精神卫生专科医院建设标准
精神卫生专科医院建设标准
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
精神卫生专科医院建设标准
(讨论稿）
20０8年北京
精神卫生专科医院建设标准
(限内部印发)
主编部门: 中华人民共和国卫生部批准部门: 中华人民共和国住房和城乡建设部
中华人民共和国发展和改革委员会施行日期: 年月日
2008年北京
关于批准发布《精神卫生专科医院建设标准》通知
建标〔２０08〕号
中华人民共和国住房和城乡建设部
中华人民共和国发展和改革委员会
二OO八年月日
编制说明
中华人民共和国卫生部二ＯO八年月日
目录
第一章总则…………………………………………………第二章建设规模与项目构成………………………………第三章建筑面积指标………………………………………第四章建设用地与规划布局………………………………第五章建筑标准……………………………………………第六章医疗设备……………………………………………第七章主要技术经济指标…………………………………附加说明………………………………………………………附件精神卫生专科医院建设标准条文说明…………
第一章总则
第一条为规范精神卫生专科医院建设，提高精神卫生专科医院项目决策和工程建设管理水平,合理确定建设规模,正确掌握建设标准,满足精神卫生专科医院基本功能需要，充分发挥投资效益，促进精神卫生事业健康发展，制定本建设标准。
第二条本建设标准是为精神卫生专科医院建设项目决策及科学、合理确定项目建设水平服务的国家标准，是编制、评估和审批精神卫生专科医院工程项目的重要依据，是对建设项目全过程监督、检查的尺度。
第三条本建设标准适用于精神卫生专科医院的新建工程项目；改建、扩建工程项目可参照执行。
第四条精神卫生专科医院的建设，必须遵守国家有关法律、法规和有关卫生工作的政策，适应项目所在地区经济社会发展,正确处理现状与发展、需要与可能的关系，做到规模适宜、功能适用、装备适度、经济合理、安全卫生。
第五条精神卫生专科医院的建设,应坚持以人为本、方便就医的原则，在满足各项基本功能需要的同时，应注意改善患者的就医条件和医护人员的工作条件,做到功能合理、流程科学。
第六条精神卫生专科医院的建设,应符合
所在地区城市总体规划、区域卫生规划和医疗机
构设置规划的要求，充分利用现有卫生资源，避
免重复或过于集中建设。
现有精神卫生专科医院的改建、扩建,应合理利用原有设施,厉行节约，避免浪费。
第七条精神卫生专科医院的建设，应认真
做好项目的前期准备工作,按照立足当前、考虑
发展、适度超前的原则，根据当地卫生事业发展
规划的要求和建设单位的实际情况，切实做好可
行性研究报告和设计任务书的论证、编制工作。
第八条精神卫生专科医院的建设，应对院
区进行总体规划，根据需要和投资可能,可一次
或分期实施。
第九条精神卫生专科医院的建设,除执行
本建设标准外,尚应符合国家现行的有关标准、
规范和定额、指标的规定。
第二章建设规模与项目构成
第十条精神卫生专科医院的床位规模,
宜分为7０－199床、２00-499床、５００床及
以上三种类型。
设于综合医院内的精神科床位数量不宜超过10０床。
第十一条精神卫生专科医院的床位规
模应根据当地城市总体规划、区域卫生规划、医
疗机构设置规划、服务人口数量、项目所在地区
经济发展水平、卫生资源和精神卫生服务的需要
状况及该地区现有精神卫生病床数量进行综合
平衡后确定。
第十二条精神卫生专科医院项目构成
包括房屋建筑和场地附属设施。其中房屋建筑主
要包括急诊部、门诊部、住院部、医技科室、保
障系统、行政管理和院内生活用房等七项设施用
房。场地附属设施包括道路、绿地、室外活动场
地和停车场等。
承担医学科研和教学任务的精神卫生专科医院,还应包括相应的科研和教学设施。
第十三条设于综合医院内的精神科,住
院部应独立设置,急诊部、门诊部、医技科室、
保障系统、行政管理、院内生活用房及科研教学
用房应与综合医院内相应部门综合考虑，统一设
置。
第十四条精神卫生专科医院配套设施
的建设应坚持专业化协作和社会化服务的原则，
尽量利用城镇公共设施或集中建设、统一供应。
第三章建筑面积指标
第十五条精神卫生专科医院中急诊部、
门诊部、住院部、医技科室、保障系统、行政管
理和院内生活用房等七项设施的床均建筑面积
指标，应符合表１的规定。
表1精神卫生专科医院床均建筑面积指标 (m2／床)
建设规模70-199床200～499床5０0床及
以上
面积指标(m2／床) 58 ６0 62
第十六条精神卫生专科医院各组成部
分用房在总建筑面积中所占有的比例,宜符合表
2的规定。
表2 精神卫生专科医院各类用房占总建筑面积的建议比例(%) 规模
部门
７０-１99床20０～49９床
5００床及以
上
急诊部０ 2 2
门诊部12 12 13
住院部54 54 52
医技科室18 16 １7
保障系统8 8 ８
行政管理 4 4 4
院内生活４ 4 4
注:使用中,各类用房占总建筑面积的比例可根据实际需要适当调整。
第十七条设于综合医院内的精神科病
床数量计入综合医院总床位数内,各项设施的床
均建筑面积指标按《综合医院建设标准》中相应
规模医院床位指标计算。
第十八条精神卫生专科医院内预防保
健用房的建筑面积,应按编制内的每位预防保健
工作人员2０m2增加。
第十九条承担医学科研任务的三级精
神卫生专科医院，应以副高及以上专业技术人员
总数的7０%为基数,按每人3２ｍ2的标准另行
增加科研用房的建筑面积。
第二十条精神专科医院作为医学院校
的附属医院、教学医院和实习医院的,其教学用
房配置,应符合表3 的规定。
表３精神卫生专科医院教学用房建筑面积指标（m2/床）
医院分类附属医院教学医院实习医院
面积指标1．6~2 0.8 ０．5
第二十一条精神卫生专科医院应配套建
设机动车和非机动车停车设施。停车的数量和停
车设施的面积指标，按建设项目所在地区的有关
规定执行。
第二十二条根据建设项目所在地区的实
际情况,需要配套建设人民防空设施的，可按国
家及当地有关标准、要求增加面积指标，但应考
虑与地下停车设施平战结合、共同利用。
第二十三条综合医院精神科的科研用房、
机动车和非机动车停车设施、人防设施应与综合
医院综合考虑，统一设置；预防保健用房、教学
用房宜与综合医院统一设置。
第四章规划布局与建设用地
第二十四条精神卫生专科医院的选址应
满足功能与环境的要求,院址应选择在患者就医
方便、公共交通便利、环境安静、地形比较规整、
工程水文地质条件较好的位置，并应充分利用城
镇基础设施。应避开污染源和易燃易爆物的生
产、贮存场所。应充分考虑医疗工作的特殊性质,
协调好与周边环境的关系，协调好与周边环境的
关系,充分利用地形、地貌。
第二十五条精神卫生专科医院的规划布
局与平面布置，应符合下列规定：
一、建筑布局合理、节约用地。
二、满足基本功能需要,并适当考虑未来发展。
三、功能分区明确,科学组织人流、物流，避免或减少交叉感染。
四、建筑布局紧凑，内部交通便捷,管理方便，减少能耗。
