给老师的一封信——作文指导课教学提纲

小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起，
长大后我就成了你，才知道那枝粉笔，
ห้องสมุดไป่ตู้ 画出的是彩虹，洒下的是泪滴
长大后我就成了你，才知道那个讲台，
举起的是别人，奉献的是自己，
长大后我就成了你，我就成了你，
长大后我就成了你，我就成了你，
我就成了你。
给老师的一封信 尊敬的张老师：
您好！ 时间就像握在手里的细沙，没有声音，没有踪迹。不知不觉中，我即将结束六年的 小学生活。离别总是难舍的，往事又涌上心头。难忘校园里自己栽种的小柳树，沙坑里垒 起的小城堡，操场上奋力推出的铅球；更难忘老师亲切的笑容，谆谆的教诲…… 老师，您还记得我们第一次见面吗？您是一位语文老师，一进门却在黑板上写下一 个数字“0”。我当时很纳闷：老师葫芦里到底卖的什么药？您写完后让我们说说这个符号 代表什么。在您的启发下，我们七嘴八舌地说了很多。最后您总结道：“0”是对过去的总 结，曾今成绩优异也罢，不尽如人意也罢，一切都已成为过去，一切为零；“0”代表起点， 大家又站在同一起跑线上，谁也没有上过四年级，谁也没有拥有比别人更多的资本……看 着您厚厚的玻璃镜片，听着您富有磁性的话语，我们被您的热情深深感染了。果然，这“0” 成了新的起点，在您的带领下，我们一跃成为四年级唯一的文明班级。 “世有伯乐，然后有千里马。”对我来说，您就是我的伯乐。您应该不会忘记2008年 元旦文艺汇演吧。学校进行主持人选拔赛，当您宣布我成为本班唯一的候选人时，我惊讶 得直瞪眼。下课了，您把我带到办公室，分析说：“你普通话好，说话抑扬顿挫，课外阅 读丰富，与人交流时应变能力强。你说这还不够参选吗？”接着，您又为我制定了详实的 训练计划。功夫不负有心人，我终于成功入选了。元旦文艺汇演那天，我站在台上，面对 您的微笑，我忘掉了畏惧，忘掉了紧张，从容不迫的主持起了节目。老师，是您让我与主 持人牵上了手，是您让我变成了“白天鹅”。 “轻轻的，我走了，正如我轻轻的来;我轻轻地招手，作别西天的云彩……”耳边仿 佛又萦绕起了您的抑扬顿挫的朗诵，可我怎么也潇洒不起来。再见了，亲爱的母校；再见 了，亲爱的老师…… 祝您工作开开心心！生活美美满满！
您的学生：陈锡娇 2010年5月24日
习作要求： 1、通过书信写真事，抒真情； 2、围绕中心，通过具体情景，表达 对老师真挚的感情。
称呼： 问候语 正文
祝语
署名 日期
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给老师的一封信——作文指导 课
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去
小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地 。
长大后我就成了你，才知道那间教室，
放飞的是希望，守巢的总是你，
长大后我就成了你，才知道那块黑板，
写下的是真理，擦去的是功利。
写下的是真理，擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣，