新高中地理 第四章 第二节 大气污染及其防治学案 湘教版选修6
第二节大气污染及其防治[学习目标定位] 1.了解大气污染的概念及其分类。
2.掌握主要大气污染类型及危害。
3.掌握大气污染防治的主要措施，学会分析一般大气污染事件的原因和制定防治措施的方法。
一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1．概念：指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的①时间，足以对人、生物、材料、②气候产生不良影响和危害的现象。
2．大气污染物气溶胶状污染物，如粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。
气体状态污染物，如③硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等。
3．污染源天然：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
人为：人类的④生产活动和生活活动形成的污染源。
(二)酸雨1．概念：指pH小于5.6的降水。
2．污染物：燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的⑤二氧化硫和⑥氮氧化合物等酸性气体。
3．形成：酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气，转化为硫酸或⑦亚硫酸以及硝酸，混入雨水或雪水。
思维活动1．陈先生去年买了一辆白色的桑塔纳，一次出差前车子淋了一场雨后便被锁进了车库，半个月后陈先生回家，发现白色车漆上出现了黄色的斑点。
你认为这些黄色的斑点是怎样形成的？答案这些黄色斑点是汽车暴露在空气中的部位生锈的表现，它是在“淋了一场雨后”才出现的，可以推测是受酸雨的影响。
2．我国酸雨形成的主要原因是什么？为什么我国南方酸雨重于北方？答案我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。
我国南方酸雨重于北方的原因：①南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性气体；②南方地区空气湿润，降水多；③北方地区虽然燃煤多，但降水少，且多集中于夏季；北方空气干燥，多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。
(三)光化学烟雾1．概念：排入大气的⑧氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。
2．气象条件：⑨逆温或不利于扩散的天气。
3．污染物：石油烃废气、一氧化碳、氧化氮和⑩铅烟。
4．污染物来源：汽车排放⑪尾气、汽油挥发、汽油不完全燃烧和汽车漏油。
5．形成：排放物在阳光的作用下，特别是在⑫夏季和⑬初秋季节强烈阳光的作用下，发生化学反应，生成淡蓝色的光化学烟雾。
6．危害：造成大气污染，危害人体健康；使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长；⑭橡胶制品老化、材料与建筑物受到腐蚀；使大气⑮浑浊，影响交通。
(四)温室效应太阳⑯短波辐射透过大气层射到地面，而地面增温后放出的⑰长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质吸收，从而使大气变暖的效应。
二、大气污染防治1．控制污染源：控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。
主要措施：(1)改进⑱能源消费结构，开发利用清洁能源和低污染能源；(2)⑲集中供暖供热，尽可能降低能源在生产和使用过程中对生态环境所造成的危害；(3)对燃料进行预处理，改进⑳燃烧技术；(4)在污染物未进入大气之前，使用○21消烟除尘技术、○22冷凝技术等消除废气中的部分污染物。
2．植树造林23污染物等。
因此，植树造不仅能绿化美化环境，还能净化大气、吸附粉尘、吸收大气中的○24绿地面积，是改善大气环境质量、防治大气污染的重要措施之一。
林、科学规划城市○思维活动3．为什么说植树造林是改善大气环境质量、防治大气污染的重要措施之一？答案植树造林不仅能绿化美化环境，还能净化空气、吸烟滞尘，吸收大气中的污染物等。
4．作为一名中学生，你认为当前我国的“轿车热”有哪些利弊。
答案利：有利于城市化的发展，拓展了城市空间区域；方便了人们的工作和生活。
弊：排放大量的汽车尾气，污染城市大气环境；加剧了城市交通拥堵现象；停车难，占用了大量的城市空间；加剧了能源紧张状况等。
探究点一酸雨的形成、危害及防治措施探究活动读“2006～2007年我国平均降水pH的分布图”，回答下列问题。
(1)①从图中可以看出，我国的酸雨区主要分布于________________。
