亚洲及欧洲教案6

亚洲及欧洲教案6
亚洲及欧洲教案6

课型:新授课主编:刘静审核:蔡霞编号:1901

【知识链接】

导入新课:歌曲导入,图片激趣。

【学习目标】

知识目标:1 了解亚洲、欧洲名字的由来。

2 运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。

能力目标:培养学生读图填图能力,处理资料能力和分析问题解决问题的能力。

情感目标:培养热爱我们所居住的大洲----亚洲的良好情感。

重、难点:亚洲、欧洲的地理位置

【新知预习】

一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1、古代,人们把地中海以东的地方称为“”,以西的地方称为“”,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字。

2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最的大陆。

3、读图找出亚洲濒临的大洋和相邻的大洲。(东、南、西、西南、北、东北)

东:

南:

西:

西南:

北:

东北:

【探究演练】

1、在地图上找到并填写以下地理事物的相应位置:太平洋、印度洋、北冰洋、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、乌拉尔山脉、白令海峡、苏伊士运河、地中海

2、读图观察亚洲大致的经纬度范围,探讨分析亚洲所属的半球。

3、在地图上找到亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线,并共同探讨亚洲的海陆

位置。

【拓展提升】如何描述一个地区的地理位置?

1根据亚洲位置的分析方法,你认为分析一个地区可以从哪些方面进行分析?

2现在你能全面描述欧洲的地理位置吗?

【知识整理与反思】

一“亚细亚”和“欧罗巴”

1 名字的由来

2 地理位置

反思一下我这节课的表现:

A学习状态()①很认真,自我表扬②还可以③还要加油

B 参与程度()①展示了次②质疑、补充了次

③板书了次

【成果检测】

1、亚洲主要位于半球和半球。

2、世界上最大的大陆是,世界上面积最大的洲是。

3、从纬度位置看,亚洲北部深入内,南部延伸到以

南。

4、欧洲濒临洋、洋,南部隔海和海峡与洲相望。

5 下列不属于亚洲濒临大洋的是()

A太平洋B北冰洋C印度洋D大西洋

6 下列有关亚洲的叙述正确的是()

A 西与北美洲相连

B东北隔苏伊士运河与北美洲相望

C 是世界上第二大洲

D 西南与非洲相邻

【答案版】七年级 第二节《亚洲及欧洲的地形》导学案

第二课时亚洲及欧洲的地形 【知识目标】会利用地形图分析大洲的地形特征。(重难点) 一、亚洲的地形特征 1、阅读课本P5,结合图6-3,在图中找到并圈注: 青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海 2、从以下四方面①主要地形类型及平均海拔②地面起伏状况③地势总体趋势④特殊地 形进行分析亚洲地形特征 ①主要地形类型及平均海拔:结合图6-4 图6-5,亚洲地形以高原、山地为主,平 均海拔950米,是除南极洲以外海拔最高的大洲; ②地面起伏状况:看图6-4,亚洲地面起伏大,高低悬殊,既有世界上最高的高 原青藏高原,最高的山脉喜马拉雅山脉,最高的山峰珠穆朗玛峰,又有世界陆地表面最低处死海。 ③地势总体趋势:看图6-3,亚洲地势中部高,四周低,以帕米尔高原为中心 向四周延伸的山脉有喜马拉雅山脉、天山山脉、天山山脉。 ④特殊地形:大陆东侧和东南侧有世界上规模最大,最典型的呈弧形排列的弧形 群岛,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于环太平洋火山地震带上。 二、欧洲地形的主要特征(参考图6-3,结合P5活动有关资料) 1、主要地形类型:以平原为主的地形。 2、地势特征:南北地势高,中间地势低。 3、相对高差:地面起伏小。 4、平均海拔:世界平均海拔最低的大洲。 5、特色地貌:冰川地貌。 三、结合书本P6表格,填表对比分析亚欧两洲的主要地形差异。

【小试牛刀】 1、亚洲的地势特点是﹙B ﹚ A、中间高、两边低 B、中间高、四周低 C、东西低、南北高 D、中国高、伊朗低 2、依据“站的高看的远”的道理,我们应在什么地方才能看的最远( D ) A、蒙古高原 B、西西伯利亚平原 C、印度德干高原 D、珠穆朗玛峰 3、关于亚洲地形的叙述,正确的是( C ) A、多高原、山地,是世界上海拔最高的大洲 B、平原面积广大,是世界上海拔最低的大洲 C、中部地势高耸,四周地势较为低下 D、高原、平原、山地自西向东纵列分布 4、读“亚洲地形图”,回答问题。 (1)山脉:A乌拉尔山脉; B昆仑山脉;C喜马拉雅山脉; (2)高原:G伊朗高原;H蒙古高原; (3)平原:①东欧平原;②东北平原; (4)半岛:③中南半岛;⑤阿拉伯半岛 (5)由图可知:亚洲地形的三大特点是: 起伏大、中间高、四周低。 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”,回答下列问题 ①图中最高的山峰海拔为8848米,陆地最低处的海拔为-400米,两地的相对高 度是9248 米,说明了亚洲的地面起伏大,高低悬殊。 ②从图中可以看出,亚洲的地形中,高原、山地的面积广大,地势中间高,四周低。

