一棵橡树阅读答案

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《一棵橡树》 精品PPT课件(共13张)

《一棵橡树》 精品PPT课件(共13张)

中 心 思 想
本文讲述了一棵骄傲的 橡树,因看不起周围的 树,不愿意与它们为邻, 在斩尽周围的树后,被 狂风刮断的故事,说明 “骄傲的人终将失去朋友, 没有朋友的帮助必然失 败”的道理。
问题 橡树最后为什么会被风吹 断?
因为骄傲自大的橡树斩尽了周围的一棵棵树, 成了花园里独一无二的主人。当狂风吹来的时候, 没有遇到任何一棵树的阻拦,橡树失去了所有的朋友, 得不到朋友的帮助,于是便被吹倒了。
粗壮高大、挺拔威武——骄傲 (1)
一 居高临下、轻蔑、命令 棵 妄自尊大、不可一世、傲慢 目空一切 橡 树 (2-5) 斩尽周围树木
骄 兵 必 败
毁灭自己 (6)
狂风:扑、撕扯、吹弯 橡树:受尽折磨、倒地
课文分段 第一部分(1段)写一棵橡树一年年长大, 骄傲情绪与日俱增,交代了故事的起因。
第二部分2-5段)写橡树大吵大闹地斩尽了周 围的一棵棵树,成立花园里独一无二的的主人 第三部分(6段):写故事的结果---橡 树被狂风吹倒在地。
生字 bì xù zēng miè kǎn fù 隐蔽 情绪 增添 蔑视 砍柴 副食品 ě pí wàng zhǎn 恶心 脾气 妄动 斩钉截铁
近义词
挺拔—挺立 繁茂—茂盛 轻蔑—轻视 丑陋—难看 蠢笨—愚蠢 傲慢—高傲 反义词
挺拔—弯曲 繁茂—枯萎 轻蔑—尊重 丑陋—美丽 蠢笨—谦逊 与日俱增—每况愈下
名言摘抄
70、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建 立在喜马拉雅山之上,盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高 峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知 79、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行,始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习, 不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂,乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。的人或事物。 重点 词 挺拔 威武 与日俱增 居高临下 轻蔑 妄自尊大 不可一世 骄傲

芦荟和橡树阅读答案

芦荟和橡树阅读答案

芦荟和橡树阅读答案一天夜里,一场可怕的风暴刮过森林。

许多树被吹倒了,到处是树枝。

一棵长在河边的橡树被刮倒在水里,顺流而下。

橡树在河中漂流的时候,发现两岸依然长满芦苇,觉得很奇怪。

“你们是怎么设法活下来的?”橡树问道,“你们看上去那么纤细而脆弱,而我,一棵大树,却快要死了。

”“这没什么可奇怪的,”芦苇细声细气地说,“你和风暴进行搏斗,所以你被摧毁了。

我们为它让路,对最轻微的风也屈身相让,所以我们得救了。

1、橡树为什么被摧毁?而芦苇因什么而安然无恙?2、你所理解到的本文的寓意是什么?3、读完这个寓言,你有什么感想和启发?答案:1、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁,而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙2、如:有时,退让也是很有效的策略。

如:刚易折,柔能胜。

如:最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人3、开放性题,只要与本文寓意有关又能言之成理即可。

扩展:《橡树和芦苇》读后感没想到这么大的一颗橡树会被风吹到,而那些柔软的芦苇却能活下来,我要学习芦苇那种坚忍不拔的`精神。

这则寓言告诉我们,有时柔韧比刚强更具有力量。

做事不能小看了一些弱小的事物,团结起来的力量超出了想象,有的柔性的事物比表面硬的东西更有力量。

比如:小小的蚂蚁可以搬动比它大的东西,滴水也能穿石,火也能把钢给溶化了,做事情也要游刃有余。

我们小学生在学习中在遇到简单的题目不能小看它,在它的背后可以延伸到更多的知识,同时也要更新自己的思想,要学会举一反三,找对更合适学习的方法。

同样的,同学们要互助友爱,知识一定要相互交流,你才能得到更多的知识,不能认为自己是最优秀的,那你的知识只能是有限的,别人都在进步,而你只能停留在原点。

妈妈教我《论语》里面的一句话:“敏而好学,不耻下问”就是这个意思。

27 一棵橡树

27 一棵橡树

____27 一棵橡树____【教学目标】1、用自己喜欢的方法学会本课生字;运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。

2、学习读、思、批结合的方法,通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

3、养成口、脑、手并用的读书习惯,尝试旁批。

【教学重点】品读课文,学会抓重点词句感悟的方法。

【教学难点】体会“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

【教具准备】1、学生课前预习课文,运用工具书识字、解词。

2、课文相关资料、教学PPT等【课型】批读课文【课时安排】2课时【教学设计】第一课时课时目标1、运用学过的方法,自主学会本课生字,借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词。

