高一化学必修一答案苏教版

【篇一：苏教版高一化学必修1专题一练习题及答案解

析】

p class=txt>一、选择题(本题包括12小题，每题4分，共48分)

1．下列各组物质中，第一种是含氧酸，第二种是混合物，第三种是

碱的是( )

a．爆鸣气、硫酸铜、硫酸b．水、空气、纯碱

c．氧化铁、胆矾、熟石灰d．硝酸、石灰石、烧碱

【解析】 a项都不符合题意，b项水不属于含氧酸，纯碱属于盐，c

项氧化铁属于氧化物，胆矾属于纯净物。

【答案】 d

2．(2008年广东化学)某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水煤气都是可再生能源；③冰和干冰既

是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐

酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦豆浆和雾

都是胶体。上述说法正确的是( )

a．①②③④b．①②⑤⑥

c．③⑤⑥⑦d．①③④⑦

【解析】②沼气属于可再生能源，水煤气是由炽热的煤与水蒸气，

反应制得的co和h2的混合物，因为煤为不可再生能源，所以水煤

气也为不可再生能源，错误；③冰为固态水，干冰为固态co2，两者均既是纯净物又是化合物，正确；⑤盐酸和食醋不是化合物，而是

混合物，错误；⑥纯碱为na2co3，不是碱而是盐，错误；⑦豆浆和

雾都能产生丁达尔效应，均属于胶体，正确。答案为d项。

【答案】 d

3．有五瓶失去标签的溶液，它们分别为：①ba(no3)2；②kcl；

③naoh；④cuso4；⑤na2so4。如果不用其他任何试剂(包括试纸)，用最简便的方法将它们一一鉴别开来，则在下列的鉴别顺序中，最

合理的是( )

a．④③①⑤②b．①④③⑤②

c．①⑤③④②d．③④①⑤②

【答案】 a

4．(2009年石家庄高一检测)下列实验操作中错误的是( )

a．进行蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加

热

b．进行蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处

c．进行分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从

上口倒出

d．进行萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大

【解析】 a项蒸发操作时水分完全蒸干后，才停止加热是错误的，

应该利用余热蒸干；d项萃取剂的密度不一定比水大，只要符合萃取剂与原溶剂互不相溶，溶质在萃取剂中的溶解度比在水中大，且萃

取剂与水的密度有差别即可。

【答案】 ad

5．用98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制1 mol/l的稀h2so4 100 ml。配制过程中可能用到下列仪器：

①100 ml量筒②10 ml量筒③50 ml烧杯④托盘天平⑤100 ml容

量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒

按使用的先后顺序排列正确的是( )

a．④③⑦⑤⑥b．②⑤⑦④⑥

c．④③⑤⑥⑦d．②⑥③⑦⑤⑥

【答案】 d

6．在体积相同的两个密闭容器中分别充满o2、o3气体，当这两个

容器内温度和气体密度相等时，下列说法正确的是( )

a．两种气体的压强相等

b．o2比o3的质量小

c．两种气体的分子数目相等

d．两种气体的氧原子数目相等

【解析】根据题意，因等温度、等体积、等密度，则两者等质量，b 项错；等质量的o2和o3物质的量不相等，则压强和分子数不相等，则a、c两项错；o2和o3都是由氧原子构成的，所以等质量的o2

和o3原子数相等。

【答案】 d

7．设na代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是( )

a．2.3 g金属钠变为钠离子时失去的电子数目为0.1na

b．18 g水所含的氢原子数目为na

c．在常温常压下11.2 l氢气所含的原子数目为na

d．32 g氧气所含的原子数目为na

【解析】 b、d项中要求的是原子而不是分子；c项中的常温常压不

是标准状况。

【答案】 a

－＋＋【解析】由ca(no3)2的分子组成知no3的浓度应为ca2浓

度的2倍，所以先求ca2

1 g

【答案】 c

a．容量瓶内有水，未经过干燥处理

b．定容时，仰视刻度线

c．用量筒量取浓盐酸时，用水洗涤量筒2～3次，洗液倒入烧杯中

d．定容后倒转容量瓶几次，发现液体最低点低于刻度线，再补加几滴水到刻度线

nm/m【解析】根据物质的量浓度公式可知c＝vv

和溶液的体积。a项，容量瓶内有水，既不影响溶质的质量，也不

影响液体的定容；b项，定容时，仰视刻度线，会造成溶液体积超过容量瓶刻度线，使浓度偏低；c项，量筒在量取液体体积时，已经附

着在筒壁上的液体体积考虑在内，所以倒入液体后，不能用水洗涤，这时会造成溶质的质量增多，浓度偏高；d项定容后，摇匀会使一部分液体没及时回流，此时液面虽低于刻度线，但已经配制完成，如

果再加水，就使液体体积增加，浓度偏低。

【答案】 c

10．相同状况下，20 ml气体a2和10 ml气体b2恰好化合生成20 ml气体c，则c的化学式为( )

a．abb．ab2

c．a2bd．a4b2

【解析】在相同状况下，气体的物质的量之比等于它们的体积之比，等于它们的分子数之比。故参加反应的a2、b2与生成的c的分子数

之比为2∶1∶2。据质量守恒(反应前后原子个数相等)得2分子c中

含4个a原子、2个b原子，故c的化学式为a2b。

【答案】 c

11．下列关于3919k的叙述正确的是( )

a．质子数为39b．中子数为20

c．电子数为39d．质量数39

39【解析】 19k的质量数为39，质子数为19，故中子数为20。【答案】 bd

12. 23592u是重要的核工业原料，在自然界的丰度很低。 23592u 的浓缩一直为国际社会所关注。下列有关235 92u的说法正确的是( )

a. 23592u原子核中含有92个中子

b. 23592u原子核外有143个电子

c. 23592u与238 92u互为同位素

235d. 92u与238 92u互为同素异形体

【解析】 235 92u是含有92个质子、143个中子的一种铀原子，故说法正确的是c项。

【答案】 c

二、非选择题(本题包括4小题，共52分)

13．(10分)用四种基本反应类型的分类方法，分析下列反应各属于哪种类型的反应。①2h2＋o2=====2h2o ②cuo＋h2=====cu＋

h2o

③nh4hco3=====nh3↑＋h2o↑＋co2↑

④2co＋o2=====2co2 ⑤h2o(g)＋c=====h2＋co

⑥ba(oh)2＋h2so4===ba so4↓＋2h2o

(1)化合反应：________。

(2)分解反应：________。

(3)置换反应：________。

(4)复分解反应：________。

(5)氧化还原反应：________。

【答案】 (1)①④ (2)③ (3)②⑤ (4)⑥

(5)①②④⑤

－1的稀硫酸。可供选择的仪器有：①玻璃棒②烧瓶③烧杯④胶头滴管⑤量筒⑥500 ml容量瓶⑦托盘天平⑧药匙

请完成下列问题：

(1)上述仪器中，在配制稀硫酸时用不到的有________(填代号)。

(2)经计算，需浓硫酸的体积为________，现有①10 ml ②50 ml

③100 ml三种规格的量筒，你选用的量筒是________(填代号)。

(3)在配制过程中，其他操作都准确，下列操作中错误的是

________________，能引起误差偏高的有________(填代号)。

①洗涤量取浓硫酸后的量筒，并将洗涤液转移到容量瓶中②未等稀释后的h2so4溶液冷却至室温就转移到容量瓶中③将浓硫酸直接倒

入烧杯，再向烧杯中注入蒸馏水来稀释浓硫酸④定容时，加蒸馏水

超过标线，又用胶头滴管吸出⑤转移前，容量瓶中含有少量蒸馏水

⑥定容摇匀后，发现液面低于标线，又用胶头滴管加蒸馏水至标线

⑦定容时，俯视标线

【解析】本题考查用液体配制一定物质的量浓度溶液的基本操作及

计算。设需要98%

【答案】 (1)②⑦⑧ (2)5.4 ml ①

(3)①②③④⑥⑦①②⑦

15．(13分)为了除去kcl溶液中少量的mgcl2、mgso4，从稀盐酸、na2co3、ba(no3)2、k2co3、ba(oh)2溶液中，选择a、b、c 3种