初中地理《世界区域地理综合复习》优质教案、教学设计

《世界区域地理综合复习》的教学设计 【课前活动设计】 学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点,为学生复 习世界区域地理奠定基础。 【教学过程设计】 师:今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分,区域 定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇,我们先来整体感知一下各 区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区 生:上台圈出共11 个地区 师:这就是我们世界地理的11 个地区或国家,我们通常从轮廓、特征、图片三方面进行定位考察 师:首先请告诉我这些轮廓分别是谁?半分钟时间回忆 师:说的很好,那我们难度升级要求你不仅要说出国家名,还要说出相应的首都 师:难度继续升级,加入特征定位,请将以下轮廓连线到对应特征 生:上台 师:在特征定位中,最重要的是找准关键词,我们一起指出这几个题中的关键词 师:最后,请说出以下图片所代表的区域

师:以上就是区域定位的三种考察方法,我们发现不同地区呈现出了不同的特点,这与当地的自然环境是密切相关的,因此让我们一起来梳理一下人地关系 师:我们从位置说起,位置可以影响什么呢? 生:气候: 师:我们从纬度较低的热带入手,由于纬度低,因此主要为热带气候,撒哈拉以南的非洲为热带雨林、热带草原、热带沙漠气候;中东为热带沙漠气候;印度为热带季风气候;东南亚分为两部分,中南半岛为热带季风气候,马来群岛为热带雨林气候;巴西分两部分,亚马孙平原为热带雨林气候,巴西高原为热带草原气候。 师:那么这样的气候会对哪些因素产生影响呢? 生:农业 师:那我们先来总结一下各地的农业特点 师:撒哈拉以南的非洲的农业有何特点?种什么呢? 生:热带经济作物:是咖啡椰枣和油棕的原产地。 师:除了撒哈拉以南非洲外,还有哪里的热带经济作物特别突出? 生:东南亚:橡胶,椰子,蕉麻,油棕产量第一。巴西:咖啡、甘蔗、柑橘产量第一。 师:其中东南亚除经济作物外,粮食作物水稻的产量也很高 师:最后还有两个地区,印度主要种植什么呢? 生:小麦,水稻 师:请同学们看图回答

七年级地理下册《1.1亚洲及欧洲》学案(无答案)新人教版

湖北省安陆市德安初级七年级地理下册《1.1亚洲及欧洲》 学案新人教版 【学习目标】 知识与能力 1. 认识亚洲和欧洲在世界上的位置、范围。 2. 学会运用图表说明亚洲是世界第一大洲。 3. 了解各时区之间的差异和原因,能简单换算。 4. 使用亚洲(欧洲)地形图总结归纳亚洲(欧洲)的地形特征和河流特征,理解地形与河流的关系。 5 读亚洲的气候类型图,了解亚洲有哪些气候类型,其中分布面积最广的气候类型及其特征。 6. 学会读亚洲地形图和气候图,分析亚洲气候类型多样的原因。 7. 了解欧洲的气候类型及其特征。 【过程与方法】 自我探究与教师指导 【情感态度价值观】 认识世界之大同时又很小,体会生活的丰厚多姿。 【学习重、难点】 1. 重点:亚洲的地理位置。 2. 难点:不同地点的时间换算。 【学习过程】 你说我说他说大家都来知道—— 知识点(一)认识大洲 “亚洲”、“欧洲”两个名字的由来——P2的第一节 P2的第二节、第三节并且仔细浏览P2的图1—1 知识点(二)“亚细亚”和“欧罗巴” 学生从图1—1中找出白令海峡和地中海之滨,学生朗读P3的阅读第一节。 学生集体朗读P3的阅读部分的第二、三、四、五节。 学我所用相互提问—— 问题探讨(一): 1. 亚欧大陆的面积是多少? 2. 从地理位置方面看亚洲的面积是多少? 学生活动(一)P3的活动1、2、3题,小组代表回答,教师纠偏。 归纳从哪几个方面认识大洲的位置: 知识点(三)学会换算不同地点的时间

问题探讨(二): 1.什么是世界时? 2.什么叫零时区? 3. 全球的24个时区是如何确定的? 4.我国的“北京时间”是什么标准? 5.什么是“国际日期变更线”?有什么特征? 6. 如何计算时区 学生活动(二)P4的活动1、2题,小组代表回答,教师纠偏。 学生个性张扬—— 总结本节课的主要知识点,并且指出自己认为这节课应该掌握的重点内容。我学我做我掌握—— 【学习重难点二】 1. 重点知道亚洲的气候类型图。 2. 难点是欧洲的气候类型及其特征。

八年级地理下册 第一课时 亚洲及欧洲教案 湘教版

第一课时 设计人:lyh 一、复习内容:第一章第一节亚洲及欧洲 二、教学目标: 1、记住亚洲及欧洲的自然地理(位置、地形、气候、河流湖泊、资源)和人文地理(人 口、宗教、人种、经济、城市)的特征。 2、培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。 3、通过对国家和人口的学习,可以培养学生的主体参与意识。 三、重点:掌握亚洲及欧洲位置、地形、气候、河流的特点 四、难点:学会分析各大洲的气候特点及成因 五、教法:读图分析法、自学指导法、讨论归纳法 六、教学用具:多媒体课件 七、教学过程: (一)导入:世界上最大的大陆是哪个?(出示“世界海陆分布”图)-------亚欧大陆 (二)自主学习,构建系统 1、阅读教材第一节内容,完成下列任务: 任务一:说出亚、欧洲的地理位置 任务二:说出亚欧的地形特点 任务三:说出亚欧洲的气候特点 任务四:说出亚、欧洲的河流特点 任务五:说出亚、欧洲的人口和国家概况 2、强化记忆,填写复习指导第36页知识梳理 (三)汇报交流,归类解析 1、汇报交流 2归类解析(多媒体辅助教学) 任务一:地理位置 分析地理位置的一般方法(纬度位置、半球位置、海陆位置) 亚洲地理位置:亚洲北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南。从海陆位置来看,亚洲东北南三面分别临太平洋、北冰洋、和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲向望。 任务二:地形特点

