部编版语文九年级上册第三单元知识点

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部编版-语文-九年级上册-《你是人间的四月天》知识点+同步练习

部编版-语文-九年级上册-《你是人间的四月天》知识点+同步练习

你是人间的四月天一、主题解说本文抓住春天的特点,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图,赞美了春天的活力带给人们希望和力量,抒发了作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。

二、考点链接病句——语序不当1.并列词语或短语的排列顺序。

注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。

如:中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现中国梦。

(“继承”“发扬”有对应承接的顺序,只有先“继承”,才能“发扬”,应把“发扬”和“继承”对调位置。

)2.主语和关联词语的排列顺序。

如果前后主语一致,应把主语放在关联词的前面。

如:网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式及时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。

(前后主语一致,应把“它”移到“不仅”前面。

)3.多层定语的排列顺序。

表领属的或表时间、处所的+称代性或数量性的短语+动词或动词性的短语+形容词或形容词性的短语+名词或名词性短语。

此外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

如:一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。

4.多层状语的排列顺序。

表目的或表原因的介词短语+表时间或处所的词或短语+表语气的副词或表对象的介宾短语+表情态的或程序的词或短语。

此外,表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。

如:在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈。

【习题链接】见“积累运用”T2。

一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是(B)A.轻灵.(líng) 云烟.(yān)娉.婷(pīn g)B.鲜妍.(yán) 冠.冕(guàn) 庄严.(yán)C.鹅.黄(é) 柔嫩.(nèn) 浮.动(fú)D.白莲.(lián) 梁.间(liáng) 呢.喃(ní)2.下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“考点链接”】A.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

九年级语文上册第三单元复习试题及答案

九年级语文上册第三单元复习试题及答案

部编版九年级语文上册第三单元复习试题及答案第三单元10岳阳楼记范仲淹学习关键词:详略得当、情景交融、骈散结合、叙议结合夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

zhé( 谪)守朝晖.( huī)怒号.( háo)浊.浪( zhuó) 潜.形( qián) 诗fù( 赋)冥.冥( míng) 汀.兰( tīng) jiē( 嗟)夫浩浩shāngshāng( 汤汤)一碧万顷.( qǐng)2.解释下列加点词在文中的意思。

( 1 )越.明年越:到( 2 )朝晖.夕阴晖:日光( 3 )前人之述备.矣备:全面,详尽( 4 )去.国怀乡去:离开( 5 )沙鸥翔集.集:停息( 6 )微斯.人斯:这3.解释下列句子中的多义词。

( 1 )明越明年至若春和景明次于今天或今年的明媚( 2 )观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也动词,观看名词,景象( 3 )或而或长烟一空或异二者之为连词,有时连词,或许、也许,表示委婉的语气4.解释下列加点的词语,注意体会它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。

( 1 )属予作文..以记之作文:写文章( 2 )气象..万千气象:景象( 3 )南极..潇湘南极:向南面到达( 4 )至若春和景.明景:日光( 5 )微.斯人微:如果没有5.文学常识。

( 1 )本文作者范仲淹是北宋( 或:宋代)( 朝代)政治家、文学家,字希文,谥号文正。

( 2 )岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称“江南三大名楼”。

岳阳楼的楼址在今湖南省岳阳市,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

6.根据要求填空。

( 1 )本文中,从空间角度表现岳阳楼“大观”的语句是“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”。

( 2 )本文中,描写明媚春光中鸟和鱼活动的句子是“沙鸥翔集,锦鳞游泳”。

( 3 )本文中,写迁客骚人览物而悲的句子是“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”;写迁客骚人览物而喜的句子是“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”。

