美国文学选读知识复习材料

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American Puritanism 殖民地时期

( roughly from the settlement of America in the early 17th century through the end of the 18th)

一、Benjamin Franklin 本杰明?富兰克林

作品:

1、Poor Richard's Almanac 《格言历书》--- A Collection of maxims, or proverbs, on the value of work and savings for success.

2、The Autobiography 《自传》---“美国梦”的根源

3、参与起草《独立宣言》

浪漫主义American Romanticism

The Romantic Period stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. It is a period of the great flowering of American literature.

The social and cultural background of Romanticism

The young Republic was flourishing into a politically, economically and culturally independent country.

The Romantic writings revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands.

The desire for an escape from society and a return to nature became a permanent convention of American literature.

The American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values.

Romantics frequently shared certain general characteristics: moral enthusiasm, faith in va lue of individualism and intuitive perception, and a presumption that the natural world was a sourc e of goodness and man’s societies as a source of corruption.

二、Edgar Allan Poe 埃德加·爱伦·坡

---poet, short story writer and literary critic (48 poems,70 short stories)

He greatly influenced the devotees of “Art for art’s sake.”

He was father of psychoanalytic criticism (心理分析批评), and the detective story. 诗歌的精髓就是追求美

小说的主题常常是恐怖和死亡,其中还运用了象征手法。

The Poetic Principle :

1. The poem, should be short, readable at one sitting;

2. Beauty (the rhythmical creation of beauty);

3. Melancholy 忧伤(especially the death of a beautiful woman).

代表作:The Fall of the House of Usher 《厄舍大厦的倒塌》

Ligeia 《莉盖亚》

Annabel Lee 《安娜贝尔·李》

The Raven 《乌鸦》

The Cask of Amontillado 《阿芒提拉多的酒桶》---gothic novel

人物:蒙特利瑟Montresor, 弗图纳多Fortunato ,筵席上男人将喝醉的死对头哄骗至地窖并砌墙活埋的故事。

三.爱默生

Emerson = The chief spokesman of New England Transcendentalism 超验主义

He was a descendent(后裔)of a long line of New England clergymen牧师【pastor】. 散文家、诗人、超验主义的哲学的主要倡导者。

American Transcendentalism

As a philosophical and literary movement, American Transcendentalism (also known as “American Renaissance”) flourshed in New England from the 1830s to the Civil War. It is the high tide of American romanticism and its doctrines found their greatest literary advocates

in Emerson and Thoreau. Transcendentalists spoke for the cultural rejuvenation and against the materialism of American society.

Transcendentalism 超验主义(+ H. D. Thoreau; Nathaniel Hawthorne; )

The major features of Transcendentalism:

①The Transcendentalists placed emphasis on spirit, or the Oversoul, as the most important

thing in the universe. 思想超灵宇宙

②The Transcendentalists stressed the importance of the individual. To them, the individual

is the most important element of Society. 个体+社会

③The Transcendentalists offered a fresh perception of nature as symbolic of the Spirit or God. Nature was not purely matter. It was alive, filled with God’s overwhelmin g presence. 自然+上帝

代表作:Nature《论自然》---the Bible of Transcendentalism by Emerson ;

Self-Reliance 《论自助》 ---是表达他的超验主义观点的最重要作品之一

一The American Scholar《论美国学者》;

The Over-soul 《论超灵》

四、Nathaniel Hawthorne纳撒尼尔·霍桑 --- effected by 超验主义

He was born into a prominent Puritan family.

One of the most ambivalent(矛盾的)writers in the American literary history.

主要成就:美国心理分析小说的开创者浪漫主义小说家心理小说家

代表作:Mosses from an Old Manse 《古宅青苔》;

Twice-Told Tales 《故事重述》;

The Marble Faun 《玉石雕像》;

The House of the Seven Gables 《带有七个尖角阁的房子》

The Scarlet Letter《红字》

Many of his earlier stories had treated themes that led to The Scarlet Letter.

Theme:

Puritan severity toward sex and matrimony and its tendency to suppress bright color and t rue feelings.

The Scarlet Letter《红字》:

Hester Prynne---strong-willed, impetuous, a king of compassionate, maternal figure;

Pearl---innocent, perceptive;

Roger Chillingworth---a man deficient in human warmth, true evil in the story;

Arthur Dimmesdale---intelligent and emotional.

[Symbolism in his works

Hawthorne is a master of symbolism, which he took from the Puritan tradition 清教徒传统

and bequeathed to American literature in a revivified form. In his masterpiece, by using

Pearl as a thematic symbol, Hawthorne emphasizes the consequence the sin of adultery has brought to the community and people living in that community. With the scarlet A as the biggest symbol of all, which is ambiguous, he proves himself to be one of the best ] symbolists.

五、Herman Melville 赫尔曼·梅尔维尔

The early sailing experiences were rewarding.

代表作: White Jacket 《白外衣》

Billy Budd《毕利·伯德》,

Typee《泰比》,

Omoo《欧穆》,

Mardi《玛地》.

Moby Dick 1851 《白鲸》---百科全书式性质/海洋作品/动物史诗(《熊》福克纳、《老人与海》海明威、《白鲸》梅尔维尔)

[Moby Dick represents the sum total of Melville’s bleak view of the world

in which he lived. It is at once Godless and purposeless. Man in this

universe lives a meaningless and futile life, meaningless because futile.

Once he attempts to seek power over it he is doomed. The idea that man can make

the world for himself is nothing but a Transcendentalist folly. Moby Dick thus

reveals the basic pattern of 19th century American life: loneliness and suicidal individualism in a self-styled democracy.

(a negative reflection upon Transcendentalism)

Symbolism in Moby Dick:

---It is regarded as the first American prose epic. It is not merely a whaling tale or sea adventure, considering that Melville is a great symbolist. It turns out to be a symbolic voyage of the mind in quest of the truth 寻找真理

and knowledge of the universe, a spiritual exploration into man’s deep reality and psychology.

---Different people on board the ship are representations of different ideas and different social and ethnic groups; facts become symbols and incidents acquire universal meanings; the Pequod is the microcosm of human society and the voyage becomes a search for truth. The white whale, Moby Dick, symbolizes nature for Melville, for it is complex, unfathomable难以理解的,malignant恶性的, and beautiful as well.]

六.H. D. Thoreau 梭罗and his work

Walden 瓦尔登湖not only fully demonstrates Emersonian ideas of self-reliance but also develops and tests Thoreau’s own transcendental phil osophy.

七.Henry Wadsworth Longfellow 朗费罗

Features of Longfellow’s poetic works

1)lChief romantic tendencies as humanitarian attitude, love of nature and love of beauty.

2)lThe first American poet to write narrative poems.

3)lConventional style and subjects

4)lGenerally simple ideas expressed musically and powerfully.

5)lSimplicity and detachment from the deep problems of contemporary life

19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。传统派,励志型。

诗集:《夜吟》Voices of the Night

《歌谣及其他》Ballads and Other Poems

《伊凡杰琳》Evangeline

《海依华沙之歌》The Song of Hiawatha

诗歌:《我射出一支箭······》I Shot an Arrow...

A Psalm of Life 《生命颂/人生颂》---第一首被完整地介绍到中国的美国诗歌

八、Walt Whitman 沃尔特·惠特曼

美国著名诗人、人文主义者,他创造了诗歌的自由体

(Free Verse---without a fixed beat or regular rhyme scheme.),

The first edition of Leaves of Grass 《草叶集》 was published in 1855.

In this giant work, openness, freedom, and above all, individualism are all that concerned him.

Writing features of Whitman

---A singer for the ideals of equality, democracy and human dignity.

---Songs for himself, for the labour of common American people, natural creation, the independen ce of the country, love and friendship, and for the memorizing of President Lincoln. ---Free verse,

rhythmical unit, phonetic recurrence.

诗歌:

《我歌唱自我》One's Self I Sing

《噢,船长!我的船长!》O Captain! My Captain!

