河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第一次月考历史(文)试题B卷
河北省衡水市冀州中学15—16学年上学期高二第五次月考数学(文)试题B卷(附答案) (1)
试卷类型：B 卷 河北冀州中学 2015—2016学年度上学期第五次月考高二年级 文科数学 试题 考试时间150分钟 试题分数120分一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1． 已知集合U ＝{1,2,3,4}，集合A ＝{1,2}，B ＝{2,3}，则C U (A ∪B)＝ ( )A ．{1,3,4}B ．{4}C ．{3}D ．{3,4} 2. 已知直线l ⊥平面α，直线m ⊂平面β，则“α∥β”是“l ⊥m”的 ( ) A ．充要条件 B ．必要不充分条件C ．充分不必要条件D ．既不充分又不必要条件3. 设,αβ为两个不同平面，m 、 n 为两条不同的直线，且,,βα⊂⊂n m 有两个命题： P ：若m ∥n ，则α∥β；q ：若m ⊥β, 则α⊥β. 那么 ( ) A ．“p 或q”是假命题 B ．“p 且q”是真命题 C ．“非p 且q”是真命题 D ．“非p 或q”是假命题4. 设函数f (x)＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋1，x≤1，2x ，x>1.则f ( f ( 3 ) )＝( )A.15 B ．3 C.23 D. 1395. 若方程C ：122=+ay x （a 是常数）则下列结论正确的是（ ） A ． -∈∀R a ，方程C 表示双曲线 w.w. B ．+∈∀R a ，方程C 表示椭圆 C ． -∈∃R a ，方程C 表示椭圆 D ．R a ∈∃，方程C 表示抛物线[学科6. 若抛物线22y px =的焦点与椭圆22162x y +=的右焦点重合，则p 的值为（ ） A ．2- B ．2 C ． 4 D ．4-7. 设x x f ln )(=，若2)(0='x f ，则=0x （ ） A ． 2 B ．ln 2 C ．ln 22D ．21 8. 1F 、2F 是椭圆17922=+y x 的两个焦点，A 为椭圆上一点，且∠02145=F AF ，则Δ12AF F 的面积为（ ） A 47 B 27C 7D 257 9. 如果方程121||22=---m y m x 表示双曲线，那么实数m 的取值范围是（ ）A 11<<-m 或2>mB 1<m 或2>mC 21<<-mD 2>m 10. 函数x e x f x ln )(=在点))1(,1(f 处的切线方程是（ ） A.)1(2-=x e y B.1-=ex y C. e x y -= D. )1(-=x e y11. 已知椭圆22122:1(0)x y C a b a b+=>>与圆2222:C x y b +=，若在椭圆1C 上存在点P ，使得由点P 所作的圆2C 的两条切线互相垂直，则椭圆1C 的离心率的取值范围是 ( )A ．1[,1)2 B ． [2 C ．[22 D ．212. 已知,A B 是椭圆22221(0)x y a b a b+=>>长轴的两个端点， ,M N 是椭圆上关于x 轴对称的两点，直线,AM BN 的斜率分别为12,k k )0(21≠k k ，若椭圆的离心率为23,则||||21k k +的最小值为（ ）A ．2B ． 1C ．3D ．2甲DCB AF E乙DBA二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)13. 已知双曲线)0(1222>=-a y ax 的实轴长、虚轴长、焦距长成等差数列，则双曲线的渐近线方程为_________________14. 函数b x ax x x f +++=23)(在1=x 时取得极值，则实数=a _______15．设圆过双曲线116922=-y x 的一个顶点和一个焦点，圆心在此双曲线上，则圆心到双 曲线中心的距离为 .16．设点P 是椭圆)0(12222>>=+b a by a x 与圆2223b y x =+的一个交点，21,F F 分别是椭圆的左、右焦点，且||3||21PF PF =，则椭圆的离心率为 . 三、解答题：（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 17. （本小题满分10分）在△ABC 中，,,A B C 为三个内角,,a b c 为三条边，23ππ<<C且.2sin sin 2sin CA Cb a b -=- （I ）判 断△ABC 的形状；（II ）若||2BA BC +=，求BA BC ⋅的取值范围． 18. （本小题满分12分）在等差数列{}n a 中，2723a a +=-，3829a a +=-．（Ⅰ）求数列{}n a 的通项公式；（Ⅱ）设数列{}n n a b +是首项为1，公比为c 的等比数列，求{}n b 的前n 项和n S19．（本小题满分12分）.如图甲，在平面四边形ABCD 中，已知45,90,A C ∠=∠= 105ADC ∠=,AB BD =,现将四边形ABCD 沿BD 折起，使平面ABD ⊥平面BDC （如图乙），设点E 、F 分别为棱AC 、AD 的中点． （Ⅰ）求证：DC ⊥平面ABC ；（Ⅱ）设CD a =，求三棱锥A －BFE 的体积．20. （本小题满分12分）某普通高中高三年级共有360人，分三组进行体质测试，在三个组中男、女生人数如下表所示．已知在全体学生中随机抽取1名，抽到第二、三组中女生的概率分别是0.15、0.1．第一组第二组第三组女生 86 xy男生 9466z()I 求x ，y ，z 的值；()II 为了调查学生的课外活动时间，现从三个组中按1:60的比例抽取学生进行问卷调查，三个组被选取的人数分别是多少？()III 若从()II 中选取的学生中随机选出两名学生进行访谈，求参加访谈的两名学生“来自两个组”的概率．21．（本小题满分12分）已知 函数f （x ）=32x 3-2ax 2+3x （x ∈R ）． （1）若a=1，点P 为曲线y = f （x ）上的一个动点，求以点P 为切点的切线斜率取最小值时的切线方程；（2）若函数y = f （x ）在（0，+∞）上为单调增函数，试求满足条件的最大整数a ．22. （本小题满分12分）已知椭圆E 长轴的端点为()3,0A -、()3,0B ，且椭圆上的点到焦点的最小距离是1．()I求椭圆E的标准方程；()II O为原点，P是椭圆E上异于A、B的任意一点，直线AP，BP分别交y轴于M，N，问OM⋅ON是否为定值，说明理由．高二第五次月考文科数学 答案A 卷 DADBB DBADC CA B 卷 BCCDA CDBAD BB 填空题13. x y 34±= 14. -2 15. 316 16.14417.（1）解：由CA Cb a b 2sin sin 2sin -=-及正弦定理有：C B 2sin sin =..2分∴2B C =或π=+C B 2 若2B C =，且32C ππ<<，∴23B ππ<<，)(舍π>+C B ；..3分∴2B C π+=，则A C =，… 4分∴ABC ∆为等腰三角形．…………5分（2）∵ ||2BA BC +=，∴222cos 4a c ac B ++⋅=，∴222cos ()a B a c a-==， 而C B 2cos cos -=，∴1cos 12B <<，∴2413a <<，∴2(,1)3BA BC ⋅∈．…10分 18. （Ⅰ）解：设等差数列{}n a 的公差是d ．依题意 3827()26a a a a d +-+==-，从而3d =-． ………………2分 所以 2712723a a a d +=+=-，解得 11a =-． ………………4分所以数列{}n a 的通项公式为 23+-=n a n ． ………………6分 19.证明：在图甲中∵AB BD =且45A ∠= ∴45ADB ∠= , 90ABD ∠=即AB BD ⊥在图乙中，∵平面ABD ⊥平面BDC ， 且平面ABD 平面BDC ＝BD∴AB ⊥底面BDC ，∴AB ⊥CD ．又90DCB ∠=，∴DC ⊥BC,且AB BC B =∴DC ⊥平面ABC ． …………………… 6分（Ⅱ）解：∵E 、F 分别为AC 、AD 的中点 ∴EF//CD ，又由（Ⅰ）知，DC ⊥平面ABC ， ∴EF ⊥平面ABC ， ∴13A BFE F AEB AEB V V S FE --∆==⋅在图甲中，∵105ADC ∠=, ∴60BDC ∠=,30DBC ∠=由CD a =得2,BD a BC = ,1122EF CD a == ∴211222ABC S AB BC a ∆=⋅=⋅∴2AEB S ∆ ∴231132A BFE V a -=⋅=. …………………… 12分 20.C B 2共15个. -------------------------------------------------9分21.解：（Ⅰ）设切线的斜率为k ，则22()2432(1)1k f x x x x '==-+=-+ …2分 又5(1)3f =，所以所求切线的方程为：513y x -=-,即3320.x y -+= …………4分 （Ⅱ）2()243f x x ax '=-+， 要使()y f x =为单调增函数，必须满足()0f x '≥即对任意的(0,),()0x f x '∈+∞≥恒有…………6分2()2430f x x ax '=-+≥2233424x x a x x+∴≤=+…………9分而324x x +≥，当且仅当x =时，等号成立， 所以a ≤ 所求满足条件的a 值为1 …………………………………12分 22.。
【全国百强校】河北省冀州市中学2015-2016学年高二上学期第五次月考语文试题(B卷)(原卷版)
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第五次月考语文试题（B卷）考试时间：150分钟试题分数：150分注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案填涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第五次月考数学试卷(文科)(a卷)Word版含解析
2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（上）第五次月考数学试卷（文科）（A卷）一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．已知全集U={1，2，3，4}，集合A={1，2}，B={2，3}，则∁U（A∩B）=（）A．{1，3，4}B．{3，4}C．{3}D．{4}2．已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，则“α∥β”是“l⊥m”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件3．设α，β为两个不同平面，m、n为两条不同的直线，且m⊂α，n⊂β，有两个命题：P：若m∥n，则α∥β；q：若m⊥β，则α⊥β．那么（）A．“￢p或q”是假命题B．“￢p且q”是真命题C．“p或￢q”是真命题 D．“￢p且q”是真命题4．设函数f（x）=，则f（f（3））=（）A．B．3 C．D．5．若方程C：x2+=1（a是常数）则下列结论正确的是（）A．∀a∈R+，方程C表示椭圆B．∀a∈R﹣，方程C表示双曲线C．∃a∈R﹣，方程C表示椭圆D．∃a∈R，方程C表示抛物线6．若抛物线y2=2px的焦点与椭圆+=1的右焦点重合，则P的值为（）A．﹣2 B．2 C．4 D．﹣47．设f（x）=lnx，若f′（x0）=2，则x0=（）A．2 B．C． D．ln28．F1，F2是椭圆的两个焦点，A为椭圆上一点，且∠AF1F2=45°，则三角形AF1F2的面积为（）A．7 B．C．D．9．如果方程表示双曲线，那么实数m的取值范围是（）A．m＞2 B．m＜1或m＞2 C．﹣1＜m＜2 D．﹣1＜m＜1或m＞210．曲线y=e x lnx在x=1处的切线方程是（）A．y=2e（x﹣1） B．