第3-4节 作物生长、环境条件
二十四节气对农作物的影响力

二十四节气对农作物的影响力
二十四节气对农作物的影响力主要体现在以下几个方面:
1.指导农业生产:二十四节气是指导农业生产的重要工具,人们可以根据节气提示的
农时安排农事活动。
例如,在春季的芒种、寒露、霜降等节气中,对指导农作物播种和收获有着相当重要的意义。
这些节气反映了气温和降水等环境因素的变化,为现代农业播种和收获提供了时间尺度。
2.预测气候变化:二十四节气通过温、雨、日照的大致特征,能够为现代农业田间管
理提供短期的气候预测。
例如,冬至代表一年中最冷的时候到了,这时田间管理的质量对来年的收成极为重要。
3.防灾减灾:二十四节气将气候变化与农业生产相结合,为现代农业防灾减灾提供了
预警。
例如,清明有农谚“清明前后怕晚霜,天晴无风要提防”,这反映了农民对自然灾害的关注和预防意识。
4.调节作物生长:二十四节气的变化反映了季节的变化和气温、降水的变化,这些变
化会影响农作物的生长和发育。
农民可以根据节气的变化来调节农作物的生长环境,例如控制灌溉、施肥等措施,以促进农作物的生长和发育。
综上所述,二十四节气对农作物的影响力主要体现在指导农业生产、预测气候变化、防灾减灾和调节作物生长等方面。
这些影响可以帮助农民更好地适应自然环境的变化,提高农业生产效率,保障农业生产的稳定和丰收。
第三章 第四节 世界的气候(七年级地理知识点 每张重点汇总)

第三章 第四节 世界的气候要点一:气候的地区差异1.气候的两大要素气温和降水是气候的两大要素。
2.气候的地区差异不同地区的气温和降水情况不一样,气候就很不相同。
世界上有的地区终年炎热多雨;有的地区长冬无夏,终年寒冷;有的地区干旱少雨;有的地区冬季寒冷,降水稀少,夏季炎热,雨水集中。
根据各地气候的差异,人们将气候分为不同类型。
【例题1】我们最为关注的气候要素是( )A.气温和光照B.降水和风力C.气温和降水D.气温和风力点拨:气温和降水是气候的两大要素,人们根据不同气温和降水的组合,把全球分为不同的气候类型。
答案:C要点二:世界气候类型的分布(重点)l. 世界气候类型的分布虽然世界各地的气候复杂多样,但是它们的分布有一定规律。
其中,热带的气候大致分布在南、北回归线之间,寒带的气候大致分布在南、北极圈内,亚热带和温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。
(1)热带气候的分布及特点。
[来源:学科网ZXXK](2)亚热带气候的分布及特点(3)温带气候的分布及特点(4)寒带和高原山地气候的分布及特点2.不同的自然景观不同的气候类型呈现不同的自然景观,如下表:【例题2】图中所示的气候类型是( )A.地中海气候B.热带雨林气候C.温带海洋性气候D.温带季风气候点拨:本题关键看气温曲线图和降水量柱状图来判断气候类型。
从图中可以看出,气温和降水的分配没有同期,也就是说冬季温和但是降水量多,夏季高温但是降水量少,所以这种典型的气候是地中海气候。
故选A。
答案:A【例题3】亚洲面积最大的气候类型是( )A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候D.亚热带季风和湿润气候点拨:本题为单一型选择题,主要考查气候类型的分布状况。
亚洲地处世界最大的大陆——亚欧大陆的东部,因而温带大陆性气候分布广。
故本题答案为B。
