人教版九年级历史第三单元测试卷一
人教版九年级历史第三单元测试卷一一、单选题（共22题；共44分）1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的“蛮族王国”，其中最为强大的是（）A. 拜占庭帝国B. 法兰克王国C. 阿拉伯帝国D. 奥斯曼帝国2.宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化。
与右图相关的宗教是( )A. 佛教B. 道教C. 基督教D. 伊斯兰教3.（2015•南通）查理·马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。
这一制度（）A. 以中央集权为特色B. 以土地分封为纽带C. 以政教合一为基础D. 以城市自治为核心4.基督教是世界上传播范围最广泛的宗教，它的发源地和时间是（）A. 巴勒斯坦，公元1世纪B. 巴勒斯坦，公元前1世纪C. 巴基斯坦，公元1世纪D. 两河流域，公元前1世纪5.我们常说的“圣诞节”、“公元纪年”与下列哪个宗教有关（）A. 佛教B. 犹太教C. 基督教D. 伊斯兰教6.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的查理•马特改革相比较，其共同之处在于（）A. 国家定期把土地分给农民耕种B. 建立中央集权的天皇制封建国家C. 实行有条件的土地分封D. 自上而下的封建改革7.公元843年，查理曼的三个孙子三分帝国，他们各自统治的区域分别发展为三个国家。
其中不包括（）A. 意大利B. 德意志C. 英格兰D. 法兰西8.下列宗教不属于世界三大宗教的是（）A. 基督教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 犹太教9.在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了（）A. 教会成为欧洲最大的土地所有者B. 在精神和文化领域，神权凌驾一切C. 西欧封建国家内部管理权力分散D. 西欧封建制度等级森严10.2013年4月四川雅安地震后，中国“红十字会”对灾区实施救助。
“红十字会”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。
据此，你认为“红十字会”标记起源于下列哪一宗教（）A. 道教B. 基督教C. 伊斯兰教D. 佛教11.资本主义定义为：一种以牟利为动机、以各种精心设计的、往往是间接的方法，通过利用大量的资本积累来赚取利润的制度。
”下列未促进资本主义发展的是（）A. 庄园经济的盛行B. 手工工场的发展C. 租地农场的出现D. “三角贸易”的开展12.基督教国家把每年的12月25日定为圣诞节，是因为这一天是（）A. 上帝赐福B. 耶稣诞生C. 基督传教D. 上帝降临13.恩格斯曾指出：它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教。
”由此判断该宗教是（）A. 佛教B. 基督教C. 道教D. 伊斯兰教14.庄园可生产本身所需要的一切产品，他是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（）A. 是独立的政治单位B. 农业，手工业和商业发达C. 其产品主要是用来对外贸易的D. 是独立的自给自足的经济单位15.（2015.广东）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( ）A. 城市自治权B. 人身自由权C. 特许经营权D. 男女平等权16.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（）A. 为领主耕种“直领地”B. 向教会缴纳“什一税”C. 缴纳“婚姻捐”“继承捐”等D. 为领主耕种“公用地”17.中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。
造成这种现象的主要原因是（）A. 西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B. 国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C. 庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D. 奥斯曼土耳其帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境18.西欧的法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等城市兴起于11—13世纪。
这些西欧城市兴起过程中出现的富裕商人和银行家（）A. 为罗马帝国扩张提供了经济条件B. 督教的产生和传播提供了条件C. 取城市自治权提供了政治条件D. 欧资本主义的兴起准备了条件19.恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。
西欧城市重新兴起的意义在于（）A. 推动了西欧封建社会的发展教会和世俗封建势力得到空前加强B. 封建主日益贪婪加紧对市民的剥削C. 形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级为资本主义兴起准备了条件D. 提高了西欧的国际地位使之成为世界贸易的中心20.查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（）A. 《汉谟拉比法典》B. 《民法典》C. 《十二铜表法》D. 《查士丁尼法典》21.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 反映的是（）A. 雅典的奴隶制民主政治B. 西周的分封制C. 西欧的封建等级制度D. 印度的种姓制度22.下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（）A. 义务耕种领主的直领地B. 耕种自己的份地C. 有偿耕种领主的直领地D. 义务耕种庄园的共用地二、填空题（共3题；共16分）23.阅读下列图表后判断：以上结论是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A.”；违背了以上材料所表达的意思的，请在对应题号后填“B.”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“C.”。