y=ex﹣1 C．y=x﹣e D．y=e（x﹣1）11．已知椭圆C1： +=1（a＞b＞0）与圆C2：x2+y2=b2，若在椭圆C1上不存在点P，使得由点P所作的圆C2的两条切线互相垂直，则椭圆C1的离心率的取值范围是（）A．（0，）B．（0，）C．[，1）D．[，1）12．已知A，B是椭圆长轴的两个端点，M，N是椭圆上关于x轴对称的两点，直线AM，BN的斜率分别为k1，k2（k1k2≠0），若椭圆的离心率为，则|k1|+|k2|的最小值为（）A．1 B．C．D．2二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．已知双曲线的实轴长、虚轴长、焦距长成等差数列，则双曲线的渐近线方程为．14．函数f（x）=x3+ax2+x+b在x=1时取得极值，则实数a=．15．已知圆C过双曲线﹣=1的一个顶点和一个焦点，且圆心在此双曲线上，则圆心到双曲线中心的距离是．16．设点P是椭圆=1（a＞b＞0）与圆x2+y2=3b2的一个交点，F1，F2分别是椭圆的左、右焦点，且|PF1|=3|PF2|，则椭圆的离心率为．三、解答题：（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．ABC中，a、b、c分别是角A、B、C的对边，＜C＜，且．（1）判断△ABC的形状（2）若，求的取值范围、18．在等差数列{a n}中，a2+a7=﹣23，a3+a8=﹣29．（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设数列{a n+b n}是首项为1，公比为c的等比数列，求{b n}的前n项和S n．19．如图甲，在平面四边形ABCD中，已知∠A=45°，∠C=90°，∠ADC=105°，AB=BD，现将四边形ABCD沿BD折起，使平面ABD⊥平面BDC（如图乙），设点E、F分别为棱AC、AD的中点．（1）求证：DC⊥平面ABC；（2）设CD=a，求三棱锥A﹣BFE的体积．20．某普通高中高三年级共有360人，分三组进行体质测试，在三个组中男、女生人数如下10.15、0.1．（2）为了调查学生的课外活动时间，现从三个组中按1：60的比例抽取学生进行问卷调查，三个组被选取的人数分别是多少？（3）若从（2）中选取的学生中随机选出两名学生进行访谈，求参加访谈的两名学生“来自两个组”的概率．21．已知函数f（x）=x3﹣2ax2+3x（x∈R）．（1）若a=1，点P为曲线y=f（x）上的一个动点，求以点P为切点的切线斜率取最小值时的切线方程；（2）若函数y=f（x）在（0，+∞）上为单调增函数，试求满足条件的最大整数a．22．已知椭圆E长轴的端点为A（﹣3，0）、B（3，0），且椭圆上的点到焦点的最小距离是1．（1）求椭圆E的标准方程；（2）O为原点，P是椭圆E上异于A、B的任意一点，直线AP，BP分别交y轴于M，N，问•是否为定值，说明理由．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（上）第五次月考数学试卷（文科）（A卷）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．已知全集U={1，2，3，4}，集合A={1，2}，B={2，3}，则∁U（A∩B）=（）A．{1，3，4}B．{3，4}C．{3}D．{4}【考点】交、并、补集的混合运算．【分析】直接利用补集与交集的运算法则求解即可．【解答】解：∵集合A={1，2}，B={2，3}，∴A∩B={2}，由全集U={1，2，3，4}，A∩B）={1，3，4}．∴∁U（故选：A．2．已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，则“α∥β”是“l⊥m”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．【分析】已知直线l⊥平面α，根据线面垂直和面面平行的性质进行判断；【解答】解：∵已知直线l⊥平面α，直线m⊂平面β，∴若α∥β可得l⊥β，∴“l⊥m若l⊥m，则l不一定垂直β，∴α与β不一定平行；∴α∥β”是“l⊥m”的充分不必要条件，故选A．3．设α，β为两个不同平面，m、n为两条不同的直线，且m⊂α，n⊂β，有两个命题：P：若m∥n，则α∥β；q：若m⊥β，则α⊥β．那么（）A．“￢p或q”是假命题B．“￢p且q”是真命题C．“p或￢q”是真命题 D．“￢p且q”是真命题【考点】复合命题的真假．【分析】首先，判断结合面面平行的判定定理，判定命题p为假命题，然后，结合面面垂直的判定定理判定命题q为真命题，然后，再结合复合命题的真假进行判断．【解答】解：根据命题P得∵m⊂α，n⊂β，m∥n，∴α∥β或α∩β=l，∴命题P为假命题；由命题q得，m⊂α，n⊂β，m⊥β，∴α⊥β．∴命题q为真命题，∴￢p∧q为真命题，故选：D．4．设函数f（x）=，则f（f（3））=（）A．B．3 C．D．【考点】函数的值．【分析】由条件求出f（3）=，结合函数解析式求出f（f（3））=f（）=+1，计算求得结果．【解答】解：函数f（x）=，则f（3）=，∴f（f（3））=f（）=+1=，故选D．5．若方程C：x2+=1（a是常数）则下列结论正确的是（）A．∀a∈R+，方程C表示椭圆B．∀a∈R﹣，方程C表示双曲线C．∃a∈R﹣，方程C表示椭圆D．∃a∈R，方程C表示抛物线【考点】双曲线的简单性质；全称命题；特称命题．【分析】根据三种圆锥曲线标准方程的特征，对A、B、C、D各项依次逐个加以判断，即可得到只有B项符合题意．【解答】解：∵当a=1时，方程C：即x2+y2=1，表示单位圆∴∃a∈R+，使方程C不表示椭圆．故A项不正确；∵当a＜0时，方程C：表示焦点在x轴上的双曲线∴∀a∈R﹣，方程C表示双曲线，得B项正确；∀a∈R﹣，方程C不表示椭圆，得C项不正确∵不论a取何值，方程C：中没有一次项∴∀a∈R，方程C不能表示抛物线，故D项不正确综上所述，可得B为正确答案故选：B6．若抛物线y2=2px的焦点与椭圆+=1的右焦点重合，则P的值为（）A．﹣2 B．2 C．4 D．﹣4【考点】椭圆的简单性质．【分析】通过椭圆、抛物线的焦点相同，计算即得结论．【解答】解：由a2=6、b2=2，可得c2=a2﹣b2=4，∴到椭圆的右焦点为（2，0），∴抛物线y2=2px的焦点（2，0），∴p=4，故选：C．7．设f（x）=lnx，若f′（x0）=2，则x0=（）A．2 B．C． D．ln2【考点】导数的运算．【分析】求出函数的导数，代入求解即可．【解答】解：f（x）=lnx，则f′（x）=，f′（x0）=2，可得x0=．故选：B．8．F1，F2是椭圆的两个焦点，A为椭圆上一点，且∠AF1F2=45°，则三角形AF1F2的面积为（）A．7 B．C．D．【考点】椭圆的简单性质．【分析】求出F1F2的长度，由椭圆的定义可得AF2=6﹣AF1，由余弦定理求得AF1=，从而求得三角形AF1F2的面积．【解答】解：由题意可得a=3，b=，c=，故，AF1+AF2=6，AF2=6﹣AF1，∵AF22=AF12+F1F22﹣2AF1•F1F2cos45°=AF12﹣4AF1+8，∴（6﹣AF1）2=AF12﹣4AF1+8，AF1=，故三角形AF1F2的面积S=×××=．9．如果方程表示双曲线，那么实数m的取值范围是（）A．m＞2 B．m＜1或m＞2 C．﹣1＜m＜2 D．﹣1＜m＜1或m＞2【考点】双曲线的标准方程．【分析】由于方程表示双曲线，可得（|m|﹣1）（m﹣2）＞0，解出即可．【解答】解：∵方程表示双曲线，∴（|m|﹣1）（m﹣2）＞0，解得﹣1＜m＜1或m＞2．故选：D．10．曲线y=e x lnx在x=1处的切线方程是（）A．y=2e（x﹣1） B．y=ex﹣1 C．y=x﹣e D．y=e（x﹣1）【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程．【分析】求导函数，切点切线的斜率，求出切点的坐标．，即可得到切线方程．【解答】解：求曲线y=e x lnx导函数，可得f′（x）=e x lnx+∴f′（1）=e，∵f（1）=0，∴切点（1，0）．∴函数f（x）=e x lnx在点（1，f（1））处的切线方程是：y﹣0=e（x﹣1），即y=e（x﹣1）故选：D．11．已知椭圆C1： +=1（a＞b＞0）与圆C2：x2+y2=b2，若在椭圆C1上不存在点P，使得由点P所作的圆C2的两条切线互相垂直，则椭圆C1的离心率的取值范围是（）A．（0，）B．（0，）C．[，1）D．[，1）【考点】椭圆的简单性质．【分析】作出简图，则＞，则e=．【解答】解：由题意，如图若在椭圆C1上不存在点P，使得由点P所作的圆C2的两条切线互相垂直，由∠APO＞45°，即sin∠APO＞sin45°，即＞，则e=，故选A．12．已知A ，B 是椭圆长轴的两个端点，M ，N 是椭圆上关于x 轴对称的两点，直线AM ，BN 的斜率分别为k 1，k 2（k 1k 2≠0），若椭圆的离心率为，则|k 1|+|k 2|的最小值为（ ）A ．1B ．C ．D ．2【考点】椭圆的简单性质；基本不等式．【分析】先假设出点M ，N ，A ，B 的坐标，然后表示出两斜率的关系，再由|k 1|+|k 2|的最小值为1运用基本不等式的知识可得到当x 0=0时可取到最小值，进而找到a ，b ，c 的关系，进而可求得离心率的值．【解答】解：设M （t ，s ），N （t ，﹣s ），t ∈[0，a ]，s ∈[0，b ]，A （﹣a ，0），B （a ，0），k 1=，k 2=﹣|k 1|+|k 2|=||+|﹣|≥2=2当且仅当=﹣，即t=0时等号成立．因为A ，B 是椭圆长轴的两个端点，M ，N 是椭圆上关于x 轴对称的两点，M （t ，s ），N （t ，﹣s ），即s=b∴|k 1|+|k 2|的最小值为，∵椭圆的离心率为，∴， ∴a=2b∴|k 1|+|k 2|的最小值为1故选A ．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．已知双曲线的实轴长、虚轴长、焦距长成等差数列，则双曲线的渐近线方程为y=±x．【考点】双曲线的简单性质．【分析】由双曲线，的实轴长2a、虚轴长2、焦距长2，成等差数列，4=2a+2，求得a的值，求得双曲线方程，即可求得双曲线的渐近线方程．【解答】解：双曲线，的实轴长2a、虚轴长2、焦距长2，成等差数列，∴4=2a+2，解得a=．双曲线，∴渐近线方程为：y=±x．故答案为：y=±x．14．函数f（x）=x3+ax2+x+b在x=1时取得极值，则实数a=﹣2．【考点】函数在某点取得极值的条件．【分析】根据题意，可知f′（1）=0，求解方程，即可得到实数a的值．【解答】解：∵f（x）=x3+ax2+x+b，f′（x）=3x2+2ax+1，又∵f（x）在x=1时取得极值，∴f′（1）=3+2a+1=0，∴a=﹣2．故答案为：﹣2．15．已知圆C过双曲线﹣=1的一个顶点和一个焦点，且圆心在此双曲线上，则圆心到双曲线中心的距离是．【考点】双曲线的简单性质．【分析】由双曲线的几何性质易知圆C过双曲线同一支上的顶点和焦点，所以圆C的圆心的横坐标为4．故圆心坐标为（4，±）．由此可求出它到双曲线中心的距离．【解答】解：由双曲线的几何性质易知圆C过双曲线同一支上的顶点和焦点，所以圆C的圆心的横坐标为4．故圆心坐标为（4，±）．∴它到中心（0，0）的距离为d==．故答案为：．16．设点P是椭圆=1（a＞b＞0）与圆x2+y2=3b2的一个交点，F1，F2分别是椭圆的左、右焦点，且|PF1|=3|PF2|，则椭圆的离心率为．【考点】椭圆的简单性质．【分析】根据已知条件容易判断出P点在y轴的右侧，所以联立椭圆与圆的方程可求出P点坐标，根据椭圆的定义及条件|PF1|=3|PF2|可得到，所以根据两点间的距离公式即可得到关于a，b的方程，通过解方程可得到a，b的关系式：a=，所以可得到a，c的关系式：7a2=8c2，从而求出离心率．【解答】解：根据已知条件知P点在y轴右侧；由得，；∵|PF1|+|PF2|=2a，∴由|PF1|=3|PF2|得，；∴，F2（c，0）；∴，整理得：a=2，或a=（舍去）；∴a2=8b2=8a2﹣8c2；∴7a2=8c2；∴．故答案为：．