答案:B要点三:影响气候的主要因素(难点)1.纬度位置纬度位置是影响气候最主要的因素,由于地球是一个球体,所以不同纬度地区接受太阳的辐射不同,纬度的高低决定了一个地区接受太阳光热的多少。
第四章作物种植制度

二、复种的条件
1.热量条件
是能否复种的首要条件。 在安排复种时,根据多年的热量条件,计算各季 作物从种(栽)到收的积温值,并统计其保证率,参照 上下茬作物组合对积温的要求,再加上下茬作物收种 期间的农耗积温100~150℃,便可判断当地是否具备 复种的热量条件。
热量指标
一般情况下≥10℃积温小于3000℃为一年一熟, 如山西北部;≥10℃积温3000~3600℃时,为一年 一熟或二年三熟,部分平川地区可麦后复种短日期 的小杂粮、小杂豆,如山西省中部;≥10℃积温为 3600~5000℃可实行两熟,如我省的晋南盆地等地 区。
第四章 作物种植制度
第一节 种植制度与作物布局
一、作物种植制度 1、概念
一个地区或生产单位的作物组成、配置、 熟制和种植方式的总称。它包括作物布局, 复种休闲,间混套作,轮作连作等。
一个地区或生产单位种植制度的制定, 必须符合该地区农业生态系统的整体特征和 优势。从单个作物的栽培到一个地区种植制 度的制定,再到一个区域农业生态系统的整 体优化,是一个从微观到宏观的发展和知识 集成过程。
也可根据年均气温来判断某地的熟制:8℃以下 为一年一熟区,8~12℃为两年三熟或套作二熟区, 12~16℃可以一年两熟,16~18℃以上可一年三熟。
2 水分条件
小于600mm为一熟区,600~800mm为一熟或 兼两熟区,800~1000mm为两熟区,大于1000mm 可以实现多种作物的一年两熟或三熟。
降雨的季节性分布也有影响,降雨过分集中,旱 季时间过长,不利于复种。
在热量资源丰富的地区,搞好农田基本建设,发 展水利灌溉,是扩大复种的重要保证。
集约化:使成为集约经营。
集约经营:泛指依靠科技进步和现代化管理,提
作物栽培学总论-第2章

同作物不同,小麦分别为3-5、15-31、30-43℃,水稻分别
为10-12、30-37、40-42℃ 。 ♦ 光照 大多数大田作物种子的萌发不受光照的影响,但有部 分作物受光影响。烟草和莴苣种子需光,番茄、茄子、瓜
类、苋菜种子需暗。红光可破除休眠,而蓝光尤其是远红
外光却抑制种子萌发 。
五、种子的寿命和休眠
土壤温度:适宜20-30℃。
二、 作物茎及其生长发育
(一)茎的组成
作物的茎由节和节间组成,节
上着生叶和腋芽(或花芽)。 ♦ 单子叶作物的节间 单子叶作物(如稻、麦)下部 节间一般不伸长,称为分蘖节;上
部少数节间伸长,称为伸长节间。
水稻、小麦等作物的伸长节间 中间是空心的,玉米等作物的伸长 节间中间是实心的。
次生休眠:指种子在正常情况下能萌发,遇上不利环 境条件的诱导便转入休眠状态。很多野生植物的种子具备 次生休眠特性。
♦ 种子活力的鉴别方法
组织还原力法:用0.1-1%三苯基氯化四唑测定种子,
活种子有呼吸,遇三苯基氯化四唑后其胚呈红色,而死种 子不着色。 原生质着色力法:用0.1%靛蓝洋红测定种子,活种 子胚不着色,而死种子胚着色或全部染上色。
14、个体、群体、单作群体、复合群体、群体结构的概念? 15、群体大小、群体水平分布、群体垂直层次、群体长相和 群体动态的内涵? 16、叶基角、叶开张角、叶倾角、弯曲度、披垂度的含义?
17、作物生长率、叶面积指数 、净同化率、比叶面积、比叶 重、叶日积的概念?
18、群体生物量的积累S形曲线划分为哪三个阶段?