九、Emily Dickinson(19世纪唯一出名的女作家)

---I Died for Beauty, because I could not stop for Death.

美国女诗人,狄金森一生都没有离开过自己的家乡,对她的诗歌风格产生直接影响的是爱默生的诗歌,她的诗歌预示了20世纪诗歌的诞生。

宅女,想象力,诗歌(死亡、爱情、失败、无标点

Whitman: society

Dickinson: inner life of the individual

Most of her poems are about death and immortality. Nature is to her both benevolent and cruel. Emily was an energetic and outgoing woman while attending the Academy and Seminary.

Most of her poems are about life and nature. They are short; many of them are based on a single image or symbol.

作品:《要描绘一片草原······》 To Make a Prairie

《最美妙的胜利感觉》 Success Is Counted Sweetest

《我是无名之辈》 I'm Nobody!

[The war led many to question the assumptions shared by the transcendentalists ---- natural good ness, the optimistic view of nature and man, benevolent God. It taught men that life was not good, man was not and God was not.

As a literary movement, the Age of Realism came into existence after Romanticism with the Civil War It was a reaction against “the lie” of Romanticism and sentimentalism, and paved the way to Modernism. This literary interest in the so-called “reality” of life started a new period in the American literary writing known as The Age of Realism. ]

The three dominant figures of the period:

William Dean Howells, Mark Twain, Henry James

James wrote mostly of the upper reaches of American society.

Howells concerned himself chiefly with middle class life.

Twain dealt largely with the lower strata of society.

Mark Twain and Howells seemed to have paid more attention to the “life” of the Americans, and Henry James had apparently laid greater emphasis on the “inner world”

of man.

十、Mark Twain 马克·吐温

Writing: humor and local colorism

The characteristics of local colorism:

---Twain preferred to have his own region and people at the forefront of his stories. This particular concern about the local character of a region came about as “local colorism” a unique variation of American literary realism.

---Local Colorism or Regionalism first appeared in the late 1860s and early seventies in America. Hamlin Garland defined local colorism as having “such quality of texture and background tha t it could not have been written in any other place or by anyone else than a native.” T he ultimate aim of the local colorists is to create the illusion of an indigenous土产

的 little world with qualities that tell it apart from the world outside.

---Local colorists concerned themselves with presenting and interpreting the local character of their regions. They tended to idealize and glorify, but they never forgot to keep an eye on the truthful color of local life.

代表作: Life on the Mississippi 《密西西比河上》

The Adventures of Tom Sawyer 《汤姆·索亚历险记》

The Adventures of Huckleberry Finn 《哈克贝里·费恩历险记》

---(Mark Twain’s most representative work)

[ The Adventures of Huckleberry Finn

---The novel is written in a language that is totally different from the rhetorical language used by Emerson, Poe, and Melville.

---His characters, confined to a particular region and to a particular historical moment, speak with a strong accent, which is true of his local colorism.

---The rich material of his boyhood experience on the Mississippi became the endless resources for his fiction, and the Mississippi valley and the West became his major theme.

---His humor, a kind of artistic style used to criticize the social injustice and satirize the decayed romanticism, is remarkable. ]

人物:Huckleberry Finn、Jim、Tom Sawyer、Widow Douglas and Miss Watson、

Pap The Duke and Dauphin (公爵和法国皇太子)

Henry James 亨利·詹姆斯

作品:The Portrait of a Lady 《一个女士的画像》

Daisy Miller 《黛西·密勒》

The international theme: the meeting of America and Europe, American innocence in contact a nd contrast with European decadence and the moral and psychological complications arising there from.

Like Hawthorne, James regarded evil as essentially of inward cause and repeatedly emphasized m agnanimity and the beauty of goodness.

Psychological Realism 心理现实主义

It is the realistic writing that probes deeply into the complexities of characters’ thoughts an d motivations. And Henry James is considered the founder of psychological realism. He believed that reality lies in the impressions made by life on the spectator, and not in any facts of which the spectator is unaware. Such realism is therefore merely the obligation that the artist assumes to re present life as he sees it.

American Naturalism 自然主义

The impact of Darwin’s evolutionary theory达尔文进化论 on the American thought and

the 19th century French literature on the American men of letters gave rise to another school of realism: American naturalism.

The naturalists emphasized that the world was amoral与道德无关的, that men and women had no free will, that lives were controlled by heredity遗传 and environment, that the destiny of humanity was misery in life and oblivion湮没 in death.

代表作家

Stephen Crane;Frank Norris;Theodore Dreiser;Edwin Arlington Robinson;Upton Sinclair;Jack London;O’ Henry

Stephen Crane:Maggie: A Girl of the Streets《街头女郎麦姬》;

The Red Badge of Courage;《红色英勇勋章》The Open Boat;《海上扁舟》

Theodore Dreiser:Trilogy of Desire:1.The Financier2. The Titan3. The Stoic;

Sister Carrie;Jennie Gerhardt;An American Tragedy

O.Henry (William Sydney Porter):The Gift of the Magi;The Cop and the anthem

The Modern Period

The Modern Period :The 1920s-1930s ( the second renaissance of American literature)

又称:---The Roaring Twenties (economically)

---The Jazz Age (socially)

---“lost”and “waste land”(spiritually),其中,“lost”来源:Gertrude Stein “waste land”来源T.S.Eliot

The historic and cultural background

---The USA’s participation in World WarⅠmarked a crucial stage in the nation’s evolution to a world power.

---By the second decade of the 20th century, the USA had become the most powerful industrialized nation in the world.

---There was a decline in moral standard and the first few decades of the 20th century was best described as a spiritual wasteland.

There had been a big flush of new theories and new ideas in both social and natural sciences. Darwinism (Darwin), Socialism (Karl Marx), Psychoanalysis (Sigmund Freud)

The Lost Generation

The term “Lost Generation” came from Gertrude Stein, who had a salon in her hou se for English and

American expatriates in Paris. The Phrase was a remark she made to a mechanic in Hemingway’s presence that “You are all a lost generation.”

Gertrude Stein used the term to describe the post-World War I generation of American writers: men and women haunted by a sense of betrayal and emptiness brought about by the destructiveness of the war.

The term is commonly applied to Ernest Hemingway, F. Scott Fitzgerald, Ezra Pound, Sherwood Anderson, John Dos Passos, E.E. Cummings and some others.

Winners of Nobel Prize for Literature during this period : Sinclair Lewis (1930) 第一个获奖的美国人(特点:Main Street, Babbitt); Eugene O’Neill (1936); Pearl S. Buck (1938); T.S. Eliot (1948); William Faulkner (1949); Ernest Hemingway (1954); John Steinbeck (1962)

十一、F. Scott Fitzgerald 弗·斯科特·菲茨杰拉德

American Dream

In the United States’ Declaration of Independence独立宣言, our founding fathers: "…

held certain truths to be self-evident, that all Men are created equal, that they are endowed by th eir Creator with certain unalienable Rights, that among these are life, Liberty and the Pursuit of H appiness." …….

作品:The Side of Paradise 《人间天堂》

The Beautiful and the Damned 《漂亮的冤家》

Flappers and Philosophers 《姑娘们与哲学家们》

Tales of the Jazz Age 《爵士乐时代的故事》

Tender is the Night 《夜色温柔》

The Crack-up 《崩溃》

The Last Tycoon (unfinished)

The Great Gatsby

Jay Gatsby is a man driven by greed, ambition and, most of all, an unwavering desire for a woma n he met before the Great War, when he was poor and she was unobtainable. As Gatsby reinvents himself in an attempt to buy his way into the social elite of Long Island's Gold Coast, he yearns to rekindle his romance with the woman who stole his heart years before. But when the chance final ly arrives, a shadow of tragedy is cast over what Gatsby long imagined would be his triumphant m oment.

The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》被视为美国文学“爵士时代”的象征,以美国梦American Dream为主线。“迷惘的一代”人物: Gatsby盖茨比,Daisy黛西,Tom汤姆,Nick尼克,Myrtle (汤姆的情妇),Wilson(汤姆情妇的丈夫)

十二.William Faulkner(1897-1962 1949 Nobel price:“for his powerful and artistically unique contribution to the modern American novel.”

