护理学导论需要的名词解释
护理学导论
指导实践
推动学科发展
护理学理论是指导护理实践的基础， 为护士提供了科学的思维方式和行为 准则，帮助护士更好地理解和解决护 理问题。
护理学理论的不断发展和完善，可以 推动整个护理学科的不断进步和发展 ，为人类健康事业做出更大的贡献。
提高护理质量
通过学习和掌握先进的护理学理论， 护士可以不断提高自身的专业素养和 技能水平，为患者提供更加优质、高 效的护理服务。
护理人才评价理论
护理人才评价理论是关于如何评价护理人才的专业水平和综合素质的理论。该理 论指导我们建立科学合理的评价标准和体系，采用多元化的评价方法和手段，对 护理人才进行全面、客观、准确的评价。
护理教育改革与发展理论
护理教育改革理论
护理教育改革理论是关于如何改革和创新护理教育的理论。该理论指导我们针对当前护 理教育中存在的问题和不足，提出改革的方向和措施，推动护理教育的创新和发展。
02
护理学基本理论
人类基本需要理论
01
02
03
基本需要
生理、安全、爱与归属、 尊重和自我实现。
需要层次
从基本到高级，满足一个 层次的需要后，才会追求 更高层次的需要。
护理目标
满足患者的需要，促进健 康，预防疾病，减轻痛苦 。
生命周期理论
生命周期阶段
胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期 、学龄前期、学龄期、青少年期、成 年期、老年期。
沟通类型
人际沟通、群体沟通、组 织沟通、跨文化沟通等。
护理目标
提高护士的沟通技巧和能 力，促进患者与护士之间 的有效沟通，提高护理质 量。
03
护理实践相关理论
疾病预防与健康促进理论
预防疾病
通过健康教育和行为干预，预防 疾病的发生和发展。
护理学导论-名词解释
1.Health：健康：WHO在1948年给健康所下的定义：“健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。
1989年提出健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理以及社会适应能力。
2.Sub-health: 亚健康状态：当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力下降，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态为亚健康状态。
3.QOL(quality of life):个体在所处的文化与风俗习惯的背景下，由生存的标准，理想，追求的目标所决定的对其目前的社会地位以及生存状况的认识和满意程度4.disease：疾病，是机体在内外环境的作用下而引起的一定部位的功能，代谢和形态结构的变化，表现为损伤和抗损伤的病理过程，是内环境调节紊乱而发生的生命活动障碍5.patient-role：病人角色，是一种特殊的社会角色，是社会赋予病人的社会位置，权利和义务的总和6.need：需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需要在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。
7.basic need：基本需要.是指个体生存，成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求8.需要特征：1-动力性与无限性2-共同性与独特性3-整体关联性4-社会历史制约性9.culture：是在某一特定群体或社会活动中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观，语言，生活态度以及行为准则，及其相应的物质表现形式。
10.culture shock:特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，犹豫态度和信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征11.growth：成长：指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统和形态改变，是量的变化，可用量化指标来测量，如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
护理学导论各章节知识要点