三、解答题：（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．ABC中，a、b、c分别是角A、B、C的对边，＜C＜，且．（1）判断△ABC的形状（2）若，求的取值范围、【考点】平面向量数量积的运算；向量的模；三角函数中的恒等变换应用．【分析】本题考查的知识点是两角和与差的正弦公式，倍角公式，解三角形，平面向量的数量积运算，向量的模等知识点．（1）要判断△ABC的形状，我们可由，结论正弦定理边角互化的原则，将式子中边全部化为对应角的正弦值，然后根据两角和与差的正弦公式，倍角公式，得到sinB=sin2C，又由因为，我们易判断三角形的形状．（2）由，两边平方后，根据（1）的结论，我们可求出B的表达式及取值范围，进而求出的取值范围．【解答】解：（1）⇒sinBsinA﹣sinBsin2C=sinAsin2C﹣sinBsin2C⇒sinB=sin2C，因为，所以B=π﹣2C⇒B+C=π﹣C⇒π﹣A=π﹣C⇒A=C即△ABC为等腰三角形．（2）因为所以，而所以，18．在等差数列{a n}中，a2+a7=﹣23，a3+a8=﹣29．（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设数列{a n+b n}是首项为1，公比为c的等比数列，求{b n}的前n项和S n．【考点】数列的求和；等差数列的通项公式．【分析】（Ⅰ）依题意a3+a8﹣（a2+a7）=2d=﹣6，从而d=﹣3．由此能求出数列{a n}的通项公式．（Ⅱ）由数列{a n+b n}是首项为1，公比为c的等比数列，得，所以．所以=．由此能求出{b n}的前n项和S n．【解答】（Ⅰ）解：设等差数列{a n}的公差是d．依题意a3+a8﹣（a2+a7）=2d=﹣6，从而d=﹣3．所以a2+a7=2a1+7d=﹣23，解得a1=﹣1．所以数列{a n}的通项公式为a n=﹣3n+2．（Ⅱ）解：由数列{a n+b n}是首项为1，公比为c的等比数列，得，即，所以．所以=．从而当c=1时，；当c≠1时，．19．如图甲，在平面四边形ABCD中，已知∠A=45°，∠C=90°，∠ADC=105°，AB=BD，现将四边形ABCD沿BD折起，使平面ABD⊥平面BDC（如图乙），设点E、F分别为棱AC、AD的中点．（1）求证：DC⊥平面ABC；（2）设CD=a，求三棱锥A﹣BFE的体积．【考点】直线与平面垂直的判定；棱柱、棱锥、棱台的体积．【分析】（1）先证明AB⊥底面BDC，可得AB⊥CD，又DC⊥BC，从而证明DC⊥平面ABC．（2）由（1）知EF⊥平面ABC，求得，代入体积公式进行运算可得答案．【解答】解：（1）证明：在图甲中，∵AB=BD，且∠A=45°，∴∠ADB=45°，∠ABC=90°即AB⊥BD．在图乙中，∵平面ABD⊥平面BDC，且平面ABD∩平面BDC=BD，∴AB⊥底面BDC，∴AB⊥CD．又∠DCB=90°，∴DC⊥BC，且AB∩BC=B，∴DC⊥平面ABC．（2）∵E、F分别为AC、AD的中点，∴EF∥CD，又由（1）知，DC⊥平面ABC，∴EF⊥平面ABC，∴，在图甲中，∵∠ADC=105°，∴∠BDC=60°，∠DBC=30°，由CD=a得，，∴，∴，∴．20．某普通高中高三年级共有360人，分三组进行体质测试，在三个组中男、女生人数如下10.15、0.1．（2）为了调查学生的课外活动时间，现从三个组中按1：60的比例抽取学生进行问卷调查，三个组被选取的人数分别是多少？（3）若从（2）中选取的学生中随机选出两名学生进行访谈，求参加访谈的两名学生“来自两个组”的概率．【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率；频率分布表．【分析】（1）用概率×样本容量=频数，即可求出x，y，z的值；（2）根据分层抽样，即可确定出各组要抽取的人数；（3）第一组选出的学生记为a，b，c，；第二组选出的学生记为1，2；第三组选出的学生记为m，列举出所有的基本事件，根据古典概型的概率公式，即可得到结论．【解答】解：（1）x=360×0.15=54，y=360×0.1=36；z=360﹣86﹣54﹣36﹣94﹣66=24；（2）由题意知，三个组分别有180人、120人、60人，按1：60的比例各组被选的人数分别是3人、2人、1人，（3）第一组选出的学生记为a，b，c，第二组选出的学生记为1，2，第三组选出的学生记为m，从中任取2个的基本事件为（a，b），（a，c），（a，1），（a，2），（a，m），（b，c），（b，1），（b，2），（b，m），（c，1），（c，2），（c，m），（1，2），（1，m），（2，m）共15个，“来自两个组”的事件包括有（a，1），（a，2），（a，m），（b，1），（b，2），（b，m），（c，1），（c，2），（c，m），（1，m），（2，m），共11个，所以“来自两个组”的概率为P=．21．已知函数f（x）=x3﹣2ax2+3x（x∈R）．（1）若a=1，点P为曲线y=f（x）上的一个动点，求以点P为切点的切线斜率取最小值时的切线方程；（2）若函数y=f（x）在（0，+∞）上为单调增函数，试求满足条件的最大整数a．【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程；利用导数研究函数的单调性．【分析】（1）设出切线的斜率k，得到k等于f′（x）并把a=1代入到f（x）中求出解析式，根据二次函数求最小值的方法，求出k的最小值，然后把x=1代入到f（x）中求出f（1）的值即可得到切点坐标，根据斜率和切点坐标写出切线方程即可；（2）求出f′（x），要使f（x）为单调递增函数，必须满足f'（x）＞0，即对任意的x∈（0，+∞），恒有f′（x）大于0，解出a小于一个关系式，利用基本不等式求出这个关系式的最小值，得到关于a的不等式，求出解集即可得到a的取值范围，在范围中找出满足条件的最大整数即可．【解答】解：（1）设切线的斜率为k，则k=f′（x）=2x2﹣4x+3=2（x﹣1）2+1，当x=1时，k min=1．把a=1代入到f（x）中得：f（x）=x3﹣2x2+3x，所以f（1）=﹣2+3=，即切点坐标为（1，）∴所求切线的方程为y﹣=x﹣1，即3x﹣3y+2=0．（2）f′（x）=2x2﹣4ax+3，因为y=f（x）为单调递增函数，则对任意的x∈（0，+∞），恒有f′（x）＞0，f′（x）=2x2﹣4ax+3＞0，∴a＜=+，而+≥，当且仅当x=时，等号成立．所以a＜，则所求满足条件的最大整数a值为1．22．已知椭圆E长轴的端点为A（﹣3，0）、B（3，0），且椭圆上的点到焦点的最小距离是1．（1）求椭圆E的标准方程；（2）O为原点，P是椭圆E上异于A、B的任意一点，直线AP，BP分别交y轴于M，N，问•是否为定值，说明理由．【考点】椭圆的简单性质．【分析】（1）根据条件可知椭圆的焦点在x轴，且a=3，又a﹣c=1，b2=a2﹣c2，解出即可得出；（2）设P（x0，y0），则+=45，且A（﹣3，0），B（3，0），又直线PA：y=（x+3），直线PB：y=（x﹣3），令x=0，得：，，利用数量积运算性质，即可得出．【解答】解：（1）根据条件可知椭圆的焦点在x轴，且a=3，又a﹣c=1，b2=a2﹣c2，∴c=2，b2=a2﹣c2=5．故椭圆E的标准方程为．（2）设P（x0，y0），则+=45，且A（﹣3，0），B（3，0），又直线PA：y=（x+3），直线PB：y=（x﹣3），令x=0，得：=，=，故•===5为定值．2016年11月23日。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第五次月考语文试题A卷
试题类型：A河北冀州中学2015年——2016年第五次月考高 二 年 级 语 文 试 题考试时间：150分钟 试题分数：150分注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案填涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第五次月考生物试卷(B卷)Word版含解析
2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（上）第五次月考生物试卷（B卷）一、选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象．推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（）①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色：1黑色③黄色×黑色→1黄色：1黑色．A．显性纯合体B．显性杂合体C．隐性个体 D．不能确定2．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交3．萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．下列相关叙述，错误的是（）A．红色与红色杂交，后代均为红色B．白色与白色杂交，后代均为白色C．红色与白色杂交，后代只有紫色D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律4．孟德尔利用“假说﹣演绎”的方法发现了两大遗传规律．下列对其研究过程的分析中，正确的是（）A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B．所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传5．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现；②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上．A．①假说﹣﹣演绎法②假说﹣﹣演绎法③类比推理法B．①假说﹣﹣演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说﹣﹣演绎法②类比推理法③假说﹣﹣演绎法D．①类比推理法②假说﹣﹣演绎法③类比推理法6．AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，则在此过程中（）A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次等位基因的分离C．杂交后代基因型频率保持不变D．A和a的基因频率保持不变7．如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟．此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为（）A．0、B．、C．0、D．、8．种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1：3．自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A．7：6：3 B．5：2：1 C．3：2：1 D．1：2：19．决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上．基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．B．C．D．10．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜．子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9：6：1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（）A．2：0：1 B．0：2：1 C．5：0：1 D．0：5：111．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传．现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．