试剂，按图中的实验步骤进行操作：溶液――→滤液――→滤

液――→较纯净的kcl溶液过滤过滤

(1)3种试剂的化学式：a________，b________，c________。

(2)加过量a的原因是____________，

有关反应的化学方程式为

______________________________________________________ __________________

______________________________________________________ __________________。

(3)加过量b的原因是______________，

有关反应的化学方程式为

______________________________________________________ __________________ 点燃△△点燃高温加过量a后加过量b后加

适量c

________________________________。

【解析】本题为物质分离提纯(或除杂)的综合实验题型。本着除杂

原则，采取节约药品、操作简便的方案，应选试剂a：ba(oh)2 b：

k2co3 c：稀盐酸。加过量ba(oh)2的目的是

＋－2＋为了除尽mg2和so24；加入过量k2co3的目的是为了除

尽过量的ba。

【答案】 (1)ba(oh)2 k2co3 稀hcl

＋－(2)为了除尽mg2、so24 mgcl2＋ba(oh)2===bacl2＋

mg(oh)2↓，mgso4＋

ba(oh)2===baso4↓＋mg(oh)2↓

＋(3)为了除尽过量的ba2 ba(oh)2＋k2co3===2koh＋baco3↓，

bacl2＋

k2co3===baco3↓＋2kcl

16．(15分)(1)在t ℃时，a g某化合物饱和溶液的体积为b ml，将

其蒸干后得到c g摩尔

①此物质在t ℃时溶解度；

②在t ℃时，此化合物的饱和溶液中溶质的物质的量浓度。

(2)用过量的锌和500 ml稀硫酸反应制氢气，当反应停止时，制得

氢气6 g，试求稀硫酸的物质的量浓度。

【解析】 (1)根据题意可知，a为饱和溶液质量，b为溶液体积，c

为饱和溶液中溶质的

c g100c【答案】 (1)①该物质的溶解度为s＝100 a g－c ga－c

c g

(2)设生成6 g氢气需要反应的稀硫酸物质的量为x

zn＋h2so4===znso4＋h2↑

1 mol

2 g

x6 g

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【篇二：高一化学知识点及其例题归纳精编(苏教版必修

1)】

知识识点点归归纳纳精精编编（（必必修修11））

第一部分：基本理论基本概念部分

1．物质的量及其应用

2．原子结构 3．氧化还原反应

4．离子反应

1．物质的量及其应用

（1）物质的量

（1）定义：科学上用来研究一定数目微粒集体的一个物理量。符号：n. 单位：摩尔（mol）。（2）基准：以0.012kg 12 6c中所含的碳原子数为基准，即阿伏加德罗常数。（2）阿伏加德罗常数

－

（1）符号：na。单位：mol1.

（2）阿伏加德罗常数是一个可以用实验测出的准确值,只是目前的

科学手段有限,只测出

－－

（2）物质的量只适用于微观粒子。（3）物质的量（n）、粒子数（n）和阿伏加德罗常数（na）的关系

粒子数比等于物质的量比（4）摩尔质量

－

（5）阿伏加德罗定律和气体摩尔体积

（1）决定物质体积的主要内因：物质微粒本身大小、微粒的间距和微粒的数目。（2）决定气体体积的主要内因：气体分子数和气体分子间距。（3）在同温同压下，任何气体分子的间距都相等。

（4）阿伏加德罗定律：同温同压下，等物质的量的任何气体体积相等。

①对定律的理解：条件的三个相同推出结论的一个相同。即：

a 同温同压，气体的物质的量比等于体积比等于分子数比；

b 同温同压，气体的密度比等于其摩尔质量比；

c.相对密度d=m1/m2 (m1是未知气体的摩尔质量,m2是已知气体的摩尔质量) （6）物质的量浓度

(1)定义:单位体积溶液中所含溶质的物质的量来表示的浓度.符号:cb,单位:mol/l.计算公式: c=n/v.

(2)常见的几种计算类型: ①气体溶于水求所得溶液浓度

例:在标况下,1体积水中溶解500体积的hcl,所得溶液的密度为

1.22g/ml,求该溶液的物质的量浓度.

密度大于1的溶液：加等体积水后,溶液溶质质量分数大于原溶液溶质质量分数的一半。加等质量水后,溶液物质的量浓度小于原溶液物质的量浓度的一半。密度小于1的溶液:：加等体积水后,溶液溶质质量分数小于原溶液溶质质量分数的一半。加等质量水后,溶液物质的量浓度大于原溶液物质的量浓度的一半。

2.原子结构

（1）原子的构成

质子(z) ：有up夸克和down夸克

中子(n) ：有up夸克和down夸克原子(a zx)

核外电子(z)

原子核的特点：体积非常小(相对于原子);原子的质量几乎集中在原子核上;带正电。 (2)原子中各粒子的关系①质量数(a)=质子数(z)+种子数(n); ②原子的核外电子数=质子数=核电荷数=原子序数。 (3) 元素、核素、同位素的比较

元素：是具有相同质子数的同一类原子的总称。只强调原子的质子数。

核素：是指具有一定数目质子和一定数目中子的某一种原子。其实

就是原子。

同位素：是指质子数相同而质量数不同（中子数不同）的同一元素

的不同原子（核素）的互称。即强调质子数又要求种子数，而且是

原子间的比较。同位素的特点：①元素在自然界中存在的各同位素

的原子个数百分比一般保持不变；②元素的各同位素的物理性质又

区别，化学性质几乎完全相同。（4）原子（同位素）的相对原子量与元素的相对原子量的比较

因此，某原子的相对原子质量不一定能代替该元素的相对原子质量。当然，在计算中常用某原子的质量数代替该原子的相对原子质量的

近似值用于计算。但不能代替该元素的相对原子质量的近似值。

（5）掌握1－20号元素的原子结构示意图的画法（6）人类对原子结构的认识

从1803年道尔顿提出原子论，提出原子是一个实心球，不可分割；到1904年汤姆生发现电子，提出“葡萄干面包式”原子结构模型，指

出原子中有电子；到1911年卢瑟福提出行星原子结构模型，指出原

子中心有原子核带正电，电子带负电，它绕核在核周围空间高速运动；到1913年波耳引入量子论观点，提出原子核外电子是在一系列

稳定的轨道上运动，每一轨道具有一定的能量；到1926年以后科学

家用波粒二象性的理论提出用量子力学方法来描述原子结构，即“电

子云”模型。

3．氧化还原反应

（1）氧化还原反应的实质：是电子的转移；

氧化还原反应的特征表现：是元素化合价的变化。（2）两条关系式：

氧化剂反应后得到还原产物；

反应后得到氧化产物。

（3）电子转移的表示方法：

①双线桥法：如

②2 + h2↑

（4）几点氧化性、还原性强弱的比较规律：①在同一个反应中氧

化剂的氧化性强于氧化产物；还原剂的还原性强于还原产物。②同

种元素一般情况下高价态的物质氧化性强于低价态的物质；而低价

态物质的还原性强于高价态的物质。如kmno4 k2mno4 mno2 mnso4 ③与同一种氧化剂或还原剂反应，条件简单，反应剧烈的物质还原性或氧化性强。④还原性的强弱还可以依据金属活动顺序表给出的顺序来判断。