小麦种子
水稻种子
三、 作物种子萌发过程 种子的萌发(germination)分为吸胀、萌动和发芽
三个阶段。
吸胀:种子内有机亲水胶体吸收水分的物理过程。 萌动:种子内一系列代谢活动恢复的生理生化过 程。 发芽:胚根、胚芽突破种皮的生长发育过程。禾 谷类作物将根长一粒谷、芽长半粒谷作为发芽标准。
农业知识点归纳

农业知识点归纳第三章农业地域的形成与发展农业:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品。
广义农业是对农、林、牧、副、渔五业的总称,狭义农业仅指其中的种植业或农作物生产。
第一节农业的区位选择一、农业区位因素及其变化1、农业的生产特点:地域性、周期性、季节性主要区位因素:指某一区域某种农业发展所有因素(条件)。
主导因素:指影响某种农业发展的最主要因素,没有这种因素就没有该种农业在该区域分布的可能。
如珠三角基塘农业的地形因素。
限制性因素:农业生产需要许多条件,如果一个地区其他条件均满足,唯有一个条件不能满足,则既是。
如西北地区的限制性因素是水。
二、农业地域的形成1、农业地域:在一定地域、一定历史发展阶段和社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下,形成的农业生产地区。
农业地域的形成是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。
农业分类:根据动植物地域分布的不同,以及自然条件、社会经济条件的地域差异,形成了各种地域类型。
热带雨林迁移农业、游牧业(粗放农业)、商品谷物农业、乳畜业、种植园农业、大牧场放牧业(资金)、水稻种植业(劳动)(密集农业)。
根据农业投入的多少,分为粗放农业和密集农业。
根据农产品的用途(或农业商品生产率的高低),分为自给农业(有下划线的)和商品农业。
按生产对象可分为:种植业、畜牧业、混合农业。
标志:统一农业地域内,生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同特点。
三、我国农业发展的自然条件:1.大部分地区属中低纬度,热量条件较为优越,雨热同期;2.水资源总量大,但地区分布不均;3.土地资源总量不少,但是山地多,干旱区面积大,中低产田比重高;4.农耕史悠久,耕地质量好,但后备资源不多;5.物种资源丰富。
我国农业存在的问题:人均农产品拥有量少;农业综合生产能力尚低,抗灾能力差,农业生产常有很大波动;农业结构不合理,农林牧渔业没有全面发展,林渔业比重小,各地农业发展不均衡;农业环境污染日益严重,耕地退化严重,自然灾害频繁。
作物育种学(第三章

2.齐文和茹考夫斯基对起源中心学说的发展
将作物起源中心扩大为12个中心: 1.中国—日本中心 2.东南亚洲中心 3.澳大利亚中心 4.印度中心 5.中亚细亚中心 6.西亚细亚中心 7.地中海中心 8.非洲中心 9.欧洲—西伯利亚中心 10.南美中心 11.中美和墨西哥中心 12.北美中心
第四节 种质资源工作内容
四.种质资源的保存
1.种植资源保存应掌握一定的原则: ①种植资源经过保存后,必须保持各样本 的生活力。 ②保持原有的遗传变异度。 ③维持样本的一定数量。
2. 种质资源保存范围
①用于应用研究和基础研究的种质。 ②可能灭绝的稀有种和已经濒危的种质, 特别是栽培种的野生祖先。 ③具有经济利用潜力但尚未被利用的种质。 ④普及教育有用的种质。
3.保存的方式
(1)种植保存 (2)贮藏保存种子和营养体生活力的长短,隔 一定的时间在田间种植一次。 材料多时,可进行轮换种植。 种植保存需要注意两点: ①种植条件尽可能与原产地条件相似,以减少 由于生态条件的改变而引起变异。 ②尽可能避免和减少天然杂交和人为混杂,以 保持原品种或类型的遗传特点和群体结构。
第三章 种质资源
第三节 种质资源的研究与利用 第四节 电子计算机在种质资源 管理中的应用
第一节 种质资源工作的重要性
一. 种质资源的概念:
具有一定种质或基因的生物类型,称为种 质资源。(基因资源、基因库、基因银行)
二. 种质资源工作的重要性
瓦维洛夫的作物起 源中心学说
显性基因变异 原生起源中心
引出 选择
隐性基因变异 二级起源中心
(次生起源中心)
起源中心的标志
原生起源中心 ①有野生祖先 ②有原始特有类型 ③有明显的遗传多样性 ④有大量的显性基因 次生起源中心 ①无野生祖先 ②有新的特有类型 ③有大量的变异 ④有大量的隐性基因
高中地理新人教版地理课件第三章第一节农业区位因素及其变化(86张PPT)
第三章 产业区位因素