小学人教版部编版 行路难中诗人思想感情的变化 名师教学PPT课件

小学人教版部编版 行路难中诗人思想感情的变化 名师教学PPT课件
人教部编版 语文 九年级上册 第三单元 十三课
行路难(其一)
李白
难点名称:《行路难》中诗人 的思想感情经历了怎样的变化
参赛教师:崔榕
课知
小 结
堂 练
识 讲
导 入
习解
导入
天宝元年(742),李白应诏赴京,担任翰林供 奉。他高兴的写到“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿 人” 的诗句,他很想像管仲、诸葛亮一样,干一番大的 事业。可是入京后并没有受到重用,反被排挤,短短两 年他被“赐金放还”。被 “炒鱿鱼”的李白一定是 悲伤失望的,那么在这首诗里诗人是怎样展现这一情 感的呢?
停杯、 希望
投箸、 姜尚、 欲渡、 伊尹 将登
悲慨
奋发
长风破浪 行路难 直挂云帆 多歧路
彷徨
悲愤中不乏豪迈之情,失意中仍满怀信心。
课堂练习
示强想遏实既人十才李
, ,
,
出大的同对显层四不白
小 结
来的执时李示层句遇的 。精著表白了叠却的这
神追现理黑叠激情首
,
力求了想暗的荡怀诗
ห้องสมุดไป่ตู้
,
量李诗抱的情起全抒
由白人负政感伏诗发
拔 剑 四 顾 心 茫 然 。
, ,
停玉
杯盘
投珍
箸 不
对比
羞 直
能万
食苦闷钱 。
金 樽 清 酒 斗 十 千
闲来垂钓碧溪上, 欲渡黄河冰塞川, 忽复乘舟梦日边。 将登太行雪满山。
希望
悲慨
!
,
多行 歧路 路难 今行 安路 在难
彷徨
!
?
奋发
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
苦闷
金樽、 清酒、 玉盘、 珍馐
此 展

部编版九年级语文上册知识点汇总

部编版九年级语文上册知识点汇总

部编版九年级语文上册知识点汇总1、沁园春·雪一、重点字词拼音滔滔tāo tāo:形容大水奔流的样子,或比喻言行或其它事物连续不断。

妖娆yāo ráo:娇艳美好。

折腰zhé yāo:弯腰行礼,通常是指失去自尊。

风骚fēng sāo:指妇女举止轻佻放荡,也借指文采、才情。

天骄tiān jiāo:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。

汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。

风流fēng liú:有功绩而又有文采的,英俊杰出的。

二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇,原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。

统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。

2、我爱这土地重点字词拼音嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。

汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌,形容波浪又大又急。

黎明lí míng:天快要亮或刚亮的时候。

腐烂fǔlàn:烂掉,朽坏,指有机体由于微生物的滋生而破坏。

3、乡愁创作背景:余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中,多次与亲人的聚散离合。

1971年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。

4 、你是人间的四月天轻灵qīng líng:指动作轻巧灵活,引申为一种轻松、飘逸的心境。

人教版语文九年级上第三单元知识点整理

人教版语文九年级上第三单元知识点整理

九年级上册第 3 单元第11 课《我的叔叔于勒》一、字音、字形辨析。

1,生字词汇编加注音拮(jié)据(jū)栈(zhàn)桥褴(lán)褛(lǚ)撬(qiào 牡蛎(lì)阔绰(chuò)二、词语积累与使用拮据:手头紧,经济境况不好。

褴褛:形容衣服破旧。

阔绰:排场大,生活奢侈。

煞白:因为恐惧,面色极白,没有血色。

与日俱增:随着时间的推移而持续增长。

十拿九稳:比喻办事很有把握。

郑重其事:形容说话办事严肃认真。

莫名其妙:事情很奇怪,使人不明白。

名,说出。

狼狈不堪:形容处境困难,窘迫。

三、文学常识。

莫泊桑,法国批判现实主义作家。

《我的叔叔于勒》选自《莫泊桑短篇小说精选》.莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一。

另外两位分别欧亨利(美)和契诃夫(俄)。

这篇文章主要通过“我”一家人在去哲赛尔岛途中,巧遇于勒经过,刻划了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的变态情形、赤裸裸的金钱关系。

四、现代文阅读链接1、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。

试根据下面的提示,从不同角度,归纳一下情节结构。

原因—→结果(逻辑)于勒挥霍家产,菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境,于勒被送到海外。