五、根据不同地区的气象条件，合理确定建筑物的朝向、充分利用自然通风与自然采光,为患者提供良好的室内外治疗、康复环境，为员工提供良好的工作环境。
第二十六条精神卫生专科医院的建设用
地，包括急诊部、门诊部、住院部、医技科室、
保障系统、行政管理和院内生活用房等七项设施
的建筑物占地、道路用地、绿化及活动用地、堆
晒用地（用于燃煤堆放与洗涤物品的晾晒)和医
疗废物与日产垃圾的存放、处置用地。床均建设
用地指标应符合表4的规定。
表4 精神卫生专科医院建设用地指标 (m2/床)
建设规模70－199床200～49９床50０床及以
上用地指标108 10５10５
第二十七条承担医学科研任务的三级
精神卫生专科医院,应以副高及以上专业技术人
员总数的70%为基数,按每人３0m2、承担教学任
务的精神卫生专科医院应按每床６ｍ２增加用地
面积指标以外，另行增加科研和教学设施的建设
用地。
第二十八条精神卫生专科医院机动车和
非机动车停车场的用地面积，应在床均用地面积
指标以外，按当地的有关规定确定。
第二十九条新建精神专科医院的绿地率不宜低于3８%;改建、扩建精神专科医院的绿地率不宜低于３3%。综合医院精神科绿地率按医院总体指标平衡，并满足《综合医院建设标准》的相关规定。
第五章建筑标准
第三十条精神卫生专科医院的建设,应贯彻适用、安全、经济、美观的原则，并应将环境保护及建筑节能工作作为建设工作的重点之一。建筑标准应区别不同地区的经济条件合理确定。
第三十一条精神卫生专科医院的建设应符合国家《城市道路和建筑物无障碍设计规范》及当地有关无障碍设施的规定。
第三十二条精神卫生专科医院建筑应符合国家建筑节能的相关标准。医疗业务用房应符合医院感染预防与控制的基本原则。
第三十三条精神卫生专科医院的建筑耐火等级和消防设施的配置应遵守国家有关建筑设计防火规范的规定。
第三十四条精神卫生专科医院应为单层
或多层建筑。各类用房应符合国家有关结构安全
的规范规定，主要建筑的结构形式应考虑使用的
灵活性和改造的可能性。
综合医院精神科临床业务用房宜为多层建筑或设于高层建筑
的多层部分内。
第三十五条精神卫生专科医院的建筑装
修和环境设计，应有利于患者生理、心理健康，
体现精神卫生临床医学的内在规律，体现清新、
典雅、朴素的专业特点。
第三十六条精神卫生专科医院的医疗业
务用房的室内装修应选用坚固、安全的材料与设
备,避免被患者破坏,造成不必要的伤害，具体还
应符合下列规定:
一、室内顶棚应便于清扫、防积尘;
二、内墙墙体应不使用易裂、易燃、易吸潮、易腐蚀、不耐碰撞、不易吊挂的材料；有推床(车）通过的门和墙面,应采取防碰撞措施;
三、除特殊要求外,有患者通行的楼地面应采用防滑材料铺装；
四、所有卫生洁具、洗涤池,应采用耐腐蚀、难沾污、易清洁的建筑配件;
五、不应使用易产生粉尘、微粒、纤维性物质的材料；
六、患者活动区域的门窗应采取必要的安全保护措施。
第三十七条配餐、消毒、厕浴、污洗等使
用蒸汽和易产生结露的房间,应采用牢固、耐用、
难沾污、易清洁的材料装修到顶;并应采取有效
措施，使蒸汽排放顺利、楼地面排水通畅不出现
渗漏。
第三十八条精神卫生专科医院的院区管网,应采用分区专线供应。主要建筑物内,应设置管道井并按需要设置设备层。主要管道沟应便于维修和通风，应采取防水措施。
第三十九条精神卫生专科医院的供电设施应安全可靠，保证不间断供电，宜采用双回路供电，并宜设置自备电源,。院区内应采用分回路供电方式。
第四十条精神卫生专科医院应配置与其建设规模和业务技术、行政管理工作相适应的信息系统、通讯系统和安全技术防范系统。
第四十一条精神卫生专科医院应配置完善、清晰、醒目的标识系统。
第四十二条精神卫生专科医院应设置医用气体供应系统。
第四十三条精神卫生专科医院应建设污水、污物处理设施，污水的排放与医疗废物和生活垃圾的分类、归集、存放与处置应遵守国家有关环境保护的规定。
第六章医疗设备
第四十四条精神卫生专科医院医疗设备
配置，应符合以下原则:
一、根据不同规模、功能定位及业务技术项目，合理配置。
二、医疗设备配备水平应与其人员水平、开展业务项目及工作
量相适应。
第四十五条精神卫生专科医院医疗设备
按表5选配。
表５精神卫生专科医院基本设备配置清单设备种类设备名称
70-19９床２00-500床500床及以上
数量数量数量
1)影像类
移动式Ｘ光机 1 1 1
全身多功能Ｘ光机CR 0 １ 1
黑白B超仪 1 1 1
500ｍＡX光机 1 0 0
2)电生理类
诱发电位仪0 0 1
床旁心电图机 3 6 9
多导心电图机 1 1 1
脑电图机 1 １ 1
脑电地形图仪0 1 １
睡眠脑电分析系统 1 1 1
3）检验类
血氨测定计0 ０１
霉菌培养箱0 0 1
显微镜１２３
PＨ计１ 2 ３
分析天平 1 ２ 3
电动振荡器 1 ２３
自动稀释器 1 2 3
细菌培养箱 1 1 1
超净工作台 1 2 3
离心机 2 2 2
冰箱２ 2 2
消毒锅 1 2 3
干燥箱１ 1 １
恒温箱 1 1 １
血糖仪 1 2 3
血球三分类计数仪 1 1 １
尿十项分析仪１ 1 １
全自动生化分析仪 1 1 １
血气分析仪１ 1 1
酶标仪 1 1 1
高压液相(血药浓度）１ 1 1 ４)监护抢救类
心脏按摩机0 1 1
眼底镜３５7
五官检查器 3 ５７
气管插管 3 5 7
气管切开包３５7
洗胃机 1 2 3
电动吸引器３ 5 7
供氧装置 1 1 1
床旁心电监护仪 2 5 8
呼吸机 2 5 8
除颤仪 1 2 3 5）治疗类
音乐治疗机 1 2 3
音频电疗机 1 2 3
超声治疗仪 1 2 3
电针治疗仪 2 4 6
生物反馈治疗仪 1 1 1
无抽搐电休克仪及配套 1 1 １
体疗设备 1 １ 1
其它常用处置设备１ 1 １６）医院信息系统
全套HＩS设备及软件１ 1 1 ７)其他
电视机 5 10 15
消毒灭菌设备 1 1 1
洗涤设备１１ 1
救护车及车载急救设备 1 1 1
特殊床 4 6 8
兴奋病人监控系统 1 1 1
食堂设备
床单位70-19９2０0-50０500及以上
第七章相关经济指标
第四十六条精神卫生专科医院的投资估算,应按国家现行有关规定编制。在评估或审批
可行性研究报告时,急诊部、门诊部、住院部、
医技科室等设施的平均建安工程造价，可参照建
设地区相同建筑等级标准和结构形式住宅平均
建安造价的2~3倍确定。有特殊功能要求的建筑
物，其建安工程造价可按实际情况适当提高。
第四十七条精神卫生专科医院的经济评
价,应按国家现行的建设项目经济评价方法与参
数的规定执行。
附加说明
本建设标准主编、参编单位和主要起草人
名单
主编单位:
参编单位：主要起草人:
精神专科医院建设标准
