南京医科大学公共卫生学院流行病学课件
公共卫生与预防医学考研方向
公共卫生与预防医学(共 7个一级学科招生单位)北京大学、中国疾病预防控制中心、哈尔滨医科大学、复旦大学、华中科技大学、中山大学、四川大学流行病与卫生统计学(共 49个二级学科招生单位)北京协和医学院(B)、首都医科大学、天津医科大学、华北煤炭医学院、河北医科大学、山西医科大学(B)、中国医科大学、大连医科大学、吉林大学、同济大学、苏州大学、东南大学、南通大学、南京医科大学(B)、浙江大学、安徽医科大学(B)、福建医科大学、江西医学院、山东大学(B)、潍坊医学院、泰山医学院、山东省医学科学院、郑州大学(B)、武汉大学、中南大学(B)、暨南大学、广西医科大学、重庆医科大学、昆明医学院、大理学院、西安交通大学(B)、兰州医学院、宁夏医学院、新疆石河子大学、新疆医科大学、中国人民大学、内蒙古科技大学、内蒙古医学院、辽宁医学院、佳木斯大学、徐州医学院、宁波大学、湖南师范大学、武汉科技大学、汕头大学、广州医学院、广东药学院、贵阳医学院劳动卫生与环境卫生学(共 32个二级学科招生单位)首都经济贸易大学、北京市科研院劳动保护研究所、天津医科大学、华北煤炭医学院、山西医科大学(B)、中国辐射防护研究院、中国医科大学(B)、大连医科大学、吉林大学、上海第二医科大学、苏州大学、东南大学(B)、南京医科大学(B)、浙江大学(B)、浙江省医学科学院、安徽医科大学、福建医科大学、山东大学、山东省医学科学院、郑州大学、武汉大学、武汉科技大学、中南大学、广西医科大学、贵阳医学院、昆明医学院、西安交通大学、兰州医学院、宁夏医学院、新疆医科大学、重庆医科大学、南华大学营养与食品卫生学(共30个二级学科招生单位)中国农业大学、天津科技大学、天津医科大学、山西医科大学、内蒙古科技大学、中国医科大学、吉林大学、同济大学、上海第二医科大学、苏州大学、东南大学、江南大学、南京医科大学、浙江大学、福建医科大学、南昌大学、山东大学、青岛大学、郑州大学、武汉大学、中南大学、重庆医科大学、西安交通大学、甘肃农业大学、新疆医科大学、河北医科大学、扬州大学、安徽农业大学、湖南农业大学、贵阳医学院、军医进修学院少儿卫生与妇幼保健学(共 11个二级学科招生单位)山西医科大学、中国医科大学、吉林大学、南京医科大学、安徽医科大学、山东大学、中南大学、广西医科大学、贵阳医学院、昆明医学院、西安交通大学卫生毒理学(共26个二级学科招生单位)首都医科大学、华北煤炭医学院、河北医科大学、山西医科大学、中国医科大学、吉林大学(B)、延边大学、苏州大学(B)、东南大学、南京医科大学(B)、浙江大学、安徽医科大学、福建医科大学、山东大学、郑州大学、武汉大学、中南大学、南华大学、广州医学院、广西医科大学、贵阳医学院、兰州医学院、新疆医科大学、青岛大学、遵义医学院、昆明医学院典型样本高校报录比数据2008年北京大学2007年北京大学2007年中国人民大学2007年上海交通大学2007年复旦大学2007年同济大学2007年吉林大学2007年中山大学2007年武汉大学2008年浙江大学1，东南大学042 公共卫生学院()流行病与卫生统计学01 传染病流行病学02 慢性非传染病流行病学03 生物统计方法及其在医学中的应用①101 思想政治理论②201 英语一③724 预防基础综合④-- 无复试科目:5h9 预防专业综合劳动卫生与环境卫生学01 环境与健康02 环境污染防治新技术03 分子环境医学04 环境流行病学05 职业安全卫生与职业病①101 思想政治理论②201 英语一③724 预防基础综合④-- 无复试科目:5h9 预防专业综合营养与食品卫生学01 营养与健康02 食品安全与食品功效03 社区营养04 食品成分分析技术①101 思想政治理论②201 英语一③724 预防基础综合④-- 无复试科目:5h9 预防专业综合卫生毒理学01 纳米毒理学02 分子毒理学与遗传毒理学03 化学物质毒性及危险度评价04 环境与职业毒理学①101 思想政治理论②201 英语一③724 预防基础综合④-- 无复试科目:5h9 预防专业综合社会保障01 医疗保险精算与统计研究02 医疗保险服务与管理研究03 医疗保障制度研究①101 思想政治理论②201 英语一③722 社会保障④996 卫生事业管理学复试科目:5k3 医疗保险学导师信息(注:导师以姓氏拼音的首字母为序)专业代码专业名称导师姓名流行病与卫生统计学刘沛,王蓓,卫平民,闵捷,胡晓抒,汪华,朱凤才,殷晓梅,陈炳为,刘冉,武鸣,羊海涛(兼),张徐军等劳动卫生与环境卫生学浦跃朴,尹立红,沈孝兵,吴巍,田宏迩,杨红,陈晓东,朱宝立,李云晖,梁戈玉,向全永等营养与食品卫生学孙桂菊,王灿楠,张小强,马永建,袁宝君等卫生毒理学唐萌,薛玉英,王民生,顾宁,王大勇等社会保障张开金,张晓,巢健茜,曹乾等参考书目科目代码科目名称参考书目345 卫生综合《流行病学》李立明主编，第6版，人民卫生出版社；《流行病学》姜庆五主编，教育部十五规划教材，第1版，科学出版社；《社会医学》龚幼龙主编，第1版，复旦大学出版社。