(3)经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步,使农作 物生产摆脱了__传__统__地__域___的限制。 (4)城镇化的推进使得农村劳动力大量减少,同时农业机械化迅 速推广,促使农民选择易于__机__械__化____作业的农作物生产。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
栏目 导引
第三章 产业区位因素
我国利用温室、大棚生产蔬菜、食用菌、水果、园艺苗木等。
下表表示 2014 年我国温室和大棚生产情况(单位:千公顷)。据
此回答 9~10 题。
全国 东部地区 中部地区 西部地区 东北地区
温室面积 81
31
11
21
18
大棚面积 465
262
75
63
65
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第三章 产业区位因素
[预习效果自测] 一、判断题 1.市场因素在很大程度上决定了农业生产的类型和规模。( √ ) 2.影响农业生产的自然因素较为稳定,而人文因素发展变化较快。 ( √) 3.我国西北地区农业发展的最大限制性因素是水源,同时也是其 发展的主导因素。( √ ) 4.造成“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的主导因素是水源。 ( ×) 5.市场因素只影响农业生产规模,不会影响农业区位选择。( × )
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(4)土壤:农作物生长的__物__质__基__础____,不同类型的土壤,适宜 生长不同的作物。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
2.人文因素 (1)市场:市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业 生产的__类__型____和__规___模___。 (2)交通:交通运输快捷,可以节省农产品的运输、存储费用和 运输时间。 (3)政策法规:如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型, 以及提高或降低农产品的价格等,都对农业生产有很大影响。
农学概1
《农学概论》教学大纲学分:2 总学时:36理论学时:27 实验学时:9面向专业:植保、植师大纲执笔人:李向东大纲审定人:陈雨海一、说明1、课程的性质、地位和任务《农学概论》是一门综合性高、实用性强的课程,是学生了解农作物生产概况及发展趋势、掌握作物研究和生产技术、服务于农业生产的的重要途径。
该课程着重介绍作物生产的共性规律、基本概念、理论、方法和技术,涉及作物栽培学、作物育种学、耕作学、植物营养学和土壤肥料学等学科领域。
内容上力求突出科学性、实用性、普遍性和前瞻性,结构体系上具有较好的系统性和全面性。
《农学概论》任务就是让植保、植保(师)专业的学生,了解农学以及整个农业生产的基本情况,对我国农业生产及农业现代化和农业的发展方向有一个较全面的认识。
2、课程教学的基本要求理论知识方面:本课程宜安排学生在学完植物学、植物生理学、生物化学等有关基础课或专业基础课程之后的第六、七学期。
要求学生通过对本课程的学习,掌握农作物生产的基本概念、基本理论,作物的生长发育与产量形成的规律、环境因素对作物生产的影响,作物生产的主要技术,建立合理耕作制度的原则,作物布局、复种、间作、混作、套作、连作和轮作概念、意义及技术;作物良种在生产中的作用,作物育种目标、程序及育种方法,种子产业及管理,收获、粗加工和贮藏技术,作物生产现代化的概念和特征,作物生产机械化、设施化、智能化、标准化、安全化的意义及措施等。
并利用农学概论的基本原理,因地制宜地运用到生产实践中去,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
实验技能方面:着重培养学生感性认识、动手能力、创新思维意识、实践能力和严谨的科学作风。
给学生提供一个理论与实践结合的平台,启发学生进行创新思维,提高学生综合运用理论知识的能力,使学生掌握进行作物生产试验研究必要的基本技能,能在实际生产上根据具体情况具体分析,灵活运用所学知识发现问题,寻求解决问题的途径。
要求学生掌握小麦、玉米、棉花、花生、水稻、甘薯等主要农作物的形态特征与功能,认识小麦、玉米、棉花、花生和甘薯等作物不同生育时期的田间长势长相,学会其田间诊断、管理和测产方法。
农业区位因素及其变化-高一地理课件(人教版2019必修第二册)
农业区位因素的变化
活动:以花卉种植业为例,说明区位因素变化对农业发展的影响
【思考】
1.说明与荷兰相比,图示发展中国家发展花卉种植业的优势条件。
2.这些发展中国家要保证鲜切花在消费市场的新鲜程度,要采取哪些措施?