精神卫生专科医院建筑设计参考图集及精神专科医院建设标准 卫生部下发精神卫生专科医院建筑设计方案参考图集，为各级精神卫生专科医院提供设计参考。图集包括150张病床、300张病床及500张病床规模精神卫生专科医院设计方案各两个，各部分设计要点如下： 总设计要点 精神卫生专科医院配置主要功能单元包括：急诊部、门诊部、医技科室、住院部、保障系统、行政管理、院内生活、教学科研等部分。 门诊部可包含以下单元：精神科门诊、临床心理科、老年精神科、儿少精神科、精神症科、康复科、社区防治、精神医学鉴定。 医技科室包含：药剂科、检验科、放射科、B超室、脑电图与睡眠功能检查室、中心供应室、病案室、心电图室、无抽搐电休克治疗室、心理测查室、心理治疗室、脑功能治疗室、工娱疗室、营养室。 150张病床、300张病床、500张病床规模精神卫生专科医院可根据医疗工作特点及自身工作需要合理配置功能单元。根据功能，分为医疗区、后勤保障区。可根据用地情况合理安排用地出入口位置和数量，一般设置主出入口及后勤辅助出入口。 规划留有发展或改、扩建余地。图集中没有考虑传染病人的收治。具体建设时，根据医院所承担的任务，可在院区内设置相对独立的传染病诊疗功能单元。图集充分利用地形、防护间距和其他空地布置绿化及病人活动场地，室外活动场地临近病房，按照每床5平方米设置。应提示的是，供急性病人使用的室外活动场地需要采取必要的封闭措施。 门诊部、急诊部设计要点 门诊部应设在靠近医院主要交通入口处，与急诊部和医技部临近，并设直通医院内部的联系通路。根据规模、用地情况，门诊部与急诊、医技部可组合为一体。少儿精神科、精神医学鉴定科、临床心理科应考虑设置单独出入口。 门诊部分采用分科候诊，门诊量小的医院也可合科候诊。可采用厅式候诊或廊式候诊形式。诊室应以单人诊室为主，参考方案中单人诊室面积控制在8～12平方米之间。根据教学等工作需要，可设置少量多人诊室。 为方便医护人员交流及互相支援，诊室之间应设置医护人员应急出口。 急诊部要自成一区，单独设置出入口，便于急救车停靠，并与门诊部、医技部联系方便，也可考虑与门诊部组成一体。
学校心理健康建设工作计划
学校心理健康建设工作计划 一、指导思想 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体工作
1.学校心理健康教育队伍建设。 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。 2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。 4.学校心理健康教育的方式 (1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛
芮城县精神病专科医院建设方案
芮城县精神病专科医院建设方案 分析人： https://www.360docs.net/doc/9517977810.html, 时间：2011-02-28
随着医疗行业竞争的加剧，医院网络营销在医院推广活动中占据越来越重要的地位，与传统营销方式的时间限制性和以地点为中心的分销观念相比，医院网络营销是一种时空全新理念和商务模式。 建立起自己的网站是网络营销的第一步。好的医院营销主页有一个标准，那就是当访问者访问这个主页时会被深深地吸引，并且成为经常的造访者。在医院利用传统营销手法为网络营销创造了较高的顾客点击率后，医院就可以充分运用网络营销来实现自己的战略目标，在不断发展完善中逐步成熟以独立的营销方式出现，使网络营销逐步在营销中成为主导方式，促进医疗业的健康发展。 诚石科技有限公司在多年的医院网站建设中，不断积累相关经验及医院在网络营销中的方法，为医院的网站建设提供现有最便捷模式及方案。 接下来是我们公司为芮城县精神病专科医院设计网站的建站方案： 一、建设网站目的及功能定位 1、建设网站的目的是为了让更多的患者了解我们医院，包括医院的医资力量和医疗服务； 2、建设网站可以让患者和医生更直接的互动交流，不用为了看病再去挂号，我们可以坐在家里通过互联网和医生交流，询问相关的病情； 3、建设网站可以更好的宣传我们医院，让全国各地的老百姓和医院部门熟悉我们，体现现代化医疗管理； 4、上网杳询相关病症的顾客 分析：通过网站可以了解医院的历史背景，实力，以及医师团队，医院诊疗设备及硬件设施，还可以从网站看到医院的环境服务等，因此，我们也将该类顾客提供如在线预约等方便快捷的服务。 二、网站技术解决方案 1、采用100M双线虚拟服务器和.com国际域名； 2、采用https://www.360docs.net/doc/9517977810.html,技术开发，access数据库存储数据； 3、标准化的页面页面布局。 三、网站前台制定栏目 栏目规划： 1、医院概况---院长致辞、领导介绍、收费标准、就医指南、业务范围、医疗救助申请、医生出诊时间（单页体现） 作为医院对内和对外的重要宣传窗口，可使浏览者快速、清楚地了解红芮城精神病专科医院整体的基本情况和超强实力。 2、科室设置---让浏览者清晰地了解医院的科室设置，可以更准确的得到医生的信息。做到准确就医，
三甲医院建设标准
三级医院分等标准 本标准是三级医院建设和发展的标准，也是其水平和质量的评价依据。 一、科室设置 医院科室设置应与其功能、任务、规模相适应。职能科室的设置应符合精简、高效的原则，适应管理工作的需要。业务科室应在区域性卫生规划的指导和综合性发展的基础上，加强专科建设，实行二级分科，突出专科优势。 （一）临床科室 1.一级专业科室 设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、理疗科、康复科或老年病科、肿瘤科、家庭病床科、介入性放射科。 2.二级专业分科 （1）内科：分设消化、循环、呼吸、神经、血液、泌尿、内分泌等专业科室。 （2）外科：分设腹外、心胸外科、神经外科、泌尿外科、骨科、烧伤、整形外科等专业科室。 （3）妇产科：分设妇科、产科、计划生育等专业科室。 （4）儿科：分设新生儿、儿内、儿外等专业科室。 （5）其他：必设ICU病房（室）、CCU病房（室）。 （二）医技科室及其他业务科室 应设药剂科、影像诊断科、检验科、核医学科、营养科、病理科、物理诊断科、内窥镜室、手术室、消毒供应室、病案室、统计室、图书室、预防保健科。 （三）重点专科 1.全院应有2个以上重点专科。 2.重点专科条件： （1）学科带头人具有主任医师职称；
（2）专业水平居国内先进行列； （3）专业人才形成梯队； （4）具有20张以上床位，有开展本专业医疗、教学、科研所需的配套设备（包括设备中心的有关设备）。 二、人员结构 医院应配备与其功能相适应的技术力量，卫生技术人员及其他专业技术人员结构必须满足下列要求： 1.医师与护士比为1∶2 2.主任医师：副主任医师：主治医师：医师比为1∶3∶5∶7，护师以上占护理人员总数≥30%。 3.临床营养师以上职称人员≥2人。 4.工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数≥1%。 5.各一级科室和重点二级科室主任必须是主任医师，一般二级科室主任应为副主任医师。 医学院校附属医院以及承担国家教学、科研任务的医院，按卫生部1979年《关于综合医院编制》规定，适当增加人员比例。 三、管理水平 三级医院必须实行科室管理。各级管理人员应具有与其管理职责相应的管理专业知识和技能。医院院级领导班子要做到：结构要合理、职责要明确、职权要相称、工作要协调、效率较高。院长和副院长还应满足下列要求： 1.全面了解三级医院的业务，具有中级以上卫生技术职称，三年以上三级医院工作和一年以上科室管理经历。 2.上岗前经过管理专业培训，掌握较系统的医院管理原理、原则和重要方法。 3.能设计和组织制订医院综合发展规划、项目规划、年度工作计划，并能组织实施。 4.能了解国内外医院管理动态，充分利用有关信息资源，作为管理构思和决策的参考及依据。
