人教版三年级下册语文第一单元整合阅读课《燕子》《翠鸟》课件
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人教版三年级语文下册第五课翠鸟课件
人教版三年级语文下册第五课翠鸟 课件
世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！ 你认识翠鸟吗？
鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟பைடு நூலகம்
翠鸟
翠鸟
翠鸟
自读课文，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
翠鸟
读读认认
gǎn
xiù chì hè
苇秆 chèn shān
蹬开 像箭一样
疾飞
叼起
读读悟悟 ☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。
读读悟悟
☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
◎翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关系吗？
外形的特点：
爪子： 头上：
红色
背上：腹部：眼睛橄：榄嘴色 巴：
翠绿色
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽 。
浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长
动作的词：鸣、贴、疾飞、停、注视、蹬开、叼起 特点：声音清脆、飞行速度快、反应敏捷、非常机灵 身体：小巧玲珑
后句更好，叫声和鸣叫都可以指鸟叫，但后者更准确，同时还含有感情色彩。爱贴着水面疾飞比爱在水面 上飞更能准确、生动地体现翠鸟动作轻盈、迅疾的特点。
2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 后句更好，蹬开比离开更具体 ，将翠鸟离开苇杆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。像箭一样飞 过去是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！ 你认识翠鸟吗？
鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟பைடு நூலகம்
翠鸟
翠鸟
翠鸟
自读课文，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
翠鸟
读读认认
gǎn
xiù chì hè
苇秆 chèn shān
蹬开 像箭一样
疾飞
叼起
读读悟悟 ☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。
读读悟悟
☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
◎翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关系吗？
外形的特点：
爪子： 头上：
红色
背上：腹部：眼睛橄：榄嘴色 巴：
翠绿色
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽 。
浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长
动作的词：鸣、贴、疾飞、停、注视、蹬开、叼起 特点：声音清脆、飞行速度快、反应敏捷、非常机灵 身体：小巧玲珑
后句更好，叫声和鸣叫都可以指鸟叫，但后者更准确，同时还含有感情色彩。爱贴着水面疾飞比爱在水面 上飞更能准确、生动地体现翠鸟动作轻盈、迅疾的特点。
2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 后句更好，蹬开比离开更具体 ，将翠鸟离开苇杆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。像箭一样飞 过去是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
小学三年级语文《翠鸟》教学课件
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读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1. 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2. 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
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以“我喜欢的鸟”为主题，向 大家介绍自己所了解的鸟的外形、 活动特点、生活习性，以及怎样保 护鸟类的常识。
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根据意思写词语。
1. 鲜明又美丽
外形 句子 段落 练习 捉鱼 欣赏 拓展
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活
嘴巴：又尖又长
返回
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄
色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛
像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬
衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，
长着一张又尖又长的嘴。
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翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才 见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上 了。它一动不动地注视着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头 露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往 远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波 还在荡漾。
（
）
2. 飞得很快
（
）
3. 眼睛感觉灵敏
（
）
4. 只可以看到，但看起来不很清楚（
）
5. 形容时间极短
（
）
在括号里填上合适的词语。
Hale Waihona Puke 颜色（ ） 眼睛（ ）羽毛（ ） 水波（ ）
板书设计
• • • 翠鸟 •
颜色鲜艳 小巧玲拢 目光锐利 动作敏捷 住在石壁上
不容易捉
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1. 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2. 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
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以“我喜欢的鸟”为主题，向 大家介绍自己所了解的鸟的外形、 活动特点、生活习性，以及怎样保 护鸟类的常识。
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根据意思写词语。
1. 鲜明又美丽
外形 句子 段落 练习 捉鱼 欣赏 拓展
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活
嘴巴：又尖又长
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它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄
色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛
像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬
衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，
长着一张又尖又长的嘴。
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翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才 见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上 了。它一动不动地注视着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头 露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往 远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波 还在荡漾。
（
）
2. 飞得很快
（
）
3. 眼睛感觉灵敏
（
）
4. 只可以看到，但看起来不很清楚（
）
5. 形容时间极短
（
）
在括号里填上合适的词语。
Hale Waihona Puke 颜色（ ） 眼睛（ ）羽毛（ ） 水波（ ）
板书设计
• • • 翠鸟 •
颜色鲜艳 小巧玲拢 目光锐利 动作敏捷 住在石壁上
不容易捉
人教版三年级语文下册课件翠鸟讲课PPT演示课件
锐 （ruì）（锐利） 蹬 （dēng）（蹬开）
箭 （jiàn）（火箭）
叼 （diāo）（叼住） 紫郁1972模板
漾 （yàng）（荡漾） 饲 （sì） （饲养） 翁 （wēng）（渔翁） 逮 （dǎi）（逮住）
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停玲珑等脱 紫郁1972模板
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3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体 现 了作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
