药剂科人员考核细则

考核结果

药剂科绩效工资考核分配实施方案

药剂科绩效工资考核分配实施方案为了进一步加强科室管理，规范分配行为，完善分配制度，发挥绩效工资的激励机制作用，充分调动全员的工作积极性，根据医院现行相关规定，结合实际特制订本方案。一、绩效工资分配原则按照医院体现技能、突出实绩、规范透明、统筹兼顾的指导原则，使绩效工资分配与岗位技能、工作量、医德医风、劳动纪律、风险程度及出勤考核等业绩挂钩。二、绩效工资的核算与分配办法根据个人岗位技能、完成工作量、医德医风、劳动纪律及出勤考核计算分值后进行分配。 1．计算方法：首先计算出个人分值，然后相加得出科内总分值，将科室绩效工资总额除以科内总分值，得出每分绩效工资再乘以个人考核得分为个人绩效工资。（1）个人分值=（岗位技能分＋完成工作量考核分＋医德医风考核分＋劳动纪律考核分)×小组考核得分率。（2）科内总分值=科内个人分值总和。（3）每分绩效工资额=（科室绩效工资总额-奖励）÷科内总分值。（4）个人绩效工资=每分绩效工资额×个人分值+超勤考核加薪－缺勤考核扣薪+奖励（5）小组考核得分率=小组考核得分÷100 2．个人分值考核：（1）岗位技能分值。 ①主任药师135分；②副主任药师125分； ③主管药师120分；④药师、高级药剂工（>3年）115分 ⑤药师、高级药剂工（<3年）110分⑥药士、中级药剂工（>3年）105分 ⑦药士、中级药剂工（<3年）100分

（2）完成工作量考核计分（基本分70分）。由科室根据完成任务对个人进行考核，具体考核办法根据2014年6月份处方数量、处方金额、医嘱发药条目数和医嘱金额统计数据进行分析制定。（3）医德医风考核计分（基本分15分）。此项实行倒扣分方式统计。服从科主任、班组长工作安排，遵守医德规范，服务态度好，无被患者投诉，工作表现好，无差错事故，按质量要求做好本职工作者可得15分。因违纪，服务态度、差错被患者有效投诉1次扣除5分；出现事故者全扣分，因发放过期药品、变质药品导致出现事故的，小组负责人产生连带责任，由科内直接扣除。在工作中出现差错者每次扣2分，由各小组考核扣除。（4）劳动纪律考核计分（基本分15分）。此项实行倒扣分方式统计。凡遵守劳动纪律，无旷工，无迟到早退，无擅离工作岗位者可得15分。不服从科主任、班组长排班，迟到早退、脱岗1次扣2分，无故旷工半天扣5分，无故旷工1天以上全扣分。（5）出勤考核。各小组做好出勤登记，由小组进行考核。除公事外，缺勤者按缺勤天数计算扣除绩效工资，缺勤考核扣薪加给相应超勤人员；药房清资未参加1次扣除100元加给相应参加人员。计算公式：缺勤扣薪=（每分绩效工资额×个人分值）×规定上班天数实际上班天数规定上班天数- 规定上班天数：白班按1天、中班按0.5天、中/下班按1天、夜班按1天标准计算累加。（6）奖励。因工作需要另行加班的给予30元/次。三、其他规定 1. 外出学习、进修人员及请病假、事假人员的绩效工资核算。（1）请病假、婚假、产假及事假者一律不享受绩效工资待遇，按缺勤扣除绩效工资。（2）因公外出参加学习培训或进修人员，六个月以内由科室按本人理论绩效工资100%计发。六个月以上由科室按本人理论绩效工资80%计发，1年以上者不发。 2. 科主任、副主任、小组负责人暂定按药房平均绩效工资1.3、1.2、1.1计发。绩效工资考核分配实施方案在试行中，如有不完善或争议之处，每半年进行讨论调整和完善。本方案于2014年1月起实施。

实验员考核细则

实验员考核细则 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一：实验员考核办法实验技术人员考核办法为进一步提高实验教学质量、实验技术人员队伍整体水平，规范实验室运行秩序及教学行为，制定本办法。一、目的 1.通过考核，激励实验技术人员自觉加大实验工作投入，按学校实践教学工作规程自觉规范教学行为，不断提高业务水平和效果。 2.通过考核，对实验技术人员工作质量给予客观的评价，为其年度考核、教学工作分配、专业技术职务评聘、教学奖励等提供依据。二、考核对象承担教学任务的实验技术人员。三、考核内容实验技术人员工作质量考核主要包括实验教学准备、实验课堂辅助管理、仪器设备管理与维护、实验室物品陈设、实

