九年级化学中考复习课件第4讲：物质的变化和性质课件
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人教版九年级化学：物质的变化和性质精品课件
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
(物质的区分要根据物质的不同性质)
实验1-5： 说一说 (1) 如何正确闻气味？ 扇闻法 (2) O2和CO2的性质有何异同？ (3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？燃着的木条
闻气体的方法
【实验1-5】
这种变化是（ D）
A、汽油挥发（物理变B化、）粉碎矿石 （物理变化） C、水变成冰 （物理变D化、）木材燃烧 （化学变化）
人教版九年级化学：物质的变化和性 质精品 课件
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3、下列变化属于物理变化的是（ D ）
A、食物腐败 B、钢铁生锈
C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 4、下列变化属于化学变化的是（ C ）
电灯通电发光是什么变化？
× 甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 √ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化， 但不能作为判断依据。
总结：判断物质变化类型的标准是： 看“是否生成新物质”
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【实验1-4】 操作：
1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管 的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入 盛有澄清石灰水的烧杯里。
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胆矾的研碎
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2.利用哪些方法可以区分它们？
(物质的区分要根据物质的不同性质)
实验1-5： 说一说 (1) 如何正确闻气味？ 扇闻法 (2) O2和CO2的性质有何异同？ (3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？燃着的木条
闻气体的方法
【实验1-5】
这种变化是（ D）
A、汽油挥发（物理变B化、）粉碎矿石 （物理变化） C、水变成冰 （物理变D化、）木材燃烧 （化学变化）
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3、下列变化属于物理变化的是（ D ）
A、食物腐败 B、钢铁生锈
C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 4、下列变化属于化学变化的是（ C ）
电灯通电发光是什么变化？
× 甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 √ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化， 但不能作为判断依据。
总结：判断物质变化类型的标准是： 看“是否生成新物质”
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【实验1-4】 操作：
1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管 的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入 盛有澄清石灰水的烧杯里。
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胆矾的研碎
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人教版九年级化学：物质的变化和性质教学课件
变化前 变化时发生的 变化后 变化后有无
的物质
现象
的物质 新物质生成
③火柴梗燃烧 火柴梗 有明亮的火焰和 黑色的 发光发热现象 固体 有新物质
④镁带燃烧
银白色
白色粉
固体 发出耀眼白光， 末状的 有新物质
放出热量
固体
⑤碳酸氢钠与 粉末状 有气体 盐酸的反应 固体 生成
二氧化
碳气体 有新物质
等
⑥氯化钡溶液 无色的
观察要点:注意变化前 后物质形状的变化。
人教版九年级化学课件：物质的变化 和性质
实验 编号
变化前的 物质
变化时 变化后 发生的 产生的 现象 物质
结论
有无其他 属于什 物质生成 么变化
1
水沸腾后产生
无
蒸汽，玻璃片
上有水珠
2
蓝色块状 变成蓝色
无
物理变化
粉末状
3
有蓝色沉淀
有
生成
4
有气泡产生， 澄清石灰水
有
化学变化
变浑浊
人教版九年级化学课件：物质的变化 和性质
人教版九年级化学课件：物质的变化 和性质
实验名称 变化前的 变化时发生 变化后的 变化后有无
物质
的现象
物质 新物质生成
①水的沸腾 液态的水 水沸腾，有 液态的水
水蒸气产生
没新物质
②胆矾的研 蓝色块状 块状胆矾变 蓝色粉末
碎
的胆矾 成粉末状 状的胆矾
注意： 出现上述现象不一定就是有化学反应 发生。如：电灯发光、发热；气态氧变成液 态氧，颜色从无色变成蓝色（物理变化）。
人教版九年级化学课件：物质的变化 和性质
• 另外有一些化学变化没有伴随任何现象的。 如：熟石灰中和酸性土壤。
初中中考化学复习讲义课件 中考主题复习 主题四 物质的化学变化 物质的变化和性质与化学反应基本类型
▪ ☞典例1 中华文明源远流长，下列成就中C 不 涉及化学变化的是（）
▪ A．湿法炼铜
▪ B．黑火药爆炸
▪ C．玉石雕琢成玉器
▪ D．粮食酿酒
▪ 解析：物理变化与化学变化的本质区别是有无 新物质生成，玉石雕琢成玉器无新物质生成， 属于物理变化。
▪ ☞典例2 下列物质的用途中，利用B 其物理性 质的是（）
8．（2021·荆州）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）
A．熟石灰用作改良酸性土壤
B．石墨用作电极
B
C．氮气用作焊接金属的保护气
D．碳酸氢钠用作制发酵粉
9．（2021·郴州）下列变化属于物理变化的是（）
B
A．火药爆炸