考研最容易的公共卫生专业有哪些
考研最容易的公共卫生专业有哪些考研最容易的公共卫生专业？考研最容易的公共卫生专业有《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》等专业。
下面小编给大家带来考研最容易的公共卫生专业，供大家参考！考研最容易的公共卫生专业考研最容易的公共卫生专业有流行病学专业、卫生统计学专业、营养与食品卫生学专业、环境卫生学专业等。
在公共卫生与预防医学专业的考研院校中，比较容易上岸的学校有华中科技大学、第二军医大学、中国医科大学、广西医科大学等。
相对来说考研难度最小的几个学校有西安交通大学、南京医科大学、北京大学、中山大学、复旦大学等专业院校，同学们可以根据自身的实际情况来进行选择。
公共卫生与预防医学专业想要选择一个好考的难度小的学校需要考虑很多方面。
很多考生在选择考研院校的时候，自然而然想要考取更好的院校，博得更高的起点。
但是择定高目标的同时千万不要忘记结合自身的实际情况，比如自己本科期间的学习成绩和科研成果，以及取得的各类成就和论文发表情况是否有足够的把握，因为这些因素都是在考研复试中非常重要的影响条件，如果不具备，则考上重点高校研究生的可能性就会很小。
公共卫生专业考研考什么科目思想政治理论、英语一、数学一和专业课，专业课考卫生综合或检验综合，学校不同专业课不同。
公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。
公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病(如结核、艾滋病、SARS等)的预防、监控和医治;对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。
例如对SARS的控制预防治疗属于典型的公共卫生职能范畴。
公共卫生专业硕士毕业之后的就业前景还是很广泛的。
一般的话都是去事业单位就业，主要是文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。
考研报名什么时候需要上传照片在考研报名时,考研预报名在9月份,考研正式报名在10月份,考生需根据自己选择的报名时间来上传照片,此外,考研确认时也需要上传照片,大概在11月份左右。
南京医科大学期表
说
2010年8月28日报到注册，8月29日上课。新生另定。
明
第二学期: 2012年2月12日至2012年7月7日，共21周。暑假8周。
2011年2月12日报到注册，2月13日上课。
（表内红字表示节假日,根据2012年国家法定假日调整。）
目录
博士研究生教学课表安排说明 ················································································· 1 南京医科大学 2011 级博士研究生教学计划表（科研型） ···································· 2 南京医科大学 2011 级博士研究生教学计划表（临床与口腔医学专业学位）····· 4 南京医科大学 2011-2012 学年（第一学期）博士研究生教学进程计划表 ··········· 6 南京医科大学 2011-2012 学年博士研究生课程表··················································· 7 硕士研究生教学课表安排说明 ··············································································· 15 南京医科大学 2011 级硕士研究生教学计划表（科研型） ·································· 18 南京医科大学 2011 级临床与口腔医学硕士专业学位研究生教学计划表··········· 21 南京医科大学 2011 