部编版《一匹出色的马》ppt完美版1
重 傍晚
点 词
吹拂
语
异常
郊外 田野 出色
散步 碧绿 柔软 绿毯
葱葱绿绿
恋恋不舍 蹦蹦跳跳
说一说：课文主要讲了一件什么事？
整 体
这篇文章讲一家四口到郊外散步，欣赏
感 过美丽的风景后，妹妹累了，想让爸爸、
知
妈妈抱，爸爸给妹妹做了一匹“竹马”，
使妹妹忘记了疲劳，提前回到家中。表
现了妹妹的可爱，也表达了童年的美好。
文 路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又
品 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出 读 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 课 文 爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。
品 妹妹为何会发生如此的的变化？
简
教育家。他把毕生精力奉献给
介
儿童文学事业，是中国儿童文
学的一代宗师，他对中国儿童
文学事业做了杰出的贡献。著
有童话集《一只想飞的猫》，
评论集《儿童文学简论》等。
匹
妹
波
纹
生
字
广 场
像
景
恋
舍
求
郊泛波葱软毯
认
读 bō jiāo fàn ruǎn cōng tǎn
园
地 异株拾骑跨
zhū yì qí kuà shí
头头是道
欣欣向荣 代代相传 念念不忘 亭亭玉立
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。”
品
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
读 很累，抱不动你了。” 课
文
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
品 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
读 课
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段
读 爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子
课 文
们的心理，让妹妹自己骑着它回家，符合了孩 子喜欢游戏的心理，同时暗示妹妹要学会自己
克服困难。这句话体现了爸爸的教育智慧。
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
第7课 一匹出色的马
同学们，你们小时候有没有骑过竹马？
看来小朋友们都喜欢玩“骑竹马”这个游
课
题 戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹“马”
导 入
而且是一匹出色的“马”，让我们一起到
文中去看看吧。
陈伯吹（1906年-1997年），原
名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上
海市宝山区人。中国著名的儿
作 者
童文学作家、翻译家、出版家、
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸
整 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
体
感
知
时间
人物
地点
开门见山
田野里的景色美丽吗？你从哪些句子可以看出来？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
品 读
。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发
课 ，我和妹妹看着都笑了。
文
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
品 读
片柔软的绿毯。课 文 Nhomakorabea这句话把田野比作（
绿毯
），写出了田野（
葱绿 ）和（ 柔软 ）的特点。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走
，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
品
读 照样子写词语AABC式
课 文
依依不舍
历历在目
斤斤计较
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【人教部编版小学语文】一匹出色的马ppt1
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
景
舍
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
恋
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1 【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
选择你最喜欢的一处美景美美地读一读。六人小组内评选 最优秀一人读，其他人闭眼想象画面。
河水/碧绿碧绿的，微风吹过，泛起/层层波纹。
河岸上/垂下来的柳叶，拂过/妈妈和爸爸的头发， 我和妹妹/看着都笑了。
路的一边/是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片/柔软的绿毯。
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
读一读： 河水/碧绿碧绿的，微风吹过，泛起/层层波纹。 河岸上/垂下来的柳叶，拂过/妈妈和爸爸的头发， 我和妹妹/看着都笑了。 路的一边/是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片/柔软的绿毯。
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
葱葱绿绿的田野
碧绿碧绿的河水
柔软的绿毯
cōng
葱
碧绿碧绿的河水 碧绿碧绿的（ ） 碧绿的河水
葱葱绿绿的田野 葱葱绿绿的（ ） 葱绿的田野
fàn 水面泛起 层层波纹
波纹
【新教材小学语文】一匹出色的马ppt 人教部 编版1
柳条随风飘荡
一匹出色的马ppt课件
péng
音序 部首 笔画 结构
Ｑ 一 7 独体
求医
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈 抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊， 我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声， 他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹 妹，说：“这是一匹出色的马，你走不 动了，就骑着它回家吧。”
妹妹
wén
音序 部首 笔画 结构
W 纟 7 左右
指纹
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
jiāo
fàn
bō
wén
我
郊泛
cōng ruǎn
tǎn
会 波 纹
yì
liàn
shě
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前 去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们， 笑着说:“我早回来啦！”