→于勒破产成了穷光蛋。

菲利普夫妇弃他而去。

期待→破灭(心理)于勒发财,菲利普一家盼望于勒归来解困→于勒成了穷光蛋,希望破灭了。

开端→发展→高潮(情节发展)菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋。

菲利普夫妇弃他而去。

悬念→结局(技巧)于勒在海外发财了。

菲利普一家等待于勒归来→结果于勒成了穷光蛋,菲利普夫妇失望怨恨而归。

2、“我”作为一个孩子,目睹了父母对叔叔的冷酷无情。

试梳理一下“我”的心理活动。

“我”目睹父母发现于勒叔叔是穷水手时心理的变化,对于勒叔叔产生无比的同情。

部编版九年级语文上第三单元课外古诗词诵读 主课件配套教案

部编版九年级语文上第三单元课外古诗词诵读  主课件配套教案

第三单元课外古诗词诵读课件配套教案教学目标:知识与技能:了解每首诗的作者及创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。

过程与方法:1、激发学生的联想和想象,熟练背诵默写。

2、理解融情于景的表现手法。

把握诗的景与情、事与情,感受品味诗的意境。

情感、态度与价值观:通过诵读诗歌,培养学生热爱祖国古代文化的的感情。

教学重点1.了解每首诗的作者及创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。

2.初步鉴赏品味诗歌的美点。

教学难点:把握诗歌的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。

教法学法:诵读法,名句品味法。

教学课时:2课时教学过程:第一课时一、学习《月夜忆舍弟》杜甫作者简介【杜甫】字子美,自称少陵野老。

唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。

其诗大胆揭露当时社会矛盾,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。

有《杜工部集》。

写作背景这首诗是唐肃宗乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。

唐玄宗天宝十四年(755),安史之乱爆发,乾元二年九月,叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南都处于战乱之中。

当时,杜甫的几个弟弟正分散在这一带,由于战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念。

这首诗就是他当时思想感情的真实记录。

朗读诗歌月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

翻译诗句戍楼上响起禁止通行的鼓声,秋季的边境传来孤雁的哀鸣。

今天是白露节更怀念家里人,还是觉得家乡的月亮更明亮。

虽有兄弟但都离散各去一方,已经无法打听到他们的消息。

寄书信询问也不知送往何处,因为天下依旧战乱不能太平。

赏析诗句戍鼓断人行,边秋一雁声。

这首诗首联即突兀不平。

题目是“月夜”,作者却不从月夜写起,而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景。

路断行人,写出所见;戍鼓雁声,写出所闻。

耳目所及皆是一片凄凉景象。

沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气,反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。

部编版九年级语文(上册)知识点

部编版九年级语文(上册)知识点

部编版九年级语文(上册)知识点第一单元一、单元字词汇总(一)字音字形1.《沁园春·雪》沁园春(qìn)莽莽(mǎnɡ)妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)滔滔(tāo)折腰(zhé)俱往矣(yǐ)成吉思汗(hán)一代天骄(jiāo)红装素裹(ɡuǒ)2.《我爱这土地》嘶哑(sī)悲愤(fèn)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)腐烂(fǔ)黎明(lí)3.《乡愁》4.《你是人间的四月天》5.《我看》(二)重点词语1.《沁园春·雪》(1)天骄:天之骄子。