“Stream of Consciousness”意识流or “interior monologue”,内心独白 is one of the modern literary techniques. It is the style of writing that attempts to imitate the natural flow of a character’s thoughts, feelings, reflections, memories, and mental images as the character experiences them. It

was first used in 1922 by the Irish novelist James Joyce.

He often employs stream of consciousness narrative, discards and notion of chronological order, uses multiple narrations, shifts between the present and past tense, and tends toward impossibly long and complex sentences.

写作特点、内容:

?Yoknapatawpha Country---以故乡为原型虚构的,表现南方贵族家庭的没落

?Southern family

?The Town of Jefferson

作品: The Sound and the Fury (1929) 《喧嚣与骚动》,取自莎士比亚的《麦克白》As I Lay Dying (1930) 《我弥留之际》

Light in the August ( 1932) 《八月之光》

Absalom, Absalom (1936) 《押沙龙,押沙龙!》

Go Down Moses (1942) 《去吧,摩西》

23部长篇小说,11个短篇小说,7个诗集,6个电影剧本,1个电视剧剧本

十三.Ernest Hemingway 厄内斯特·海明威---“迷惘的一代”作家的主要人物

Iceberg Principle (Theory):冰山法则

The dignity of movement of the iceberg is due to only one-eighth of it being above water.

文学作品能看到的只要外在的1/8, 影响力深邃,随着时代不同人而改变,不会失去光泽;万物之所以精彩在于深藏不露

Code hero 铁汉子Hemingway heroes

a noble but tragic hero; fighting with the overwhelming force; though he knows that he will be defeated at last, he decides to act like a hero. In one sense Hemingway wrote all his life about one theme, which is neatly summed up in the famous phrase “grace under pressure”(重压下的风度)Major Works:

The Sun Also Rises 1926 (Jake Barnes) 《太阳照常升起》

A Farewell to Arms 1928 (a tragic story about war and love) (Frederic Henry and Catherine Barkley) 《永别了,武器》

For Whom the Bell Tolls 1940 (Spanish civil war) (Robert Jordan) 《丧钟为谁而鸣》,取材于Donne的一句诗

The Old Man and the Sea 1952 (Santiago) 《老人与海》

The 20th Century American Poets:

Two characteristic strains:introspection自省&social criticism

[T.S.Eliot:The Waste Land

1. The relationship of art and life; reality and imagination; fact and miracle; chaos and order.

2. References to painting, music, and color.

3. Abstract, philosophical, and difficult. He saw poetry as a personal transaction between self and reality.

4. Meticulous language, though frequently exotic; coined words, and some are employed simply for sound effects.]

Imagism 意象派

A poetic movement of England and the U.S. that flourished from 1909 to 1917. The movement insists on the creation of images in poetry by “the direct treatment of the thing”(直接处理主题) and the economy of wording. 简化措辞

poetic techniques to record exactly the momentary impressions”

Three main principles of the Imagist Movement (1912) :

[1] direct treatment of poetic subjects

[2] elimination of merely ornamental or superfluous words, to use no word that does not contribute to the presentation.

[3] rhythmical composition in the sequence of the musical phrase rather than in the sequence of a metronome.

意象派诗人:Ezra Pound、Wallace Stevens、William Carlos Williams

十四. Ezra Pound埃兹拉·庞德:

Idaho爱达荷洲Education: University of Pennsylvania 9 languages

worked for the Italian government in WW II, engaged in some radio broadcasts of anti-Semitism and pro-Fascism.

代表作: Cantos《诗章》; Hugh Selwyn Mauberley《休·赛尔温·毛伯利》;

In a Station of the Metro《在一个地铁车站》; Cathay《中国/华夏集》

William Carlos Williams 威廉·卡洛斯·威廉斯:The Red Wheel barrow 《红色手推车》

E.E.Cummings: L(a; r-p-o-p-h-e-s-s-a-g-r

十五. Robert Frost罗伯特·弗罗斯特:

罗伯特·弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人。他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉,被称之为美国文学中的桂冠诗人。被称作“新英格兰诗人”,传统诗歌形式和五音抑扬格诗行,他的诗歌精雕细琢,没有一个字是多余的。

Major Features:

1. His verse was terrifying at first, showing the dark side of human life and society. Later, filled with sunshine.

2. New Englandas the setting; the subjects come from daily life of ordinary life; Rural poetry in

pastoral tradition. (Wordsworth; Emerson)

3. His themes include landscape and people of New England, loneliness and poverty of isolated farmers, beauty, terror and tragedy in nature.

4. Simple language, a graceful style and traditional forms of poetry.

作品: A Boy’s Will 《一个男孩的意愿》North of Boston 《波士顿的北部》

New Hamphshire 《新罕布什尔》Collected Poems 《诗集》

A Further Range 《又一片牧场》 A Witness Tree 《标记树》Fire and Ice 《火与冰》

Stopping by Woods on a Snowy Evening 《雪夜林边驻脚》

The Road Not Taken 《未选择的路》

诗歌鉴赏:In both "Stopping by Woods on a Snowy Evening" and "The Road Not Taken," the speaker hesitates on route. Compare the hesitations. Do they derive from the same impulse and misgiving or are they distinct?

十六. Langston Hughes(兰斯顿·休斯):

The first prominent black writer in American literary history.

---Poet Laureate of Harlem 哈莱姆桂冠诗人

---O’Henry of Harlem

---A poet, playwright, novelist, song writer, biographer, editor, newspaper columnist, translator, lecturer.

[Harlem Renaissance 哈莱姆文艺复兴

---In the 1920s in America, there was an upsurge of Black literature, popularly known as the “Harlem Renaissance”, out of which such eminent literary figures as Langston Hughes grew. So, “Harlem Renaissance”is a burst of literary achievement in the 1920s by Negro playwrights, poets and novelists who presented new insights into the American experience and prepared the way for the emergence of numerous Black writers after mid-twentieth century.

---The Harlem Renaissance began with a work entitled: New Negro: An Interpretation (by Alain Locke).

---Dialect, folklore, and Jazz. ]

作品:The Weary Blues 《萎靡的布鲁斯》Fine Clothes to the Jew 《抵押给犹太人的好衣服》The Dream Keeper and Other Poems 《梦乡人》

The Post-War Period 战后

Historical Background

1. Cold War

2.McCarthyism (persecution of communists)

3. The Vietnam War; the Korean War

4. Civil Rights Movement

5. Counter-culture Movement: political, economical and military achievement

Literature:

This period is the rising period of post-modern literature. Many forms of post-modern fiction appeared. The same mood in this period is despair, but continuing to search absurdity荒谬 of modern life; lonely, but searching for the meaning of existence; identity.

The Beat Generation 行为怪癖的一代垮掉的一代

The Beat Generation is a group of American young writers and artists popular in

the 1950s and early 1960s, known especially for their use of non-traditional forms and their rejection of conventional social values.

The term "Beat" was reportedly coined by Jack Kerouac in the late 1940s, quickly becoming a slang term in Americaafter World War II, meaning "exhausted" or "beat down" and provided this generation with a definitive label for their personal and social positions and perspectives.

[The core group consisted of Jack Kerouac, Allen Ginsberg, Neal Cassady and William S. Burroughs。

Jack Kerouac(凯鲁亚克):On the Road (1957),

Allen Ginsberg(艾伦·金斯堡):Howl (1956)

William S. Burrough:Naked Lunch (1959)

Black American Literature:Ralph Ellison(艾利逊): Invisible Man

Black Humor

To deal with tragic things in comic ways to make it more powerful and more tragic.

It refers to the use of morbid病态的 and absurd荒谬的 for darkly comic purpose. It carries the tone of anger, bitterness in the grotesque situation of suffering, anxiety, and death. It makes the reader laugh at the blackness of modern life. The writers usually do not laugh at the characters.]