地形特征可从这几个方面进行分析: 1、海拔高度和相对高度 2、地势起伏状况 3、主要地形类型 4、地形分布 亚洲地形特点: 海拔高地面起伏大,高低悬殊地形以高原山地为主地形分布特点是中间高,四周低。 欧洲地形特点:世界上海拔最低的大洲地势低平地形以平原为主山地主要分布在南北两侧。 任务三:气候特点(读《亚欧气候类型》图) 亚洲气候特点: 1 复杂多样性(原因:纬度位置、海陆位置、地形因素) 2 大陆性强 3 季风气候显著 季风比较表格: 欧洲气候特点:1 以温带气候类型为主(原因:纬度、海陆、地形、洋流) 2 海洋性特征显著 3 温带海洋性气候,地中海气候分布典型 对比大陆性气候和海洋性气候的特征。 任务四:河流特点 亚洲河流特点:1 呈放射状向四周奔流 2 内流区面积广大 欧洲河流特点:1 河网密布,水流平缓 2 河流短小,水量丰富(季节变化小,多为外流河) 3 航运价值高 任务五:亚欧洲的人口和国家 亚洲:1 人口最多的大洲(占世界百分之60,超过1亿人口的国家有 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国) 2 人口分布不均匀 欧洲:1、世界人口密度最大的洲。

世界区域地理教案

[高二复习]课题:区域地理复习—东亚(1课时) 【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求:国家位置、首都;主要岛屿、半岛、群岛,边缘海;主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 (1)范围:中国--临海国(首都北京)朝鲜和韩国--半岛国家(首都平壤首尔) 蒙古—世界上面积最大的内陆国(首都乌兰巴托)日本--群岛国家(首都东京) (2)位置:海陆位置---亚洲的东部、太平洋的西岸,背靠世界上面积最大的大陆, 面临世界上面积最大的海洋。纬度位置---绝大部分在北温带(3)海岸线曲折,多半岛和岛屿。(海洋性显著) 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民:人口数量和分布:13亿多,占世界人口总数的1/4左右,主要分布于东部沿海平原地区,内陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河,认识地形的东西差异。 地势特征:地势西高东低(西部多高原山地,东部多平原丘陵) 4、河流:许多大河自西向东注入太平洋,半岛、岛屿上,河流短促,水力丰富。

5、气候 (1)东部沿海地区季风气候显著:东亚季风典型的原因、成因及气候特点 (2)西北内陆地区的温带大陆性气候:典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区:自然条件优越,平原多,耕地比重大,气候温暖湿润,利于农业发展,沿海港口多,交通便利,人口众多,劳动力充足,历史悠久,科技文化水平高,为经济发展提供了极其有利的条件,现已出现很多工农业发达的地区,是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 [高二复习]课题:世界国家地理—日本(1课时) 教学目标: 1.了解日本轮廓图 2.了解日本的地理特征,掌握其地形、气候、河流、矿产,并分析其特点与成因。3.了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品,并能运用高中地理知识与原理进行解释4.分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件,工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5.运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。本讲重点:日本的地理特征 本讲难点:1.日本的农业、工业的发展条件2.日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸,从240N—460N,主体在温带地区。【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港(为什么多良港?) 4、境内多山、平原狭小(为何使用小型农机具?为什么重视生物技术?) 国土的四分之三是山地和丘陵,仅在沿海一带分布着狭小的平原。 邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原 5、火山之国、地震之邦(为什么多火山地震?) 日本大小火山约有270座,占世界火山总数的十分之一。其中30%为活火山。日本火山分布广、类型全、数量多,有世界火山博物馆之称。其中“富士山”(活火山)被日本人尊为“圣岳”。 6、季风显著、海洋性强(为什么重水利事业?)【主要气象灾害以及原因】 与亚洲大陆同纬度地方相比,冬季较为温暖,夏季较为凉爽,降水比较丰富。(为什么西海岸多雪?东海岸多雨?)(影响日本气候的因素包括哪些?) 7、矿产贫乏、林水丰富 日本注重封山育林,森林覆盖率达68%,远大于其国土面积在世界上的比重。 日本降水丰富,河流水量大;国土狭小,以山地丘陵为主的地形,使河流长度短(为什么?),落差大,水流急(为什么?)。水力资源丰富。(为什么?)【日本河流的水文特征】 日本矿产资源贫乏,主要矿种均缺少,主要依靠进口。(煤炭石油棉花主要进口的国家?)而硫磺矿较多,(这是什么原因?)。 二、发达的资本主义经济 1、世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一” 日本工业产品种类多,产量大,在世界居领先地位。国民生产总值、人均国民生产总值均居世界前列。资产大部分私人占有,经济水平高。 2、经济发展的条件

2013年我国对欧盟出口企业百强榜

2013年我国对欧盟出口企业百强榜 企业(集团)名称 1鸿富锦精密电子(郑州)有限公司 2达功(上海)电脑有限公司 3鸿富锦精密电子(成都)有限公司 4昌硕科技(上海)有限公司 5旭硕科技(重庆)有限公司 6达丰(重庆)电脑有限公司 7华为技术有限公司 8诺基亚通信有限公司 9名硕电脑(苏州)有限公司 10仁宝电子科技(昆山)有限公司 11鸿富锦精密电子(重庆)有限公司 12北京索爱普天移动通信有限公司 13鸿富锦精密电子(烟台)有限公司 14华为终端有限公司 15仁宝电脑(重庆)有限公司 16英源达科技有限公司 17苏州三星电子电脑有限公司 18国际商业机器系统集成(深圳)有限公司 19福建捷联电子有限公司 20仁宝信息技术(昆山)有限公司 21鸿富锦精密工业(武汉)有限公司 22纬创资通(昆山)有限公司 23深圳中外运物流有限公司 24伟创力制造(珠海)有限公司 25纬智资通(昆山)有限公司 26富士康精密电子(太原)有限公司 27康硕电子(苏州)有限公司