验室卫生管理，实验室安全管理等。同时，考察日常工作态度、实验室运行情况登记、低值易耗品领用登记、各类账、表的填写与纪实，以及日常出勤等其它保障实践教学环节。四、考核方式考核工作在学院主管院长的统一领导下，分定期与不定期考核两种方式，由院内相关领导及各实验室主任组织实施。五、考核结果与应用实验技术人员工作质量考核结论分为A、B、C、D四个等级，其中85分以上为A，75～84为B，60～74为C，60分以下评为D。考核等级根据对参评实验技术人员按评价分数予以确定，并记入其业务档案且作为年度评职、评优、晋级的参考。六、关于考核等级认证及认证结果的若干规定 1.有下列情形之一者，其教学质量等级最高认证为D级：（1）本轮考核周期内，出现教学事故。（2）本轮考核周期内，出现安全事故。（3）实验室管理松散，造成不良影响。 2. 结论为C级的给予限期整改且取消年度内各种评优资格；结论为D级的给予一次整改机会且取消年度内各种评优资格，凡在学年内连续三次评为C级将进行通报批评，二次以上连续评为D级的将调离工作岗位。附件：

教师工作考核细则

教师工作考核细则一、总则为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。二、考核工作的组织领导：教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组：组长：彭林副组长：刘海堂组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖毕次安陈新华。三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作；四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同

意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。五、教师工作考核评分细则：教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现：凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度：重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩：重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、

实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法【模板】

实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法第一章总则第一条土木工程实验教学中心共有专职职工31人，其中专职实验指导教师及管理人员16人，专职实验技术人员15人。第二条专职实验指导教师及管理人员的岗位职责及考核办法按以下文件执行：1．《福州大学岗位设置与聘用管理实施办法》[2008]63号 2．《福州大学土木工程学院岗位聘任试行办法》[2004]7号 3．《福州大学土木工程学院教职工考勤办法（试行）》的通知[2007]1号第三条实验技术人员岗位职责及考核办法，按本办法执行。第二章岗位设置及编制第一条实验教学中心实验技术岗位共设22个，编制15个。第二条专职实验技术人员15个，各人根据自已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制，并服从实验教学中心统筹安排。第三条实验教学中心常务副主任岗位1个，编制1个。第四条工程结构实验室岗位7个，编制5个 1．MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个 2．MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个 3．三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个 4．普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个 5．桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个 6．本科实验教学岗位1个，编制0.8个；（7个实验项目：钢筋混凝土

简支梁试验0.1个编制，应变片粘贴试验0.1个编制，静应变试验 0.1个编制，无损检测试验0.1个编制，工程模型认识实习0.1个编制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，工程振动测试技术0.1个编制，结构抗震试验方法0.1个编制）； 7．《实验力学与方法》60学时，教学岗位1个，编制0.2（光弹实验 0.06，应力及振动测试0.11，抗震实验方法0.03）第五条岩土及地下工程实验室岗位1个，编制1个第六条水利工程实验室及给排水工程实验室岗位1个，编制1个第七条交通工程实验室及路基路面实验室岗位1个，编制1个第八条测量实验室岗位1个，编制2个（高级编制1个，工人编制1个）第九条建材实验室本科教学岗位（除压力机房）1个，编制1.5个第十条建材实验室科研性实验（土北楼1楼搭盖及土北205房）指导及配合岗位1个、编制0.2个第十一条建材实验室压力机房岗位1个，编制0.2个第十二条光弹实验室岗位1个，编制0.1个第十三条开放式管理系统管理、实验室网站管理——即网管员岗位1个、编制 0.5个第十四条保管员岗位1个，编制0.5个第十五条计算机房岗位1个，编制1个第十六条特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个

教育教学工作考核及奖惩办法

向阳学校教育教学工作考核及奖惩办法一、指导思想：为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。三、实施对象：本校全体在职教职工。四、奖金来源：根据《两市塘向阳学校教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校教师绩效奖“绩效”部分支出。五、组织领导：学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。 2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。

3、考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面； ④公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。八、考核内容：（一）教育教学常规工作两市塘向阳学校教师教育教学常规工作考核表