（5）氧化还原反应的有关计算：列式依据是：氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数。（6）氧化还原反应的配平常用方法：①找出反应前后化合价变化的元素，并标出相应的化合价的变化；②找出化合价变化元素的变化总数；即得失电子数；③求出得失电子总数的最小公倍数；④求出参加氧化还原反应的反应物和生成物的化学计量数；⑤用观察法求出未参加氧化还原反应的物质的化学计量数；⑥查质量守恒、得失电子总数相等。

如kclo3 + hcl(浓)kcl + cl2↑+h2o的配平

0，得到5e 0，失去1e

化合价的变化：kclo3中的cl从+5 hcl中的cl从-1

它们参加氧化还原反应的原子数是1，因此可求得得失电子数的最小公倍数是5，这样可配出kclo3的计量数是1，参加氧化还原反应的hcl的计量数是5，cl2的计量数是3，再用观察法可得kcl的计量数是1，hcl的总计量数是6，h2o的计量数是3。可得方程式：kclo3 + 6hcl == kcl + 3cl2↑+ 3h2o

4．离子反应

（1）定义：有自由移动的离子参加或生成的反应都为离子反应。（2）常见类型：①溶液中进行的复分解反应；②溶液中进行的氧化还原反应。（3）电解质：①定义：在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。在这种状态下不能导电的化合物是非电解质。②电解质的分类：强电解质：能完全电离的电解质；如强酸、强碱、大多数盐及活泼金属的氧化物等。

弱电解质：部分电离的电解质。如弱酸、弱碱、水等。电解质的导电能力：与溶液中自由移动的离子浓度成正比。

（4）离子方程式：①定义：用实际参加反应的物质化学式或离子符号来表示某一类化学反应的方程式。②书写方法：a 书写正确的化学方程式；

b 把易溶于水、易电离的强电解质改写成离子符号（如易溶于水的强酸、强碱和盐等），其余物质写成化学式（如难溶物、气体、浓溶液的微溶物、难电离物、氧化物、水、单质、过氧化物等）。

（说明：ca(oh)2是强碱，微溶，稀溶液写成离子符号，浓溶液写化学式，微溶物在产物中一般是写化学式。）

c 删去没有实际参加反应的离子；并将各微粒前的计量数约简和整理。

d 检查：质量守恒、电荷守恒、氧化还原反应得失电子总数相等。（5）离子共存问题：①在水溶液中，离子间能发生复分解反应的离子不能共存。如：h+和oh-、h+和co32-、oh-和hco3-、h+和so32-、oh-和hso32-ca2+和co32-、ba2+和so32-、h+和

hco3-、al3+和alo2-等。②在水溶液中，离子间能发生氧化还原反应的离子不能共存。如：fe3+和i-、fe3+和s2-、fe3+和so32-、

fe2+和h+ no3-、s2-和h+ so32- 、fe2+和h+ mno4- 等。③fe3+和scn-也不能共存。

第二部分：化学实验基本操作

．物质的分离和提纯方法

．常见物质离子的检验

．物质的量浓度溶液的配制

1．物质的分离和提纯方法

【篇三：高一化学_必修1_苏教版_专题_知识点重点难

点总结笔记】

=txt>物质的分类及转化

物质的分类（可按组成、状态、性能等来分类）

物质的转化（反应）类型

四种基本反应类型：化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应氧化还原反应和四种基本反应类型的关系

氧化还原反应

1.氧化还原反应：有电子转移的反应

2. 氧化还原反应实质：电子发生转移

判断依据：元素化合价发生变化氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）氧化还原反应中电子转移的表示方法

双线桥法表示电子转移的方向和数目

注意：a.“e-”表示电子。

b.双线桥法表示时箭头从反应物指向生成物，箭头起止为同一种元素，应标出“得”与“失”及得失电子的总数。

c．失去电子的反应物是还原剂，得到电子的反应物是氧化剂

d．被氧化得到的产物是氧化产物，被还原得到的产物是还原产物

氧化性、还原性强弱的判断

（１）通过氧化还原反应比较：氧化剂 + 还原剂→ 氧化产物＋还

原产物氧化性：氧化剂氧化产物

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还原性：还原剂还原产物（2）从元素化合价考虑：

最高价态——只有氧化性，如fe3+、h2so4、kmno4等；中间价态——既具有氧化性又有还原性，如fe2+、s、cl2等；最低价态——

只有还原性，如金属单质、cl-、s2-等。（3）根据其活泼性判断：

①根据金属活泼性：

对应单质的还原性逐渐减弱

k ca na mg al zn fe sn pb (h) cu hg ag pt 对应的阳离子氧

化性逐渐增强

②根据非金属活泼性:

对应单质的氧化性逐渐减弱

cl2br2i2s

对应的阴离子还原性逐渐增强

(4) 根据反应条件进行判断：

不同氧化剂氧化同一还原剂，所需反应条件越低，表明氧化剂的氧

化剂越强；不同还原剂还原同一氧化剂，所需反应条件越低，表明

还原剂的还原性越强。如：2kmno4 + 16hcl (浓) = 2kcl + 2mncl2 + 5cl2↑ + 8h2o

mno2 + 4hcl(浓) =△= mncl2 + cl2↑ + 2h2o

前者常温下反应，后者微热条件下反应，故物质氧化性：kmno4 mno2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较：

如：2fe + 3cl2 = 2fecl3 fe + s = fes 可得氧化性 cl2 s 离子反应（1）电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化

合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或

融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在

水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解

质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物（so2、so3、co2）、大

部分的有机物为非电解质。

（2）离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。

它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。离

子方程式书写方法：写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删：将不参加反应

的离子从方程式两端删去查：查方程式两端原子个数和电荷数是否

相等（3）离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

＋＋＋

1、溶液的颜色如无色溶液应排除有色离子：fe

2、fe

3、cu2、

mno4-

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2、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如ba2和so42-、ag和

cl-、ca2和co32-、mg2＋

和oh-等

＋

3、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如h和c o 32-,hco3-,so32-，oh-＋

和nh4等

＋

4、结合生成难电离物质（水）的离子不能大量共存：如h和oh-，oh-和hco3-等。

＋

5、发生氧化还原反应：如fe3与s2-、i-，fe2+与no3-（h+）等

＋

6、发生络合反应：如fe3与scn- （4）离子方程式正误判断（六看）

一、看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正

确二、看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程

式

三、看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、

等号等书写是否符合事实四、看离子配比是否正确

五、看原子个数、电荷数是否守恒

六、看与量有关的反应表达式是否正确（过量、适量）物质的量

1、物质的量是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔(mol)

－

3、 1 mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，符号为na，单位mol1。

4、使用摩尔时，必须指明粒子的种类，可以是分子、原子、离子、电子等。

＋

5.、数学表达式 :

?n na

摩尔质量

1、定义：1mol任何物质的质量，称为该物质的摩尔质量。符号：

m表示，常用单位为g/mol 2、数学表达式：n = m/m

3、数值：当物质的质量以g为单位时，其在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量.

