数字电子电路考核说明
电工电子技术课程考核说明
电工电子技术课程考核说明一、课程的性质和有关说明（一）课程的性质电工电子技术课程是数控技术专业必修的一门技术基础课，其内容由电路基础、电机与继电接触控制、模拟电子技术与数字电子技术三部分组成。
通过本课程的学习，使学生掌握数控技术专业所必需的电工电子技术的基本理论知识和基本实践技能，并能运用所学知识和技能解决生产岗位上有关电工电子技术应用方面的一般问题。
同时，为后续有关课程的学习打下基础。
（二）关于考核的有关说明1．考核对象：广播电视大学数控技术（含机电方向）专业专科生。
2．考核方式：期末考核分为终结性考核和形成性考核两部分。
两者比例为8∶2。
终结性考核一般为笔试，占80%；形成性考核主要检验学生的平时作业和实验，占20%，由地方电大根据课程要求组织实施。
3．命题依据：本考核说明是以中央电大数控技术（含机电方向）专业“电工电子技术课程教学大纲”为依据而编制的，本考核说明是考试命题的依据。
4．考核要求：重点考核本课程所涉及到的基本概念、基础知识和基本分析方法。
考核分三个层次要求：了解：对教学内容达到一般认知的要求。
理解：对教学内容涉及到的基本概念、基本理论和基本分析方法达到领会的要求。
掌握：对教学内容涉及到的基本理论、基本分析方法以及技能达到运用的要求。
5、试题题型（1）选择题：主要涉及本课程的一些基本概念和在实际运用中容易混淆的问题。
（2）简答题：论述所学的基本内容以及结合工程实际的典型应用。
（3）综合题：运用所学的知识和基本理论通过一定的分析方能求解的类型多样的综合题。
6．考试时间考试时间为90分钟。
二、考核内容和要求（一）、电路的基本概念、定律和分析方法考核内容：1、电路的主要物理量。
2、电器设备的额定值。
3、电阻元件及电阻的串、并联。
4、电压源、电流源及其等效变换。
5、基尔霍夫定律。
6、支路电流法。
7、叠加定理8、戴维南定理9、最大功率传输定理考核要求：1、理解理想电路元件的物理性质以及设备电压、电流参考方向的意义。
电子电路工程师面试题及答案
电子电路工程师面试题及答案1.介绍一下你在电子电路设计方面的经验。
答：我在电子电路设计领域有8年的经验，曾参与过多个项目，其中包括设计和优化模拟电路、数字电路和混合信号电路。
2.请分享一个你成功解决复杂电路设计问题的案例。
答：在上一份工作中，我负责设计一款高性能放大器。
通过对信号链的分析和模拟，我成功解决了信噪比和失真率的问题，最终取得了出色的性能。
3.谈谈你在电源电路设计中的经验，如何解决电源稳定性和效率的平衡问题？答：在之前的项目中，我设计了一款具有自适应控制的开关电源，通过动态调整工作频率和电压，实现了在负载变化时的高效能稳定性。
4.你对EDA工具的熟悉程度如何，可以分享一下你常用的EDA 工具和其优势？答：我熟练使用CadenceVirtuoso和SPICE工具进行模拟和验证。
这些工具能够提供准确的电路仿真和分析，有助于优化设计并加速开发周期。
5.在电路设计中，如何处理电磁兼容性（EMC）问题？答：我在设计中采用分层布局、差分信号传输、滤波器等方法，以降低电磁辐射和提高系统的抗干扰能力。
曾成功将一个产品的EMC问题从初期设计阶段解决，确保了顺利的认证通过。
6.请详细说明一下你对FPGA（现场可编程门阵列）的了解，以及在项目中的应用经验。
答：我熟悉Xilinx和AlteraFPGA的设计和编程，并在一个项目中成功应用FPGA实现了高速数据处理，提高了系统的性能和灵活性。
7.你对数字信号处理（DSP）的理解如何，可以分享一个在项目中应用DSP的例子吗？答：我在数字滤波、信号调理等方面有深入研究。
在一个通信系统项目中，我使用DSP技术成功实现了复杂信号的提取和处理，提高了系统的抗干扰能力。
8.如何保证电路设计的可靠性和稳定性？答：我注重使用高质量的元器件，进行严格的温度和电压测试，并通过可靠性分析方法（如MTBF分析）评估电路寿命。
在一个医疗设备项目中，我确保了电路设计的高可靠性，符合行业标准。
《数字电子技术实验》课程考核方案
《数字电子技术实验》课程考核方案
一、课程介绍
《数字电子技术实验》课程是电子科学与技术、电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，0.5学分，16学时，属于必修课，授课学期为第四学期，面向电子科学与技术专业大二学生开设。
该课程主要培养学生初步具有数字电路的分析和设计能力，培养学生初步具有电路调试和常见故障排除的能力，培养学生具有正确处理实验数据、分析实验结果的能力，培养学生能够独立写出严谨的、有理论分析的、文字通顺且字迹工整的实验报告。
