交互式省一等奖课件制作
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如何制作交互式课件设计
有很多软件和在线平台可以 帮助你创建交互式课件，例 如PowerPoint和Google Slides。
交互式课件设计的原则
简洁明了
使用简单的布局和清晰的语言， 确保信息易于理解。
引人入胜
利用动态和视觉效果来吸引观 众的兴趣，保持他们的专注。
互动性
包含各种互动元素，鼓励观众 积极参与，并获得反馈。
2 缺乏一致性
风格不统一和布局混乱会 分散观众的注意力。
3 互动不当
互动元素过多或过少都会 影响学习效果观众参与 度。
一些交互式课件设计的案例
互动测验
在课件中添加互动性强的测验， 使学生更积极地参与学习。
讲故事
通过故事来传达信息，引发观众 的情感共鸣。
拖放活动
利用拖放元素来进行互动，帮助 学生更好地理解概念。
结论和要点
交互式课件设计能够提高学习效果，激发学生的兴趣，并让他们更好地理解 和记忆所学内容。记住设计简洁明了、引人入胜、互动性强的原则，并避免 常见错误。
交互式课件的设计步骤
1
内容规划
2
确定要传达的核心信息，并将其组织成
逻辑的结构。
3
添加互动
4
使用各种互动元素，如问答、拖放和互 动游戏等。
目标设定
明确你的目标并考虑学生的需求和期望。
设计布局
选择适合内容的布局，如幻灯片、互动 卡片或多媒体演示。
交互式课件设计中的常见错误
1 信息过载
过多的文字和图表会使观 众感到压力，难以理解。
如何制作交互式课件设计
欢迎来到本次演示，我们将探讨如何制作引人入胜且易于跟随的交互式课件 设计。通过采用创意的布局和精美的图片，让你的演示脱颖而出。
课件设计的重要性
交互式课件设计的原则
简洁明了
使用简单的布局和清晰的语言， 确保信息易于理解。
引人入胜
利用动态和视觉效果来吸引观 众的兴趣，保持他们的专注。
互动性
包含各种互动元素，鼓励观众 积极参与，并获得反馈。
2 缺乏一致性
风格不统一和布局混乱会 分散观众的注意力。
3 互动不当
互动元素过多或过少都会 影响学习效果观众参与 度。
一些交互式课件设计的案例
互动测验
在课件中添加互动性强的测验， 使学生更积极地参与学习。
讲故事
通过故事来传达信息，引发观众 的情感共鸣。
拖放活动
利用拖放元素来进行互动，帮助 学生更好地理解概念。
结论和要点
交互式课件设计能够提高学习效果，激发学生的兴趣，并让他们更好地理解 和记忆所学内容。记住设计简洁明了、引人入胜、互动性强的原则，并避免 常见错误。
交互式课件的设计步骤
1
内容规划
2
确定要传达的核心信息，并将其组织成
逻辑的结构。
3
添加互动
4
使用各种互动元素，如问答、拖放和互 动游戏等。
目标设定
明确你的目标并考虑学生的需求和期望。
设计布局
选择适合内容的布局，如幻灯片、互动 卡片或多媒体演示。
交互式课件设计中的常见错误
1 信息过载
过多的文字和图表会使观 众感到压力，难以理解。
如何制作交互式课件设计
欢迎来到本次演示，我们将探讨如何制作引人入胜且易于跟随的交互式课件 设计。通过采用创意的布局和精美的图片，让你的演示脱颖而出。
课件设计的重要性
省一等奖课件制作1-3
脚本编写要求
1、人员组成 参加脚本编写的人员应包括学科专家、 教学设计人员、 CAI设计专家、教育 心理学专家、计算机程序设计人员。 2、明确教学目的和各教学单元的教学 目标。 3、根据教学目标，使用的教学内容应 准确无误。
脚本编写要求
4、根据教学目标和教学内容，选择适 当的教学方法( CAI模式)和传递教学信息 的媒体。 5、学习理论的应用。无论采用什么样 的模式，都必须注意学习理论的应用，以 提高软件的教学效果。 6、应考虑计算机的输出和显示能力。
