初中化学第2单元《我们周围的空气》复习课件

人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气复习课件(空气)教学课件

2．(2019·山西)中国对大深度载人潜水器 “蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘“蛟龙号”下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是( ) A．O2和H2O的含量 B．O2和N2的含量 C．O2和H2的含量 D．O2和CO2的含量
3．(原创题)下列关于O2的性质和用途的叙述中，正确的是( )
C.考点过关考点1：空气 1．(2019·苏州)2019年“世界环境日”中国的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是( )
A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹
2．(2019·重庆)2019年“世界环境日”
活动聚焦“空气污染”。下列不属于空气
10．(2019·青岛)下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
11．下列有关氧气描述正确的是( )
A．酥脆饼干在空气中变软，是因为空气中含有氧气 B．氧气主要来源于植物呼吸作用 C．夏天鱼池需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中溶解度变大 D．氧气可用向上排空气法收集，说明其密度比空气大
6．(2018·北京)用如右图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降
7．某同学测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的 1/5。造成这一现象的原因可能是( )
②乙组同学按图3装置进行实验，红磷燃烧时冒出浓厚的白__烟__；使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是_改__进__后__的__装__置__无__需__ _打__开__瓶__塞__点__燃__红__磷__，__避__免__瓶__内__空__气__外__逸__而__ _造__成__实__验__误__差_；若已知瓶内空气体积为250

初三化学人教第二单元我们周围的空气复习课件精品中学ppt课件资料

•写出这些物质燃烧的化学方程式并指出所属的反响类型
点击中考
1、下列关于氧气物理性质的叙述不正确的是（BD ）
A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体
B、氧气的密度略小于空气的密度
C、氧气不易溶于水
D、液态氧是没有颜色的
2、有关氧气的描述，正确的是
（ D）
A、氧气可以燃烧
B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体
2.空气污染的危害、保护
危害：严重损害人体安康,影响作物生长, 破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等.
对空气造成污染的主要是___有__害__气体〔CO、SO2、氮的氧化物〕和___烟__尘_等。目前计入空气污染指数的工程为CO、SO2 、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
目前环境污染问题臭氧层破坏〔氟里昂、氮的氧化物
2.反响类型混合物
化合物
氧化物酸碱盐
化合反响： A+B+….. ----AB
分解反响： AB----A+B +…..
氧化反响：物质与氧发生的反响
3.催化剂
改变：反响速率
注意：不改变：质量、化学性质
练习：
以下物质中，属于纯洁物的是〔 2、5、6 〕
〔可多项选择〕
1、海水 2、水 3、大理石 4、纯洁的空气
•氧气与一些物质反响的现象
碳磷硫
铁石蜡
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
产生大量白烟
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

中考化学总复习第2单元我们周围的空气课件

第二十四页，共五十四页。
命题(mìng 命题(mìng 命题(mìng
应选用B,反应的化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑。因为氧气不溶于水,
可以用排水法收集,又因为氧气的密度比空气的大,所以也可以用向上排空
气法收集,故气体收集装置可选C或E。
(4)检查B装置气密性的方法:将B和C相连的橡皮管用止水夹夹住,向长
颈漏斗中注入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水
命题(mìng 命题(mìng 命题(mìng
tí)点1
tí)点2
tí)点3
命题点4
命题点5
4.(2016·安徽中考,12节选,3分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回
答下列问题:
(1)下列仪器中:组装O2发生装置时,应选择
(填序号)。
(2)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2
稀有气体 0.94%
灯等(通电能发出不同颜色的光);
c.氦可用于制造低温环境(沸点低、汽化吸
热)
a.灭火(不燃烧,不支持燃烧);
二氧化碳 0.03%
b.光合作用的原料,化工产品的原料; c.固态二氧化碳(俗名干冰)作制冷剂(升华
吸热)
其他气体
和杂质 0.03%
—
第三页，共五十四页。
考点(kǎo diǎn)一
第十六页，共五十四页。
命题(mìng tí)点1
命题(mìng tí)点2
命题(mìng tí)点3
命题点4
命题点5
2.(2017·安徽中考,2,2分)“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下
列相关做法错误的是( )

第二单元我们周围的空气复习课件 PPT

考点三氧气的性质
1.氧气的物理性质
① 无色、无味的气体 ② 密度比空气大 ③ 不易溶于水通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa
改变条件：氧气
（无色）
液氧
固态氧
（淡蓝色）（淡蓝色）
蓝色钢瓶
知识思维导图空气中氧气含量的测定空气成分及污染与防治氧气的性质氧气的制取易错点归纳
考点一空气中氧气含量的测定
点燃
4. 反应原理: _磷___+ 氧气
_五__氧__化P O
2 ______2___5 _。
5. 实验现象: (1)红磷燃烧，____产__生__大_量__白__烟_____。
(2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积
约占集气瓶中空气体积的________。
考点二空气中各成分的用途及空气的污染与防治
3.空气的污染与防治
空气污染物
三大环境问题：
保护空气的措施
一氧化碳二氧化硫二氧化氮
可吸入颗粒物臭氧等
酸雨臭氧空洞温室效应
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树种草等。
用空气污染指数API来表示。
（二氧化碳并没有计入空气污染指数）
考点一空气中氧气含量的测定
1.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的 O2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗的 O2的体积。
2.药品：红磷红磷的替代品
3. 实验装置
知识思维导图空气中氧气含量的测定空气成分及污染与防治氧气的性质氧气的制取易错点归纳
考点三氧气的性质