（1）亚历山大帝国的发展促进了东西方文化交流。
________（2）以上帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
________（3）拜占庭帝国存在100年左右。
________（4）阿拉伯帝国内有大量信奉伊斯兰教的穆斯林。
________（5）奥斯曼土耳其帝国的对外征服促进了东方贸易的发展。
________24.选择相对应的知识点阿拉伯半岛________ ________ 基督教耶稣古代印度________ ________ 佛教释迦摩尼巴勒斯坦________ ________ 伊斯兰教穆罕默德25.阅读下表内容判断以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内填对；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内填错；是上表信息没有涉及的，请在括号内填无。
（1）雅典推行的是奴隶制度时期的民主政治。
（ ________ ）（2）梭伦改革将雅典的民主政治推向了顶。
（ ________ ）（3）罗马共和国在395年分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。
（ ________ ）（4）西欧封建等级制度的建立者是查理·马特。
（ ________ ）（5）西欧封建制度由于教会的统治，影响了西欧社会的进步。
（ ________ ）三、材料分析题（共1题；共25分）26.进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。
探究历史，回答问题。
材料一：法国作为一个民族国家，起源于法兰克王国。
8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行釆邑制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。
此后，封建庄园在西欧普遍兴起。
下图为《西欧的封建庄园》图。
材料二：“14日，星期二，无事。
”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。
但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。
7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。
他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。
”材料三：“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”——《国际歌》材料四：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。
”——伏尔泰（1）从图中，你看到些什么？（2）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？（3）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。
请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。
（4）法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流。
请写出这次思想解放运动的名称和材料三伏尔泰这句话所反映的观点，并说明这次思想解放运动与材料一所讲的“革命”之间的关系。
（5）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”。
你的看法如何？并说明理由。
四、综合题（共1题；共15分）27.从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。
请回答有关古代史的相关问题。
（1）雅典在公元前5世纪后半期达到全盛，当时的执政官是谁？这一时期的国家最高决策机构是什么？（2）西欧城市兴起，市民日益遭受剥削，请说出通过武力夺取自治权的典型事例。
在西欧城市重新兴起的过程中，首先形成的阶级是什么？（3）公元前2世纪罗马称霸地中海，在此之前与迦太基之间发生了什么战争？答案一、单选题1. B2. C3. B4. A5. C6. D7. C8. D9. B 10. B 11. A 12. B 13. B 14. D15. A 16. D 17. C 18. D 19. C 20. D 21. C 22. A二、填空题23.（1）A。
（2）C。
（3）B。
（4）A。
（5）B。
24.伊斯兰教；穆罕默德；佛教；释迦摩尼；基督教；耶稣25.对；错；无；对；无三、材料分析题26.（1）图中景象：有封建主的堡垒和农舍、基督教堂，春秋两季轮播地，菜园、牲畜圈，利用风力的风磨和利用水力的水磨等。
（2）革命：法国大革命或1789年法国革命或法国资产阶级大革命。
影响：沉重地打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲和拉美的革命运动。
（3）政权名称：巴黎公社。
精神：无产阶级反抗压迫、追求真理、无私无畏、勇于创新的革命精神。
（4）名称：启蒙运动。
观点：言论自由、思想自由、天赋人权等。
关系：这次思想解放运动为材料一所讲的“革命”作了理论准备。
（5）“雄狮”说。