学校心理健康教育管理制度 汇编
☆ 健康教育工作领导小组职责 根据学校《2015年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。 1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。 2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。 3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。 4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。 5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。 6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。 7、及时传达上级有关文件精神并组织落实。
☆ 小学生心理健康教育管理工作细则第一章 总则 第一条 为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。 第二条 总体原则：教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。 第三条 学生心理健康工作主要任务：通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。 第四条 工作目标：构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。 第二章 组织结构 第五条 各班选拔两名心理委员，辅导员与心理委员负责组织班级心理健康知识学习，及时发现存在心理问题的学生，定期将班级学生心理健康状况汇报给各系学生心理工作组。 第六条 班级心理委员负责组织本班学生学习心理健康知识，及时发现本班存在心理问题的学生，定期将本班学生心理健康状况向系心理部和辅导员汇报。 第七条 学生个人遇到心理问题或发现周围学生存在心理问题，及时向辅导员或心理委员反映。 第八条 加强心理协会建设，各系心理委员应积极响应心理协会各项活动，负责宣传、普及心理健康知识的群众性工作，营造浓厚的心理健康教育氛围。 第三章 心理健康教育工作服务对象 第九条 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机特别关注对象： 1、在心理健康测评中查出的有心理障碍、心理疾病、心理不平衡以及极端倾向的学生。
精神卫生体系建设发展规划(2020-2030年)主要指标
上海市精神卫生体系建设发展规划（2020-2030年） 主要指标
名词解释： 1.精神卫生：根据《中华人民共和国精神卫生法》（2013年5月1日实施）的相关规定，精神卫生包括心理健康促进、精神障碍的预防、诊断、治疗和康复等具体内容。其中，该法关于促进心理健康的工作手段包括心理健康教育、心理咨询、心理治疗、心理援助、心理危机干预等。本规划所指的“精神卫生”采用与该法相一致的概念，从内容上涵盖了“心理健康”。 2.心理健康：根据国家卫计委、中宣部等22部门2016年印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发〔2016〕77号）的定义，“心理健康是人在成长和发展过程中，认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康服务是运用心理学及医学的理论和方法，预防或减少各类心理行为问题，促进心理健康，提高生活质量，主要包括心理健康宣传教
育、心理咨询、心理疾病治疗、心理危机干预等。”本规划所指的“心理健康”采用了与该指导意见相一致的概念，从内容上是“精神卫生”的组成部分。本规划关于“心理健康”的概念，与《“健康中国2030”规划纲要》、《“健康上海2030”规划纲要》、《健康上海行动（2019-2030年）》均保持了一致。 指标解释： 1.精神科执业（助理）医师是指医师执业注册范围为精神卫生专业的执业（助理）医师。 计算公式：精神科执业（助理）医师数=上海市精神科执业（助理）医师人数/常住人口数*10万 2.心理治疗师是指在上海地区经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，已取得由人事部统一印制的专业技术资格证书并在医疗卫生机构内从事心理治疗的工作人员。 计算公式：心理治疗师数=上海市心理治疗师人数/常住人口数*10万 3.精神专科急性（短期）治疗床位是指按照原卫生部发布的《三级精神病医院评审标准》及其《实施细则》，平均住院日≤45天的床位。其医生护士配置比例、质量安全管理要求均不同于慢性（长期）住院治疗以及住院康复治疗床位。 计算公式：精神专科医院按照急性（短期）治疗床单元配置的床位数/医院核定的住院治疗床位总数*100%。 4.精神医学相关科室是指开展精神科门诊、心理咨询科室等相关服务科室。 计算公式：三级综合性医院开设精神医学相关科室并开设常规门诊比例=设立精神医学相关科室并开设常规门诊的三级综合性医院数量/全市三级综合性医院数量*100%
高校心理健康中心建设标准
高校心理健康中心建设标准 调查研究表明，大学生心理健康问题主要表现为：面临学校和社会的挑战，心理承受力差，意志薄弱，缺乏自信，情感问题纠葛，学习兴趣缺失，考试焦虑，注意力不集中，思维贫乏，难于应付挫折。针对这些调查结果，心理健康老师们要对大学生进行积极的引导和关注，帮助大学生发现问题，解决问题。大学心理健康中心需要定期组织心理健康普查，了解引导的问题范围、关注大学生问题的相关情况，学校心理健康管理者可以根据详细的检测分析报告制定有针对性的策略和措施，从而体现心理健康工作的科学性。学校心理健康老师可以根据心理普查结果有针对性的进行个体心理咨询和团体辅导，开展相关的心理调查和讲座等。 各功能室配置介绍 1、办公接待室 办公接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理热线电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。