28上海进才物流有限公司 29深圳盐田港普洛斯物流园有限公司 30苏州得尔达国际物流有限公司 31牧田(昆山)有限公司 32天津三星通信技术有限公司 33苏州佳世达电通有限公司 34昆山环宇物流有限公司 35京瓷办公设备科技(东莞)有限公司 36捷普电子(广州)有限公司 37富泰京精密电子(烟台)有限公司 38戴尔(成都)有限公司 39达运精密工业(厦门)有限公司 40深圳市深国际华南物流有限公司 41三星电子(山东)数码打印机有限公司42纬创资通(重庆)有限公司 43昆山世远物流有限公司 44东莞市对外加工装配服务公司 45富士施乐高科技(深圳)有限公司 46上海浦东国际机场进出口有限公司 47佳能(苏州)有限公司 48中兴通讯股份有限公司 49浪潮乐金数字移动通信有限公司 50威宏电子(上海)有限公司 51深圳市一达通企业服务有限公司 52英业达(重庆)有限公司 53仁宝资讯工业(昆山)有限公司 54深圳市盐田港集团有限公司 55上海振华重工(集团)股份有限公司 56招商局保税物流有限公司 57深圳市盐田港出口货物监管仓有限公司58广碁科技(中山)有限公司

七年级地理学案第一节_亚洲及欧洲(4)

第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲(4) 学习目标 1.读“亚洲地形图”,找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流,说出亚洲河流湖泊的特征。 2.从地形、气候分析欧洲河流特征,了解多瑙河、莱茵河的特征。 3.说出亚洲的人口分布,并分析亚洲人口分布不均的原因;了解亚欧两洲人种和民族的组成,增强人口观念和可持续发展观念。 学习重点 1.亚洲的河流湖泊分布及特征 2.欧洲的河流特征 学习难点 从地形、气候入手分析亚洲、欧洲河流特征 自主学习 1.注入太平洋的河流主要有:;注入北冰洋的河流主要有:;注入印度洋的河流主要有:。其中的长度和流量居亚洲首位,世界第三位;是亚洲流经国家最多的河流。 2.亚洲的河网分布特点 (1)河流发源于,顺地势呈奔流入海。 (2)面积广大 3.欧洲地形以为主,受地形影响,欧洲河流河网,水流。 4.欧洲气候性明显,所以,欧洲河流水量,径流量季节变化,有利于运输。 5.受海陆轮廓影响,欧洲河流(长度),绝大部分河流注入(海洋、内陆湖泊)。合作探究 1.完成P11活动2、3题。 2.完成书本P12活动题。分析亚洲人口分布状况,找出人口稠密区和人口稀疏区,并说出主要原因。 课堂检测 1.下列著名大河位于亚洲的一组是﹙﹚ A.尼罗河、长江、印度河 B.黄河、叶尼塞河、印度河 C.密西西比河、黄河、恒河 D.亚马孙河、印度河、长江 2.欧洲最长的河流是() A.多瑙河 B.伏尔加河 C.顿河 D.莱茵河 3.影响亚洲大河流向的最主要的因素是() A.气候 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势 4.欧洲和亚洲流经国家最多的河流是() A.多瑙河湄公河 B.伏尔加河鄂毕河 C.多瑙河长江 D.莱茵河湄公河 5.世界上人口最多的大洲是() A.非洲 B 欧洲 C 亚洲 D 北美洲 6.世界上人口密度最大的洲是() A.亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 大洋洲 7.亚洲面积最大的国家是() A.印度 B 沙特阿拉伯 C 蒙古 D 中国 8.世界上人口自然增长率最低的大洲是() A.亚洲 B大洋洲 C欧洲 D非洲 9.欧洲面临的主要问题是()

亚洲及欧洲教案(第一课时)

亚洲及欧洲教案(第一课时) 教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 3.认识亚洲的气候特点,以及对农业的影响。 能力目标 1.使用地图说明亚洲及欧洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解地形与河流分布之间的关系。 3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料,归纳总结亚洲的气候特点。 4.通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 教学重点 1.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 3.亚洲及欧洲气候的特点对比。 教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲,为什么说欧洲是世界上地势最低的大洲。

2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 3.从影响气候的因素入手,分析亚洲及欧洲气候的形成原因。 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 教具准备 1.自制投影片、课件。 第一课时 教学过程 导入新课 同学们,我们知道整个世界共有7个大洲,哪位同学能把这7个大洲说出来?我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲?(教师一边转动地球仪,一边与同学共同说出) 答:略 板书:第一节自然环境 讲授新课 课件:亚洲在世界中的位置图。 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球?南北半球中亚洲主要位于哪个半球? 课件:亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲,并完成下表: 教师:请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。

