高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
(完整版)第5章基因突变及其他变异

1- 第5章基因突变及其他变异 第1节基因突变和基因重组
【课标定位】 1. 简述基因突变的概念、特点及意义。 2. 阐述基因重组的来源及其重要意义。 【教材回归】 进行有性生殖的生物,在通过减数分裂形成配子的过程中要进行染色体的复制,实质是遗传物质DNA的复制。碱基互补配对原则能保证DNA复制的准确性,使亲子代之间的遗传信息保持一致。但类似抄错句子一样的错误依然会发生。 一、基因突变 一)实例分析——镰刀型细胞贫血症
病征 患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为弯曲的镰刀状,这样的红细胞容易破裂而使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡 直接病因 在组成患者血红蛋白分子的多肽链上, 一个氨基酸被替换: 谷氨酸—缬氨酸 控制合成血红蛋白分子的DNA上一个碱基对的改变:T-A —A—T 红细胞形状 O t t
病 蛋白质 正常 异常 因 根本病因 氨基酸 t
谷氨酸 t
缬氨酸t
mRNA GAA GUA
DNA CTT突变 亠CAT
GAA GTA 特别提示:
①镰刀型细胞贫血症是由于基因的一个碱基对改变而产生的一种遗传病。 ② 除了碱基的替换可导致基因的改变,从而引起所编码的蛋白质发生改变以外。编码蛋白质的DNA发生碱基的增添或缺失也会导致蛋白质结构的改变,从而引起生物性状的改变。 (二)基因突变的概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变叫做基因突变。 特别提示: 基因突变既可发生在配子中,也可发生在体细胞中。若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞中,一般不能遗传。但有些植物体细胞中发生的基因突变可通过无性繁殖进行传递。此外,人体某些体细胞基因的突变,有可能使其发展为癌细胞。 (三)基因突变的原因和特点 1. 基因突变的原因 (1)外因——外界因素的诱发 易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的外界因素可分为三类:物理因素、化学因素和生物因素。例如,紫外线、X射线以及其他辐射能损伤细胞内的DNA分子;亚硝酸和碱基类似物等能改变核酸的碱基组成;某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA分子等。 (2)内因——DNA分子复制时出错 由于DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生。 绵阳外国语学校高中生物备课组 -2- 2. 基因突变的特点
高中生物第二册 第5章 第1节 基因突变和基因重组

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第5章 基因突变及其他变异
生物学(必修2·遗传与进化RJ)
典例剖析
典例 1 (2020·四川成都期末)如图是人类镰状细胞贫血产生的示意
图。据此分析,正确的是
( C)
A.该病产生的根本原因是氨基酸被替换
B.①过程产生的碱基的变化可通过
光学显微镜直接观察
C.③过程的完成需tRNA、mRNA、
rRNA的参与
2.阐明基因中碱基序列的改变有 可能导致它所编码的蛋白质及相应
胞功能的改变。(生命观念)
的细胞功能发生变化,甚至带来致 2.通过分析癌症发生的原因和特点,
命的后果。
认同癌症的危害和预防措施。(社会
3.描述细胞在某些化学物质、射 线以及病毒的作用下,基因突变概
责任) 3.通过减数分裂的过程,理解基因 重组形成的原因和对生物进化的意义。
生物学(必修2·遗传与进化RJ)
〔思考〕 1.基因突变是普遍存在的,为什么又说是低频的呢? 提示:普遍性是指基因突变可以在各种生物中发生,并普遍存在于 生物发育的各个时期。低频性是指在自然界中,生物基因突变的频率很 低。 2.所有的基因突变都能遗传给后代吗?分析原因。 提示:不能。如发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代。
第5章
基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
基础知识·双基夯实 课内探究·名师点睛 指点名津·拨云见日 教材问题·解疑答惑 巩固训练·课堂达标 夯基提能作业
第5章 基因突变及其他变异
生物学(必修2·遗传与进化RJ)
课程要求
核心素养
1.概述碱基的替换、增添或缺失 会引发基因序列的改变。
1.结合镰状细胞贫血的形成原因, 理解基因突变导致合成蛋白质及其细
高中生物人教版必修2第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组

高中生物人教版必修2第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而能够聚集辐射,辐射对人的危害很大,可能导致基因突变.下列选项叙述正确的是()A.基因突变可能造成某个基因的缺失B.环境所引发的变异可能为可遗传变异C.辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D.碱基对的替换,增添和缺失都是辐射引起的2.自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:正常基因:精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因1:精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因2:精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因3:精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添3.