2）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。

（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。