②我国重酸雨区分布在____________，造成这种环境问题的污染物是____________________，其来源主要是________________。
③下列省区中，酸雨环境问题比较严重的有(多选)( )A．四川省 B．广东省C．福建省 D．云南省E．重庆市 F．湖南省(2)我国西南某地盛产煤炭，为充分利用当地资源，陆续新建几个大型坑口电站(煤田附近所建电站)。
电站建成后，当地酸雨现象日益加剧。
①用你所学的化学知识，分析当地酸雨形成的过程。
②我国政府已经采取哪些措施控制酸雨？③为什么我国的酸雨主要是硫酸型酸雨？答案(1)①东南部地区②南方二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体燃烧矿物燃料③ABEF(2)①坑口电站向大气中大量排放的二氧化硫等酸性气体在大气中与水汽结合后，生成亚硫酸，亚硫酸被氧化后生成硫酸，硫酸随雨水降落后形成酸雨。
②发展洁净煤技术、清洁燃烧技术。
③这是由我国能源消费构成特点决定的。
我国是以煤炭作为主要能源的国家，在燃烧的过程中释放大量的二氧化硫进入大气，形成硫酸型酸雨。
概念人们一般把pH值小于5.6的降水称为酸雨，包括雨、雪、雹、雾等各种酸性的降水形式形成形成酸雨的大气污染物在一定条件下发生变化，生成H2SO4、HNO3和HCL等酸性物质，并随雨雪降落到地面污染物来源主要有火山喷发释放的酸性气体以及人类燃烧矿物燃料排放的硫氧化物和氮氧化物等酸雨类型硫酸型由硫氧化物缓慢氧化形成硫酸随降水落到地面形成的硝酸型由氮氧化物缓慢氧化形成硝酸随降水落到地面形成的主要影响水生生态使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡土壤生态使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力降低，导致农作物减产植物生长腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡建筑物腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏人体危及人体健康酸雨分布世界欧洲、北美东部和加拿大南部、亚洲的印度、日本、中国、东南亚地区我国以硫酸型酸雨为主，主要分布在长江以南和青藏高原以东，酸雨分布范围亦有扩大的趋势迁移应用1我国下列地区中，由于首要污染物以二氧化硫为主而形成重酸雨区的是( )A．河西走廊 B．松嫩平原C．四川盆地 D．黄土高原答案 C解析酸雨区主要集中于我国南方地区，尤以四川盆地的成都、重庆为最，因为这里工业发达，二氧化硫排放量大；盆地地形，不利于二氧化硫的扩散；此地区降水频繁，经常导致酸雨的发生。
探究点二光化学烟雾探究活动读下图，回答问题。
(1)图中反映的是哪一类环境问题？(2)汽车排放尾气中含________、________、________等气体成分，它们在阳光的作用下，会发生________反应，并和水汽生成____________。
(3)这种原因引起的大气污染，产生的危害有____________________________________________________________________________________________________________。
(4)图示此类毒害最典型的城市之一是美国的洛杉矶，试分析原因：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。
答案(1)汽车尾气造成的大气污染。
(2)二氧化氮一氧化氮碳氢化合物光化学光化学烟雾(3)刺激眼、喉、鼻，引起眼病、咽炎及不同程度的头痛等(4)汽车过多，尾气排放量大地形东、南、北三面环山，西面临太平洋，为西风带迎风口，污染物不易扩散解析由图片中显示的光照、交通工具、带婴儿散步的母亲等要素分析可知，图中反映的是汽车尾气造成的大气污染。
汽车尾气中的二氧化氮、一氧化氮、碳氢化合物在太阳紫外线的作用下，产生光化学反应，生成臭氧和醛类等二次污染物，对人类最突出的危害是刺激眼睛和上呼吸道粘膜，引起眼睛红肿和喉炎。
美国的洛杉矶成为此类毒害最典型的城市之一的原因主要有：工业、交通发达，人口集中，汽车数量过多，工业废气特别是汽车尾气的大量排放；位于三面环山的“马蹄形”地区，烟气受到地形阻碍，不易扩散等，易造成严重的污染事件。
反思归纳美国洛杉矶光化学烟雾事件(1)洛杉矶光化学烟雾事件的成因①洛杉矶众多的汽车排放大量有害气体；②气候条件：洛杉矶是地中海气候，夏秋季节光照强、降水少；③气象条件：常出现逆温天气；④地形条件：三面环山，只有西面临海，地形闭塞。
(2)光化学烟雾的防治合理规划，完善城市交通网络布局；改进汽车燃料，安装汽车排气系统催化装置，以减少汽车尾气的排放；发展清洁能源；大力发展公共交通等。
迁移应用220世纪50年代发生的伦敦烟雾事件，主要污染物是( )A．碳氧化物 B．氮氧化物C．硫氧化物 D．臭氧答案 C解析20世纪50年代伦敦生产和生活燃煤量大，再加上大气环流影响，导致发生烟雾事件，其污染主要是硫氧化物(SO x)。