图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG.据图分析正确的是()A.人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸取代B.②过程是α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在有关酶的催化下完成的C.控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症D.转运缬氨酸的tRNA一端裸露三个碱基是CAU4.居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献,但她在研究工作中长期接触放射性物质,患上了白血病.最可能的病因是放射性物质使细胞发生了()A.基因重组B.基因复制C.基因分离D.基因突变5.除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。
高中生物必修2第5单元课件:基因突变及其他变异

(2)理解 ①从本质上看,组成一个染色体组的所有染色体互为非同源染 色体,在一个染色体组中无同源染色体存在。 ②从形式上看,一个染色体组中的所有染色体的形态、大小各 不相同,做题时可通过观察各染色体的形态、大小来判断是否为 一个染色体组。 ③从功能上看,一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部 遗传信息。 ④从物种类型看,每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、 形态都是一定的,不同种生物染色体组的数目、大小、形态不同。 3.二倍体 (1)概念:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染 色体组的个体称为二倍体。 (2)举例:二倍体在自然界中比较普遍,几乎全部的动物和 过半数的高等植物均是二倍体。
A.a是染色体某一片段位置颠倒 染色体 引起的 a
B.b是染色体某一片段缺失引起
b
基因顺序变化 123—476589 123—4789
的
c
1654—32789
C.c是染色体着丝点改变引起的
d
123—45676789
D.d是染色体增加了某一片段引起的
学点二 染色体数目的变异
1.染色体数目变异的种类 (1)细胞内个别染色体的增加或减少。 例如,人类21号染色体正常情况下只有一对同源染色体,而由 于某种原因变成了3条,则会导致21三体综合征;女性缺少1条X染 色体,会导致性腺发育不良。 (2)细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减 少。 2.染色体组 (1)概念:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各 不相同,但是携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息,这 样的一组染色体,叫做一个染色体组。
2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养
成良好的饮食,卫生习惯. 内因(自发突变)
高中生物人教(2019)新教材必修2课件:第5章第1节 基因突变和基因重组

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第1节 基因突变和基因重组
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
探究点三
活学活练 1.野生型豌豆子叶黄色(Y)对突变型豌豆子叶绿色(y)为显性。Y基 因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白。两种蛋白质 都能进入叶绿体,它们的部分氨基酸序列如下图所示。SGRY蛋白 能促使叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色;SGRy蛋白能减弱叶绿 素降解,使子叶维持“常绿”。下列叙述正确的是( )
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第1节 基因突变和基因重组
探究点一
探究点二
探究点三
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
答案:B 解析:图中存在3处突变,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成 K,可以确定是基因中的碱基发生了替换,③处多了一个氨基酸H,可 以确定是发生了碱基的增添;SGRY蛋白的第12位和第38位氨基酸 所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy蛋白 和SGRY蛋白都能进入叶绿体,说明①②处的变异没有改变该蛋白 质降解叶绿素的功能,所以突变型的SGRy蛋白功能的改变是由③ 处变异引起的。黑暗条件会影响叶绿素的合成,此条件下突变型豌 豆子叶的叶绿素含量可能会改变。
生物因素:某些病毒的遗传物质。 作用机理:影响宿主细胞的 DNA 等。 (2)内因:DNA复制过程中,基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排 列顺序发生局部的改变,从而改变了遗传信息。
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第1节 基因突变和基因重组
探究点一
探究点二
探究点三
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
2.基因突变对蛋白质的影响
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第1节 基因突变和基因重组
5.基因突变的原因 (1)外因[连一连]
高中生物必修二第5章 基因突变及其他变异知识点