配置标准： 1、办公桌椅 2、沙发、茶几、空调 3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架 4、电脑、数码相机、打印机、电话 5、心理挂图 6、《学校心理健康中心制度》 7、心理学书籍、参考书、报纸杂志 8、学生资料档案袋 9、心理健康工作表格 10、学生心理档案管理系统（高校版）
2、个体咨询室 以建立可信、安全，受保护的心理咨询环境为目的，为学生来访者提供安全、柔和、温馨的环境，提升咨询效率。 配置标准 1、舒适软沙发 2、圆形茶几 3、饮水机 4、录音笔 5、钟表 6、阳光心健心理挂图 7、音响 8、书架 9、阳光心健心理健康测试（高校版） 3、个体箱庭（沙盘）室
箱庭（沙盘）疗法，是通过让来访者通过对场景、沙具的摆放以及在这过程中的相互引导、交流，达到治疗目的的方法。箱庭（沙盘）疗法让来访者在“自由、安全、保护”的情况下实施，得到最大的治疗效果。箱庭（沙盘）疗法已成为国内外最热门的治疗训练方法之一。配置标准： 1、阳光心健沙具成列架 2、阳光心健个体沙盘 3、阳光心健沙盘架 4、阳光心健专业沙具 5、阳光心健天然海沙 6、阳光心健箱庭管理软件 7、数码相机 8、阳光心健心理挂图 4、学生心理测量室 为学校建立心理档案、进行心理危机预警、筛选等全方位的心理测评，为高校学生的心理健康工作起到至关重要的测评管理与危机监控作用。
学校心理健康教育服务体系建设
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9517977810.html, 学校心理健康教育服务体系建设 作者：吴新颖 来源：《陕西教育·高教版》2017年第10期 【摘要】在多元文化和多元价值观念的影响下，当前大学生的心理状况令人堪忧，并已严重影响到大学生的健康成长。为了有效解决这一问题，高校心理健康教育工作应该逐步加强。根据当前大学生表现出来的心理素质特点和发展倾向，高校需要有针对性地建立心理健康教育服务体系。在工作中对学生的心理发展和心理动态进行及时了解，对学生出现的不良心理发展倾向进行及时干预，确保大学生能够健康成长。 【关键词】心理健康教育服务体系心理干预 建立心理健康教育体系的意义 心理健康并不是绝对的，同时在对一个人的心理健康状态进行划分时，也不能简单地划分为健康和不健康两类。在现代社会，随着人们生活环境的变迁以及价值观念的嬗变，也没有心理完全健康的学生。从整体上看，心理健康问题是当代人尤其是当代学生一个普遍的问题，并在不同的阶段有着不同的表现。在一个阶段，人的心理状态可能是健康的，而在人生发展的其他阶段可能会出现其他问题。在每个人的身上会同时存在心理健康和心理不健康的两面，而不同点仅在于表现程度。 大学生正处于成长的关键阶段，在价值观形成的过程中，由于大学生心理发展不稳定，再受到外界因素冲击的影响很容易出现心理问题。从学校教育的实际情况来看，当前，学校学生心理问题日益严重，甚至影响到学生的正常生活。如果学生的心理问题不能够及时得到有效解决，将会对学生成长造成不利影响。因此，近年来，党和政府高度关注学生的心理健康问题，教育部门要求学校必须关注学生心理健康问题，并对学校开展心理健康教育的目的、工作任务、实施途径、基本原则和组织领导等方面提出了较高的要求，并且鼓励学校采取多种方式对学生进行心理健康教育。心理健康教育是根据社会发展需求，教育和改革的要求以及当前学生心理发展的特点提出的，是素质教育的重要组成部分，目标在于帮助学生正确地应对生活中的各种压力，进行合理的自我调节；或者通过学校积极的心理干预，帮助学生能够更加有效和积极地应对社会，进而促进学生的心理健康发展，实现学生的全面发展。 学校建立心理健康教育服务体系的目标 根据学校心理健康服务体系建设的不同目标，可以具体将学校心理健康教育服务体系的目标划分为三个层次。首先，初级目标。初级目标指的是学校的心理健康工作人员，不仅要帮助学生解决在日常学习、生活中遇到的心理问题，通过对学生的心理检测及时发现学生出现的心理问题，并进行及早治疗、及早干预。同时，学校健康教育要将大量的精力放在对学生进行心理教育的活动上，通过学校开展丰富的心理健康教育，着力提高学生的心理健康意识，使学生
精神卫生工作规划
精神卫生工作规划 为进一步加强精神障碍的预防、治疗、救助和康复工作，推动全市精神卫生工作全面发展，结合我市实际，制定本规划。 一、指导思想与工作目标 （一）指导思想。深入贯彻党的十九大精神，认真实施《中华人民共和国精神卫生法》和《X省精神卫生工作规划（X-X年）》，以健全服务体系为抓手，以加强患者救治管理为重点，以维护社会和谐为导向，统筹各方资源，完善工作机制，着力提高服务能力与水平，健全患者救治救助制度，保障患者合法权益，维护公众身心健康，推动精神卫生事业全面发展。 （二）总体目标。到X年，形成政府组织领导、各部门齐抓共管、社会组织广泛参与、家庭和单位尽力尽责的精神卫生综合服务管理机制。建立健全与我市经济社会发展水平相适应的精神卫生预防、治疗、救助、康复服务体系，基本满足人民群众的精神卫生服务需求。健全精神障碍患者救治救助保障制度，显著减少精神障碍患者重大肇事肇祸案（事）件发生。积极营造理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，提高全社会对精神卫生重要性的认识，促进公众心理健康，推动社会和谐发展。 （三）具体目标。 1．完善精神卫生综合管理协调机制。X年底前，市、县、镇三级建立精神卫生工作政府领导与部门协调机制。X年底前，各镇（街）
建立由综治、卫生计生、公安、民政、司法行政、人力资源社会保障、财政、发展改革、残联、团委、妇联、老龄委等单位参与的精神卫生综合管理小组。 2．健全精神卫生服务体系和网络。健全市、县两级精神卫生专业机构。X年底前，在现有X市第三人民医院的基础上，组建X市第三人民医院作为市级精神卫生专科医院，实现市、县两级资源共享。X年底前，各县（市、区）至少在1所以上综合性医院或慢性病机构建设有床位的精神专科。X年底前，全市精神科编制内床位数达到每10万人口不低于28张。积极探索通过政府购买服务方式鼓励社会力量参与相关工作，推进民营精神专科医院建设，满足病人住院需求。 3．缓解精神卫生专业人员紧缺状况。完善精神科医师规范化培训制度，采取多种形式引进和培养专业人才，鼓励社会组织及志愿者广泛参与精神卫生工作。X年底前，全市每10万人口精神科执业（助理）医师数量不低于3.8名，各镇（街）卫生院和社区卫生服务中心至少配备1名专职精神卫生防治人员，积极培养多层次符合社会需求的心理治疗师、社会工作师、精神康复师。 4．有效落实严重精神障碍救治管理任务。完善基础信息登记制度，掌握严重精神障碍患者数量。到X年，登记在册的严重精神障碍患者规范管理率达到80%以上，精神分裂症治疗率达到80%以上，符合条件的贫困严重精神障碍患者全部纳入医疗救助范围，精神障碍患者肇事肇祸案（事）件特别是命案显著减少，有肇事肇祸行为的患者依法及时得到强制医疗或住院治疗。
心理健康辅导室建设
