折纸(劳技)
小学劳技《餐巾折花》公开课优质教案
小学劳技《餐巾折花》公开课优质教案一、教学内容本节课选自小学劳技课程中《餐巾折花》章节。
详细内容包括餐巾基本折法、花型设计、折叠技巧以及如何将餐巾折成各种花形。
我们将重点学习几种常见餐巾折花方法，如玫瑰花、百合花和康乃馨等。
二、教学目标1. 让学生解餐巾折花基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生审美观念，激发创新意识，提高审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互帮互助精神。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花折叠技巧和花型设计。
教学重点：掌握几种常见餐巾折花方法，并能独立创作出美观餐巾折花作品。
四、教具与学具准备教具：示范用餐巾、剪刀、胶水等。
学具：每人一份餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一组美丽餐巾折花作品，引导学生感受餐巾折花魅力，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）讲解餐巾折花基本知识，然后分别示范几种常见餐巾折花方法，如玫瑰花、百合花和康乃馨等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随我示范，动手尝试折叠餐巾花，我在一旁指导，帮助学生解决折叠过程中遇到问题。
4. 创作实践（10分钟）学生分组进行创作实践，每组选择一种或几种餐巾折花方法，共同完成一个餐巾折花作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己餐巾折花作品，我进行点评，引导学生学会欣赏、评价和互相学习。
六、板书设计1. 板书餐巾折花2. 板书内容：餐巾折花基本知识常见餐巾折花方法：玫瑰花、百合花、康乃馨等折叠技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种餐巾折花方法，折叠一个美丽餐巾花作品，并写下创作心得。
答案示例：学生作品：玫瑰花创作心得：通过学习，我掌握玫瑰花折叠方法，感受到餐巾折花乐趣。
2. 作业要求：作品美观、折叠技巧熟练，心得体会真实。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生积极参与，动手实践能力强，但在折叠技巧方面还有待提高。
我将在下节课针对这个问题进行重点讲解和指导。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案
小学劳技《餐巾折花》公开课教案一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《折纸技艺》中的第11课《餐巾折花》。
教学内容详细包括：餐巾折花的基本技巧，如折叠、翻转、弯曲等；餐巾折花的种类及制作方法，如玫瑰花、蝴蝶结、帆船等。
二、教学目标1. 了解餐巾折花的基本技巧和制作方法，培养学生的动手能力。
2. 通过餐巾折花的学习，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的折叠技巧和翻转方法。
教学重点：掌握餐巾折花的基本技巧，能独立完成餐巾折花的制作。
四、教具与学具准备教具：教材、教学课件、餐巾纸、剪刀、双面胶等。
学具：餐巾纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示各种餐巾折花作品，引导学生观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——《餐巾折花》。
2. 学习餐巾折花的基本技巧a. 教师示范折叠、翻转、弯曲等基本技巧。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 学习餐巾折花的制作方法a. 教师以玫瑰花为例，讲解制作方法。
b. 学生跟随教师一起制作，掌握制作方法。
c. 学生自由发挥，创作自己的餐巾折花作品。
4. 随堂练习a. 教师发放练习纸，学生独立完成餐巾折花作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书餐巾折花2. 板书内容：a. 餐巾折花基本技巧：折叠、翻转、弯曲b. 餐巾折花制作方法：玫瑰花、蝴蝶结、帆船等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅餐巾折花作品。