※第一章※南丁格尔：1820.5.12日出生于意大利的佛罗伦撒，克里米亚战争伤病员的死亡率由42%下降到了2.2%，坚信护理工作是一项正规的职业，在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校现代护理的发展历程：1，建立完善的护理教育体制2，护理向专业化方向发展3，护理管理体制的建立4，临床护理分科国际护土会：是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护理人员群众团体国际护士会的宗旨：1推动各国的健康服务，提高护理学术标准2 改革护理教育的设施，扩大护理服务的范围3通过改善护理人员的职业，社会及经济条件以提高护理人员的地位4与相关的卫生机构及组织合作5强调护理人员应尽自己的公民职责6发展护理人员间的国际合作及友谊国际护士会的任务：1提高护理教育水平，培养合格的护理人员2 协助各国护理人员发展其全国性的护理组织3 充当各国护理人员的代言人4 改善护理人员的福利状况及社会地位近代1888 年美国护士麦克奇尼在中国福州成立了第一所护士学较※护理概念的三个阶段：1以疾病为中心阶段（是没有疾病就是健康)2以病人为中心阶段（人们对健康与疾病的认识发生了很大的改变，开始重视社会心理因素及生活方式对健康与疾病的影响，1948年，健康人也是护理对象的新概念，韩德森)3以人的健康为中心阶段（恩尔教授提出生物一心理一社会医学模式）护理学：是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学※护理专业的特征：1以为人类服务为目的2有完善的教育体制3有系统完善的理论基础4有良好的科研体系5有专业自主性护理专业的工作范畴：1 根据护理功能划分（1独立性／合作性／依赖性护理功能）2 根据工作的专业性质划分（专业性／类专业性／1l专业性）※专业护理人员的角色：护理者，决策者，计划者，沟通者，管理者及协调者，促进康复者，教育者及咨询者，代言人及保护者，研究者及著作者，权威名※专业护理人员的心理素质要求：1 良好的人生观及职业动机2敏锐的观察及感知能力3精确的记忆力4 良好的分析及评判陛思维能力5 稳定的情绪状态及积极的情感感染力6 坚强的意志力7 良好的个性心理素质8良好的沟通交流能力※第二章※※健康：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心状态和良好的社会适应能力道德健康：从社会公共道德出发，维护人类的健康，要求每个社会成员不仅要为自己的健康承担责任，而且也要对社会群体的健康承担社会公德影响健康的因素：1生物因素（生物性致病因素／生物遗传因素）2心理因素（情绪／情感发挥作用)3环境因素（物理环境／社会环境<社会经济制度；社会文化系统；生活方式>）健康的测量指标：1社会经济指标2预防性卫生服务指标3 健康状况指标4 卫生政策指标5心理健康指标（人格／智力）6个人整体性的健康指标※WHO的定义：生存质量是不同的文化和价值体系中的个体对与他们生活目标期望标准，以及所关心事情的有关生活状态的体验，包括个体生理心理社会功能及物质状态四个方面生存质量的判断标准：躯体状态／心理状态／社会关系／环境／独立程度／精神宗教个人信仰等生存质量的测量量表：1-般量表2特殊量表促进健康的行为：1日常健康行为2保健行为3避免有害环境行为4戒除不良嗜好5预警行为6求医行为7遵医行为8病人角色行为※现代疾病观的特点：1疾病是发生在人体上一定部位（一定层次的整体反应过程)2是人体正常活动的偏离或破坏3疾病不仅是体内的病理过程（内外环境适应的失败)4不仅是躯体上的疾病（精神／心理）患病：指病人本身或他人对其疾病的主观感受疾病状态：是对自我感受或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述疾病：是客观的存在，医学科学知识及理论对疾病状态所作的病理生理学的解释和说明健康与疾病是连续统一体，并处在不断的动态变化中※病人角色：1 脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务2病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助3病人有希望康复的义务4病人有配合医疗和护理的义务※常见的病人角色适应不良及心理原因：1病人角色行为冲突（由常态下的社会角色转向病人角色时)2病人角色行为强化（病人角色适应中的一种变态现象)3病人角色行为缺如（没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人）4病人角色行为异常（悲观厌倦甚至自杀等心理和行为表现)5病人角色行为消退护理人员在病人角色适应中的指导：常规指导／随时指导／情感性指导身体心像：是在一个人的脑海中具有的对自己身体的一种影像疾病对家庭的影响：1家庭的经济负担加重2家庭成员的精神心理压力增加3家庭成员情绪变化疾病对社会的影响：1 降低社会生产力2 浪费或消耗社会的医疗资源3造成传染※疾病的预防：一级预防：病因预防，病因上防止健康问题的发生，是最有效的预防措施二级预防：临床前期预防，早发现，早诊断，早处理三级预防：临床期预防，积极治疗预防并发症※初级卫生保健：是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防健康维护健康促进及康复服务特点：普及性／综合性／整体性／参与性／持续性具体工作内容：1预防性服务2保护健康的服务3促进健康的服务第三章※※人的基本需要层次：1生理的需要2安全的需要3 