六年级下册数学数与代数(一)人教版
【答案】
（1）3200×85%
（2）1÷（
1 8
-
1 12
）
（3）3000+3000×2.89%×3
【解析】
（1）打八五折就是按原价的85%销售，把电脑的原价看做单位
“1”，单位“1”的量是已知的，求现价，也就是求3200元的
85%是多少，根据一个数乘分数的意义，用乘法计算；
（2）把这项工程看做单位“1”，则两人合作每天完成这项工
“1”，再据题中的数量关系列式求解。
2020/3/25
学海点拨
数的认识
1.改写与省略的对比
方法
符号 结果
用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”
省略
≈
或“亿”。
近似值
在这个数的万位或亿位的右下角点上小数 改写 点，再写上“万”或“亿”。（小数点末 = 精确值
尾的0要去掉）
2.分数的大小比较： （1）正分数＞0＞负分数
2020/3/25
数的运算
例6. 简便运算． 4×0.8×2.5×12.5 3 9 5 - 1.46 - 0.54
57×99+57 897÷2.5÷4
2020/3/25
【答案】 3
100； 5700；75 ； 89.7 【解析】 （1）运用乘法交换律和结合律简算； （2）先把后一个57分解成57×1，再运用乘法分配律简算； （3）根据减法的性质简算； （4）根据除法的性质简算。
【解析】
（1）1 53
吨看作1吨与
3 5
吨之和，把
3 5
吨乘进率1000化成600千
克；
（2）把45分除以进率60化成0.75时再与3时相加。
单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化
高级单位，其次记住单位间的进率。
2020/3/25
例5. 选择。
（1）1、3是12和24的（ ）。
A．质因数 B．倍数 C．最大公因数 D．公因数
数的运算
运算定律和运算性质
名称 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质 除法的性质
用字母表示 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b)×c=a×( b×c) ac±bc=(a±b)×c a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c)
（2）要使四位数825□能被3整除，□里最小应填（ ）。
A． 4
B．3
C． 2
D．1
2020/3/25
【答案】 D；B 【解析】 （1）3是12的因数，也是24的因数，所以3是12和24的公因数，但 不是最大公因数，它们的最大公因数是12；也不是质因数，只能说 一个数是另一个数的质因数 ，不能说是两个数的质因数，由此解答 即可； （2）根据3的倍数的各个数位上的数的和是3的倍数，只要 8+2+5+□是3的倍数即可。因为8+2+5=15，15是3的倍数，所以 填0，3 , 6 , 9 都可以。
舞蹈小组和绘画小组一共有多少人？
2020/3/25
【答案】
32×（1+
1 4
）=40（人）
【解析】
40+32=72 （人）
把绘画小组的人数看成单位“1”，舞蹈小组的人数是绘画小组人数 的（1+14），用绘画小组的人数乘上这个分率就是舞蹈小组的人数。 最后需要把两个组的人数相加。分数乘法应用题，要先找准单位
能被2、3、5整除的数的特征是……
2020/3/25
填一填，想一想。 （1）把6.1扩大（ ）倍是610 （2）（
）缩小100倍后是2.1
（3）把40（
）倍是0.04 （4）把0.38（ ）倍是380
（5）（
11 ）% = 40
9 （6）25 = （
）小数
（7） 5 ≈ （
）%
6
（8）
( (
) )
知识梳理
数的认识
2020/3/25
读出下面各数
49205137580
-45.732
3
1 2
97.05%
写出下面各数
四百三十万零五十六 零点一零零四二 百分之一百 七十又七分之二
整数、小数、分数和百分数分别怎么读？怎么写呢？
2020/3/25
数位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所 占的位置叫做数位。同一个数字所在的数位不同，表示 的意义也就不同。如3写在十位上表示3个十，写在百位 上是3个百。 位数：一个数占有数位的个数叫做位数，如5是1位数， 25是两位数，256是3位数，3000是4位数。
（2）正分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数 就大。分子相同的分数，分母小的分数反而大。分子分母都 不同的分数，先通分成同分母分数或同分子分数，再比较大 小。也可以化成小数再比较。带分数比较大小，先比较整数 部分，整数部分大的就大，整数部分相同，比较分数部分， 分数部分大的就大。
（3）负分数的大小比较：在数轴上，左边的分数小于右边 的分数。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。