2. 答案：学生创作的餐巾折花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对餐巾折花技巧的掌握程度。
b. 学生在创作过程中的创新能力。
c. 教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生将所学技巧运用到生活中，如家庭聚餐、朋友聚会等场合。
小学劳技知识点总结
小学劳技知识点总结一、动手能力1. 剪纸：使用剪刀剪纸需要注意手指的位置，保持手指的正确姿势，并且规范地使用剪刀剪纸；2. 贴画：进行贴画需要注意用力轻重，使用胶水的技巧和切割的精细度；3. 折纸：折纸要注重纸张的对齐和折叠的精确度，做到折痕清晰，边角平整；4. 织布：织布需要掌握针线的使用技巧，将线穿过布料的正确方法，还要注意布料的拉力和松紧度；5. 模型：制作模型需要注意精细的工艺，使用剪刀和胶水的规范，注意模型的稳固性和外观效果。
二、工具使用1. 剪刀：使用时要将食指和拇指扣住剪刀的柄部，中指放在柄部的凹槽上，用力均匀，动作要轻柔；2. 尺子：使用时要放稳，尽量不要动，用直角和平行的边作对比；3. 胶水：使用时要轻轻挤出适量的胶水，不要用力过猛，要均匀涂抹；4. 针线：使用时要注意线头的长度和拉力，良好的握持针的姿势和穿线的方式是制作时的关键。
三、基础工艺1. 粘贴：粘贴是手工技艺必备的基础，可以用胶水、胶粘剂、胶带等物品进行粘贴；2. 切割：切割不仅是剪刀的使用，还包括刀具的使用，要注意安全，避免意外伤害；3. 线缝：线缝是织布和布艺品的常见工艺，需要注意线头的处理和缝线的均匀度；4. 打结：打结是缝纫、编织等工艺的必备技能，要掌握不同的打结方法；5. 折叠：折叠需要注意纸张的对齐和折叠的角度，要做到整齐和平整。
四、创意设计1. 创意应用：在手工制作中可以尝试不同的创意设计，如图案、颜色、材料等方面的设计；2. 色彩搭配：色彩搭配是手工制作中的重要内容，要注意颜色的搭配和搭配的效果；3. 图案设计：图案设计可以通过绘制、黏贴、切割等方式进行，要注重图案的美观度和创新性；4. 材料选材：选择合适的材料是手工制作的基础，要根据制作的需要和设计的要求选择合适的材料；5. 整体构思：在进行手工制作时，要有整体的构思和规划，注意细节和整体效果的统一性。
五、安全意识1. 工具使用：使用任何工具都要注意安全，避免意外伤害；2. 材料选用：选择材料时要注意使用的安全性，不要选择有害材料；3. 用火注意：如果需要使用火源，要注意火的风险和安全操作；4. 工作环境：手工制作时要保持工作环境整洁，避免跌倒和杂物伤害；5. 意外处理：如果发生意外情况要及时处理，不要擅自处理，寻求帮助或者告知老师。
所有折纸方法。
所有折纸方法。
以下是一些常见的折纸方法：
1. 山折和谷折：这是折纸中最基本的技术，可以将纸分成山折线和谷折线。
山折线是指将纸向上折起的线，谷折线是指将纸向下折起的线。
2. 翻纸：将已经折叠过的纸的背面翻到前面，或者将已经折叠过的纸的角部翻开，可以创造出新的形状和图案。
3. 凹折和凸折：凹折是指将纸的一部分向内凹陷，而凸折是指将纸的一部分向外凸起。
这两种技术可以用来创造出更复杂的形状和图案。
4. 卷纸：将纸的一部分卷起来，可以创造出圆柱形、圆锥形等形状。
5. 立体折纸：通过折叠和卷曲等技巧，可以将纸变成立体的形状，如动物、植物、建筑物等。
6. 球形折纸：将纸折叠成球形或者半球形，可以用来制作纸球或者纸灯笼等。
7. 花样折纸：通过组合不同的折叠技巧和方法，可以创造出各种复杂的花样和图案，如花、鸟、鱼、虫等。
以上是一些常见的折纸方法，当然还有很多其他的技巧和方法，具体使用哪种方法要根据具体的作品和需求来决定。
小学综合实践活动劳动与技术《趣味折纸》教材分析
教材分析
《趣味折纸》是山东科学技术出版社三年级上册内容,在这一主题活动中,安排了激发兴趣的欣赏活动,也安排了自主探究折纸基本方法和认识基本的折纸符号等活动,旨在让学生兴致盎然地与实践,并掌握基本的折纸知识和技能。
折纸是一件富有创造性的活动,折纸的世界有着无穷的乐趣。
19世纪,西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。
折纸不仅成为建筑学院的教具,还发展为现代几何学的一个分支。
折纸漫漫发展成不只是儿童的玩具。
也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。
引导学生通过制作生动有趣的纸制品,走进纸的世界,激发探究的兴趣,掌握基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,并培养学生的创新精神,进而感受到劳动的快乐,逐步形成积极的生活态度,提高自我服务能力。