4：2：2：1 D．3：1：3：112．在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数（独立遗传），则2n代表（）①F1形成配子的基因型种类数②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式③F2的基因型种类数④F2的表现型种类数．A．①② B．①③ C．①④ D．②④13．玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色．现有一株有色植株M同已知基因型的三株植株杂交，结果如下：①M×aaccRR→50%有色种子；②M×aaccrr→25%有色种子；③M×AAccrr→50%有色种子．这个有色植株M的基因型是（）A．AaCCRr B．AACCRR C．AACcRR D．AaCcRR14．孟德尔运用“假说﹣演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列那一项属于其研究过程中的“演绎”（）A．测交预期结果：高茎，矮茎接近于1：1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．自交结果：98株高茎，32株矮茎15．两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（）A．1：3，1：2：1和3：1 B．3：1，4：1和1：3C．1：2：1，4：1和3：1 D．3：1，3：1和1：416．下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是（）A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．根据基因的分离定律，减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1：1C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质17．已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产l匹小马．以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（）A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性18．要判断高茎豌豆是否是纯合子最简便的方法分别是（）A．杂交 B．自交 C．测交 D．正交和反交19．水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F l，让F l 自交得到F2．取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色．在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（）A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．3：120．关于下列图解的理解，正确的是（）A．图中发生基因重组的过程是①②④⑤B．③⑥过程表示减数分裂过程C．图甲中③过程的随机性是子代中Aa占的原因之一D．图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为21．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（）A．红色：白色=3：1 B．红色：白色=1：1C．都是红色 D．都是白色22．某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%．若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（）A．3：2：3 B．4：4：1 C．1：1：0 D．1：2：023．基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是（）A．18，6， B．27，8， C．27，8， D．18，6，24．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色．若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1．若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是（）A．蓝色：鲜红色=1：1 B．蓝色：鲜红色=3：1C．蓝色：鲜红色=9：7 D．蓝色：鲜红色=15：125．现有①～④四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所示：若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（）A．①×④B．①×②C．②×③D．②×④26．现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是（）A．F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精B．F1自交得F2，F2的基因型有9种C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D．正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律27．将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（）A．a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例B．通过对图示分析可以得出，在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多D．c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化28．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤29．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图．下列叙述错误的是（）A．亲本的基因组成是YyRr、yyRrB．在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒C．F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRrD．F1中纯合子占的比例是30．下列有关实验的表述，哪个选项的选择都是正确的（）①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离②经健那绿（Janus greenB 染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂④探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花受粉．A．①②⑤B．①③④C．②③⑤D．②④⑤31．下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体32．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B．现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并将入玫瑰细胞33．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②34．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种．相关叙述正确的是（）A．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种35．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．培养基的成分中不能有蔗糖D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得36．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍37．从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如图．下列对该图所示细胞的叙述正确的是（）A．若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶B．若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异C．X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的D．如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同38．A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr39．如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞．下列说法不正确的是（）A．X是能合成胰岛素的细菌细胞B．质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点C．基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D．该细菌的性状被定向改造40．如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图．以下相关叙述，正确的是（）A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异二、选择题共50分）41．下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图．请据图回答：（1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA 的序列，再通过化学方法合成所需基因．（2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有、、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成．（3）由A和载体B拼接形成的C通常称为．（4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是．42．回答下列有关基因工程的问题．（1）用限制酶HindⅢ、BamH I同时切割目的基因，可得到个DNA片段．（2）用限制酶HindⅢ和BamH I切割Ti质粒，可得到个DNA片段．（3）过程①需要用到酶．（4）切割目的基因和质粒的酶与①过程的酶作用的化学键都是．（5）如果把目的基因直接注入植株细胞，一般会被植株细胞．（6）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有，它能把目的基因整合到受体细胞（植株细胞）的上．（7）将目的基因导人植物细胞，除采用图中的方法外，还可采用法和花粉管通道法．43．科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株．请回答下列问题：（1）获得a、b所选用的酶为，c和d的名称依次是、．（2）图示技术名称是；由d培育成植株的过程运用的技术手段是，其依据的原理是．（3）过程②称为，所用的化学诱导剂一般是，③过程成功的标志是．