物质的聚集状态

1、影响物质体积的因素：微粒的数目、微粒的大小和微粒间的距离。固、液体影响体积因素主要为微粒的数目和微粒的大小；气体主要

是微粒的数目和微粒间的距离。

2、气体摩尔体积 v

体摩尔体积为22.4l/mol。

mm，或n?，或m?n?mnm

②阿佛加德罗定律：v1/v2＝n1/n2＝n1/n2 物质的量在化学实验中

的应用 1.物质的量浓度.

（1）定义：以单位体积溶液里所含溶质b的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质b的物质的浓度。（2）单位：mol/l

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（3）物质的量浓度＝溶质的物质的量/溶液的体积 cb = nb/v液注

意点：①溶液物质的量浓度与其溶液的体积没有任何关系

②溶液稀释：c(浓溶液)?v(浓溶液) =c(稀溶液)?v(稀溶液)

2.一定物质的量浓度的配制

（2）主要操作

1、检验是否漏水.

2、配制溶液

○1计算.○2称量（或量取）.○3溶解.○4转移.○5洗涤.○6定容.○7摇匀.○8贮存溶液.所需仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶

注意事项：a 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶. b 使用前必须检

查是否漏水. c 不能在容量瓶内直接溶解. d 溶解完的溶液等冷却至

室温时再转移. e 定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以

平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止. （3）误差分析：

物质的分散系

1．分散系：一种（或几种）物质的微粒分散到另一种物质里形成的

混合物。分类（根据分散质粒子直径大小）：溶液（小于10-9m 〉、胶体（10-9~10-7m）

浊液（大于10-7m）

2．胶体：

（1）概念：分散质微粒直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。（2）性质：①丁达尔现象（用聚光手电筒照射胶体时，可以看到在

胶体中出现一条光亮的“通

路”，这是胶体的丁达尔现象。）

②凝聚作用（吸附水中的悬浮颗粒） 3、氢氧化铁胶体的制备

将饱和的fecl3溶液逐滴滴入沸水中fecl3 + 3h2o =△= fe(oh)3(胶体) + 3hcl 化学实验安全

1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气

进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注

意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。（2）烫伤宜找医生处理。

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（3）浓酸撒在实验台上，先用na2co3 （或nahco3）中和，后用

水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。

浓酸溅在眼中应先用稀nahco3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓

碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖物

质的分离与提纯

常见物质的检验略原子的构成

表示质量数为a、质子数为z的具体的x原子。

x z质量数（a）=质子数（z）+中子数（n）

原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数

要求掌握1——20号原子的结构示意图

同位素：质子数相同、质量数（中子数）不同的原子（核素）互为同位素——会判断氯气的生产原理

（1）工业制法——氯碱工业

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(完整版)苏教版化学必修一知识点总结

苏教版化学必修1 专题知识点物质的分类及转化物质的分类（可按组成、状态、性能等来分类）物质的转化（反应）类型四种基本反应类型：化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应氧化还原反应和四种基本反应类型的关系氧化还原反应 1.氧化还原反应：有电子转移的反应 2. 氧化还原反应实质：电子发生转移判断依据：元素化合价发生变化氧化还原反应中概念及其相互关系如下：失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示电子转移的方向和数目注意：a.“e-”表示电子。 b.双线桥法表示时箭头从反应物指向生成物，箭头起止为同一种元素，应标出“得”与“失”及得失电子的总数。 c．失去电子的反应物是还原剂，得到电子的反应物是氧化剂 d．被氧化得到的产物是氧化产物，被还原得到的产物是还原产物氧化性、还原性强弱的判断（１）通过氧化还原反应比较：氧化剂+ 还原剂→ 氧化产物＋还原产物氧化性：氧化剂> 氧化产物

还原性：还原剂> 还原产物（2）从元素化合价考虑：最高价态——只有氧化性，如Fe3+、H2SO4、KMnO4等；中间价态——既具有氧化性又有还原性，如Fe2+、S、Cl2等；最低价态——只有还原性，如金属单质、Cl-、S2-等。（3）根据其活泼性判断： ①根据金属活泼性：对应单质的还原性逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱 Cl2Br2I2S 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断：不同氧化剂氧化同一还原剂，所需反应条件越低，表明氧化剂的氧化剂越强；不同还原剂还原同一氧化剂，所需反应条件越低，表明还原剂的还原性越强。如：2KMnO4 + 16HCl (浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O MnO2 + 4HCl(浓) =△= MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 前者常温下反应，后者微热条件下反应，故物质氧化性：KMnO4 > MnO2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较：如：2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3Fe + S = FeS 可得氧化性Cl2 > S 离子反应（1）电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物（SO2、SO3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。（2）离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。离子方程式书写方法：写：写出反应的化学方程式拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删：将不参加反应的离子从方程式两端删去查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等（3）离子共存问题所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。 1、溶液的颜色如无色溶液应排除有色离子：Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、MnO4-

人教版高一化学必修一答案

人教版高一化学必修一答案第四章非金属第一节无机非金属材料的主角第一节（P80课后习题） 1．（1）⑧⑩（2）④⑤⑥⑦⑨（3）①②③④ 2．材料物理性质化学性质玻璃透明、坚硬、熔点高、不溶于水稳定。其实能与HF、NaOH溶液反应。陶瓷不透明、坚硬、熔点高、不溶于水稳定。跟玻璃一样，与HF、NaOH溶液反应。 3．Na2SiO3 + H2SO4 + H2O = H4SiO4↓+Na2SO4H4SiO4 = H2SiO3 + H2O （注：从水溶液里析出的硅酸其实都是原硅酸H4SiO4，书上为了简便，就把它写成了硅酸） 4．B（注：SiO2+4HF = SiF4↑+2H2O；NaOH与SiO2的反应太慢，故并不选D。）5．玻璃、石英、陶瓷里都含有大量的SiO2，熔融烧碱时有： SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O反应发生，对坩埚造成腐蚀。 6．河沙主要成分是石英，其化学成分为SiO2晶体，属于原子晶体，非常坚硬，可以做磨料。 7．SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O、Na2CO3+SiO2高温Na2SiO3+CO2↑（注：其实水玻璃是指Na2SiO3的水溶液，并非Na2SiO3本身，Na2SiO3叫“泡花碱”。）8．半导体。用于二极管、三极管及集成电路（IC）生产。 9．（1）还原剂（2）化合反应置换反应还原剂（3）SiO2（沙滩物质）—— Si（粗）—— Si（纯）——集成电路产品如电脑（用户） 10．（1）同：最外层电子数都是4；异：电子层数不同。二者为同主族元素。（2）晶体硅的结构与金刚石的结构非常相似，二者的硬度都很大，熔点都很高。但碳元素的另一单质石墨由于结构的关系，却很软。（3）CO2、SiO2由于结构关系，物理性质差异非常大。CO2常温下为气体，而SiO2为非常坚硬的固体。但二者的化学性质非常相似，如都是酸性氧化物，可与碱反应，都具有一定的氧化性，能被C还原等。 11．（1）n（Na2O）：n（CaO）：n（SiO2）= ：：=1：1：6