B．胆矾研碎
C．烧制瓷器
D．生产化肥
10．（2021·益阳）具有“益阳特色”的农副产品在下列加工过程中，主要发生化学
可燃性
全国视野素养 拓展
1．（2021·邵阳）“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于
化学性质的是（）
A．能支持燃烧
A
B．不易溶于水
C．密度比空气略大
D．无色气体
2．（2021·呼伦贝尔）下列物质的用途中既利用物理性质又利用化学性质的是（）
A．活性炭除异味B．氢气作燃料
C．二氧化碳灭火D．小苏打治疗胃酸过多
1发2生．了有变元化素，化该合反价应变是化氧的化反还应原是反氧应化。还下原列反反应应。不如属：于，氧反化应还C前原＋后反OC应2和=点的=O=燃是元==（素C）O的2化合价
A．
B．
D
C．
D．CSu＋SOO42=＋点=2=燃N=a=OSHO=2==Cu(OH)2↓＋Na2SO4
C＋2CuO=高==温==2Cu＋CO2↑
初中九年级(初三)化学11《物质的变化与性质》PPT课件
物理变化：2.矿石粉碎 发热
５.钨丝灯泡发光、
化学变化 １.煤燃烧３. 钢铁生锈 ４.粮食酿酒 6.食物腐烂
中学化学课件
1、下列说法不正确的是－－－－－－－（ C ）
Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象;
Ｂ．化学变化一定有其它物质生成;
Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。
Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。
中学化学课件
二.物理性质和化学性质
1.物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来 的性质。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度、 溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。 2.化学性质： 通过化学变化表现出来的性质。
如物质的可燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性等
中学化学课件
3、物质性质和用途的关系：
课题1 物质的变化与性质
中学化学课件
一.化学变化和物理变化
观察实验现象记录
实验 变化前的物质 变化时发生的 变化后的物质
序号
现象
1-1 液态的水
有水蒸气放出 液态的水
遇冷变液体
1-2 蓝色块状的 胆矾
由块状变粉末
蓝色粉末的 胆矾
1-3
蓝色的胆矾溶 液
有蓝色沉淀生成
蓝色的氢氧化 铜沉淀
变化后有 无物质生成
E、木棒受力折断。 A是化学性质，B是物理性质。C是化学变化
D是物理性质，E是物理变化
中学化学课件
练习：【实验1-5】
观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性
质
都是无色无味的气体，
物理性质：
氧气能支持燃烧（有助燃性）
化学性质： 二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧。
中学化学课件
练习：
人教版九年级化学下册中考复习课件主题11 物质的变化和性质
1．(2020·凉山州)诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗句中只涉及物
理变化的是
(A)
A．千锤万凿出深山
B．烈火焚烧若等闲
C．粉身碎骨浑不怕
D．要留清白在人间
2．(2020·德阳)下列生活中的有关做法不涉及化学变化的是( B ) A．服用碱性药物治疗胃酸过多 B．“新冠”疫情期间出门佩戴口罩 C．用食醋清洗水壶中的水垢 D．燃烧天然气和柴火煮饭、烧菜
(A)
12．(2017·甘孜、阿坝州)化学与生产、生活密不可分，下列物质的
用途由化学性质决定的是
( D)
A．石墨用于制铅笔芯 B．冰用作制冷剂
C．金属铜用作导线
D．CO 用作炼铁
模块三 物质的化学变化
主题十一 物质的变化和性质
1．(2020·巴中模拟)下列描述中一定含有化学变化的是 ( B ) A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
第一部分 教材系统复习
模块三 物质的化学变化
主题十一 物质的变化和性质
【版本导航】人教版：九上 P6～10 鲁教版：九上 P4～6
1．正确的画产生的变化不一定是化学变化。 (2)爆炸一定是化学变化。
(√ ) (× )
(3)有发光、放热现象的变化一定是化学变化。
D．冶炼金属
5．(2020·宜宾模拟)下列有关说法中正确的是 A．有发光、放热现象产生的变化一定属于化学变化 B．能生成多种物质的反应一定属于分解反应 C．氧化反应一定是化合反应 D．化学变化的过程一定生成其他物质
(D)
6．(2020·北京)下列物质的用途中，利用其化学性质的是 ( D )
中考化学考点复习4 物质的变化、性质与用途课件
。
第九页，共十一页。
15.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。 (1)硝酸铵属化学肥料中的 B (填序号)： A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 (2)硝酸铵应具有的性质是 AC (填序号)： A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解 (3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为： NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X， 则 X 的化学式是： H2O ；施用该类肥料时，要避免与 碱 (填“酸”或“碱”) 性物质混用，否则会减低肥效。
14.（2013 达州）下列是明朝诗人于谦的《石灰吟》： ①千锤万凿出深山，②烈火
焚烧若等闲，③粉身碎骨浑不怕，④要留清白在人间。
⑴诗中隐含物理变化的诗句是 ①
。(填序号)
⑵请写出诗中所涉及的化学方程式
CaCO3 高温 CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
第二部分 物质的化学变化(huàxuébiànhuà)
考点4 物质的变化、性质与用途
第一页，共十一页。
★中考导航★