数位与位数一样吗？
整数的读法和写法
整数的读法：读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每 级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字 或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连续 有几个“0”的都只读一个零。 读数时，先画出分级线，再读数 ，这样可以快速、准确地读出一个多位数。
= 1.55
小数点移动引起小数大小的变化的规律是什么？ 小数、分数、百分数之间怎样互化？
2020/3/25
数的运算
在括号里填上适当的数。
12.6 +（ ）= 250 （ ）－ 1 = 0.475
8
(
)
×
2
1 2
= 600
3 5
÷(
) = 0.375
你能说一说加法、减法、乘 法、除法的意义和各部分之 间的关系吗？
2020/3/25
例7. 只列式不必计算。 （1）一台电脑原价3200元，现打八五折销售，现价多少元？ （2）一项工程，甲乙两队合作8天完成，甲单独做要12天完 成，乙单独做要几天完成？ （3）张叔叔买了3000元国家建设债券定期两年，年利率是 2.89%，到期时张叔叔可得利息和本金一共多少元？
2020/3/25
因为3.1429＞3.14159＞3.14＞0.314＞-3.14，
所 所以以最27大2＞的π数＞是3.12742，＞最31小.4的%数＞是-3-.134.1，4。
2020/3/25
例3. 综合实践课上，小芳用3分米的长的铁丝刚好围成一个正 方形，这个正方形每条边的长是（ ）分米，每条边所用铁 丝的长度是铁丝全长的 （ ）。
4.2、3、5的倍数的特征： 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。 3的倍数的特征：各个数位上的数字之和是3的倍数的数。 5的倍数的特征：个位上是0或5的数。 能同时被2、5整除的数的特征：个位上是0。 能同时被2、3、5整除的数的特征：个位上是0，并且各个数位上 的数字的和能被3整除。
2020/3/25
数的运算
四则运算的意义
加法的意义——把两个数合并成一个数的运算。 减法的意义——已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个 加数是多少。 一个数×整数——求几个相同加数的和是多少；
或求一个数的几倍是多少。 一个数×大于1的分数或小数——求一个数的几倍是多少。 一个数×小于1的分数或小数——求一个数的几分之几是多少。 除法的意义——已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一 个因数是多少。
1
1
1
1
程的 8 甲每天完成这项工程的12，用1除以 8 减去12 就是乙
单独做要几天完成；
2020/3/25
（3）求“到期时本金和利息一共是多少元”，本金已知道，先利用 “利息=本金×利率×时间”求出利息，再加上本金即可。
2020/3/25
例8.学校绘画小组有32人，舞蹈小组的人数比绘画小组多1 ， 4
3.百分数与分数的区别： （ 间1的）倍分比数关既系可，以如表公示鸡一只个数数是，母如鸡14只千数克的、115。米百，分又数可只以能表表示示两一个个数数量量之
4 占另一个数量的百分比，不能用来表示具体的数。所以分数可以有单位 名称，百分数不能有单位名称。
（2）分数的分母可以是除0以外的任何自然数，百分数的分母只能是 100。
2020/3/25
【答案】
3 分米； 1
4
4
【解析】
（1）求每份的米数，平均分的是具体的数量3分米，表示把3分
米平均分成4份，求的每一份的具体的数量，平均分的是具体的
数量，用除法计算；（2）求每份是几分之几，表示把3分米长的
铁丝看作单位“1”，把单位“1”平均分成4份，求的是每一份
占的分率，平均分的是单位“1”。解决此题关键是弄清求得是
举例 8+5=5+8 46+37+23=46+(37+23)
5×6=6×5 37×25×4=37×( 25×4) 24×36+76×36=(24+76)×36 72-9-21=72-(9+21) 210÷6÷5=210÷ (6×5)
经典例题
数的认识
例1.某市区总人口数达571600人，土地面积32500000平方米，
分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的
数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而
具体的数量要带单位名称。
2020/3/25
例4. （1）153 吨=(
)吨(
)千克
（2）3时45分=( )时
2020/3/25
人教版六年级数学下册第六单元数与代数——数的运算(4课时)
加、减法的 计算法则
整数：相同数位对齐 小数：小数点对齐 分数：统一分数单位后再计算
小数乘除法与整数乘除法的相同点和不同点