二、课程任务
通过《数字电子技术实验》课程的学习，要求学生掌握常用电子仪器仪表的使用，如双踪示波器、万用表等，掌握数字电路基本测试方法，如组合、时序电路逻辑功能测试等，掌握数字电路基本设计方法，加深对数字电路工作原理的理解，掌握数字电路故障排除的基本方法。
三、实验内容
1、实验一集成门电路
2、实验二SSl组合逻辑电路
3、实验三MSl组合逻辑电路-------- 译码器
4、实验四MSI组合逻辑电路二一—数据选择器
5、实验五集成触发器
6、实验六SSl时序逻辑电路
7、实验七MSl时序逻辑电路
8、实验八555定时器及应用
四、考核方案
1、考核形式：考查
2、考核内容：8个实验
3、考核成绩：《数字电子技术实验》课程成绩是八个实验成绩的平均值。
每个实验成绩包括过程成绩和报告成绩两部分，比重分别为40%和60*,均采用百分制。
4、考核要求：实验旷课，实验成绩记0分，如无故旷课达到实验课总数的三分之一及以上，不论其它实验成绩高低，课程成绩计不及格。
《数字电子电路》(本)模拟试卷1.docx
《数字电子电路》(本)模拟试卷1总分：100分时间：90分钟一、选择题(每小题3分，共36分)1.下列四个数屮与十进制数(163) 不相等的是__________ o(1)(A3) io (2) (10100011) 2(3) (000101100011 ) 8421BCD (4) (100100011) 82.将TTL与非门作非门使用，则多余输入端应做_____ 处理。
(1)全部接高电平(2)部分接高电平，部分接地(3)全部接地(4)部分接地，部分悬空3.由或非门构成的基本RS触发器，输入S、R的约束条件是______ c(1) SR二0 (2) SR二1 (3) S+R二0 (4) S+R二14.T触发器，在T二1时，加上时钟脉冲，则触发器_____ 。
(1)保持原态(2)置0 (3)置1 (4)翻转5.要使边沿触发型JK触发器具有Qn+】=页的功能，其输入信号必须满足( ) (1) J=K=0 (2) J=K=1 (3) J=l,K=0 ⑷ J=0,K=l6.用三个触发器构成一个五进制计数器，无效状态的个数为( )(1) 1 个(2) 2 个(3) 3 个(4) 4 个7.工作中既可以读出信息，又可写入信息的存储器称为____ o(1) ROM (2) RAM (3) PLA (4) EPROM8.一个ROM共有10根地址线，8根位线(数据输出线)，则其存储容量为_。
(1) 10X8 (2) 102X8 (3) 10X82(4) 2l0X89.rtl 555定时器构成的单稳态触发器，其输出脉冲宽度取决于_____ 。
(1)电源电压(2)触发信号幅度(3)触发信号宽度(4)外接R、C的数值10.逻辑函数F (ABC) =A+AC+BC的最简与或表达式为( )(1) F=A+C (2) F=A+B (3) F=A+B (4) F=A + C11.逻辑函数F=AC + BC的最小项表达式为( )(1) F(ABC)=》m(l，3, 6, 7) (2). F(ABC)=Xm(2, 3, 6, 7)(3) F(ABC)=》m(l，2, 6, 7) (4) F(ABC)=£m(h 4, 5, 6)12.触发器电路如图所示，当输入A=1时，次态等于( )二、（12分）下列逻辑电路能否实现所规定的逻辑功能？能实现者在括号内写“Y”，错的写 “N”。
模拟电子电路考核说明
模拟电子电路考核说明（电子信息技术专业）第一部份考核说明《模拟电子电路》是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业的一门必修的技术基础课。
该课程不仅具有自身的理论体系，而且是一门实践性很强的课程。
本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生把握模拟电子电路的大体工作原理、分析方式和大体技术，为深切学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
现将有关考核的几个问题说明如下：1．考查对象：电大理工科开放专科电子信息技术专业学生。
2．考核方式：采纳形成性考核和终结性考试相结合的方式。
3．考核依据：本课程所用教学大纲为2003年5月修订的、适用于2002级电子信息技术专业的《模拟电子电路教学大纲》；所用文字教材为杨素行主编、中央电大出版社出版的《模拟电子电路》。
本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的大体依据。