药剂科绩效考核方案

重庆巴山医院药剂科绩效考核方案为搞好药剂科相关工作，推进药剂科质量体系建设，有效实现分工合作，打破分配上的平均主义，调动工作积极性，保证调剂质量，完成好各项调剂工作，使药剂科各项管理逐步走向规范化、标准化，因此对药剂科用实施量化考核管理方法进行奖金分配。奖金包括职称奖、工作量奖、医德医风奖、工作质量奖四部分。（一）职称奖根据职称级别奖励，要求完成相应职称职责。 1、士级100元/月 2、师级200元/月 3、中级400元/月 4、副高500元/月 5、正高600元/月（二）工作量奖 1、准确电脑计方，每张/住院每人次医嘱记3分；准确调配处方，每张记3分；审查处方、复核发药，每张/住院每人次医嘱记5分；领取药品每上架一个品种记2分；每收或发一次大输液记10分；每上报一份药品或器械不良反应记30分。 2、虚拟补方（1）公班人员补正常班的处方平均数。（2）二班补15张处方数，夜班补15张处方数。计算方法：[总奖金-职称奖]×40%×个人处方数/总处方数（三）、医德医风奖3000分 1、要求按时上下班、坚守岗位、服从安排。实行交班签到制度，未做好交接班，有迟到、早退、串岗等脱岗行为者每次扣50分。 2、着装上岗不符合要求（衣着整洁、挂工牌、团徽、号徽等）窗口不放工作

牌每次扣20分。 3、上班时要注重礼仪，不准在调剂台窗口前吃东西、看报刊、接打电话、上网等，违反者每次扣30分。 4、病假事假需请假者，按医院规定办理请假手续。有急事须外出时，应经科主任批准，每次以半小时为限，每月累计不超过两小时。每次超过１小时者则按脱岗处理，并扣200分。 5、上班时间不得随意串岗，离开岗位15分钟以上应经科室负责人批准，无故离岗者按脱岗处理，并扣200分。 6、班次排定后若有特殊情况需调班者，由当事人找人顶班，并应提前－天报告科主任或院长办公室。当事人按休息、顶班者出勤排班。因无人顶班（空岗），所扣分均分给当天上班人员。违反者扣200分。 7、对病人热情耐心做好发药解说交待工作，不得与病人争吵；上班不得有高声谈笑、唱歌等行为，违反者每次扣100分。 8、有病人口头表扬一次有记录者加50分，有病人感谢信、锦旗、牌匾等加200分，并上报医院嘉奖。 9、被病人投诉到科室查实扣100分，被病人投诉到医院查实扣200分，并按医院的规定处理当事人。（四）、工作质量奖3000分（1）要求热情、细致、认真、准确。差错按药剂科《药剂工作差错管理制度》评定，一般差错反映到科室扣 100分，病人或科室反映到医院的，经查实每次扣当事人200 分。严重差错扣 1000分。造成医疗事故，质量奖全扣并报医院按规定处理当事人。（2）药房有药而答复病人没有药的每人次扣20分。（3）严格执行贵重、特殊药品管理制度，实行同上签字循环交班，进行销帐登记确保帐物相符，未做好扣50分。（4）药房药品未经科室负责人批准不得外借，自行借药者扣50分。（5）不合理处方未发现扣20分。（6）发现不合理处方有登记奖30分（7）应保持工作环境整洁，包括清理调剂台、清洗药勺、研钵等，发现调剂

