在小学数学教学中怎样渗透法制教育
浅谈在小学数学教学中怎样渗透法制教育
摘要：数学源于生活，又应用于生活，在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。
关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。
作为一名小学数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。
关键词：法制教育数学知识学生小学数学教师渗透
我结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。
笔者浅谈以下几点做法：
一、要认识学科渗透法制教育的重要性
在我们的小学数学课堂教学中，有好多内容都可以设置契机对学生进行法制教育。
守法是基础，遵纪是前提，千万不要忽视遵纪的作用，不要以为平时违反点学校的纪律没有什么大不了，只要不违法就行。
这种想法和心态是万万要不得的。
特别是我们班，由于人多现有学生 62人，偶尔有这样一些现象发生：乱仍果皮、纸屑、零食包装带，说脏话，相互打闹，进网吧等，这些现象时有发生，少数学生在课堂上捣乱，作为数学教师我深知，他们正是学知识，长身体的大好时机，如果现在不从小处着手规范他们的言行，他们将来就成不了人，更成不了才。
有句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”古话说得好，现在小小的放纵就可能酿成日后的大错，一失足成千古恨。
不要等到法律制裁的时候再后悔。
对学生从小培养法律意识，适时进行法律知识教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是让他们养成遵纪守法的良好习惯，从而依法办事、
促进他们健康成长。
二、要结合小学数学课堂教学对学生进行法制教育
在我们的小学数学课堂教学中，有好多内容都可以对学生进行法制教育。
在小学数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。
既不能把数学课上成法律课，也不能忽视教学内容中蕴涵的法制教育素材。
要根据小学数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透，如：我在教授“你寄过货卡吗”时渗透环保教育和《中华人民共和国森林法实施条例》中的有关法律知识教育。
在讲授重量单位“千克、克”的认识，一边指导学生通过天平称出一千克的重量，一边告诉学生：公平交易，诚实做人，一千克虽轻但意义非凡。
这样做的好处：一是较好地解决了法制教育与一般教育在课堂上的矛盾。
渗透教育追求的是与主课内容的自然融合，并非教师在主课中设置专门时间来进行法制教育，且有助于丰富主课内容，拓展学生的知识面。
法制渗透教育的内容是依主课内容确定的，无需改变教学计划或教学大纲，也无需重新编印专门的法律教材，只不过是通过授课教师的巧妙安排设计来实现法制教育渗透的。
三、要善于开发和挖掘小学数学学科中法制教育的资源
在小学数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教
育有机地结合起来，要根据数学学科的特点和教材内容，适时渗透法制教育，在情景中渗透法制教育，在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把渗透法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对
提高学生的法制意识，定会收到事半功倍的效果。
例如：二年级学生在学习《几百几十的加减法》时，首先出示两幅旅游景点人们乱仍垃圾的场景图，通过学生看后的感想，教师再有机地对学生进行《中华人民共和国环境保护法》的教育，这样更加深了学生对环境保护的认识，知道优美的环境是通过大家的热爱和保护得来的。
另外，我深知在生活中渗透法制教育“法制来源于生活，寓于生活，用于生活”。
再如：我在教学三年级《吨的认识》的认识时，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉 1—6 吨水；一个漏水的马桶，一个月要流掉 3—25 吨水。
水是人类生命的源泉，在生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。
此时，我就相机向学生渗透《中华人民共和国水法》的相关知识，并让学生和爸爸妈妈商量，采取那些节水方法，进一步增强学生在生活中节约用水的意识。
四、利用数学游戏，或其他形式的数学活动进行法制教育
在游戏中可渗透法制教育，因爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生学习积极，当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。
在丰富多彩的数学教学活动中，学生加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。
如在教学一年级《11—20 各数的认识》时，我精心设计了教学环节，首先让学生认识道路交通信号，每人准备红、绿、黄三种指示灯，教师讲解相关知识，然后让学生“安全过马路”，请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景，让学生在游戏中提高了道路交通安全的意识。