功勋：颁布了《法典》；发展资本主义；防止波旁王朝复辟，捍卫法国革命成果；传播革命思想，促进了欧洲封建制度的瓦解。
“怪物”说。
过失：极具野心，善于权谋，以政变夺权；恢复帝制，建立法兰西帝国；对外穷兵黩武，奴役其他民族国家。
辩证说。
一分为二地进行评价。
四、综合题27. （1）伯利克里；公民大会。
（2）法国琅城；市民阶级。
（3）布匿战争。
湖北省阳新县部编人教版度(上)九年级历史第三单元《封建时代的欧洲》检测卷(含答案)
湖北省阳新县部编人教版度（上）九年级历史第三单元《封建时代的欧洲》检测卷（含答案）第三单元«封建时代的欧洲»检测卷〔含答案〕一、选择题(每题4分，共48分)1. 6世纪欧洲最主要的国度是〔A 〕A．法兰克王国B．查里曼帝国C．英吉利王国D．意大利2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改动了以前无条件恩赐贵族土地的做法，完成有条件的土地分封。
这场革新给西欧带来的影响是〔C 〕A日耳曼民族的少量入侵 B. 罗马教廷权利至高无上C. 威严的封建等级制度构成D. 拜占庭帝国被外族所灭3．4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是( A )A．定基督教为罗马国教B．大肆优待基督教徒C．制止基督教传达D．阻拦行省总督信教4、庄园普及欧洲各地时间大约在〔 D〕A.9世纪B.10世纪C. 8世纪D.11世纪5、以下关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的选项是〔 D〕A.佃户每周普通要为领主休息3天B.领主不能随意没收佃户的土地C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系D.佃户主要以实物地租的方式为领主效劳6．克洛维统治时期，法兰克王国不时扩张。
为了稳固统治，他采取的措施不包括( D )A．克洛维供认罗马教会在欧洲的重要位置B．在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教C．克洛维保管了原来罗马大地主的土地D．要求失掉封地的人必需提供兵役效劳7．经过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸构成依靠关系。
资料表达的制度是( C )A．君主立宪制度 B．共和制C．西欧封建等级制度 D．元首制8、西欧庄园的佃户主要包括〔A 〕A.自在的农民和缺少自在的农奴B.无地的农民C.缺少自在的农奴D.漂泊过去的人9．近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是( C ) A．罗马帝国 B．拜占庭帝国C．查理曼帝国 D．亚历山大帝国10．〝农奴的房舍、可耕地、森林、湖泊都归领主一切，农奴需求交纳一定的费用或服一定的徭役方可运用它们。
【部编】人教版九年级历史上册第三单元测试题(含答案)
初中历史九年级上册第三单元测试卷第Ⅰ卷（选择题）一．选择题1．529年拜占庭帝国颁布的著名法典是（）A．《汉谟拉比法典》B．《拿破仑法典》C．《查士丁尼法典》D．《乌尔纳木法典》2．在中世纪的德国有句谚语：“城市的空气使人自由”它的含义是（）A．城市相对独立自由B．城市自然条件优越C．城市空气比较新鲜D．人们渴望得到自由3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。
”这种“依附关系”是（）A．领主与佃户之间的关系B．封君与封臣之间的关系C．国王与骑士之间的关系D．教权与王权之间的关系4．城市的发展是文明形成的一个重要标志。
11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促进了大学的建立与发展。
这段材料叙述了（）A．西欧城市兴起的原因B．西欧城市繁荣的原因C．西欧城市兴起的特点D．西欧城市兴起的影响5．东罗马帝国，又称拜占庭帝国，中国史籍称“大秦”，1453年。
它被哪个国家灭掉？（）A．波斯B．马其顿王国C．古巴比伦D．奥斯曼土耳其6．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”此语反映当时欧洲社会盛行（）A．极端残酷的奴隶制B．王位独尊的君主专制C．封君封臣形成的封建等级制度D．服务国王的中央集权制7．下列哪一措施的实施形成了西欧封建等级制度（）A．采邑制B．分封制C．井田制D．租庸调制8．中古西欧城市兴起最伟大的意义是（）A．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础B．城市自治得以普遍实现C．基督教会和等级制度日趋完善D．彻底瓦解了西欧的封建制度9．被誉为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的是（）A．大学的兴起B．资产阶级C．市民阶层D．工业无产阶级10．4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
其中灭亡西罗马帝国的是（）A．犹太人B．日耳曼人C．土耳其人D．蒙古人11．下列对封君与封臣关系描述不正确的是（）A．封臣必须无条件服从封君B．封君要保护封臣C．二者之间的纽带是土地D．二者之间没有等级差别12．如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到下列哪些现象（）①封建庄园遍布西欧②庄园中的农奴没有人身自由③农奴结婚需交结婚税④农奴可随意离开庄园A．①②B．①②③C．①②④D．②③④13．西欧封建社会的基础是（）A．教会B．封建等级制度C．地主阶层D．封建庄园14．西欧城市重新兴起的意义在于（）A．空前加强教会的实力B．使得西欧成为世界贸易中心C．形成市民阶级为资本主义的兴起准备条件D．推动世俗封建主势力增强15．西欧中古社会的基础是（）A．庄园B．城市C．大学D．神庙16．对于市民阶层，说法正确的是（）A．地位比较低B．包括城市中的农民C．财产权独立，其它权利较少D．政治权利不断扩大，成为王权所需的力量17．现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元纪年。