相同点：小数乘除法先按整数乘除法法则计算，小数除 法把小数转化成整数后，也按整数乘除法法则计算。 不同点：小数乘除法还要在结果上确定小数点的位置。
分数乘法和除法的计算法则
举例说明估算的应用，你知道哪些估算
策略（？2）1 3 比1大吗？
25
（2）由 1 1 1 ，而 3＞1 ，所以 1 3
22
52
25
大于1。
练与学
估一估，在○里填上“＞”或“＜”。
5.9×9.9 ＜ 60
32÷1.2 ＜ 32
57×0.8 ＜ 57
10.1×37 ＞ 370
8 7 ＞ 9
339.7÷43= 7.9
33970÷79= 430
3397÷7.9= 430
2. 已知x 11 y 9 z 7 ，那么x、y、z
12
10
8
的大小关系是（ x ）＜（ y ）＜（ z ）。
课堂小结
同学们，今天的数学课 你们有哪些收获呢？
数的运算（2）
R·六年级下册
对比练习
4 2 4 5 77
4
6
8
=6+20-21
=5
2.5 5 7 84
587 254
=7
8 9
3 4
（ 7 16
1 4
）
= 8 （3 1 7 ） 9 4 4 16
=8 9 9 16
=1 2
12.5×8÷12.5×8
=100÷12.5×8 =8×8 =64
2. 用计算器计算左边一列题，你能发现什么规律？
新人教版六年级下册《第6章_数与代数》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
新人教版六年级下册《第6章数与代数》小学数学-有答案-单元测试卷（1）一、填一填．30%1. 从个位起第________位是万位，第九位是________位，第________位是百万位；亿位的右边一位是________，左边一位是________位。
2. 一万里有________一千，一百万里有________个十万，一亿里有________个一千万。
3. 一个数由6个亿、5个百万、4个十组成，这个数是________，读作________．4. 3409005是________位数，它的最高位是________位。
“4”在________位上，表示________，“9”在________位上，表示________．5. 最小的五位数是________，比它小1的数是________．6. 2008年全国总人口为十三亿二千八百零二万人，这个数写作________，把它改写成用“万”作单位是________，四舍五入到亿位是________．7. a×b=b×a表示的运算定律是________．8. 被除数乘以3，要使商不变，除数应________．9. □÷75=75…________，当余数最大时，被除数是________．10. 281÷32，计算时可以把32看作________，估计商是________．281÷39可以把39看作________，估计商是________．11. 小华在计算除法时，把除数43写成34，结果得到商15余6，那么正确的得数应是________．12. 某日，杭州市最高气温和最低气温相差7∘C，如果当天最低气温为−1∘C，那么最高气温是________∘C．二、判一判．（对的在括号里打√，错的打×．）5%在计算器上按出41×56，再按“=”键，屏幕上显示的是计算出的积。
________（判断对错）小刚骑自行的速度是60千米/时。
人教版-小学数学-六年级-数与代数-知识梳理
人教版小学数学六年级数与代数知识梳理一知识点一：整数1、整数的范围整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零、负整数组成。
(1)自然数自然数的意义：我们在数物体的时候，用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数。
自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
自然数的基本单位：任何非“0”的自然数都是假设干个“1”组成，所以“1”是自然数的基本单位。
1也是最小的一位数。
“0”的含义：“0”表示一个物体也没有，在计数中起占位作用，表示该数位上没有计数单位。
“0”还可以表示起点、分界点等。
“0”是最小的自然数。
自然数的两种意义：如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数；如果一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。
〔2〕正数正数的定义以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数。
正数的写法和读法正数前面也可以加“＋”号，例如：＋8读作：正八。
“＋”号一般可以省略不写。
〔2〕负数负数的定义像－1、－5、－132……这样的数叫做负数。
“一”叫负号。
负数的写法和读法负数前面加“一”号，例如：－15读作：负十五。
数字越大的负数反而越小。
“0”既不是正数，也不是负数。
〔4〕整数与自然数的联系及区别自然数全是整数，整数不全是自然数，还包括负整数。