③在注释部分填写对卡体内容的说明。
脚本举例 （3）样例
A2
A3
A4
脚本举例
2、B类卡
B类卡的格式与A类卡的格式基本相同，只是卡头的 编号部分以B开头。 卡体部分是B类卡的最重要部分，它包含着学习者将 要在计算机的屏幕看到的细节，例如，用各种媒体展示 的教学信息；计算机提出的问题；计算机对学习者各种 回答（正确的或错误的）的反馈；在不同的情况下，学 生应进行的正确操作，等等。在卡体部分将这些信息的 内容及显示的位置描述出来，同时用相应的符号表示这 些信息的类型。
脚本编写要求 7、使用的格式应该规范。脚本可以使用 不同的格式，但必须规范，而且便于对脚 本各项内容的表达，这些内容包括： （1）显示信息。指屏幕上将要显示的教 学信息，反馈信息和操作信息。 （2）注释信息。说明显示信息呈现的时 间、位置和条件以及连接要求。
脚本编写要求
（3）逻辑编号。显示信息常常是以屏幕为单 位来表述的，为了说明它们之间的连接关系， 每一个显示单位应有一个逻辑编号，以便说明 连接时使用。
1．选题 2．软件使用对象及环境分析 （1）使用对象分析：年龄特点、认知特点 （2）使用环境分析：教室、家庭、网络 3．必要性分析 （1）社会上是否已经有同类软件？（通过网上 查询、市场调查、搜集资料等手段） （2）已有课件的制作水平如何？ （3）已有课件的不足之处是哪些？ （4）是否需要重复开发？ （5）所开发的软件比起同类软件高明在什么地 方？
《交互式课件设计与制作》
1 视频和音频
2 动画和效果
3 互动练习
通过添加精美的视频 和音频，可以帮助学 生更深入的理解内容。
适当的动画和过渡效 果，可以使您的课件 更有趣、更具互动性， 吸引学生的注意力和 积极参与度。
交互性助于增强学生 的学习体验。定期添 加互动练习，可以帮 助他们检查他们的知 识水平，并通过积累 不断促进学习。
交互式元素的应用和设计原则
翻转卡片
翻转图片或卡片等元素， 使信息更直观易懂。
交互式视频
通过交互式视频试题深入 教学，鼓励学生的思考和 互动。
自我学习
课件可以根据学生的学习 进程和偏好设计个性化课 程内容，从而激发学生的 学习兴趣和积极性。
课件制作中的常见错误和解决方法
错误 闪烁和过度运动 错过了学生的注意点 内容过多或太少
《交互式课件设计与制作》
交互式课件能够提高学员的课堂参与度，提高学习效果。本课程将向您介绍 最佳实践和关键的设计原则。
课件设计与制作的重要性
提高学生参与度
交互式课件不仅仅是将概念呈现在屏幕上， 还能够创造出有趣、活跃的学习体验。
提高学习效果Leabharlann 通过多种交互式设计和元素的应用，可以 更好地激发学生的兴趣和好奇心，达到更 好的学习效果。
解决方法
使用稳定的动画和过渡效果，不要滥用 flash效果。
理解学生的学习需求，使课件的内容尽可 能贴近他们的实际需求。
根据学生的实际水平和需求，合理调控课 件的难度和长度，保证内容的充实和完整。
创建交互式课件的基本步骤
1
规划
明确课件的目的、受众和学习目标，设计符合课程特点的教学策略，制定详细的 课件计划。
2
设计
从文字、图像、多媒体元素等多个方面考虑设计，根据教育规则设置元素的位置、 大小、颜色和其他属性。
《互动课件设计与制作》-基于PPT的交互式课件制作详解
通过评估学生的答题情况和学习效果，调整互动题目设计与课程内容改进。
附加功能实现（如音乐播放器、 计时器等）
在课件中添加附加功能，增加趣味性和辅助学习的效果。
优化课件的文件大小和运行效 果
通过优化图片、音频、视频等文件，减小课件文件大小，提高课件运行效果。
趋势与前景：互动式教学的未 来发展