3.将非洲、亚洲、拉丁美洲和对应的主要消费市场连线,并说明理由。
非洲
北美
亚洲
欧洲
拉丁美洲
农业区位人文因素
交通因素 交通运输快捷,可以节省农产品的运输、存储费用和运输时间。
农业区位人文因素
政策法规
基本农田保护标志牌
农业生产还受到政策法规的影响。政府制定的各项政策法规,如税收 办法、鼓励或限制农业生产规模和类型,以及提高或降低农产品的价格等, 都对农业生产有很大影响。
农业区位人文因素
农业生产活动所考虑的并非只是如何利用土地生产作物,更重要的是如何将生 产的农产品运到市场销售,以获得经济收入。
所以,除了自然因素外,市场、交通运输、政策法规等人文因素对农业生产活 动的影响也很重要。
农业区位人文因素
市场因素
市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业生产的类型和规模, 从而影响农业区位的选择。
图3.12 三江平原种植的水稻
●经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步,使农作物生产摆脱了传统
地域的限制。
农业区位因素的变化
案例:长江中下游平原地区,原来越冬作物为 油菜。油菜的生产需要耗用较多劳动力,而且 不适宜机械化操作。现在这里多种植便于机械 化生产的小麦。
图3.13 长江中下游平原种植的小麦
季节性和周期性 某些自然因素(尤其是气候因素)随季节而变化,并有一定的周期。所以,
农业生产活动与季节有关,需要按季节顺序安排,季节性和周期性很明显。
第三章 园艺设施的环境特征及其调节控制
第三章园艺设施的环境特征及其调节控制园艺作物设施栽培是在一定的空间范围内进行的,因此生产者对环境的干预、控制和调节能力与影响,比露地栽培要大得多。
管理的重点,是根据园艺作物遗传特性和生物学特性对环境的要求,通过人为地调节控制,尽可能使作物与环境间协调、统一、平衡,人工创造出作物生育所需的最佳的综合环境条件,从而实现蔬菜、花卉、水果设施栽培的优质、高产、高效。
制定园艺作物设施栽培的环境调控标准和栽培技术规范,必须研究以下几个问题:(1)掌握园艺作物的遗传特性和生物学特性,及其对各个环境因子的要求。
园艺作物种类繁多,同一种类又有许多品种,每一个品种在生长发育过程中又有不同的生育阶段(发芽、出苗、营养生长、开花、结果等),上述种种对周围环境的要求均不相同,栽培者必须了解。
光照、温度、湿度、气体、土壤是园艺作物生长发育必不可少的5个环境因子,每个环境因子对各种园艺作物生育都有直接地影响,园艺作物与环境因子之间存在着定性和定量的关系,这是从事设施园艺生产所必须掌握的。
(2)应研究各种园艺设施的建筑结构、设备以及环境工程技术所创造的环境状况特点,阐明形成各种环境特征的机理。
摸清各个环境因子的分布规律,对设施内不同作物或同一作物不同生育阶段有何影响,为确立环境调控的理论和基本方法、改进保护设施、建立标准环境等提供科学依据。
(3)通过环境调控与栽培管理技术措施,使园艺作物与设施的小气候环境达到最和谐、最完美的统一。
在摸清园艺设施内的环境特征及掌握各种园艺作物生育对环境要求的基础上,生产者就有了生产管理的依据,才可能有主动权。
环境调控及栽培管理技术的关键,就是千方百计使各个环境因子尽量满足某种作物的某一生育阶段,对光、温、湿、气、土的要求。
作物与环境越和谐统一,其生长发育也越加健壮,必然高产、优质、高效。
农业生产技术的改进,主要沿着两个方向在进行:一是创造出适合环境条件的作物品种及其栽培技术;二是创造出使作物本身特性得以充分发挥的环境。