第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型●不可遗传的变异(仅由环境变化引起)●可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异1类型:2外因物理内因:3上或同一注4、意义1、概念2、类型bc3、意义(1(2)细胞水平的基因重组,如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组。
再如肺炎双球菌的转化。
第二节染色体变异一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失))类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解.....某一片段确实;增加某一片段;非同源染色体;位置颠倒二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体)以染色体组的形式成倍增加或减少:实例:三倍体无子西瓜二、染色体组(1)概念:染色体组:细胞中的在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非同源染色体。
(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断:①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组?答案:32514例2(1)(3)(5)答案:3三倍体,12DDRR_______________________________________________________________________________优缺点:后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂。
附:育种方法小结一、人类遗传病与先天性疾病区别:●遗传病:由遗传物质改变引起的疾病。
(可以生来就有,也可以后天发生)●先天性疾病:生来就有的疾病。
(不一定是遗传病)二、人类遗传病产生的原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型(一)单基因遗传病1234显性遗传病伴X显:隐性遗传病伴X隐:12121212注:调查群体越大,数据越准确六、人类基因组计划:是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。
(新教材)统编人教版高中生物必修2第五章第1节《基因突变和基因重组》优质说课稿
(新教材)统编人教版高中生物必修2第五章第1节《基因突变和基因重组》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中生物必修二第五章第1节《基因突变和基因重组》。
第五章讲述基因突变及其他变异。
什么是基因突变?基因突变是怎样发生的?基因突变对生物的生存是有利的还是有害的?除基因突变外,染色体的数目和结构会不会发生改变呢?人类的遗传病是怎样产生的?又该怎样检测和预防呢?通过本章学习,会明白这一系列问题的答案。
同时本章也使学生认识到遗传造就生命延续的根基,变异激起进化的层层涟漪。
研究遗传变异的分子机制,为人类健康增添新的助力。
本章内容包括三节:第1节《基因突变和基因重组》、第2节《染色体变异》和第3节《人类遗传病》。
本节课在前一章的基础上,阐明基因突变和基因重组,承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中生物课程标准(2017版2020年修订)“内容要求”:“3.2 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。
3.3.1 概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变。
3.3.3 描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发生癌变。
3.3.4 阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发生的自由组合和交叉互换,会导致控制不同性状的基因重组,从而使子代出现变异”。
二、教材分析。
本节教材内容主要包括“基因突变的含义、原因、意义及基因突变导致的细胞癌变”和“基因重组”两部分内容构成。
基困突变的原因是什么?细胞癌变的原因是什么?基因突变和基因重组有哪些重要意义?本节课将聚焦这一系列问题。
教材先举例、让学生思考讨论来阐释基因突变的含义。
接下来教材以“思考•讨论”的形式让学生探究细胞癌变与基因突变有什么关系。
2021版高中生物第五章基因突变及其他变异1基因突变和基因重组课件新人教版必修2
课程标准 概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变 阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质 及相应的细胞功能发生变化,甚至带来致命的后果 描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突 变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发 生癌变 阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发生 的自由组合和交叉互换,会导致控制不同性状的基因重组,从而 使子代出现变异
提示:× 突变是普遍存在的,在 DNA 复制的时候,碱基 有可能发生错配。
4.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致 基因重组。( )
提示:× 同源染色体的非姐妹染色单体间的局部交换可导 致基因重组。
5.基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基 因和新性状。( )
提示:√
课堂互动探究案