探究点三温室效应及其防治探究活动阅读下列材料，回答问题。
材料一墨西哥坎昆当地时间2010年12月11日凌晨，《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议落下帷幕，本次大会取得了部分积极成果，但对各国二氧化碳排放量标准的第二承诺期并没有达成协议。
材料二“冰雪之都”奥斯陆的2月，以前平均气温是－2℃，而现在极端最低气温仅－2～－3℃；现在从挪威海域通过北冰洋，再到白令海峡出现的无冰地带，比前些年同期宽了不少。
材料三墨西哥坎昆位置示意图(1)下列气候资料中，与坎昆气候特征相符的是( )(2)根据材料，可获取全球变暖的证据有哪些？二氧化碳等气体被称为温室气体的原理是什么？(3)全球变暖会给人类的生存和发展带来哪些危害？答案(1)C(2)气温升高，海冰减少。
二氧化碳能够吸收地面长波辐射。
(3)①导致生态系统调整，破坏生态环境，造成生物多样性减少；②导致海平面上升，对沿海地区造成严重影响；③导致洪涝、暴雨、干旱等自然灾害的增加；④对人体健康产生不利影响。
反思归纳温室效应产生的原因、影响及防治对策(1)温室效应产生的原因①自然原因：太阳的异常活动。
②人为原因：全球变暖与大气中二氧化碳等温室气体含量增加有关。
大气中二氧化碳含量增加主要源于两个方面：一是燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳，二是过度毁林减小了森林吸收二氧化碳的能力。
(2)全球气候变暖的影响①对自然环境的影响：全球变暖会导致海平面上升(冰川融化及海水热膨胀)，对地势低平的沿海地区以及一些海岛会产生重大的影响，也会导致海岸线发生变化；全球变暖后，蒸发量可能也会发生变化，从而影响到全球的气候状况和水的循环运动；全球变暖会使原生态系统遭到破坏，可能使大量的物种灭绝。
高中地理·选修6-第4章 第2节 大气污染及其防治 配湘教
B．优化能源结构，发展清洁燃料技术
C．提高资源的利用率
D．减少能源的利用
【答案】B
解析：化石燃料燃烧后向大气中排放出大量酸性气体是产生酸雨的
主要原因，故优化能源结构、发展清洁燃料技术是消除酸雨的根本措施。
地理 选修Ⅵ 环境保护 配湘教版
4．随着生活水平的提高，空调、冰箱进入越来越多的家庭，由此
可能导致的环境问题是
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2．教材第66页 图4－7 温室效应形成示意 解读说明：太阳短波辐射透过大气层射到地面，使地面增温，而地 面增温后放出的长波辐射却被大气中的CO2等物质所吸收，大气吸热后 以长波辐射的形式把热量大部分又还给地面，使地面保温，全球变暖， 温室效应加剧。
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3．酸雨的形成，主要是在燃烧 ___煤_____、 ___石__油___、10 _天__然__气___ 等的过程中，不断向大气排放 11 _二__氧__化__硫___和 12 __氮__氧__化__物___等酸性气 体所致。当降水 pH 小于 13 ___5_.6____时，就形成酸雨。
()
A．光化学烟雾
B．红外辐射增强
C．河湖水pH降低
D．紫外辐射增强
【答案】D
解析：空调、冰箱的大量使用，使臭氧层遭到破坏，到达地面的紫
外线辐射增强。
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5．下列地区的农业生产受酸雨危害最严重的是
()
A．成都平原
B．三江平原
C．潘帕斯草原
D．恒河三角洲
【答案】A
解析：成都平原位于四川盆地，重工业发达，化石燃料排放的SO2 多；地形为盆地，污染物不易扩散；位于亚热带季风气候区，降水多。
高中地理湘教版选修六环境保护第四章《第二节大气污染及其防治》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
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【名师授课教案】
1教学目标
知识目标:
(1)了解大气污染物的主要来源
(2)了解大气污染的危害
(3)了解大气污染的防治措施
能力目标:
通过具体案例,培养学生分析地理问题的能力
情感目标:
在案例分析过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,培养关注身边环境污染问题的情感,增强环境保护意识。
2学情分析
本节内容难度不大,给出的案例材料比较多,只要认真审材料大部分知识可以获取。
但现在的学生好的学习方法和学习习惯还没有养成。
学生的问题很多,我们得慢慢地培养他们各方各面地理的能力。