爱与归属的需要4自尊的需要5自我实现的需要各需要层次之间的相互关系：1首先满足较低层次的需要2各种需要得到满足的时间不同3较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础4各需要层次满足的顺序并非固定不变5层次越高的需要，其满足的方式差异越大6有些高层次的需要虽然并非生命所必需，但它能促进生理功能更加旺盛刺激的需要：生理的需要和安全的需要之间增加了一层新的需要需要学说对护理实践的意义：1识别个体未满足的需要2领悟和理解个体的的行为和情感3预测个体即将出现或未表达出的需要4识别个体需要的轻重缓急5不同层次需要的同时满足※社区护理服务对象包括社区中的：婴幼儿／儿童／青少年／中年人／老年人／妇女等所有人群※成长：由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，是量的变化，可用量化的指标来测定※发展：是生命过程中有顺序可预测的功能改变，包括身心两个方面※成长发展的规律。
护理学导论作业参考答案
护理学导论作业参考答案作业一参考答案一、名词解释1.护理学:是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。
2.健康: 健康不仅没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康3..生活方式: 是指人们长期受一定文化民族经济社会风俗规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯和生活意识.4.Primary Health Care: 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进极康复服务。
5.人的基本需要: 是个体生存、成长、与发展，维持身心平衡的最基本需求。
他是人类所共有的，不许满足的基本需求，如果缺乏可导致机体失去平衡而产生疾病。
二、填空题1. 以农村为重点、预防为主、中西医并重、依靠科技与教育。
2.公平、可获得性、充能、文化感受性、自我决策。
3.南丁格尔4.18885.天津6.自我实现的需要7.刺激三、单项选择题1-5 BBCCA 6-12 CCABDDB四、多项选择题1. ABCDE2. ACD3. BD4. ABD5. AB五、简答题1.简述三级预防①一级预防又称病因预防，是最有效的预防措施。
主要采取自我保健方法和特殊保护措施，防止疾病发生。
②二级预防又称临床前期预防，关键是早发现、早诊断和早期处理健康问题，即“三早”预防。
③三级预防又称临床期预防，即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施。
2.简述护士应该怎样帮助病人适应角色？①常规指导在病人初次入院时，向病人介绍环境、制度、注意事项，做自我介绍和介绍管床医生。
②随时指导对病人住院后出现的新情况给予及时指导，如面临痛苦的饿检查等。
③情感指导应经常与病人沟通，了解他们情绪变化，给予适当的帮助3.简述南丁格尔对护理发展的贡献。
答：①为护理向正规的科学化方向发展提供了基础②著书立说:分别写了《医院札记》和《护理札记》.在医院札记中,他述说了自己对改革医院管理及建筑方面的构思,意见和建议.在护理札记中她简明了自己的护理思想和对护理的建议,如环境、个人卫生、饮食对服务对象的影响等.③致力创办护理学校.:1860南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校.④创立了一整套护理制度:这套制度提出护理要采用系统化的管理方式,强调在设立医院是必须先确立相应的政策,是护理人员担负起护理服务对象的责任,并要适当授权,以充分发挥每个护理人员的潜能.要求护理人员必须受过专门培训.在护理组织上要求每个医院设立护理部,并由护理部主任来管理护理工作.⑤其他方面:强调护理伦理及人道主义护理观念.4.简述马斯洛的人类基本需要论及各层次之间的关系。
自考护理学导论
⾃考护理学导论第⼀章护理学的发展与基本概念⼀、名词解释1、护理（ANA）⼆、多选及填空题。
1、南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在？2、护理服务对象是？3、护理概念的演变过程经历了（以疾病为中⼼）、（以病⼈为中⼼）、（以⼈的健康为中⼼）三个阶段。
4、专业护⼠的⾓⾊包括？5、护理功能分为（独⽴性护理功能）、（合作性功能）和（依赖性护理功能）三种。
第⼆章健康与疾病⼀、名词解释1、健康2、⽣存质量（WHO的定义）3、疾病状态4、患病5、⾓⾊6、⼀级预防7、⼆级预防8、三级预防⼆、多选题及填空1、影响健康的因素有？2、影响个⼈对待疾病态度的因素有？3、初级卫⽣保健任务包括？三、简答题1、在提⾼患者⽣存质量的护理活动中⽣理领域包括哪些具体内容？2、影响个⼈对疾病的因素？3、简述患病后患者的主要⼼理反应。