素养达成 1.阐明基因突变导致遗传物质的改变,可能引起生物性状 的改变。认同基因突变为生物进化提供原材料的观念。(生命观 念) 2.通过归纳与概括总结基因突变的特点与意义。(科学思维) 3.结合减数分裂的过程图解,理解基因重组的类型。(科学 思维) 4.举例说明基因突变和基因重组在育种、人类遗传等方面 的应用,运用基因突变的原理解释一些变异现象。(社会责任)。
提示:①③④。
提示:基因突变具有不定向性和可逆性。
提示:基因突变具有不定向性和可逆性。
【检测反馈】
1.经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变 化,其原因是( )
A.遗传信息没有改变 B.遗传基因没有改变 C.遗传密码没有改变 D.控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变
解析:发生基因突变的生物,其性状没有改变是合成的相应 的蛋白质中的氨基酸序列没有改变,基因发生了突变则其含有的 碱基的排列顺序一定改变,所以遗传信息和遗传基因是一定改变 的,而由于密码子的简并性,性状不一定改变。
高中生物必修二第5章-基因突变及其他变异知识点
第5章 基因突变及其她变异 ★第一节 基因突变与基因重组一、生物变异得类型● 不可遗传得变异(仅由环境变化引起) ●可遗传得变异(由遗传物质得变化引起) 基因重组二、可遗传得变异 (一)基因突变1.概念:D NA 分子中发生碱基对得替换、增添与缺失, 而引起得基因结构得改变,叫做基因突变。
类型: 自然突变与诱发突变发生时期:主要就是细胞分裂间期DNA 分子复制时。
2.原因:外因 物理因素:X射线、紫外线、r 射线等; 化学因素:亚硝酸盐, 碱基类似物等; 生物因素: 病毒、细菌等。
内因: DNA 复制过程中,基因中碱基对得种类、数量与排列顺序发生改变, 从而改变了基因得结构。
3.特点: a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育得任何时期;基因突变可以发生在细胞内得不同得DNA 分子上或同一DNA 分子得不同部位上);c 、低频性 d 、多数有害性 e 、不定向性 注:体细胞得突变不能直接传给后代, 生殖细胞得则可能4.意义:它就是新基因产生得途径;就是生物变异得根本来源;就是生物进化得原始材料. (二)基因重组1、概念: 就是指在生物体进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。
2.类型:a 、非同源染色体上得非等位基因自由组合 b 、四分体时期非姐妹染色单体得交叉互换c 、人为导致基因重组(DNA 重组)如目得基因导入质粒3.意义: 形成生物多样性得重要原因之一;为生物变异提供了极其丰富得来源,对生物进化具有重要意义 基因重组不能产生新得基因, 但能产生新得基因型。
基因突变既能产生新得基因, 又能产生新得基因型. 有性生殖后代性状多样性得主要原因就是基因重组。
传统意义上得基因重组就是在减数分裂过程中实现得, 但精子与卵细胞得结合过程不存在基因重组。
人工控制下得基因重组(1)分子水平得基因重组,如通过对DNA 得剪切、拼接而实施得基因工程.(2)细胞水平得基因重组, 如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下得大规模得基因重组。
2025版新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组学生用书新人教版必修2
第1节基因突变和基因重组课程标准概述碱基的替换、增加或缺失会引发基因中碱基序列的变更阐明基因中碱基序列的变更有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变更,甚至带来致命的后果描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发生癌变阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发生的自由组合和互换,会导致限制不同性状的基因重组,从而使子代出现变异素养达成1.阐明基因突变导致遗传物质的变更,可能引起生物性状的变更。
认同基因突变为生物进化供应原材料的观念。
(生命观念)2.通过归纳与概括总结基因突变的特点与意义。
(科学思维)3.结合减数分裂的过程图解,理解基因重组的类型。
(科学思维)4.举例说明基因突变和基因重组在育种、人类遗传病等方面的应用,运用基因突变的原理说明一些变异现象。
(社会责任)大熊猫的正常颜色是黑白色,科学家在野外偶然发觉了一只棕白色大熊猫,经探讨发觉是由于基因突变引起的。
请思索下列问题:(1)什么是基因突变?(2)基因突变的缘由是什么?(3)基因突变的特点是什么?学习主题一基因突变任务一阅读教材P80~81实例内容,探讨下列问题:1.基因突变一般发生在细胞分裂的什么时期?2.结合DNA分子的结构特点和复制过程,分析DNA分子复制时简单发生基因突变的缘由。
3.产生镰状细胞贫血的根本缘由是什么?变更后导致血红蛋白基因中碱基种类、数量和排列依次发生了怎样的变更?4.依据上述资料分析可知,基因突变导致基因结构的变更,这种变更详细表现在哪些方面?任务二结合教材P82基因突变内容分析并回答下列问题:癌变的缘由是原癌基因突变或过量表达、抑癌基因突变,癌细胞的特点之一是能进行无限增殖,医学上通常运用肯定量的化学药剂对癌症病人进行化疗。
另一方面接受化疗后的病人身体特别虚弱。
1.化疗能够治疗癌症的原理是什么?2.接受化疗的癌症患者,身体特别虚弱的缘由是什么?任务三依教材P83基因突变的结果、特点,思索回答下列问题:1.为什么说基因突变是生物变异的根原来源?2.基因突变具有低频性,如何还能为生物进化供应原材料?任务四依下图内容,思索回答下列问题:1.上述DNA分子的变更在光学显微镜下能视察到吗?2.上述三种方式中碱基对分别发生了怎样的变更?哪种变更对生物性状的影响程度相对要小一些?为什么?3.基因突变是否肯定变更DNA中的遗传信息?为什么?4.基因突变不肯定变更生物体的性状,下列哪些状况与该结论相对应?①突变可能发生在非编码片段。