【答案版】七年级第一节《亚洲及欧洲的位置》导学案

第一课时亚洲及欧洲的位置 【知识目标】 1、学会运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。(重点) 2、学会利用时区换算不同地点的时间。(难点) 【自主学案】 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代,人们把地中海以东的地方称为“亚细亚”,以西的地方称为“欧罗巴”,后来,亚细亚成为亚洲的名字,欧罗巴成为欧洲的名字。 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称亚欧大陆,这是世界上面积最大的大陆。 二、亚洲和欧洲的位置 1、在右图中用铅笔涂出亚洲的范围。(细心) 在书本P2图6-1中描出20°W、160°E、赤道、北极圈、北回归线。 2.从以下三方面分析亚洲的位置: ①经纬度位置②半球位置③海陆位置 (1)经纬度位置:北部深入北极圈,南部延伸 到赤道以南。亚洲地域十分辽阔,是世界上 面积最大的大洲,面积约4400万千米2。 跨热带、北温带带、北寒带,大部分处于 北温带,纬度范围:11°S~80°N之间,跨纬度 最大 经度范围:25°E~170°W之间,东西距离最长 (2)半球位置:南、北半球中,大部分位于北半球,东、西半球中,大部分位于东半球。 (3)海陆位置:亚洲临三大洋:东临A 太平洋,南临B 印度洋,北临C 北冰洋。西隔①乌拉尔山脉,②乌拉尔河、③大高加索山、④土耳其海峡于欧洲相接。西南隔⑤苏伊士运河与非洲为邻。东隔⑥白令海峡与北美洲相望,东南与大洋洲隔海相望。 3.根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置 ①欧洲的经纬度位置是:24°W~66°E,36°N~81°N。 ②南北半球中,欧洲全部位于北半球,东西半球中,主要在位于东半球; ③欧洲北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,东临亚洲,西南隔直布罗陀海 峡与非洲相望。

《欧洲联盟》

《欧洲联盟》 第10课欧洲联盟 教学目标: 知识与能力 第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经 济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共 同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位 1、通过对“二战”后西欧各国政府不同程度的实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析,培养学 生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事 物的能力; 2、通过对欧洲共同体形成到欧盟的成立的历史背景的教学,引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 过程与方法 1、通过识读图文资料,使学生感知大战对西欧的破坏,了解战后形成的两极格局,理解西欧走向联合的历 史背景; 2、通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因和外因的分析,引导学生初步学会用全面的辨证的观点分析历 史事物的方法; 3、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题,培养学生通过独立思考和合作学习的方法,养成探究性学

习的习惯。 情感态度与价值观 1、通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学,使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧,遏制苏联,实现称霸世界的目标; 2、重视科学技术和教育事业,是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因,从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。 教学重点: 欧洲联合的历史条件、进程和影响 教学难点: 欧洲经济恢复发展的原因 教学方法: 问题探究法 教学过程 教学目的 课前引导:你知道在日常经济生活中有哪些可以流通的货币?学生回答后,教师用多媒体显示各国货币,并指出:一般流通货币都是由国家发行,而欧元是由一个区域性集团组织——欧洲联盟发行。教师多媒体显示“欧洲联盟示意图及欧盟国内生产总值情况”和中国、美国国内生产总值情况对比,然后指出:介于欧洲联盟在当

亚洲及欧洲第一课时公开课教学设计导学案(含中考练习带答案很实用)

第一节 亚洲及欧洲 (一) 【学习目标】:1、运用地图简述亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置; 2、结合地形河流图,描述亚洲和欧洲的地形特点并认识主要的河流及流向; 【学习重难点】:亚洲和欧洲的地形特点;【学习过程】:(教师寄语:积极参与,解 开地理之谜) 一、课前预习: 【预习指导】:在解决问题之前必须仔细阅读教材,并用铅笔及时圈画认为重要的知识 点,然后根据预习内容再次阅读教材,在阅读中深入思考,独立完成每个预习任务。 学习任务一:写出大洲、大洋的名称 A B C D E F G 分界线:AE AC AB 学习任务二:阅读课本P5页文字及 P4图6—3,认识亚洲的地形特征主 要的河流。 1、阅读P4图6—3,完成下列各题: 将图中(东经100°附近)数码代表的地理事物名称,完成: (1)地形区:① 平原 ② 高原 ③ 高原 (世界最高的高原) ④___________________半岛 (2)河流:⑤___________河⑥___________河 ⑦___________江⑧___________河 (3)图中所示⑤~⑧的河流分别入哪一个大洋? ⑤注入___________洋,⑥注入___________洋,⑦注入 ___________洋,⑧注入___________洋。 2、亚洲有世界最高的山脉 ,世界陆地最低处: 3、 的长度和河流都居亚洲首位,世界第三。 在我国境内称澜沧江,是亚洲流经国家做多的一条国际河。 二.合作探究1、亚欧主要位于 半球和 半球 2、亚洲地跨 、 、 带。 3、世界上最高的山峰号称“地球之巅”的是( )A 、乞力马扎罗山 B 、天山 C 、珠穆朗玛峰 D 、阿尔卑斯山 4.下列流河注入印度洋的是( ) A .长江B .黄河C .叶尼塞河 D .印度河 三、拓展提升:1、为了避免日期的混乱,国际上规定以______经线作为今天与昨天的分E F G

湘教版-地理-七年级下册-《亚洲及欧洲》教案

《亚洲及欧洲》教案 教学目标 1.知识目标::初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬 度位置和海陆位置。 2.能力目标:通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3.教育目标:通过对国家和人口的学习,可以培养学生的主体参与意识。培养学 生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。 重点、难点 重点:亚洲和欧洲的地理位置特点。 教学方法:启发讨论讲授式 教学用具:多媒体课件 教学过程: 一、导入新课: 教师提问。 请大家看一段录像,猜一猜片中展现的景观在哪里?(播放一段关于亚洲的录像资料,如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等) 学生发言:中国、亚洲、日本…… 板书:第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 二、讲授新课: 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 一“亚细亚”和“欧罗巴” 1、大洲名称的由来 2、亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起, 合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1,进行讨论后总结。