试着有感情地朗读课文。
朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有 童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的 语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓 励的语气。
统编版二年级语文下册
7 一匹出色的马
作者简介
陈伯吹（1906—1997），中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家， 是中国儿童文学的一代宗师。
主要作品：《一只想飞的猫》《飞虎 队和野猪队》等。
生字认读
郊 泛 波 纹 葱 软毯异 恋舍求株拾骑跨
生字写一写
pǐ
音序 部首 笔画 结构
部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT优质课件
加你 油是 ！最
棒
的
！
统编小学语文二年级下 册
7 一匹出色的马
第一课时
单击添加标题
你看过马吗？ 它是什么样的呢？
一匹出色的马
一（ ） 鸟
一（ ） 鱼
一（ ） 猪
标出自然段，借助拼音，朗 读课文，读准字音，读通句子， 将有疑问的字词圈出来。
讨论交流
我来演一演：跨、骑、抬 我来想一想：毯、柳、枝 我来比一比：求—球、文—纹
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边
走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
我会写
景波纹像
第二课时
说一说
一个春天的傍晚，妈妈
，
爸爸
，一起到
。
思考 一匹出色的马指什么？ 妹妹的心情发生了哪些变化？为什么？
讨论交流
疲倦
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动
了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 色的一马当匹。我出妈们妈往摇回摇走妹头的时,妹回候答转,妹说过:妹“不求头行妈啊妈求,我抱爸也她很:爸“我累很。,抱累不爸,走动爸不你动了不了。,作”抱抱声我,。他” 松开我的手,从路旁
早回来说啦!:” “这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回
到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
高兴
第7课 一匹出色的马 课件(共26张PPT).ppt
pǐ
一（匹）马
资料袋
陈伯吹(1906-1997)，原名陈汝埙，
上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作 家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《幻想张着彩色
的翅膀》，小说集《中国铁木儿》，著名 童话作品《一只想飞的猫》。
学习任务一
初读课文 识记生字
• 借助拼音，读 准字音，读通 句子。难读的 字多读几遍。
春天的郊外有哪些美景呢？回家和爸爸妈妈说一说吧！ 最好能用上今天学到的词语和句子。
上下结构
独体字
课
堂
总 结
这节课，我们根据情境，体会了妹妹心情的变化，
我们还有感情地进行了诵读。文章巧妙地将自然风
景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎
然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。
读
一 读
月光光，照草地，
捡根竹竿当马骑。
一二三，三二一，
竹马驮我北京去。
自主作业
请同学们回家试着有感情的朗读课文并且摘抄写景的句子。
骑着它回家吧。”
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色 的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵 护童心。
品 读
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株
课
柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给
文
了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动
了，就骑着它回家吧。”
一匹出色的马
又长又细的柳枝
尾巴长，鬃毛飘。 会拉车，能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。
马
课 堂 导 入 “郎骑竹马来，绕床弄青梅。”诗中的“竹
马”你知道是什么吗？你玩过“骑竹马”的游 戏吗？文中的爸爸也给女儿找了一匹出色的马， 让我们一起去文中看看吧！
部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT优秀课件
加你 油是 ！最
棒
的
！
幸福的一家
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊外去散步。
1 我们沿着一条小河走。河水碧. 绿. 碧. 绿. 的，微风吹过,泛起层层波纹。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 我们可以写：一阵清风吹过，满墙的玫瑰花都舞动起来。
2 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 拂堤杨柳醉春风
1.自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形， 把课文读正确。 2.给每小节标上序号。 3.思考：一匹出色的马究竟指的是什么？ 4.课文主要讲了一件什么事？
生字学习
我会读
jiāo
fàn
bō
wén
cōng
郊泛波纹葱
ruǎn
yì
liàn
软毯异恋舍
qiú
z
qí
kuà
求株拾骑跨
我会写
我会认
出色
河水
碧绿
深度学习
叠词
1.写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田 野的什么特点？ 写出了田野的“绿”和“茂盛”。
2.我也会写这样的词语，看谁写得多。 高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮
比喻句
细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。”
1.这里把田野比作什么？这是什么修辞手法
先让学生自由朗读，再指名读，其他同学点评，指出不足。
交流分段情况
第一部分（1-3自然段）留恋美景。写我们一家被郊外 的美景吸引，不想回家。 第二部分（4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈 抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑“马”回家。 第三部分（7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹 出色的“马”，早早地回到了家。
《一匹出色的马》PPT优秀课件