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1.结合实例,分析基因突变的原因。
(重、难点)2.概述基因突变的概念、类型和特点。
(重点)3.解释基因重组的实质和类型。
(难点), )一、基因突变(阅读教材P 80~P 82) 1.实例:镰刀型细胞贫血症。
(1)发病机理(2)原因分析①直接原因:谷氨酸――→替换为缬氨酸。
②根本原因:基因中碱基对=====T A ――→替换为 =====A T 。
2.基因突变的概念(1)(2)结果:基因结构的改变。
点拨 基因突变有碱基对的增添、缺失和替换等几种类型。
基因突变不会导致基因数量的改变。
3.对生物的影响(1)若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。
(2)若发生在体细胞中,一般不遗传,但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖传递。
4.原因(1)外因:物理因素、化学因素和生物因素。
(2)内因:DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。
5.特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性等。
6.意义二、基因重组(阅读教材P83)1.概念2.类型类型发生的时期发生的范围自由组合型减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因同源染色体上的等位基因随非姐妹染色交叉互换型减数第一次分裂四分体时期单体的交换而交换1.连线2.判断(1)镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的缺失引起的。
(×)分析:镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的替换引起的遗传病。
(2)(格尔木市高一检测)基因突变包括碱基对的替换、缺失和改变。
(×)分析:基因突变的三种类型是碱基对的替换、增添和缺失。
(3)基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异。
(√)(4)基因突变的随机性是指发生时期是随机的。
(×)分析:基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,细胞内的任何DNA分子上和同一DNA分子的任何部位。
(5)发生在非同源染色体上的姐妹染色单体上的交叉互换属于基因重组。
(×)分析:交叉互换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
(6)(桂林高一质检)基因突变和基因重组都会产生新基因,改变生物的基因型。
(×)分析:二者只有基因突变能产生新基因。
主题一基因突变基因突变的机理材料基因突变的原理图解(如下图):(1)①②③代表的变异类型依次为增添、替换、缺失。
(2)基因突变的主要特点材料1 如下图①基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,可能是上图中的种子时期,也可能是幼苗期,也可能是成熟期。
②基因突变可以发生在同一个体的不同部位,如可以发生在图中根部,也可以发生在茎部。
该材料说明:基因突变具有随机性。
材料2 如下图图中基因A 可以突变成a 1、a 2、a 3,它们之间也可以相互突变,并互称为等位基因。
该材料说明:基因突变有不定向性和可逆性。
材料3 玉米白化苗的形成可表示为:绿株(CC)――→突变绿株(Cc)――→自交3/4绿株(CC 和Cc)、1/4白化苗(cc)。
基因型为cc 的白化苗不能形成叶绿素,不能进行光合作用制造有机物,最终导致死亡。
人类的白化病、色盲等疾病发病原理与之类似。
该材料说明:大多数的基因突变对生物体都是有害的。
1.基因突变的类型和影响增添或缺失的位置不同,影响结果也不一样:最前端——氨基酸序列全部改变或不能表达(形成终止密码子);在中间某个位置会造成肽链提前中断(形成终止密码子)或插入点后氨基酸序列改变;在该序列最后则不影响表达或使肽链延长。
2.基因突变有的会导致性状改变,有的则不改变性状,主要有下列几种情况(1)一种氨基酸可以由多种密码子决定(密码子的简并性),当突变后的DNA转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时,这种突变不会引起生物性状的改变。
(2)突变成的隐性基因在杂合子中不会引起性状的改变。
(3)某些突变虽然改变了蛋白质中个别氨基酸的种类,但并不影响该蛋白质的功能。
(4)不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不会引起性状变异。
基因突变的类型1.如图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变,导致第1 169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是( )A.①处插入碱基对G—CB.②处碱基对A—T替换为G—CC.③处缺失碱基对A—TD.④处碱基对G—C替换为A—T解析:选B。
由题干分析得知,WNK4基因对应的正常蛋白质中赖氨酸的密码子为AAG,基因突变后仅仅导致了相应蛋白质中第1 169位氨基酸由赖氨酸变成了谷氨酸,即氨基酸的种类发生了改变,而其他氨基酸的种类和数目没有发生变化,因而只可能是WNK4基因中碱基对类型发生了替换,而非缺失或增添。
经分析,②处碱基对A—T替换为G—C。
基因突变的特点2.(唐山高一检测)人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上,目前该病有20多种类型,这表明基因突变具有( )A.可逆性B.多方向性C.普遍性 D.稀有性解析:选B。
基因突变具有普遍性、随机性、低频性、多害少利性和不定向性。
人类血管性假血友病基因有20多种突变类型,说明基因突变具有不定向性,即多方向性,B项正确。