3亚洲的地理位置 (1)经纬度位置 北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南。 纬度范围:南纬10度~北纬80度之间 经度范围:东经25度~西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 (2)海陆位置 亚洲东北南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的的学习,直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 通过我们对亚洲的学习,请同学们都欧洲的地理位置,来描述一下。 学生通过读地图1-1,对欧洲的地理位置进行描述。 先进性小组讨论,发表各自意见,然后进行总结。 欧洲: 纬度范围:北纬36度~北纬71度之间 经度范围:西经9度~东经66度之间 四、作业:目标检测练习题 教学后记 本节课主要让学生练习读图能力,通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动,让学生通过自己的读图获得地理知识。

【答案版】七年级第四节《亚洲及欧洲的河流、人口及国家》导学案

第4课时亚洲及欧洲的河流湖泊、人口与国家 【知识目标】 1、学会结合地形、气候分析河流特征。(重难点) 2、了解亚洲的人口分布、政区等人文地理知识。 一、亚洲和欧洲的河流、湖泊 1、亚洲的河流 ①读课本P4图6-3,找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流,记住它们的名称、位置。 注入太平洋的:长江、黄河、湄公河、黑龙江、淮河; 注入印度洋的:印度河、恒河、雅鲁藏布江; 注入北冰洋的:勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。 ②根据亚洲地形特点,分析亚洲河流的特点: a大和多发源于中部的高原山地,顺地势呈辐射状向四周奔流入海; 【成因】:亚洲的地势起伏大,中间高,四周低。 b内流区面积广大; 【成因】:亚洲地域辽阔,内陆距海较远,降水稀少,河流水量小,蒸发量大,河水很难长途跋涉注入海洋,形成内流河。其中锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 ③长江长度和流量都居亚洲第一,世界第三。湄公河是亚洲流经国家最多的河 流,发源于亚洲,注入太平洋,在我国称为澜沧江。 2、亚洲的湖泊 读课本P4图6-3,找出亚洲具有特色的湖泊的位置,记住它的独特之处。 世界上最深的湖泊:贝加尔湖世界上最大的湖泊:里海 一半咸水一半淡水的湖泊:巴尔喀什湖世界上湖面海拔最低,含盐度最高的湖泊:死海 3、欧洲的河流 ①受平原地形的影响,欧洲河流河网密集,水流平缓; ②受海洋性气候影响,欧洲河流水量丰富,径流量季节变化小,有利 于内河运输;其中通航里程最长的河流是伏尔加河。 ③受海陆轮廓影响,欧洲河流短(长/短),绝大部分是外流河(内/外流河); ④读图6-14,分析多瑙河流经德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚、摩尔多瓦等国家,是欧洲流经国家最多的河流。 ⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值:将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大 水系连接起来,形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。

高三一轮复习世界区域地理全程教案

第一部分:地球和地图 Ⅰ、地球 复习总要求: 1.了解地球的一般情况,如形状、大小、质量等。 2.熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。 4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。 5.熟练掌握,并会正确推断时区、正午太阳高度角。 一、地球的形状和大小 1、形状:两极稍扁,赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果 *地球形状的地理意义: (1)地球上有昼夜之分(地球不透明,不发光) (2)太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。 2、大小: 平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米 地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米) 二、地球仪 地球仪是一个正圆的球体,是地球的模型。构成地球仪的要素有: 1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。 2、南、北极地轴同地球表面相交的两点,叫两极,其中对着北极星的一端 是地球的北极,另一端是地球的南极。 3、赤道在地球仪上,同南北两极距离相等的大圆圈,叫赤道。赤道将地球 平分为南北两个半球,赤道以南为南半球,赤道以北为北半球。 观察经纬网,分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别: 画辅助图:(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ; (2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状; (3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、 南纬。 4、经线在地球仪上,连接南北两极的线,叫经线,也叫子午线。

5、本初子午线国际上规定,把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线,定为0°经线,也叫本初子午线。 6、经度从0°经线算起,向东、西各作180度,以东的180度属于东经,表示方法:“120°E”读做“东经120度”;以西的180度属于西经,表示方法:“20°W”读做“西经20度”。 7、东、西半球习惯上,自20°W经线顺时针地(或自东向西地)到160°E 经线这部分叫做西半球。自20°W经线逆时针地(或自西向东地)到160°E经线,这部分叫做东半球。 8、经线的特点⑴所有的经线都相交于南北极点;⑵所有的经线长度相等;⑶两条相对应的经线构成一个经线圈,且都可以把地球平分为两个半球。 9、纬线在地球仪上,同赤道平行的线叫纬线,纬线长度不等。所有的纬线都自成一个圆圈,叫纬线圈。 10、纬度由赤道到北极和南极分别作90度,赤道以北是北纬,赤道以南是南纬。北纬90度就是北极,南纬90度就是南极。表示方法:“22°N”读做“北纬20度”;“40°S”读做“南纬40度”。 赤道是周长最大的纬线圈,长度约4万公里。南、北极点是最短的纬线圈长度等于0。 此外,人们根据纬度的不同,称0°~30°SN为低纬地区;30°~60°SN为中纬地区;60°~90°SN为高纬地区。 11、经纬网在地球仪上,经线和纬线相交,就构成经纬网。 经纬网的用途:⑴确定地球表面任何一个地点的地理坐标,即具体位置。如:我们伟大祖国的首都北京,位于40°N、116°E的交点附近。⑵确定两个地点的相对方向。如根据经纬网就可以看出拉萨城在南京城西边稍偏南一些。 事实上,以上这些规定,大多是人为的制定,地球表面上根本就没有这些线和网。 例题1、地球上某点,它的北侧是热带,南侧是温带,东侧是西半球,西侧是东半球,该点是:A、23.50N,1600E B、23.50S,1600E C、23.50N,200W D、23.50S,200W 例题2、某人从某地A出发,依次向南(B)、东(C)、北(D)、西(E)各行200千米,那么该人回到哪里?(考查了学生的方向和对经纬线特点的掌握情况) 提示:A地的位置有五种可能,(1)赤道(2)北半球(3)南半球(4)北极点(5)南 极点 各种位置情况下,经纬线的特点都不同,通过画图很容易能得出结论。 三、地球上的时区和日界线 地方时:经度不同,地方时也不同。每隔经度15度,时间相差1小时。 东边的时间比西边的时间早。 时区:国际上划分时区的方法。(图略) 规律:A、全球共有24个时区,东西各12时区,东西十二时区合为一个时区。 B、每个时区都跨经度15度。