《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐，让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。
1.2 引导问题引导学生们回答以下问题：1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗？2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗？3.你们知道这部电影背后的故事吗？二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介，让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。
2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题，从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述，让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。
2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段，让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。
2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价，从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述，让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。
2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义，从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述，让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。
三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义，让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。
3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容，让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力，同时也了解到西部文化的历史背景和发展。
四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容，让学生们加深对这部电影的认识和了解。
4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考：1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典？2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产？3.你们学到了什么？五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习，让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值，同时也了解到西部文化的特色和价值。
《一匹出色的马》ppt课件
感谢您的观看
THANKS
意境营造上，文章通过描绘马在自然 环境中的奔腾、嘶鸣等场景，营造出 一种自由、奔放、充满力量的意境。
关键语句解读及情感表达
关键语句解读：“它像一匹出色的马，奔驰在广阔无垠的草 原上。”这句话通过比喻手法，将马的形象与广阔无垠的草 原相结合，突出了马的自由、奔放和力量。
情感表达上，文章通过对马的赞美和描绘，表达了作者对自 由、奔放、充满力量的向往和追求。同时，也传递出一种积 极向上、奋发向前的精神力量。
历任华东师范大学教授、北京 师范大学教授、中国作家协会
儿童文学委员会主任等职
被誉为“东方安徒生”，一生 致力于儿童文学创作与翻译， 为中国儿童文学事业做出了杰
出贡献
创作背景及时代特色
《一匹出色的马》创作于20世 纪30年代，正值中国社会动荡 不安、民族危机深重的时期
作品通过描绘一匹勇敢、忠诚 、出色的战马，传递了抗日救 亡、民族自强的时代精神
作品语言简练、意境深远，展 现了陈伯吹独特的儿童文学风 格
文学地位与影响
《一匹出色的马》是中国儿童文 学史上的经典之作，被誉为代表 陈伯吹儿童文学创作高峰的杰作
之一
作品以其深刻的思想内涵、独特 的艺术风格和广泛的社会影响， 成为中国现代儿童文学的奠基之
作
作品对后来的儿童文学创作产生 了深远的影响，启发了无数作家
不同民族马文化比较研究
汉族马文化
汉族地区的马文化历史悠久，注重马的实用价值和精神象征意义。在古代，马是汉族人民的重要交通工具和战争利器 。同时，汉族地区还有许多与马相关的传统习俗和节庆活动，如赛马、舞龙舞狮等。
蒙古族马文化
蒙古族被誉为“马背上的民族”，其马文化独具特色。蒙古族人民热爱骑马，视马为亲密的伙伴和重要的生产资料。 在蒙古族地区，赛马、摔跤和射箭被称为“男儿三艺”，是蒙古族传统文化的代表。
7 一匹出色的马 课件(共35张PPT).ppt
第2个句子，“碧绿碧绿” 突出了河水绿得发亮，绿 得出奇。
1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”， 这匹“马”就是一根柳条，文中的爸爸充满 了童心，而且也善于呵（hē)护童心，让妹 妹在骑“马”中，一高兴就忘记了疲劳.
我是“最美童声”
匹妹波纹像 景恋舍求
恋 liàn
结构：上下
书写指导：上下等大。注意点的安排，要 互相呼应。
课堂演练
看拼音，写词语。
bō wén
波纹
hǎo xiànɡ
jǐnɡ sè
好像 景色
jiě mèi
姐妹
shě qù
舍去
yāo qiú
要求
课文解读
AABB式词语
葱葱绿绿
开开心心
高高兴兴
快快乐乐
tǎn
一堆毛，两把火，睡在上面很暖和，就是毯字。
我知道
美丽的自然风光让人心情愉悦。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。我 和妹妹看着都笑了。
我和妹妹笑什么？为什么会“笑”？
课文解读
景色美
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
情境体验
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像 一片柔软的绿毯。
课文解读
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。”
恳求、撒 娇的语气
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
很累，抱不动你了。” 无奈的语气
妹妹累了，不想走路了。
妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。
文章结构
一 郊外散步，景色优美
1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”， 这匹“马”就是一根柳条，文中的爸爸充满 了童心，而且也善于呵（hē)护童心，让妹 妹在骑“马”中，一高兴就忘记了疲劳.