又例如，在学过简单的数据
整理后，我给学生布置作业：放学回家后调查自己家里每天使用垃圾袋的数量，通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，说说自己的看法，这样学生既掌握了有关的数学知识，又对他们进行了环保教育，可谓是一举两得。
总之，法制教育教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。
教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。
而加强小学生法制教育，是整个社会的共同责任，也是刻不容缓的事情，需要我们每一个人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育，只有充分发挥各学科课堂主渠道的作用，“用心”研读教材，只有这样，才能把法制教育落到实处，才能在学生的心里从小种下学法、知法、守法的种子，让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空，促使他们身心健康快乐地成长。
也谈在小学数学教学中如何渗透法制教育
也谈在小学数学教学中如何渗透法制教育青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的培养教育，关心他们的健康成长是全社会的责任。
小学生正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。
少年儿童的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。
成才必先成人，不成人必成不了才。
也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力。
作为一名数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。
如何让小学生主动积极的了解一些法律知识？如何在数学教学的同时潜移默化的培养小学生的法制意识，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果？结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。
一、充分挖掘和利用数学学科中法制教育的素材，把法制教育渗透于教材中在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。
既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。
要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。
积极寻找法制知识的切入点，将数学知识和法制知识有机结合，才可以在数学课堂中有效的渗透法制知识。
例如，在教授三年级下册位置与方向这节课时，教科书的第二页呈现了首都北京天安门广场以及四周建筑的照片，通过图片上展示的五星红旗、毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑等，教师可以适时的对学生进行爱国主义的思想教育，使得学生形成辨别东、南、西、北技能的同时，更多的了解我国伟大的历史，培养学生的民族自豪感和自尊心。
在教材中渗透法制教育追求的是与教材内容的自然融合，且有助于丰富教材内容，拓展学生的知识面。
教师在课堂中渗透教育的内容是依内容确定的，无需改变教学计划或教学大纲，也无需重新编印专门的法制教材，只是通过授课教师的巧妙安排来实现法制教育，培养学生的从小养成遵纪守法的良好习惯。
二、积极拓展课内与课外形式多样的数学活动和法制教育活动法制渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。
法制教育在小学数学教学中的渗透
法制教育在小学数学教学中的渗透
法制教育可以理解为培养学生守法意识，弘扬法治精神的教育活动。
在小学数学教学中，渗透法制教育是十分必要的。
首先，在数学教学中，教师可以通过课堂中的小小事例，灌输一些法律知识，如守纪律、遵守交通规则等等。
例如，教师可以将学生分成几组，分别进行比赛，让学生们自己
制定规则，并执行规则，从而让学生们了解“规则的必要性”，不仅懂得规则，更懂得遵
守和执行规则的重要性。
其次，在数学的解题过程中，教师可以借助一些法律案例，教授学生一些求解问题的
正确方法和方式。
比如，在小学数学中，学生学习的知识点比较简单，如加减、乘除等等，但是在解决问题的过程中，会遇到一些纠纷或疑惑，教师可以从法律的角度出发，解释一
些关于公平公正的原则，使学生远离用不正当的方法去获取成绩或者是其他的利益。
再次，在数学教学中，教师可以通过对学生进行自我评价的方式，让学生们对自己的
行为有个初步的认识和了解。
比如，通过一个小小的测试来了解学生对于自我守法意识和
法制精神的掌握程度，及时纠正有不良行为或错误认识的学生，从而达到更好的教育效
果。
总之，在小学数学教学中，融入法制教育，可以使学生更快、更深刻地认识法律的作用，了解法律的基本知识，更好地遵守、维护法律，培养出好的行为习惯和人生观念，从
而促进学生的全面发展。