级护理硕士专业学位研究生教学计划表 ······························ 22 南京医科大学 2011 级药学硕士专业学位研究生教学计划表 ······························ 23 南京医科大学 2011 级公共卫生硕士专业学位研究生教学计划表 ······················ 24 南京医科大学 2010-2011 学年（第一学期）硕士研究生教学进程计划表 ········· 26 南京医科大学 2011-2012 学年（第一学期）硕士研究生课程表 ························· 30 博导论坛等课程进度表··························································································· 49
赣榆县儿童肠道病毒71型血清流行病学调查
实 际数 值进 行计 算 ， １： ＜ ８时 ， 按照 １： ４计算 。 １ ５ 统 计 分 析 全 部 资 料 均 采 用 Ｅｘｅ ２ ０ ． ｃｌ ０ ３录入 ， 使 用 Ｓ Ｓ ３ ０软 件 对 数 据进 行 统计 分 析 。率 用 。 Ｐ Ｓ１．
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ＨＥ １自 １ ６ Ｖ７ ９ ９年 美 国 分 离 并 确 认 为 新 的 肠 道 病 毒 以来 ， 所引 起 的手 足 口病 在 全 世 界 范 围 内呈 周 期性 暴 发 或 流行 ， 中有 ４次 为 较 大 的 流 行 。２ 其 ］ ０世 纪 ９ ｏ 年 代 后 期 开 始 肆 虐 东 亚 ， ９ ８年 我 国 台 湾 省 发 生 １９
南京医科大学公共卫生硕士专业学位培养实施细则
南京医科大学公共卫生硕士专业学位培养实施细则（全日制公共卫生硕士专业学位研究生）根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》[学位（1999）5号]文件的规定，结合我校具体情况，特制定本细则，具体如下：总则一、为确保公共卫生硕士专业学位授予质量，加强组织领导与管理，成立由主管校长、研究生处负责人、公共卫生学院院长及分管研究生教育的副院长组成的南京医科大学公共卫生硕士专业学位指导委员会，协调各有关职能部门的工作，以确保工作有序开展。
二、为贯彻有关公共卫生硕士专业学位工作的文件精神，从我校的实际出发，由研究生处和公共卫生学院共同负责制定公共卫生硕士培养方案质量评估指标体系和实施细则，组织有关专家进行论证，以确保公共卫生硕士专业学位质量。
公共卫生硕士专业学位授予办法一、公共卫生硕士专业学位授予对象全日制公共卫生硕士专业学位研究生二、公共卫生硕士专业学位培养年限研究生的在校学习年限为3-5年三、授予学位的名称公共卫生硕士专业学位；英文名称：Master of Public Health (简称MPH)四、公共卫生硕士专业学位培养方向慢性非传染性疾病流行病学、传染病流行病学、职业/环境因素的健康效应、营养与健康/食品安全、妇幼卫生与人口健康、环境化学物检测与评价、卫生事业管理五、公共卫生硕士专业学位授予标准1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德素质，身体健康，愿为我国现代化建设和公共卫生事业服务；2.具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；3.掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合公共卫生实际，发现问题并运用所学的理论和方法分析解决问题；4.熟练掌握流行病学和卫生统计学的知识及本学科的技能和技术，能独立处理本学科的问题，具有现代公共卫生组织管理和协调能力；5.掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料和初步写作的能力；6.在学期间，在中国科技论文统计源期刊上以第一作者发表至少1篇与学位研究课题相关的科研论著，研究生导师必须是第一通讯作者，且导师的第一署名单位应是南京医科大学。
2020年江苏南京医科大学非全日制公共卫生硕士（MPH双证）招生简章
【导语】从南京医科⼤学了解到，2020年江苏南京医科⼤学⾮全⽇制公共卫⽣硕⼠（MPH双证）招⽣简章已发布，现将有关事宜通知如下： 公共卫⽣硕⼠，英⽂名称MasterofPublicHealth（简称MPH），是国际公认的公共卫⽣与预防医学领域的主流学位。