（4）过程④是，⑤过程增殖的方式为，最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于倍体植株．44．果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉．回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和．（2）两个亲体中，雌蝇的基因型为．雄蝇的基因型为．（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为，其理论比例为．（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为．45．某种植物叶片的形状由多对基因控制．一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶：条形叶=13：3．就此结果，同学们展开了讨论：观点一：该性状受两对基因控制．观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证．观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律．请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：（1）以上观点中明显错误的是．（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是，遵循的遗传定律有．（3）观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是，两亲本的基因型分别是．（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行，如果后代出现圆形叶：条形叶= ，则观点二有可能正确．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（上）第五次月考生物试卷（B卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象．推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（）①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色：1黑色③黄色×黑色→1黄色：1黑色．A．显性纯合体B．显性杂合体C．隐性个体 D．不能确定【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据①不能判断显隐性；②黄色×黄色→后代出现黑色，即发生性状分离，说明黄色对于黑色是显性性状（用B、b表示）；③黄色×黑色→1黄色：1黑色，属于测交实验，不能判断显隐性．【解答】解：由以上分析可知黄色相对于黑色是显性性状（用B、b表示），②中黄色×黄色→黑色（bb），说明亲本均为杂合子（Bb），则根据基因分离定律，②中黄色（Bb）×黄色（Bb），后代的基因型、表现型及比例应该为1BB（黄色）：2Bb（黄色）：1bb（黑色），而实际后代的表现型及比例为2黄色：1黑色，说明②后代中的B纯合致死．故选：A．【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据②组杂交结果判断显隐性及②中亲本的基因型；其次能根据基因分离定律结合②组杂交结果判断出推测胚胎致死的基因型．2．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交【考点】测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．【解答】解：①鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；②在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；③不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；④检验杂种F1的基因型采用测交的．故选：B．【点评】本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查．3．萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．下列相关叙述，错误的是（）A．红色与红色杂交，后代均为红色B．白色与白色杂交，后代均为白色C．红色与白色杂交，后代只有紫色D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题干中的杂交结果可推知：紫色×红色→398紫色：395红色=1：1，紫色×白色→200紫色：205白色=1：1，紫色×紫色→98红色：190紫色：94白色=1：2：1，所以控制红花性状的基因为显性纯合子（AA），控制紫花性状的基因为杂合子（Aa），控制白花性状的基因为隐性纯合子（aa）．【解答】解：A、红色为纯合子，能稳定遗传，因此红色与红色杂交，后代均为红色，A正确；B、白色为纯合子，能稳定遗传，因此白色与白色杂交，后代均为白色，B正确；C、红色（AA）和白色（aa）杂交，后代均为杂合子，表现为紫色，C正确；D、验证基因的分离定律用测交，所以应该用紫色与白色杂交验证基因的分离定律，D错误．故选：D．【点评】本题结合三种不同类型的杂交实验，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据实验结果判断基因型与表现型的对应关系，进而准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．4．孟德尔利用“假说﹣演绎”的方法发现了两大遗传规律．下列对其研究过程的分析中，正确的是（）A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B．所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔利用“假说﹣演绎”的方法发现了两大遗传规律．测交是让F1与隐性纯合子杂交，验证假说是否正确．【解答】解：A、测交为了验证假说是否正确所做的实验，A错误；B、假说内容是“性状是由细胞内的遗传因子（基因）控制的”，基因位于染色体上是由摩尔根等人发现的，B错误；C、验证假说是否正确，需要进行测交实验，C错误；D、先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D正确．故选：D．【点评】考查孟德尔的遗传实验的知识，主要考查学生对该知识点的掌握．5．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现；②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上．A．①假说﹣﹣演绎法②假说﹣﹣演绎法③类比推理法B．①假说﹣﹣演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说﹣﹣演绎法②类比推理法③假说﹣﹣演绎法D．①类比推理法②假说﹣﹣演绎法③类比推理法【考点】孟德尔遗传实验；伴性遗传．【分析】1、假说﹣演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等．2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法．【解答】解：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现，采用的是假说演绎法；②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说，采用的是类比推理法；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上，采用的是假说演绎法．故选：C．【点评】本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，则在此过程中（）A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次等位基因的分离C．杂交后代基因型频率保持不变D．A和a的基因频率保持不变【考点】基因频率的变化；基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物产生配子时等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中；AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，共进行了（n﹣1）此减数分裂，发生了（n﹣1）次等位基因分离；影响基因频率改变的因素是突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等，如果没有突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等条件，基因频率不会发生改变．【解答】解：A、AA和aa不含等位基因，但遵循基因分离定律，A错误；。
【全国百强校】河北省冀州市中学2015-2016学年高二上学期第二次月考语文试题(A卷)解析(解析版)
考试时间：150分钟试题分数：150分注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案填涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
礼仪文化与社会主义核心价值观中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。
从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
第一，追求善良的价值观念。
从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。
孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。
礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。
第二，追求和谐的价值观念。
从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。
儒家强调，“礼之用，和为贵”。
礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。
第三，追求秩序的价值观念。
从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。
“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。
孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。
礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。
然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。
将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。
【全国百强校】河北省冀州市中学2015-2016学年高二上学期期中考试(B卷)理数试题解析(解析版)