小学数学渗透法制教育教案
小学数学渗透法制教育教案教案标题：小学数学渗透法制教育教案教学目标：1. 了解和理解法制教育的基本概念和重要性。
2. 掌握与数学相关的法制知识，如法律的制定和执行、合法和非法的概念等。
3. 培养学生的法制意识和法律观念，提高他们的法律素养和遵纪守法意识。
教学内容：1. 什么是法制教育：法制教育的定义、目的和意义。
2. 法律的制定和执行：了解法律的制定过程和执行机构，如立法机关、行政机关和司法机关。
3. 合法和非法的概念：通过数学问题和案例，让学生理解合法和非法的区别。
4. 法制知识与数学的结合：通过数学题目，引导学生思考数学运算中的法律意识和规则。
教学步骤：引入活动：1. 引入法制教育的概念和重要性，让学生明白学习法制知识的必要性。
主体活动：2. 介绍法律的制定和执行过程，让学生了解法律的来源和执行机构。
3. 通过案例和实例，引导学生讨论合法和非法的概念，让他们理解法律的约束力和作用。
4. 设计一些数学问题，让学生在解题过程中思考和运用法律意识和规则。
巩固活动：5. 分组讨论，让学生分享自己的解题思路和体会，加深对法制知识的理解和应用。
6. 布置课后作业，要求学生运用所学的法制知识，解决与数学相关的法律问题。
评估活动：7. 教师布置小组或个人任务，要求学生根据所学的法制知识，撰写一篇关于数学与法制的综合性文章。
教学资源：1. PPT或教学板书：用于呈现法制教育的基本概念和重要知识点。
2. 案例和实例：用于引发学生思考和讨论合法和非法的概念。
3. 数学题目：设计一些与法制知识相关的数学问题，让学生在解题过程中运用法律意识和规则。
教学策略：1. 启发式教学：通过引导学生思考和讨论，培养他们的法制意识和法律素养。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作解题，促进学生之间的互动和合作。
3. 情境教学：通过案例和实例，将法制知识与学生的实际生活相结合，增强学习的实用性和趣味性。
教学扩展：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、模拟法庭辩论等，加深对法制知识的理解和应用。
小学低年级数学教学中如何渗透法制教育
小学低年级数学教学中如何渗透法制教育【摘要】对少年儿童进行法制教育，是学校素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
培养小学生的法律意识，不仅可以预防和减少学生的违法犯罪行为，更重要的是能促使他们养成遵纪守法的良好习惯。
小学低年级数学学科渗透法制教育，教师要利用教研活动时间，深钻教材，找准渗透点；选择时机，逐步渗透；注意策略，有机渗透；借助情境，讲究氛围。
充分挖掘教材中潜在的法律因素，在相应的教学内容、环节、形式中发现契机，适时、适度地加以渗透，使法制教育与数学教学自然融合，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
让学生在不知不觉中受到法制教育，把法制教育贯穿于知识的全过程。
【关键词】小学低年级数学渗透法制教育小学生是祖国的未来，是民族的希望。
作为一名小学教师，不仅是知识的传播者，更应是学生学会生存、学会生活、学会学习的能力培养引导者。
邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃抓起”。
对少年儿童进行法制教育，是学校素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
培养小学生的法律意识，不仅可以预防和减少学生的违法犯罪行为，更重要的是能促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。
因此，我们应该在平时的教育教学中加以重视，从大处着眼，小处着手，在学科教学中渗透法制教育。
小学低年级数学教学中如何渗透法制教育呢？1.深钻教材，找准渗透点在数学教材中，法制教育内容并不占明显的地位，许多老师都无从着手，找不到法制教育的渗透点。
我们利用教研活动时间，认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法律因素，共同探讨教学中的法制教育的渗透点。
例如，教学人教版小学一年级数学上册《数一数》，我利用ppt课件让学生认真观察情境图，情境图中有一面国旗，教师相机渗透《中华人民共和国国旗法》，培养学生热爱祖国的情感。
学生在观察五星红旗时，教师让学生知道红领巾是红旗的一角，自己是一名光荣的少先队员，要爱护红领巾，要爱护五星红旗，爱护国旗就是爱国。
法制教育在小学数学教学中的渗透
法制教育在小学数学教学中的渗透【摘要】法制教育在小学数学教学中的渗透是十分重要的。
在数学教学中，贯彻法制教育理念可以帮助学生建立正确的法治观念，并将法律知识渗透于数学教学内容中，通过数学案例引导学生了解法制教育，培养他们的法治意识和法律素养。
这种教学方法可以促进学生综合素质的全面发展，提高他们的综合能力和道德素养。
通过实际效果的观察，法制教育在小学数学教学中已经取得了一定的成效，为未来的发展提供了良好的基础。
在未来，法制教育在数学教学中的发展方向应该更加注重培养学生对法律的认知和理解，引导他们树立正确的法治观念，助力他们成为具有法治意识的公民。