2、了解课文大意,弄清事情的起因、经过、结果。

教学重点学会生字词,正确流利朗读课文,了解课文内容。

教学难点弄清事情起因、经过、结果,知道课文按事情发展顺序写。

板书设计27一棵橡树一(1):橡树骄傲(起因)二(2-5):斩尽一棵棵树(经过)三(6):橡树被吹倒(结果)事情发展顺序教学环节一、导入新课1、孩子们,你们见过橡树吗?我们现在就来看看橡树的图片吧。

(一边看图片一边介绍,强调容易成活,树冠大,树荫大)2、这样的橡树,在著名的达芬奇的笔下,又会发生什么故事呢?我们今天学习《一棵橡树》。

二、自读课文,认读生字新词,理解词义,读通课文。

1、自由小声地读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子。

2、同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助。

3、出示小黑板(或课件),检查学生认读本课生字、新词的情况:遮天蔽日情绪与日俱增轻蔑砍倒副手恶心脾气妄自尊大斩尽杀绝(1)抽生认读。

注意“增”和“斩”的平翘舌音;“恶心”的“恶”的读音是三声。

(2)重点引导理解以下词义:挺拔威武遮天蔽日与日俱增居高临下妄自尊大不可一世枯枝败叶独一无二畅通无阻死去活来(3)指导字形:蔽:左下部分要一笔拉穿脾:右上的撇要拉穿,且不能太长4、分段抽读课文,其他同学倾听,比一比哪位同学读得更准确、更流畅。

《一棵树》阅读附答案

《一棵树》阅读附答案

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识,快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树,不是指森林、小树林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的,独自面对身旁的世界。

不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。

二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,惟这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里,山坡上,满是棵棵端正溜直的树身,支撑着葱笼苍郁的树冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的,在密密匝匝的林木中,谁想得到多一点的阳光雨露,谁就得这么端直地向上生长,再向上长,一点不敢歪斜了身躯。

所以,满沟满坡的华山松,都让自己立得端正,占得挺直,最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见,它是从石缝中硬挣出来的。

一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。

故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。

偌大的峰顶上,只它一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这么一棵不端不正的华山松,虽居住优越,却难以成为栋梁之材。

初次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。

《一棵树》阅读理解(精选6篇)

《一棵树》阅读理解(精选6篇)

《一棵树》阅读理解(精选6篇)《一棵树》阅读理解(精选6篇)《一棵树》阅读理解篇1阅读下面文章,完成第1—5题。

一棵树(节选)我说的一棵树,不是指森林、小树林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的,独自面对身旁的世界。

不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。

二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,惟这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里,山坡上,满是棵棵端正溜直的树身,支撑着葱笼苍郁的树冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的,在密密匝匝的林木中,谁想得到多一点的阳光雨露,谁就得这么端直地向上生长,再向上长,一点不敢歪斜了身躯。

所以,满沟满坡的华山松,都让自己立得端正,占得挺直,最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见,它是从石缝中硬挣出来的。

一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。

故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。

偌大的峰顶上,只它一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这么一棵不端不正的华山松,虽居住优越,却难以成为栋梁之材。

初次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。

1.结合语境,解释下列词语。

①离群索居:________________________________________②伟岸:____________________________________________2.从第一自然段中找出描绘一棵树孤独的句子,并写在横线上。

《一棵橡树》检测练习卷

《一棵橡树》检测练习卷

《一棵橡树》检测练习卷
一、看拼音写汉字。

xù kǎn zēnɡ pí
情()()倒()加()气
wànɡ zì zūn dà zhē tiān bì rì zhǎn jìn shā jué
()()()
二、在带点字的正确读音下划横线。

树冠(ɡuàn ɡuān)可恶(wùè) 轻蔑(miè miā)
尽(jìn jǐn) 管折(zhé shé)磨径(jǐnɡ jìnɡ)直
三、区别组词语。

绪()碑()副()蔽()妄()
堵()脾()福()敞()忘()
四、在括号里填上合适的词语。

()的树荫()的枝叶()的情绪
()的目光()的样子()的树根
五、按要求写词语。

近义词:轻蔑——()恶心——()蠢笨——()
反义词:丑陋——()厄运——()高大——()
六、按要求改写句子。

1.骄傲的人是没有好下场的。

改为反问句:
2.橡树用粗根紧紧抓住土地。

扩句:
七、根据课文内容填空。

1.这篇课文讲述了一棵的橡树,因的故事,说

的道理。

2.课文是按的顺序写的,先写故事的起因:;
接着写故事的经过:;最后写故事的结果:。

八、写出几个有关骄傲或谦虚的谚语、名言。

九、补充词语。

不()一()畅()无()独()无()亭亭()()。

《一棵树》阅读附答案

《一棵树》阅读附答案

《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识,快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树,不是指森林、小树林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。