2、整数的读法和写法数的分级按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万位；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿。
计数单位整数、小数都是按照十进制写出的数，其中一〔个〕、十、百…….是整数的计数单位。
计数单位是按一定顺序排列的。
数位各个计数单位所占的位置叫数位。
如9357中的“5”在右起第二位，即“5”所在的数位是十位。
位数指一个数是由几个数字组成，是含有数位个数，如1234占有四个数位，就是四位数。
十进制计数法十进制是指满十进一，十个一进为十，十个十进位百，十个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率都是“十”，这样的计数法叫做十进制计数法。
人教版六年级数学下册-数的认识
典例秘解
例1 一个数千万位上是最大的一位数，万位上是最小的质数，百
位上是最小的合数，其余各 位上都是0，这个数写作（ ），读作
（
），省略万位后面的尾数约是（
）。
分析：本题综合考查自然数的数位，数位顺序以及多位数的读写等。 由题意可知这个数的最高位是千万位，千万位上的数是9，万位和百位 上的数分别是2和4，其他各位上的数都是0，所以这个数写作90020400； 读作九千零二万零四百；省略万位后面的尾数约是9002万。
一、数与代数——1.数的认识
知识归纳
典例秘解
难题答疑
巩固练习
知识归纳
知识点一:数的意义
1.自然数、负数和正数的意义。
⑴自然数：在数物体时，用来表示物体个数的1，2，3，4…叫做自然数。1 是自然数的基本单位，一个物体也没有，用0表示，0是最小的自然数，没有 最大的自然数。
⑵基数和序数：自然数用来表示事物的多少称为基数，用来表示事物的次序， 称为序数。
知识归纳
知识点一:数的意义
4.分数的意义及单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分 数里，表示把单位“1”平均分成若干份的数，叫做分数的分母；表示这样 一份或几份的数，叫做分子；其中的一份叫做分数单位。
5.分数的分类及倒数的意义。
⑴真分数：分子比分母小的分数。真分数小于1。
（3）16 9
（4）1/8、3/8、5/8、7/8 2
典例秘解
例6 在□里填上适当的数，使它同时是2、3、5的倍数。你有几种填法？
7□□
分 析：本题是考查运用2、3、5的倍数特征来解题的一道综合应用题。 一个数要同时是2、3、5 的倍数，则这个数个位上的数必须是0，且各 个数位上的数加起来的和是3的倍数。十位上，因为7 +0=7，与3的倍 数9相差2，与12相差5，与15相差8，则方框里可填2、5、8三个数。
2023人教版数学六年下册《数与代数：数的运算》说课稿(共二篇)
人教版数学六年下册《数与代数：数的运算》说课稿（一）一、说教材数的运算在整个小学阶段是贯穿各年级的一个重要内容，各种层次的考试都能见到它的身影，小考也不例外。
简便运算在整数范围、小数范围以及分数范围内都作为一个重点内容出现，它也是小学数学的一个难点。
二、说教学目标1.归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。
2.培养学生运用法则熟练计算的能力和对学过知识进行归纳整理、比较异同、形成知识结构的能力。
3.引导学生探索知识间的内在联系，认识事物本质。
三、说教学重难点【重点难点】1.整理四则运算的意义及计算法则。
2.对四则运算法则本质的认识和理解。
【教学准备】多媒体课件，实物投影。
四、说教学过程【谈话导入】创设情境。
（1）教师：“六一”快到了。
同学们为欢庆“六一”在精心准备，瞧，有的折幸运星，有的做蝴蝶结，有的用彩带做中国结，还有的买来了矿泉水，真热闹，我们一起去看看吧！（2）多媒体课件出示教师创设的问题情境。
如下所示：（有条件的教师可通过这些问题创设情境图）①同学们折了37颗红星，23颗蓝星，一共折了多少颗星？②同学们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元，一共要付多少钱？③有24m的彩带，用做蝴蝶结，做蝴蝶结用去了多少米？3④有24米的彩带，用做中国结。
做中国结用去了多少米？教师组织学生分小组讨论这些问题。
（3）教师：在解决问题中，你们使用了哪些运算？学生可能说出：加法、减法、乘法、除法。
【复习讲授】1.复习整理四则运算的意义。
（1）学生自己编题并列式回答。
（写在练习本上）（2）小组合作学习，教师要求小组同学互相补充纠正编题和列式出现的错误。
说出运用了哪种运算，这种运算的意义是什么？（3）小组汇报，其他同学注意补充纠正。
说说用到的每种运算的意义是什么？（教师板书）（4）根据同学们的回答，指名说说整数、小数、分数的哪些运算的意义相同？哪些意义有扩展？（5）你能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？2.整理四则运算的法则。