互动式教学将越来越受到教育界的关注和重视，成为教育教学的重要发展方 向。
确定教学目标
明确教学目标和培养学生能力
设计内容结构
2
分析知识结构，设计逻辑连贯的课
件
3
选择合适的布局
根据内容特点选择适合的布局
添加互动元素
4
通过按钮、链接等方式增加互动
PPT制作基础知识
1 选择合适的模板
根据教学内容和风格选择合适的PPT模板
2 使用主题配色
利用主题配色保持视觉统一和专业感
3 选择清晰的字体
《互动课件设计与制 作》——基于PPT的交互 式课件制作详解
通过本课程，学习基于PPT的交互式课件设计与制作，掌握设计原则和技巧， 提升教学效果。
什么是交互式课件
交互式课件是一种通过多媒体技术，结合互动元素和动画效果，使学生能够 积极参与课堂学习的教学工具。
PPT的基本功能介绍
幻灯片
切换幻灯片以展示内容
利用PPT的操作按钮功能，在课件中添加各种交互操作按钮，提醒学生进行相 关互动操作。
自定义交互式课件背景和配色 方案
通过自定义背景和配色方案，让课件更加独特与专业，提升学生的学习体验。
设计不同类型互动题目
设计多样化的互动题目，如选择题、填空题等，增加学生的参与度和学习效 果。
评估互动题目效果的方法
附加功能实现（如音乐播放器、 计时器等）
在课件中添加附加功能，增加趣味性和辅助学习的效果。
优化课件的文件大小和运行效 果
通过优化图片、音频、视频等文件，减小课件文件大小，提高课件运行效果。
趋势与前景：互动式教学的未 来发展
互动式教学将越来越受到教育界的关注和重视，成为教育教学的重要发展方 向。
确定教学目标
明确教学目标和培养学生能力
设计内容结构
2
分析知识结构，设计逻辑连贯的课
件
3
选择合适的布局
根据内容特点选择适合的布局
添加互动元素
4
通过按钮、链接等方式增加互动
PPT制作基础知识
1 选择合适的模板
根据教学内容和风格选择合适的PPT模板
2 使用主题配色
利用主题配色保持视觉统一和专业感
3 选择清晰的字体
《互动课件设计与制 作》——基于PPT的交互 式课件制作详解
通过本课程，学习基于PPT的交互式课件设计与制作，掌握设计原则和技巧， 提升教学效果。
什么是交互式课件
交互式课件是一种通过多媒体技术，结合互动元素和动画效果，使学生能够 积极参与课堂学习的教学工具。
PPT的基本功能介绍
幻灯片
切换幻灯片以展示内容
利用PPT的操作按钮功能，在课件中添加各种交互操作按钮，提醒学生进行相 关互动操作。
自定义交互式课件背景和配色 方案
通过自定义背景和配色方案，让课件更加独特与专业，提升学生的学习体验。
设计不同类型互动题目
设计多样化的互动题目，如选择题、填空题等，增加学生的参与度和学习效 果。
评估互动题目效果的方法
《交互式课件设计与制作》
视频
可以将实景搬进课堂，为学生带来身临其 境的体验。
图像和动画
增强课件可读性和趣味性，有利于知识的传授和吸收。
交互式元素的设计
1
互动学习
设置互动元素，激发学生思考和参与热情。
2
自主探究
Hale Waihona Puke 利用探究性教学模式，增强学生的自主学习能力。
3
场景还原
通过场景还原，让学生身临其境，增强学习效果。
交互式课件适用场景分析
交互式课件设计与制作
本课程将介绍交互式课件的设计与制作方法，让您轻松掌握如何制作出优秀 的交互式课件。从概述到实例分析，逐步提高课件设计的质量与效果。
课件设计概述
什么是交互式课件
交互式课件是一种以互联网技术为基础， 以各种数字化媒介为技术手段，以教育信 息化为支撑理论的教育产品。
课件设计的目的
创造一个充满趣味、自由探究的课堂氛围， 引导学生积极参与课程，提高学习效果。
云计算技术