主要作家:Joseph Heller; Thomas Pynchon; Kurt Vennegut; Vladimir Nabokov, etc

It is not only a war novel, but also a novel about people’s life in peacef ul time. This novel attacked the dehumanization of all contemporary institutions and corruptions of individuals who gain power in institutions. Armed-forces are the most outrageous example of the two evils.

人物:Yossarian、Doc Daneeka、The Chaplain、Colonel Cathcart、Milo Minderbinder

There was only one catch and that was Catch-22, which specified that a concern for one’s own safety in the face of dangers that were real and immediate was the process of a rational mind. Orr was crazy and could be grounded. All he had to do was ask; and as soon as he did, he would no longer be crazy and would have to fly more missions. Orr would be crazy to fly more missions and sane if he didn’t, but if he was sane he would have to fly them. If he flew them he was crazy and di dn’t have to; but if he didn't want to he was sane and had to. Yossarian was moved very deeply by the absolute simplicity of this clause of Catch-22 and let out a respectful whistle. “That’s some catch, that Catch-22,” he observed. “It’s the best there is,” Doc Daneeka agreed.

机械工程材料基本知识点

晶体缺陷: 点缺陷(空位、间隙原子、异类原子微观影响:晶格畸变)线缺陷(位错;极为重要的晶体缺陷,对金属强度、塑性、扩散及相变有显著影响)面缺陷(晶界、亚晶界) 合金相结构 :相是指系统中均匀的、与其他部分有界面分开的部分。相变:相与相的转变。按结构特点:固溶体、化合物、非晶相。 固溶体:指溶质原子溶入溶剂中所形成的均一结晶相。其晶体结构与溶剂相同。置换固溶体(溶质原子占溶剂晶格结点位置形成的固溶体)间隙固溶体:溶质原子处于溶剂晶格间隙所形成的固溶体 结晶: 材料从液态向固态的凝固成晶体的过程。 基本规律:晶核形成和长大交替进行。包括形核和核长大俩个过程, 影响形核率和成长率的因素:过冷度、不容杂志、振动和搅拌 变质处理:金属结晶时,有意向金属溶液中加入某种难溶物质,从而细化晶粒,改善金属性能 调质处理:淬火和高温回火 同素异构转变;固态金属由一种晶体结构向另一种晶体结构的转变。 合金的组织决定合金的性能 金属材料的强化 本质;阻碍晶体位错的运动 强化途径:形变强化(冷加工变形)、固溶强化(形成固溶体)、第二相强化、细晶强化(晶粒粒度的细化) 钢的热处理 预先热处理:正火和退火 最终热处理:淬火和回火 退火:将钢加热到适当温度,保温一段时间,然后缓慢冷却,以获得接近平衡组织的热处理工艺。目的:降低硬度,提高塑性,改善切削性能;消除钢中内应力;细化晶粒,改善组织,为随后的热处理做组织上的准备。常用:完全退火Ac3以上30-50度(适用亚共析钢和合金钢,不适应低碳钢和过共析钢)得到组织为铁素体和珠光体,等温退火:适用某些奥氏体比较稳定的合金钢,加热和保温同完全退火,使奥氏体转变为珠光体,球化退火:温度略高于Ac1,适用过共析钢和合金工具钢,得到组织球状珠光体,去应力退火:Ac1以下100-200度,不发生组织变化,另外还有再结晶退火和扩散退火。 正火:亚共析钢Ac3以上30-50度,过共析钢Accm以上30-50度,保温后空冷获得细密而均匀的珠光体组织。目的:调整钢的硬度,改善加工性能;消除钢中内应力,细化晶粒,改善组织,为随后的热处理做组织上的准备。主要作用:作为低、中碳钢的预先热处理;消除过共析钢中的网状二次渗碳体,为球化退火做准备;作为普通件的最终热处理。 退火和正火区别:冷却速度不同,正火快,得到珠光体组织细,因而强度和硬度也高。实际中,如果俩者均能达到预先热处理要求时,通常选正火 淬火:加热到Ac1或Ac3以上某个温度,保温后以大于临界冷却速度冷却,使A转变为M 的热处理工艺.目的:获得马氏体或下贝氏体组织。温度:亚共析钢Ac3上30-50度,组织为M+少量A残,共析钢和过共析钢Ac1上30-50度,组织M+粒状Fe3C+少量A残 要求:淬火冷却速度必须大于临界冷却温度Vk.常用方法;单液、双液、分级、等温、局部淬火 回火:淬火以后的工件加热到Ac1以下某个温度,保温后冷却的一种热处理工艺.目的:降

教师招聘考试公共基础知识教育学案例分析

教师招聘考试公共基础知识教育学案例 分析题一(附解析) 作者:文亮教招来源:教师网时间:2011-03-13 浙江省教师招聘考试 案例1:赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: (1)请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里? (2)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作 答:(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.(2)赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生. 案例2:最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题:这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。 答:这个现象说明在现今的教育过程中,教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待,作学生的知心人.教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一,应做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的落后生,差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系,而不要扮演高高在上,遥不及的"老师". 案例3 :70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍,从调查结果看,至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆,剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说,造成这种结果的原因有两个,一是长期以来,家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿,甚至有些家长会遭到教师的严厉批评,以至于家长都不愿意开家长会,怕丢面子,而学生也有“天不怕,地不怕,就怕教师找爸爸”的想法。另一方面,即使教师在家长

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要 想象力比知识更重要想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ——亚里士多德想象就是深度。 没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,这是伟大的潜水者。 科学到了最后阶段,便遇上了想象。 ——雨果幻想是极其可贵的品质。 ——列宁半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣。 关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。 想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。 它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。 “想象力比知识更重要并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。

想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。 想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。 想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。 想象力是知识的一种创意。 创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。 创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。 因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。 有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。 当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变成创新产品。 过去人们习惯于用拖把和清水拖地,但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司经过研究发现,拖把上的水实际上更容易使脏

土木工程材料课程作业

土木工程材料课程作业_B 一、单选题 1. (4分)下列有关混凝土强度及强度等级的叙述,哪一条是错误的 ? A. 混凝土抗拉强度只有抗压强度的1/10~1/20,且随着混凝土强度等级的提高,比值有所降低 ? B. 按《混凝土结构设计规范(GB50010-2002)》规定,混凝土强度等级从C15~C80,划分为14个等级混凝土 ? C. 混凝土强度检测的标准养护条件是30±2℃ ? D. 混凝土强度检测的标准龄期为28天 得分:4 知识点:混凝土强度 答案C 解析2. (4分)在下列材料与水有关的性质中,哪一种说法是错误的 ? A. 湿润角θ≤90°的材料称为亲水性材料 ? B. 石蜡、沥青均为憎水性材料 ? C. 材料吸水后,将使强度和保温性降低 ? D. 软化系数越小,表明材料的耐水性越好

得分:4 知识点:材料与水的关系 答案D 解析3. (4分)下列有关外加剂的叙述中,哪一条不正确 ? A. 氯盐、三乙醇胺及硫酸钠均属早强剂 ? B. 膨胀剂使水泥经水化反应生成钙矾石、氢氧化钙,从而使混凝土产生体积膨胀 ? C. 加气剂可使混凝土产生微小、封闭的气泡,故用于制造加气混凝土 ? D. 强电解质无机盐类外加剂严禁用于使用直流电的结构以及距高压直流电源100m以内的结构 得分:4 知识点:外加剂 答案C 解析4. (4分)混凝土承受持续荷载时,随时间的延长而增加的变形称为() ? A. 弹性变形变 ? B. 徐变 ? C. 应变 ? D. 残余变形

得分:4 知识点:混凝土 答案B 解析5. (4分)当材料的孔隙率增大的时候,以下哪些性质一定下降 ? A. 密度、表观密度 ? B. 表观密度、抗渗性 ? C. 强度、抗冻性 ? D. 表观密度、强度 得分:4 知识点:孔隙率 答案D 解析6. (4分)加气砼所采用的加气剂多为()。 ? A. 松香胶泡沫剂 ? B. 磨细铝粉 ? C. 氯化胺 ? D. 动物血加苛性钠 得分:4