要加强阅读、分析图和判读图表能力的培养. 加强对学生解题技巧、答题规范的指导,使学生慢慢地养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好的学习习惯。
3重点难点
分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】案例——十面“霾”伏之谁的霾？
近几天,受雾霾天气影响,我国各地空气质量监测数据引发热议。
据北京市环境保护监测中心网站的空气质量实时发布平台显示(1月12日21时更新),城区空气质量指数大多超过400,。
高中地理第四章第二节《大气污染及其防治》教案湘教版选修6
第四章环境污染及其防治4.2 大气污染及其防治教案一、教学目标知识目标：了解大气污染污染物的来源及其危害，学会结合具体案例，分析环境污染事件形成的原因、过程及危害。
能力目标：让全体学生积极、主动地参与学习过程，并在过程中学会表达；通过学会多种途径和手段收集地理信息，把地理信息、地理学习过程，并能从中发现地理问题，提出探究方案——举一反三，对本区域的发展提出有益的认识。
情感态度与价值观目标：在案例分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强关注家乡的环境污染问题的情感。
二、教学重点、难点1．重点：大气污染形成的原因、过程及危害。
2．难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。
三、课堂教学模式——探究——发现式学生自主学习——搜集资料、材料分析、阅读归纳、总结。
教师协助促进——创设情境、思维牵引、方法指导、课堂调控。
四、课时安排：一课时五、授课年级：高二年级六、教学流程：入情激趣——交流、分享——归纳、总结——探究——学习延伸。
（二）大气污染防治1．大气污染的主要来源：能源生产和消费2．大气污染的防治：节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染，以及工业污染控制等方面。
[经典例题 ]近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来越多地进入家庭。
回答14～ 16题。
（1）家庭轿车的大量使用能够（）A.降低燃油消费B.提高交通效率C.扩大居民出行范围D.节省城市用地（2）对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（）A.缓解道路交通压力B.提高道路通行能力C.城市连片发展D.降低市中心常住人口密度（3）家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是（）A.在城市上空形成臭氧空洞B.大范围的水体污染C.大规模的酸雨危害D.城市大气质量下降【解析】随着轿车更多地进入家庭，对家庭、交通、人口分布及环境都会产生一系列影响，综合分析其利与弊。
（1）家庭轿车的大量使用方便了居民的生活，扩大出行范围。
【湘教版】选修六：4.2《大气污染及其防治》学案(含答案)
第二节大气污染及其防治[学习目标定位] 1.了解大气污染的概念及其分类。
2.掌握主要大气污染类型及危害。
3.掌握大气污染防治的主要措施，学会分析一般大气污染事件的原因和制定防治措施的方法。
一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1．概念：指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的①时间，足以对人、生物、材料、②气候产生不良影响和危害的现象。
2．大气污染物气溶胶状污染物，如粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。
气体状态污染物，如③硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等。
3．污染源天然：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
人为：人类的④生产活动和生活活动形成的污染源。
(二)酸雨1．概念：指pH小于5.6的降水。
2．污染物：燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的⑤二氧化硫和⑥氮氧化合物等酸性气体。
3．形成：酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气，转化为硫酸或⑦亚硫酸以及硝酸，混入雨水或雪水。
思维活动1．陈先生去年买了一辆白色的桑塔纳，一次出差前车子淋了一场雨后便被锁进了车库，半个月后陈先生回家，发现白色车漆上出现了黄色的斑点。
你认为这些黄色的斑点是怎样形成的？答案这些黄色斑点是汽车暴露在空气中的部位生锈的表现，它是在“淋了一场雨后”才出现的，可以推测是受酸雨的影响。