苏教版高中化学必修一教案

高一化学必修I 第1章第1节《走进化学科学》【教学目标】 1.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。 4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。 2.过程与方法目标 1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。 2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。 3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。 3.情感态度与价值观目标 1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。 3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。 4．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。【重点、难点】使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。【教学过程】 [电脑展示] Chemistry ----- What? Where? How? [引言] 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。情景一：溶洞景观图片（其它图片可以自己收集补充）

人教版高一化学必修一、二课后习题答案

《化学（必修）1》课后习题参考答案第一章第一节p10 1．C 2．C 3．CD 4．略 5．乳化原理或萃取原理6．利用和稀盐酸反应产生气体 7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。第一章第二节p17 1．D 2．B 3．B 4．B 5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol） 6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶溶质有损失。7．14mL 8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：2 9．1）0.2mol 2）Cu2+：0.2mol Cl-：0.4mol 10．40 （M=40 g/mol，该气体的相对分子质量为40。）第一章复习题p19 1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C 6．(1) 不正确。（标况下或没有明确O2的状态）（2）不正确。（溶液体积不为1L）或氢氧化钠加入水中后，形成溶液的体积不能确定（3）不正确。（水标况下不是气体）或水在常温下是液体（4）正确。（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比）7．（1）5% （2）0.28mol/L 8．

9．1.42 g ，操作步骤（1）计算所需硫酸钠的质量，m （硫酸钠）=0.2mol/L×0.05L×142g/mol=0.56g （2）称量（3）溶解并冷却至室温（4）转移至50ml 容量瓶，并洗涤小烧杯2次~3次，将洗涤液转移到容量瓶中，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀第二章第一节 p29 1．②⑧ ①④ ⑤ ⑥ ⑦⑩ ⑨ 2．树状分类法略 5．分散系分散质粒子大小主要特征举例浊液 >100 nm 不稳定，不均一泥浆水溶液 <1 nm 稳定，均一饱和NaCl 溶液胶体 1～100 nm 较稳定，均一豆浆 6．BD 7．胶体区别于其他分散系得本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm 围。胶体的应用，例如明矾净水、豆浆加石膏成豆腐、静电除尘、江河入易形成沙洲、血液透析、饱和氯化铁溶液用于应急性止血等。第二章第二节 p33 1．水溶液熔融状态电离阴阳离子阳离子 H + 阴离子 OH - 铁粉过滤 Fe 、Cu FeSO 4溶液稀硫酸过滤 FeSO 4溶液蒸发结晶

苏教版高中化学必修一知识点(全)

苏教版化学必修1知识点总结专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质 1.物质的分类及转化 1.1物质的分类（可按组成、状态、性能等来分类）（碱性氧化物）（酸性氧化物） 1.2物质的转化（反应）类型四种基本反应类型化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应氧化还原反应和四种基本反应类型的关系氧化还原反应 1.氧化还原反应：有电子转移的反应-------升失氧还氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示电子转移的方向和数目氧化性、还原性强弱的判断（１）通过氧化还原反应比较：氧化剂 + 还原剂→氧化产物　＋　还原产物氧化性：氧化剂 > 氧化产物还原性：还原剂 > 还原产物（2）从元素化合价考虑：最高价态——只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等；中间价态——既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等；

同位素：质子数相同、质量数（中子数）不同的原子核素：具有一定质子数和种子数的原子质子数相同、中子数不同的核素之间互称为同位素。专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物 1.氯气的生产原理（1）工业制法——氯碱工业 2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 正极负极（2）实验室制法反应原理：MnO2＋4HCl (浓) =△= MnCl2＋2H2O＋Cl2↑ 反应仪器：圆底烧瓶、分液漏斗除杂：HCl气体（用饱和食盐水除）、水蒸气（用浓硫酸除）收集方法：向上排空气法、排饱和食盐水法尾气处理：NaOH溶液氯气的性质物理性质：黄绿色刺激性气味有毒密度比空气大可溶于水化学性质：1. Cl2与金属反应（一般将金属氧化成高价态） 2. Cl2与非金属反应现象：发出苍白色火焰,生成大量白雾 3. Cl2与碱的反应 Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O 84消毒液成分为NaClO 2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O CaCl2、Ca(ClO)2为漂白粉的成分,其中Ca(ClO)2为有效成分氯水Cl2＋H2O == HCl＋HClO 成分分子：H2O、Cl2、HClO 离子：H+、Cl-、ClO-、OH- 氯水的性质 1. 酸性 2. 氧化性 3. 漂白性 4. 不稳定性 Cl-的检验：试剂：AgNO3溶液和稀硝酸现象：产生白色沉淀（不溶于稀硝酸）结论：溶液中有Cl 次氯酸的性质 1.酸性 2.氧化性 3.漂白性 4.不稳定性：氯气的用途：来水的消毒、农药的生产、药物的合成等卤族单质的物理性质 1.状态：气态（Cl2）→液态（Br2）→固态（I2） 2.颜色：黄绿色（Cl2）→深红棕色（Br2）→紫黑色（I2）,颜色由浅到深

苏教版高一化学必修二全书复习纲要(整理)

苏教版高一化学必修2复习纲要专题1 微观结构与物质的多样性复习纲要一、原子结构与元素原子核外电子排布规律（一）、原子结构：原子的表示方法：X A Z ，其中X 是原子符号，A 表示质量数，Z 表示质子数。原子：核电荷数＝＝＝原子序数质量数＝＋ ≈相对原子质量阳离子：（a A m+）核外电子数＝质子数－所带电荷数，即核外电子数＝a-m 阴离子：（b B n-）核外电子数＝质子数＋所带电荷数，即核外电子数＝b+n （二）、同位素：叫同位素。（要点）两同：质子数相同，同种元素；两不同：中子数不同，不同原子. （三）、核外电子排布规律在含有多个电子的原子中，能量低的电子通常在离核较的区域内运动，能量高的电子通常在离核较的区域内运动。据此可以认为：电子在原子核外距核由到，能量是由低到高的方式进行排布。通常把能量最、离核最的电子层叫第一层，由里往外以此类推，共有个电子层，分别用字母、、、、、、表示，每层最多容纳的电子数为个。而最外层电子数不得超过个（K 层为最外层时，电子数不超过2个），次外层不得超过18个。（四）、画出1－20号元素的原子结构示意图和离子结构示意图

二、原子结构、元素周期律、元素周期表的关系（一）、原子结构与元素周期表的关系核电荷数＝＝＝原子序数周期序数＝；最高正价＋｜最低负价｜＝8 主族序数＝最外层电子数＝最高正价（O、F除外）周期表结构现行元素周期表的编排原则与特点：周期：每个横行称为周期；同周期，最外层电子数从1增加到8。（第一周期除外）族：每个纵行称为族；同主族，最外层电子数相同。注意：一定要记住主族的表示方法。（二）、元素周期律：随着原子序数的递增，元素的原子半径（除稀有气体元素外）、元素的金属性和非金属性、元素的主要化合价（最高化合价与最低化合价）都呈现周期性变化。元素的性质随着核电荷数的递增而呈现周期性变化的规律叫做元素周期律。元素周期律是元素的核外电子排布随着元素核电荷数的递增发生周期性变化的必然结果。一般说来，元素的金属性就是元素的原子失电子的能力（因为金属原子的最外层电子数一般为1、2、3个，容易失电子）；元素的非金属性就是元素原子的得电子的能力（因为非金属原子的最外层电子数一般为≧4个，容易得电子）。

