物理3-1复习精品课件
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高三物理选修3-1知识点复习课件3
步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路
⇒ ⇒ ⇒
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步骤7：完成“探究3”重在讲解【规律总结】技巧 ⇐ 步骤6：师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1”相同 ⇐ 步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评 ⇐
步骤4：教师通过例题讲解总结带电粒子在电场中运动问题的分析方法
2．处理方法 可以从动力学和功能关系两个角度进行分析，其比较如下：
两个角度 内容 涉及知识 动力学角度 功能关系角度
应用牛顿第二定律结 合匀变速直线运动公 功的公式及动能定理 式 可以是匀强电场，也可以 匀强电场，静电力是 是非匀强电场，电场力可 恒力 以是恒力，也可以是变力
选择条件
如图1－9－2所示，两平行金属板相距为d，电势差 为U，一电子质量为m，电荷量为e，从O点沿垂直于极板的方向 射出，最远到达A点，然后返回，|OA|＝h，此电子具有的初动 能是( )
●教学地位 本节知识是高考的重点，每年高考中都会被考查到，题型有 选择也有计算，学习本节时要引起足够重视.
●新课导入建议 物体在恒力作用下做匀变速直线运动或匀变速曲线运动，带 电粒子在电场中只受电场力时将做什么运动？其运动规律符合力 学规律吗？这节课就开始研究这些问题．
●教学流程设计 课前预习安排： 1.看教材 2.填写【课前自主导学】同学之间可进行讨论 步骤1：导入新课，本节教学地位分析 步骤2：老师提问，检查预习效果可多提问几个学生
l ①v0方向上：做 匀速直线 运动，穿越两极板的时间t＝ v0 .
②垂直v0方向上：做初速度为 零 的 匀加速直线 加速度a＝ qU md . 运动，
(2)运动规律
2．思考判断 (带电粒子在匀强电场中偏转时，其速度和加速度都不断 变化．( × ) (2)带电粒子在匀强电场中偏转时，粒子做匀变速曲线运 动．( √ )
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步骤7：完成“探究3”重在讲解【规律总结】技巧 ⇐ 步骤6：师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1”相同 ⇐ 步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评 ⇐
步骤4：教师通过例题讲解总结带电粒子在电场中运动问题的分析方法
2．处理方法 可以从动力学和功能关系两个角度进行分析，其比较如下：
两个角度 内容 涉及知识 动力学角度 功能关系角度
应用牛顿第二定律结 合匀变速直线运动公 功的公式及动能定理 式 可以是匀强电场，也可以 匀强电场，静电力是 是非匀强电场，电场力可 恒力 以是恒力，也可以是变力
选择条件
如图1－9－2所示，两平行金属板相距为d，电势差 为U，一电子质量为m，电荷量为e，从O点沿垂直于极板的方向 射出，最远到达A点，然后返回，|OA|＝h，此电子具有的初动 能是( )
●教学地位 本节知识是高考的重点，每年高考中都会被考查到，题型有 选择也有计算，学习本节时要引起足够重视.
●新课导入建议 物体在恒力作用下做匀变速直线运动或匀变速曲线运动，带 电粒子在电场中只受电场力时将做什么运动？其运动规律符合力 学规律吗？这节课就开始研究这些问题．
●教学流程设计 课前预习安排： 1.看教材 2.填写【课前自主导学】同学之间可进行讨论 步骤1：导入新课，本节教学地位分析 步骤2：老师提问，检查预习效果可多提问几个学生
l ①v0方向上：做 匀速直线 运动，穿越两极板的时间t＝ v0 .
②垂直v0方向上：做初速度为 零 的 匀加速直线 加速度a＝ qU md . 运动，
(2)运动规律
2．思考判断 (带电粒子在匀强电场中偏转时，其速度和加速度都不断 变化．( × ) (2)带电粒子在匀强电场中偏转时，粒子做匀变速曲线运 动．( √ )
高中物理人教版选修3-1课件：螺旋测微器和游标卡尺 (共19张PPT)
⑷、当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点与固定刻 度的零点不相重合，将出现起点误差，应加以修正，即在 最后测长度的读数上去掉起点误差的数值。
14.134mm
8.561mm
1、游标卡尺构造:
由固定的主尺与可动的游标尺组成 2、游标卡尺功能:
可测物体的长度、深度、内径与外径.