实验技术人员管理办法武汉理工大学教务处欢迎您

武汉理工大学实验技术人员管理办法（经2005年第5次校长办公会定定通过）为了加强对实验技术队伍的建设和管理，充分发挥实验技术人员的积极性、主动性和创造性，不断提高实验教学质量和实验技术人员的业务水平及科学研究水平，实现实验技术人员管理的规范化、科学化，特制定本办法。第一条我校实验技术人员包括：在实验室工作的高级实验师（高级工程师），实验师（工程师），助理实验师（助理工程师），实验员（技术员），实验技师和技术工人，以及安排在实验室工作一年以上的教师。第二条实验技术人员的职责： 1. 高级实验师（高级工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并负责其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担二门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③每学年指导一位初级实验技术人员。 ④指导中级、初级实验技术人员对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备进行维修保养。 ⑤主持本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 2. 实验师（工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③负责对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备的维修保养。 ④参与本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 3. 助理实验师（助理工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并协助参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学辅导工作。 ③负责对本实验室的仪器设备的维修保养。 ④协助实验师（工程师）的工作。 ⑤每学年参加一到两门本专业课程的学习，取得合格以上成绩。 4. 实验员（技术员）协助实验师（工程师）完成实验教学工作，承担实验室实验教学的准备、实验室仪器设备的维护保养。 5. 实验技师和技术工人 ①实验室仪器设备的保养、维修及日常管理。 ②实验室环境的维护。 ③实验教学所需仪器设备的准备。第三条各学院（部）每学年要检查聘约和合同执行情况，并结合工作岗位职责进行考核（具体考核实施办法见附件1）。考核情况应填写专门表格存入本人的技术档案，作为晋升职务的依据之一。考核连续两年不合格者，解除聘约或合同，被解除聘约或合同人员按校规定处理。第四条实验技术人员实行坐班制，要按时上下班。要严格做好实验技术人员的考勤记录，每学期对实验技术人员进行一次日常工作考核（具体考核内容见附件2），报教务处存档。对不认真填写甚至弄虚作假的，给予批评教育。第五条学校每两年进行一次评选先进实验室和先进实验技术人员的活动。以奖励在实验室工作中做出显着成绩的集体和个人。各院（部）根据实验技术人员所完成的工作量和业务考核成绩给予奖励，对工作认真、完成任务好、业务考核成绩优秀的实验技术人员给予精神及物质奖励。第六条对工作不负责任、不遵守劳动纪律、出勤不出力者，对实验教学仪器设备特别是大型、精密、贵重仪器设备的使用、维修、保养不当，造成重大损失者，视情节轻重，给予批评教育、经济处罚、行政纪律处分。

教师教学工作量化考核细则

恒口镇河东学校教师教学工作量化考核细则一、指导思想：为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。二、考核内容：考核内容主要由五部分组成： 1、常规教学工作（35分）。主要包括以下内容：备课、作业（作文）、辅导、考核、课堂教学、各项计划的制定与实施等六项内容。 2、教科研工作（25分）。主要包括以下内容：教学反思、案例课例分析、小课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、参与学习研讨情况等五项内容。 3、教学成绩（30分）。主要指期中、期末考试成绩。 4、教学获奖（6分）。主要包括论文、竞赛和各类比赛 5、学生、家长评价（4分）主要是对任课教师所教的学生及家长进行问卷调查。三、考核标准及方法：（一）常规工作： 1、备课（10分）

考核形式分为课堂教学随机检查（2分）和月考核（8分）。课堂教学随机检查为：上课是否有教案（1分）、教案是否适用（1分）。月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。节数4分，每少一节扣0.5分。质量4分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。 2、作业（含作文）（10分）作业布置要做到巩固双基和培养能力的题目搭配合理，题量适中，数理化英每课一次作业，史地生每周2次作业，语文每周3次作业，两周一次作文，建议分层次布置作业。作业批改要及时（不及时视为无），作文指导要具体（酌情打分），作文批改必须有激励性评语，要全批。作业批改要有梯度或等级。次数4分，每缺一次作业扣0.5分。质量4分，一次双批、改正不复批、错批或漏批的现象出现一次扣除0.5分。作业留批填写2分，要及时、真实、具体的填写。酌情扣分。 3、辅导（3分）自习辅导（1分），帮助学困生（1分），指导特长生（1分）。以查阅辅导记录为主，少与规定数5次以下，扣除0.5分；少于规定数10次，扣除1分； 4、考核（5分）每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（2分）、记分册（2分）为主。试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否

深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法

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深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法（试行）第一章总则第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分。为促进我校实验教学工作的不断提高，加强实验技术人员队伍建设和管理，充分发挥其积极性和创造性，激励他们做好本职工作，并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据，根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本办法。第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。第二章岗位设置第三条根据我校实际情况，凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗

位职务或实验技术系列的岗位职务。第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级。 1、实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教。 2、实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件。 1、正高级职务岗位设置的条件是： ①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（中心）的技术骨干； ②经教育部或省教育厅批准的开放实验室（中心）的技术骨干； ③公共基础实验中心、省级示范中心（含培育中的省级示范中心）的主任。 2、副高级职务岗位设置的条件： ①院级实验中心主任； ②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人； ③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人； ④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干； ⑤经学校批准的其他高级职务岗位。