使用云计算技术，实现个性 化学习的匹配和资源的共享， 大幅度提高课件设计的效率 和质量。
交互式课件的优势
交互式课件能够提供更多样化的学习方式，满足学生的个性化需求，提高学习兴趣，增强授 课效果。
课件制作流程
1
确定需求
与教师深入交流，确定使用场景和需求，明确课件设计目标。
2
制作草稿
根据需求制作初步草稿，形成整体思路和蓝图。
3
素材准备
整理相关素材，如文本、图片、音频、视频等。
4
制作细节调整
2 质量的保障
在发布前，做好课件 的各项检查，保证质 量符合要求。
3 版权的维护
遵循课件的版权制度， 保证自己权益的同时 也将更多的资源提供 给他人。
课件制作一等奖作品
课件制作一等奖作品摘要：一、引言二、课件制作一等奖作品的特点1.设计创新性2.内容实用性3.教学互动性4.视觉效果优秀三、一等奖作品案例分析1.案例一：XX课程《XX专题》1) 创新设计：利用AR技术增强现实展示2) 实用性：结合课程大纲，针对性强3) 教学互动：设置线上问答环节，激发学生参与4) 视觉效果：精美插图、动态展示2.案例二：XX课程《XX原理》1) 创新设计：采用微课形式，知识点拆分2) 实用性：针对不同层次学生，提供拓展资源3) 教学互动：设置讨论区，鼓励师生互动4) 视觉效果：简洁清晰，重点突出四、如何制作一等奖课件的建议1.充分了解课程内容和目标学生2.注重设计创新，融合新技术3.强化教学互动，提高学生参与度4.优化视觉效果，提升审美价值五、总结正文：作为一名职业写手，今天我将与大家分享如何创作出一件课件制作一等奖作品。
课件制作一等奖作品不仅要有创新的设计，实用的内容，还要注重教学互动和视觉效果。
接下来，我们将通过分析两个一等奖作品案例，来详细了解如何制作出一件优秀的课件。
首先，让我们来看看课件制作一等奖作品的特点。
1.设计创新性：一件优秀的课件作品应具备独特的设计理念，能够吸引师生的注意力。
例如，可以尝试利用AR技术、VR技术等增强现实展示，让课件更具吸引力。
2.内容实用性：课件内容要紧密结合课程大纲，针对性强，能够帮助学生更好地理解和掌握知识点。
同时，要考虑不同层次学生的需求，提供相应的拓展资源。
3.教学互动性：课件制作时要注重师生间的互动，可以设置线上问答环节、讨论区等，激发学生的参与热情，提高教学质量。
4.视觉效果优秀：精美的插图、动态展示等都能让课件更具吸引力。
同时，也要注意整体风格的统一，让课件看起来简洁清晰，重点突出。
接下来，我们通过分析两个一等奖作品案例，来具体了解如何实现这些特点。
案例一：XX课程《XX专题》1.创新设计：制作者利用AR技术增强了现实展示，让学生能够更直观地理解抽象概念。
交互式制作精品PPT课件
PowerPoint
2007年10月
课程概要
1、PowerPoint交互式课件演示 2、PowerPoint控件概述 3、选项按钮、命令按钮以及单项选择题制作 4、复选框和多项选择题制作 5、文本框和填空题制作 6、小结 7、思考
软件环境：Windows XP SP2，Office Power Point 2003 SP2
控件概述之基本使用
一、控件工具箱的启动： 【视图 | 工具栏 | 控件工具箱】 二、控件的生成：鼠标点主要用于多项选择题 文本框 ：主要用于填空题 命令按钮： 主要用于制作命令按钮 标签 ：主要用于文字编辑
控件概述之属性和事件
利用命令按钮和文本框制作填空题
现在可以利用学过的技巧制作交互式的填空题了： 1、利用【插入|文本框】制作题目 2、利用文本框制作填写答案区域，同时完成控件的属性设置、对齐等 3、利用命令按钮制作判断答案正确与否的程序部分 请利用命令按钮和复选框，将以下素材制作一道填空题： IMAX电影使用何种规格的电影胶片制作而成?