⊙考纲要求⊙ 1．化学变化的基本特征（认识） 2．物质发生化学变化时伴随有能量变化（知道） 3.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点（内化） 4.利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要（知道）
A．镁粉用于制作照明弹 C．小苏打用于治疗胃酸过多
B．钨用于制作白炽灯丝 D．氮气用作焊接金属时的保护气
第八页，共十一页。
13.（2013 十堰）三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧 化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ C ）
A．有毒
初中人教版初三九年级化学 物质的变化和性质 名师教学PPT课件
的反应
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 变化前的 变化时发生的 变化后产 有无新物
序号 物质
现象
生的物质 质生成
实验 蓝色硫酸
蓝色的氢 有
1-3 铜溶液 产生蓝色沉淀 氧化铜沉
淀
实验 1-4
颗粒状石 灰石产Biblioteka 气泡，石 灰水变浑浊二氧化碳等
有
2、化学变化：P7
（1）概念：
生成其它物质的变化叫化学变化。 化学变化又叫_化__学_反__应__
2.物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物 理性质。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密 度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。
例题.下列对酒精部分性质的描述： ①无色透明的液体，②有刺激性气味，③能与水 以任意比率互溶，④易挥发，⑤具有可燃性，⑥ 能与活泼金属反应生成氢气
请用序号回答：属于物理性质的是_①__②__③__④___， 属于化学性质的是 ____⑤__⑥__。
三.物质性质 决定 用途
体现
（1）酒精具有可燃性可作__燃__料___。 （2）铜能够导电可作__电__线__、__电__缆___。
（3）铁易传热可作___炊__具____。
四.根据物质性质进行鉴别：
实验 序号
实验 1-1 实验 1-2
变化前的 变化时发生 变化后产 有无新物
物质
的现象 生的物质 质生成
液态的水
产生气泡，遇 冷凝结成水珠
水
无
块状的胆矾 变为蓝色粉末 胆矾
无
水的沸腾: 液 态 胆矾的研碎: 块 状
气态
液 态 (状态改变)
粉末 状 (形状改变)
一.物质的变化 P7
仔细观察、准确记录、深入分析：
实验 变化前的 变化时发生的 变化后产 有无新物
序号 物质
现象
生的物质 质生成
实验 蓝色硫酸
蓝色的氢 有
1-3 铜溶液 产生蓝色沉淀 氧化铜沉
淀
实验 1-4
颗粒状石 灰石产Biblioteka 气泡，石 灰水变浑浊二氧化碳等
有
2、化学变化：P7
（1）概念：
生成其它物质的变化叫化学变化。 化学变化又叫_化__学_反__应__
2.物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物 理性质。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密 度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。
例题.下列对酒精部分性质的描述： ①无色透明的液体，②有刺激性气味，③能与水 以任意比率互溶，④易挥发，⑤具有可燃性，⑥ 能与活泼金属反应生成氢气
请用序号回答：属于物理性质的是_①__②__③__④___， 属于化学性质的是 ____⑤__⑥__。
三.物质性质 决定 用途
体现
（1）酒精具有可燃性可作__燃__料___。 （2）铜能够导电可作__电__线__、__电__缆___。
（3）铁易传热可作___炊__具____。
四.根据物质性质进行鉴别：
实验 序号
实验 1-1 实验 1-2
变化前的 变化时发生 变化后产 有无新物
物质
的现象 生的物质 质生成
液态的水
产生气泡，遇 冷凝结成水珠
水
无
块状的胆矾 变为蓝色粉末 胆矾
无
水的沸腾: 液 态 胆矾的研碎: 块 状
气态
液 态 (状态改变)
粉末 状 (形状改变)
一.物质的变化 P7
《 物质的变化和性质》PPT课件 化学人教九年级上册
课堂检测
1.1 物质的变化和性质
2．下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化 学变化的是（ C ） ①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ②大漠孤烟直，长河落日圆 ③千里冰封，万里雪飘 ④伐菥烧炭南山中 ⑤胡粉投火中，色坏还为铅 ⑥白玉为床金作马 A.①②④ B．①②④⑥ C．②④⑤ D．②③④
课堂检测
探究新知
Байду номын сангаас
1.1 物质的变化和性质
你会观察实验吗？
1 反应前
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否 需要加热或其他条件）。
2 反应中
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或
颜色变化等现象发生）。
3 反应后
观察生成物的颜色、状态。
探究新知
1.1 物质的变化和性质
知识点 1 化学变化和物理变化
物 理 性 质
常 见 的
熔点 沸点 密度
固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度（与气压有关） 物质单位体积的质量
探究新知
1.1 物质的变化和性质
探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质
（1）观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色 和状态。
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
实验记录
点 击
氧气 二氧化碳
⑥氧气具有氧化性。 其中属于物理性质的是 ①②③，属于化学性质的 是 ⑤⑥ ，属于用途的是 ④ 。
课堂检测
1.1 物质的变化和性质
能力提升题
1．生活与能源息息相关。下列能源的利用与化学反 应无关的是（ D ） A．利用煤燃烧发电 B．我国古代使用木材烧制陶瓷 C．利用炸药爆破拆除危楼 D．利用水力发电
蜡烛燃烧 蜡烛熔化
化学变化 物理变化