学校线上教学工作绩效考核办法

兰溪中学线上教学工作考核办法为督促检查线上教学工作，保证线上教学效果，制定本办法。一、成立线上教学工作领导组及成员组长：校长副组长: 教导主任成员:各班主任二、检查考核内容 1.听课学校教师原则上带什么课，听什么课，同学生一起上课，并根据本班学情划重点、做标记，为下午的答疑解惑，做到心有中数、有的放矢，保证线下辅导各环节省时高效。每周不少于至少5节，与当天的授课内容相符，记录详细，有指导意见。每周线上教学结束后学校检查一次。全体领导必须认真听课，每周不少于5节。每周由中心校检查一次。 2.备课各教师根据线上授课安排备出简案，实行压周备课。要备出本节课的重、难点，根据本班学生学情，预设出有疑问、需辅导之处。各学校每周六检查一次教师压周备课情况。各完小领导也应身先士卒，进行家访，了解学情，每周不少于1次。 3.辅导答疑各班级的教师要对辅导答疑时间进行合理安排，安排出具体的辅导答疑人，辅导答疑内容与当天的课程及第二天的预习内容（围绕学案要求进行）。4.家访

家访是抗疫期间，促进教学，增进家校联系的的必要手段之一。同时也是促进家长辅导，配合教师上好线上教学课程，保证教育教学效果的好方法。为此，各教师要走出家门，每周两天，一天走访至少两个家庭，走访学生要根据学生学习情况、家庭条件合理选择和安排，不能一成不变。走访教师要与学生同上课，同学习，现场适时答疑解惑。对学生的学习及家长的辅导方法做出有效的指导。 5.每周的反思内容（1）经典诵读学生首先要把诵读内容抄写在读书卡上或阅读本上，同时还要背诵下来。语文教师要做好监督和记录。以图片和视频检查为主。每两天一次。（2）课本、导练的批阅每天要对线上的练习题，做到及时、有效批阅，达到堂清日结。并填好辅导记录表。原则上一、二年级不留家庭作业，以诵读古诗和阅读为主。3——6年级只留不超半个小时的书面作业，可以利用每天下午的答疑时间进行交流辅导。每天的批阅要有有效截图，如:批阅的作业图，指导学生与学生交流的截图、学生的操作图等。（3）阅读笔记阅读笔记谁布置、谁监督和检查，语文教师负责每周的一、三、五、七检查监督，数学教师负责每周的二、四、六检查监督。学校每周查一次。（4）体育与健康以班主任监督，记录。按照学校要求记录，上午两组，下午三组，每组包括一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，一分钟俯卧撑。检查以视频和记录为主。

乡镇卫生院药房管理人员岗位工作细则

卫生院药房人员的工作职责一、在院领导、医务科长的领导下进行工作。二、严格遵守医院的各项工作制度，严格遵守药房人员工作制度，按时上下班、按时交接班、按时值班，每日早上按时参加临床交班。三、（药房主任）建立药品效期登记表，及时登记（谁当班谁登记并签名），每月更换药品效期登记表，对近效期的药品要及时关注，做到近效期药品先出。（药房主任）每月向医生发放近效期药品通知单，严防积压和过期浪费。四、（药房主任）建立药品缺药登记表，及时登记缺药情况（谁当班谁登记并签名，在电脑系统中进行缺药药品的清零工作），（药房主任）及时完成采购计划来补充缺药。五、（药房主任）建立药品台账，并详细记录好每次、每月、每年的药品台账。在现有的条件下，应当采取措施，满足药品的贮藏条件，防止药品受潮、霉变，做好药品在库养护工作（特别是麻、精、毒、放等特殊药品的管理）。六、认真执行规章制度和技术操作规程，严格区别分类药品的存入，预防差错事故。认真执行药品入库价格，对新进药品及时按规定进行明码标价（谁当班谁负责）。七、医药公司送来的药品要负责药品的接收，清点对照并与后勤主任（蔡跃明）共同签字验收（谁当班谁负责并记录签名），并按指定位置摆药，药品进库后对其规格、数量、产地、质量等多项内容进行严格验收、并作好验收记录，入库（及时对入库后的药品进行电脑入

库，谁当班谁负责，当日完成。）、出库。八、常用药品可根据实际情况多备药，并随时关注药品的动态，经常查看药房的实物库存（特别是急救药品），尽量做到不断货。九、对中药的入库、出库、台账的管理与西成药相同；中药的维护：应做到及时清理、清洗、筛晒，发现霉烂变质药品及时下柜，对缺货、少货应做到及时上柜补充；对缺药少药做到及时登记并上报采购计划。十、对于领药、发药工作，药房人员及时做好发放工作（谁当班谁负责）。处方制度：先审查处方，再调配，经过核对后方可发药，并向病人说明服法及注意事项。对不合理处方，有权退回，待纠正后再调配发药，在处方审核、校对、发药处签名。十一、遇到退货（药房主任负责）的药品：（1）已入药房的药品除特殊情况，独立完成退药程序。（2）如果是未入库的药品直接退给医药公司十二、每半年进行的药房盘点工作，所有药房人员要积极做好盘点工作，打印好药房盘点单；对盘底后的药品进行货（货：药房、库房现存药品）账（账：电脑系统内库存数量）对照，对有差错的药品进行严格盘查。盘底后对系统进行库存清零，药房人员再进行统一入库（药房主任对所有中药进行电脑入库、当日晚完成，其余药房人员对西药及中成药进行电脑入库、当日晚完成）。十三、药品出库坚持“先进先出”的原则，坚决不能开甲药发乙药，做到单据齐全、账务相符，对出库药品清单进行签名，并严格执行（谁