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②合轴分枝式 枝条顶芽死亡,或生长缓慢,或分化为花芽,而由 枝条顶芽死亡,或生长缓慢,或分化为花芽, 顶芽下方的腋芽长成新枝,使主轴偏斜。新枝生长一段时间后, 顶芽下方的腋芽长成新枝,使主轴偏斜。新枝生长一段时间后,其 腋芽又代替主轴生长,如此多次重复, 腋芽又代替主轴生长,如此多次重复,由许多侧枝连成外形曲折的 分枝。如棉花的果枝、番茄、 苹果、枣等。 分枝。如棉花的果枝、番茄、柳、苹果、枣等。 顶芽死亡不发育, ③假二叉分枝 顶芽死亡不发育,在近顶芽下面的对生腋芽同时发育 成两个分枝,这些分枝又重复生长次级分枝,这样延续发展,如辣椒、 成两个分枝,这些分枝又重复生长次级分枝,这样延续发展,如辣椒、 分蘖是禾本科作物的特殊分枝方式。 分蘖是禾本科作物的特殊分枝方式。主茎或分蘖埋藏于地面以 下密集于植株基部的节群称分蘖节。 下密集于植株基部的节群称分蘖节。节上每个叶腋基部出现腋 腋芽向上生长形成枝条,称为分蘖。 芽,腋芽向上生长形成枝条,称为分蘖。
(3)用以繁殖的营养器官 (3)用以繁殖的营养器官
许多根茎类作物具有自然无性繁殖器官,如甘薯和山药的块根, 许多根茎类作物具有自然无性繁殖器官,如甘薯和山药的块根,马铃薯和 菊芋的球茎,葱、蒜、洋葱的鳞茎等。 菊芋的球茎, 洋葱的鳞茎等。
2.种子的发芽 发芽是指胚根伸出种皮形成种子根或营养器官的生殖芽 开始生长的现象。 开始生长的现象。 种子发芽,一般要经过吸水膨胀、 种子发芽,一般要经过吸水膨胀、萌动和发芽三个过 程,因此也称种子萌发。 因此也称种子萌发。
2.叶的形态
3.变态的叶 变态的叶
(1)叶卷须,(2)叶刺,(3)鳞叶,(4)叶状柄,(5)捕虫叶。 (1)叶卷须,(2)叶刺,(3)鳞叶,(4)叶状柄,(5)捕虫叶。 叶卷须 叶刺 鳞叶 叶状柄 捕虫叶 叶幕指叶在树冠内集中分布区域的总称 叶面积系数是指单位土地面积上的绿叶 面积与单位土地面积的比值。 面积与单位土地面积的比值。
4.根瘤和菌根: 菌根 菌根是真菌和根建立的共生体 根瘤和菌根:
根瘤 在豆科作物的根上生有各种形状和颜色的小瘤
(三)茎 1.茎的功能 1.茎的功能
支持作用 ;输导作用;贮藏作用;光合作用;产生不定芽。 输导作用;贮藏作用;光合作用;产生不定芽。
2.芽和芽的类型 2.芽和芽的类型
芽是枝条、花和花序的雏形,萌发后形成枝条、花或花序。 芽是枝条、花和花序的雏形,萌发后形成枝条、花或花序。 芽的种类很多,可按其性质、位置、构造及生理状态分为下列类型: 芽的种类很多,可按其性质、位置、构造及生理状态分为下列类型: ⑴按芽的不同性质分: 按芽的不同性质分:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(二)根 1.根系的功能: 根系的功能:
吸收作用;固定和支持作用;合成作用;贮藏作用;发生不定芽。 吸收作用;固定和支持作用;合成作用;贮藏作用;发生不定芽。
2.根系的类型: 根系的类型:
(1)直根系 主根发达,其长度和粗度,与侧根有明显区别。 (1)直根系 主根发达,其长度和粗度,与侧根有明显区别。 大多数双子叶作物属于直根系。如棉花、大豆和许多果树等。 大多数双子叶作物属于直根系。如棉花、大豆和许多果树等。