事业单位公共基础知识案例分析题100套(含答案)

事业单位公共基础知识测试案例分析题 1.测试(案例分析题) 1.郭甲是运煤司机,一日运煤经过309国道某交通检查站时,执勤人员宋丙(身着交通警察制服,佩带执勤袖章)向郭甲走过来,递给了郭甲一张处罚决定书,说:“交20块钱再走。”郭甲接过处罚决定书,见上面印的全部内容是:根据有关规定,罚款20元。决定书印着某省某市交通大队的印章。郭甲对宋丙说:“为什么要罚我?”宋丙说:“你超载。”郭甲辩称:“我只拉半车煤,怎么就超载?”宋丙不耐烦地说:“让你交你就交,罗嗦什么。”郭甲说:“不说清楚,我就不交。”这时,宋丙又递过一张处罚决定书,并说:“就你这态度,再罚20块。”郭甲怕争辩不下,又要罚款,只好交了40块钱离去,宋丙未出具收据。 问:本案中的行政处罚行为哪些地方违反行政处罚法的规定? 2.D市某汽车修配厂私自拼装一辆汽车,欲将其出售,但惧怕该行为被发现,便委托D市邻区农民张某代为推销,答应事成后给一笔数目可观的好处费。张某隐瞒汽车真象,与C市郊区农民王某签订了买卖汽车合同,并收取人民币35000元。王某接到汽车后,发现该车是私自组装的,便向D市某汽车修配厂提出退货还款要求,即被汽车修配厂拒绝。王某便向法院起诉。经法院调查,认为此汽车确为某汽车修配厂私自组装。两被告欺骗原告,属于违法行为。故依法判决:原告和被告签订的买卖汽车合同无效。收缴某汽车修配厂私自组装的汽车。被告退回原告货款35000元及其利息。被告张某与被告某汽车修配厂负连带责任。 问:本案代理人与被代理人负连带责任是否正确? 答案 1.本案中交通检查站执勤人员宋丙对司机郭甲所实施的罚款的行政处罚违反了行政处罚法的规定,具体体现在以下几个方面: ①罚款决定没有事实根据。行政机关实施行政处罚,是以当事人确实存在违法行为为前提的,违法行为的构成又以存在违法事实为条件。因此,作出行政处罚,必须首先查明当事人是否有违法事实。行政处罚法第30条明确规定,对于违反行政管理秩序的行为,依法应当给 予行政处罚。本案中宋丙对郭甲所实施的罚款行为,没有对事实进行查实,是在没有事实依据的情况下作出的处罚。 ②未向当事人郭甲说明理由和告知权利,直接给予处罚。行政处罚法第31条规定,行政机关在作出行政处罚决定之前,应当告知当事人作出处罚决定的事实、理由及依据,并告知当事人依法所享有的权利。本案中宋丙未对郭甲说明任何事项,就直接交付了罚款决定书。 ③不听取郭甲的陈述和申辩。根据行政处罚法第6条和第32条的规定,当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见,对当事人提出的事实、理由和证据,应当进行复核;当事人提出的事实、理由或者证据成立的,行政机关应当采纳;行政机关不得因为当事人申辩而加重处罚。本案中宋丙不仅不听取郭甲的申辩,反而因郭甲的申辩对其加罚20 ④处罚决定书的内容不符合行政处罚法的规定。行政处罚法第34条第2款对当场处罚的处罚决定书应载明的事项作了具体规定,当场处罚的行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为、行政处罚依据、罚款数额、时间、地点以及行政机关名称,并由执法人员签名或者盖章。 本案是适用简易程序,即当场处罚程序进行的罚款,其处罚决定书只有罚款数额和行政机关印章两项,其他事项没有载明;决定书中“根据有关规定”字样不能作为处罚依据,处罚依据应当明确具体,写明根据哪部法律、法规的哪一条款。 ⑤实施处罚没有告知当事人复议与诉讼的权利。对行政处罚不服,当事人有权申请复议或者起诉。在处罚过程中,执法人员应告知当事人申请复议和起诉的权利,以及申请复议或者提起诉讼的期限。行政处罚法第39条规定,行政处罚决室书中应载明不服行政处罚决定,申 请复议或者提起行政诉讼的途径和期限。本案中行政处罚决定书中没有载明此项内容,宋丙也未口头告知郭甲。 ⑥当场收缴罚款未向当事人郭甲出具收据。行政处罚法第49条规定,行政机关及其执法人员当场收缴罚款的,必须向当事人出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据;不出具财政部门统一制

辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1

辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1 能力的基础是学识素养.他源于教育训练又高于书本知识.能力的最佳体现还在于实践,既能发现问题,又能解决问题.并能以其智慧创造出来.我相信,虽然学历是一个人求职的敲门砖,在找工作的时候,有学历也许会助你一臂之力.但是有学历并不代表有能力,学历只是获得能力的重要途径之一.能力才是个人价值的体现.因此我方认为学历对我们来说固然重要,但能力则是更加重要. 两个观点: 第一:个人能力不是由学历所所决定.一个人的学历只能说明他曾受过什么样的教育以及受教育的经历,至于学历和能力是不是名实相符,就需要靠时间验证了.打个比方说,学历好比产品的”外包装”,我们知道,一种产品在未使用前,人们只能通过厂家的广告宣传了解其特点,使用效果.实质到底如何?只能等到使用之后才能得出结论.同样这种情况也能说明学历与能力的重要性.如果学历比作”外包装”的话,那么能力就是”质量”,质量有了保证产品的价值才能得到提高,也就是说一个人有能力才是他综合素质的提现。有些有学历的人,其综合素质却名不符实.相反学历低的人,并不一定没有能力.著名桥梁学家林元培在上海设计了杨浦,南浦,徐浦,卢浦四座大桥,这些都成为上海的代表性建筑,但他却只有中专学历.爱迪生8岁上学,但仅仅读了三个月的书,就被老师斥为”低能儿”而撵出校门.后来他却成为了举世闻名的美国电学家和发明家,被誉为”发明大王”.一生公有约两千项创造发明,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献.这恰恰说明了学历只能表示一个人具有某一学习经历

或者说具有某一专业知识的可能性,他并不代表一个人在具体岗位上的能力.能力的具备并不依存于学历. 第二:能力是个人价值的体现,是生存的基础.企业用人的关键是要看能力而不是学历.当然我们不能否认学历的重要性,虽然走入社会面试时经常碰到一句话”你是那所大学毕业的,什么学历?”但学历不是唯一的考量依据.在众多企业的人力资源总监看来,一个人才是否对企业忠诚,是否具备适应环境能力,是否具备学习能力远远要比他的学历更重要.学历虽然在求职的开始阶段会为应聘者提供一些优先的机会,但是如果没有能力也是徒然.因为任何职位招聘都有一段时间的试用期,而试用期则恰恰是在考察面试者的能力.很多用人单位招聘时常常要求有相关经验,其看中的也是求职者所具有的能力.据相关数据统计超过半数的企业招聘没有对应聘者的学历有要求,而是对应聘者都有能力的要求,可见用人单位也走出了”唯学历”的误区.企业对人才的需求,不再盲目追求高学历,而是根据岗位性质和特点,选择合适的人,实现企业人力资本效益最大化,也就是说那些有一技之长的技能人才是在以市场经济为企业真正需要的能力型的员工。 综上所述,我方认为能力比学历更重要.