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4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
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眼：透亮灵活。
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课
字
课
知
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文
词
文
识
导
学
赏
拓
读
习
析
展
紫郁1972模板
壹
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课文导读
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翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺
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姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每 当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。 翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米 左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3 种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布 也广。
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翠鸟课件(人教版语文三年级下册)
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 贴 （ ）着水面往远处（ ）飞 走了。
课文总结：
⒈ 课文是从翠鸟的（ 外形 ）、（ 活动）、和 （喜欢翠鸟 ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ 从下到上 ）的顺序写的，先 写 （爪子 ）， 接着写身上的（ 羽毛 ），最后写 头部的（ 眼睛）和（ 嘴 ）。
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课外作业：
• 把自己喜爱的一种小动物的外形 写出来。 • 要求：①写前要认真观察。②写 作时要按一定的顺序，抓住动物 的特点。③语句生动连贯，表达 出自己的喜爱之情。
学习目标：（自读第一段）
（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？
（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“ ”划出。
课文的描述
爪子： 红
色
头上： 橄榄色
翠绿色
背上： 浅绿色
腹部： 赤褐色
眼睛： 透亮灵活
又尖又长 嘴巴：
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它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。
5、翠鸟
• 翠鸟,这种鸟在我国东部,南部常见,也叫钓鱼 郎．翠鸟体长约１５厘米，头大，体小． 它有着高超的捕鱼的本领，因为它的身体的构 造很独特．它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾 部有分泌防水油的腺体，借此可以在水中迅速 潜游而不致弄湿羽毛．翠鸟在插入水中的瞬间， 能够精确调节因光线的折射而造成的视差．进 水之后，仍能保持极佳视力．
xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì
cuì ɡǎn
衬
人教版小学三年级下册语文翠鸟教学PPT课件
4
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
2020年10月5日
5
2020年10月5日
6
2020年10月5日
7
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
边演边背 找个伙伴一起背 约老师一起背
······
2020年10月5日
8
作 业
1、把你喜欢的好
词佳句摘抄下来。
2、回家留心观察
一种小动物，把你
对它的认识以日记
的形式写下来。
2020年10月5日
9
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2020年10月5日
2
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2020年10月5日
3
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
10
翠鸟
2020年10月5日
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
语文人教三年级下册翠鸟PPT课件
表现了翠鸟捉鱼时另一个 特点是等待小鱼时非常专 注，专心机警。
捉鱼过程
“小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡，尽管它这样机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，更 能衬托出翠鸟的机警，敏捷。
〮
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，
△ △ △ △〮
叼〮走小鱼，贴〮着水面往远处飞〮走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
△△△△
△△
作者观察得细致、认真，用生动准确的 语句把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵 活现。一个比喻句，写出了翠鸟的速度 之快，加点的字说明翠鸟捉鱼的动作熟 练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。 。
蹬开 疾飞
像箭一样 叼起
它小巧玲珑，一对 透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖
又长的嘴。
体形： 小巧玲珑
眼睛： 透亮灵活
嘴：又尖又长
请同学们结合课文认真观察这只翠鸟，让 我们一起来总结一下翠鸟的外形吧！
爪子：红 色
它 的
头上：橄榄色
颜
翠绿色
色 非
背上：浅绿色
常 鲜
腹部：赤褐色
艳
眼睛：透亮灵活 。
嘴巴：又尖又长 小巧玲珑
读 文 思考
（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。）
总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2情、。但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
捉鱼过程
“小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡，尽管它这样机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，更 能衬托出翠鸟的机警，敏捷。
〮
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，
△ △ △ △〮
叼〮走小鱼，贴〮着水面往远处飞〮走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
△△△△
△△
作者观察得细致、认真，用生动准确的 语句把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵 活现。一个比喻句，写出了翠鸟的速度 之快，加点的字说明翠鸟捉鱼的动作熟 练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。 。
蹬开 疾飞
像箭一样 叼起
它小巧玲珑，一对 透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖
又长的嘴。
体形： 小巧玲珑
眼睛： 透亮灵活
嘴：又尖又长
请同学们结合课文认真观察这只翠鸟，让 我们一起来总结一下翠鸟的外形吧！
爪子：红 色
它 的
头上：橄榄色
颜
翠绿色
色 非
背上：浅绿色
常 鲜
腹部：赤褐色
艳
眼睛：透亮灵活 。
嘴巴：又尖又长 小巧玲珑
读 文 思考
（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。）
总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2情、。但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
人教版小学三年级下册语文翠鸟教学PPT课件
你学会了吗
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
边演边背 找个伙伴一起背 约老师一起背
······
作 业
1、把你喜欢的好 词佳句摘抄下来。
2、回家留心观察 一种小动物，把你 对它的认识以日记 的形式写下来。
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
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再读课文
1.用自己喜欢方式读。 2.分角色朗读。 3. 其他同学认真听，指出朗读得不好 的地方，并以自己认为好的方式来读。
带问题读书，请大家自己来 读《燕子》、《翠鸟》找出 这两篇课文中描写燕子、翠 鸟外形和动作特点的句子用 横线画出来。并填写学习单
填写学习单
课文 阅读与表达 精读内容 燕子 描写方法 我的发 现
人教版三年级语文下册第一单元
走进大自然 整合阅读课
学习内容
人教版三年级下册 第1课《燕子》 5课《翠鸟》
学习目标
1、通读课文，理解课文主要内容 2、学习抓住外形和动作特点描写 小动物的写作方法。。
检查自读情况
1.学生说出自己不认识的生字、词，师 帮助正音； 2.联系上下文或师讲解难理解的词语。 3.1分钟读自
描写一个自己最喜欢的小 动物，用上学过的细节描写。
谢谢！