培养符合现代公共卫⽣事业发展要求，从事卫⽣⾏政管理、预防医学、医疗保健管理等⼯作的⾼素质、⾼层次公共卫⽣与卫⽣管理应⽤型专门⼈才，主要⾯向医疗卫⽣相关机构，包括医学院校、疾病预防控制中⼼、卫⽣监督所、医院、社区卫⽣服务中⼼、卫⽣⾏政部门、卫⽣检验检疫等机构招⽣。
2002年南京医科⼤学作为国家⾸批22所院校试点单位之⼀，开始⾮全⽇制公共卫⽣硕⼠（MPH单证）专业学位研究⽣培养⼯作。
根据《教育部办公厅关于统筹全⽇制和⾮全⽇制研究⽣管理⼯作的通知》（教研厅[2016]2号）的⽂件精神，⾃2017年开始，在职⼈员攻读公共卫⽣硕⼠(MPH)专业学位纳⼊国家硕⼠⽣招⽣计划统筹管理，且可获得研究⽣学历与学位证书（双证）。
2020年南京医科⼤学⾮全⽇制公共卫⽣硕⼠(MPH)专业学位设有以下专业⽅向： (1)卫⽣事业管理 (2)疾病预防与控制 (3)职业与环境卫⽣ (4)卫⽣监督与⾷品药品安全 (5)妇⼉保健与⼈⼝健康 (6)社区卫⽣与健康促进 (7)卫⽣检验检疫 (8)临床评价与决策 1.报考条件 1.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
2.考⽣学历必须符合下列条件之⼀： （1）具有国家承认的⼤学本科毕业学历的⼈员。
（2）国家承认学历的应届本科毕业⽣（录取当年⼊学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格⽆效。
含普通⾼校、成⼈⾼校、普通⾼校举办的成⼈⾼等学历教育应届本科毕业⽣，及⾃学考试和络教育届时可毕业本科⽣）。
3.⾝体健康状况符合规定的体检标准。
2.报名⽅式及时间 1.上报名（10⽉10⽇⾄10⽉31⽇） 按照教育部公布的报时间按时提交报考信息,报名址为/或，请务必牢记报名编号和密码。
南京医科大学2018-2019学年第2学期课程表(江宁校区)
2015级护理1-3班102人周次日 期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午1234567891012345678910123456789101234567891012345678910102.18-02.22卫生学202.25-03.01卫生学303.04-03.08卫生学403.11-03.15卫生学503.18-03.22卫生学603.25-03.29卫生学704.01-04.05卫生学清明节(04.05-04.07) 804.08-04.12卫生学904.15-04.19卫生学1004.22-04.26卫生学1104.29-05.03劳动节(05.01)1205.06-05.101305.13-05.171405.20-05.241505.27-05.311606.03-06.07端午节(06.07-06.09) 1706.10-06.141806.17-06.211906.24-06.282007.01-07.05上课教室明达207备注：2015级护理4-6班101人周次日 期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午1234567891012345678910123456789101234567891012345678910102.18-02.22卫生学202.25-03.01卫生学303.04-03.08卫生学403.11-03.15卫生学503.18-03.22卫生学603.25-03.29卫生学704.01-04.05卫生学清明节(04.05-04.07) 804.08-04.12卫生学904.15-04.19卫生学1004.22-04.26卫生学1104.29-05.03劳动节(05.01)1205.06-05.101305.13-05.171405.20-05.241505.27-05.311606.03-06.07端午节(06.07-06.09) 1706.10-06.141806.17-06.211906.24-06.282007.01-07.05上课教室明达207备注：2015级护理7-9班107人周次日 期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午1234567891012345678910123456789101234567891012345678910102.18-02.22卫生学202.25-03.01卫生学303.04-03.08卫生学403.11-03.15卫生学503.18-03.22卫生学603.25-03.29卫生学704.01-04.05清明节(04.05-04.07) 