4．课程总成绩的记分方式：形成性考核成绩在课程总成绩中占20%，终结性考试成绩在课程总成绩中占80%。
课程总成绩为百分制，60分为合格。
5．形成性考核的要求和形式：形成性考核的形式有平常作业和课程实验。
能够按时、按质、按量完成平常作业和课程实验者方可得总分值。
6．终结性考试的要求和形式：（1）考试要求：考核重点是考察学生是不是把握模拟电子电路的大体工作原理和大体分析方式。
具体考核要求分为几个层次：✧把握：要求学生能够全面把握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够触类旁通。
✧明白得：要求学生能够较好地明白得相应内容，并能够进行简单分析和判定。
✧了解：要求学生能够一样地了解所学内容。
（2）组卷原那么：✧在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。
在教学内容范围之内，依照理论联系实际原那么，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。
✧试题的考察要求覆盖面广，并适当突出重点。
✧试题兼顾各个能力层次，把握内容占60%，明白得内容占30%，了解内容占10%。
《数字电子线路》课程标准
《数字电子线路》课程标准课程名称：数字电子线路适用专业：电气技术应用专业一、课程性质本课程是机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析。
能考维修电工职业资格证书。
二、课程设计思路本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，所以在研制前期要充分对学生的基础、起点，应用型中职技校人才的培养要求和培养目标等进行调研、分析，经过校内外专家（包括本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析，确定应用性中职技校人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。
三、课程培养目标（一）总体目标通过任务驱动教学，动手能力的提高，只有通过实践性教学活动才能实现，理论和实践相互结合进而提高其现场解决实际问题的能力，培养今后从事维修电工一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能力目标。
（二）具体目标1．知识目标（1）能正确并熟练使用常用电工工具、电工仪器仪表；（2）掌握常用电子元器件的认识与检测方法；（3）掌握焊接技能及其工艺要求；（4）掌握电子产品正确装配的基本技能及电子产品装配过程中分析和解决实际问题的一般方法；2．能力目标（1）培养学生初步了解研究电子技术问题的思想方法，具有一定解决实际问题的能力；（2）培养学生动手实践能力和创新能力；（3）培养学生自主获取知识的能力，独立分析问题和解决问题的能力。
3．素质目标（1）培养学生具备辩证思维的能力；（2）培养学生在学习过程中养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德。
（3）能在模拟电子线路的学习中，学会交流和协调同学、师生间的关系，能与他人进行团结协作，共同解决问题。
东南大学数字电路实验考试——7位序列产生器
7位序列产生器一、用74161和74153设计一个电路产生“1 1 1 0 1 0 0”序列。
要求：1．简单写出设计过程，画出逻辑电路图。
（30分）2．根据设计搭试电路。
（15分）3．用连续脉冲观察验证结果，并用示波器或者逻辑分析仪观察输入输出波形（给老师检查）（25分）4．绘出输入时钟和输出波形。
（10分）二、简答题函数发生器的函数输出端口输出的方波能否作为TTL电路的时钟输入信号，为什么？（20分）7位序列产生器（答案及评分标准）一、74161和74153设计一个电路产生“1 1 1 0 1 0 0”序列。
要求：1．简单写出设计过程，画出逻辑电路图。
（30分）2．根据设计搭试电路。
（15分）3．用连续脉冲观察验证结果，并用示波器观察输入输出波形（给老师检查）（25分）4．定量绘出输入时钟和输出波形。
（10分）1．先用74ls161设计一个模值为7的计数器（10分），然后完成下图所示的后续电路（74153的应用）（20分）；其他设计方案也可。