技术人员考核办法》和《实验技术人员工作量计算办法

材料科学与工程学院实验室工作人员工作量计算办法一总则 1．为进一步加强我院实验室队伍建设，有计划地安排各项工作，提高实验教学质量，保证教学、科研和对外技术服务等工作的顺利完成，充分调动实验技术人员工作的积极性，特制定本办法。 2．本办法适用于在实验室工作的实验技术人员、实验技工、教师及其他工作人员。 3．实验室工作量是年终考核、职称评定和实验工作量业绩津贴发放的区分依据，也是教师参与实验室教学工作的相关工作量核算依据。 4．工作量计算按个人分列计算，不得集体计算，重复计算。 5．实验室专职人员实行坐班制。 6．材料学院实验教学工作量每年结算一次，原则上学校下发的实验教学工作量全部用于实验室教学和管理。如按下述方法计算有节余，节余部分按各人的实验教学业绩分按比例分配。如按下述方法计算有缺口，缺口部分按各人的实验教学业绩分按比例扣回。二实验工作量的计算办法 1．实验工作量的组成实验工作量由以下五部分组成：实验（实践）教学工作量G1，实验室管理工作量G2，科研服务工作量G3，实验教改与研究工作量G4，实验室建设工作量G5。 2．实验工作量的计算（1）实验（实践）教学工作量G 1 实验（实践）教学工作量G1包括实验准备工作量G11、主讲实验工作量G12和指导（辅导）实验工作量G13。 G1 = G11 + G12 +G13 1）实验准备工作量G11 实验准备是指做好实验所需设备、器材、试样、药品、溶液的配置等准备工作以及试验场地的准备工作，计算机软件的安装等，并完成试做。

实验准备工作量按实验人时数（课程计划学时数×接待学生数）计算： G11＝（实验人时数/50）×系数机房管理类，系数取0.5；设计性、研究性实验（必须开放运行）系数取1.2。 2）主讲实验工作量G12 主讲实验是指以理论课方法讲授实验原理，设计思路，并提出实验要求，必须准备实验课程讲稿（教案）、多媒体课件（包括ppt、录像等）。 G12＝Σ（计划学时/项目）×8% 3）指导（辅导）实验工作量G13 指导（辅导）实验工作是指预做实验、实验指导（辅导）、批改实验报告、实验考核、实验环境整理等。 G13＝Σ[（每实验项目额定时数×K1）+ 0.05×实验报告份数] K1是实验类型系数：演示型实验取0.8；验证型实验取1.0；综合型、设计型实验取1.2；创新型实验项目取1.3；各类型新实验项目取1.4。实验项目额定时数是教学大纲规定的时数。 (0.05×实验报告份数)为批改实验报告的工作量。（2）实验室管理工作量G 2 实验室管理工作量G 包括仪器设备管理工作量G21、公共平台管理（实验室开放） 2 工作量G22、公共事务工作量G23以及安全卫生工作量G24。 G2 = G21 + G22 + G23 + G24 1）仪器设备管理工作量G21 仪器设备管理工作是指对所负责管理的常规实验仪器设备和大型精密仪器设备（单台价格大于10万元人民币）的管理、保养、维修、维护。基本要求包括：仪器设备档案资料完整，配件齐全，保养完善；操作规范齐全；帐、卡、物相符；仪器设备完好可用率达95％以上；实验室内所使用的仪器设备、器具、材料摆放整齐，操作台面干净、整洁；实验室卫生整洁；无安全隐患和责任性安全事故（包括防火、防盗、防水、防爆、防台风等）；对可能发生的事故要有处置预案。对常规设备，按下式计算： G21 = 0.50小时/万元×本人所管常规仪器设备总值（万元） + 1.0小时/台套×本人所管仪器设备总台套数×K K为设备类型修正系数，取值如下：物理性能测试类设备K = 0.6

小学教师教育教学工作考核细则

书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行）一、考核目的原则：为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。）４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听

