北师大版四年级数学下册《数图形中的学问》优秀教学ppt课件之一
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北师大版四下《数图形中的学问》课件之一、人教一下《认识人民币 》课件
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1
试试自己的本领！
下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！
拓展与延伸
下图中分别有几个长方形？想一想数的方 法与数角、数三角形个数有什么联系？
有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形
解决问题：售票员需要准备几种车票？
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自主探究，感悟规律
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元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角 和 2 （ ）张1角。
2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角 。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
单一的角有3个 共有角的个数:
( )+(
)+(
)= ?
数一数 下面图形中有几个正方形？
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
数一数 下面图形中有几个梯形？
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元
（ 50 ）元
( 100 )元
2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？
(北师大版)四年级数学下册数图形中的学问1[1] 2PPT课件
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的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
19
下图中有（ ）个长方形。
16
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
7
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
8
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
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（1）下图中有（ ）个长方形。
北师大版四年级数学下册
1
本节课我们一起来研究图 形中的规律，在数图形的 过程中自己开动脑筋发现
规律，总结规律。
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数一数，下图中有几个角？
3
数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
4
数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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下图中有（ ）个长方形。
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（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
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（1）下图中有（ ）个长方形。
北师大版四年级数学下册
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本节课我们一起来研究图 形中的规律，在数图形的 过程中自己开动脑筋发现
规律，总结规律。
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数一数，下图中有几个角？
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数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
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数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
北师大版四年级下册数学《数图形中的学问》认识三角形和四边形精品PPT教学课件
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（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
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（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
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（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
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北师大版四年级数学下册
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本节课我们一起来研究图 形中的规律，在数图形的 过程中自己开动脑筋发现 规律，总结规律。
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数一数，下图中有几个角？
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数一数，下图中有几个角？
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数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤
③④ ①②
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通过数图形，你掌握图 形中的规律了吗？数学 是不是很有意思呀？
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感谢你的阅览
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四年级数学数图形中的学问1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
； 强酸强碱柜 ；
时候壹起出手/灭杀咯它/至于赏金到时候再说/不落圣法真要到手咯/大不咯大家壹起参研就拟定/目前最主要の拟定/把它人头夺取////"几人点头/各自爆射而出/向着马开激射追杀而去////马开和钟薇快步而走/钟薇紧紧の抱着马开/温软の身体贴着马开/着侧脸坚毅の马开/钟薇内心也不平静/这佫少年 真の强悍/虽然此刻比不上‘它’/可其风范却不落其多少/甚至更为强势霸道/‘它’の霸道来自本身の实力/来自背景/来自诸多东西/但马开の霸道嚣张/拟定靠它壹双手打出来の/钟薇当初被七人围攻/觉得自己难以逃出来咯/可马开生生带着她跑出来咯/想到刚刚马开为咯挡住攻击她の力量而被震の嘴 角溢出血液/内心也激荡不定/这佫少年/越和它相处久咯/就越能感觉到它の非凡和与众不同/日常懒散流氓の让她想要抽死/而唯有它仔细做壹件事/无惧壹切の时候/才真正显示出它の本色/"情域什么时候能出这么壹佫人物/钟薇灼灼の着马开/趴在马开背上/感觉异常の安全/"你没事吧/马开带着钟薇奔 出咯老远の距离后/问着钟薇/刚刚の打斗太剧烈咯/虽然马开全力护卫钟薇/也不见得完全能护住钟薇/"我没事/"钟薇脸上有着绯红/柔声对着马开说道/这壹句话让马开愣咯愣/心想这囡人什么时候对自己这么温柔咯/这让马开忍不住问道/你脑袋没被打坏吧/""你///"钟薇险些暴走/她轻呼咯壹口气/忍咯 下来/想想又觉得好笑/自己在马开面前好像尤其轻易失态/"轰///轰///"就在马开往前赶路の时候/几声爆裂声不断の响起来/钟薇顺着爆裂声の方向过去/那里拟定绽放の巨大烟花/烟花交错成巨大の图案/拟定壹柄绝世巨斧/"拟定器宗の信号/"钟薇大喜/对着马开喊道/"这拟定器宗の人来接应我们咯/马 开/快往那边走/"马开向那边/点咯点头/带着钟薇
小学四年级下学期数学《数图形中的学问》PPT课件
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
北师大版四年级数学下册
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本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
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数一数，下图中有几个角？
网
数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
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数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6 网
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
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下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
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本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
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数一数，下图中有几个角？
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数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
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数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6 网
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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下图中有（ ）个长方形。
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北师大版小学四年级下册数学《数图形中的学问》PPT教学课件
下图中分别有几个长方形？想一想数的方 法与数角、数三角形个数有什么联系？
有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形
2020/12/12
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解决问题：售票员需要准备几种车票？
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自主探究，感悟规律
单一的角有3个 共有角的个数:
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3
先自己独立数一数，再与同桌交流数的方法！
图中有几个角？
2020/12/12
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请跟我一起来数一数吧！
2020/12/12
绿色圃中小学教育网ຫໍສະໝຸດ 5试试自己的本领！
下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！
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拓展与延伸
2020/12/12
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13
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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北师大版四年级数学下册
数图形中的学问
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本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
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猜一猜：售票员需要准备几种车票？
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( )+(
)+(
)= ?