教学重点:掌握基本的折纸方法,折纸符号,识图方法,激发学生学习折纸的兴趣。
教学难点:折纸的基本要领,和学生的识图能力。
房子折纸教案
篇一：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课[一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《餐巾折花》，详细内容涉及教材第12至14页。
通过本节课的学习，学生将掌握餐巾折花的基本技巧，了解不同类型的餐巾折花方法，并能运用所学知识创作出具有美感的餐巾折花作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解餐巾折花的基本技巧，掌握至少三种不同类型的餐巾折花方法。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高空间想象力，激发创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对餐巾折花艺术的热爱，增强审美观念，提高生活品质。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的技巧和方法，尤其是折叠过程中的顺序和手法。
教学重点：三种不同类型的餐巾折花方法的掌握和应用。
四、教具与学具准备教具：餐巾、示范用折花样品、教学课件。
学具：餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示不同类型的餐巾折花作品，引导学生观察并说出自己喜欢的作品，激发学生对餐巾折花的好奇心和兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解餐巾折花的基本技巧和方法，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起动手折叠，掌握三种不同类型的餐巾折花方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，每组选择一种餐巾折花方法，共同完成一个作品。
4. 课堂展示：5. 随堂练习：学生独立完成一个餐巾折花作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 餐巾折花基本技巧2. 三种餐巾折花方法3. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：（2）创作一个独特的餐巾折花作品，并拍照至班级群。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的动手操作能力，及时发现并解决学生在折叠过程中遇到的问题。
注重培养学生的审美观念，提高生活品质。
2. 拓展延伸：组织学生参加餐巾折花比赛，提高学生的创新意识和团队协作能力。
引导学生了解其他类型的折纸艺术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
劳技课折纸--郁金香的折法PPT演示课件
花 盆的折法
19
步骤：
花 盆的折法
第一步：将纸片裁成正方形，折出图1 的折痕，折成图2的形状。
20
花 盆的折法
第二步：如图1向上折，撑开压平。
21
花 盆的折法
第三步：其余三片同法撑开，正面向有 折，背面向左折。
22
花 盆的折法
第四步：向后折到里面，其余三片同法。
23
花 盆的折法
第五步：如图1留下折痕，两角顺着折 痕折到里面，其余各角同法。
12
花的折法
第四步 ： 压平，反面相同
13
花的折法
第五步 ： 吹气，使之鼓起。
14
花的折法
第六步 ： 打开花瓣，花完成
15
步骤：
叶的折法
第一步：将纸片裁成正方形，沿两条对 角线，两边向中间折，折细如图2。
16
叶的折法
第二步：翻到背面，向上折。
17
叶的折法
第三步：向左对折，向右外翻折，叶完 成。
24
花 盆的折法
第六步：每一片都向下折。把下角向上 折，留下折痕，打开。
25
花 盆的折法
第七步：每一片都向下折。把下角向上 折，留下折痕，打开。
26
27
28
花 盆的折法
29
30
31
32
6
郁金香的涵义:
它象征着爱、慈善、名誉、美丽、祝 福、永恒 在国外的诗歌中，它被视为胜利和美 好的
第一步：将纸片裁成正方形，沿两条对 角线分别折叠，折成图2形状。
图2
10
花的折法
第二步 ：将两侧向中央折，背面相同。 翻折，使四个角在内。
11
花的折法
第三步 ：将空心的一角朝上，下面的 一角如图按三等分折叠。将其中的一 角折进另一边的缝中