一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.命题“对任意x ∈R ，都有2ln 2x ≥”的否定为 （ ） A 、对任意x ∈R ，都有2ln 2x < B 、存在x ∈R ，使得2ln 2x < C ． 存在x ∈R ，使得2ln 2x ≥ D 、不存在x ∈R ，都有2ln 2x < 【答案】B考点：1、全称命题；2、命题的否定．2.“0m n >>”是“方程221mx ny +=表示焦点在y 轴上的椭圆”的 ( ) A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．既不充分也不必要条件 D ．充要条件 【答案】D 【解析】试题分析：方程221mx ny +=化为标准方程为22111x y m n +=，由0m n >>知110n m >>，所以“0m n >>”是“方程221mx ny +=表示焦点在y 轴上的椭圆”的充要条件，故选D ． 考点：1、椭圆的标准方程；2、逻辑关系．3.下列双曲线中与椭圆2214x y +=有相同焦点的是 ( )A ．2214x y -= B ．2214y x -= C ．2212y x -= D ．2212x y -= 【答案】D 【解析】试题分析：椭圆2214x y +=的焦点为()，A选项焦点为()，选项B 和C 的焦点在y 轴上，D选项焦点为()，故选D ．考点：1、椭圆的标准方程及焦点； 2、双曲线的焦点．4.设a 3(,sin )2α=，b1(cos ,)3α=，且//a b ，则锐角α为 （ ） A ．075 B ．060 C ．045 D ．030 【答案】C考点：1、向量的坐标运算；2、向量共线的基本定理．【思路点晴】本题主要考查的向量的基本概念与简单运算、向量的坐标运算，属于容易题.本题通过向量共线//a b r r，得12210x y x y -=，代入坐标运算的公式；再由二倍角公式，得到关于角α的三角函数值，从而求得锐角α的值. 5.已知n 次多项式()1110n n n n f x a x a x a x a --=++++，用秦九韶算法求当0x x =时()0f x的值，需要进行的乘法运算、加法运算的次数依次是 （ ） A 、n ，n B 、2n ，n C 、()12n n +，n D 、n +1，n +1 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查秦九韶算法，看最高次项的指数，最高次项为n ，所以需要进行n 次乘法运算，n 次加法运算，故选A ． 考点：算法的应用．6.现采用随机模拟的方法估计该运动员射击4次，至少击中3次的概率：先由计算器给出0到9之间取整数值的随机数，指定0，1表示没有击中目标，2，3，4，5，6，7，8，9表示击中目标，以4个随机数为一组，代表射击4次的结果，经随机模拟产生了20组随机数：7527 0293 7140 9857 0347 4373 8636 6947 1417 4698 0371 6233 2616 8045 6011 3661 9597 7424 7610 4281根据以上数据估计该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为 ( )A ．0.75B ．0.8C ．0.8192D ．0.852【答案】A考点：概率统计．【易错点晴】本题主要考查的是简单随机抽样，属于易错题．概率与统计问题的解题关键是读懂题目，认清哪个数字代表什么意思，然后找出满足条件的数有几个，通过比例得出结果，一定要仔细，防止出现多算或者漏算的错误．7.在区间15,⎡⎤⎣⎦和24,⎡⎤⎣⎦上分别取一个数,记为a b ,, 则方程22221x y a b +=表示焦点在x 轴上且离心率小（ ）A ．12B ．1732C ．3132 D ．1532【答案】D 【解析】试题分析：椭圆的离心率为c e a=2222231,24c b e a b a a ==-<∴<；它所对于的区域如下图中阴影所示.则方程22221x y a b +=表示焦点在x()111113215222=1-2432S P S ⨯⨯+⨯+⨯==⨯阴影矩形，故选D ．考点：1、椭圆的离心率；2、几何概型．8.已知等比数列{}n a 中，123n n a -=⨯，则由此数列的偶数项所组成的新数列的前n 项和n S 的值为（ ）A 、31n- B 、()331n - C 、 D 、【答案】D考点：1、等比数列的通项；2、数列求和．9.对某同学的6次物理测试成绩(满分100分)进行统计，作出的茎叶图如图所示，给出关于该同学物理成绩的以下说法：①中位数为84； ②众数为85；③平均数为85； ④极差为12.其中，正确说法的序号是 ( )A. ①②B.③④C.①③D. ②④ 【答案】C 【解析】试题分析：将图中各数按从小到大排列为：78,83,83,85,90,91；所以中位数是8385842+=，众数为83，平均数为788383859091856+++++=，极差为917813-=，故①③正确，选C ．考点：1、茎叶图；2、统计． 10.已知函数()()sin cos cos f x x x x=+，则下列说法正确的为 （ ）A ． 函数()f x 的最小正周期为2πB ． ()f x 的最大值为C ． ()f x 的图象关于直线x=﹣对称D ． 将()f x 的图象向右平移，再向下平移个单位长度后会得到一个奇函数的图象【答案】D考点：1、二倍角公式；2、两角和与差公式；3、函数的变换．【思路点晴】本题主要考查的是三角函数的性质，函数图像的变换，二倍角公式及恒等变换公式的综合应用，属于中档题；由三角函数的表达式能直接看出最值与周期；熟练的记住公式，并能灵活的运用公式是解题的关键；做该题时一定要细心，运用公式一定要准确．11.利用随机数表法对一个容量为500编号为000，001，002，…，499的产品进行抽样检验，抽取一个容量为10的样本，若选定从第12行第5列的数开始向右读数，（下面摘取了随机数表中的第11行至第15行），根据下表，读出的第3个数是 （ ）A ．841B ．146C ．114D ．014 【答案】C 【解析】试题分析：从随机数表的第12行第5列的数开始向右读，第一个数是389，下一个是775（大于499，舍去），再下一个是841，舍去；再下一个是607，舍去；再下一个是449；再下一个是983，舍去；再下一个是114；所以第三个数是114，故选C ．考点：1、抽样方法；2、随机数表的读法．【思路点晴】本题主要考查的是随机数表的读法，属于容易题；先从随机数表的第12行第5列的数开始向右读，三个三个数一起数，把编号不在000-499之间的数排除，剩下的数字就是正确的数，做题时一定要细心，认真审题．12.设圆()22125x y ++=的圆心为C ，A(1，0)是圆内一定点，Q 为圆周上任一点，线段AQ 的垂直平分线与CQ 的连线交于点M ，则M 的轨迹方程为 ( )A 、224412521x y +=B 、224412125x y +=C 、224412521x y -=D 、224412125x y -=【答案】A考点：1、椭圆的定义；2、椭圆的标准方程．【思路点晴】本题主要考查的是椭圆的定义、椭圆的标准方程，属于中档偏难题；根据垂直平分线的性质，得MA MQ =，再根据椭圆的定义知点的轨迹为椭圆，进而求出椭圆方程；得到5MA MC AC+=>是该题目的关键；做该题时一定要细心，运用公式一定要准确．第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分．）13.如图所示的程序框图，输入98,63m n ==时，程序运行结束后输出的m 、i 值的和为 ．【答案】11 【解析】试题分析：执行程序框图，得0,98,6335,63,35,1i m n r m n i ===⇒====，不满足0r =；得28,35,28,2r m n i ====，不满足0r =；得7,28,7,3r m n i ====，不满足0r =；得0,7,0,4r m n i ====，满足0r =，退出循环，输出m 的值为7，i 的值为4，故和为11.考点：1、程序框图；2、算法．14.在半径为1的圆周上有一定点A ，以A 为端点任作一弦，另一端点在圆周上等可能的选取，则弦长超过1的概率为 ． 【答案】23考点：几何概型．15.在三角形ABC ∆中，角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ，已知060A =,1b =，其面积为，则a = ． 13【解析】试题分析：由面积公式011sin 1sin 60322S bc A c =⋅=⨯⋅⋅=4c =；再根据余弦定理得2212cos 116241132a b c bc A =+-⋅=+-⨯⨯⨯=考点：1、正弦定理；2、余弦定理；3、面积公式．【思路点晴】本题主要考查的是正弦定理和余弦定理的应用，要熟练掌握这两个定理以及三角形面积公式，属于中档题；先用面积公式1sin 2S bc A =⋅求出边c 的值，再根据余弦定理222cos a b c bc A =+-⋅，求出边a 的值，运算过程要仔细．16.在平面直角坐标系xoy 中，点M 是椭圆()222210x y a b a b +=>>上的点，以M 为圆心的圆与x 轴相切于椭圆的焦点F ，圆M 与y 轴相交于P 、Q 两点.若MPQ V 为锐角三角形，则该椭圆离心率的取值范围是 ．【答案】62⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭考点：1、椭圆标准方程；2、圆的标准方程；3、锐角三角形．【思路点晴】本题主要考查的是椭圆的标准方程、圆的标准方程及其性质、直线与椭圆的位置关系等，属于难题；先把根据点F 和点M 的横坐标相同，代入椭圆方程得到点M 的坐标，再根据MPQ V 为锐角三角形，列出关于离心率的不等式，本题还考查了推理与计算能力．三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.（本小题10分）已知命题p :221210x y t t +=+-方程表示双曲线；命题q ：11m t m -<<+（0m >）,若p ⌝是q ⌝的充分非必要条件，试求实数m 的取值范围． 【答案】实数m 的取值范围为03m <≤． 【解析】试题分析：先由命题p 和q 是真命题，表示出t 的取值范围；再根据p ⌝是q ⌝的充分非必要条件，由命题的等价性，得到(1,1)(2,10)m m -+⊂-，即可解得实数m 的取值范围.试题解析：由命题p 得(2)(10)0t t +-< ∴210t -<< 2分 由命题q 得∴(1,1)t m m ∈-+ 4分由题意及逆否命题的等价性可知q p ⇒，即(1,1)(2,10)m m -+⊂- 6分∴由12110m m -≥-⎧⎨+≤⎩（不同时取等号）及0m >得03m <≤ 8分 ∴所求m 的取值范围为03m <≤ . 10分 考点：1、双曲线的标准方程；2、逻辑与命题；3、命题之间的关系． 18.（本小题12分）已知0a >，命题p ：0x ∀>，2a x x +≥恒成立，命题q ：k R ∀∈，直线20kx y -+=与椭圆2221y x a +=有公共点，求使得p q ∨为真命题，p q ∧为假命题的实数a 的取值范围．【答案】实数a 的取值范围为12a ≤<．∴（1）若p 真q 假，则：102a a ≥⎧⎨<<⎩；∴12a ≤<； 8分（2）若p 假q 真，则：012a a <<⎧⎨≥⎩；∴a φ∈； 10分综上可得，a 的取值范围是12a ≤< 12分 考点：1、命题的真假；2、直线与椭圆的位置关系；3、分类讨论的数学思想．【方法点晴】本题主要考查的是命题之间的关系，直线和椭圆的位置关系，属于容易题；做题时由p q ∨为真命题，p q ∧为假命题知，p q 、一真一假；然后用分类讨论的数学思想，分p 真q 假和p 假q 真两种情况，解决该问题；分类讨论完一定记得总结． 19.（本小题12分）在△ABC 中，A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，向量()cos ,sin m A A =u r，向量)sin ,cos n A A =r .若2m n +=u r r.（1）求角A 的大小；（2）若△ABC 外接圆的半径为2，b=2，求边c 的长．【答案】（I ）角A 的大小为4π；（II ）边c考点：1、向量的简单运算；2、正弦定理；3、余弦定理． 20.