(2)红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

(3)莽莽:形容原野辽阔,无边无际。

(4)妖娆:娇艳美好。

(5)折腰:弯腰行礼,文中是倾倒的意思。

(6)风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

后来泛指文学。

2.《我爱这土地》(1)嘶哑:声音沙哑。

(2)止息:停止。

(3)汹涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。

3.《乡愁》(1)邮票:邮政部门发行的、用来贴在邮票上表明已付邮资的凭证。

(2)乡愁:深切思念家乡的忧伤的心情。

(3)海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。

4.《你是人间的四月天》(1)光艳:鲜明艳丽。

(2)娉婷:形容女子的姿态美。

(3)鲜妍:鲜艳。

(4)柔嫩:软而嫩。

5.《我看》(1)忧戚:忧伤烦恼。

(2)流盼:转动目光观看。

(3)摇曳:摇荡,晃动。

(4)漫游:随意游览。

(5)勃发:焕发;蓬勃生发。

(6)枉然:白白地。

(7)飘逸:漂浮,飘散。

(8)沉醉:大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

(9)丰润:(肌肤等)丰满滋润。

(10)凝望:目不转睛地看;注目远望。

二、文体常识词:古代的词,都合乐歌唱,故唐、五代时多称为“曲”“杂曲”或“曲子词”。

词体萌发于隋唐之际(一说萌芽于南朝),与燕乐的盛兴有关,形成于唐代,盛行于宋代。

统编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件

统编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件

第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
首联
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
典故 蹇叔哭师颔联Biblioteka 内容结构颈联
进一步深化
尾联
扣题
资料补充
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
公元前628年,一代霸主晋文公去世。 秦穆公见 文公已死,便想乘机争霸中原,于是派兵攻打郑国。 大臣蹇叔极力反对,理由是秦国与郑国相隔千里,即 使军队能到达郑国,也一定会筋疲力尽。 但秦穆公不 听劝阻,执意派军队攻打遥远的郑国,结果中途遭到 晋军伏击,几乎全军覆没。
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
谢谢观看!
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
2.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度,使人深切 的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。
这首诗在时间上,先回顾起初,“朝奏”,“夕贬”;再写 当下,立马蓝关;最后假想结局,死于他乡,侄孙“好收吾 骨”。可谓时时生悲,满腔悲愤。在空间上,作者立马蓝关, 回望长安,家已不在,前瞻潮州,前路艰危。真是处处见悲, 一路悲愤。
诵读诗歌 读懂诗意 赏诗悟情 综合练习
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
2.请赏析颈联中“横”,“拥”两字的表达效果。
答:“横”“拥”两字分别分别是横陈、阻塞的意思, “横”字言广度,“拥”字言高度,从两个层面形象生 动的描画了自己贬適途中大雪阻路、马难前行的艰苦情 景,同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的抑郁与 愁思。
······
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第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
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第十课时岳阳楼记写作背景这篇文章写于庆历六年(1046)。

范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代,对内阶级矛盾日益突出,对外契丹和西夏虎视眈眈。

为了巩固政权,改善这一处境,以范仲淹为首的政治集团开始进行改革,后人称之为“庆历新政”。

但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益,遭到了他们的强烈反对。

而皇帝改革的决心也不坚定,在以太后为首的保守官僚集团的压迫下,改革以失败告终。

“庆历新政”失败后,范仲淹又因得罪了宰相吕夷简,范仲淹贬放河南邓州,这篇文章便是写于邓州,而非写于岳阳楼。

一词多义明:(1)(到了第二年,就是庆历五年)越明年(2)(明媚) 至若春和景明以:(1)(来)属予作文以记之(2)(因为)不以物喜,不以己悲夫:(1)(那) 予观夫巴陵胜状(2)(表句尾感叹) 嗟夫观:(1)(看)予观夫巴陵胜状(2)(景象)此则岳阳楼之大观也极:(1)(直到)北通巫峡,南极潇湘(2)(穷尽,尽头)此乐何极(3)(表示程度深)感极而悲者矣或:(1)(或许)或异二者之为(2)( 有时) 而或长烟一空空:(1)( 天空) 浊浪排空(2)( 消散) 长烟一空通:(1)(顺利) 政通人和(2)(通向) 北通巫峡和:(1)(和乐) 政通人和(2)(和煦) 春和景明则:(1)那么:然则何时而乐耶(2)就是:此则岳阳楼之大观也(3)就:居庙堂之高则忧其民。