苏教版-高中复习化学-必修一-专题三-知识点总结

专题3 从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金铝的制取 ①溶解：Al2O3+2NaOH === 2NaAlO2+H2O ②过滤：除去杂质 ③酸化：NaAlO2+CO2+2H2O === Al(OH)3↓+NaHCO3 ④过滤：保留氢氧化铝 ⑤灼烧：2Al(OH)3 ======= 4Al+3O2↑ 铝合金特点：1、密度小2、强度高3、塑性好4、制造工艺简单5、成本低6、抗腐蚀力强铝的化学性质（1）与酸的反应：2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ （2）与碱的反应：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 第一步：2Al+6H2O= 2Al(OH)3+3H2↑ 第二步：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O ★总方程式： 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+ 4H2O +3H2↑ （3）钝化：在常温下，铝与浓硝酸、浓硫酸时会在表面生成致密的氧化膜而发生钝化，不与浓硝酸、浓硫酸进一步发生反应。（4）铝热反应： 2Al + Fe2O3 === 2Fe + Al2O3 铝热剂：铝粉和某些金属氧化物（Fe2O3、FeO、Fe3O4、V2O5、Cr2O3、MnO2）组成的混合物。氧化铝的化学性质（两性氧化物）氧化铝的用途高硬度、熔点高，常用于制造耐火材料通电高温

氢氧化铝（两性氢氧化物）（1）与酸的反应：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O （2）与碱的反应：Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 氯化铝的制取：氯化铝与氨水反应AlCl3+3NH3H2O=Al（OH）3↓+NH4Cl3 氯化铝与氢氧化钠溶液反应AlCl3+3NaOH=Al（OH）3↓+3NaCl AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl 第二单元铁、铜及其化合物的应用常见的铁矿石和铜矿石铁的冶炼方法（1）制取CO：C+O2 === CO2，CO2+C ===CO （2）还原（炼铁原理）：Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 （3）除SiO2：CaCO3===CaO+CO2↑，CaO+SiO2===CaSiO3 铜的冶炼方法 1.高温冶炼黄铜矿→电解精制； 2.湿法炼铜：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu； 3.生物炼铜铁、铜的化学性质铁的化学性质：铁是较活泼的金属（或中等活泼金属）表现为还原性。铁铜（1）与非金属反应①铁生锈（铁在潮湿空气中被腐蚀生成Fe2O3） ②2Fe+3Cl2 === 2FeCl3 ③2Fe+3Br2 === 2FeBr3 还原性：Fe2+>Br ④3Fe+2O2 === Fe3O4(2价Fe占 3 1 ，2价Fe占2／3) Cu +O2 === 2CuO Cu + Cl2=== CuCl2 2Cu + S === Cu2S （2）与酸反应①非强氧性的酸：Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑ ②强氧性的酸（浓H2SO4、HNO3）: a.常温下钝化(浓H2SO4、浓HNO3用铁制容器盛装) b.一定条件下反应生成Fe（Ⅲ） ①非强氧性的酸: 不反应 ②强氧性的酸（浓H2SO4、HNO3）：在一定条件下生成Cu(Ⅱ) 高温高温 △ △ 点燃点燃点燃点燃

苏教版高中化学必修一高一期末考试化学试卷

高中化学学习材料（灿若寒星**整理制作）句容市高一期末考试化学试卷可能用到的相对原子质量：H：1 S：32 O：16 Cu：64 Mg：24 Al：27 Na：23 C：12 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共30分） 1．加强食品检测是保证食品安全、保护公众利益的重要举措。下列一般不属于．．．食品安全检测指标的是 A．氯气B．二氧化硫C．亚硝酸钠D．碘酸钾 2．食盐分散到酒精中形成直径在1nm~l00nm之间的超细粒子，这样的分散系是 A．悬浊液B．溶液C．胶体D．乳浊液 3．从海水中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物；④将得到的产物熔融电解得到镁。下列说法不正确．．．的是 A．此法的优点之一是原料来源丰富 B．①②③步骤的目的是从海水中获取MgCl2 C．提取镁的过程涉及化合、分解、置换反应 D．第④步电解时，还会产生副产品氯气 4．下列除杂或鉴别的方法中，不正确．．．的是 A．用降温结晶的方法除去KNO3溶液中混有的少量KCl B．利用过滤的方法可以除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2 C．利用焰色反应鉴别NaCl溶液和KCl溶液 D．利用灼烧并闻气味的方法可以鉴别丝绸和棉布 5．核内中子数为N的R2＋，其质量数为A，则该离子的核外电子数为 A．N－2 B．N＋2 C．A－N－2 D．A－N＋2 6．下列物质①NaHCO3②(NH4)2SO4③Al2O3④(NH4)2CO3⑤Mg(OH)2⑥Fe(NO3)3中，既可以和盐酸反应也可以和NaOH溶液反应的是 A．①③④B．①②③④C．②③④⑥D．①③④⑤ 7．下列各组离子能大量共存于同一溶液中的是 A．Na＋、H＋、Cl－、OH－B．Ba2＋、Na＋、NO3－、SO42－ C． H＋、K＋、NO3－、HCO3－D．Fe2＋、Na＋、Cl－、SO42－ 8．右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。据此下列说法不正确．．．的是 A．该硫酸试剂的物质的量浓度为18.4mol·L—1硫酸化学纯(CP) (500mL) 品名：硫酸化学式：H2SO4

人教版高中化学必修一课后习题答案

高一化学必修1 课后习题参考答案第一章第一节 1．C 2．C 3．CD 4．略 5．乳化原理或萃取原理 6．利用和稀盐酸反应产生气体 7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。 — 第一章第二节 1．D 2．B 3．B 4．B 5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol ） 6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。 7．14mL 8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：2 9．1） 2）Cu2+： Cl-： 10．40 （M=40 g/mol ，该气体的相对分子质量为40。） · 第一章复习题 1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C 6．(1) 不正确。（标况下）（2）不正确。（溶液体积不为1L ）（3）不正确。（水标况下不是气体）（4）正确。（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比） 7．（1）5% （2）L ： 8． 9． g ，操作步骤略。第二章第一节 1．②⑧ ①④ ⑤ ⑥ ⑦⑩ ⑨ 2．树状分类法略， 5．铁粉过滤 Fe 、Cu FeSO 4溶液稀硫酸过滤 % FeSO 4溶液蒸发结晶