（本小题12分）某校从参加某次知识竞赛的同学中，选取60名同学将其成绩（百分制，均为整数）分成六组后，得到频率分布直方图（如图），观察图形中的信息，回答下列问题．（1）从频率分布直方图中，估计本次考试成绩的中位数；（2）若从第1组和第6组两组学生中，随机抽取2人，求所抽取2人成绩之差的绝对值大于10的概率．【答案】（I ）估计本次考试成绩的中位数为2203；（II ）所抽取2人成绩之差的绝对值大于10的概率为12．考点：1、频率分布直方图；2、中位数；3、概率．21.设1F ，2F 分别是椭圆E ：()222101y x b b +=<<的左、右焦点，过1F 的直线l 与E 相交于A 、B 两点，且2AF ，AB ，2BF 成等差数列．（Ⅰ）求|AB|；（Ⅱ）若直线l 的斜率为1，求b 的值．【答案】（I ）43AB =；（II）b = 【解析】 试题分析：（I ）根据椭圆的定义得224AF AB BF ++=，解得43AB =；（II ）设出直线方程，与椭圆方程联立，由韦达定理写出12x x 、的关系，再根据第一问的弦长公式即可求出实数b 的值．试题解析：（Ⅰ）由椭圆定义知224AF AB BF ++=，考点：1、椭圆的定义；2、等差中项；3、直线与椭圆的位置关系．【易错点晴】本题主要考查的是椭圆的定义、直线与圆锥曲线的位置关系，属于难题；解答此类问题时一定要先把直线方程和椭圆方程联立，用韦达定理写出1212,x x x x +2x 中，联立方程即可求出b 的值．22.已知椭圆(222:13x y E a a +=>的离心率12e =.直线x=t （t ＞0）与曲线E 交于不同的两点M ，N ，以线段MN 为直径作圆C ，圆心为C ．（1）求椭圆E 的方程；（2）若圆C 与y 轴相交于不同的两点A ，B ，求△ABC 的面积的最大值．【答案】（I）椭圆E的方程为22143x y+=；（II）△ABC．∴△ABC的面积12S=⋅=≤=．=，即t=∴△ABC． 12分考点：1、椭圆的标准方程；2、弦长公式；3、三角形面积公式．【方法点晴】本题主要考查的是直线与椭圆的位置关系，属于难题；解题时一定要注意各参数的取值范围，不能把范围扩大了；圆锥曲线问题一般都会有直线与圆锥曲线的联立，然后用韦达定理写出关系；当碰到此类问题时，即使看到结论没头绪，也要把联立的方程写出来，会有相应的步骤分；当应用到基本不等式时，不要忘记注明等式成立的条件．：。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高一上学期第四次月考(B卷)语文试题(原卷版)
考试时间150分钟试题分数150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成后面小题。
社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。
这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。
反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。
以两个概念为例。
一个是“富强”。
民众求富，国家求强。
日常生活中，总有人以珠光宝气、香车美人“炫富”。
“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是丑，或者“臭美”。
人们对这种美丑区分的一般解释是：“炫富”是物质追求，审美是精神追求。
以物质和精神区分“炫富”与审美其实是一个误解。
且看“炫富”的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地。
奢侈品林林总总，共同点却只有一个，就是观念性的符号（“名”）。
在审美活动中，自然美、艺术美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等）。
因此，奢靡炫富虽然基于物质，实质却是精神性的。
奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。
对追逐符号的人而言，大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。
追逐奢华揭示着意义的贫瘠和精神的无力。
审美的意象则以意义的充盈见长。
人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句。
审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。
例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。
正是为了突出人的因素，戏里的一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”。
在物质较为充裕的今天，“富”的体现应该是一种由内而外的富贵气。
富贵气是一种自然流露的美，这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。
富贵之美是花钱买不到的。
另一个是“和谐”。
孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、信念在一个统一体中既保持着各自的特点，又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的局面。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高一上学期第四次月考(B卷)语文试题解析(解析版)
考试时间150分钟试题分数150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成后面小题。
社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。
这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。
反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。
以两个概念为例。
一个是“富强”。
民众求富，国家求强。
日常生活中，总有人以珠光宝气、香车美人“炫富”。
“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是丑，或者“臭美”。
人们对这种美丑区分的一般解释是：“炫富”是物质追求，审美是精神追求。
以物质和精神区分“炫富”与审美其实是一个误解。
且看“炫富”的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地。
奢侈品林林总总，共同点却只有一个，就是观念性的符号（“名”）。
在审美活动中，自然美、艺术美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等）。
因此，奢靡炫富虽然基于物质，实质却是精神性的。
奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。
对追逐符号的人而言，大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。
追逐奢华揭示着意义的贫瘠和精神的无力。
审美的意象则以意义的充盈见长。
人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句。
审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。
例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。
正是为了突出人的因素，戏里的一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”。
在物质较为充裕的今天，“富”的体现应该是一种由内而外的富贵气。
富贵气是一种自然流露的美，这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。
富贵之美是花钱买不到的。
另一个是“和谐”。
孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、信念在一个统一体中既保持着各自的特点，又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的局面。
河北省衡水市冀州中学2016届高三上学期第一次月考数学(文)试题B卷 Word版含答案[ 高考]
试卷类型：B 卷 河北冀州中学2015—2016学年上学期第一次月考高三文科数学试题考试时间120分钟 试题分数150分一、 选择题：（共12小题。
每小题5分，共60分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
）1．集合A={0，1，2}，B={x|﹣1＜x ＜2}，则A∩B=（ ） A ．{0，1} B ．{1} C ． {0} D ．{0，1，2}2．已知⎩⎨⎧->-≤+=)1()1(2)(2x x x x x f ，若()3f x =，则x 的值是 ( )A ．1B ．1或3±C ． 3．已知 =⎩⎨⎧≤≤<<-=-=+)3(,)10(0)01(1)()()1(f x x x f x f x f 则且( )A ．－1B ．1或0C ．1D ． 0 4．下列有关命题的说法错误的是（ ） A ． 命题“若x 2﹣3x+2=0则x=1”的逆否命题为：“若x≠1，则x 2﹣3x+2≠0”B ． “x=1”是“x 2﹣3x+2=0”的充分不必要条件C ．对于命题p ：∃x ∈R ，使得x 2+x+1＜0．则￢p ：∀x ∈R ，均有x 2+x+1≥0D ．若p ∧q 为假命题，则p 、q 均为假命题 5．计算21og 63+log 64的结果是（ ） A ．2 B ． log 62 C ．log 63 D ．3 6．已知幂函数f （x ）=kx α（k ∈R ，α∈R ）的图象过点（，），则k+α=（ ）A ．B ．1C ．D ．27．下列函数中，既是偶函数，又是在区间（0， +∞）上单调递减的函数是（ ） A ．y=2|x| B ．y=x 3 C ．y=﹣x 2+1 D ．y=cosx 8．已知a=log 0.60.5，b=ln0.5，c=0.60.5．则（ ） A ．a ＞b ＞c B ．a ＞c ＞b C ．c ＞a ＞b D ． c ＞b ＞a 9．函数f （x ）=log 2（x+2）﹣（x ＞0）的零点所在的大致区间是（ ） A ． （0，1）B ． （1，2）C ． （2，e ）D ． （3，4）10.已知函数20.5()log (3)f x x ax a =-+在区间[2,)+∞是减函数，则实数a 的取值范围是 ( )A (,4]-∞B [4,)+∞C (4,4]-D [4,4]-11．已知函数y=﹣xf′（x ）的图象如图（其中f′（x ）是函数f （x ）的导函数），下面四个图象中，y=f （x ）的图象可能是（ ）A B C D12．已知函数f （x ）是定义在R 上的奇函数，若对于任意给定的不等实数x 1，x 2，不等式x 1f （x 1）+x 2f （x 2）＜x 1f （x 2）+x 2f （x 1）恒成立，则不等式f （1﹣x ）＜0的解集为（ ） A ． （﹣∞，0） B ．（0，+∞） C ．（﹣∞，1） D ．（1，+∞） 二．填空题：共4小题，每小题5分，共20分。
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试卷类型：B卷河北冀州中学2015—2016学年度上学期第一次月考高二年级历史试题考试时间：90分钟试题分数：100分Ⅰ卷选择题（50*1.2=60分）1、（原创）杨师群教授所著《中国历史的教训》一书对百家争鸣的重要人物给予了高度评价，下列评价针对孟子的选项是A、主张专制的底层工匠B、虚无主义的逍遥游客C、专制理论的极大成者D、空中楼阁的辛勤建筑师2、（原创）屈原的《天问》一口气向湛蓝苍天质问172个“为什么”；李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月” 的跃跃欲试，苏东坡“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”的惴惴不安，都体现了中国古人对朗朗太空的好奇、向往和揣测。