复选框的初步小结
复选框的Value值表示方法：CheckBox1.Value=True
程序中判断多个复选框的Value同时为真的方法： If CheckBox1.Value=True and CheckBox2.Value=True then ……. Else ……. Endif
在弹出出错消息框后，程序自动恢复多个复选框的Value值为False： If …… then …… Else ……. CheckBox1.Value=False CheckBox2.Value=False …… Endif
小结
1、掌握开启控件工具箱、修改控件属性、编辑控件代码的基本方法 2、掌握OptionButton、CheckBox、TextBox的Value属性 3、掌握Command的Click事件 4、MsgBox(“”) 5、掌握If……Then……Else……Endif的用法 6、了解关键字And、False、True的用法
2007年10月
课程概要
1、PowerPoint交互式课件演示 2、PowerPoint控件概述 3、选项按钮、命令按钮以及单项选择题制作 4、复选框和多项选择题制作 5、文本框和填空题制作 6、小结 7、思考
软件环境：Windows XP SP2，Office Power Point 2003 SP2
控件概述之基本使用
一、控件工具箱的启动： 【视图 | 工具栏 | 控件工具箱】 二、控件的生成：鼠标点主要用于多项选择题 文本框 ：主要用于填空题 命令按钮： 主要用于制作命令按钮 标签 ：主要用于文字编辑
控件概述之属性和事件
利用命令按钮和文本框制作填空题
现在可以利用学过的技巧制作交互式的填空题了： 1、利用【插入|文本框】制作题目 2、利用文本框制作填写答案区域，同时完成控件的属性设置、对齐等 3、利用命令按钮制作判断答案正确与否的程序部分 请利用命令按钮和复选框，将以下素材制作一道填空题： IMAX电影使用何种规格的电影胶片制作而成?
复选框的初步小结
复选框的Value值表示方法：CheckBox1.Value=True
程序中判断多个复选框的Value同时为真的方法： If CheckBox1.Value=True and CheckBox2.Value=True then ……. Else ……. Endif
在弹出出错消息框后，程序自动恢复多个复选框的Value值为False： If …… then …… Else ……. CheckBox1.Value=False CheckBox2.Value=False …… Endif
小结
1、掌握开启控件工具箱、修改控件属性、编辑控件代码的基本方法 2、掌握OptionButton、CheckBox、TextBox的Value属性 3、掌握Command的Click事件 4、MsgBox(“”) 5、掌握If……Then……Else……Endif的用法 6、了解关键字And、False、True的用法
用powerpoint制作交互式课件.doc
用powerpoint制作交互式课件用课件辅助教学已成为教师备课中的一环，而powerpoint以其简单、易操作的特点成为教师首选的课件工具，充分使用powerpoint的触发器功能，可以制作出功能强大的交互式课件。
课堂教学中，一节课免不了要穿插一些课堂练习，而选择题和判断题是最常用的题型之一，触发器较适合制作这两种类型的课件，现以一个实例说明以利用触发器制作选择题课件的方法。
例如数学练习题：“两个质数的积一定不是（）a．奇数b．偶数c．质数d．合数”课件的演示过程是：出示练习题目用鼠标单击选项出现揭示答案，并伴有声音。
其制作过程如下。