《中小学心理辅导室建设指南》全文 本指南根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(教基一〔2012〕15号)的精神和国家有关中小学心理健康教育工作的基本要求制定。适用于全国中小学心理辅导室的建设、规范、管理与督导评估。 一、建设目标 心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。 二、功能定位 心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。其主要功能是： 1.开展团体心理辅导。关注全体学生的心理健康水平，提高全体学生的心理素质，开展面向全体学生的心理健康教育活动和团体心理辅导活动。 2.进行个别心理辅导。对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导，提供有针对性的心理支持;或根据情况及时将其转介到相关专业心理咨询机构或心理诊治部门，并做好协同合作、回归保健和后续心理支持工作。 3.监测心理健康状况。了解和监测全体师生的心理健康状况、特点和发展趋势，及时发现问题，有效监控、防范和应对各种突发事件，减小危机事件对师生的消极影响。 4.营造心理健康环境。对有需要的教职工进行心理辅导和心理支持，提高其心理健康水平，营造积极、健康、和谐的育人环境。举办心理健康教育宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。
精神病专科医院可行性研究报告
XX精神病专科医院 可 行 性 研 究 报 告 二０一七年七月六日 目录 一、项目简介 (3) 二、申请人基本情况 (3) 三、申办项目的背景、政策依据 (4) （一）背景 (4) （二）政策依据 (5) 四、所在地区人口、经济和社会发展概况 (8) 五、所在地区医院服务体系、医疗资源分布情况、人群健康状况以及医疗服务需求分析
(10) 六、项目整体思路： (11) 七、具体工作步骤 (12) 八、拟设医疗机构的服务方式、时间、诊疗科目和床位编制 (15) 九、拟设医疗机构的组织结构、人员配备 (15) 十、拟设医疗机构的仪器、设备配备 (15) 十一、拟设医疗机构与服务半径区域内与其它医疗机构的关系和影响 (16) 十二、拟设医疗机构的污水、污物、粪便处理方案 (17) 十三、拟设医疗机构的医疗信息系统、供电、上下水道及消防设施及消毒隔离设施情况 (19) 十四、资金来源、投资总额、注册资金（资本） (20) 十五、拟设医疗机构的投资预算 (20) 十六、拟设医疗机构效益预测分析 (21) （一）经济效益 (21) （二）社会效益 (21) 十七、结论 (22)
一、项目简介 项目名称：XX精神病专科医院（暂定，下同） 项目地址：文山州XX县 项目规模：二级精神病专科医院 诊疗科目：内科(门诊)精神科；精神病专业；精神病卫生专业；精神康复；社区防治专业；临床心理专业/预防保健科/医学检验科; 临床体液、血液专业；临床化学检验专业；临床免疫、血清学专业/医学影像科；超声诊断专业；心电诊断专业 经营性质：非营利性（非政府办） 项目规模：一期100张床位，二期增至200张床位 投资规模：人民币2000万元 资金来源：自筹 申办单位：XX精神病专科医院 二、申请人基本情况 申请人为XXX与XX（技术出资方）、XXX有限公司（资金投资方）三方共同发起的合伙人企业，拟申请设立XX精神病专科医院，并由陈定帮出任医院法人代表和实际负责人，具体负责合作医院的筹建和运营管理。 申请单位名称：XX精神病专科医院 所有制形式：私人
眼科专科医院设置基本标准(2020年版)
眼科专科医院设置基本标准（2020年版） 一、床位 床位总数20张至79张（含日间观察床）。 二、科室设置 （一）临床科室 至少设有眼科、急救室。 （二）医技科室 至少设有治疗室、手术室、检查室。 （三）职能科室 至少设医疗质量与安全、医院感染管理、病案（统计）等部门。 三、人员 （一）开展白内障、青光眼、角膜病、眼底病、眼外伤、屈光眼肌以及麻醉和急救等专业的，至少有1名与开展专业相适应的副高级及以上专业技术职务任职资格的医师。 （二）医护比至少达到1:1。至少有1名从事眼科专业护理3年及以上的护士。 （三）与设置的医技科室相适应的卫生技术人员。 （四）配备医疗质量与安全、医院感染管理、病案（统计）的专兼职人员。
四、房屋 （一）每床建筑面积不少于40平方米（不含日间观察床）。 （二）病房每床净使用面积不少于5平方米（不含日间观察床）。 （三）设置日间观察床的，床间距不少于0.8米。 （四）治疗室、手术室、检查室等每个房间需独立。 （五）总建筑面积应当符合医院业务需要。 五、设备 （一）基本设备 眼压计、视野仪、专科检查台、视力表、检眼镜、裂隙灯、验光仪、眼科B型超声诊断仪、紫外线灯、高压灭菌设备以及其他与所开展诊疗项目相适应的设备。 （二）病房每床单元设备同一级综合医院。 （三）配置通讯、计算机等设备并装备与开展诊疗服务相适应的信息系统。 六、管理 建立医疗质量管理体系，制定各项规章制度、人员岗位职责，施行由国家制定或认可的诊疗技术规范和操作规程。规章制度至少包括患者登记制度、医疗文书管理制度、患者安全制度、患者抢救与转诊制度、患者隐私保护制度、信息管理制度、设施与设备管理制度、药品耗材管理制度、医院感染防控管理制度、医疗
学院心理健康教育体系及服务建设
快乐生活健康成长激发潜能拓展素质 ——广东工程职业技术学院心理健康教育体系及服务建设 引言 您为什么要上大学呢？ 您想在大学里面学到什么呢？ 您是否想充实、健康、快乐地度过您的大学生涯呢？ 您是否想成为高素质的人才呢？ …… 不管您答案是如何，有一点应该是可以肯定的，那就是您绝不会想虚度光阴。 高校心理健康教育的重点任务是维护和促进大学生的心理健康，全面提升大学生心理素质。学院心理健康教育体系是学院开展心理健康教育的重要载体，主要由学院领导、心理健康辅导中心、各系心理辅导站和心理协会、班级心理委员三级体系组成。学院心理健康教育体系所提供的服务对于大学生心的身健康发展、人格品质完善、潜能激发和素质提升有积极的促进作用。 谨以此小册子赠送与您，以便您更加了解我们，让我们能够更好地为您服务。 最后祝愿您能够 快乐学习，健康成长；充实生活，顺利成才！ 学院心理健康辅导中心 2019年11月11日
目录 引言 一、心理健康教育体系概述 (3) （一）心理健康辅导中心概述 (3) 1. 心理健康辅导中心简介 (3) 2. 心理健康教育体系架构 (3) 3. 心理健康辅导中心师资队伍介绍 (4) 4. 心理健康辅导中心的服务 (4) （二）心理协会概述 (5) （三）心理委员概述 (6) 1. 心理委员的性质 (6) 2. 心理委员的工作职责 (6) 3. 心理委员的素质要求 (6) 4. 心理委员的聘用方法 (7) 5. 心理委员开展活动方式 (7) 二、心理咨询中心招聘活动介绍 (7) 1. 5.25心理健康节系列活动 (7) 2. 大学生素质拓展月系列活动 (7) 3. 心灵成长工作坊 (8) 三、心理健康教育课程建设 (8) 1. 课程性质 (8) 2. 课程目标 (8) 3. 课程内容与学时分配 (8) 4. 教材编写与选用 (9)