归(1)归依:微斯人,吾谁与归(2)聚拢:云归而岩穴暝备(1)前人之述备矣:译尽(2):备齐词类活用⒈百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)2.先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)3.后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)⒋滕子京谪守巴陵郡(封建王朝官吏降职或远调)⒌忧谗畏讥(名词作动词,别人说坏话)⒍刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)⒎而或长烟一空(形容词作动词,消散)⒏北通巫峡,南极潇湘(名词活用作状语,向北;向南)⒐或异二者之为(动词活用作名词,这里指心理活动)古今异义1 气象万千【古义:景色和事物;今义:天气变化;气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。

】⒉微斯人【古义:(如果)没有;今义:微小】⒊此则岳阳楼之大观也【古:景象;今:看】⒋横无际涯【古:广远;今:与“竖”相对】⒌浊浪排空【古:冲向天空;今:全部去除掉】⒍予观夫巴陵胜状【古:指示代词,表远指,相当于“那”;今:丈夫,夫人】7 前人之述备矣【古:详尽今:准备】⒏增其旧制【古:规模今:制度】⒐作文【古:写文章今:作文】10 至若春和景明【古:日光;今:景色、景物】11 则有去国怀乡【古:国都;今:国家】12 则有去国怀乡【古:离开;今:前往】13 予尝求古仁人之心【古:曾经;今:品尝】14 越明年【古:及,到;今:越过】15 宠辱偕忘【古:荣耀;今:恩宠】16 沙鸥翔集【古:群鸟停息在树上;今:集体,集中】17 进亦忧【古:在朝廷做官;今:前进】18 退亦忧【古:不在朝廷做官;今:后退】通假字1 属予作文以记之(通“嘱”,嘱托)2 百废具兴(通“俱”,全,皆,都)句式分析1 倒装句例:微斯人,吾谁与归?(疑问代词“谁”作宾语,宾语前置。

语序应为“吾与谁归”。

)2 判断句例:此则岳阳楼之大观也。

(“也”表判断语气。

)⒊省略句例:属(zhǔ)予(yú)作文以记之。

(省略主语“滕子京”。

)⒋状语后置例:刻唐贤今人诗赋于其上。

迁客骚人,多会于此。

⒌定语后置例:居庙堂之高……处江湖之远……6 宾语前置句例:吾谁与归?重点语句(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

它连接着远处的山,吞吐长江的流水,水波浩荡,无边无际,或早或晚(一天里)阴晴多变化,气象千变万化。

(2)若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空。

像那阴雨连绵繁密,接连几个月都不放晴,阴冷的风呼啸着,浑浊的水浪冲向天空(3)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷至于春风和煦、阳光明媚时,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。

第十一课时醉翁亭记虚词注解“而”用法:1.蔚然而深秀者:表并列2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表承接3.而年又最高:表递进4.得之心而寓之酒也:表递进5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接6.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴:表承接7.水落而石出者:表承接8.朝而往,暮而归:表修饰9.四时之景不同,而乐亦无穷也:表因果10.往来而不绝者:表修饰11.临溪而渔:【有争议】Ⅰ.当“临”为动词时,表顺接Ⅱ.当“临”为介词时,表修饰12.溪深而鱼肥:表并列13.泉香而酒洌:表并列14.杂然而前陈者:表修饰15.起坐而喧哗者:表并列16.太守归而宾客从也:表承接17.而不知人之乐:表转折“之”用法:1.望之蔚然而深秀者:主谓之间,取消句子独立性,不译2.泻出于两峰之间者:助词,的3.名之者谁:代词,指醉翁亭4.醉翁之意不在酒:助词,的5.山水之乐:助词,的6.得之心而寓之酒也:代词,指代“山水之乐”7.山间之朝暮也:助词,的8.宴酣之乐:助词,的9.而不知太守之乐其乐也:主谓之间,取消句子独立性,不译特殊句式1.倒装句:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

(正常语序应为“于途歌”“于树休”。

状语后置句)醒能述以文者,太守也。

(述以文:述之以文,以文述之,即是省略句,又是倒装句,属状语后置句。

)2.判断句:环滁皆山也。

(“也”表示判断语气。

)望之蔚然而深秀者,琅琊也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)有亭翼然临于泉上,醉翁亭也。