2．电路接线符合基本规范，电源连接正确（15分）；3．信号源使用（输入信号）：频率的调整，波形的选择正确（5分）示波器使用：含调零电平，置校准位（模拟示波器），DC耦合，双踪观察（5分）结果正确（15分）；或者逻辑分析仪的使用：连接方法正确（包括接地）5分，结果正确15分。
4．波形记录符合规范：相位对齐（5分），画满一个周期4分，方波边沿画出1分。
二、函数发生器的函数输出端口输出的方波能否作为TTL电路的输入信号，为什么？答：能（6分），但有条件（3分）当调整函数发生器的V oltage Out端口输出方波，使其高低电平值满足TTL电路输入信号0V和3V（5V）要求时，即可以代替TTL信号（11分）。
电子技能实操考核方案
电子技能实操考核方案一、实验题目电子技能实操考核二、实验目的通过电子技能实操考核，检验学员对电子技术的掌握程度和实际操作能力。
具体目的如下：1、检验学员对电子技术基础理论、电路基本原理和常用电子元器件等方面的掌握情况。
2、检验学员的实际调试能力，包括电子电路的调试和故障诊断。
3、检验学员的实际操作能力，包括焊接技能和电路组装能力。
三、实验设备1、直流电源，交流电源，数字万用表，示波器等基本仪器设备。
2、电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶体管、场效应管等。
3、实验板、实验箱、元器件焊接工具等。
四、操作流程1、电路搭建：根据所提供的电路原理图，学员要求自行选择元器件并进行组合安装。
焊接方法可以选择手工焊接或机器焊接。
2、电路调试：学员需要使用基本的仪器设备对电路进行调试和故障诊断。
具体调试方法根据实验题目的要求而定。
学员需要将调试过程详细记录，包括测量数据、故障分析和解决方案等。
3、检查评估：实验结束后，学员需要将实验最终结果向评估人员进行展示，并根据评估人员的要求进行进一步的调整和改进。
五、实验内容实验内容可以根据学员的学习阶段、学习方向和实际需要进行选择。
一般包括以下方面：1、基础电路搭建和调试：包括基本电路、放大电路、振荡电路、滤波电路等。
2、数字电路的设计和调试：包括组合逻辑电路、时序逻辑电路和基本存储器等。
3、计算机硬件电路的设计和调试：包括CPU、存储控制器、I/O接口等。
4、通信电路的设计和调试：包括调制解调器、收发机等。
5、微电子器件的制作与检测：包括硅芯片制作、集成电路的测试与调试等。
六、注意事项1、学员需要严格遵守实验安全规定，注意操作过程中的安全问题。
2、学员需要保证电子元器件的正确选择和正确的焊接方法。
3、学员需要将实验中所遇到的问题和解决方案进行记录，并进行进一步探讨和研究。
4、学员需要积极参与评估和改进工作，确保实验成果的合理性和可操作性。
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«数字电子电路» 考核说明第一部分课程的性质和有关说明（一）课程的性质数字电子电路是一门实践性很强的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
（二）关于考核的有关说明1.命题依据：本考核说明是以中央电大电子信息技术专业“数字电子电路课程教学大纲”(2003年9月制定)为依据而编制的，本课程使用教材为«数字电子电路»，路而红主编，中央电大出版社出版。
本考核说明是考试命题的依据。
2.考核要求：重点考核本课程所涉及到的有关概念、基本分析、设计、计算方法。
考核分三个层次要求：♦掌握：对所学的基本理论、分析方法、电路的功能、参数等有较透彻的理解，并能较熟练地应用。
♦理解：对所学的基本理论、分析方法、电路的功能、参数等能理解和记忆。
♦了解：定性知道一些概念。
3．试题题型：♦填空题：主要涉及本课程的一些基本概念、特点、重要定义、结论等。
♦选择题：主要涉及本课程的一些容易混淆的基本概念，电路的功能。
♦分析、设计、计算题：分析给定电路的功能；根据要求设计出电路；计算电路的一些主要参数。
第二部分考核内容和要求第一章逻辑代数基础（一）考核内容●数制与编码。
●逻辑代数的基本公式、常用公式和定理。
●逻辑函数及其表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图、波形图。
●逻辑函数的化简：公式化简法、卡诺图化简法，具有无关项的逻辑函数化简。
●逻辑函数表达式的变换。
（二）考核要求1．掌握的内容●二进制数的计数规律，二进制、十六进制数与十进制数之间的相互转换方法。
●逻辑代数的三种基本运算、基本公式和常用公式。
●运用公式法和卡诺图法，化简逻辑函数。
●逻辑函数中的五种表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图和波形图，相互转换的方法。