九年级历史下册第3单元第二次世界大战测试题(B卷)新人教版
第三单元第二次世界大战基础测评（45分钟，满分100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的括号中）1.1938年9月，参加慕尼黑会议的四个国家是()A．德国、美国、英国、苏联B．德国、意大利、苏联、美国C．德国、意大利、法国、英国D．捷克斯洛伐克、法国、德国、英国2.慕尼黑协定规定把苏台德区割让给德国，苏台德区属于下列哪个国家()A．奥地利B．波兰C．匈牙利D．捷克斯洛伐克3.慕尼黑阴谋的最严重危害是()A．对法西斯侵略妥协退缩 B．德国割占苏台德等战略要地C．增强了法西斯力量 D．加速了大战的全面爆发4.第二次世界大战全面爆发的标志是()A．德国突然袭击苏联 B．德国突然袭击波兰C．德国攻占巴黎 D．日本偷袭珍珠港5.法国被德国占领的时间是()A．1939年B．1940年 C．1941年 D．1942年6．二战全面爆发后，德国法西斯的扩张第一次遇到较大的挫折是在 ()A．莫斯科战役中 B．进攻英国的过程中C．斯大林格勒战役中 D．进攻比利时中7.下列各项与丘吉尔政府无关的是()A．对日本实行贸易禁运 B．不列颠之战C．敦刻尔克大撤退 D．“奇怪战争”8.1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲到：“我没有别的，只有热血辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。
你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是……”。
这里说的“我们的政策”是指（）A．绥靖政策B．对德作战 C．中立自保D．冷战政策9.法西斯德国未能击败英国的原因中，不包括（）A．新首相丘吉尔采取了坚决抵抗的政策B．德国空军经受不住巨大的损失C．英吉利海峡使德国精锐陆军无能为力D．苏德战争的爆发牵制了德军10.第二次世界大战期间发生的以下事件，按时间顺序排列正确的是()①日本偷袭珍珠港②英法对德国宣战③莫斯科保卫战④法国投降A．②④③① B．①②③④C．①④③② D．②①③④11.第二次世界大战的规模进一步扩大的标志是()A．莫斯科保卫战B．意大利参加德国一方作战C．敦刻尔克大撤退 D．珍珠港事件后，美国对日宣战12.国际反法西斯联盟建立的标志是()A．雅尔塔会议的召开 B．《开罗宣言》的发表C．《联合国家宣言》的发表D．美国对日宣战13.国际反法西斯联盟建立的根本原因是()A．苏德战争和太平洋战争的爆发B．世界人民与法西斯国家的矛盾激化C．美国改变以往的“中立”态度D．苏联参战加强了战争的反法西斯性质14.国际反法西斯联盟建立的意义是 ()A．资本主义国家和社会主义国家结成了战时联盟B．为取得反法西斯战争的胜利奠定了基础C．有利于人力、物力的集中D．促进了德意日法西斯集团的瓦解15.雅尔塔会议的内容中，不包括（）A．战后对德国进行军事占领B．在德国西部开辟第二战场C．苏联决定在击败德国后参加对日作战D．决定在战后建立联合国16.下列战役中，成为第二次世界大战重要转折点的是 ()A．斯大林格勒战役 B．莫斯科战役C．百团大战 D．豫湘桂战役17.下列历史事件不属于国际反法西斯国家为协同作战而进行的是 ()A．莫斯科保卫战 B．雅尔塔会议C．诺曼底登陆 D．斯大林格勒战役18.下列事件的先后顺序是()①斯大林格勒战役②偷袭珍珠港③诺曼底登陆④德国投降A．②①④③B．①②③④C．①③④②D．②①③④19.标志着欧洲第二战场开辟的战役是()A．诺曼底登陆 B．阿拉曼战役C．莫斯科战役 D．斯大林格勒战役20.标志第二次世界大战欧洲战争结束的是()A．意大利投降 B．法国投降C．德国签署投降书 D．日本签署投降书21.关于法西斯德国最终失败原因表述不准确的是()A．战争末期法西斯统治失去人心B．被占领国人民的反抗C．德国科技水平不够发达D．世界反法西斯统一战线的强大22.看右图：美国在长崎投下第二颗原子弹。
最新人教版九年级下册历史第三单元达标测试卷
第三单元达标测试卷一、选择题(每题2分，共24分)1．《全球通史》中写道：“19世纪后期几乎所有的强国都卷入了这场对绝对统治权的争夺，因此它们在一个又一个地区接二连三地发生冲突，这些围绕殖民地产生的争端制造了一种不断加剧的紧张气氛。
”这种“不断加剧的紧张气氛”最终导致了()A．三国同盟和三国协约的形成B．第一次世界大战的爆发C．第二次世界大战的爆发D．凡尔赛—华盛顿体系的确立2．辨识历史事实和历史解释是历史学习的基本要求。
下列关于一战的叙述属于历史解释的是()A．十月革命爆发后俄国退出了一战B．一战中先后参战的国家达到30多个C．一战从根本上动摇了欧洲的优势地位D．一战中使用了坦克和潜艇等新式武器3．1917年7月，俄国政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。
同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。
材料旨在表述十月革命爆发的() A．背景B．经过C．结局D．影响4．有学者说：“与其说历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的无政府主义的骚乱为己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来。
”材料旨在强调()A．十月革命不符合俄国国情B．群众骚乱引发十月革命C．一战激化了俄国社会矛盾D．决策者在革命中的引领作用5．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。
”托洛茨基旨在说明十月革命()A．建立了世界上第一个无产阶级政权B．促使俄国由专制走向民主C．为社会进步开辟了一条新的道路D．沉重打击了帝国主义统治6．这次国际会议把“强权战胜公理”和“弱国无外交”表现得淋漓尽致。