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有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形
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解决问题：售票员需要准备几种车票？
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自主探究，感悟规律
单一的角有3个 共有角的个数:
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先自己独立数一数，再与同桌交流数的方法！
图中有几个角？
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请跟我一起来数一数吧！
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下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！
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拓展与延伸
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谢谢观看
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数图形中的学问
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本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
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猜一猜：售票员需要准备几种车票？
1
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( )+(
)+(
)= ?
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北师大版四年级数学下册《数图形中的学问》认识三角形和四边形PPT课件
数一数，下图中有几个角？
③⑤⑥
②①④
第四页，共二十页。
数一数，下图中有2+1=6
第五页，共二十页。
下图中有几个三角形？
说一说你是怎样数的？
第六页，共二十页。
下图中有几个三角形？
说一说你是怎样数的？
第七页，共二十页。
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
第八页，共二十页。
第十五页，共二十页。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
第十六页，共二十页。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
第十七页，共二十页。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
第十八页，共二十页。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
北师大版四年级数学下册《数图形中的学问》认识三角形和四边形PPT课 件
科 目：数学
适用版本：北师大版
适用范围：【教师教学】
北师大版四年级数学下册
第一页，共二十页。
本节课我们一起来研究图形 中的规律，在数图形的过程 中自己开动脑筋发现规律， 总结规律。
第二页，共二十页。
数一数，下图中有几个角？
第三页，共二十页。
第十九页，共二十页。
通过数图形，你掌握图形中 的规律了吗？数学是不是很 有意思呀？
第二十页，共二十页。
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形设计 花边。
第九页，共二十页。
第十页，共二十页。
第十一页，共二十页。
第十二页，共二十页。
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形设 计花边。
第十三页，共二十页。
第十四页，共二十页。
《数图形中的学问》课件
五角形数
五角形数规律
五角形数是指从1开始，每次递增1，每5个数为一组相加的和为同一个常数的一组数。 这个常数是第n个五角形数，用数学公式表示为Wn=(n*(n+1)/2)*(n+1)。
五角形数的特点
五角形数也具有等差数列的特性，即任意两个相邻五角形数的差都等于1。同时，五角 形数的和也具有规律性，即任意三个相邻五角形数的和都等于这三个数中中间那个数的
建筑学
在建筑学中，数图形的方法也被广泛应用。建筑师需要通过 数图形来了解建筑的结构和形态，从而进行建筑设计、施工 和规划等工作。
建筑学中的一些问题，如建筑的平面布局、立体构成、空间 划分等，都需要用到数图形的学问。通过数图形，建筑师可 以更好地把握建筑的属性和美学价值，从而创造出更加优秀 和独特的建筑作品。
四角形数
四角形数规律
四角形数是指从1开始，每次递增1，每4个数为一组相加的和为同一个常数的一组数。这个常数是第 n个四角形数，用数学公式表示为Zn=n*(n+1)*(2n+1)/6。
四角形数的特点
四角形数也具有等差数列的特性，即任意两个相邻四角形数的差都等于1。同时，四角形数的和也具 有规律性，即任意三个相邻四角形数的和都等于这三个数中中间那个数的3倍。
数图形的规律
三角形数
三角形数规律
三角形数是指从1开始，每次递增1，每3个数为一组相加的和为同一个常数的一组数。这个常数是第n个三角形 数，用数学公式表示为Tn=n*(n+1)/2。
三角形数的特点
三角形数具有等差数列的特性，即任意两个相邻三角形数的差都等于1。同时，三角形数的和也具有规律性，即 任意三个相邻三角形数的和都等于这三个数中中间那个数的3倍。
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北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
三个同学见面，每两个同学都握 一次手，他们一共要握几次手？
如果有四个同学见面，每两个同 学都握一次手，他们一共又要握 几次手呢？
数一数，下图中一个有几个锐角？
还可以怎么数？
下图中一个有几图中分别有几个三角形？
下图中分别有几个长方形？
解决问题：
1.新年到了，四年级有6位老师，如果 每两个老师互相通一次电话，他们一 共通了几次电话？
5+4+3+2+1=15（次）
2.往返于广州和深圳之间的特快列车 T861，中途要停靠5个站，铁路局要为 这趟列车准备多少种不同的火车票？
6+5+4+3+2+1=21（种） 21×2=42（种）
下图中一共有多少个三角形？
下图中有几个长方形？
下图中一共有多少个带
的长方形？
数一数，下图中有几条线段？
本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
三个同学见面，每两个同学都握 一次手，他们一共要握几次手？
如果有四个同学见面，每两个同 学都握一次手，他们一共又要握 几次手呢？
数一数，下图中一个有几个锐角？
还可以怎么数？
下图中一个有几图中分别有几个三角形？
下图中分别有几个长方形？
解决问题：
1.新年到了，四年级有6位老师，如果 每两个老师互相通一次电话，他们一 共通了几次电话？
5+4+3+2+1=15（次）
2.往返于广州和深圳之间的特快列车 T861，中途要停靠5个站，铁路局要为 这趟列车准备多少种不同的火车票？
6+5+4+3+2+1=21（种） 21×2=42（种）
下图中一共有多少个三角形？
下图中有几个长方形？
下图中一共有多少个带
的长方形？
数一数，下图中有几条线段？