九年级化学上册第二单元我们周围的空气全单元复习课件

浮在水面上迅速(xùn sù)游动，发出嘶嘶声，并有气体产生，向烧杯中滴
入酚汰试液，烧杯里的溶液有无色变红。请你根据上述实验描述金属钠的性质：
（1）物理性质：（写出四点）
银白色固体(gùtǐ)，硬；度小、
熔点(róngdiǎn)低、密度比水小，且不溶于水。
。
（2）化学性质：
易与氧气反应；与水反应。
第三页，共十八页。
氧气
①动植物呼吸 ②医疗(yīliáo)急救 ③金属切割 ④炼钢 ⑤宇宙航行等
氮• 气氧气、氮①④气食超(d品导àn 充(qcìh)ā氮、o作d稀ǎ防o)有腐实剂验气等车体②的化用工原途料:③作保护气
稀有气体
①作保护气 ②制多种用途的电光源 ③激光技术 ④液氦冷冻机等
第四页，共十八页。
B
C.没有水生成
D.产生氧气的总质量减少
第十一页，共十八页。
B
12、一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气(yǎngqì)反应。实验室收集一
氧化氮的装置是（
）
A
B
C
D
13、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造
成试管炸裂的原因(yuányīn)可能是（
）
A
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下斜；④忘了
加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒
精灯
A.除④外
B. 全部
C.除⑥外
D.① ② ③ ⑤
第十二页，共十八页。
• 二、填空题：
• 1等、物从质氧中气选、择铝适箔当、的二物氧质化填碳空、（硫用粉化、学五式C氧O）2化二磷、氧化铝、二氧化硫
• （1）能使石灰水变浑浊(húnzhuó)的气体是

第二单元我们周围的空气(复习)-九年级化学精品课件(人教版)

氧气
木条复燃
氧气能使带火星的木条复燃
考点练习：氧气的性质
1．实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是( C )
A．无色
B．无味
C．不易溶于水 D．支持燃烧
考点练习：常见气体的用途
1．空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是( C )
A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨 D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
我们周围的空气
课题1 空气
纯净物
混合物
特性表示方法
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等可以用化学符号表示，如氧气（O2）、氮气（N2）
没有固定的组成和性质，各物质都保质各自的性质
不能用固定的化学符号来表示
举例联系
氧气（O2）、硫（S）、一氧化碳（CO）等。
空气、稀有气体、汽水等
分离、提纯
加热高锰酸钾制氧气
验证氧气已集满
硫在氧气中燃烧
2．实验室中，可利用下列装置制取某些气体。
(1)写出带标号的仪器的名称：①___试__管___； ②__集__气___瓶____。 (2)若用C装置加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气： ①C装置需做出的一处改进是_在___试__管__口__放___一__团__棉__花；收集装置应该选 _____D______(填字母)；该反应的基本反应类型为____分__解__反__应_。
第二单元我们周围的空气
单元复习
我们周围的空气
目录
CONTENTS
1 课题1 空气 2 课题2 氧气 3 课题3 制取氧气

(人教版)中考化学教材梳理课件【第2单元】我们周围的空气(94页)

第一部分教材知识梳理
第二单元我们周围的空气
中招考点清单
化学方程式梳理
1. 化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、 Al、CO分别与氧气反应的化学方程式为： C+O2══CO2 ① _____________________( 充分燃烧)； 2C+O2══2CO ② _____________________( 不充分燃烧)； S+O2══SO2 ③_____________________ ； 4P+5O2══2P2O5 ④_____________________ ；
点燃
硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底要放少量水
或氢氧化钠溶液，其目的是什么？吸收生成的SO2，防止生成物污染空气。
③铁丝的燃烧(2013、2008年考查) a.现象：在空气中，只能发生红热现象，不能燃烧； ____________________________ 在氧气中， ________________________________。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体点燃 3Fe+2O ══Fe b.化学方程式：____________________ 。 2 3O4 c.注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，目的是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 _________________________________________
2. 氧气的化学性质(高频考点)(2014、2013、
2012、2008年考查) (1)带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
【易错警示】氧气是助燃物，不能用作燃料。
(2)氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能
与木炭、硫、磷、铁丝、甲烷等物质发生反应。 ①木炭的燃烧 a.现象不同点：在空气中，_____________________；持续发红，无烟无焰。在氧气中，_____________________________ 剧烈燃烧，发出白光，放出热量相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的

初中化学《第二单元—我们周围的空气》(共42张PPT)