尽管中国也在战胜国之列，但因为贫弱，依然改变不了原有的处境。
这次会议的主要内容是()A．商定如何处置德国和战争后成立“国联”B．签署关于中国问题的《四国条约》C．商定把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国D．如何尽快打败法西斯国家以及确立战后世界秩序7．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。
2020年人教版历史九年级上册课时检测卷 第三单元第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
初中历史·人教版·九年级上册——第三单元 封建时代的欧洲第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》测试时间:15分钟一、选择题1.(2018山东枣庄三十九中期末)我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( )A.西罗马帝国B.亚历山大帝国C.东罗马帝国D.法兰克王国2.395年,罗马帝国分裂为东西两部分。
东罗马帝国的都城是( )A.伦敦B.罗马C.君士坦丁堡D.巴黎3.西罗马帝国灭亡以后,东罗马帝国在历史上又延续了约 ( )A.500年B.800年C.1000年D.1200年4.(2019江苏东台第四联盟期中)《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固,这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。
”这句话表明( )A.法律是治国的重要手段之一B.罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C.罗马法可以消除罗马的社会矛盾D.罗马法对欧洲乃至世界影响深远5.下列关于《罗马民法大全》的说法,错误的是( )A.它不承认奴隶制B.对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定C.奠定了欧洲民法的基础D.由查士丁尼下令编纂6.据《查士丁尼法典》记载:如果一匹租来的马被人偷走了,租马的人该负什么样的责任?答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人,因为他应该好好照顾这匹马。
由此可见,《查士丁尼法典》( )A.形成博大缜密的法律体系B.注重保护奴隶主的权益C.留下重证据的法治传统D.初步具有“契约”思想7.(2019贵州黔东南从江县第二民族中学期中)位于君士坦丁堡的圣索非亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹,冷眼旁观过政权兴迭、宗教斗争与历史的沧桑,它也见证了拜占庭帝国的兴衰历程。
这个千年帝国灭亡的标志是( )A.13世纪末,被西罗马帝国灭亡B.16世纪,君士坦丁堡陷落C.15世纪,首都麦加陷落D.15世纪中期,君士坦丁堡陷落8.“君士坦丁堡陷落后,当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者,亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。
部编人教版九年级上册初中历史 第三单元单元测试卷
单元综合检测（限时：45分钟满分：60分）一、选择题（每小题2分，共30分）1.［2021·河南三门峡校级期末］在某历史活动课上，同学们都在激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、庄园经济、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。
据此判断，这堂课探究的是（）A.史前时期的人类B.西欧封建国家C.世界三大宗教D.亚洲文明古国2.［2020·北京顺义区期末］以下是某一同学绘制的“中古西欧历史的发展线索”示意图，其中横线处应填的内容是（）A.马其顿王国B.法兰克王国C.英吉利王国D.教皇国3.［2021·陕西西安莲湖区期中］研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。
分析下图中的材料，我们可以得出的正确结论是（）A.查理曼帝国疆域辽阔，与西罗马帝国的欧洲部分相当B.世俗王权与教权结合是查理统治时期的主要特点C.因基督教会实力过于庞大，查理转而对其进行扶持D.查理曼帝国时期教权高于王权，因而查理依附于教会4.［2021·四川绵阳校级联考］“臣服礼”和“授职礼”是确定封君与封臣之间关系的重要仪式。
这些仪式体现了西欧封建制度的特点是（）A.封君与封臣之间有上下级的制约关系B.血缘是封君与封臣联系的纽带C.封君与封臣之间有着严格的等级关系D.封君把土地无条件赏赐给封臣5.（原创题）正确区分历史事实和历史结论是学习历史的过程中应该具备的能力。
下列属于历史结论的是（）A.克洛维建立了法兰克王国B.法兰克王国后来发展成查理曼帝国C.11世纪封建庄园遍布欧洲各地D.封君与封臣的关系有着严格的等级性6.在庄园中，领主不能随意没收他们的土地，他们拥有自己的生产工具和财产。
“他们”指的是（）A.佃户B.自由农民C.自由的农奴D.领主7.［2021·湖南郴州中考］13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。
假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（）A.主持庭审的是专职法官B.开庭地点设在教堂C.佃户有权拒绝出席庭审D.罚金都归教会所有8.［2021· 江西南昌校级期中］中世纪西欧有一个技术高超的农奴，他逃到城市一年零一天后被农奴主抓到，他会（）A.被主人带回庄园B.被驱逐出城市C.成为城市自由民D.被判监禁9.［2020·河南洛阳校级期末］从国王或领主手中取得“特许状”后，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，市民已成为自由人。