浅析欧洲联盟

浅析欧洲联盟 【摘要】欧洲联盟简称欧盟,欧洲共同体简称欧共体,由于各种原因,国内很多学者对欧盟的框架是如何构建的以及欧盟和欧共体的关系并没有一个清晰准确的认识,现行许多关于欧盟的流行说法也不完全正确。本文希望通过介绍,能够较清楚的把欧盟复杂的框架结构展示出来,使人们对欧盟的制度体系以及欧盟和欧共体的关系有一个初步的、正确的认识。 【关键词】欧盟欧洲各大共同体框架结构超国家性 欧洲联盟是欧洲一体化进程发展到一定阶段的产物,所以要剖析欧盟,就不得不从欧洲一体化进程谈起。 一、欧洲一体化进程的沿革 1、《欧洲煤钢共同体条约》——欧洲一体化进程的开端 1951年,为了让法国和西德能够达成和解,并为西德重返欧洲大家庭铺平道路,在法国政府的牵头下,德、法、意、荷、比、卢六国签署了《欧洲煤钢共同体条约》,欧洲煤钢共同体成立。欧洲煤钢共同体宗旨是在六国间建立取消关税、商品数量限制等措施的煤炭和钢铁统一大市场,该组织的建立标志着欧洲一体化进程的开端。各国通过把部分主权让渡给煤钢共同体,使其具有超国家的性质,从而可以在统一的大市场内制定并实施统一的有关煤炭和钢铁的经济政策。 2、《罗马条约》 1957年,德、法、意、荷、比、卢六国又在罗马签署了《欧洲原子能共同体条约》、《欧洲经济共同体条约》,这两个条约被统称为《罗马条约》。《罗马条约》于1958年1月1日生效,标志着欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体正式成立。欧洲原子能共同体的宗旨是协调各成员国的核工业发展,促进投资,加强信息交流。欧洲经济共同体的宗旨是建立全面的关税同盟及统一的经济政策,并在内部统一市场上实现商品、人员、服务和资本的自由流动。至此,欧洲三大共同体分别依据不同的条约成立了。这三大共同体有着一个重要的共同特征,就是缔约各国通过让渡部分主权使这三个共同体都成为了具有超国家性质的国际组织。 3、《布鲁塞尔条约》

亚洲和欧洲复习教案

七年级下册区域地理复习——亚洲及欧洲(教案) 课前播放在亚欧两洲的“世界之最”、“亚洲之最”和“欧洲之最”的图片、音乐。 [导入] 老师很高兴能与咱62中的同学一起来上今天的课,老师非常期待这节课上能一睹咱62中同学的风采,看到咱们同学出色的表现,你们有信心吗? 今天这节课我们主要来复习七年级下册——区域地理的内容,这一册共包括三章,(让学生一起说) 第一章《认识大洲》、第二章《了解地区》、第三章《走近国家》,从大范围的大洲到小范围的国家,都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。 [进行新课] 一、“心中有数”——考什么、考试分值、怎样考 首先咱们同学要对七年级下册区域地理都考什么、在中考中所占分值及怎样考做到“心中有数”。我们一起来读一下本节课的目标一(出示目标,学生一起读目标一) 1 、“分值” 我们先来看一组数据: 在四册书中,七下区域地理内容占的分值是比较大的,因此我们一定要重视区域地理的复习。 2、“怎样考” 七下区域地理又以什么方式考的呢?下面我们通过中考题来看一下! (4张课件分别出示选择题、连线、区域对比表格、综合分析题的题目并进行归纳题型) 问:这几个题目以什么形式来考察我们的?(选择题、连线、区域对比表格、综合分析题) 师:其实无论是选择题,还是区域对比表格题、综合分析题,他们都有一个共同的、突出的特点就是 图——特别多(说的慢点,让学生一起说),因此在复习过程中,我们要重视地图——立足地图 进行复习。