【关键词】法制教育、小学、数学教学、渗透、重要性、法制教育理念、教学内容、融合、案例、法治意识、法律素养、综合素质、实际效果、发展方向。
1. 引言1.1 法制教育在小学数学教学中的重要性法制教育在小学数学教学中的重要性可谓是至关重要的。
法制教育教育是培养学生正确的法治观念和法律意识的重要途径。
通过在数学教学中渗透法制教育理念，可以使学生在学习数学的也能了解国家法律法规对生活的规范和约束，从小树立正确的法治观念。
法制教育与数学教学相结合，不仅可以增强学生的数学学习的兴趣和动力，还能提高学生的综合素质和创新意识。
通过数学案例引导学生了解法制教育，可以使数学教学更具有生活化和实践性，使学生在学习数学的同时也能感受到法制教育的重要性。
通过法制教育的渗透，可以增强学生的法治意识和法律素养，使他们在日常生活和学习中遵纪守法、守法自律，从小树立正确的法治观念，培养良好的社会行为习惯。
将法制教育融入小学数学教学中，对于学生的全面发展和未来成才具有重要的促进作用。
2. 正文2.1 法制教育理念在数学教学中的贯彻法制教育理念在数学教学中的贯彻是指将法治观念和法律知识融入到数学教学中，使学生在学习数学的同时也能够了解和尊重法律。
在小学数学教学中，可以通过以下方式贯彻法制教育理念：教师可以在教学中注重培养学生的法制观念，引导他们明白法律的重要性和作用。
渗透计划
法制教育在小学数学教学中的渗透计划一（3）班少年儿童是民族的希望，少年儿童的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在。
而少年儿童的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。
成才必先成人，不成人必成不了才。
也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力。
作为一名数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。
结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。
一、开发和挖掘数学学科中法制教育的素材，上好学科渗透课在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。
既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。
要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。
如：在教授人民币的认识时渗透廉洁清正的思想教育并配以图片形象的说明。
小学一年级数学课的情景图都是在动物园和游乐园，所以可以充分调动少年儿童学生学习法律知识的积极性与主动性。
它是通过具体的课本内容来演绎法律条文，使抽象的条文形象化、实用化，更容易被学生接受和理解。
二、游戏的运用利用数学游戏，或其他形式的数学活动进行法制教育在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的思想觉悟，抵制心灵污染，定会收到事半功倍的效果。
例如,我们在数学游戏教学时，借助情景教学，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。
使学生知道了为什么要守法，怎样守法，什么叫犯罪。
从而懂得了有法必依，执法必严，违法必究的法律常识。
在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答，故意答错等现象，使游戏就无法进行。
针对这些现象，我在讲清游戏规则的同时，利用这一时机对学生进行法制教育，让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律，大家在游戏时不遵守规则，游戏就无法进行。
我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。
所以，同学们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。
三年级上册数学学科渗透法制教育教案最新文案
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浅谈“如何在小学数学中渗透法制教育”
浅谈“如何在小学数学教学中渗透法制教育”教师：冯毅教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……。
而对于少年儿童是走上殿堂的阶梯。
近几年来，随着社会的发展，外出务工人员的增加，留守儿童也日趋增多，少年儿童的健康成长也受到了一定的影响。
因此，对少年儿童进行法制教育是当下刻不容缓的责任。
课堂是教育的主阵地，我们必须有意识地把法制教育融入到教学的各个环节，实现法制教育经常化。
下面是我对数学教学中如何渗透法制教育的浅见。
一、教师以身作则，当好法制教师孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。
”教师就像是学生的一个样板，教师怎么做，必会引导学生也这样去做。
有时候，千百遍地说教不如一抹暗示性的眼神、一个示范性的动作、一句不经意间的话语。
可以这么说，学生的许多良好的道德品质都是教师在潜移默化中教给的。
因此，要使学生形成健康的心理，教师就必须做到身正。