土木工程材料知识点修订稿

土木工程材料知识点 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

土木工程材料复习整理 1.土木工程材料的定义 用于建筑物和构筑物的所有材料的总称。 2.土木工程材料的分类 (一)按化学组成分类:无机材料、有机材料、复合材料 (二)按材料在建筑物中的功能分类:承重材料、非承重材料、保温和隔热材料、吸声和隔声材料、防水材料、装饰材料等 (三)按使用部位分类:结构材料、墙体材料、屋面材料、地面材料、饰面材料等3.各级标准各自的部门代号列举 GB——国家标准 GBJ——建筑行业国家标准 JC——建材标准 JG——建工标准 JGJ——建工建材标准 DB——地方标准 QB——企业标准 ISO——国际标准 4.材料的组成是指材料的化学成分、矿物成分和相组成。 5.材料的结构 宏观结构:指用肉眼或放大镜能够分辨的粗大组织。其尺寸在10-3m级以上。 细观结构:指用光学显微镜所能观察到的材料结构。其尺寸在10-3-10-6m级。 微观结构:微观结构是指原子和分子层次上的结构。其尺寸在10-6-10-10m级。微观结构可以分为晶体、非晶体和胶体三种。 6.材料的密度、表观密度、堆积密度、密实度与孔隙率、填充率与空隙率的概念及计算 密度:材料在绝对密实状态下,单位体积的质量。(质量密度) 密实体积:不含有孔隙和空隙的体积(V)。 g/cm3

表观密度:材料在自然状态下,单位体积的质量。(体积密度) 表观体积:含有孔隙但不含空隙的体积(V0)。(用排水法测得的扣除了材 料内部开口孔隙的体积称为近视表观体积,也称视体积。 ㎏/m3或g/cm3 堆积密度:材料在堆积状态下,单位体积的质量。(容装密度) 堆积体积:含有孔隙和空隙的体积( V0’)。 ㎏/m3 密实度:密实度是指材料体积内,被固体物质所充实的程度。 孔隙率:孔隙率是指材料体积内,孔隙体积占总体积的百分率。 填充率:填充率是指散粒材料在其堆积体积中,被其颗粒填充的程度 。 空隙率:空隙率是指散粒材料在其堆积体积中,颗粒之间的空隙体积占材料堆积体积的百分率 。 7.材料的孔隙率对材料的性质有何影响? 影响吸水性 影响吸湿性 影响材料抗渗性 影响材料抗冻性 影响材料导热系数 8.润湿边角与亲水性、憎水性的关系 P3 9.材料的吸水性与吸湿性的概念及计算 吸水性:是指材料在水中吸收水分的性质,其大小用吸水率表示。 质量吸水率: 体积吸水率: 吸湿性:材料在空气中,吸收空气中水分的性质,称为吸湿性。其大小用含水率表示。 10.影响吸水性的因素 材料的本身的性质,如亲水性或憎水性; v o m = 0ρ% 1001?-=m m m W m ρ?=V m W W 100% m -?=干干 含含m m W

国家公务员公共基础知识案例分析试题及答案

国家公务员公共基础知识案例分析试题及答案 成公不等待决胜国考就现在!2017年国家公务员课程火热开售中>> 四、案例分析题 1.郭甲是运煤司机,一日运煤经过309国道某交通检查站时,执勤人员宋丙(身着交通警察制服,佩带执勤袖章)向郭甲走过来,递给了郭甲一张处罚决定书,说:“交20块钱再走。”郭甲接过处罚决定书,见上面印的全部内容是:根据有关规定,罚款20元。决定书印着某省某市交通大队的印章。郭甲对宋丙说:“为什么要罚我?”宋丙说:“你超载。”郭甲辩称:“我只拉半车煤,怎么就超载?”宋丙不耐烦地说:“让你交你就交,罗嗦什么。”郭甲说:“不说清楚,我就不交。”这时,宋丙又递过一张处罚决定书,并说:“就你这态度,再罚20块。”郭甲怕争辩不下,又要罚款,只好交了40块钱离去,宋丙未出具收据。 问:本案中的行政处罚行为哪些地方违反行政处罚法的规定? 2.D市某汽车修配厂私自拼装一辆汽车,欲将其出售,但惧怕该行为被发现,便委托D市邻区农民张某代为推销,答应事成后给一笔数目可观的好处费。张某隐瞒汽车真象,与C市郊区农民王某签订了买卖汽车合同,并收取人民币35000元。王某接到汽车后,发现该车是私 自组装的,便向D市某汽车修配厂提出退货还款要求,即被汽车修配厂拒绝。王某便向法院起诉。经法院调查,认为此汽车确为某汽车修配厂私自组装。两被告欺骗原告,属于违法行为。故依法判决:原告和被告签订的买卖汽车合同无效。收缴某汽车修配厂私自组装的汽车。被告退回原告货款35000元及其利息。被告张某与被告某汽车修配厂负连带责任。 问:本案代理人与被代理人负连带责任是否正确? 四、案例分析题 1.本案中交通检查站执勤人员宋丙对司机郭甲所实施的罚款的行政处罚违反

能力比知识重要的资料

知识与能力 上大学,说明掌握了一定的知识,但不说明大学生能力都很强,知识与能力又有什么区别呢? 知识是人类改造自然与社会的经验结果,它是“死”的东西。比如某一个数学公式、某一段历史等,这些都是知识。人们掌握了某方面的知识,就可以加以利用。能力是“活”的,是在知识基础上更高层次、更为普通的东西,比如记忆力、理解力、创造力等。 知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率,不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆,创造力影响到人在一切活动中的创造性。 知识比较容易改变,既可以通过强化训练和突击背诵而获得,也可能因遗忘而丧失。能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。知识是快变量,能力是慢变量。 知识是指一个人的现有水平。能力则市一种可能性,它不是一种已经表现的水平和现实,而是一种潜力。知识水平易受环境影响,在良好的环境和教育下,知识可以迅速增长。能力水平则不受环境的影响。环境因素可以加快或阻碍一个人能力的发展,但作用时间长,影响较小。 知识与能力哪个更重要呢?能力是掌握知识的前提,如果一个人能力比较强,仅缺乏某方面的知识,并不会最终影响他的成就,他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力,对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的,而且现代社会里如果没有一定的知识,就不容易找到发挥自己能力的机会。 们说培养实践能力比学习成绩重要,并不是说要忽略了学习,这一点是几位反方所误会的。作为学生,学习还是需要的,所以我们必须拥有一定的文化知识作为我们去实践的基础。文化知识是我们实践的基础,但拥有较强的实践能力才是我们的目的,没有人想高分低能的吧。因此说,培养实践能力要比学习成绩更重要。 学习知识在实践中检验思悟知识才能获得真智慧,这也是毛泽东说的实践是检验真理的标准。任何知识都是在实践中领悟到真实的道理的。没有把这些知识在中国的现实里通过实践感悟理解检验是否是真理。毛泽东在实践论中说:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观。”那些教条主义书呆子不喜欢用实践检验真理,他们喜欢用圣人权威的名字证明真理,拉大旗作虎皮树立自己的权威。 老师也应该经常鼓励学生独立思考问题,锻炼学生的思维能力,我们中国的学生为什么没有外国的学生学习能力强啊?只是考试能力强,都是只注重学习课本知识,不注重培养自己的学习能力,到了需要自己独立学习的的时候就没有外国学生强了。 中国人只读圣贤书读了2000多年,背诵四书五经,,出口成章全靠背诵,不懂得在实践中检验思悟那些书里的道理,从来不敢跟圣人思想有所不同,没有独立思考和习惯,更不敢思悟创新出什么新思想,那可是大逆不道数典忘祖.