●几种常用的复合函数：与非、或非、与或非、异或、同或的定义及其表示方法。
2．理解的内容●进制的概念。
●逻辑函数中约束的概念。
●约束条件的表示方法，具有约束的逻辑函数化简方法。
3．了解的内容●几种常用的二进制代码及其特点。
●逻辑代数的基本运算规则：代入规则、反演规则和对偶规则。
●运用EDA软件工具的器件调用，构造逻辑图，进行电路逻辑功能的分析。
●VHDL对基本逻辑运算的描述。
第二章逻辑门电路（—）考核内容●半导体三极管（包括双极型和MOS管）的开关特性。
●集成逻辑门的电压传输特性，输入和输出特性，常用集成逻辑门电路。
（二）考核要求1．掌握的内容●常用集成逻辑门的逻辑功能及其使用。
●特殊逻辑门的符号、逻辑功能及其使用：三态门、OC门和传输门。
2．理解的内容●TTL和CMOS门电路抗干扰和驱动能力。
3．了解的内容●TTL与非门的电路组成、工作原理。
●CMOS反相器的电路组成、工作原理。
●正逻辑和负逻辑的概念。
●调用74系列和4000系列门电路器件，构造逻辑图，进行电路逻辑功能的分析与测试。
第三章组合逻辑电路（一）考核内容●组合逻辑电路的特点。
●常用组合逻辑电路的功能及其应用。
●组合逻辑电路的分析方法与设计方法。
（二）考核要求l．掌据的内容●组合逻辑电路的特点。
●用MSI最小项译码器和数据选择器构成组合逻辑电路的一般分析和设计方法。
2．理解的内容●用小规模集成门电路组成的组合逻辑电路的一般分析和设计方法。
●常用的中规模集成编码器、译码器、数据选择器和全加器的逻辑功能。
3．了解的内容●七段译码器的逻辑功能和使用方法。
●运用EDA软件工具提供的74138、74153、7449等集成器件及仪器进行逻辑功能的分析和设计。
●VHDL对常用组合逻辑电路的描述。
第四章触发器（—）考核内容●触发器的电路结构和功能描述方法。
●触发器的逻辑功能分类。
（二）考核要求1．掌握的内容●用特性方程、特性表、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器的逻辑功能。
2．理解的内容●常用集成触发器的逻辑符号、功能特点以及异步置数、清零端的功能。
3．了解的内容●触发器的结构及工作原理。
●使用EDA软件工具提供的集成触发器。
●VHDL对触发器的描述。
第五章时序逻辑电路的分析与设计（一）考核内容●时序逻辑电路的特点及一般分析方法。
●同步时序电路的分析。
●同步时序电路的设计。
（二）考核要求l．掌握的内容●时序逻辑电路的特点。
●同步时序逻辑电路的分析方法。
2．理解的内容●同步与异步时序电路的概念。
3．了解的内容●同步时序逻辑电路的设计方法。
第六章常用时序逻辑电路（一）考核内容●寄存器的组成和工作原理。
●计数器的组成和工作原理。
●用中规模集成计数器构成任意进制计数器的分析、设计方法。
（二）考核要求l．掌握的内容●用中规模集成计数器（清零法和置数法）构成任意进制计数器的分析和设计方法。
2．理解的内容●寄存的概念，单向、双向和移位寄存器的功能。
●计数器的概念及其使用。
●电路现态与次态、有效状态与无效状态、有效循环与无效循环、自启动等概念。
3．了解的内容●使用EDA软件工具提供的中规模集成计数器74160、74161、74290和寄存器74194。
●VHDL对计数器和寄存器的描述。
第七章半导体存储器（—）考核内容●ROM、EPROM的工作原理及应用。
●RAM的工作原理及应用。
（二）考核要求l．理解的内容●半导体存储器的性能描述，容量的表示方法。
2．了解的内容●半导体存储器的种类和特点。
●ROM、RAM的结构组成、工作原理和主要应用。
●RAM位扩展和字扩展的方式。
●用存储器设计组合逻辑电路的原理和方法。
第八章可编程逻辑器件（—）考核内容●PLD的基本结构、分类及其特点。
●应用PLD的开发过程及其开发工具。
（二）考核要求1．了解的内容●PLD的基本结构、分类及其特点。
●典型CPLD和FPGA的结构组成及其特点。
●PLD的开发工具使用。
第九章脉冲电路（—）考核内容●555定时器的工作原理及应用。
●用555定时器构成的施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的分析方法。
（二）考核要求1．理解的内容●施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作特点和典型应用。
●用555定时器构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。
