苏教语文选修《传记选读》课件：专题一富兰克林自传
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18学年高中语文01富兰克林自传课件苏教版选修《传记选读》
(5)摒弃· 抛弃· 摈弃 都指舍弃。 “摒弃”多指舍弃不良思想、观点、主张等，书面语。 “抛弃”不仅指舍弃思想、事物，也可指人。 “摈弃”，指排斥、抛弃，书面语。
请将正确的词语填在横线上。 ①我总结吸收了这种方法，摒弃(摒弃/抛弃/摈弃)了以前的那种生硬独断的 反驳和立论方法，而重新拾起谦逊和怀疑的方法。 ②从拆除黄木岗的那一天起，深圳已经在抛弃(摒弃 /抛弃/摈弃 )你们这些 “低素质的劳动力”了，难道你们还不明白吗？ ③研究显示，全球多数地区都逐渐摈弃(摒弃/抛弃/摈弃)了燃煤发电，这一 趋势之强劲出人意料。
2．研读“人与人之间的谈话目的有三……还请赐教”，说说在人与人交往 中不保持谦逊的态度有什么坏处？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
【答案】 如果是教诲人，过于自信和武断的态度会容易引起人的不满， 引起别人反驳的欲望，妨碍谈话的目的，使其交流受到干扰和阻挠；如果是被 人教诲，过多地表达自己的观点，别人无法插嘴，自己学不到东西；如果是说 服人，达不到理想效果。
3．富兰克林为什么制定“美德计划”？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
富兰克林自传ppt课件
《自传》
总结词
这部自传作品是富兰克林晚年所写，以其个人经历为主线，展现了美国早期殖民地历史 和美国精神。
详细描述
富兰克林的《自传》不仅是一部个人传记，更是一部珍贵的历史文献。通过讲述他的成 长经历、创业历程以及对社会、政治等方面的思考，展现了美国早期殖民地时代的风貌 和美国精神的萌芽。书中语言质朴、思想深邃，为读者提供了了解美国历史和文化的宝
持身心健康。
勤奋
富兰克林强调勤奋工作 的重要性，认为这是实 现个人和事业成功的关
键。
诚实
富兰克林认为诚实是人 与人之间最基本的信任 ，也是建立良好社会关
系的基础。
谦逊
富兰克林提倡谦逊，认 为这是个人修养和社会
和谐的重要品质。
人生观
自我完善
积极进取
富兰克林认为人生应该不断追求自我完善 ，通过学习和实践来提升自己的能力和智 慧。
富兰克林坚守诚信原则，言行一致，赢得了广泛的尊重和信任。
详细描述
富兰克林认为诚信是做人之本，他始终恪守这一原则，从不轻易违背自己的诺言 或背离事实真相。这种高度的诚信让他在社交和职业生涯中都获得了巨大的成功 。
自律节俭
总结词
富兰克林以高度的自律和节俭著称，始终保持简朴的生活方式。
详细描述
富兰克林认为自律和节俭是实现个人成就的关键因素，他始终坚持自我约束和勤俭节约。这种品质使他在面对困 难和挫折时能够保持冷静，并最终克服各种困难，取得成功。
热爱学习
总结词
富兰克林对学习充满热情，不断求知探索，开拓自己的视野和知识面。
详细描述
富兰克林认为学习是永无止境的过程，他一生都在不断地学习和探索新的知识领域。这种对知识的渴 求和热爱让他在各个领域都取得了卓越的成就，也让他成为了一位备受尊敬的学者和思想家。
苏教语文选修《传记选读》课件：专题一富兰克林自传共34页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
苏教语文选修《传记选读》课件：专 题一富兰克林自传
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
苏教语文选修《传记选读》课件：专 题一富兰克林自传
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
2020版高中语文苏教选修《传记选读》课件：富兰克林自传
实验,证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全 相同的性质。
【基础自测】
一、字音积累
1.单音字
蹩脚( ) 癖好( ) 词藻( ) 甄选( )
·
·
·
·
气氛( ) 嗜好( ) 羁绊( ) 有悖( )
·
·
·
·
窒息( ) 驯服( ) 得逞( ) 提契( )
·
·
·
·
【答案】：bié pǐ zǎo zhēn/fēn shì jī bèi/zhì xùn chěnɡ qì
事理上不一定要发生而发生的;超 出一般规律的,没有规律性(跟“必 然”相对)
【点拨】“偶然”可以做形容词,可以做名词的定 语,“偶尔”不能做定语
3.实验·试验
实验
试验
为了检验某种科学理论或假 为了察看某事的结果或
设而进行某种操作或从事某 某物的性能而从事某种
种活动
活动
【点拨】“实验”是相对于知识理论的实际操 作,“试验”的对象则是某事或某物