四、案例分析题患者男性，45岁，以急性⼼肌梗死⼊院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的母亲突发卒中，他不顾医⽣劝阻依然离开医院承担起照顾⾃⼰母亲的责任。
请问：（1）患者出现了哪种⾓⾊⾏为不良？并分析其⼼理原因。
答：患者出现了⾓⾊⾏为消退。
其⼼理原因为：“⼉⼦”的⾓⾊在他⼼中占据了主导作⽤，于是他放弃了患者⾓⾊⽽承担起了“孝⼦”的⾓⾊。
（2）常见的患者⾓⾊适应不良有哪些？答：常见的⾓⾊适应不良包括：⾓⾊⾏为冲突、⾓⾊⾏为强化、⾓⾊⾏为缺如、⾓⾊⾏为异常、⾓⾊⾏为消退。
第三章护理相关理论及模式⼀、名词解释1、⼈的基本需要2、知识性需要3、成长4、超我5、⾃我6、压⼒7、压⼒源8、⼯作压⼒⼆、多选及填空题1、满⾜患者安全需要可以采取的措施有2、需要各层次之间的关系3、⼈的成长发展规律包括4、按照席尔的压⼒与适应学说，⼈体⾯对压⼒源刺激的反应分为？5、弗洛伊德认为，⼈格的整体包括？6、住院患者⾯临的压⼒源？三、简答题1、马斯洛⼈类基本需要层次理论分哪⼏个层次？2、试述马斯洛⼈类基本需要层次理论层层次之间的关系3、如何满⾜住院患者⾃尊的需要。
循证护理名词解释护理学导论
循证护理名词解释护理学导论嘿，你知道啥是循证护理不？循证护理啊，就像是在护理学这个广
阔海洋里的一盏明灯！它可不是随随便便的东西哦。
比如说吧，就像你要去一个陌生的地方，你得有张靠谱的地图才能
找对路吧，循证护理就是那可靠的“地图”。
它是护理人员在计划护理
活动过程中，审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验、患者
愿望相结合，获取证据，作为临床护理决策依据的过程。
咱就说，要是没有循证护理，那护士们不就像没头苍蝇一样乱撞啦？那可不行！它能帮助护士们做出更科学、更合理的护理决策。
好比有
个病人需要特殊的护理，循证护理就能告诉护士该怎么做才是最好的。
我记得有一次在医院，有个护士姐姐就跟我说过，她们在照顾一个
病情比较复杂的病人时，就是通过循证护理找到最合适的护理方法。
那真的是太重要啦！
再想想，要是护士们都凭感觉或者传统的方法来护理，那不是会有
很多问题出现吗？循证护理就是要避免这些问题呀。
它让护理变得更
加精准、有效。
总之呢，循证护理在护理学中可是有着举足轻重的地位，就像指南
针对于航海的人一样重要！它是护理学不断发展进步的重要推动力量，没有它可不行！我觉得每个护士都应该好好了解和掌握循证护理，这
样才能给病人提供更好的护理服务呀，你说是不是？。
护理学导论-名词解释
1.Health：健康：WHO在1948年给健康所下的定义：“健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。
1989年提出健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理以及社会适应能力。
2.Sub-health: 亚健康状态：当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力下降，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态为亚健康状态。
3.QOL(quality of life):个体在所处的文化与风俗习惯的背景下，由生存的标准，理想，追求的目标所决定的对其目前的社会地位以及生存状况的认识和满意程度4.disease：疾病，是机体在内外环境的作用下而引起的一定部位的功能，代谢和形态结构的变化，表现为损伤和抗损伤的病理过程，是内环境调节紊乱而发生的生命活动障碍5.patient-role：病人角色，是一种特殊的社会角色，是社会赋予病人的社会位置，权利和义务的总和6.need：需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需要在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。
7.basic need：基本需要.是指个体生存，成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求8.需要特征：1-动力性与无限性2-共同性与独特性3-整体关联性4-社会历史制约性9.culture：是在某一特定群体或社会活动中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观，语言，生活态度以及行为准则，及其相应的物质表现形式。
10.culture shock:特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，犹豫态度和信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征11.growth：成长：指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统和形态改变，是量的变化，可用量化指标来测量，如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