化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
点拨
解此题的关键在于：①知道常见仪器的使用原理和用途；②明确制氧气的反应原理； ③会根据制氧药品的状态和反应条件，选择实验装置；④会根据氧气的性质，选择相应的收集、检验、验满的方法；⑤能够灵活运用学科间知识解决实际问题。解答此类题时，应注意认真审题，从中找出对解题有用的信息，然后综合运用所学知识，对所提出的问题进行解答。
①铁丝表面的铁锈、油污未擦拭干净；
第二单就元会┃ 我以们不周变围的应空万气变，融会贯通，举一反三。
红磷足量、装置气密性良好、等到冷却到室温后再读数等
化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
_(1_)_写_出__红__磷__燃__烧典__的_例文__字3__：表__达空__式_气。__质___量__报___告___________________。
能(阶C2．)够段写氮控综出氧制合一化反测个合应试实物发一验(生(N室月O和AC制考x停)．取．一止氧)第二氮(气或1D1的氧即氧．题文开可针化化字即吸对表停硫入合训达)颗练式物粒_B物_(_N(_TO_S_P_x)_)_______D_B_．_．__可_二_吸__氧；入化颗碳粒物(TSP)
D．氧气可用于食品保鲜
化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
1．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳
D．二氧化硫
)B
2．下列关于氧气的说法中，错误的
B．氧气可用于医疗急救
C．燃料燃烧一般离不开氧
D．氧气可用于食品保鲜
化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
点拨
空气污染已经成为世界性问题。在我国，各大媒体都进行空气质量的日报、周报等，了解空气污染的相关知识是作为一个现代公民应具备的素质。了解空气污染的产生是防止空气污染的前提。

初中化学《我们周围的空气：复习课》优秀课件

出。正确的操作顺序是
（A ）
A、②③①④⑥⑤
B、③②①④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥
6、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一
种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空
气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是
（ A）
A、排水集气法
B、向上排空气集气法
（1）臭氧的物理性质_通__常_情__况_下__是_淡_蓝__色_、__有_鱼__腥_臭_味__的_气__体_. （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可
以看到木__条_复__燃_，_且__比_在__氧_气__中_更_剧__烈____的现象。（3）应采用什么方法保护臭氧层？
11、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
2、纯净物：只有一种物质组成。例：氮气、氧气、五氧化二磷、冰水混合物、液氧、铁水等
四、空气是一种宝贵的资源
1、氧气的用途表现在：供给呼吸、支持燃烧
2、氮气的用途： 1】制硝酸和化肥的原料2】做保护气（氮气化学性质不活泼）3】提供低温环境
课题2 氧气
一.氧气的物理性质：
氧气密度比空气密度略大，氧气不易溶于水，液态氧、固态氧呈淡蓝色（一般加压储存在蓝色钢瓶）。
2]文字表达式：铁 + 氧气 → 四氧化三铁
3]注意事项：
集气瓶装少量水（防熔化物溅落炸裂瓶底）。铁丝前绑火柴（预热、引燃）。
铁丝绕成螺旋状（增大受热面积）。
课题3 制取氧气
一、工业制取氧气：
分离液态空气法（利用液态氧和液态氮的沸二氧点化不锰同）（物理变化）
二、用过氧化氢溶液制取氧气
1.文字表达式：

2021年人教版化学总复习课件：第二单元我们周围的空气(共45张PPT)

【解析】由于氮气的化学性质不活泼，所以常用做保护气，A正确；空气中的氧气约占空气总体积的五分之一，B 错误；空气中的稀有气体一般不与其他物质发生反应，而不是不与任何物质发生反应，C错误；二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物质，D错误。【答案】 A
2．(2015·昆明节选)化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。 (1)有四种气体：a.O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空： ①用于供给动植物呼吸的是__a__； ②会造成温室效应的是__d__； ③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是__b__； ④用作保护气、化工原料，充入食品包装袋中用于防腐的是__c_。
【解析】积极推广使用新能源公交车，可减少污染物排放，利于空气净化，A正确；火力发电厂进行脱硫、控尘处理，可减少污染物的排放，利于空气净化，B正确；化石燃料是现代社会的主要能源，可减少使用，不能禁止，C错误；限制、禁止燃放烟花爆竹，可减少空气污染，利于空气净化，D正确。【答案】 C
3．(2018·罗平县三模)通过创建卫生城市活动，枣庄市空
例8(2018·省卷节选)根据如图所示的实验装置回答问题。
(1)写出标注仪器的名称：a ，b 。
(2)实验室用A装置制取氧气，试管内的暗紫色固体是
(填名称)，写出实验室用B装置制取氧气的化学方
程式
，选择E装置收集氧气，当看到
，
说明气体收集满了。
【答案】 (1)长颈漏斗集气瓶 (2)高锰酸钾 2H2O2 =M=n=O2= 2H2O＋O2↑ 集气瓶口有气泡向外冒出
Ⅳ.冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_烧__杯__中__的__水__进__ _入__集__气__瓶__，__水__上__升__到__刻__度__1_处__。由此得出空气中氧气的体积分数约为 _2_0_%_。

初中化学 第2单元《我们周围的空气》复习课件

人教版九年级上册化学 第二单元 我们周围的空气 复习课件(空气)教学课件