【明确】重点介绍了自己学习理发、印刷的学徒经历 及读书生涯,展现了刻苦自励的人生体验。
读书激发了尝试写诗的热情,使自己在散文写作方 面终身受益;熟练运用谦逊怀疑的论辩方法,提高了说 服别人的能力和技巧;养成了谦逊的态度,受益颇多;转 变了思想,影响到以后生活中许多重大事情。
2.围绕“美德计划”介绍了哪几方面的情况? 答:___________________________________________ ______________________________________________
6.×。“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人,与语境不 符,应为“语重心长”。 7.×。 “大言不惭”为贬义词,感情色彩不当。应用 “义正词严”。
富兰克林自传分析解析PPT课件
• And now I speak of thanking God, I desire with all humility to acknowledge that I own the mentioned happiness of my past life to his diving providence, which led me to the means I used and gave them success. My belief of this induces me to hope, though I must not presume that the same goodness will still be exercised towards me in continuing that happiness or in enabling me to bear a fatal reverse, which I may experience as other have done—the complexion of my future fortune being known to him only, and in whose power it is to bless to us even our afflictions.
• ①Benjamin Franklin---The author and protagonist of the Autobiography; The Autobiography tells of the major events of his life and many of his important scientific and political ideas, but the work does not discuss the American Revolution, in which Franklin was a major participant.
高中语文全一册课件苏教选修《传记选读》2020年编：传记告诉我们什么
31
二、关于“劳动”的事例 1．许振超 青岛港桥吊队队长许振超是一名从事港口一线装卸作业 30 多年的“老码头”。原来只有初中文化水平的他，凭着几十年如 一日，求知若渴、刻苦钻研的韧劲，立足岗位，自学成才，熟练 掌握了桥吊驾驶、维修技术和港口装卸管理知识，成为一名工程 师和“有突出贡献的工人技师”。在他的带领下，青岛港桥吊队 成为一支“技术精、作风硬、效率高”的优秀团队，创造出世界 一流的工作效率。
19
抓住细节进行描写，就是对人物的语言、动作、神态、心理 等进行细微而又具体的描绘。如：“我看见一个小姑娘，年龄不 大，长得很瘦，穿得也很差。”小姑娘“小”到什么程度？怎么 个“瘦”法？穿的有多“差”？我们添加外貌描写，改成：“我 看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦得几乎一阵风就能吹跑， 一张苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣 裤，光脚穿一双草鞋。”再如：“她骂他是懦夫。”我们添加神 态、心理、语言、动作描写，修改为：“她早已被气得浑身颤抖， 脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！ 不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：‘你真是个懦夫！’”修改前后的句子对比，细节 描写的优势和效果一目了然。
26
我停了下来，不因为别的，我只是认为她的动作很漂亮。然 而，当她走到另一张广告前时，右手习惯性地举起，那只拿着刷 子的、通红的手却定格在了空中，我看见她微微踮了踮脚尖儿， 仔细地看看墙上的那张纸。最后她摇了摇头，走开了。我心里顿 生疑惑，她难道忘了规定吗？怎么能对这一张广告视而不见呢？ 想到她定格在空中的那双红彤彤的手，我快步跑到墙角下，想一 看究竟。这张纸有明显的被雪打湿的印痕，而在我眼里，它却幻 化成了一位母亲朦胧的泪眼，这是一张寻人启事，上面详细地描 述了一位五岁女童的外貌，恳求好心人帮忙找到她。
二、关于“劳动”的事例 1．许振超 青岛港桥吊队队长许振超是一名从事港口一线装卸作业 30 多年的“老码头”。原来只有初中文化水平的他，凭着几十年如 一日，求知若渴、刻苦钻研的韧劲，立足岗位，自学成才，熟练 掌握了桥吊驾驶、维修技术和港口装卸管理知识，成为一名工程 师和“有突出贡献的工人技师”。在他的带领下，青岛港桥吊队 成为一支“技术精、作风硬、效率高”的优秀团队，创造出世界 一流的工作效率。
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抓住细节进行描写，就是对人物的语言、动作、神态、心理 等进行细微而又具体的描绘。如：“我看见一个小姑娘，年龄不 大，长得很瘦，穿得也很差。”小姑娘“小”到什么程度？怎么 个“瘦”法？穿的有多“差”？我们添加外貌描写，改成：“我 看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦得几乎一阵风就能吹跑， 一张苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣 裤，光脚穿一双草鞋。”再如：“她骂他是懦夫。”我们添加神 态、心理、语言、动作描写，修改为：“她早已被气得浑身颤抖， 脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！ 不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：‘你真是个懦夫！’”修改前后的句子对比，细节 描写的优势和效果一目了然。
26
我停了下来，不因为别的，我只是认为她的动作很漂亮。然 而，当她走到另一张广告前时，右手习惯性地举起，那只拿着刷 子的、通红的手却定格在了空中，我看见她微微踮了踮脚尖儿， 仔细地看看墙上的那张纸。最后她摇了摇头，走开了。我心里顿 生疑惑，她难道忘了规定吗？怎么能对这一张广告视而不见呢？ 想到她定格在空中的那双红彤彤的手，我快步跑到墙角下，想一 看究竟。这张纸有明显的被雪打湿的印痕，而在我眼里，它却幻 化成了一位母亲朦胧的泪眼，这是一张寻人启事，上面详细地描 述了一位五岁女童的外貌，恳求好心人帮忙找到她。
苏教版高中语文选修-传记选读：富兰克林自传_课件
富兰克林自传
富兰克林
本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）(1706-1790)
十八世纪美国的科学家和发明家，著 名的政治家、外交家、哲学家、文学家、 科学家、发明家和航海家以及美国独立战 争的伟大领袖 主要成就： 吸引雷电的风筝实验了解 放电现象，参与起草《独立宣言》 、美国 宪法 代表作品： 《穷查理年鉴》《富兰克 林自传》
感触五
除了具体的建议和忠告，富兰克林还提出了一个打 造完美品德的计划。在他22岁的时候，他想克服自己身 上所有缺点。起初他认为，只要知道什么是善，什么是恶， 就会只做好事不做坏事。但他逐渐发现，“习惯会利用一 时的疏忽，理智有时又不是癖好的对手”。因此必须戒除 坏习惯，培养好习惯。他编制了一个美德培养表，将自己 希望获得的美德都列在上面，每天对照表单检查自己的过 失。他认为坏习惯就像花园里的野草，不能指望一下子都 把它们拔光；因此在一个时期内应该着重培养某一项美德， 当自己认为这项美德已经达到了，再去培养下一项。当所 有的美德都已经训练过一次后，又从头开始，直到形成习 惯为止。正如临摹字帖的人，或许他们永远不能达到像帖 本一样卓越的书法水平，但在临摹的过程中他们的书法必 然有很大提高。
分小组展示交流
在人生发展的道路上，没有什么是 不可能的；使其成为可能的，是决心和 行动。
《富兰克林自传》向我们表明，出身寒微、 受教育程度低并不能成为一个人平庸不前的理 由。只要有决心并坚持不懈，每个人最终都能 改变自己的命运。所以我套用哈耶克在《通往 奴役之路》里的这句话做他的墓志铭。
课外练习 如果将这篇传记的故事 作为作文素材，你认为有哪 些角度，请写500字的例证 段落。
感触一
1、第一至五章 小富兰克林的坎坷 和努力是对读者有启迪作用的。他酷爱 读书、个性独立、结交朋友和上层人士 的种种做法，显示了一个人在成长过程 中必须具备的素质。
富兰克林
本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）(1706-1790)
十八世纪美国的科学家和发明家，著 名的政治家、外交家、哲学家、文学家、 科学家、发明家和航海家以及美国独立战 争的伟大领袖 主要成就： 吸引雷电的风筝实验了解 放电现象，参与起草《独立宣言》 、美国 宪法 代表作品： 《穷查理年鉴》《富兰克 林自传》
感触五
除了具体的建议和忠告，富兰克林还提出了一个打 造完美品德的计划。在他22岁的时候，他想克服自己身 上所有缺点。起初他认为，只要知道什么是善，什么是恶， 就会只做好事不做坏事。但他逐渐发现，“习惯会利用一 时的疏忽，理智有时又不是癖好的对手”。因此必须戒除 坏习惯，培养好习惯。他编制了一个美德培养表，将自己 希望获得的美德都列在上面，每天对照表单检查自己的过 失。他认为坏习惯就像花园里的野草，不能指望一下子都 把它们拔光；因此在一个时期内应该着重培养某一项美德， 当自己认为这项美德已经达到了，再去培养下一项。当所 有的美德都已经训练过一次后，又从头开始，直到形成习 惯为止。正如临摹字帖的人，或许他们永远不能达到像帖 本一样卓越的书法水平，但在临摹的过程中他们的书法必 然有很大提高。
分小组展示交流
在人生发展的道路上，没有什么是 不可能的；使其成为可能的，是决心和 行动。
《富兰克林自传》向我们表明，出身寒微、 受教育程度低并不能成为一个人平庸不前的理 由。只要有决心并坚持不懈，每个人最终都能 改变自己的命运。所以我套用哈耶克在《通往 奴役之路》里的这句话做他的墓志铭。
课外练习 如果将这篇传记的故事 作为作文素材，你认为有哪 些角度，请写500字的例证 段落。
感触一
1、第一至五章 小富兰克林的坎坷 和努力是对读者有启迪作用的。他酷爱 读书、个性独立、结交朋友和上层人士 的种种做法，显示了一个人在成长过程 中必须具备的素质。
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4
一）个人成就
5
一）个人成就
他是一位优秀的政治家
美国独立战争的老战士 《独立宣言》和美国宪法 法美同盟 英国谈判签订《巴黎和约》
积极主张废除奴隶制度
6
一）个人成就
世界一流的科学家 电学成就尤其显著 “风筝实验”，他借用了数学上
正负的概念，第一个科学地用正
电、负电概念表示电荷性质，电 荷不能创生、也不能消灭的思想， 后人在此基础上发现了电荷守恒 定律。 最先解释清楚北极光 发现了感冒的原因 近代牙科医术之父
7
一）个人成就
杰出的发明家 新式火炉、避雷针、电轮、三轮 钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、 玻璃乐器、高架取书器、新式路 灯等一系列发明创造 两年小学
哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、
爱丁堡大学、圣安德鲁大学 硕士学位或博士学位
8
一）个人成就
《宾夕法尼亚报》的出版商和发行人，政治漫画的创始人 北美洲第一个巡回图书馆的建立者，他是美洲哲学会的组织者，宾夕法尼亚大 学的创办者
6）勤奋。珍惜一切时间用于有益之事，不搞无谓之举。
7）真诚。不虚伪骗人，心存良知，为人正直，讲话实在。 8）正义。不损人利己。
17
三）成功原因探析—德
9）中庸。不走极端。容忍别人给予的伤害，将此视作应该承受之事。
10）清洁。力求身体、衣服和住所整洁。 11）宁静。不为区区琐事，或寻常事故，或不可避免的事故惊慌失措。 12）节欲。少行房事，除非出于健康和延嗣考虑；切忌过度伤体，以免损害自己或 他人的安宁与荣誉。
伦敦
波士顿
11
三）成功原因探析
夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。 是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
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2.富兰克林实施“美德计划”遭遇了怎样的困境? 他是如何应对的? 【提示】 遭遇的困境如:发现身上的错误之多远
远超过自己的想像;消灭一个缺点时,另一个缺点却 又出现了;有时努力收效甚微,差点要放弃;因出差 和各种事务羁绊曾一度中止美德计划.
应对措施如：列举出十三种德行，使培养美德
的行为有具体目标，有明确的计划，有渐进的
②政府官员的腐败现象现在还没有得到很好 遏制 的______.
(2)大约· 大概· 大抵· 大致 四者都表示推测语气.“大约”跟“大概”同,只是 比“大概”多用于对数量的推测.“大概”只表示 推测语气,但比“大抵”“大致”多偏重于猜测 (不是偏重于肯定),表示有很大的可能性,比“大约 ”较多用于对情况、对时间、数量的推测;“大抵 ”在表示推测语气时,比“大约”“大概”偏重肯 定(不是偏重猜测),多用于对情况的推测,少用于对 数量的推测.“大致”在表示推测语气时,比“大概 ”“大约”多偏重于肯定(不是偏重于猜测),比“ 大抵”多用于口语.