804.08-04.12卫生学904.15-04.19卫生学1004.22-04.26卫生学1104.29-05.03劳动节(05.01)卫生学1205.06-05.101305.13-05.171405.20-05.241505.27-05.311606.03-06.07端午节(06.07-06.09) 1706.10-06.141806.17-06.211906.24-06.282007.01-07.05上课教室明达207备注：2015级法医学班28人周次日 期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午1234567891012345678910123456789101234567891012345678910102.18-02.22法医病理法医物证法医临床法毒法医病理法毒法医物证法医临床202.25-03.01法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法毒法医物证法医临床303.04-03.08法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法毒法医物证法医临床403.11-03.15法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法毒法医物证法医临床503.18-03.22法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法毒法医物证法医临床603.25-03.29法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法毒法医物证法医临床704.01-04.05法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法医临床清明节(04.05-04.07) 804.08-04.12法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法医临床法医物证法医临床904.15-04.19法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法医临床法医物证法医临床1004.22-04.26法医病理法医物证法医临床△法医病理法毒法医病理△法医物证△法医临床法医物证法医临床1104.29-05.03法医病理法医物证法医临床△法医病理劳动节(05.01)△法医物证△法医临床法毒考法医临床1205.06-05.10法医病理法医物证法医临床△法医病理△法医临床法医病理△法医物证△法医临床△法医病理法医临床1305.13-05.17法医病理法医物证△法医病理△法医临床法医病理△法医物证△法医临床△法医病理法医临床1405.20-05.24法医病理法医物证△法医病理△法医临床法医病理△法医物证△法医临床△法医病理法医临床1505.27-05.31法医物证△法医临床△法医物证法医临床1606.03-06.07法病考△法医物证端午节(06.07-06.09) 1706.10-06.14法临考1806.17-06.21物证考1906.24-06.282007.01-07.05上课教室备注：理论课上课教室：明达401。
Seminar课程简介
待讨论实例列表（备选）。
1. 脊髓灰质炎疫苗是预防和消灭脊髓灰质炎的有效手段（对照研究）。 2. 链霉素治疗肺结核是有效的（最早的随机对照研究） 3. 吸烟有害健康’如何印上香烟盒子（最著名的科学改变生活的例子） 4. 美国 Flemingham 心血管研究的过去现在和未来（人群随防研究） 5. 基于 Google 搜索引擎预测流感（大数据变革公共卫生） 6. 国家要为什么免费治疗爱滋病？(与医学相关的成本与收益）
金，2012-2014. 2. 以帕斯塔治疗糖尿病周围神经病变有效性和安全性的随机对照多中心临
床研究。横向课题。
3. 食品化学污染物暴露评估中未检出值的处理方法研究 2008.9-2010.9，江
苏省预防医学基金，2008.10～2010.09。
4. 卫生统计学章节性双语教学尝试（主持，已结题）2006.2-7.