3、游标卡尺分类: 有0.1mm、0.05mm、0.02mm三种不同精度
4、游标卡尺的原理 ⑴、 10分度游标卡尺的原理
主尺的最小分度是1mm，游标尺上有10个小的等分 刻度它们的总长等于9mm，因此游标尺的每一分度与主 尺的最小分度相差0.1mm，当左右测脚合在一起，游标的 零刻度线与主尺的零刻度线重合时，只有游标的第10条刻 度线与主尺的9mm刻度线重合，其余的刻度线都不重合。 游标的第一条刻度线在主尺的1mm刻度左边0.1mm处，游 标的第二条刻度线在主尺的2mm刻度左边0.2mm处，等等。 游标的第几条刻度线与主尺的刻度线重合，就是零点 几毫米。
0 1 2 3
0 10
20
⑶、 50分度游标卡尺 主尺的最小分度是1 mm，游标尺上有50个小的等分 刻度它们的总长等于49 mm，因此游标尺的每一分度与主 尺的最小分度相差0.02 mm，……
0
1
2
3
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
8
9
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
5、游标卡尺的使用 读数规则：主尺刻度(整mm值) + 游标刻度(小于整mm值) 读数=主尺整mm值 + 精确度×游标尺的对齐刻度数
读数=固定刻度(整mm含0.5mm) +可动刻度(不足0.5mm) 注意：必须估读！(读到千分之一毫米)
高中物理选修3-1精品课件：3.1 磁现象和磁场
解析 求解该题应先明确地磁场的特点及地球表面各处地磁场的方向。地面上
的小磁针静止时，磁针南极应指向地磁场的北极。地磁场的南极在地理北极附
图1
(2)磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确地指向南 北，其间有一个夹角，这就是_地__磁__偏__角___，简称__磁__偏__角____。磁偏角的数值在地 球上的不同地点是_不__同__的。
思考判断 1.奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。( ×) 2.单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极或S极。
对地磁场的理解
[要点归纳] 1.地磁场的方向
地磁N极位于地理南极附近，地磁S极位于地理北极附近，但它们位置的差别不是 很大，因此我们一般认为： (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方，距离地球表面高度相等的点，磁场的强弱相同，且方向水平向 北。 (3)在南半球，地磁场方向向北偏向上方；在北半球，地磁场方向向北偏向下方。
@《创新设计》
1
课前自主梳理
课堂互动探究
第1节 磁现象和磁场
学习目标
核心提炼
1.知道磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电 导体之间的相互作用是通过磁场发生的。 2.了解电流的磁效应及其发现过程。
3.了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点。
1种现象——电流的磁效应 3种磁场——磁铁周围的磁场、电流周围的 磁场、地磁场
[精典示例] [例1] 物理实验都需要有一定的控制条件。奥斯特做电流的磁效应实验时，应排除
地磁场对实验的影响。关于奥斯特的实验，下列说法正确的是( ) A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线应该竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置 D.通电直导线应该水平南北方向放置 解析 小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向 放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故 选项D正确。 答案 D
物理选修3-1第二章电路复习课件(详细知识点+典型例题)
10、用电流表和电压表测二节干电池的电动势E和内电阻r， 读得的各组数据用实心圆点标于坐标图上，如图甲所示。 （1）根据各点表示的数据在图上描出U—I图线。由此求得 E=______V，r=______Ω。（均保留二位有效数字）。 （2）把图乙的实验器材连成实验开始时的线路。
乙
（3）实验测出来的结果E测 “>”)
只适用于纯电阻电路
2、变形式： E= U外+ U内= U外+Ir
路端电压
适用于一切闭合回路
三、路端电压与电流的关系： 由E= U外+ U内
得：U外= E - Ir=- rI+E
U-I图象：
E
纵截距：E 横截距：I短 斜率绝对值：r
r
0
E r
考点6：考查路端电压U与电流I的关系
7、
考点7：闭合回路的动态分析题
2、电阻率：反映材料导电性能好坏的物理量。
单位: 欧· 米（ m）
金属： T
半导体：T
电阻温度计 热敏电阻
电阻率与温 某些材料当温度降低到一定温度时 度的关系 =0 R=0 超导体
合金：电阻几乎不随温度变化
锰铜合金、镍铜合金
标准电阻