②法
佛教指能认识到事物真相的眼力,泛指敏
锐深邃的眼力. 眼:__________________________________ _ 高傲,自高自大.
_______________
③傲岸:_______________
④信笔涂
形容书写拙劣或胡乱写作,常作谦词.
本文中指胡乱写作. 鸦:_______________________________
下”比喻事物中途遇到困难,为形势所迫,又难以 中止;“左右为难”指无论如何都有难处. 例:①我发觉,用这种办法可以使对手处于 骑虎难 _______ 下 左右为难 ____的境地,而对我自己没有任何不利的影响. ②他想随风倒,附和任何人;他总处在_________ 的地位.
四、词语释义
缠住不能脱身. ①羁绊:________________
大约 例:①对于素食习惯的形成_____是在我十六岁 那年. 大概 ②_____到了半夜时分,他们才将走失的小羊找 回来. 大抵 ③大家互相交换了一些家乡的苦难„„,_____ 都相差不远.
大致 ④这部词典收词______符合同学们的需要.
(3)骑虎难下· 左右为难
两者都有“为难、不知该如何办”之意.“骑虎难
冬天用手在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，
每一串脚印都跳到了门外„„懂事的时候，我就 试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它 说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿„„可是不论我 怎样讨好，它都不理我，它离我好远啊！
后来,我可能是长大了,在某年某月的某一天,那扇
门竟訇然地向我洞开了.我一下子仿佛置身于另一 个清新的世界.
这就是我所踏上的青春阶梯吗？这样的年龄悄悄地 来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁 也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔
流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我
在它的轻唤中醒来；夜晚，我在他的抚慰中睡去；
仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便
告别了青春之门，向人生的又一领域奋力攀登。仅 仅只是在短短的路程中，便留下了一生中最多最多 的回忆„„
合理次序；逐个集中一段时间实行；每日对照
反省，记录所犯过失；坚持不懈，随身携带自
我审查的小册子。
3．富兰克林对他的人生产生了怎样的影响？ 【提示】 自己的品德不断地完善；一生幸运
相伴(健康、财富、知识、荣誉、作为)；余生 足以乐天由命。
4.综观全文,你感悟到富兰克林怎样的人格精神？ 【提示】 富兰克林有梦想有追求，遭遇过困境和
想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却
没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后
早已经没有了归途。因为时间的钟摆一刻也
不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌
的大潮之中不停地颠簸。
生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张 永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬 说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的
伟大的先驱者和美国民主的缔造者之
一,著名的科学家、出版家、外交家、政治家、哲
学家和实业家,美国独立运动的领导人,曾参与起
草并签署了《__________》和《美国宪法》.他 独立宣言 被誉为“美国的完人”和“人道与理性的化身”.
2．资料链接 《富兰克林自传》的出版具有划时代的意义.这 部传记可以说是在读者望眼欲穿的等待中出版的. 一经问世,立刻被翻译为法文,被一抢而光.这部传 记首先是因为他写了富兰克林这个传奇人物而受 到世人青睐,青年人都希望学习富兰克林成功的
秘诀,他们把这部书当成“人生指导”读物;
其次，富兰克林写出了“美国梦”，“到美国去 发财致富”成了影响力很大的口号；第三，这部 书在美国文学史上有举足轻重的地位，它打破了 当时的写作常规，成为一部自传体小说，被誉为
“清教徒的《奥德赛》史诗和世界上最优秀的自
传之一”。富兰克林是“美国英雄”“民主主义 的神话英雄”，而他的《自传》也成了自传家族 的先知。
疑惑，但凭着坚持和刻苦，终于不断地取得进步， 不断地超越自己。他的生命历程，就是不知疲倦地 求知，持之以恒地求善的历程，正如孔子所说“生 无所息”。
美文佳作欣赏
青春之门
赵 冬
我是一个喜欢在人家门前徘徊的
孩子，无意间看见的小花猫或蓝 风铃什么的，都会引逗得我在人 家门口默默地望上半天。