人教版六年级下册数学《数与代数》课件
不改变数的大小，把下列这些数改写成两位小数。
3.5
2
5.200 3.450
30 你能写出10个与36 大小相等的分数吗？
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做 小数的基本性质。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
（2）要使四位数825□能被3整除，□里最小应填（ ）。
A． 4
B．3
C． 2
D．1
2020/4/10
【答案】 D；B 【解析】 （1）3是12的因数，也是24的因数，所以3是12和24的公因数，但 不是最大公因数，它们的最大公因数是12；也不是质因数，只能说 一个数是另一个数的质因数 ，不能说是两个数的质因数，由此解答 即可； （2）根据3的倍数的各个数位上的数的和是3的倍数，只要 8+2+5+□是3的倍数即可。因为8+2+5=15，15是3的倍数，所以 填0，3 , 6 , 9 都可以。
2020/4/10
例2. 在-3.14、3.14、π、31.4%、22 这五个数中，最大的数是 7
（ ）；最小的数是（ ）。
2020/4/10
【答案】
22 7
； -3.14
【解析】
首先根据分数、百分数和小数互化的方法，把其中的分数、百
分数化成小数，然后根据小数比较大小的方法判断即可。
π≈3.14159，31.4%=0.314，22 ≈3.1429， 7
第1讲 数与代数（一）
2020/4/10
人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习练习题
人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习练习题数与代数（1）一、填空题。
1、某开发区于5月19日至20日举行洽商会，在洽商会中，共有70个项目集中动工，总投资额为八十二亿七千万元，写作（），改写成“万”作单位是（）万元，估量一下，大概是（）亿元。
2、把0.97保存到千分位是（）。
3、分数单位是1的最大真分数是（），最小假分数是（）。
94、比15少20%的数是（）；（）比25多15%。
（）（）5、在右侧括号中填上相同的数，使等式建立：17。
（）（）=336、A=2×2×2×3，B=2×2×3×5，A与B的最大公要素是（），最小公倍数是（）。
7、在括号里填上适合的单位名称。
小明今年18岁，身高178（），体重68（）。
体育场占地约2（）。
一个粉笔盒的容积约为1（）。
8、三个连续自然数，最大的一个数是a，那么最小的一个数是（）。
9、比率4﹕9=20﹕45写成分数形式是（）。
依据比率的基天性质，写成乘法形式是（）。
二、判断题。
1、当a＝3时，a3和3a相等。
（）2、比率尺的前项老是1。
（）3、体积单位的进率是1000。
（）4、所有的偶数都是合数。
（）5、最大的两位小数是。
（）三、选择题。
1、甲数除以乙数的商是5，余数是3，若甲、乙两数同时扩大10倍，那么余数（）1A、不变B、是30C、是D、是3002、下边分数中能化成有限小数的是()A、9B、11C、4D、812277153．一个数被2、3、5除都余1，这个数最小是（）A、29B、30C、31D、324、用乘法分派律能够将ab+b改写成（）A、(a+b)b B、a(a+b)C、(a+0)b D、(a+1)b5、如图：暗影部分长方形甲与乙的面积之比是（）A、2：3 B 、3：2 C 、1：1四、计算题。
1、直接写出得数。
（10分）1÷＝35万＋41万＝2525÷25＝15÷5＝33×102＝2727÷＝1÷5％＝1+5=3×8=11-4=6816992、简易计算。
最新人教版六年级下册复习数与代数(一)练习题以及答案
数与代数（一）一、复习学过的数。
（一）说说这些数的具体意义。
（1）1722是自然数。
这里表示词典页码的数量：有__________个1页。
3是分数。
这里表示把全年天数平均分成_____份，空气质量良好（2）5的占其中的_____份。
（3）40%、60%是百分数。
这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。
（4）-25℃是负数。
它表示比0℃还________的气温度数。
二、我们学过的数有哪些？数分为什么？什么是整数？整数包括哪些数？三、分数单位及分数的分类。
1.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示一份的数就是这个分数的分数单位。
2.分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数（）1。
（一）练习：（1）225 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。
（2）分数单位是18 的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。