首先,种子吸水膨胀达饱和,贮藏物质中的淀粉、蛋白质和脂肪 首先,种子吸水膨胀达饱和,贮藏物质中的淀粉、 等物质,通过酶的活动分别水解为可溶性糖、氨基酸和脂肪酸等。 等物质,通过酶的活动分别水解为可溶性糖、氨基酸和脂肪酸等。 其次, 可溶性糖、氨基酸和脂肪酸等这些物质运转到胚的各个 其次,当可溶性糖、氨基酸和脂肪酸等这些物质运转到胚的各个 部分,经过转化合成胚的结构物质,从而促使胚生长。 部分,经过转化合成胚的结构物质,从而促使胚生长。当胚根长到一 定长度时,突破种皮,露出白嫩的根尖,即完成萌动阶段。 定长度时,突破种皮,露出白嫩的根尖,即完成萌动阶段。 之后,胚继续生长,禾谷类作物当胚根长到与种子等长, 之后,胚继续生长,禾谷类作物当胚根长到与种子等长,胚芽 达到种子长度的一半时,即达到发芽阶段, 达到种子长度的一半时,即达到发芽阶段,做发芽试验时即以此作 为发芽的标准。 为发芽的标准。
茎在形态、结构和生理机能等方面发生显著变异的称为变态茎。 茎在形态、结构和生理机能等方面发生显著变异的称为变态茎。 变态茎可分为:(1)根状茎,(2)块茎,(3)球茎,(4)鳞茎, 变态茎可分为:(1)根状茎,(2)块茎,(3)球茎,(4)鳞茎, 根状茎 块茎 球茎 鳞茎 茎刺,(6)叶状茎 叶状茎, (7)肉质茎 (8)茎卷须 肉质茎, 茎卷须。 (5) 茎刺,(6)叶状茎, (7)肉质茎,(8)茎卷须。
2.作物的生长和发育 2.作物的生长和发育
生长是指作物个体、器官、组织或细胞在体积、 生长是指作物个体、器官、组织或细胞在体积、重量和数量上的 增加,发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程。 增加,发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程。
3.作物的生长阶段 3.作物的生长阶段
是指作物以分化、形成营养器官为主的生长阶段。 (1) 是指作物以分化、形成营养器官为主的生长阶段。 是指作物以分化、形成生殖器官为主的生长阶段。 (2) 是指作物以分化、形成生殖器官为主的生长阶段。 (3)营养生长与生殖生长同时并进的生长阶段 (3)营养生长与生殖生长同时并进的生长阶段
①叶芽 发育成为枝条的芽 ②花芽 发育成为花和花序的芽 ③混合芽 既长枝叶又长花或花序的芽 活动芽, 休眠芽, 潜伏芽。 按芽的生理状态分: ⑵按芽的生理状态分: ①活动芽,②休眠芽,③潜伏芽。
顶芽, 侧芽, 不定芽。 按芽的着生位置分: ⑶按芽的着生位置分: ①顶芽,②侧芽,③不定芽。 冬芽, 夏芽。 按芽的发生季节分: ⑷按芽的发生季节分: ①冬芽,②夏芽。
(3)分蘖 (3)分蘖
(三)茎
4.茎的类型
按照生长习性,茎的类则可分为:直立茎;匍匐 按照生长习性,茎的类则可分为:直立茎; 平卧茎;攀缘茎;缠绕茎。 茎;平卧茎;攀缘茎;缠绕茎。 根据茎的质地可分为:(1)草质茎,(2)木质茎。 根据茎的质地可分为:(1)草质茎,(2)木质茎。 草质茎 木质茎
5.茎的变态
(四)叶 1.叶的功能
光合作用; 蒸腾作用;吸收作用;贮藏作用;繁殖作用。 光合作用; 蒸腾作用;吸收作用;贮藏作用;繁殖作用。 (1)叶的组成 (1)叶的组成 双子叶植物的叶由叶片、 双子叶植物的叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成的 称为完全叶,如桃、苹果等;凡缺少其中某一部分, 称为完全叶,如桃、苹果等;凡缺少其中某一部分, 称为不完全叶禾本科作物叶由叶片、叶鞘、 称为不完全叶禾本科作物叶由叶片、叶鞘、叶耳和 叶舌四部分组成。 叶舌四部分组成。 (2)叶的形状 叶形是依据叶片的长宽比例,主要有: (2)叶的形状 叶形是依据叶片的长宽比例,主要有: ①披针形②卵形③圆形④线形⑤管形⑥针形等 披针形②卵形③圆形④线形⑤管形⑥ (3)单叶和复叶 (3)单叶和复叶 (4)叶序 叶序是叶片在茎上着生的排列方式, (4)叶序 叶序是叶片在茎上着生的排列方式, 可分三种: 互生叶序②对生叶序③ 可分三种:①互生叶序②对生叶序③轮生叶序