2．我国酸雨形成的主要原因是什么？为什么我国南方酸雨重于北方？答案 我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。
我国南方酸雨重于北方的原因：①南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性气体；②南方地区空气湿润，降水多；③北方地区虽然燃煤多，但降水少，且多集中于夏季；北方空气干燥，多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。
(三)光化学烟雾1．概念：排入大气的⑧氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。
2．气象条件：⑨逆温或不利于扩散的天气。
3．污染物：石油烃废气、一氧化碳、氧化氮和⑩铅烟。
高中地理 4.2《大气污染及其防治》学案1 湘教版选修6
高中地理 4.2《大气污染及其防治》学案1 湘教版选修6高中地理4.2《大气污染及其防治》学案1湘教版选修6空气污染及其防治【学习目标】以空气污染事件为例，阐述了其形成的原因、过程和危害。
[学习重点]可吸入颗粒物污染及危害酸雨的形成、危害及防治【学习难点】空气污染防治[知识链接]大气污染形式众多，主要表现为可吸入颗粒物污染、酸雨污染、有害气体污染等。
这些污染的形成与自然环境有关，但是人类活动是造成巨大危害的主导因素，其中对植被的破坏，资源的不合理利用等是重要表现，因而要求我们必须注重对大气污染的防治，做到标本兼治。
完成以下摘录。
预览1。
空气污染的主要现象和空气污染物1。
空气污染（1）原因：由于自然或原因，大气圈中的原有成分被改变，并添加了一些物质。
（2）结果：大气质量恶化（3）这种危险影响到原始环境，严重威胁人类健康和正常工农业生产，并对建筑物、各种设备和设施造成损坏。
导学案【案例分析】思考问题：说明这一大气污染事件产生原因？造成的危害？阅读教材p25--26课文，完成以下节选。
2，主要大气污染----可吸入颗粒物（1）指标：直径小于空气中固体颗粒（2）危害：免疫功能紊乱，引起传染病，患“尘肺病”，引起恶性病变。
（3）原因：土地沙漠化加剧，建筑工地和汽车尾气。
【材料分析】阅读材料，思考问题：空气污染指数概念？北京空气质量日报公布的主要污染物？空气污染指数与空气质量的关系？一用心爱心专心[互助调查]你所在的校园存在大气污染现象吗？请举例说明。
你能以哪些实际行动来改善校园大气环境？预习计划阅读课本p27-29的课文，并完成以下节选。
3、全球性大气污染现象----酸雨（1）主要污染物：硫氧化物和二氧化硫。
（2）危害：使酸化，影响鱼类生长繁殖；使土壤酸化、降低，导致农作物减产；腐蚀树叶，影响森林生长，林木成片死亡；腐蚀和文物古迹。
（3）中国的酸雨区分布：地区严重，现已扩展到和东北地区。
4、其他污染物：氟利昂破坏大气，二氧化碳大量排放导致。
湘教版高中地理选修六第四单元第二节《大气污染及其防治》教学课件共36张PPT (共36张PPT)
常见大气污染物:
二氧化硫、氮氧化物、粉尘、雾、降 尘、飘尘等
一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
①天然污染源
自然界自 行向大气环 境排放物质 的场所。
一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
②人为污染源
工业污染源 生活污染源 交通污染源
3. 主要的大气污染 （1）可吸入颗粒物（PMl0）
A如果吸入颗粒物过多或颗粒物 中含有毒有害成分时，就可能出现 免疫功能障碍，危害健康。B颗粒物 中如果含有较多病菌和病毒时，则 可能引发传染病；长期吸入过量颗 粒物，积聚在肺部，可能使人患 “尘肺病”；有些颗粒物沉积在肺 部，还可能引起恶性病变。
(2)酸雨
①概念：人们一般把pH值小 于5．6的降水称为酸雨。
越多地进入家庭。回答(1)～ (3)题。
（1）家庭轿车的大量使用能够（ C ）
A.降低燃油消费
B.提高交通效率大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（ D ）
A.缓解道路交通压力
B.提高道路通行能力
C.城市连片发展
D.降低市中心常住人口密度
训练题：近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来
说明：酸雨不单指“雨”，
也包括雪、雹、雾等各种酸性 的降水形式。
②形成酸雨的大气污染物： 主要有硫氧化物和氮氧化物等。
酸雾
③对环境造成的危害： A．水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类 生长繁殖，乃至大量死亡； B．土壤生态：使土壤酸化，造成养分淋 失，影响微生物的活性，使土壤肥力降低， 导致农作物减产； C．植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受 阻，影响森林生长，林木成片死亡； D．建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑 物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。