实验技术岗位工作量计算办法

实验技术岗位工作量计算办法为了加强实验队伍建设，规范我系的实验室管理，充分发挥实验教学的资源优势，进一步调动实验技术人员的工作积极性，逐步提高实验教学质量，结合我系情况，特制定本办法。第一条内容及定额实验人员工作量包括实验教学工作量、实验室管理工作量以及实验室建设奖励工作量等三大部分。按照学校的有关规定，参照教师工作量定额，实验人员全年工作量按每年工作40周，每周5天，每天8小时计算，全年应完成工作量1600小时。为便于计算和考核，与教学工作量相一致，将此工作量折算为实验工作量，一个标准实验工作量约为7小时，一个实验人员全年工作量定额为228个。第二条实验人员工作量的统计与考核实验人员的考核办法参照《为了加强我系实验教学管理，客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果，依据《兰州城市学院教职工年度考核暂行办法》以及《兰州城市学院教师职务岗位考核实施方案》，结合我系具体情况，制定本考核办法。一、考核组织安排 1、成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实验室工作考核。 2、实验技术人员考核，每年和教师同步进行，但每学期末须填写“实验教学任务统计表”和“实验技术人员工作量表”，一式叁份，一份本人自存，一份交教研室，一份交系办。二、考核范围与内容凡承担全校本、专科生、成教生(有学校计划正式下达教学任务的课程)教学任务的实验技术人员均应进行工作量考核。 (一)实验技术人员考核内容 1、实验教学：实验辅导、实验准备及实验室管理； 2、实验室建设：实验方法的改进、实验技术的研究、实验仪器设备的改进、实验教具、材料(图表、标本、组织切片等)制作； 3、实验室管理：实验材料的领用配制、整理、仪器设备的维修与管理，实验室清洁卫生的保持与环境优化等。三、考核程序实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施，与全系教职工年度考核同步进行。具体考核程序 (一)实验技术人员考核 1、实验技术人员考核：本人应填写实验技术教学工作考核表，交实验室主任，由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定。 2、实验技术人员考核内容：思想政治及服务育人、工作态度及表现、实验任务完成情况、物资管理状况、实验室安全、仪器设备完好率、卫生状况、实验技能、实验室建设等。四、考评结果的确定 1、系实验技术人员考核领导小组根据考核内容，对考核对象的全年工作进行综合评价，并写出综合评语。 2、根据综合考核情况，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级确定被考核对象的相应等级，填写《兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表》一

教师教学工作量化考核办法

郑州城轨交通中等专业学校教师教学工作量化考核办法为切实加强我校师资队伍建设,规范教学管理,深化教学改革,健全激励、竞争机制,充分调动广大教师的工作热情,促进教学质量的全面提高,特制定本办法。第一条考核目的: 规范教学管理,提高教学质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在学校教学工作中应有的作用;为教师职称评聘,骨干教师评定,评优评先等提供依据。第二条考核原则坚持民主、公正、客观性原则; 坚持重效果、讲实效原则; 坚持定性、定量相结合原则。第三条考核依据:《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》、《郑州城轨交通中等专业学校教师考核办法》等相关规定。第四条考核对象: 在编的专职教师; 兼课的行管人员. 第五条考核方法: 分级、分类考核,量化积分、定性评价等。第六条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学效果、教学态度和教学水平。第七条考核结果:教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、不及格。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。按聘任教师比例

核定各等级人数:优秀25%,良好占30%,及格40%,不及格5%。专职教师与外聘教师分别考评。考核优秀专职教师的前10%,下学期课时费上浮2元/每课时;考核优秀专职教师的后15%,下学期课时费上浮1元/每课时,不及格者下学期下浮课时费1元/每课时。连续两个学期不及格者,按转岗处理。外聘教师考评根据《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》进行考评。第八条组织领导:教师教学业务考核在院长领导下,由教务处、督导室具体负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,从严处理。教师教学工作考核考核内容及分值一、教学管理 (共40分 1、教案检查(10分:教学进度计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记。得分:优秀10-9分,良好8-5分,合格4-1分,不合格0分。 2、课堂检查(10分:根据日常教学检查中发现的教学行为规范问题、教学事故等相应扣分。考核方法:查阅教学检查组记录等。 3、教学计划进度检查(10分:完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,授课进度是否正确。考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开学生座谈会;随机检查巡视;查阅《信息员日志》