考点1：求拉伸之后的电阻值
1、一条粗细均匀的电阻丝，电阻为R，圆形 横截面的直径为d。若将它拉制成直径为d/10 的均匀细丝，电阻变为( )
q
2、物理意义：反映电源非静电力做功本领的大小。
（把其他形式的能转化为电能本领的大小）
二、 闭合电路的欧姆定律
电路的组成：外电路+内电路 在外电路，沿电流方向电势降低。 在内电路，沿电流方向电势升高。
闭合回路的欧姆定律内容：闭合电路中的电流强度跟电源 的电动势成正比，跟整个电路的总电阻成反比。
高二物理选修3-1知识点课件5
（学生用书P15）
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
课堂互动探究
（学生用书P15）
一分耕耘一分收获
一、静电力做功与电势能的变化 1．静电力做功和特点． 静电力对电荷做的功与电荷的起始位置和终止位置有 关，而与电荷经过的路径无关，这一点跟重力做功很相似． 2．电势能． 定义：电荷在电场中具有的能叫做电势能，用Ep表 示．单位：焦耳，是标量．
一分耕耘一分收获
解析 由带电粒子在电场中运动轨迹可知带电粒子受力 方向与场强方向相反，粒子带负电，带电粒子从a运动到b过 程中，电场力做正功，电势能减小，重力做负功，重力势能 增加，合外力做正功，动能增加，并且电势能的减小值等于 重力势能和动能的增加值．
答案 C
一分耕耘一分收获
名师点拨 电场力对电荷做正功、电势能就减少；电荷 克服电场力做功，电荷的电势能就增加，电势能变化的数值 等于电场力对电荷做功的数值.物体的动能的变化由合外力 做功来决定的.
一分耕耘一分收获
解析 一条电场线是不能确定该电场是否为匀强电场， 也不能确定电场中某点的场强大小．故A、B选项错误；电 子从a点由静止释放，在电场力作用下向b沿直线运动，电场 力将做正功，电势能减少．故C选项正确；电子受电场力方 向与场强方向相反，故场强方向由b指向a沿电场线电势降 低，所以φa<φb，D选项正确．
答案 B
一分耕耘一分收获
四、有关等势面的问题 例4 在图中，a、b带等量异种电荷，MN为ab连线的中 垂线，现有一个带电粒子从M点以一定初速度v0射入，开始 时一段轨迹如图中实线，不考虑粒子重力，则在飞越该电场 的整个过程中( )
一分耕耘一分收获
A．该粒子带负电 B．该粒子的动能先增大，后减小 C．该粒子的电势能先减小，后增大 D．该粒子运动到无穷远处后，速度的大小一定仍为v0
一分耕耘一分收获
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课堂互动探究
（学生用书P15）
一分耕耘一分收获
一、静电力做功与电势能的变化 1．静电力做功和特点． 静电力对电荷做的功与电荷的起始位置和终止位置有 关，而与电荷经过的路径无关，这一点跟重力做功很相似． 2．电势能． 定义：电荷在电场中具有的能叫做电势能，用Ep表 示．单位：焦耳，是标量．
一分耕耘一分收获
解析 由带电粒子在电场中运动轨迹可知带电粒子受力 方向与场强方向相反，粒子带负电，带电粒子从a运动到b过 程中，电场力做正功，电势能减小，重力做负功，重力势能 增加，合外力做正功，动能增加，并且电势能的减小值等于 重力势能和动能的增加值．
答案 C
一分耕耘一分收获
名师点拨 电场力对电荷做正功、电势能就减少；电荷 克服电场力做功，电荷的电势能就增加，电势能变化的数值 等于电场力对电荷做功的数值.物体的动能的变化由合外力 做功来决定的.
一分耕耘一分收获
解析 一条电场线是不能确定该电场是否为匀强电场， 也不能确定电场中某点的场强大小．故A、B选项错误；电 子从a点由静止释放，在电场力作用下向b沿直线运动，电场 力将做正功，电势能减少．故C选项正确；电子受电场力方 向与场强方向相反，故场强方向由b指向a沿电场线电势降 低，所以φa<φb，D选项正确．
答案 B
一分耕耘一分收获
四、有关等势面的问题 例4 在图中，a、b带等量异种电荷，MN为ab连线的中 垂线，现有一个带电粒子从M点以一定初速度v0射入，开始 时一段轨迹如图中实线，不考虑粒子重力，则在飞越该电场 的整个过程中( )
一分耕耘一分收获
A．该粒子带负电 B．该粒子的动能先增大，后减小 C．该粒子的电势能先减小，后增大 D．该粒子运动到无穷远处后，速度的大小一定仍为v0
高三物理选修3-1知识点复习课件5
【解析】
导体的电阻取决于导体自身，与U、I无关，故
U A、C错．比值 I 反映了导体对电流的阻碍作用，定义为电阻， 所以B正确．由电流与电压的关系知电压是产生电流的原因，所 以正确的说法是“通过导体的电流跟加在它两端的电压成正 比”，因果关系不能颠倒，D错误．
【答案】 B
1．根据欧姆定律，下列判断正确的是( A．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
3．通过测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，掌握利用分压电 路改变电压的基本技能，知道伏安特性曲线、线性元件、非线性 元件，学会一般元件伏安特性曲线的测绘方法． ●教学地位 本节知识是高中物理的最基本知识，是以后学习的基础，在 历年高考中均有考查，但多数情况是与其它知识的综合考查，题 型多为选择或填空.