2019-2020学年度人教版版九年级下册历史 第三、四单元 综合测试卷 (有答案)
第三、第四单元水平测试（时间：80分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共有30小题，每小题2分，共60分）1. 20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。
以下关于两次世界大战共同点的叙述，不正确的是（B）A. 都在客观上促进了科技的发展B. 都是帝国主义性质的战争C. 都在战后形成了新的世界格局D. 都给世界人民带来了深重的灾难2. 1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。
”材料反映一战的主要性质是（D ）A. 民族解放战争B. 争夺美洲霸权的侵略战争C. 世界反法西斯战争D. 帝国主义掠夺战争3. “一个极端残暴、腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”材料表明这场“大屠杀”的性质是（A ）A. 帝国主义的掠夺战争B. 地区性经济利益冲突C. 资产阶级性质的革命D. 种族间矛盾激化的结果4. 捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中，描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。
下列战役，为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是（A）A. 凡尔登战役B. 莫斯科保卫战C. 诺曼底战役D. 斯大林格勒保卫战5. 右图是大正三年（1914年）11月7日《大阪朝日新闻》的号外“青岛陷落”。
日本进攻青岛的借口是（C）A. 一名日本士兵失踪B. 柳条湖一段路轨被炸C. 对同盟国的德国宣战D. 中日海军黄海冲突6. 2017年是俄国十月革命胜利100周年。
以下对十月革命的论述，正确的是（D）A. 十月革命既是一场资产阶级革命，又是一场社会主义革命B. 十月革命中列宁没有亲自领导和指挥起义C. 十月革命后形成了两个政权并存的局面D. 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家7. 列宁曾将十月革命的主观动机设定为“引爆”西方世界的无产阶级革命。
部编人教版九年级历史上册第三单元综合测试卷
第三单元综合测试题1封建时代的欧洲一、选择题〔25 小题，每题 2 分，共 50 分〕1．〔2022 年黑龙江大庆〕世界三大宗教是人类文明的贵重财宝。
以下与“1世纪”“ ”“巴勒斯坦地区”这些关联〔〕A．佛教B．伊斯兰教C．基督教D．以上答案都不对2.在公元前8世纪至公元2世纪的时间段里，消灭了时至今日照旧闪耀非凡光线的人。
非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地消灭。
对“时至今日照旧闪耀非凡光线的人”理解准确的是〔〕A.李白、伯里克利、穆罕默德B.秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C．孔子、乔达摩·悉达多、D．孟子、穆罕默德、伏尔泰3.〔2022 烟台〕读右图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，以下表述不正确的选项是〔〕A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱4．〔2022黔南州〕德国的一位法学家说：“罗马曾经三次制服世界：第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律。
”材料中的宗教指的是〔〕A.道教B.基督教C．佛教D．伊斯兰教5．〔2022贵州遵义〕西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。
其中法兰克王国最为强大，它的建立者是〔〕A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维6．〔2022年湖南长沙〕“一个拥有几个封臣的封君本人或许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。
”以下选项与材料全都的是〔〕A．“封建亲戚，以藩屏周”B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”C．中世纪教育“最奇特的花朵”D．“城市的空气使人自由”7．公元 8 世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后，帮助教皇战胜了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地〔即拉温娜到罗马之间的“五城区”〕赠送给教皇，史称”不平献土”。
丕平献土说明〔〕A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的把握B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益亲热，相互利用C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者8．〔2022 年山东临沂〕公元 800 年前后，该国成为当时西欧最大的王国。
人教版九年级上册历史第三单元检测试题
人教版九年级上册历史第三单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到下列哪些现象（）①封建庄园遍布西欧②庄园中的农奴没有人身自由③农奴结婚需交结婚税④农奴可随意离开庄园A．①②B．①②③C．①②④D．②③④2 . 西欧庄园是一种独立的经济政治单位，领主和佃户是西欧庄园的两大阶层。