●555定时器构成的施密特触发器、单稳态触发器输入电压与输出电压之间的关系，单稳态触发器脉冲宽度和多谐振荡器振荡周期的估算方法。
2．了解的内容●脉冲波形的性能参数。
●使用EDA软件工具提供的555定时器构造脉冲电路并进行测试。
第十章数-模和模-数转换电路（—）考核内容●D/A转换器的基本工作原理、输入和输出关系的计算。
●A/D转换器的基本工作原理、主要类型、结构特点、基本工作原理和性能比较。
●D/A、A/D转换器的转换精度和转换速度。
（二）考核要求1．理解的内容●D/A转换器的基本工作原理。
●A/D转换器的基本工作原理。
2．了解的内容●D/A转换器的输入和输出关系的计算。
●A/D转换器的主要类型、结构特点、基本工作原理和性能比较。
●D/A、A/D转换器的转换精度和转换速度。
●使用EDA软件工具提供的D/A、A/D转换器并进行测试。
第十一章数字系统分析与设计（—）考核内容●数字系统的基本概念。
●数字系统基本分析方法。
●数字系统基本设计方法。
（二）考核要求l．理解的内容●数字系统的基本概念。
2．了解的内容●数字系统基本分析方法。
●数字系统基本设计方法和VHDL的描述。
第三部分试题类型及参考答案一、填空题1．( A )16 + ( 1C )16 = ( )10 = ( )2= ( )8421BCD2．函数C)=,(最小项之和的形式为。
F+,BCAACBA3．有一两输入端的TTL与非门带同类门的个数为N，已知门电路的输入短路电流∣I IS∣＝1.5mA，输入漏电流I IH＝10μA，输出低电平额定电流I oL＝15 mA，输出高电平额定电流∣I oH∣＝400μA，与非门带同类门的个数N＝________。
4．3-8线译码器有个输入端，个输出端。
5．JK触发器的特性方程Q n+1 = 。
6．8421BCD码十进制计数器，其有效状态有个，无效状态有个。
7．施密特触发器具有____________特性，即输出电压由高电平跳变为低电平时所对应的输入电压和由低电平跳变为高电平所对应的输入电压是____________的。
8．在多谐振荡器的工作过程中，电路稳定状态。
9．A/D转换器一般要经过、、和编码等过程，才能将模拟量转换为数字量。
10．PAL由可编程的与阵列、的或阵列和灵活多变的输出结构组成。
二、选择题1．在逻辑函数的卡诺图化简中，若每个圈中被合并的最小项个数越多，则说明化简后________。
A．乘积项个数越少；B．实现该功能的门电路少；C．该乘积项含因子少2．与TTL相比，CMOS电路最突出的优势在于。
A. 可靠性高B.抗干扰能力强C.速度快D.功耗低3．为了把串行输入数据转换为并行输出数据，可以使用。
A. 计数器B.寄存器C.移位寄存器D.存储器4．单稳态触发器输出脉冲的宽度取决于。
A. 触发脉冲的宽度B.触发脉冲的幅度C.电路自身的电阻、电容参数D.电源电压的数值5．各种类型的A/D转换电路中，转换速度最快的是。
A. 并联比较型B.逐次渐近型C.双积分型D.计数型6．D触发器实现计数功能的正确接法是。
A. nD= C. D=0 D. D=1D= B. n QQ7．由555定时器构成的单稳态触发器的暂稳态持续时间t w可表示为__________。
A．1.1RC；B．0.7RC；C．0.7（R1+R2）RC 8．一个容量为1024⨯4位的存储器，表示该存储器的地址数为____________。
A．1024； B．4； C．4096； D．8三、分析设计计算题3-1．将下列逻辑函数化简为最简与或表达式。
=+),(A,F+BBBCCABCA1F2（A，B，C，D）=∑m（3，5，7，8，12）+∑d（0，1，10，11，14，15）3-2．分析图3.2所示电路的逻辑功能。
（1）列写输出函数的表达式并化简。
（2）列出真值表，说明逻辑功能。
（3）根据给定的A、B 波形对应画出输出Y的波形。
（a）（b）图3.23-3．试分别用4选1和8选1数据选择器设计实现逻辑函数F（A，B，C）=∑m（1，2，3，4）功能的电路。
3-4．分析图3.4所示电路的逻辑功能。
图3.43-5．用3-8线译码器和与非门实现下列多输出函数F1=AB+⎺A⎺B⎺CF2=A+B+⎺CF3 =⎺AB+A⎺B3-6. 时序电路如图3.6所示，写出电路的驱动方程、状态方程和状态转换表，并根据给定的CP波形，画出Q1、Q2和Q3的波形，设各触发器的初始状态均为0。
图3.63-7. 十进制计数器74160构成的计数器电路如图3.7所示，74160的逻辑功能如表3.7所示。