步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路
⇓
步骤7：完成“探究3”及“探究4”重在讲解【规律总结】技巧 ⇐
步骤6：师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1”相同 ⇐ 步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评 ⇐ U U 步骤4：教师通过例题讲解总结公式I＝R和R＝ I 的关系 ⇓ 步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况 ⇒
教 学 教 法 分 析
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标 课 后 知 能 检 测
教 学 方 案 设 计
3
欧姆定律
课 前 自 主 导 学
●课标要求 观察并尝试识别常见的电路元器件，初步了解它们在电路中 的作用． ●课标解读 1．通过探究导体电压和电流关系的实验过程，体会利用U －I图象来处理、分析实验数据，总结实验规律的方法． 2．进一步体会用比值定义物理量的方法，理解电阻定义和 欧姆定律．
人教版高中物理选修3-1：第一章 静电场复习 课件
中的位移x＝2va20＝m2qdUv20，由此式可见：①当v0变为 22v0时，位移
为原来的
1 2
，故选项A、B错误．②当U变为原来的2倍时，位移
为原来的12，故选项C正确、D错误．
答案：C
评
考向二 带电粒子在电场中的直线运动问题
带电体在电场中运动的分析方法 与力学的分析方法基本相同：先分析受力情况，再分析运 动状态和运动过程(平衡、加速或减速；是直线还是曲线)，最 后选用恰当的规律解题．也可以从功和能的角度分析：带电体 的加速(含偏转过程中速度大小的变化)过程是其他形式的能和 动能之间的转化过程，解决这类问题，可以用动能定理或能量 守恒定律．
＝12mv2－12mv20或
qEd ＝12mv2－12mv20(仅在匀强电场中)．
4．带电粒子在匀强电场中的偏转 (1)运动状态分析：带电粒子以速度 v0 垂直于电场线方向飞 入匀强电场时，受到恒定的与初速度方向 垂直 的电场力作用 而做 匀变速曲线 运动．
ql2U ③离开电场时的偏移量：y＝12at2＝ 2mv02d .
(3)如(2)中图所示，设粒子在电场中的偏转距离为y，则 y＝12avL02＝2qmELv220 又x＝y＋Ltanα 解得x＝32qmEvL202
【答案】
2L (1) v0
qEL (2)mv20
3qEL2 (3) 2mv20
评
考向三 带电粒子在匀强电场中的偏转问题
求解带电粒子偏转问题的思路 带电粒子经加速电场U1加速，再经偏转电场U2偏转后，需 再经历一段匀速直线运动才会打到屏上，如图所示．
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
物理3-1第一章静电场章末复习(上课)1
• B．场源可能是正电荷，位置在点B右侧 • C．场源可能是负电荷，位置在点A左侧 • D．场源可能是负电荷，位置在点B右侧
备选例题4、如图，一电子沿等量异种电荷中垂
线由A-O-B飞过，则电子所受电场力的大小和方向
怎样变化（A ）
A：先变大后变小，方向水平向左。 B：先变大后变小，方向水平向右。 C：先变小后变大，方向水平向左。 D：先变小后变大，方向水平向右。
2、静电平衡导体的特点：
①内部场强处处为0 ②表面附近的场强垂直于导体表面 ③净电荷只能分布于导体表面
反证法
④导体是个等势体，表面及任何截面是个等势面 导体中没有电流通过，导体两端没有电压
▲例：求感应电荷产生的场强
A
d
C
d
A
接地
七、 电势φ
1、定义：
q
（标量） 三个量都有正负号
◆正电荷电势能与电势同号 负电荷电势能与电势反号
k
Q r2
③匀强电场 E=U/d
（2）根据电场线判断：电场线密集的地方场强大，
电场线稀疏的地方场强小。
（3）根据等势面判断：（等差）等势面密的地方场
强大，疏的地方场强小。
2、判断电场强度方向的几种方法： 方法一:根据规定，正电荷所受电场力的方向即是该点 的场强方向； 方法二:电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方 向； 方法三:电势降低最快的方向就是场强的方向。