它离群索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的,独自面对身旁的世界。

不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。

这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。

这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。

二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。

二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,惟这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。

这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。

以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。

沟涧里,山坡上,满是棵棵端正溜直的树身,支撑着葱笼苍郁的树冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。

是的,在密密匝匝的林木中,谁想得到多一点的阳光雨露,谁就得这么端直地向上生长,再向上长,一点不敢歪斜了身躯。

所以,满沟满坡的华山松,都让自己立得端正,占得挺直,最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那科却截然不同。

……显而易见,它是从石缝中硬挣出来的。

一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。

故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。

偌大的峰顶上,只它一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。

似乎是上天过于对它宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这么一棵不端不正的华山松,虽居住优越,却难以成为栋梁之材。

初次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。

四级上册语文《一棵橡树》 (共15张PPT)

四级上册语文《一棵橡树》 (共15张PPT)


16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/232021/8/23August 23, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
橡树为什么会落得如此下场? 从橡树的遭遇中你明白了什么?
想一想
这棵橡树本来可以不被狂风吹 断的,你心里一定有很多话要对橡 树说吧。
橡树骄傲的结果是什么?用 “——”勾出橡树被折磨的词句。
想一想
骄傲的橡树用强壮的粗根紧 紧抓住土地,拼尽全身力气,迎 着狂风挺立着。然而狂风没有遇 到一棵树的阻拦,畅通无阻地径 直朝橡树扑去,无情地撕扯着它 的枝叶,吹弯了它的躯干。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 7:03:17 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
一棵橡树
轻蔑 脾气 斩尽 恶心 遮天蔽日 与日俱增 妄自尊大 畅通无阻 亭亭如盖 粗壮高大
1、这是一棵怎样的橡树?它几次砍掉周围的 树木?体现在文中的那些段落?
2、自由读课文第二段,看看课文哪些词句体 现了橡树的骄傲?用“﹏ ”勾出句子,用“ .” 勾出词语,把你的体会批注在旁边,认真读一 读句子。
有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周 围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给 我收拾掉!”
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一棵橡树阅读答案
橡树之谜
一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光。

为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人。

我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向。

我在森林中兜转。

两天后,我拖着沉重的双腿走出了林海,走进了一片低矮的橡树林。

我只觉得眼前突然一亮:我终于见到了完整的太阳!
见到了完整的太阳,见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望。

我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。

小时侯,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。

我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。

我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。

凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。

我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

对生命的渴望使我作出最后的努力。

我使尽最后的力气,用匕首刮剥枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。

就在这时,奇迹发生了:被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子!
这真是大自然的恩赐啊,幸运之神又一次眷顾了我。

我噙着泪,病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。

那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,——简直就是一件完美的艺术品!
篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。

我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了驻地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,他说:“拯救了你生命的不是什么神灵,而是森林中常见的啄木鸟。

啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样,每年秋季都要为自己贮存食物过冬。

为了不使贮存的食物被其他动物盗走,它想方设法巧妙地在树上啄洞,把食物贮存在其中。

”我惊呆了,好半天默然无语——当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟!
专家还告诉我:“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树,它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。


啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗
(选文有改动)
15.(4分)为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望”
答:
16.(2分)为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”
答:
17.(3分)选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理
答:
18.(4分)“难解的谜”是什么其谜底又是什么
答:
19.(2分)文中“我”的经历和啄木鸟的做法,分别给了你怎样的人生启示(各答出一点即可)
(1)“我的经历”给你的人生启示:
答:
(2)“啄木鸟的做法”给你的人生启示:
答:
(三)阅读《橡树之谜》,回答15-19 题(15分)
15.(4分)见到了完整的太阳,意味着我走出了林海,视野更加开阔,我更容易辩明方向,找到归途;见到了橡树,我知道橡子可以食用充饥,我就能恢复体力,保住性命,所以我心中就燃起了生命的希望。

16.(2分)我饥肠辘辘,肠胃空空;我丧失希望(失去了精神支撑),内心空空,所以觉得自己变成了—副空荡荡的躯壳。

17.(3分)极度喜悦、深深感澈、十分急切。

(几经失望后获得生机,我极度喜悦;对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾,我深深感激:我想尽快挖出橡子果膜的心情十分急切。

)
18.(4分)“难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞,而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。

(“难解的谜”是为什么橡树的枯树干上,缀着一个个小洞,每个小洞,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子。

)
“谜底”是啄术鸟为了贮存食物过冬,在枯死的橡树上啄洞,把食物贮存其中。

19.(2分)(1)示例一:人陷人困境(绝境)时,不能轻易失去希望,放弃努力。

示例二:丰富的人生经验(知识)有时可以帮助你摆脱困境。

(2)示例一:人类应该像啄术鸟一样注重保护自己赖以生存的家园。

示例二:凡事要事先做好充分的准备以防后患。

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