基因突变可否遗传3.(辽宁师大附中月考)关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是( ) A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代B.若发生在体细胞中,一定不能遗传C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D.人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性判定基因突变的显隐性及发生位置(1)探究基因突变是显性突变还是隐性突变我们可以选择突变体与其他已知基因型的未突变体杂交,通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型。
对于植物还可以利用突变体自交观察后代有无性状分离来进行显性突变与隐性突变的判定。
(2)判断基因突变发生在X染色体上,还是常染色体上如果突变基因位于常染色体上,后代的性状表现与性别无关;如果突变基因位于X染色体上,后代的性状表现与性别有关。
主题二基因重组的类型1.下图为在减Ⅰ后期,随着非同源染色体的自由组合,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。
该基因重组类型为自由组合型。
2.如图为在四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组。
如图所示:该基因重组类型为交叉互换型。
有丝分裂过程及受精作用过程中存在基因重组吗?提示:不存在。
1.基因重组的两种类型可通过图示法加以理解记忆2.基因突变和基因重组的比较项目基因突变基因重组发生时间常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期的DNA复制过程中形成有性生殖细胞的减数分裂过程中变异实质基因结构发生改变,产生新的基因控制不同性状的基因重新组合,产生新的基因型,没有产生新的基因产生过程物理、化学、生物因素可引起基因结构发生改变,也可自发产生减数分裂产生配子时,控制不同性状的基因重新组合种类(1)自然突变;(2)人工诱变(1)基因自由组合;(2)基因交叉互换适用范围所有生物都可以发生适用于真核生物有性生殖细胞核遗传应用人工诱变育种杂交育种发生可能性可能性小非常普遍1.(临沂检测)下面有关基因重组的说法,不正确的是( )B.基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因中的遗传信息C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.基因重组能产生原来没有的新性状组合2.(湖北高一检测)下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型( )A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组姐妹染色单体含有等位基因的原因分析基因突变或交叉互换都会导致姐妹染色单体中含有等位基因(如图)。
在确定变异类型时,可根据题意来确定,方法如下:(1)若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等),则只能是基因突变造成的;(2)若为减数分裂,则原因是基因突变(间期)或交叉互换(减数第一次分裂);(4)若题目中有“××分裂××时期”提示,如减Ⅰ前期造成的则考虑交叉互换,间期造成的则考虑基因突变。
核心知识小结1.基因突变有碱基对的替换.....三种方式。
......、增添和缺失2.基因突变会引起基因结构....的改变。
....的改变,但却不一定引起生物性状3.诱发基因突变的因素有物理因素....、化学因素和生物因素.........。
4.基因突变具有普遍性...等特点。
....及低频性...、不定向性...、随机性5.基因突变可以产生新基因.....。
...,而基因重组只能产生新的基因型6.基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合......和同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换..两种类型。
1.人类的血红蛋白(HbA)的β链第63位氨基酸为组氨酸(CAU),异常血红蛋白(HbM)的β链第63位为酪氨酸(UAU),这种变异的原因在于基因中( )A.某碱基对发生替换B.CAU变成UAUC.缺失一个碱基对D.增添了一个碱基对解析:选A。
据题意知,密码子由CAU→UAU,根据碱基互补配对原则,其对应的基因转录链变化为GTA→ATA,即一个碱基对的替换。
2.人类能遗传的基因突变,常发生在( )A.减数第二次分裂B.四分体时期C.减数第一次分裂前的间期D.有丝分裂间期3.(福建八县一中期末)基因r1、r2、r3分别是由R基因的一对不同碱基发生改变而引起的,r1、r2、r3控制蛋白质合成过程中转录的mRNA如下表:突变基因mRNA碱基序列r1…GCGACUCGGUGA…r2…GAGACGCGGUGA…r3…GAGACUCGUUGA…分析上表mRNA碱基序列,R基因相应DNA片段中模板链的碱基顺序是( ) A.…CTCTGAGCCACT…B.…GAGACTCGGTGA…C.…CTCTGAGCCTCT…D.…GAGACTCGGGGA…4.下列关于基因突变的叙述,不正确的是( )A.紫外线、γ射线、亚硝酸都是诱发突变的诱变因素B.基因突变是由于内外因素的干扰,使DNA复制发生差错导致的C.基因突变主要发生在DNA复制过程中的原因是此时DNA分子的稳定性降低D.基因突变能产生新基因,但不能产生新基因型解析:选D。
引起基因突变的因素包括内因和外因两方面。
基因突变是在内外因素的作用下,使DNA分子的复制发生差错而产生的;DNA复制过程中双螺旋结构打开以后,DNA分子的稳定性降低,使其结构容易发生改变;基因突变能产生新基因,因此就能产生新基因型。
5.有性生殖生物后代的性状差异主要来自基因重组,下列过程中哪些可以发生基因重组( )A.①② B.①③C.②③ D.③解析:选A。