1．创建演示文稿运行powerpoint新建一个空演示文稿，并且选择适当的版式和配色方案，在普通视图中插入文本框，输入题目内容：“两个质数的积一定不是（）”。
2．制作答案按钮点击“自选图形”“动作按钮”（自定义）如下图所示：然后在题目下方拖出一个长方形按钮，这时会弹出一个“动作设置”窗口，将按钮链接到当前幻灯片，再复制出三个同样大小的按钮，添加文本，分别输入这四个答案：“a．奇数、b．偶数、c．质数、d．合数”。
3．添加反馈信息点击“自选图形”“标注”的“云形”，在选项的下方区域拖动，得到一个云形的标注。
（如图所示）在图形上插入文本框，输入错误答案的提示：“对不起，答案不正确。
”同时复制出同样的三个，再选择其中的一个，内容改为：“你真棒，答对了！”。
同时选中文本框和图形，选择“绘图”工具中的“组合”命令，使其成为一个整体。
4．设置标注的动画效果执行“幻灯片放映”“自定义动画”添加效果/飞入。
在效果中设置声音，单击“计时” “触发器”选择速度/“非常慢（5秒）”，然后选中“单击下列对象时启动效果”，从下拉列表中选择“形状3：a奇数”。
其他几个答案的提示效果设置方法相同，不同的是选择触发器中“单击下列对象时启动效果”中的选择要对应，正确答案的声音可选择“鼓掌”声，动画播放后设置为“不变暗”。
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2. 范例课件结构的考虑
（1）封面 （2）学习者控制与交互(见下图)
（3）信息表达（见下图）
（4）练习设计（见下图）
3. 课件内容的逻辑结构图
为了反映课件的知识框架和教学功能，在制作 之前，必须确定各个教学单元、知识点的相互关系 及呈现方式，并建立知识点与知识点之间的逻辑结 构，知识点之间的结构可分为并列逻辑结构、层次 逻辑结构和网状逻辑结构。范例课件使用了并列式 和层次式两种逻辑结构，具体见下图。
2. 确定交互方式的步骤 3. 修改交互方式 4. 设置交互属性 5. 设置热区响应属性 6. 设置“目标区域”响应 7.设置“条件响应”交互属性 8．设置“按钮响应”交互属性 交互属性
8.1 Authorware的基本操作
8.1.1 用户界面
1. 2. 3. 4. 5. 6. 标题栏 菜单栏 工具栏 图标栏 设计窗口 演示窗口
Authorware的用户界面
工具栏 设计窗口
菜单栏
标题栏
演示窗口 图标栏
8.1.2 用户界面
1. 2. 3. 4. 5. 6. 新建文件 引入图标 保存文件 关闭文件 打开文件 试运行程序
范例课件的主流程结构和部分分支流程结构
8.3.2
设置交互分支
1.通过交互图标来建立交互分支 Authorware中的交互可以通过交互图标来实现，见 书图8.24。在交互图标的右侧拖放几个群组图标作为课件 中不同学习内容分支。分别给这几个群组图标命名为“古 诗内容”、“作诗背景”、“诗人简介”、“古诗译文”、 “课文 分析”、“朗读”、“自我检查”和“退出”等 。这样， 当课件 沿着主流程线运行到交互图标——主界面时，学习者就可 以根据自己的喜好和学习进度自主选择学习、学习什么、 退出学习等。有多少项切换内容就需要多少个交互分支。
2. 确定交互方式的步骤
Authorware提供的交互响应方式有11种，分别 为Button(按钮响应)、Hot Spot(热区响应)、Hot Object(热体响应)、Target Area(目标区域响应)、 Pull-down Menu (下拉菜单响应)、Conditional(条 件响应)、Text Entry(文本响应)、Keypress(按键 响应)、Tries Limit(尝试响应)、Time Limit(时间 响应)和Event(事件响应)，我们可以根据课件中内 容的需要选择适当的交互方式，这样，学生可以通 过输入文本、选择菜单、点击按钮、进入热区等灵 活多样的操作方式与课件进行实时交互。