我国最早实现这个梦想的是：A、向南太平洋成功发射远程运载火箭 B . 东方红一号的发射成功C、神舟五号载人飞船成功发射 D .“嫦娥三号”准确入轨3、历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。
结果，始皇失败了，武帝成功了。
”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据A.统一文字、焚书令、秦朝速亡B. 焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段C.焚书令、秦朝速亡、科举制度D.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡4、《汉书·艺文志》记载“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。
”其意在说明“百家争鸣”的出现A. 促进了当时中国思想界各类学说的质变B. 属于新兴地主与没落贵族之间的斗争C. 为了满足春秋战国政治军事斗争的需要D. 奠定了中国封建时代文化发展的基础5、《汉书·循吏传》记载：“文翁，庐江舒人也。
少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。
景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。
乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令”，“修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟力田(一种主管德行教化的官职)”。
对该材料理解正确的是A．文翁因家庭身世受重用 B．儒学在当时备受重视C．郡县官员都可自行任命 D．汉代教育只有官学体系6、北宋程颐说道“唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。
三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。
故其后世子弟，皆不可使。
玄宗才使肃宗，便篡。
肃宗才使永王璘，便反。
君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。
”作者意在说明A．藩镇割据严重削弱中央集权 B．传统宗法制度受到极大破坏C．伦理纲常有利于政权的稳定 D．佛道兴盛对儒家思想的冲击7、萧公权在《中国政治思想史》评论道：“夫专制之威至明而极，故专制之至明而显。
梨洲(黄宗羲)责民之古义，不啻向专制天下之制度作正面之攻击。
使黄氏生当清季，其为一热烈之民权主义者，殆属可能。
然而吾人细绎《待访录》之立言，觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围。
故其思想实仍蹈袭孟子之故辙，一未足以语于真正之转变。
”萧公权在此认为黄宗羲A．具有近代民权主义思想 B．没有超越传统儒家思想的范畴C．彻底否定君主专制政体 D．反映了早期资产阶级的政治要求8、近代一著名历史人物曾说：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西土犹目为东来法。
特其人情性缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅名海外耳。
其实法固中国之法也。
天文算术如此，其余也无如此。
中国创其法，西入袭之。
”据此他认为中国人学习西学并非“舍中法而从西人。
”根据材料判断，这一历史人物应为A．倭仁 B．奕 C．谭嗣同 D．孙中山9、1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是:“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1985年重申:“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”这反映出新中国的教育方针A. 长期“左”倾冒进B. 缺乏连续性C. 始终坚持以人为本D. 具有时代性10、1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。
邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示：“政审，主要看本人的政治表现。
政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。
总之，招生主要抓两条：笫一是本人表现好，第二是择优录取。
”这一指示的时代意义在于A．重新树立起尊重知识、尊重人才的观念B．为改革开放事业的开展做好了人才准备C．强调了德才兼备、全面发展的育人理念D．奠定了教育和科技优先发展的战略地位11．有学者认为：孔子主张人在修养成长的过程中，其来自内部的自律和来自外部的他律，应当是相辅相成、辩证统一的关系，其间并无逻辑上的矛盾和不彻底。
其中“他律”指的是 A．仁者爱人 B．君主法治 C．礼乐规范 D．三纲五常12.孔子认为，“君使臣以礼，臣事君以忠”。
孟子认为，“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”。
在君臣关系方面，他们二人主张的共同点是A.臣对君要绝对服从，忠心不二B.君臣关系应情同手足C.君臣关系是相对的，有条件的D.都主张恢复周朝的礼13、吕思勉在《中国通史》中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。
"该思潮属于A.儒家B.法家C.道家D.墨家14.（蔡元培）对于教员，以学诣为主。
其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。
夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。
由此可见蔡元培任用教师的原则是A．学识优先 B．重视道德 C．思想自由 D．民主科学15. 康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。
”如果把这个观点套用于中国近代史，能解决康德所说的问题的历史事件是A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动16、黄宗羲评价某先贤说：“先生之学，……出入于佛、老者久之。
及至居夷处困，动心忍性，因念圣人处此，更有何道？忽悟‘格物致知’之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。
”该先贤是A．程颢 B．朱熹 C．王阳明 D．李贽17．六虱指的是危害国家的六事。
《商君书·靳令》指出，礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。
这反映了秦国当时A．儒家思想没有市场B．法家思想倍受冷落C．道家思想成为主流D．墨家思想渐趋没落18．在老百姓眼里，“康党”根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”，正如维新派也将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药一样。
这说明A．维新变法的失败是因为百姓的反对B．民主宪政思想缺乏普遍的社会认同C．维新变法时期的中国民众愚昧落后D．维新变法违背了中国历史的发展潮流19. “春、夏、秋、冬”四个字的的甲骨文写法及寓意如图所示，由此我们可以断定A.甲骨文主要记载农业活动B. 中国原始农业起源于商朝C. 商朝时期已有了四季之分D.农业活动是文字产生根源20.《笑林广记》记载古代一则笑话：有一个官员到乡下去,问一个老农说:“近年来黎庶如何?”老农答道: “今年梨树挺好,只是虫吃了些。
”，旨在解决这一问题的主张是A．康有为的政治改良 B．孙中山的社会革命C．陈独秀的文学革命 D．毛泽东的土地革命21、下图是《中国古代社会家庭关系示意图》。
形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有①宗法观念②自然经济③皇权专制④理学思想⑤社会习俗A．①②③④B．②③④⑤ C．①②④⑤D．①③④⑤22．和谐是中国传统文化的基本价值取向。
下列体现人与自然和谐思想的语句是①已欲立而立人，己欲达而达人。
（《论语》）②天地与我并生，而万物与我为一。
(《庄子》)③万物并育而不相害，道并行而不相悖。
（《中庸》）④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。
（《论衡》）A.①②B.③④C.②④D.②③23．爱因斯坦是伟大的思想家，他的相对论思想改变了人们对世界的全新认识。
其实，早在我国春秋战国事情，就有类似的思想。
以下哪家思想最类似他的相对论思想A、儒家B、墨家C、法家D、道家24．“西学东渐”过程中在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是①民主与科学②民主共和③君主立宪④马克思主义A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①④②25．近代以来，中国的仁人志士在西学的潮流中，一部分人从西方思想崇拜出发企图打倒中国传统文化。
下列事件中哪个事件不是从这一目标出发的。
A.太平天国起义B.戊戌变法C.新文化运动D.文化大革命26．春秋战国时期，平民和贵族的地位发生了如图所示的变化。
其原因是①分封制逐步瓦解，世卿世禄制度没落②私学兴起，平民有学习和提升的机会③科举制度盛行，平民有升迁的机会④市镇经济发达，市民经济力量壮大A.①②B.②③C.③④D.①④27．《现代文明的起源与演进》评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。
”由此可见理学A．排斥儒学以外的一切思想 B．博大精深但有一定封闭性C．概括了世间所有自然规律 D．内容丰富、探索世界本源28．春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。
这表明当时A．儒家学派规劝贵族实践仁政思想 B．分封制强化的等级观念依然存在C．士阶层不被各诸侯国统治者重用 D．经济落后滞缓了分封制度的瓦解29．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。
它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。
”“全新的创造”是指A．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学B．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严D．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治A．①和③ B．①和② C．②和③ D．①和②③31、《孙子兵法》说：“非利不动，非得不用，非危不战。
主不可以怒而兴师，将不可以愠而攻战。
合于利而动，不合于利而上。
怒可以复喜，愠可以复说，亡国不可以复存，死者不可以复生。
故明君慎之，良将警之。
此安国全军之道也”。
这表明作者的战争思想是 A．知己知彼，百战不殆 B．不战而屈人之兵C．慎战，但不畏战 D．避实击虚，攻其必备32、陈献章（1428—1500，江门新会人）在学术上“舍彼之繁，求吾之约”，追求“自然，自得”，开创“江门学派”，被誉为“真儒复出”。