（3）分数单位是18 的最简真分数的和是（ ）四、说说小数的分类？什么是循环小数？练习：9÷11的商用循环小数表示是（ ）。
五、复习计数单位和数位。
1、做一做。
（1）（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。
（2）2.94里面有（ ）个百分之一。
（3）一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。
（4）27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ）六、复习数的读写（1）读出下面各数。
52000803100读作： 4060600050读作： （2）写出下面各数。
五万六千三百四十二： 四百八十万零七百：十五亿零四百七十六万： 四十又十二分之七： 七、复习数的改写。
1、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。
总复习《数与代数》 应用题(一)(专项训练)小学数学六年级下册 人教版
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》单元专项训练——应用题（一）1．用一根绳子量一棵大树，绕树干5周还差2米，绕树干3周还剩10米，树干一周有多少米？（列方程解）2．中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
这一天北京的黑夜时间是白天时间的60%。
白天黑夜分别是多少小时？，剩下的再3．建筑一条水泥路，甲队独做要12天，乙队独做要15天，乙队先独做工程的110由甲、乙两队合做，剩下的还要多少天修完？；如果乙、丙两队合做12天可以完成4．一项工程，如果甲队单独做5天可以完成全工程的13全工程。
三队合做多少天可以完成全工程？5．预防流感，既在饮食上要注意清淡，还可用药膳预防。
如果配制药膳48g，应准备葱白、萝卜、香菜各多少克？6．六年级植树350棵，五年级植树的棵数是六年级的57，且比四年级多23，四年级植树多少棵？7．张老师从上海乘飞机到北京，票价打八折后是960元。
航空公司规定：每位乘客，携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票。
（1）上海到北京飞机票的原价是多少元？（2）张老师带了26千克行李，应付行李费多少元？8．图书馆原有一些学生在看书，其中女生人数占60%，从图书馆走出9名女生后，这时图书馆里女生人数占611。
原来图书馆里有女生多少人？9．学校器材室要购买30个足球。
彭老师去了两个体育用品店咨询，足球的单价都是50元/个，但优惠方式不同。
A店是打九折出售，B店是“买5送一”。
请你帮彭老师算一下，去哪个店购买比较划算？10．甲、乙、丙三个工程队共同修完一条公路，甲队修了全长的30%，乙队修了30千米，丙队修了这条公路的一半。
这条公路全长多少米？11．两辆汽车分别从相距450千米的两地相对开出，2.5时后相遇。
已知两辆车的速度比是4∶12．一家商店的全部商品都按八折出售，王叔叔要购买原价6000元的揕影机一台、原价250元的储存卡一只。
王叔叔带了5000元，够吗？13．猎豹是陆地上跑得最快的动物，每秒大约跑30米，比小汽车的速度快50%。
整理与复习第一节数与代数-六年级下册(人教版)数学复习提升专项(含答案)(一)
2020-2021学年小升初（人教版）数学整理与复习第一节数与代数一．选择题（共8小题）1．在下面用2、0、4、8、6、9六个数字组成的数中最接近五十万的数是（）A．402689B．460289C．6024892．找出得数最大的算式（）A．360÷3+2×6B．360÷（3+2×6）C．360÷[（3+2）×6]3．与6.45+8.37+1.63的运算顺序不同的是（）A．a+b+c B．a﹣b÷c C．a÷b×c4．和5.1×9.9得数最接近的算式是（）A．5×10B．5×9C．6×95．4.09÷5的商（）1．A．等于B．小于C．大于6．算式0.1×0.1÷0.1×0.1的结果是（）A．1B．0.1C．0.017．甲乙两股长1米的绳子，甲剪去米，乙剪去，余下的绳子（）A．甲比乙短B．甲乙长度相等C．甲比乙长D．不能确定8．下面算式中，结果最大的是（）A．14×B．14÷C．÷14D．14÷二．填空题（共8小题）9．从0、1、4、9这四个数中选出三个数组成不同的三位数，其中最小的数是，最大的数是．10．（□+48）÷25﹣3＝0，题中的□＝．11．小红家、小明家和学校所在的位置在同一条直线上，小红家离学校0.8千米，小明家离学校1.2千米，小红家和小明家相距千米．12．4.5×2.07的积有位小数，积是，保留一位小数约是．13．中国结又称盘长结，每一个中国结从头到尾都是用一根丝绳编结而成的。
如图，编一个中国结要用0.85m的丝绳，编5个中国结需要m的丝绳；7.65m丝绳可以编个中国结。
14．16个0.1和8个0.001组成的数是．15．﹣的得数是个．796×5的积大约是千．16．45的是；的是30。