第 5 次课堂讨论 课程学习报告评价 （课内 2 学时）：主要是选取有代表 性的学习报告，组织学生在课堂上交流与评论，组成学生评委会，评价每个小 组的总得分。
第三部分 课外准备 修课学生共 20 人左右，分成 4 个组，每组 4－6 人，自行组合，并协商选定 所列专题中的 1 个专题。每个小组成员在讲此专题之前主要是针对该专题所涉 及的内容去查阅资料, 请教自己周围的师生和收集关于此专题的典型的个例与 活泼生动的图片、视频。每个小组推举组长一名，组长负责每位组员的参与性， 组内同学要明确分工，协力完成任务。 课堂上，每组可自由安排报告人数，可以一到两名同学为主，其他同叙辅助。 每位小组成员, 要求至少回答报告涉及的 1 个问题。 课堂讨论结束后，小组每 个成员基于自己选定的专实例研究，基于自己收集的资料，同学和老师的问题 和讨论，形成最后的学习报告。 教师课外每周安排 2 小时答疑时间（clinics），接受修课学生的咨询，弥补 课堂上因时间紧迫而无法提出和解答的问题。
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Strategiesandmeasures
fordiseasecontrolandprevention
讲课提纲
第一节 疾病预防的策略与措施 第二节 我国公共卫生领域面临的形势 第三节 全球卫生策略和初级卫生保健 第四节 疾病的三级预防 第五节 疾病监测 总结
第一节 疾病预防的策略与措施
公共卫生人员告诉这家主人，厕所距 水源太近容易引起传染病流行。
近代西方公共卫生的发展
控制传染病
全 球
十九世纪工业化发展 修建安全给排水系统 健
促进公共卫生
康
“工程措施”
农业机械化
状
美国、欧洲十九世纪 提供价格低廉食品
况
改
改善居民营养状况
善
二十世纪，现代公共卫生的发展
前50年 三环节两因素 有效控制传染病的 “卫生措施”
（Winslow 1932年）
我国对公共卫生的概念的认识
• 公共卫生是以社会和群体为对象，以宏观调控、监督 执法、宣传教育为手段，以控制群体疾病，提高公众 卫生水平为中心，调动社会力量共同提高全民健康水 平的科学。
• 公共卫生侧重于宏观调控，其工作内容除了疾病控制、 环境污染对人体健康影响的控制等与预防医学相重合 的部分外，主要是搞卫生政策、卫生规划、卫生管理、 卫生监督、卫生法规、卫生经济、卫生统计、卫生工 程等宏观调控。
第二节 我国公共卫生领域面临的形势
公共卫生概述 中国公共卫生现状及挑战
一、公共卫生的概述
十八世纪，瑞典人首次使用公共卫生概念开展人群健 康状况的调查。 十九世纪，现代公共卫生的开始
1840—1890年 环境卫生期 的“工程措施” 1890—1910年 病原生物期 的“医学措施”
爱德华·琴纳发 明了牛痘接种法。
• 应对分析：一个国家和地区对疾病预防与控制的总的 对策，重点放在对疾病流行或疾病影响起重要作用的 领域。
卫生经济学评价是应对分析的重要手段。
• 循证保健：Evidence-based health care
三、我国卫生工作方针
面向工农兵 预防为主 团结中西医 卫生工作 与群众运动相结合
预防为主 依靠科技进步 动员全社会参与
我国农村卫生工作的目标
“根据全面建设小康社会和社会主义现代化建 设第三步战略目标的总体要求，到2010年，在 全国农村基本建立起适应社会主义市场经济体 制要求和农村经济社会发展水平的农村卫生服 务体系和农村合作医疗制度。”
四、疾病预防和控制的宏观思想 1、现代医学模式 生物-心理-社会医学模式 （bio-psycho-social medical model） 2、影响健康的因素 3、宏观流行病学思想 4、建立大卫生观念