大气是自然环境中最活跃的组成 部分。虽然大气也具有一定的自 净作用，但若排放的大气污染物 超过大气环境容量(自净能力)时， 就会产生大气污染。大气污染造 成的影响和危害是多方面的。
高中地理 第四章 第二节 大气污染及其防治学案 湘教版选修6
第二节大气污染及其防治[学习目标定位] 1.了解大气污染的概念及其分类。
2.掌握主要大气污染类型及危害。
3.掌握大气污染防治的主要措施，学会分析一般大气污染事件的原因和制定防治措施的方法。
一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1．概念：指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的①时间，足以对人、生物、材料、②气候产生不良影响和危害的现象。
2．大气污染物气溶胶状污染物，如粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。
气体状态污染物，如③硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等。
3．污染源天然：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
人为：人类的④生产活动和生活活动形成的污染源。
(二)酸雨1．概念：指pH小于5.6的降水。
2．污染物：燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的⑤二氧化硫和⑥氮氧化合物等酸性气体。
3．形成：酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气，转化为硫酸或⑦亚硫酸以及硝酸，混入雨水或雪水。
思维活动1．陈先生去年买了一辆白色的桑塔纳，一次出差前车子淋了一场雨后便被锁进了车库，半个月后陈先生回家，发现白色车漆上出现了黄色的斑点。
你认为这些黄色的斑点是怎样形成的？答案这些黄色斑点是汽车暴露在空气中的部位生锈的表现，它是在“淋了一场雨后”才出现的，可以推测是受酸雨的影响。
2．我国酸雨形成的主要原因是什么？为什么我国南方酸雨重于北方？答案我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。
我国南方酸雨重于北方的原因：①南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性气体；②南方地区空气湿润，降水多；③北方地区虽然燃煤多，但降水少，且多集中于夏季；北方空气干燥，多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。
(三)光化学烟雾1．概念：排入大气的⑧氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。
2．气象条件：⑨逆温或不利于扩散的天气。
3．污染物：石油烃废气、一氧化碳、氧化氮和⑩铅烟。
高中地理4.2《大气污染及其防治》教案(2) 湘教版选修6
《大气污染及其防治》教案鹤峰一中；邹高灵教学目的：1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
教学重难点：重点：1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。
教具准备：多媒体课件教学方法：讨论法、案例分析法、讲授法等课时安排：1课时标准解读本节教材相应的课程标准内容共有3条。
1．根据有关资料，说出主要的环境污染问题通过高一阶段和初中阶段的学习，学生对环境污染问题已经有了初步的认识。
课标提出根据相关资料判断环境污染能够带来哪些问题，这样防止了让学生机械地记忆环境污染问题的危害以及环境污染类型。
在这一标准中侧重于研究水污染和大气污染，在我国的环境问题中，水体污染（各大河流废水污染事件屡有发生）更容易受到关注。
而大气污染更易被人们感觉到。
2．以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害以往进行环境教育，说到污染问题都是成因、过程及危害，平铺直叙，学生学得无味，考试之前机械性记忆。
而以环境污染事件为例来进行学习，学生能够有效地投入到情景里去学习，这样对污染事件的原因、过程以及危害都能够逐步理解、分析，从而有效的掌握。
而对环境污染案例的分析可以不仅仅局限于水体污染、大气污染，也可以涉及到核工业污染、噪音污染等等。
教学的目标是让学生能够面对不同的污染事件，自己分析其原因及其危害。