7．胶体区别于其他分散系得本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm范围。胶体的应用，例如明矾净水、豆浆加石膏成豆腐、静电除尘、江河入海口易形成沙洲、血液透析、饱和氯化铁溶液用于应急性止血等。。第二章第二节 1．水溶液熔融状态电离阴阳离子阳离子H+阴离子OH- 金属离子或铵根离子酸根离子H+ + OH-=H2O 2．两种电解质在溶液中相互交换离子的反应生成难溶物、易挥发物质、弱电解质 3．C 4．C 5．C 6．B 7．D 8．(1) NaOH=Na++OH-(2) CuCl2=Cu2++2Cl- (3) Fe2(SO4)3=2Fe3++3SO42-(4) Ba(NO3)2=Ba2++2NO3- 9．(1) SO42-+Ba2+=BaSO4(2) 2Al+3Hg2+=3Hg+2Al3+ ~ (3) CO32-+2H+=H2O+CO2(4) 不反应。 10．（1）可溶铜盐+强碱=可溶盐+Cu(OH)2(2)强酸+强碱=可溶盐+H2O (3) 强酸+CaCO3=可溶钙盐+H2O+C O2(4) 强酸+可溶盐=可溶盐+H2O+CO2 (5) 可溶铜盐+Fe=可溶铁盐+Cu 11．金属导电的原因是自由电子在外加电场下定向移动，形成电流。电解质溶液导电的原因是溶于水后发生电离，电离出来的阴阳离子在外加电场的作用下，形成电流。金属是单质，不属于化合物，因此既不是电解质，也不是非电解质。 / 第二章第三节 1．电子氧化还原失去氧化还原得到还原氧化2．O2 K ClO3 KMnO4 HNO3 H2O2 Fe3+等H2 C CO 金属单质等 3．氧化S+O2=点燃=SO2还原 4．C 5．D 6．C 7．C B 8．B C 9．（1）还原剂H2氧化剂O2转移电子4e- （2）还原剂P 氧化剂O2 转移电子20e- （3）K ClO3既是氧化剂又是还原剂转移电子12e- $ （4）还原剂H2氧化剂W O3转移电子6e-10．略第二章复习题 1．（1）A组CO2；B组非金属单质或气体等；C 组O2；D组酸

苏教版高一化学必修一专题1专题2测试卷及参考答案

苏教版化学必修一专题1、专题2测试专用卷说明：本试卷答题时间为90分钟，试卷满分为100分。相对原子质量为：H：1 C：12 O：16 S：32 Na：23 第一卷选择题（共54分）一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每题只有一个选项符合或最符合题意） 1．下列物质的提纯方法可能属于化学变化的是（） A．蒸馏B．过滤C．分液D．洗气 2．NaOH、Na2CO3、NaCl、Na2SO4可按某种标准划为一类物质，下列分类标准不正确的是（）A．钠的化合物B．可与硝酸反应C．可溶于水D．电解质 3．下列说法正确的是（） A．摩尔是一种国际基本物理量 B．标准状况下气体摩尔体积约为22.4L C．1mol氧的质量为16g D．在同温同压下，相同体积的任何气体单质所含分子数相同 4．胶体分散系与其它分散系的本质差别是（） A．分散质直径大小B．是否有丁达尔现象 C．是否稳定D．分散质粒子是否带电 5．氢氧化铁胶体逐滴加入下列溶液，先产生沉淀后沉淀溶解的是（） A．稀硫酸B．酒精C．饱和硫酸钠溶液D．磷酸钠溶液 6．下列反应肯定不属于氧化还原反应的是（） A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应 7．下列物质水溶液能导电，但该物质属于非电解质的是（） A．Na2O B．Cl2C．H2SO4D．CO2 8．在溶液中能大量共存，加入OH-有沉淀析出，加入H+有气体放出的是（） A．Na+、Cu2+、Cl-、SO42-B．Fe3+、K+、SO42-、NO3- C．H+、Al3+、OH-、NO3-D．Na+、Ca2+、Cl-、HCO3- 9．一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原温度，下列说法正确的是（）A．溶质的质量增大B．溶质的物质的量浓度增大 C．Ca（OH）2溶解度不变D．溶质的质量分数增大 10．下列实验基本操作（或实验注意事项）中，是处于实验安全考虑的是 ①给盛有液体的烧瓶加热时，需要加碎瓷片或沸石②酒精灯内的酒精不能小于酒精灯容积的1/3③点燃可燃性气体前要验纯④稀释浓硫酸时，要将浓硫酸慢慢沿器壁流入水中（） A．①②③④B．①③④C．③④D．只有③ 二、选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题有一个或两个选项符合或最符合题意）11．下列离子方程式正确的是（） A．铁和盐酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ B．氯化铁和铜反应：Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ C．石灰水与碳酸钠溶液混合：Ca2++CO32-=CaCO3↓ D．硫酸氢钠溶液中加入氢氧化钡溶液至中性：2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O

苏教版高一化学必修二全书复习纲要

苏教版高一化学必修二全书复习纲要 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

高一化学必修一期末复习题及答案--新版

高一化学必修一期末复习题及答案可能用到的原子量：Na:23 O:16 S:32 H:1 N:14 Si：28 Ca：40 C:12 单项选择题： 1. 下列实验方案设计中，可行的是： A．用溶解、过滤的方法分离KNO 3 和NaCl固体的混合物 B．除去混在镁粉中的少量铝粉，加氢氧化钠溶液后过滤， C．由于碘在酒精中的溶解度大，所以可用酒精把碘水中的碘萃取出来 D．将O 2和H 2 的混合气体通过灼热的氧化铜，以除去其中的H 2 2．胶体区别于其他分散系的本质特征是： A．光束穿过胶体时形成一条光亮的“通路” B．胶体粒子大小在1 nm ～100 nm之间 C．胶体有电泳现象 D．胶体粒子不能透过半透膜 3. 用N A 表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是： A. 64g SO 2含有氧原子数为N A B. 物质的量浓度为0.5mol/L MgCl 2溶液，含有Cl-离子数为N A C. 标准状况下，22.4L CCl 4的分子数为N A D. 常温常压下，14g N 2含有分子数为0.5N A 4．下列离子在溶液中能大量共存的是： A．Fe3+、NH 4+、SCN-、Cl- B．Na+、H+、NO 3 -、SiO 3 2-、 C．OH-、Ba2+、Na+、AlO 2- D．Fe2+、NH 4 +、Cl- OH- 5.下列离子方程式中正确的是： A、钠与水反应：Na+2H 20＝Na++20H-+H 2 ↑ B、氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3+ + 4OH-= AlO 2- + 2H 2 O C、小苏打与盐酸反应: HCO 3- + H+ = CO 2 ↑+ H 2 O D、往水玻璃中通入二氧化碳：Na 2SiO 3 +H 2 O+CO 2 =H 2 SiO 3 ↓+2Na++CO2- 3 6. 下列六种物质：①Na 20 ②Na 2 2 ③CaCl 2 溶液④Na 2 C0 3 溶液⑤NaOH ⑥ NaHC0 3 中，不能与二氧化碳反应的是： A.①④ B.②③ C.③⑥ D. ③④⑥