第三节 作物的生长发育
一、概念
作物从播种到收获的整个发育过 程称为作物的一生, 程称为作物的一生,作物一生所 1.作物的生育期和生育时期 1.作物的生育期和生育时期 需的天数为作物( 生育期长度。 需的天数为作物(全)生育期长度。 把作物的全生育期人为地划分为几个生育阶段或生育时期。 把作物的全生育期人为地划分为几个生育阶段或生育时期。 如双子叶作物的棉花可分为苗期、蕾期、花铃期和吐絮期等。 如双子叶作物的棉花可分为苗期、蕾期、花铃期和吐絮期等。
二、作物各器官的生长发育
(一)种子与种子发芽: 种子与种子发芽: 1.种子的概念与分类
种子在植物学上是指胚珠发育而成的繁殖器官(一般需经过有性过程)。 种子在植物学上是指胚珠发育而成的繁殖器官(一般需经过有性过程) 而农业上,凡是可直接利用作为播种材料的植物器官都称为种子。大体 而农业上,凡是可直接利用作为播种材料的植物器官都称为种子。 分为3 分为3类:
(三)茎 3.枝和分枝方式
(1)果树的枝 (1)果树的枝 (2)分枝方式 (2)分枝方式
叶芽发育成枝条,枝条是生长叶片的茎。 叶芽发育成枝条,枝条是生长叶片的茎。枝上 着生叶片的部位称为节,两者之间称节间, 着生叶片的部位称为节,两者之间称节间,枝 条的顶端和叶腋处均可长芽。 条的顶端和叶腋处均可长芽。
按树冠的分枝级次,着生于中心干上的枝称为一级枝, 按树冠的分枝级次,着生于中心干上的枝称为一级枝,一 级枝上着生二级枝,二级枝上着生三级枝,依次类推。 级枝上着生二级枝,二级枝上着生三级枝,依次类推。 主轴的顶芽生长势强,形成主干, ①单轴分枝式 主轴的顶芽生长势强,形成主干, 当侧枝形成分枝后,顶端生长势变弱,如棉花的主茎。 当侧枝形成分枝后,顶端生长势变弱,如棉花的主茎。
(1)真种子: (1)真种子: 真种子
真种子系植物学上所指的种子,它们都是由胚珠发育而来的。 真种子系植物学上所指的种子,它们都是由胚珠发育而来的。
(2)类似种子的干果: (2)类似种子的干果: 类似种子的干果
某些作物的干果,成熟后不开裂,可以直接用果实作为播种材料, 某些作物的干果,成熟后不开裂,可以直接用果实作为播种材料,如禾本 科作物的颖果(小麦及玉米等为典型的颖果, 科作物的颖果(小麦及玉米等为典型的颖果,而水稻与皮大麦果实外部包 有稃壳,在植物学上称假果) 向日葵、荞麦、大麻、苎麻的瘦果等。 有稃壳,在植物学上称假果);向日葵、荞麦、大麻、苎麻的瘦果等。
4.叶幕、叶面积系数 叶幕、
(五)开花、传粉和受精 开花、 1.花和花序
(1)双子叶植物的花 由花柄、花托、花冠、 (1)双子叶植物的花 由花柄、花托、花冠、雄蕊群和雌蕊群几部分组成 (2)花的种类 (2)花的种类
在同—植株上能同时着生雌花和雄花的称雌雄同株,如石榴、核桃、玉米; 在同 植株上能同时着生雌花和雄花的称雌雄同株,如石榴、核桃、玉米; 植株上能同时着生雌花和雄花的称雌雄同株 雌花和雄花分别着生在不同植株上称为雌雄异株,如银杏、大麻。 雌花和雄花分别着生在不同植株上称为雌雄异株,如银杏、大麻。