3．针对某类环境污染，说出其防治的主要措施这一条标准是与前条标准息息相关的。
在分析环境污染事件的成因与危害之后，所面临的就应该是这种污染的主要防治措施。
教学的时，可以让学生根据不同污染的不同成因逐条进行分析思考，寻找防治对策。
也可以某一治理环境污染成功治理的典型案例，通过分析案例所涉及地区原先的污染是如何形成的，最终又是如何治理好的，让学生通过对案例的分析，理解相应的治理措施，并能举一反三地应用到对其它环境污染的案例分析中。
高中地理第四章环境污染及其防治第二节大气污染及其防
二、大气污染防治 1.控制污染源 (1)关键：控制 污染物 排放，减少污染物排放量。
改进 能源消费结构 ，开发利用新能源和低污染能源 集中供暖供热 (2)措施 预处理燃料，改进_燃__烧__技__术__ 使用 消烟除尘 技术和冷凝技术等消除废气中的部分污染物
2.植树造林、科学规划 城市绿地面积 。
答案
(2)酸雨给重庆市带来哪些危害？ 答案 影响人体健康；腐蚀建筑物和雕刻艺术品；使花草树木大量死亡； 使河湖水酸化，影响水生生物生存。 解析 解题思路分析如下：
解析 答案
反思归纳
酸雨的形成、危害与防治
人们一般把pH小于5.6的降水称为酸雨，包括雨、雪、雹、雾 概念
等各种酸性的降水形式
形成 形成酸雨的大气污染物在一定条件下发生变化，生成H2SO4、 HNO3和HCL等酸性物质，并随雨雪降落到地面
解析 答案
反思归纳
美国洛杉矶光化学烟雾事件 (1)洛杉矶光化学烟雾事件的成因 ①洛杉矶众多的汽车排放大量有害气体；②气候条件：洛杉矶是地中海气 候，夏秋季节光照强、降水少；③气象条件：常出现逆温天气；④地形条 件：三面环山，只有西面临海，地形闭塞。 (2)光化学烟雾的防治 合理规划，完善城市交通网络布局；改进汽车燃料，安装汽车排气系统催 化装置，以减少汽车尾气的排放；发展清洁能源；大力发展公共交通等。
光化学 排入大气的 氮氧化合物 和碳氢化合等物受太阳紫外线作用产 烟雾 生的具有刺激性的浅蓝色烟雾
温室 太阳短波辐射透过大气层射到地面，地面增温后放出长波辐 效应 射被大气中的 二氧化碳 等物质吸收使大气变暖的效应
【思考】 1.我国酸雨形成的主要原因是什么？为什么我国南方酸雨重于北方？
答案 我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫 等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。我国南方酸雨重于北方的 原因：①南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性 气体； ②南方地区空气湿润，降水多； ③北方地区虽然燃煤多，但降水少，且多集中于夏季；北方空气干燥， 多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。
湘教版高二地理选修6第四章环境污染及其防治4.2大气污染及其防治素材【精品】
第二节大气污染及其防治教学建议本节知识主要让学生理解大气污染的成因、类型、危害及其防御措施。
在讲解本部分内容时,教师可以事先搜集有关大气污染的资料上课时呈现给学生,或者让学生在课前搜集有关大气污染的资料,让学生通过预习之后,以小组的形式分析所搜集到的大气污染现象的成因、危害及防治措施,最后教师进行总结分析。
也可以结合学生熟知的身边关于大气污染的现状以及治理的具体实例进行。
在讲解大气污染的类型、大气污染的类型时,教师可以用比较的方法进行,这样利于学生对知识的理解与把握。
参考资料1.酸雨的影响(1)酸雨对土壤的影响。
酸雨输入超过土壤缓冲能力时,土壤就会呈现酸化,使土壤的物理、化学性质发生变化。
此外,酸雨还可以使土壤中的有毒有害元素活化;酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会受到酸雨的抑制。
酸雨还可使森林的病虫害明显增加。
特别是固氮菌、芽孢杆菌等参与土壤氮素转化和循环的微生物减少,使硝化作用和固氮作用强度下降,其中固氮作用强度降低80%,氨化作用强度减弱30%~50%。
这样一,土壤中氮素的转化与平衡就会遭到一定的破坏,从而影响土壤的肥力这一本质属性。
在持续酸雨影响下,土壤和土壤水中pH,、Na、Ca、Mg、P含量,Fe、Mn、Cu、Al含量发生一定的变化,从而对土壤产生直接或间接的影响。
土壤中的营养元素如钾、钠、钙、镁会释放出,并被雨水淋溶流失,从而使土壤贫瘠。
(2)酸雨对植物的影响。
首先阔叶林和针叶林的冠层在酸雨作用下,Ca2+、Mg2+、+、Mn2+、Na+、S、NO3-和Cl-等离子在冠层雨溶液中富集,造成叶片中营养离子的大量淋失,进而加速根部营养离子的吸收和迁移,重新吸收的营养离子也会从植物体大量析出,如此循环,就会造成营养亏缺,直接影响森林生长,威胁森林生态系统内的物质循环,而且这个过程随酸雨的强度增加而增加。
酸雨对水生物的影响一旦受到酸雨影响,河流和湖泊水体中碱性物质的含量会逐渐下降,缓冲能力降低。