苏教版高一化学必修一目录及知识整合

苏教版高一化学必修一教材整合（共4个专题个10单元31节）专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质一、物质的分类及转化（移去“氧化还原反应的判断”）二、物质的量三、物质的聚集状态(删去“1mol物质体积的计算”) 四、物质的分散系（移去“电离、电解质非电解质”）第二单元研究物质的实验方法一、物质的分离与提纯（移去“萃取、分液”）二、常见物质的检验（移去“Cl-、SO42-检验、焰色反应”）三、溶液的配制及分析第三单元人类对原子结构的认识一、原子结构模型的演变（删去一或与二合并）二、原子核外电子排布三、原子核的组成专题2 从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物一、氯气的生产原理二、氯气的性质（加上“Cl-检验”）三、氧化还原反应（加上“氧化还原反应的判断”）四、溴、碘的提取（加上“萃取、分液”）第二单元钠、镁及其化合物一、金属钠的性质与应用（加上“焰色反应”）二、碳酸钠的性质与应用三、离子反应（加上“电离、电解质非电解质”）四、镁的提取及应用专题3 从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金（重点铝及其化合物的性质）一、从铝土矿中提取铝二、铝的氧化物与氢氧化物三、铝及铝合金第二单元铁、铜的获取及应用（重点铁铜及其化合物的性质）一、从自然界获取铁和铜二、铁、铜及其化合物的应用第三单元含硅矿物与信息材料（重点硅及二氧化硅的性质）一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品二、二氧化硅与信息材料专题4 硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用（重点浓硫酸的特性）一、二氧化硫的性质和作用二、硫酸的制备和性质（加上“SO42-检验”）三、硫和含硫化合物的相互转化（一二的复习）第二单元生产生活中含氮化合物（重点氮氧化物、硝酸的性质）一、氮氧化物的产生和转化（一二合并）二、氮肥的生产和使用三、硝酸的性质一、教材整合的整体思路是：由于学生基础底，知识薄，教学中特别注重初中知识的复习与高中知识的衔接。前期关注“点”即“知识点、考点”；中期过渡到“线”即“知识链”；后期到“面”即“知识网”，使学生将知识用“块”的立体形式来构建学科模块，以便学生认知、理解、运用学科知识。二、教材整合的整体原则：将相关知识合并，将一些无所谓的过渡性内容删除，将重点知识加以强化。三、教材整合的具体操作：专题一：大量移去理论性知识。移去理由：我校学生初中化学知识几乎空白，没有初中知识支撑的理论知识的学习无疑难如登天，费时费力。专题二：加上专题一中移去的理论性知识。加上理由：专题二在学习了具体元素化合物知识后马上加上相应的理论知识的学习，学了就用自然而然，省时省力。这样“一删一加”在不影响知识掌握的情况，省去了不少时间，而且易教易学。专题三、专题四：删去无所谓的过渡、与衔接，学会元素化合物的性质是关键。所以均整合为：元素化合物的性质以学生记忆、应用练习为主。这样专题三、四会省去不少时间，而且不影响知识的学习。

高一化学必修一第一章单元测试题(含答案及解析)

高一化学必修一第一章单元测试题命题人：王俊命题时间： 2012-8-7 （本试卷共23个题，满分110分。考试时间：120分钟）姓名___________ 班级____________ 学号___________ 得分___________ 一、选择题（只有一个正确答案，每小题3分，共45分） 1．中国食盐产量居世界首位。下列实验室中的操作类似“海水煮盐”原理的是（）A．蒸馏B．蒸发 C．过滤D．搅拌 2．下列有关仪器的使用正确的是（） A．手持试管给试管内的物质加热 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用天平称量药品时用手直接拿砝码 D．用滴管滴加液体时滴管应垂直悬垂在容器上方且不能触及容器内壁 3．下列说法中不正确的是（） A．1 mol 氧气中含有12.04×1023个氧原子，在标准状况下占有体积22.4 L B．1 mol臭氧和1.5 mol氧气含有相同的氧原子数 C．等体积、浓度均为1 mol/L的磷酸和盐酸，电离出的氢离子数之比为3∶1 D．等物质的量的干冰和葡萄糖(C6H12O6)中所含碳原子数之比为1∶6，氧原子数之比为1∶3 4．设N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．1 mol氦气中有2N A个氦原子 B．14 g氮气中含N A个氮原子 C．2 L 0.3 mol·L－1 Na2SO4溶液中含0.6 N A个Na＋ D．18 g水中所含的电子数为8N A 5．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8 g，则X气体的摩尔质量是() A．16 g B．32 g C．64 g/mol D．32 g/mol 6．下列实验操作正确的是() A．当某实验没有准确的药品用量说明时，为看到明显现象，取用药品越多越好 B．取用细口瓶里的试液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后标签朝外拿起瓶子，瓶口要紧挨着试管口，将液体缓缓地倒入试管 C．胶头滴管取完一种试液后，可直接取另一种不与其反应的试液 D．取用粉末状固体或固体小颗粒时，应用药匙或纸槽，取用块状固体时，应用镊子夹取 7．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（） A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸

苏教版高中化学必修一知识点(全)

v1.0可编辑可修改苏教版化学必修1知识点总结专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质 1. 物质的分类及转化物质的分类（可按组成、状态、性能等来分类）物质的转化（反应）类型四种基本反应类型化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应氧化还原反应和四种基本反应类型的关系 1. 氧化还原反应：有电子转移的反应 -------升失氧还氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示电子转移的方向和数目失去2乂“ I I TOO -1 2KBr + Cl 5— B 乓十 2KC1 I 卞得到羽L 氧化性、还原性强弱的判断化綁硕卜奸金属氧化物非全屈氧化靭（碱性氧化物）「氧化还原反应

(1) 通过氧化还原反应比较：氧化剂+还原剂T氧化产物+ 还原产物氧化性：氧化剂> 氧化产物还原性：还原剂> 还原产物 (2) 从元素化合价考虑：最高价态一一只有氧化性，如Fe3+、H2SQ、KMn?等；中间价态一一既具有氧化性又有还原性，如Fe2+、S、CI2等；最低价态一一只有还原性，如金属单质、CI-、S2-等。 (3) 根据其活泼性判断： ①根据金属活泼性：对应单质的还原性逐渐减弱 --------------------------------------------------------- ? K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性：对应单质的氧化性逐渐减弱 ------------------------------------------------- ? CI2 Br 2 I 2 S --------------------------------------------------------------------- ? 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断：不同氧化剂氧化同一还原剂，所需反应条件越低，表明氧化剂的氧化剂越强；不同还原剂还原同一氧化剂，所需反应条件越低，表明还原剂的还原性越强。如：2KMnO+ 16HCI (浓)=2KCl + 2MnCI 2 + 5Cl 2? + 8H 2。 MnO + 4HCI(浓)=△= MnCI 2 + CI 2? + 2H 2Q 前者常温下反应，后者微热条件下反应，故物质氧化性：KMnQ> MnQ2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较：女口：2Fe + 3CI 2 = 2FeCI 3 Fe + S = FeS 可得氧化性CI 2 > S 离子反应（1）电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物，叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。

苏教版高一化学必修一专题一全套教案苏教版[整理]

专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质课时1 物质的分类和转化〔学习目标〕 1.能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。 2.掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。〔知识梳理〕 1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的性。 2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果。对物质进行分类的常见依据有。 3.下图是根据物质的对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格： 4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线：

[例题解析] 例1.现有下列五种物质：锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题：(1)根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。（2）写出它们之间转化的化学方程式。解析：（1）对所给物质进行分类，首先应根据它们在组成、性质、状态等方面的不同，明确分类的依据，然后再针对不同的依据得出不同的分类结果。从组成上看，镁条是只含一种元素的纯净物，为单质；另四种物质都是含两种或两种以上元素的纯净物，为化合物。从状态上看，硫酸为液体，另四种物质为固体。从性质上看，硫酸镁和硫酸都是易溶物，另三种物质为难溶物，等等（2）单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的转化规律，可先明确上述物质所属物质类型，再根据此类型物质所具有的性质，写出相应的化学方程式（注意复分解反应发生的条件）。如：锌属于活泼金属，可与酸（或盐）反应生成相应的盐，据此可写出反应式： Zn + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2↑ , 依此类推，有：2 Zn + O 2 == 2 ZnO , Zn(OH)2 + H 2SO 4 == ZnSO 4 + 2H 2O , ZnO + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2O Zn(OH)2 △＝ ZnO + H 2O , ZnO + H 2 △＝ Zn + H 2O 〔基础训练〕 1. 下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（） A.NH 3 B.CH 4 C.NaHCO 3 D.HClO 3

高一化学必修一答案苏教版

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