我是“最美童声”
匹妹波纹像 景恋舍求
恋 liàn
结构：上下
书写指导：上下等大。注意点的安排，要 互相呼应。
课堂演练
看拼音，写词语。
bō wén
波纹
hǎo xiànɡ
jǐnɡ sè
好像 景色
jiě mèi
姐妹
shě qù
舍去
yāo qiú
要求
课文解读
AABB式词语
葱葱绿绿
开开心心
高高兴兴
快快乐乐
tǎn
一堆毛，两把火，睡在上面很暖和，就是毯字。
我知道
美丽的自然风光让人心情愉悦。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。我 和妹妹看着都笑了。
我和妹妹笑什么？为什么会“笑”？
课文解读
景色美
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
情境体验
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像 一片柔软的绿毯。
课文解读
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。”
恳求、撒 娇的语气
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
很累，抱不动你了。” 无奈的语气
妹妹累了，不想走路了。
妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。
文章结构
一 郊外散步，景色优美
部编版教材《一匹出色的马》ppt完美版课件1
傍晚—— 黄昏 散步—— 漫步 可爱—— 可人 美丽—— 漂亮 柔软—— 柔顺 异常—— 非常
7.一匹出色的马
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“郊、泛”等15个生字。认识多音字“累”，会写“匹、 妹”等9个生字。正确读写“出色、河水”等词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
“尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子哒哒响，帮 助人们立课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
qiú
求
笔顺 组词 求学 求知 请求
不要和“水”字和 “术”字弄混
造句：他决定到异地求学。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
词语解释
傍晚：临近晚上的时候。 造句：夏天傍晚，人们聚在村口聊天儿。
第一部分（1——3自然段）一家四口去郊外散步， 郊外的景色异常美丽，四口不舍的离去。
第二部分（4——7自然段）妹妹走路累了，她骑 着爸爸给她的一匹出色的“马”开心地跑回了家。
一、读拼音，连一连。
jiāo wài bō wén hǎo xiàng jǐng sè
好像 景色 郊外 波纹
二、近义词，我会找。
笔顺
组词 波纹 波浪 水波 造句： 阵阵清风在水面上掠起
一道道波纹。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
wén
纹
笔顺 组词
花纹 细纹
造句： 这件带花纹的衣服 真好看。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
7.一匹出色的马
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“郊、泛”等15个生字。认识多音字“累”，会写“匹、 妹”等9个生字。正确读写“出色、河水”等词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
“尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子哒哒响，帮 助人们立课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
qiú
求
笔顺 组词 求学 求知 请求
不要和“水”字和 “术”字弄混
造句：他决定到异地求学。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
词语解释
傍晚：临近晚上的时候。 造句：夏天傍晚，人们聚在村口聊天儿。
第一部分（1——3自然段）一家四口去郊外散步， 郊外的景色异常美丽，四口不舍的离去。
第二部分（4——7自然段）妹妹走路累了，她骑 着爸爸给她的一匹出色的“马”开心地跑回了家。
一、读拼音，连一连。
jiāo wài bō wén hǎo xiàng jǐng sè
好像 景色 郊外 波纹
二、近义词，我会找。
笔顺
组词 波纹 波浪 水波 造句： 阵阵清风在水面上掠起
一道道波纹。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
wén
纹
笔顺 组词
花纹 细纹
造句： 这件带花纹的衣服 真好看。
二年级下册语文课件--第2单元7《一 匹出色 的马》 课时1 人教部编版 (共23张PPT)
《一匹出色的马》完美版PPT课件
通过故事中的经历，“我”逐渐认识到了家庭的重要性，并形成了积极
向上的价值观。这体现了成长中自我认
Chapter
寓言式结尾在故事中作用
呼应主题
寓言式结尾与故事主题相 呼应，强调故事的核心思 想。
留下深刻印象
通过寓言式结尾，使读者 对故事留下深刻印象，增 强阅读体验。
02
文本解读与赏析
Chapter
文章结构和写作特点
文章采用总分总结构，开篇点题，结尾扣题，中间部分 详细描绘马的形象和特点。 运用生动的描写和形象的比喻，使马的形象跃然纸上， 给读者留下深刻印象。
语言简练、明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。
描绘马儿形象及特点分析
马儿的形象
矫健、俊美、奔腾不息，充满生命力 和活力。
随着全球化的发展和文化交流的加强，中西方马文化逐渐走向融合。例如，中国的马术 运动在吸收西方马术技艺的基础上，结合中国传统马文化元素，形成了具有中国特色的 现代马术运动。同时，西方的马车文化和马匹育种技术也逐渐传入中国，为中国马文化
的发展注入了新的活力。
06
艺术手法鉴赏与创作启示
Chapter
运用修辞手法提升表达效果
Chapter
父亲、妹妹、我三个人物形象分析
父亲
稳重、慈爱，是家庭中的精神支 柱，通过鼓励和支持孩子们勇敢 面对困难，展现了父爱如山的形
象。
妹妹
天真活泼、好奇心强，是故事中的 亮点，通过与“我”的互动，展现 了兄妹之间的深厚感情。
我
懂事、有担当，是故事中的主人公 ，通过与妹妹的照顾和父亲的沟通 ，逐渐成长并理解了家庭的重要性 。
Chapter
当代社会中具有“出色之马”特质的人或事物举例
优秀企业家