（A）UM＜UN＜U0 （C）UN＜UM＜U0
（B）UN＞UM＞U0 （D）UM＞UN＞U0
练习．如图1所示，在点电荷+Q形成的电场中有
一个带电粒子通过，其运动轨迹如图中实线所示，
虚线表示电场的两个等势面，则 [A ]．
A．等势面电势A＜B，粒子动能EKA＞EKB B．等势面电势A＞B，粒子动能EKA＞EKB C．等势面电势A＞B，粒子动能EKA＜EKB D．等势面电势A＜B，粒子动能EKA＜EKB
备选例题4、如图，一电子沿等量异种电荷中垂
线由A-O-B飞过，则电子所受电场力的大小和方向
怎样变化（A ）
A：先变大后变小，方向水平向左。 B：先变大后变小，方向水平向右。 C：先变小后变大，方向水平向左。 D：先变小后变大，方向水平向右。
2、静电平衡导体的特点：
①内部场强处处为0 ②表面附近的场强垂直于导体表面 ③净电荷只能分布于导体表面
反证法
④导体是个等势体，表面及任何截面是个等势面 导体中没有电流通过，导体两端没有电压
▲例：求感应电荷产生的场强
A
d
C
d
A
接地
七、 电势φ
1、定义：
q
（标量） 三个量都有正负号
◆正电荷电势能与电势同号 负电荷电势能与电势反号
k
Q r2
③匀强电场 E=U/d
（2）根据电场线判断：电场线密集的地方场强大，
电场线稀疏的地方场强小。
（3）根据等势面判断：（等差）等势面密的地方场
强大，疏的地方场强小。
2、判断电场强度方向的几种方法： 方法一:根据规定，正电荷所受电场力的方向即是该点 的场强方向； 方法二:电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方 向； 方法三:电势降低最快的方向就是场强的方向。
（A）UM＜UN＜U0 （C）UN＜UM＜U0
（B）UN＞UM＞U0 （D）UM＞UN＞U0
练习．如图1所示，在点电荷+Q形成的电场中有
一个带电粒子通过，其运动轨迹如图中实线所示，
虚线表示电场的两个等势面，则 [A ]．
A．等势面电势A＜B，粒子动能EKA＞EKB B．等势面电势A＞B，粒子动能EKA＞EKB C．等势面电势A＞B，粒子动能EKA＜EKB D．等势面电势A＜B，粒子动能EKA＜EKB
高考物理一轮复习课件选修3-1磁场8.1
第八章
磁场
第一节 磁场的描述 对电流的作用
磁场
-3-
高 考 五年考题统 考点要求 命题规律 题 计 型 1.磁场、 磁感应 近五年课标高 强度、磁感线 考全国卷无直 Ⅰ 接考查 2.通电直导线 选 高考对本节内容的考查主要是以选 和通电线圈周 2011 全国 择 择题的形式考查磁感应强度、安培定则、 围磁场的方向 理综,14 题 安培力。有时也出现涉及安培力的计算 Ⅰ 题,但一般难度不大。 选 3.安培力、 安培 2014 全国 说明:安培力的计算只限于电流与磁感应 择 力的方向 Ⅰ 理综Ⅰ,15 强度垂直的情形 题 选 4.匀强磁场中 2010 全国 择 的安培力 Ⅱ 理综,21 题
(9)× 安培力既可以对导体做正功,也可以对导体做负功。
答案
-11知识梳理 双基自测
1 2 3 4 5
2.(多选)(磁感应强度)关于磁感应强度 B,下列说法中正确的是( ) A.磁场中某点 B 的大小,跟放在该点的试探电流元的情况无关 B.磁场中某点 B 的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力方向一致 C.在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用时,该点 B 值大小为零 D.在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大
-4知识梳理 双基自测 一 二 三
一、磁场
磁感应强度
1.磁场 (1)基本特性 :磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 力 的作 用。 (2)方向 :小磁针静止时 N 极 所指的方向。 2.磁感应强度 (1)物理意义 :描述磁场的 强弱和方向 。 ������ (2)大小 :B= (通电导线垂直于磁场)。 ������������ (3)方向 :小磁针静止时 N 极 的指向。 3.安培的分子电流假说 安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种 环形电流 —— 分子电流。分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当 于两个磁极 。