土木工程材料知识点整理(良心出品必属精品)

土木工程材料复习整理 1.土木工程材料的定义 用于建筑物和构筑物的所有材料的总称。 2.土木工程材料的分类 (一)按化学组成分类:无机材料、有机材料、复合材料 (二)按材料在建筑物中的功能分类:承重材料、非承重材料、保温和隔热材料、吸声和隔声材料、防水材料、装饰材料等(三)按使用部位分类:结构材料、墙体材料、屋面材料、地面材料、饰面材料等 3.各级标准各自的部门代号列举 GB——国家标准 GBJ——建筑行业国家标准 JC——建材标准 JG——建工标准 JGJ——建工建材标准 DB——地方标准 QB——企业标准 ISO——国际标准 4.材料的组成是指材料的化学成分、矿物成分和相组成。 5.材料的结构 宏观结构:指用肉眼或放大镜能够分辨的粗大组织。其尺寸在10-3m级以上。 细观结构:指用光学显微镜所能观察到的材料结构。其尺寸在10-3-10-6m级。 微观结构:微观结构是指原子和分子层次上的结构。其尺寸在10-6

-10-10m 级。微观结构可以分为晶体、非晶体和胶体三种。 6.材料的密度、表观密度、堆积密度、密实度与孔隙率、填充率与空隙率的概念及计算 密度:材料在绝对密实状态下,单位体积的质量。(质量密度) 密实体积:不含有孔隙和空隙的体积(V)。 g/cm3 表观密度:材料在自然状态下,单位体积的质量。(体积密度) 表观体积:含有孔隙但不含空隙的体积(V0)。(用排水法测得的扣除了材料内部开口孔隙的体积称为近视表观体积,也称视体积。 ㎏/m3或g/cm3 堆积密度:材料在堆积状态下,单位体积的质量。(容装密度) 堆积体积:含有孔隙和空隙的体积(V0’)。 ㎏/m3 密实度:密实度是指材料体积内,被固体物质所充实的程度。 v m = ρv o m = 0ρ' 00 v m ='ρ00100%100%V D V ρρ =??=%100101??-=W V V m m W ρ

工程材料知识点总结

第一章 1.三种典型晶胞结构: 体心立方: Mo 、Cr 、W 、V 和 α-Fe 面心立方: Al 、Cu 、Ni 、Pb 和 β-Fe 密排六方: Zn 、Mg 、Be 体心立方 面心立方 密排六方 实际原子数 2 4 6 原子半径 a r 4 3= a r 4 2= a r 21= 配位数 8 12 12 致密数 68% 74% 74% 2.晶向、晶面与各向异性 晶向:通过原子中心的直线为原子列,它所代表的方向称为晶向,用晶向指数表示。 晶面:通过晶格中原子中心的平面称为晶面,用晶面指数表示。 (晶向指数、晶面指数的确定见书P7。) 各向异性:晶体在不同方向上性能不相同的现象称为各向异性。 3.金属的晶体缺陷:点缺陷、线缺陷、面缺陷 4.晶体缺陷与强化:室温下金属的强度随晶体缺陷的增多而迅速下降,当缺陷增多到一定数量后,金属强度又随晶体缺陷的增加而增大。因此,可以通过减少或者增加晶体缺陷这两个方面来提高金属强度。 5..过冷:实际结晶温度Tn 低于理论结晶温度To 的现象称为过冷。 过冷度 n T T T -=?0 过冷度与冷却速度有关,冷却速度越大,过冷度也越大。 6.结晶过程:金属结晶就是晶核不断形成和不断长大的过程。 7.滑移变形:单晶体金属在拉伸塑性变形时,晶体内部沿着原子排列最密的晶面和晶向发生了相对滑移,滑移面两侧晶体结构没有改变,晶格位向也基本一致,因此称为滑移变形。 晶体的滑移系越多,金属的塑性变形能力就越大。 8.加工硬化:随塑性变形增加,金属晶格的位错密度不断增加,位错间的相互作用增强,提高了金属的塑性变形抗力,使金属的强度和硬度显著提高,塑性和韧性显著降低,这称为加工硬化。 9.再结晶:金属从一种固体晶态过渡到另一种固体晶态的过程称为再结晶。 作用:消除加工硬化,把金属的力学和物化性能基本恢复到变形前的水平。 10.合金:两种或两种以上金属元素或金属与非金属元素组成的具有金属特性的物质。 11.相:合金中具有相同化学成分、相同晶体结构并有界面与其他部分隔开的均匀组成部分称为“相”。 分类:固溶体和金属间化合物 第二章 1.铁碳合金相图(20分) P22

公共基础知识教育学案例分析题一

公共基础知识教育学案例分析题一(附解析) 案例1:赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: (1)请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里? (2)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作 答:(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.(2)赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生. 案例2:最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题:这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。 答:这个现象说明在现今的教育过程中,教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待,作学生的知心人.教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一,应做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的落后生,差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系,而不要扮演高高在上,遥不及的"老师". 案例3 :70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍,从调查结果看,至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆,剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说,造成这种结果的原因有两个,一是长期以来,家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿,甚至有些家长会遭到教师的严厉批评,以至于家长都不愿意开家长会,怕丢面子,而学生也有“天不怕,地不怕,就怕教师找爸

辩论赛“知识比能力重要”的材料

1,试问对方辩友,你们凭什么来进行这次辩论赛?难道仅仅凭所谓的能力就能获得比赛的胜利吗?不,是知识!所以,知识比能力重要! 2,我们生活在一个知识经济的时代,建立在知识和信息的基础上 4,《现代汉语词典》是这样注释的:“知识”是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和 5,知识就是力量,知识就是金钱,知识就是生命,知识是人类进步的阶梯,知识是文明传承的工具,知识是人类开启灵智的钥匙。我方认为知识比能力重要,表现在知识是培养兴趣的基础,能力是学习知识的延伸 6,请你看看你身上的衣着、鞋袜,或者你现在正在使用的电脑!它们不都是知识的产物吗?在原始社会中,他们没有知识,所以他们过着茹毛饮血的生活,难道你们现在还是很向往吗?积累了许多知识经验后,他们学会了钻木取火、学会了制造工具,然后逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。没有知识,你们现在可能还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜,更别说神奇的电脑 7,好比语言,它也是一种知识,如果你没有这方面的知识,那么你连话都说不好,还谈何能力呢?如果你跟本就不懂英语,让你用英语去和外国人进行交流你可以吗? 8,能力不能离开知识而独立存在,离开了知识它只是知识无须有的能力,只能被定义为空谈,我们无法想象,假如没有知识,这个世界,这个世界上的人,又会用怎样一种方式展现自我,演绎历史。 10,21世纪有三大通行证:英语、电脑、驾照。不懂英语,你有口难言;不懂电脑,你等于是瞎子和聋子,不懂驾驶,你有腿难行!那么,英语、电脑和驾照从何而来?不学习,不通过这方面知识的积累,你会说英语吗?会用电脑吗?驾得了汽车吗? 11,请你看看我们周围吧!那些外地来的打工者累死累活地搬砖,卖劳力,他们也很有吃苦耐劳的能力啊,一个月才赚几百块钱的工资!而那些有知识、有学历的大学生轻轻松松就能赚几千块一个月!这不正说明了只有将能力建立在知识的基础上才能获得更大的成功吗?13,能力是办一件事的主观条件,但是要想办好一件事,你就要有足够的知识积累,知识是能力发挥的前提和基础,没有足够的关于这件事的相关知识,怎么能办好这件事呢。 14,知识是能力的基础,就像建造一座摩天大楼,你是有这个能力,可是如果你没有建造大楼的材料和设备,真所谓巧妇难为无米之炊,你还能建成吗?试问对方辩友,你用什么来建呢? 15,知识是能力的基石,就像一个孩子学走路,他还不会走就想要跑,其结果肯定是摔倒,这样还有意义吗? 16,如果人对某一知识一无所知,就不可能有那一方面的能力。比如,一个对音乐知识一点也不懂的人,他只能随波逐流,没有自己的创新和自己独特的风格,最多只能参加模仿秀。我认为应该先有一定的知识基础,才有可能去更好的发展这方面的能力。所以应该把知识摆在第一位,能力摆在第二位,知识比能力重要。 17,读万卷书,行万里路。知识的增长依靠知识的累积,累积到到一定程度,就一定会产生突破。科学家居里,大发明家爱迪生,从小就被人笑话为笨蛋,没能力的人。然而他们却很成功。通过长时间的知识积累,潜心钻研,为人类做出了杰出的贡献。 18,如果没有知识,没有文凭,恐怕连面试的机会都没有,这是当今社会血淋淋的现实,知识,文凭是进入各大企业的一道槛,如果连这道槛都过不了,连这家企业都进不去,你如何去让人们发现你的所谓的能力呢?当今的社会形势决定了能力是建立在知识的基础上的19,知识比能力更重要,因为如果没有知识的话,有能力也没法正确做好一件事情。” 20,从广泛意义上讲,任何人要想有所作为、有所建树,都离不开对知识的学习。 21,能力是在知识的基础上的才能有所表现,没有知识何谈能力?无论在生活还是学习中,