12护理学导论课后练习题
第九章护理程序一、名词解释1.护理诊断（Nursing diagnosis）2.护理评价（Nursing evaluation）二、填空题1.护理程序的五个步骤是护理评估、_________、_________、_________和护理评价。
2.护理诊断由名称、_________、_________和__________四部分组成。
3.护理评估中资料的种类分为_________和__________两种。
4.护士收集资料的方法有_________、_________、_________和查阅四种。
5.护理诊断的类型有_________、_________、_________和综合的护理诊断四种。
6.护理诊断的PES公式中，P代表_________、E代表_________、S代表_________。
7.排列护理诊断的三优先原则是_________、_________和__________。
8.对于合作性问题，护士承担_________责任，需与_________共同合作解决服务对象的健康问题。
9.预期目标包括_________和__________两种。
10.护理措施可分为_________、_________和__________三类。
11.PIO记录法中的P是指_________，I是指_________，O是指_________。
12.目标实现的程度分为_________、_________和__________三种。
三、选择题A1型题1.下列哪一项整体护理实践特征显示护理专业的独立性和护士的自身价值：A. 现代护理观B. 护理程序C. 计划性护理D. 护患合作E. 促进健康2.护理程序是科学地认识、分析和解决问题的：A. 工作前提B. 工作方法C. 工作基础D. 工作方针E. 工作思想3.关于护理程序描述正确的是：A. 规范技术操作的程序B. 护理工作的简化形式C. 护理工作的分工类型D. 循环的护理活动过程E. 系统地解决问题的方法4.有关护理程序的解释不妥的是：A. 是科学的确认问题及解决问题的工作方法和思想方法B. 以满足服务对象的身心需要，恢复或增进健康为目标C. 有计划、有步骤、连续的、动态的、全面的过程D. 分为评估、诊断、计划、评价四个步骤E. 具有决策和反馈功能的理论与实践模式5.护理程序中，指导护理活动的核心是：A. 以工作内容为中心B. 以执行医嘱为中心C. 以医院管理为中心D. 以护理工作为中心E. 以护理对象为中心6.组成护理程序基本框架的理论是：A. 分析论B. 方法论C. 系统论D. 解决问题论E. 人的基本需要论7.护理程序的结构和功能体现的依据是：A. 分析论B. 方法论C. 系统论D. 解决问题论E. 人的基本需要论8.系统论的最基本原则是：A. 整体性B. 连续性C. 相关性D. 动态性E. 层次性9.在应用护理程序的护理工作方法时，不是护理系统输入的内容是：A. 病人原来的健康资料B.掌握护理知识和护理技能的工作人员C. 病人的自理情况D. 提高了护理业务水平的护士E. 医院的设备用物10.有关系统理论正确的是：A. 开放系统没有边界B. 系统的整体功能是各组成部分功能的总和C. 人是自然系统的次系统D. 系统的开放和闭合是绝对的E. 开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的11.护理程序的基础是：A. 评估B. 计划C. 诊断D. 评价E. 实施12.评估的根本目的是：A. 找出要解决的护理问题B. 做出护理诊断C. 制定护理计划D. 为医生制定治疗方案提供依据E. 培养护士的能力13.评估病人健康状况引用的理论是：A. 分析论B. 方法论C. 系统论D. 解决问题论E. 人的基本需要论14.进行护理程序中的“评估”应在：A. 病人入院时B. 病人出院时C. 病人入院及出院时D. 自病人入院时开始至病人出院为止E. 以上都不是15.下列是资料的直接来源的是：A. 患者B. 病历C. 病人家属D. 护士的判断E. 护理体检16.在护理评估中，下列不是资料来源的是：A. 患者B. 病历C. 病人家属D. 护士的判断E. 护理体检17.病人资料的最佳来源是：A. 医生的临床诊断B. 病人本人C. 文献资料D. 知情者E.对病人有重要影响的人18.属于患者一般资料的是：A. 姓名、年龄、文化程度B. 患病史、过敏史、婚育史C. 性格特征、个性倾向、情绪状态D. 患者对疾病的认识与反应E. 家庭关系、经济状况、医疗条件19.关于病人的主观资料下列说法正确的是：A. 主观资料只能来自于病人本身B. 病人对自己健康问题的体验和认识C. 护士对病人健康问题的体验和认识D. 护士体格检查得到的病人的资料E. 护士通过观察得到的病人健康资料20.下列哪项属于病人的主观资料：A. 病人体温37.5℃B. 病人自觉无力C. 病人皮肤发绀D. 病人咳嗽E. 病人呼吸20次/分22.不属于病人的主观资料的是：A. 胸闷B. 没有食欲C. 