范例课件中交互分支的设置
2. 通过判断图标来建立交互分支 Authorware 中的交互分支除了用交互图标来建 立以外，还可以通过判断图标来实现，这样建立的 分支称为决策判断分支结构。它是由判断图标和附 属于该设计图标的分支图标共同构成，决策判断分 支结构用于设置一种决策手段：某些分支能否被执 行、以什么顺序执行以及总共执行多少次。利用它 可以实现类似程序语言中的If/Then/Else/End if、 Do Case/End Case 、 For/End For 、 Do While/End Do等逻辑结构。
范例课件中通过判 断图标来建立的交 互分支见右图。
8.3.3 设置交互特性
1.确定交互方式 Authorware提供的交互响应方式有11种：
Button(按钮响应) Hot Spot(热区响应) Hot Object(热体响应) Target Area(目标区域响应) Pull-down Menu (下拉菜单响应) Conditional(条件响应)、 Text Entry(文本响应) Keypress(按键响应) Tries Limit(尝试响应) Time Limit(时间响应) Event(事件响应)
8.1.3 图标操作
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 在流程线上加入图标 图标的选择 图标的命名和改名 图标的删除 图标的复制 图标的移动 从其它课件中复制图标 撤消操作 图标属性的设置
8.2 制作任务的提出
8.2.1 明确制作任务
1. 制作学习的任务 2. 制作技术 通过学习掌握以下操作技术：
《江畔独步寻花》主界面
古 诗 内 容
诗 人 简 介
作 诗 背 景
古 诗 译 文
课 文 分 析
朗 读
默 写
自 我 检 查
读 音 测 试
字 词 理 解
翻 译 句 子
全 诗 理 解
实 践 题
开始
4. 课件的结构与流程设计
（1）一级流程图 （2）二级流程图 （3）三级流程图 （4）编写故事板 (见右图) (见下页) (见图8.22) (见图8.23)
选择学习内容分支
学习所选内容
退出学习
结束
范例课件一级流程图
开始 范例课件二级流程图 封面 主界面 否 是否进入 学习分支 是 学习所选内容 是否学习其 它分支内容 是
否
退出学习 否
是否退出
是 结束
开始 范例课件三级流程图 主界面 自我检查
选择自我测试题目
按照要求作答 正误 信息反馈 正确 是否重新选择 其它题目 是 错误
第八章 交互式课件制作
学习目标
了解多媒体课件设计的基本过程与方法 了解交互式课件编制的一般步骤 熟悉Authorware软件的工作环境 熟练运用菜单、工具、图标等设置流程结构、添加素材和编 辑 掌握通过设置运动属性制作动画的基本方法 掌握根据课件设计要求选择交互方式并设置交互 掌握课件流程的运行调试、打包发行的方法
●
流程结构的设计。
●
● ● ● ● ● ●
交互分支的设置。
交互属性的设置。 图片、声音等素材的添加。 设计图标及过渡方式的使用与设置。 运动方式的选择与设置。 流程的运行与调试。 文件的打包。
3. 制作指导思想
8.2.2 用户界面
1. 确定课件类型和内容
确定课件类型和内容考虑的主要因素如下： （1）学生认知特点 （2）确定教学目标
否 是
是否学习其它分 支内容 否 退出学习 结束
8.3 交互式课件的制作
8.3.1 设计流程线结构
制作课件时，需要先将课件的流程图转化为 Authorware 流程线结构，这时往往只是从实现流程的 功能方面进行考虑，如课件中的背景、动画、交互方 式、分支个数等，为后面 的具体制作提供一个结
构框架。