下列关于其描述不正确的是（）A．佃户有耕种庄园“自营地”的义务B．“份地”是庄园佃户的主要生活来源C．庄园具有司法权，设有庄园法庭D．庄园法庭只维护领主利益3 . “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样，或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……）”。
这段文字描述的是A．西周诸侯国B．古希腊城邦C．中世纪庄园D．罗马共和国4 . 中世纪时期西欧社会有一个显著的政治特点，即教权高于王权，这一现象的出现始于A．法兰克王国时期B．查理曼帝国时期C．墨洛温王朝时期D．亚历山大东征5 . 14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥大学受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。
这从一个侧面说明了A．中世纪城市工商业普遍发展缓慢B．牛津或者剑桥大学得到教会的支持C．牛津大学比剑桥大学建立得更早D．教师行会的成立对大学诞生的作用6 . 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。
它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。
中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。
西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是：A．教皇、教会B．国王、贵族C．法老、祭司D．皇帝、大臣7 . 下列各项中，史实、结论对应正确的是A．A B．B C．C D．D8 . 欧洲封建社会时期最大的封建主是（）A．国王B．贵族C．教会D．商人9 . 西欧封建社会时期，最大的土地所有者是（）A．封建国王B．封建贵族C．基督教会D．骑士贵族10 . 中世纪早期西欧庄园的主要剥削形式是（）A．庄园法庭B．劳役地租C．实物地租D．货币地租11 . 下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是（）A．从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国B．11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家C．东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土D．1453年，亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国12 . 如图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收人归庄园所有C．份地是佃户的主要生活来源D．佃户不需要耕种领主的领地13 . “它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定，被誉为欧洲民法的基础。
九上历史初三第三单元测试题
九上三单元测试一. 单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。
）1.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④D．②①④③2.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。
法兰克王国（）A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B．实行限制基督教的政策C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
”材料体现的是（）A．种姓制度B．西欧封建等级制度 C．罗马共和制 D．西汉分封制4.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关联（）A．佛教 B．伊斯兰教C．基督教D．以上答案都不对5.关于世界三大宗教的描述，正确的是（）①世界三大宗教都诞生于亚洲②最先传入我国的是佛教③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都宣扬忍耐顺从A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④6.下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（）A．封臣对封君要忠诚，封君对封臣提供保护 B．城市的空气使人自由C．大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D．人人生而平等7.庄园可生产本身所需要的一切产品，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（）A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位8.《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。
”庄园主行使司法权的机构是（）A．公民大会 B．元老院C．庄园法庭 D．人民法院9.“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自已。
”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在A．1世纪 B．5世纪 C．8世纪 D．11世纪10. “庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。