3、“考什么” 那么七年级下册区域地理都考什么内容呢?下面我们一起看一下2009年的中考说明,看一下七年级下册——区域地理的考试内容。(课件出示2009年的中考说明) 师:其实无论是大洲,还是地区,还是国家,考试内容都可分为两大类——即自然地理特征和人文地理特征。 4、今天这节课我们就以亚洲和欧洲为例,对其自然地理特征进行分析,(课件回到中考说明中)即分析亚洲和欧洲的地理位置、地形特点、气候特点、河湖状况。 (出示课件) 二、“有的放矢”——怎么办? [过渡]我们首先要知道亚洲和欧洲什么样?(课件出示目标二)——会识别亚洲和欧洲的轮廓。 请同学们看下面几幅图,请问哪幅图表示的是亚洲?哪幅图表示的是欧洲(课件出示几幅大洲图) 生:回答 (对亚洲和欧洲的轮廓同学们掌握的不错,那么) 2、(出示目标)接下来我们来重点分析亚洲的位置、地形、气候、河湖方面的特点,从而掌握分析区域位置、地形、气候、河湖状况的方法。 请咱们同学,打开学案看左侧的表格,请你快速完成表格中亚洲的部分,即位置、地形、气候、河流特点和主要湖泊(利用好你课本中的图,你可以与同学讨论着来完成,不明白的地方可以问同学,也可以直接问我。) 完成后,找学生说答案,教师归纳切入点。 (一)位置 1、海陆位置: 师问:海陆位置你是怎么写的,找位同学说说? (北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋;西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望) (找一位学生说) 师小结:(课件出示答案及切入点)海陆位置,海即周围的大洋,陆即周围的的大洲。 2、纬度位置: 师问:纬度位置找位同学说说,你是怎么写的? (被北极圈、北回归线、赤道穿过;跨寒温热三带;大部分位于北温带)

七年级地理_亚洲及欧洲(教案)

七年级地理 亚洲及欧洲(教案) 教学目标 (一)知识与能力 1.初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍,培养学生简单的时区和日期换算能力。 3.通过分析亚洲气候特征,使学生掌握气候特征的分析方法,并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征,了解欧洲著名的河流。 5.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布,分析人口分布不均的原因,学会阅读亚欧政区图。 (二)过程与方法 1.通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2.指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现,让学生结合已学的气候知识,分析并解答出有关欧洲气候的思考题,从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 (三)情感态度与价值观 1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。 2.通过对国家和人口的学习,可以培养学生的主体参与意识。 教学重难点 (一)教学重点 1.学会运用地图说出某地区的地理位置。 2.亚洲和欧洲的地理位置特点。 3.亚洲的地形特征和气候特征。

(二)教学难点 1.学会简单的时区和日期换算。 2.亚洲和欧洲的气候及成因。 3.亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 教学媒体 地图册、多媒体课件。 课时安排:6课时。 教学结构与过程 第1课时 (课堂导入) 请大家看一段录像,猜一猜片中展现的景观在哪里?(播放一段关于亚洲的录像资料,如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等) 学生发言:中国、亚洲、日本…… (讲授新课) 板书 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1.大洲名称的由来 2.亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起,合称亚欧大陆,是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1,进行讨论后总结。

区域地理世界地理部分教案

区域地理世界地理部分 教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

区域地理世界地理部分 陆地地形和海底地形教案 【教学目标】 知识与技能:1、通过比较五种基本地形素描图,使学生了解山地、高 原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示 它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习,掌握描述地形特征的方 法。 3、了解世界陆地两大着名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征 过程与方法:1、通过对五种基本地形的比较,培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究,培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图,锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力 情感态度与价值观:1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然,认识自然的 积极态度,培养学生的审美能力。

2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响, 培养学生对家乡的热爱之情。 【教学重难点】 重点:五种基本地形的特征及描述地形特征的方法 难点:判读五种基本地形的等高线图 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】 比较教学法、读图提问法、作图法 【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习,我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋,那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢?我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课: 【板书】第二节陆地地形和海底地形 【投影片】(40°N贯穿地区的地形剖面图)读图发现这里的地表并不平坦,而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同,因此学生总结出,地形的定义是:多种多样的地表形态 【板书】一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征

湘教版地理七年级下册:6.1 亚洲及欧洲(含答案) 学案

欧洲及亚洲 班级:组别:组号:姓名: 第二课时 预习思考 (小提示:请拿着你的笔,在书本上勾圈点画) 预习课本P7图6-9,完成: 1.说出亚洲有哪几种气候类型? 2.哪种气候类型在亚洲分布面积最广? 合作探究 结合亚洲和欧洲气候类型分布图,回答下列问题: 1.世界上共11种气候,仅亚洲就有10种,这说明亚洲气候有何特点?亚洲唯一缺少的是那种气候类型?

2.亚洲各地气温差别很大,主要是受什么因素的影响?各地年降水量差异也很显著,主要是受什么因素的影响? 3.欧洲有哪几种气候类型?其中,温带海洋性气候有什么特点? 4.亚洲因地域辽阔,沿海和内陆的干湿差异悬殊,但总体来看,亚洲气候的大陆性特征 5.季风气候显著是亚洲气候的一个重要特征,亚洲的东部分布有哪两种季风气候?亚洲的南部分布有哪种季风气候? 基础自测 1.判断下列对于气候的描述,哪些是有关亚洲的,哪些是有关欧洲的? A.除温带海洋性气候外,大多数气候都有分布; B.是地中海气候和温带海洋性气候分布范围最广、最典型的区域; C.季风气候显著; D.大陆性气候显著; E。终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风; 有关亚洲的是:,有关欧洲的是:

【答案】 【预习思考】 1.热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候、苔原气候 2.温带大陆性气候 【合作探究】 1.亚洲气候的特点:气候复杂多样;亚洲唯一缺少的气候类型:温带海洋性气候 2.亚洲各地气温差别很大,主要是纬度因素的影响; 各地年降水量差异也很显著,主要是海陆因素的影响 3.地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、高山高原气候、苔原气候; 温带海洋性气候:冬无严寒,夏无酷暑,一年内降水均匀 5.亚洲的东部:亚热带季风气候、温带季风气候; 亚洲的南部:热带季风气候 【基础自测】 1.ACD,BE

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