教师的行为渗透，不需要讲很多大道理，只要从身边的小事做起，从小事中来透射好品质。
比如说，教师在平时的工作中必须是一个遵规守纪的人，做到不迟到，不早退，不与同事争吵，在上课时更不能随意体罚或变相体罚学生，更不能张口就骂不听话的学生。
面对别人的无理吵闹，教师能平和对待，可以让学生明白平和的心境也是一种素养；对别人的困难能乐于相帮，能使学生明白“雷锋精神并不是贴在墙上，挂在嘴上的”……二、充分挖掘教材内容，适时渗透法制教育。
在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。
既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。
要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。
例如在教学有余数的除法有这样一道题：三（1）班有47人去郊游，租5辆车够吗？（每辆车限乘9人）。
在这里就可以对学生渗透有关交通法及车辆超载所造成的危害；在教授统计表时，可以联系情境图和统计表，给学生讲动物保护的知识；在教授时间时，通过情境图：交通信号灯，对学生进行交通法律法规教育等。
全梅如何在小学数学教学中渗透法制教育
如何在小学数学教学中渗透法制教育余庆县城关一小全梅加强中小学法制教育是引导和帮助青少年健康成长的需要。
所以，各学科必须坚持教学的教育性原则充分发挥课堂主渠道作用，在传授知识的同时始终注重学生法律意识和法制观念的培养。
那么，怎样在小学数学教学中渗透法制教育呢？一、挖掘课本内容，增强守法观念教师要根据数学学科的特点把教材内容和法制教育有机结合起来，既不能把数学课上成法制课，也不能忽视数学教学中的法律因素。
教师一定要恰到好处把握分寸，对学生进行潜移默化的法制渗透。
如在讲授“认识人民币”这一内容时，既要让学生懂得有关的数学知识，也要让学生知道故意损害人民币是违法行为，所以要爱护人民币；在讲授对“千克和克”的认识时，要启发学生懂得一克物品很轻，但一克毒品危害就很大了，因此要“珍爱生命，远离毒品”。
二、加强家校联系，拓展育人平台渗透法制教育不能只局限在课堂上，教师还要把法制教育与课外实践活动有机结合起来，通过一些数学活动课和数学主题活动，把法制教育的方法和内容渗透给学生。
如在小组学习活动中，要求学生对“打麻将家长”进行统计，既让学生懂得了相关统计知识，又帮助学生认识了赌博的危害性；教师要求学生统计自己在家每月使用垃圾袋的数量时，既要传授数学知识又要注意对学生进行《环境保护法》的宣传和教育，效果会很好。
三、创设情境教学，营造育人氛围在数学教学中创设法制情境和育人氛围能使学生沉浸在法制教育的气氛中，可以帮助学生将思想和情绪转移到课堂教学的法制教育上，从而调动学生的学习热情和培养学生知法守法观念。
如教师可设计“余庆县城大气中二氧化硫和烟尘监测结果统计情况”等题型，对学生进行环境保护法的教育和渗透；教师让学生了解空气污染情况、噪音情况、青少年犯罪率、余庆县人口出生率等，然后要求学生制成统计表，既让学生掌握了制作统计表的方法，又使学生懂得了相关法律知识。
四、把握渗透时机，强化课堂小结教师在渗透法制教育中还要注意找准“渗透点”和把握渗透时机，尤其要注意下课之前的“结课点睛”。
小学数学教学中怎样渗透法制教育
浅谈小学数学教学中怎样渗透法制教育摘要：小学学科教学渗透法制教育，是以小学学科教学内容为载体，以课堂教学为活动平台，与现实生活紧密联系，通过授课教师的巧妙设计，有意识、有计划地渗透相关的法制知识和法制理念的教学。
本文围绕小学数学学科在教学中渗透法制教育，以增强学生的法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词：数学教学法制教育渗透“法制教育源于生活，寓于生活，用于生活”，小学生在成长的过程中，心理健康尤为重要，小学生的教育不仅仅是科学文化知识的教育，还必须要有学生的道德、法制教育。
在1986年邓小平同志就指出：“法制教育必须从娃娃抓起”，让学生逐步养成遵纪守法的行为习惯。
而在实际的教学课堂中，没有专业的法制教育课堂，教师可以在所要讲授的学科内容中努力寻找法律知识的切入点或者渗透点，在进行学科教学的同时，将法律知识自然地融入到学科教学过程中。
作为一名小学数学教师，我们有责任、有义务地要承担起这一项重任，以小学数学学科为例，浅谈一下在小学数学教学中如何渗透法制教育的。
一、小学学科渗透法制教育的必要性小学生正处在生理和心理的生长发育阶段，有着很强的模仿能力，周围的一切新鲜事物他们都会感到好奇，判断是非的能力有限，再加上受社会上一些不良思想的侵袭，少部分学生的人生观、价值观发生扭曲，极易在学习生活的道路上误入歧途。
特别是在当前的社会环境的影响下，留守儿童比例较大，学生们的法制教育显得尤为突出。
学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作中的一项重要内容，因此，小学学科教学渗透法制势在必行。
二、小学教师要钻研教材、精心备课，具备基本的法律素质在小学学科教学中渗透法制教育，老师们会自然而然想到《品德与社会》、《语文》、等课程，因为这些课程里包含的法制教育因素较多，很少有会联想到数学学科教学。
其实，在小学数学学科教学中，有很多法律知识蕴含其中，教师要对教材要深入钻研，充分挖掘出教学内容中的隐性法律知识，巧妙设计在教学过程中。