(“也”表示判断语气。

)晦明变化者,山间之朝暮也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)水落石出者,山间之四时也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)往来而不绝者,滁人游也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)杂然而前陈者,太守宴也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)起坐而喧哗者,众宾欢也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)颓然乎其间者,太守醉也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(“…者,…也”,判断句式的标志。

)庐陵欧阳修也。

(“也”表示判断语气。

)3.省略句:得之心而寓之酒也。

(“心”和“酒”前面都省略了介词“于”,应为“得之于心而寓之于酒也。

”)第十二课时湖心亭看雪《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,写于明王朝灭亡以后,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。

词句注释1、崇祯五年:公元1632年。

崇祯,是明思宗朱由检的年号(1628-1644)。

2、俱:都。

3、绝:消失。

4、是日更(gēng)定:是,代词,这。

更定:指初更以后。

晚上八点左右。

定,开始。

5、余:第一人称代词,我。

6、拏:通“桡”,撑(船)。

7、拥毳(cuì)衣炉火:穿着细毛皮衣,带着火炉。

毳衣:细毛皮衣。

毳:鸟兽的细毛。

8、雾凇沆砀:冰花一片弥漫。

雾,从天上下罩湖面的云气。

凇,从湖面蒸发的水汽。

沆砀,白气弥漫的样子。

曾巩《冬夜即事诗》自注:“齐寒甚,夜气如雾,凝于水上,旦视如雪,日出飘满阶庭,齐人谓之雾凇。

9、上下一白:上上下下全白。

一白,全白。

一,全或都,一概。

10、惟:只有。

11、长堤一痕:形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。

堤,沿河或沿海的防水建筑物。

这里指苏堤。

一,数词。

痕,痕迹。

12、一芥:一棵小草。

芥,小草,比喻轻微纤细的事物;(像小草一样微小)。

13、而已:罢了。

14、毡:毛毯。

15、焉得更有此人:意思是:想不到还会有这样的人。

焉得,哪能。

更,还。

16、拉:邀请。

17、强(qiǎng)饮:尽情喝。

强,尽力,勉力,竭力。

一说,高兴地,兴奋地。

18、大白:大酒杯。

白;古人罚酒时用的酒杯,也泛指一般的酒杯,这里的意思是三杯酒。

19、客此:客,做客,名词作动词。

在此地客居。

20、及:等到。

21、舟子:船夫。

22、喃喃:低声嘟哝。

23、莫:不要。

24、相公:原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

25、更:还。

26、痴似:痴于,痴过。

痴,特有的感受,来展示他钟情山水,淡泊孤寂的独特个性,本文为痴迷的意思白话译文崇祯五年(公元1632年)十二月,我住在西湖边。

大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。

(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皑皑的。

湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。

(他们)看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒。

我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。

(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居。

等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”第十三课时诗词三首行路难(其一)词句注释⑴樽(zūn):古代盛酒的器具,以金为饰。

清酒:清醇的美酒。

斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价高。

⑵珍羞:珍贵的菜肴。

羞,同“馐”,美味的食物。

直:通“值”,价值。

⑶箸(zhù):筷子。

⑷“闲来”二句:表示诗人自己对从政仍有所期待。

这两句暗用典故:姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏。

碧,一作“坐”。

⑸“多岐路”二句:岔道这么多,如今身在何处?岐,一作“歧”。

安,哪里。

⑹长风破浪:比喻实现政治理想。

据《宋书·宗悫传》载:宗悫少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。

”⑺云帆:高高的船帆。

船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中。

白话译文金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。

拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。

想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。

遥想当年,姜太公磻溪垂钓,得遇重才的文王;伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边?坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。

酬乐天扬州初逢席上见赠创作背景此诗作于唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡,刘禹锡写此诗作答。

刘禹锡从小爱下围棋,与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。

太子当上皇帝后,他的教师王叔文组阁执政,就提拔棋友刘禹锡当监察御史。

后来王叔文集团政治改革失败后,刘禹锡被贬到外地做官,宝历二年(826年)应召回京。

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