学生心理健康服务工作室建设方案
甘肃省理工中等专业学校 学生心理健康服务工作室建设方案 一、意义和目的 教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》文件要求，要加强学生心理健康服务，为学生记录成长档案。调研表明：在青少年中存在不同程度、不同类型的心理健康问题，心理健康问题的平均检出率很高，青少年心理健康问题的发生率随年龄增长呈上升趋势，这给学校教育造成了极大的困难和挑战。从青少年身心发展特点来看，青少年时期是一个非常特殊的阶段，其身心发展变化。作为学校我们应该如何帮学生平稳渡过这一特殊的时期？另外现在社会竞争将越来越激烈，这种竞争，通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担着前所未有的压力。家庭方面，父母与孩子沟通困难,离婚率不断增高，家庭气氛温馨减少，家庭对独生子女不恰当的管教方式，单亲家庭，留守儿童问题都会对青少年心理健康产生消极影响；学校方面，从我国的素质教育来看，我们改革的基本方向是：面向全体、以培养创新型人才为核心的素质教育。心理素质是学生素质结构的核心与基础，学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。另外，人际关系处理方面等使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态；社会方面，价值观，道德观念的多元化，对青少年的心理健康都产生了不利的影响。对学生进行心理健康服务，学校的心理咨询室是“主阵地”，由此可见，加强学校心理咨询室的建设刻不容缓。 二、建设项目和主要功能 为更好实现心理健康的服务功能，立足专业要求、学生需求和学校现状，将学生心理健康服务工作室各区域设计如下：
三、各功能区域规划示意图 1.接待室建设规划示意图 2.心理咨询室建设规划示意图
(完整版)试论专科医院建设
试论专科医院建设 [ 作者：徐德志李红英 ] 徐德志李红英：广东三九脑科医院广东广州510510 【摘要】随着卫生事业的发展和医院改革的深入，新建的专科医院纷纷问世，综合性医院改为专科医院的数量也越来越多。在目前新的历史条件下，如何兴建专科医院？如何经营这类医院？本文作者从理论和案例的结合上，揭示了专科医院建设和发展的秘诀在于创新，即：建院需有好的定位，发展需有新的思路，管理需有新的举措。突出的专科优势和专家优势是专科医院的核心竞争力所在。 【关键词】专科医院战略定位创新 1专科医院的种类和命名 目前，专科医院的种类和命名国内外均无统一规范。从我国的情况来看，专科医院种类繁多，命名更是五花八门、十分混乱。有的根据学科划分，有的根据科别或业务范围划分，有的根据脏器划分，有的根据约定俗成的概念划分。 归纳一下，我国专科医院的种类有： 脑科医院（脑系科医院、脑病医院、神经科医院）、精神病院、眼科医院、耳鼻喉医院（五官科医院）、口腔医院、胸科医院（肺科医院、结核病院）、心脏病医院（心血管病医院）、骨科医院（骨伤科医院、正骨医院）、创伤急救医院（手外科医院）、肛肠医院（肛肠痔瘘医院）、泌尿科医院、妇产科医院、皮肤性病医院、整形美容医院（烧伤整形医院、激光美容医院）、中医院、中西医结合医院、民族医院（如藏医院）、儿童医院、肿瘤医院、康复医院、职业病医院、老年病院、××病医院（如风湿病医院、癫痫病医院）等等。 以上命名有的是科学的，有些则是欠妥的。亟需卫生行政部门规范，并纳入常规管理。 2专科医院的功能 2 1 专科诊疗专科医院应是专科专治、专病专治，重点解决专科疑难重症的诊疗，并为专科疾病患者提供良好的专科护理和照顾。现代化专科医院还应具备解决一般综合性医院解决不了的专科问题的功能。 2 2 专病防治专科医院应迅速地引进国内外先进技术，进行专病防治，在同级综合性医院的同类专科或专病防治中处于领先地位。 2 3 科学研究
小学生心理健康教育制度
小学生心理健康教育制度 学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为切实搞好心理健康教育，使学校心理健康教育更易操作，使教师的教育活动更有利于维护和培养未成年学生的健康心理，促进学生素质的全面提高，我校制订了相应的制度。具体如下： 1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。 2、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到，在教育教学工作中要善于运用自己的言行促进学生心理的健康发展。班主任要认真做好学生的心理健康教育。学校及教导处要搞好校园环境建设，使学生有良好的校园心理环境。 3、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队工作时，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。 4、通过宣传专栏、红领巾广播等阵地，耐心解答学生提出的问题。根据学生特点、心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。 5、建议各班开展“悄悄话”、咨询信箱活动，学校设立意见箱，接受不愿当面咨询或反映意见的学生工作，并做好记录。
6、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究。 7、大力开展各种有益学生身心健康的心理教育活动，如听讲座、班队活动、社区活动等，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。 8、严格杜绝有害学生心理健康的言行，如体罚与变相体罚学生、在不适当的场合公开学生的隐私等。
庆阳市精神卫生体系建设医疗配置项目实施方案
2010年中央补助公共卫生专项资金精神卫生体系建设医疗设备配置项目庆阳市实施方案 根据甘肃省财政厅、甘肃省卫生厅《关于下达卫生专项资金及实施方案的通知》（甘财社…2011?17号），特制定本实施方案。 一、工作目标 为庆阳市人民医院的精神卫生病区配置必要的医疗设备，提高服务能力。 二、项目范围和内容 （一）项目范围 庆阳市人民医院的精神卫生病区。 （二）项目内容 按照“突出重点、填平补齐、工作必备”的原则，重点加强影像类、电生理类、检验类、监护抢救类和治疗类的设备配置室。 三、组织实施 （一）项目组织形式 市卫生局、市财政局根据国家、省上有关要求，结合庆阳市实际制定项目实施方案，对项目设备负责监督招标采购工作和抽查验收。市人民医院负责项目实施。 （二）项目资金安排 省上下达项目总资金100万元，直接拨付市人民医院。 初步计划配置设备： 1.进口无抽搐电休克治疗仪及配套设施一套，约40万元； 2.进口十二导心电图机一台，约6万元；