土木工程材料 知识点总结材料版

1. 弹性模量:用E 表示。材料在弹性变形阶段,应力和对应的应变的比值。反映材料抵抗弹性变形能力。其值越大,使材料发生一定弹性变形的应力也越大,即材料刚度越大,亦即在一定应力作用下,发生弹性变形越小,抵抗变形能力越强 2. 韧性:在冲击、振动荷载作用下,能吸收较大能量产生一定变形而不致破坏的性质。 3. 耐水性:材料长期在饱和水作用下不被破坏,强度也不显著降低的性质,表示方法——软化系数:材料在吸水饱和状态下的抗压强度与干燥状态下的抗压强度之比K R = f b /f g 软化系数大于0.8的材料通常可以认为是耐水材料;对于经常位于水中或处于潮湿环境中的材料,软化系数不得低于0.85;对于受潮较轻或次要结构所用的材料,软化系数不宜小于0.75 4. 导热性:传导热量的能力,表示方式——导热系数,材料的导热系数越小,材料的绝热性能就越好。影响导热性的因素:材料的表观密度越小,其孔隙率越大,导热系数越小,导热性越差。由于水与冰的导热系数较空气大,当材料受潮或受冻时会使导热系数急剧增大,导致材料保温隔热方式变差。所以隔热材料要注意防潮防冻。 5. 建筑石膏的化学分子式:β-CaSO 4˙?H 2O 石膏水化硬化后的化学成分:CaSO 4˙2H 2O 6. 高强石膏与建筑石膏相比水化速度慢,水化热低,需水量小,硬化体的强度高。这是由于高强石膏为α型半水石膏,建筑石膏为β型半水石膏。β型半水石膏结晶较差,常为细小的纤维状或片状聚集体,比表面积较大;α型半水石膏结晶完整,常是短柱状,晶粒较粗大,聚集体的比表面积较小。 7. 石灰的熟化,是生石灰与水作用生成熟石灰的过程。特点:石灰熟化时释放出大量热,体积增大1~2.5倍。应用:石灰使用时,一般要变成石灰膏再使用。CaO+H 2O Ca(OH)2+64kJ 8. 伏:为消除过火石灰对工程的危害,将生石灰和水放在储灰池中存放15天以上,使过火灰充分熟化这个过程叫沉伏。伏期间,石灰浆表面应保持一层水,隔绝空气,防止发生碳化。 9. 石灰的凝结硬化过程:(1)干燥结晶硬化:石灰浆体在干燥的过程中,因游离水分逐渐蒸发或被砌体吸收,浆体中的氢氧化钙溶液过饱和而结晶析出,产生强度并具有胶结性(2)碳化硬化:氢化氧钙与空气中的二氧化碳在有水分存在的条件下化合生成碳酸钙晶体,称为碳化。由于空气中二氧化碳含量少,碳化作用主要发生在石灰浆体与空气接触的表面上。表面上生成的CaCO 3膜层将阻碍CO 2的进一步渗入,同时也阻碍了部水蒸气的蒸发,使氢氧化钙结晶作用也进行的缓慢。碳化硬化是一个由表及里,速度相当缓慢的过程。 O H n CaCO O nH CO OH Ca 23222)1()(++=++ 10. 水化热:水化过程中放出的热量。(水化热的利与弊:高水化热的水泥在大体积混凝土工程中是非常不利的。这是由于水泥水化释放的热量在混凝土中释放的非常缓慢,混凝土表面与部因温差过大而导致温差应力,混凝土受拉而开裂破坏,因此在大体积混凝土工程中,应选着低热水泥。在混凝土冬期施工时,水化热却有利于水泥的凝结,硬化和防止混凝土受冻) 11. 硅酸盐水泥水化后的主要水化产物及其相对含量:水化硅酸钙(C-S-H ),水化铁酸钙(CFH ),水化铝酸钙(C 3AH 6),水化硫铝酸钙(Aft 与AFm )和氢氧化钙(CH )。C-S-H 占70%CH 占20% Aft 与AFm 占7%

公务员《公共基础知识》案例分析模拟试题及答案

公务员《公共基础知识》案例分析模拟试题及答案 四、案例分析题(本大题为不定项选择题,即每小题至少有一项是符合题意的,请找出恰当的选项,多选或少选均不得分,请用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。本大题共有15小题,每小题2分,共30分) (一) 甲公司指派员工唐某从事新型灯具的研制开发,唐某于1999年3月完成了一种新型灯具的开发。甲公司对该灯具的技术采取了保密措施,并于2000年5月19日申请发明专利。 2001年12月1日,国家专利局公布该发明专利申请,并于2002年8月9日授予甲公司专利权。此前,甲公司与乙公司于2000年7月签订专利实施许可合同,约定乙公司使用该灯具专利技术4年,每年许可使用费10万元。 2004年3月,甲公司欲以80万元将该专利技术转让给丙公司。唐某、乙公司也想以同等条件购买该专利技术。最终甲公司将该专利出让给了唐某。唐某购得专利后,拟以该灯具专利作价80万元作为出资,设立一家注册资本为300万元的有限责任公司。 2004年12月,有人向专利复审委员会申请宣告该专利无效,理由是丁公司已于1999年12月20日开始生产相同的灯具并在市场上销售,该发明不具有新颖性。 经查,丁公司在获悉甲公司开发出新型灯具后,以不正当手段获取了甲公司的有关技术资料并一直在生产、销售该新型灯具。 61.唐某作为发明人,依法应享有哪些权利?( ) A.署名权 B.获得奖励权

C.获得合理报酬权 D.终生保密权 62.关于专利,下列说法正确的是( )。 A.专利申请公布以前,适用技术秘密转让合同的有关规定 B.授权以后,适用专利实施许可合同的有关规定 C.专利申请公开以后、授权之前,参照适用专利实施许可合同的有关规定 D.发明人对专利有任意处置权 63.若专利复审委员会认为该专利不具有新颖性,宣告该专利无效,则下列说法正确的有( )。 A.专利局认定错误,不应宣告无效 B.专利局认定正确,该专利确不具有新颖性 C.对该专利应重新认定 D.专利局对已确认的专利再无权管理 64.关于甲公司出让专利权利的,下列说法正确的是( )。 A.唐某有优先受让的权利,所以专利权出让给他 B.乙公司与甲公司有合同关系,应该获得专利权 C.将专利出让给唐某影响了甲、乙两公司所签署的合同的效力 D.不影响合同的效力,甲公司的权利义务由唐某承受 65.若购得专利的唐某,拟于2006年6月以该灯具专利作价80万元作为出资,设立一家注册资本为300万元的有限责任公司,对此,以下说法正确的选项有( )。 A.唐某的出资符合法律规定 B.唐某的出资不符合法律规定 C.唐某的出资是否合法,取决于该专利是否属于高新技术成果

能力比学习重要的名言警句

名言警句 1 社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯 2 工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。————约翰·洛克菲勒 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。--(戴布劳格利) 知识与能力的名言警句 2 知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。——谷超豪 3 有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪 4 才学如果不用就会永远埋没。——萨迪 6 经验是永久的老师。——歌德 7 光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。——歌德 8 要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。——陀思妥耶夫斯基 8 所有的理论法则都依赖于实践法则——费希特 11 实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基 12凡在理论上必须争论的一切,那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基 13 实践“以客观世界为前提,作为他物的客观世界走着自己的道路”。——黑格尔 14 实践“不仅具有普遍的资格,而且具有绝对现实的资格”。——黑格尔 21 要达到预期的目的,求实精神要比丰富知识更重要。——博马舍 4从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 --(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》 8 在看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。 --(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》 9 教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。 --(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》 10 教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。 --(美)赛珍珠 12 只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东

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