肢体麻木D. 咽喉部充血E. 恶心23.属于主观资料的是：A. 肺部水泡音B. 心动过速C. 急性病容D. 病人提出的需求E. 呕吐24.不属于主观资料的是：A. 疼痛B. 入睡困难C. 腹胀D. 害怕E. 低热25.下列不属于客观资料的是：A. 面色苍白B. 坐立不安C. 腹泻D. 皮肤瘙痒E. 尿蛋白++26.下列属于客观资料的是：A. 头晕2天B. 恶心C. 腹胀D. 腹部压痛E.腹痛难忍27.下列不属于客观资料的是：A. 气短B. 呼吸急促C. 尿糖阳性D. 心率不齐E. 血压100/60mmHg28.下列不属于客观资料的是：A. 体重78千克B. 二尖瓣杂音C. 黄疸D. 肝脾大E. 我想出院29.下列都属于客观资料的是：A. 疼痛、吃不下饭、心脏听诊B. 口渴、意识丧失、呕吐C. 乏力、便秘、活动无耐力D. 心率增加、膝关节压痛、呕吐E. 头晕、皮肤破损、肌张力三级30.对病人心理社会评估采用的最主要方法是：A. 体格检查B. 交谈和观察C. 查阅相关资料D. 心理社会测试E. 使用疼痛评估工具31.关于记录资料的选项不妥的是：A. 及时记录B. 主观和客观资料应尽量使用病人语言C. 描述的词语应确切D. 避免护士的主观判断和结论E. 正确反映病人的问题32.责任护士对病人进行收集资料，以下不对的是：A. 通过医生病历获得体格检查的健康资料B. 通过与患者交谈获得其健康资料C. 通过观察患者的非语言行为了解客观资料D.通过与患者家属的交谈获得一定的信息E.通过阅读化验报告获得客观的健康资料33.护理程序的五个步骤中，最具护理专业特色的步骤是：A. 评估护理B. 护理诊断C. 护理实施D.护理计划E. 护理评价34.制定护理计划的主要依据是：A. 护理诊断B.医疗诊断C. 检查报告D. 护理体查E. 既往病史35.护理诊断的内容是针对病人：A. 疾病的种类B. 疾病病理过程C. 疾病的病理变化D. 对健康问题的反应E. 疾病潜在的病理过程36.护理诊断的构成不包括：A. 名称B. 定义C. 健康问题D. 诊断依据E. 相关因素37.在护理诊断陈述时常用字母“E”表示：A. 名称B. 定义C. 诊断依据D. 原因E. 症状和体症38.护理诊断PSE陈述公式中“P”表示：A. 名称B. 定义C. 健康问题D. 诊断依据E. 相关因素39.护士小凌用PSE公式书写护理诊断，其中“S”代表：A. 患者的主述B. 患者的症状或体征C. 患者产生健康问题D. 患者的既往史E. 患者产生健康问题的原因40.气体交换受损：与肺水肿有关。
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护理学导论需要的名词解释
护理学导论需要的名词解释
1. 护理学：护理学是一门研究人类生命过程中各种健康问题的学科，
旨在提高人类健康水平和促进人类福祉。
2. 护理专业：护理专业是指从事护理工作的一群人，他们具备相关的
专业知识和技能，负责照顾病人、协助医生进行治疗、预防疾病等工作。
3. 护士：护士是指具有相关专业知识和技能，从事护理工作的专业人员。
他们负责监测患者生命体征、执行医嘱、协助患者进行日常活动
等工作。
4. 医生：医生是指具备医学专业知识和技能，从事医疗保健工作的专
业人员。
他们负责诊断、治疗各种疾病，并给予患者相应的治疗建议。
5. 患者：患者是指因身体或心理原因而需要接受医学保健服务的个体。
他们需要接受医护人员的关爱和治疗，并积极配合医护人员进行治疗。
6. 健康：健康是指身体、心理和社会适应能力良好，能够充分发挥自
己生命潜能的状态。
健康是人类追求的最高目标之一。
7. 疾病：疾病是指身体或心理上出现异常，导致机体功能障碍或者失
调的状态。
疾病会对个体的身心健康造成不同程度的影响。
8. 护理计划：护理计划是指根据患者的具体情况，制定出一套科学、
合理、可行的护理方案。
护理计划应该具有针对性和可操作性，以达
到最佳治疗效果。
9. 护理评估：护理评估是指通过对患者身体、心理和社会情况进行综
合分析，确定患者需要接受哪些护理服务以及如何实施这些服务。
10. 护理干预：护理干预是指根据护士对患者进行的评估结果，制定出相应的护理计划并执行这些计划。
干预内容包括监测生命体征、执行
医嘱、协助患者进行日常活动等。
11. 护理记录：护理记录是指护士对患者接受的护理服务进行详细的记录。
这些记录包括患者身体状况、治疗过程、药物使用情况等信息，
以便医生和其他医护人员能够更好地了解患者情况并做出相应的治疗
措施。
12. 伦理学：伦理学是一门研究人类行为规范和价值观念的学科。
在医疗保健领域中，伦理学被广泛运用于处理医学伦理问题，如生命道德、隐私保护、权利义务等问题。
13. 沟通技巧：沟通技巧是指在人际交往中采用一定方法和技巧，有效地传达信息，达到有效沟通的目的。
在医疗保健领域中，沟通技巧对
于医护人员与患者之间的交流至关重要。
14. 团队合作：团队合作是指在一定目标下，多个个体之间相互配合、协调工作，共同完成任务的过程。
在医疗保健领域中，团队合作是医
护人员合作完成护理计划的重要保证。