我的一双眼睛以外永远是一扇门,把自己内心世界 与外面的大世界隔绝开来,于是心中就总是酝酿着 孩提时代的那种清纯,于是眼睛就总是贪婪地向门 外张望. 从前一直认为那扇门很大,大得连风雨都推不动.那 时门里只有爸爸妈妈、姐姐和玩具熊,一本旧旧的 连环画早就翻烂了;一首催人入梦的童谣早就唱厌 了;一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了„„可 门却关得那么严,我出不去.只好经常站在窗前,夏 天看窗外的白鹭在云里钻来钻去,心儿便也插上了 翅膀飞出大门;
事情突然发生,来不及防备. __________________ 形容气势汹汹,盛气凌人. ⑤猝不及防:_________________________
无须疑. ⑥咄咄逼人:______________________ ⑦毋庸置疑:____________
五、文学常识
1.走近作者
本杰明· 富兰克林(1706～1790),美国最
六、整体预知
课堂互动探究
1．富兰克林的读书生涯遇到了哪些困难？他是 如何解决的？ 学生阅读文本，整理概括，相互交流。 【提示】 遇到的困难如：①没有足够多的书。
②没有足够的时间。③与人交流辩论时总被对 方驳倒。④发现叙述和文辞方面不如别人。
解决的办法如：①借书阅读，注意倍加爱惜， 完璧归赵；对于拥有的好书，反复阅读；充分 利用已有藏书，广泛地阅读。②利用工余、晚 上时间，挤出吃饭及祷告的时间读书。③学习 苏格拉底，摈弃生硬独断，重拾谦逊怀疑的论 辩方法。④读写结合，学习叙述和构思；学习 词汇，美化文辞。
三、词语辨析
(1)遏止· 遏制
两者都有“阻止”之意.“遏止”指用力阻止,对
象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生
的重大事件;“遏制”指制止,压抑控制,使不发作,
对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量.
遏止 例:①为_____住我的航海的野心及野心一旦 得逞将会产生的严重的后果,父亲迫不及待地 让我学印刷,并企图长久地拴住我.
专题一
传记告诉我们什么……
—解读传主，体验人生
富兰克林自传
诗海探珠 晚出新亭 [南朝]阴 铿 大江一浩荡，离悲足几重。 潮落犹如盖，云昏不作峰。 远戍唯闻鼓，寒山但见松。 九十方称半，归途讵有踪？
【赏析】 这首诗抒写诗人离别京都的悲愁.首联 开门见山,点出“离悲”主题。以下六句具体表现 “离悲”.“潮落”两句通过写落潮昏云,暗示诗 人心潮不平,心情沉重.“远戍”两句通过所闻所 见来进一步渲染“离悲”气氛.令人心惊的戍鼓之 声从远处隐隐传来,顿添几分肃杀之气;远眺江岸, 惟有寒山老松,满目萧索.最后两句直抒情怀.感叹 征程艰难,归程无期.此诗语言精练,将落潮、昏云、 戍鼓、寒松等景物组合成一幅天山孤舟远征图,形 象鲜明,意境幽远.
基础自主学案
富 兰 克 林 自 传
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基础自主学案
一、字音 癖 好(pǐ) ． 羁 绊(jī) ． 溺 水(nì ) ． 甄 选(zhēn) ． 蹩 脚(bié ) ．
二、字形辨认
甄选zhēn ① ． 湮没yān ． 蹩脚bié ． ③弊病bì ． 瞥见piē ． 扼要è ． ② 枙子花zhī ． 秩序zhì ． ④轶事yì ． 更迭dié ．
轻舟，由南驶向北，又由近驶向远„„你看到那
阳光明媚、金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、
掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之
门吗？ 人生就像小姑娘跳方格一样，无论愿不愿意，都 必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。
跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的
花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，
对知识的求索，对异性的那种神秘而清纯的爱
慕„„排山倒海地向我堆来。穿越过一段时间
的隧道，我终于跨过了这扇既陌生而又熟悉的
大门。
由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自
然对自己的慷慨。那扇绚丽芬香的五彩门已经被
丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去 了什么，周围是一片空濛寂寥，于是便发现了自 己的孤独。总想把甜蜜和痛苦都揉进梦里，让一 个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪； 总想把静谧和骚动都揉进指甲缝，让一个绵软的 笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。