实验技术人员业务考核暂行规定

实验技术人员业务考核暂行规定、总则第一条实验技术人员是高校教学、科研队伍的重要组成部分, 为了保证我校教学、科研工作的正常进行，加强实验技术队伍的建设和管理，调动实验技术人员的积极性和创造性。不断提咼实验教学质量及实验设备的使用率和完好率，并为提职、升级、奖励提供依据, 特制定本规定。第二条实验技术职务是学校为专门从事实验教学及实验室管理工作的专业技术人员设置的工作岗位。实验技术职务的岗位应该严格按照工作需要的原则设置。做到任务清楚、设备清楚和职责清楚, 根据实际任务和发展的需要，订好岗位责任，使职务与职责一致。实验技术人员职务设实验员、助理实验师、实验师、高级实验师。第三条实验技术人员业务考核每学年一次，结合学年工作总结进行，采取个人总结、民主评议、组织考核的办法，按第二章的评分内容与标准，评出实验技术人员的应得分数，记入考核登记表，由人事部门整理归档。二、考核内容与评分标准第四条考核主要从实验室建设与管理、实验教学工作、科研工作及其他四个方面进行。采取百分制累积分的方法，根据每个人工作量多少，工作质量高低，得出总分，评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。具体标准如下： 1、考核总分为100 分。 2、等级标准：总分为90 分及其以上为优秀，80—89 分为合格，60—79分为基本合格，低于60 分为不合格。第五条工作量计算方法

一）实验室建设与管理工作40 分 1、实验室管理工作： ①分管的实验室、准备室，经常保持室内卫生、试剂、设备、橱俱安置有序，门、窗、水、电、暖等的管理认真负责，无安全责任事故。 ②收集、整理、制定低值材料、仪器设备采购计划，向学校有关部门报批计划等业务联系。 ③财务管理、低值材料帐（100 元以下）、固定资产帐帐目清楚，帐、卡、物相符，严格按照财务管理制度，遵守实验室管理规章制度。 2、仪器设备的管理 ①验收、领取仪器设备，制定仪器操作规程、管理制度，达到熟练操作、使用仪器设备。 ②普通仪器设备的维护保养。分管实验室100 元能上能下（或不足百元使用期在一年以上的）万元以下的仪器设备，维护、保养好，保证教学、科研工作正常进行。 ③大型精密贵重仪器设备的管理、操作规程、规章制度执行严格，使用率、完好率较高。 ④仪器设备的维修，根据维修数量，维修难度，仪器精密度和维修费用及实际维修时间来确定。 ⑤实验教学、教学实习仪器设备的准备、整理、收发等工作。（包括绘图仪器、仪表、量具、挂图、模型等） 3、实验室的建设

公共卫生绩效考核制度

公共卫生绩效考核制度 The latest revision on November 22, 2020

三陵乡卫生院公共卫生绩效考核制度一、考核目的强化基层医疗卫生机构的责任意识，正确评价各卫生室、相关科室的工作实绩，激励督促其认真履行职责；提高公卫人员政治业务素质、公共卫生服务质量和工作效率，保护和调动其工作积极性、主动性和创造性，保证城乡居民享有公共卫生服务，促进公共卫生服务均等化。通过考核，加强资金管理，充分发挥资金使用效益，建立和完善分工明确、密切协作的工作机制。二、考核原则（一）科学、合理原则。根据公共卫生服务内容，依据各级考核办法，结合实际，以加强科学指导和符合工作实际。（二）客观、真实、公平、公正原则。明确考核程序、内容、标准，所有按照规定承担公共卫生服务的、相关科室均要纳入考核范围，考核过程要坚持实事求是，考核结果要客观反映出公共卫生服务任务实施和进展情况，考核结果以适当方式向社会公开。（三）日常考核与全面考核相结合原则。建立和完善相关制度，加强日常考核，通过全面考核促进机构服务能力的不断提高。坚持日

常考核与定期考核相结合，单项考核与综合考核相结合，重点考核与全面考核相结合。三、考核内容（一）。城乡居民健康、健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及报告和处理以及卫生监督协管服务规范。（二）重大公共卫生服务项目。15岁以下人群补种，，农村妇女孕前和孕早期补服叶酸，贫困白内障患者复明，农村改厕及饮水安全集中供水工程水质监测。（四）、资金管理、目标任务完成情况。包括体系建设、组织协调力度、管理制度制定和落实情况；资金分配、使用和财务管理情况；各项工作任务完成的数量和质量情况等。（五）项目实施效果评价。辖区内居民对基本公共卫生服务项目的知晓率、利用率和满意度考核。四、考核对象承担公共卫生服务项目工作的卫生院相关关科室、。