《2002年全球健康报告》中指出 危害人类健康的十大原因
• 营养不良 • 危险性生活 • 高血压 • 吸烟 • 酗酒
• 无洁净水 • 缺铁 • 固体性燃料释放的烟害 • 胆固醇过高 • 肥胖症
全球三分之一以上的死亡是上述原因造成
社会大卫生观念
卫生部门的主导作用 非卫生部门的协调作用 社会团体的配合支持 群众的普遍参与
后50年 行为因素
环境因素 生物遗传因素
“公共卫生措施”
卫生服务因素
现代公共卫生的发展
科技进步 疫苗、抗生素
研制及应用
全球传染病 大幅度下降
迅速发 展
20世纪前60年
计算机工程 信息工程 生物工程
诊断技术 疫苗研制 疾病监测 预防措施 治疗康复
公共卫生服务 前景广阔
公共卫生的概念
公共卫生就是预防疾病，延长寿命，通过有组织的社会 共同努力来改善环境卫生，促进身体健康，提高工作 效率，控制传染病流行，教育个人养成良好卫生习惯， 组织医护人员对疾病进行早期诊断和预防性治疗。
一、策略和措施的概念 二、制订策略和措施的必要性和依据 三、我国卫生工作方针 四、疾病预防和控制的宏观思想
一、策略和措施的概念
• 研究疾病预防、控制及消灭的策略和措施，是流行 病学的主要课题之一。预防疾病首先要考虑策略（或 称对策），其次才考虑具体的措施方法。 策略：根据具体情况而制订的指导全局的工作方针 措施：指各种具体的方法
中西医并重 为人民健康服务
农村为重点 预防为主 中西医并重 依靠科技与教育 动员全社会参与 为人民健康服务 为社会主义现代化 建设服务
五十年代
八十年代 九十年代（96.12）
我国农村卫生工作的指导思想（2002）
“从农村经济社会发展实际出发，深化农村 卫生体制改革，加大农村卫生投入，发挥市场 机制作用，加强宏观调控，优化卫生资源配置， 逐步缩小城乡卫生差距，坚持因地制宜，分类 指导，全面落实初级卫生保健发展纲要，满足 农民不同层次的医疗卫生需求，从整体上提高 农民的健康水平和生活质量。”
“环状接种”的策略: 1967年世界卫生组织在强化消灭 天花计划中强调，除了继续提高痘苗接种率外，应该开 展监测工作，及时报告疫情，以便迅速在病例周围的人 群中接种痘苗，从而彻底地控制传播。
在全球消灭天花计划实施后20年（1977年）终于达到 了目标。
二、制订策略和措施的必要性和依据
必要性
• 社会、经济和文化背景既影响着个体对疾病的易感 性，也决定着疾病流行的特点和发展趋势 • 疾病的预防与控制没有一个适合于所有国家、所有 地区的通用的简单模式 • 有些疾病的流行具有迅速变化的特性 • 战略规划制定必须客观地考虑现有可利用的资源， 寻求如何合理有效地利用现有资源
案例：全球消灭天花的策略和措施
1958年第11届WHO大会通过全球消灭天花计划以后， 通过“全民普种”的策略消灭天花。
到1967年时天花发病数大量减少，但在一些呈“地方 性”流行的发展中国家，发病率仍居高不下。大规模 种痘带来的不良反应。
天花流行病学特征：人们又发现天花的传播相当缓慢， 波及的地区也比较局限，并且只有在感染者和易感者 密切接触的条件下才能实现。既往人们已经了解天花 仅在人间传播而无动物宿主，因无隐性感染故病例容 易被识别。
制订预防策略需要考虑的因素
• 该病的流行病学特点（分布和自然史） • 该病对人群健康和社会经济的危害程度 • 该病有无特效的防治方法 • 当地对预防控制该病的支持程度（政策、资源、社会
参与）
制订依据
• 形势分析：以国家或地区的社会、经济和文化为背景 来分析疾病的流行。
卫生服务需求和需要的研究是形势分析的核心。