磁场
第一节 磁场的描述 对电流的作用
磁场
-3-
高 考 五年考题统 考点要求 命题规律 题 计 型 1.磁场、 磁感应 近五年课标高 强度、磁感线 考全国卷无直 Ⅰ 接考查 2.通电直导线 选 高考对本节内容的考查主要是以选 和通电线圈周 2011 全国 择 择题的形式考查磁感应强度、安培定则、 围磁场的方向 理综,14 题 安培力。有时也出现涉及安培力的计算 Ⅰ 题,但一般难度不大。 选 3.安培力、 安培 2014 全国 说明:安培力的计算只限于电流与磁感应 择 力的方向 Ⅰ 理综Ⅰ,15 强度垂直的情形 题 选 4.匀强磁场中 2010 全国 择 的安培力 Ⅱ 理综,21 题
(9)× 安培力既可以对导体做正功,也可以对导体做负功。
答案
-11知识梳理 双基自测
1 2 3 4 5
2.(多选)(磁感应强度)关于磁感应强度 B,下列说法中正确的是( ) A.磁场中某点 B 的大小,跟放在该点的试探电流元的情况无关 B.磁场中某点 B 的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力方向一致 C.在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用时,该点 B 值大小为零 D.在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大
-4知识梳理 双基自测 一 二 三
一、磁场
磁感应强度
1.磁场 (1)基本特性 :磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 力 的作 用。 (2)方向 :小磁针静止时 N 极 所指的方向。 2.磁感应强度 (1)物理意义 :描述磁场的 强弱和方向 。 ������ (2)大小 :B= (通电导线垂直于磁场)。 ������������ (3)方向 :小磁针静止时 N 极 的指向。 3.安培的分子电流假说 安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种 环形电流 —— 分子电流。分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当 于两个磁极 。
高三物理3-1知识点复习课件4
2．线性元件的 I－U 图象是一条过原点的倾斜直线，斜率表示 电阻的倒数， 线性元件的 U－I 图象也是一条过原点的倾斜直线， 但斜率表示电阻，要加以区别．如图所示，在图甲中 R2＜R1， 图乙中 R2＞R1.
Un 3．非线性元件的 I－U 图线是曲线时，导体电阻 Rn＝ ，即电 In 阻等于图线上点(Un，In)与坐标原点连线的斜率的倒数，而不等 于该点切线斜率的倒数，如图丙．
[解析] U＝IR 和 I＝U/R 的意义不同，可以说 I 由 U 和 R 共同 决定，但不能说 U 由 I 和 R 共同决定，因为电流产生的条件是 导体两端存在电势差，A 错误，C 正确；可以利用 R＝U/I 计算 导体的电阻，但 R 与 U 和 I 无关，B 错误，D 正确．
欧姆定律的应用 (多选)已知两个导体的电阻之比 R1∶R2＝2∶1，那么 ( BC ) A．若两导体两端电压相等，则 I1∶I2＝2∶1 B．若两导体两端电压相等，则 I1∶I2＝1∶2 C．若导体中电流相等，则 U1∶U2＝2∶1 D．若导体中电流相等，则 U1∶U2＝1∶2 U [解析] 当电压相等时， 由 I＝ 得 I1∶I2＝R2∶R1＝1∶2， B 对、 R
(2)电压、电流和电阻满足什么规律？
1 ΔU [解析] (1)因为在 I－U 图象中，R＝ ＝ ， k ΔI 10×10 3 所以 R1＝ Ω ＝2 Ω ， － 5×10 3
－
10×10 3 2 R2＝ Ω. －3 Ω ＝ 3 15×10
－
2 所以 R1∶R2＝2∶ 3 ＝3∶1.
金属导体 和________ 电解质 溶液适用，但 (3)适用条件：欧姆定律对__________
对气态导体和半导体元件并不适用．
U 1．(1)由 R＝ 知，电阻与其两端的电压成正比，与通过 I＝ 只是形式不同，没有区别．( I R (3)欧姆定律并非对所有的导体都适用．(