3.除颤监护仪一台，约15万元； 4.便携式血气分析仪一台，约15万元； 5.肌电图及诱发电位机一套，约24万元。 其余设备（心电监护仪、音频电疗仪、生物反馈治疗机、脑波治疗仪）根据招标采购资金额度适当增减。 （三）实施要求 市人民医院要根据实际需求，严格按照《中华人民共和国政府采购法》有关规定，参照《2010年精神卫生机构设备选购参考表》进行采购。 四、项目执行时间 市人民医院要在2011年7月底前完成设备招标采购工作，8月底前完成设备安装验收工作，9月10日前由市卫生局向省卫生厅规财处、疾控处上报采购结果和项目总结，接受省卫生厅和卫生部检查。 五、项目责任科室 市卫生局医政科负责项目协调和方案制定，并负责项目实施监督和总结。
心理健康建设的重要性及时性
心理健康建设的重要性及时性 “2020年新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷而来，经过斗争，我们即将迎来抗疫最后的胜利。但是，新冠肺炎疫情过后抑郁、焦虑等心理问题凸显，一场新的战役正在拉开序幕······” 2004年，北大精神卫生研究所曾做过一项调查，发现SARS痊愈出院的病人3个月内抑郁状态和焦虑状态的检出率分别是16.4%和10.1%。严重传染性疾病与一系列精神疾病存在联系，根据国内外的研究，重大灾难后精神障碍的发生率为10%到20%，常见的症状包括：创伤后应激反应、抑郁反应、焦虑反应、躯体化反应等。 和SARS相似，新型冠状肺炎同样具有事发突然、传染性强、缺乏特效治疗药物等特点。强迫性的隔离、封闭的生存环境、高度刺激的信息更新给不同人群带来不同程度的心理损伤，它可能侵入的对象包括医护人员、病患及其家属，以及健康的普通人。 张峰给出了一组数据，新冠疫情初期，98.54%的人群对疫情感到非常紧张和害怕，主要原因为：64.71%的人认为传染性强；19.92%的人认为缺乏有效治疗手段；94.45%担心自己或家人被感染。 “后疫情时代，患者、医护人员和普通大众都承受着不可逾越的心理压力，可能会导致各种心理问题，如焦虑、恐惧、失眠等。对于心理援助来说，无论从专业知识技能、身体健康和体能、还是自我心态的调节，都需要做好持久战和充足的准备。”张峰表示。但是，
张峰也提出，这或许是一个普及心理健康知识的好契机。 人们在面对类似于新冠疫情这样突发灾难时，产生一些负面情绪其实是很正常的。但是，过度和持续的焦虑、抑郁和应激反应应该引起重视。 张峰建议，如果这些不良情绪持续发酵，要考虑尽可能地作出一些积极的调整，如更多地联系家人和朋友，争取更多的社会支持；通过书写、日记等方式进行自我表达；参与更多的社会活动，接受自己的脆弱性，不要否认自己的情绪等。必要时要及时就医。 同时，张峰表示，后疫情时代对医院内各项管理提出了更高的要求，患者的全病程管理尤为重要！不仅如此，当前整个社会各方力量应该合作共同应对问题，才可能构建一个具有安全感和控制感的社会心理环境，从而增强民众的心理免疫力。
精神病医院建设可行性研究报告
精神病医院建设可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）
目录 第一章总论 (1) 第二章项目建设的必要性和可行性 (6) 第三章建设规模与场址 (14) 第四章建筑方案 (20) 第五章节能与节水 (33) 第六章环境保护影响分析 (35) 第七章安全运行与劳动保护 (40) 第八章医院组织机构、劳动定员及人员培训 (43) 第九章项目实施进度与质量保证体系 (44) 第十章项目招投标 (47) 第十一章投资估算与资金筹措 (49) 第十二章效益分析 (53) 第十三章结论与建议 (54)
第一章总论 第一节项目概况 一、项目名称：某某精神病医院建设项目 二、项目建设单位：某卫生院（某某精神病院） 项目法人代表：林某某 三、建设性质：新建 四、项目建设地址：某某 五、项目建设内容及规模：项目总建筑面积8100平方米，其中：住院楼（四层）4374平方米，医技楼（三层）1458平方米，门诊楼（三层）972平方米，行政生活用房（二层）648平方米，保障用房（二层）648平方米。设计住院病床数150张。 六、估算总投资及资金来源 项目估算总投资1200万元。资金来源为：申请中央国债资金1000万元，地方配套解决200万元。 七、项目建设期：1年 第二节项目背景 某某位于某某省中部，某某市的东北面，是革命老区县，某某省省定贫困县，享受西部政策县。全县国土面积2695平方公里，辖21个乡镇，全县总人口43万。 一、医院发展历史 某某精神病院是1999年经某某地区卫生局批准成立，在某某卫生局登记注册的非营利性公立医疗机构，与某某卫生院实行“两块牌子、一套人马”，其精神病治疗与某某市第三人民医院（精神病院）开展业务协作，在某某市第三人民医院的指导下开展业务。多年来，一直收治周边新干、峡江、乐安、宁都等六、七个县的精神病患者，随着收治精神
精神卫生专科医院建设标准081105
精神卫生专科医院建设标准 （讨论稿） 2008年 精神卫生专科医院建设标准 （限部印发） 主编部门：中华人民国卫生部批准部门：中华人民国住房和城乡建设部 中华人民国发展和改革委员会施行日期：年月日 2008年
关于批准发布《精神卫生专科医院建设标准》通知 建标〔2008〕号 中华人民国住房和城乡建设部 中华人民国发展和改革委员会 二OO八年月日编制说明 中华人民国卫生部二OO八年月日
目录 第一章总则…………………………………………………第二章建设规模与项目构成………………………………第三章建筑面积指标………………………………………第四章建设用地与规划布局………………………………第五章建筑标准……………………………………………第六章医疗设备……………………………………………第七章主要技术经济指标…………………………………附加说明………………………………………………………附件精神卫生专科医院建设标准条文说明………… 第一章总则 第一条为规精神卫生专科医院建设，提高精神卫生专科医院项目决策和工程建设管理水平，合理确定建设规模，正确掌握建设标准，满足精神卫生专科医院基本功能需要，充分发挥投资效益，促进精神卫生事业健康发展，制定本建设标准。 第二条本建设标准是为精神卫生专科医院建设项目决策及科学、合理确定项目建设水平服务的国家标准，是编制、评估和审批精神卫生专科医院工程项目的重要依据，是对建设项目全过程监督、检查的尺度。 第三条本建设标准适用于精神卫生专科医院的新建工程项目；改建、扩建工程项目可参照执行。 第四条精神卫生专科医院的建设，必须遵守国家有关法律、法规和有关卫生工作的政策，适应项目所在地区经济社会发展，正确处理现状与发展、需要与可能的关系，做到规模适宜、功能适用、装备适度、经济合理、安全卫生。 第五条精神卫生专科医院的建设，应坚持以人为本、方便就医的原则，在满足各项基本功能需要的同时，应注意改善患者的就医条件和医护人员的工作条件，做到功能合理、流程科学。 第六条精神卫生专科医院的建设，应符合所在地区城市总体规划、区域卫生规划和医疗机构设置规划的要求，充分利用现有卫生资源，避免重复或过于集中建设。 现有精神卫生专科医院的改建、扩建，应合理利用原有设施，厉行节约，避免浪费。