中班音乐活动：《新年到》
《新年到》语言教案（精选13篇）
《新年到》语言教案（精选13篇）《新年到》语言教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
《新年到》语言教案篇2类型：混龄活动班级：大班名称：春节歌谣目标：（1）理解的内容，愿意大胆朗诵、表演这首。
（2）体验感受春节欢乐的气氛。
准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊？”教师用小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。
中班语言新年到教案
中班语言新年到教案初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
一起看看中班语言新年到教案!欢迎查阅!中班语言新年到教案1【活动目标】1、初步了解有关新年的学问。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。
【活动预备】1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真喧闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。
(1)小伴侣，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么?(2)观赏老师演唱歌曲《新年好》(3)引导幼儿说出歌词的内容。
(4)老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。
(1)老师引导幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。
(2)幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。
【活动延长】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐。
中班语言新年到教案2预期目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。
2、让幼儿感受新年到来的欢乐。
环境创设：音乐磁带、录音机，ppt活动流程及提问：一、引发爱好：(谈话导入)1)听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2)师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福.二、唱唱说说：1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。
中班新年到教案
中班新年到教案中班新年到教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的中班新年到教案，欢迎大家分享。
中班新年到教案1【活动目标】1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。
2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
【活动准备】1、锣、鼓各1个。
2、配套磁带或CD。
【活动过程】一、复习《Happy new year》。
师：小朋友们，你们还记不记的《Happy new year》是怎么唱的啦?我们一起来唱一唱。
师：接下来起立一起来唱一遍。
师：男生起立，一起来唱一遍。
能跟着音乐复习《Happy new year》。
能仔细倾听别人唱歌。
通过复习歌曲《Happy new year》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。
二、学习《新年到》。
1、欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。
师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的听。
提问：师：你们喜欢这个音乐吗?为什么?师：你觉得音乐是怎样的?2、再次欣赏歌曲。
师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。
3、教师范唱歌曲1-2遍。
师：接下来我们再来听一遍。
提问：师：听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句?4、幼儿学唱歌曲3-4遍，在间奏出加入身体动作节奏。
师：小朋友，现在你们会不会唱这首歌啦?我们来一起唱一遍。
注意，过新年是一件很开心的事情，所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。
师：接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节奏，一起再来唱一遍。
(1)欣赏歌曲《新年到》，能仔细倾听歌曲。
能喜欢这首歌曲，并说说喜欢这首音乐的`原因。
(2)能边欣赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。
(3)能仔细倾听教师范唱，说说自己最喜欢的一句或几句歌词。
中班主题新年到教案反思
中班主题新年到教案反思 这是中班主题新年到教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。 3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。 4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 6、探索、发现生活中的多样性及特征。 中班主题活动教案《新年到》 二、第一周活动目标： 1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。 2、初步学会热情、主动地招待小客人。 3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。 4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。 5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。 主要活动内容： 活动一：新年（语言） 活动二：快乐的假期（综合） 活动三：学会热情接待客人（社会） 活动四：打雪仗（体育） 活动五：做贺卡（美术） 活动六：咚咚锵（音乐） 活动七：分家家（数学） 活动八：分礼物（数学） 活动九：我长大了（社会） 活动准备： 1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。 2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。 附：诗歌 新年 我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。 教学反思： 这节课孩子们的积极性高，我利用挂图的形式让幼儿更加直观地理解儿歌的内容，也通过让幼儿自由猜想老师总结的方式让幼儿能够更深刻的记住儿歌内容，但是因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们如果只是单单通过图片和讨论的方式来开展活动的话，对孩子来说有点说教，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能够说出来，但是如果让幼儿单独说这首儿歌大部分幼儿是说不出来的。
中班主题新年到教案
中班主题新年到教案中班主题新年到教案1一、活动总目标：1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、能以积极开心的心情投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。
3、继续学习用多种美术材料制造性地表现新年的特征。
4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的喧闹气氛。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
6、探究、发觉生活中的多样性及特征。
二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的非常意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2、初步学会热忱、主动地款待小客人。
3、学习向上挥臂投掷，并会敏捷地躲闪。
4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、外形、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容：活动一：新年〔语言〕活动二：欢乐的假期〔综合〕活动三：学会热忱接待客人〔社会〕活动四：打雪仗〔体育〕活动五：做贺卡〔美术〕活动六：咚咚锵〔音乐〕活动七：分家家〔数学〕活动八：分礼物〔数学〕活动九：我长大了〔社会〕活动预备：1、每个幼儿预备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸，各种外形的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的美丽图片，写好新年欢乐的`横竖纸条。
附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船翱游太空。
我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。
”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。
”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是欢乐。
”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
教学反思：这节课孩子们的积极性高，我利用挂图的形式让幼儿更加直观地理解儿歌的内容，也通过让幼儿自由猜想老师总结的方式让幼儿能够更深刻的记住儿歌内容，但是由于幼儿年龄小，对过年积累的知识和阅历很少甚至没有，我们假如只是单单通过图片和争论的方式来开展活动的话，对孩子来说有点说教，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能够说出来，但是假如让幼儿单独说这首儿歌大部分幼儿是说不出来的。
小班音乐教案《新年到》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的一些习俗和传统。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受节日的快乐氛围，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 歌曲名称：《新年到》2. 歌曲歌词：新年到，新年到，喜庆的鞭炮响起来，大家一起跳舞，一起欢笑。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小红花、小礼物等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置新年氛围。
五、教学过程1. 导入部分：(1) 教师向幼儿介绍新年的到来，引导幼儿谈论新年的习俗和传统。
(2) 教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，营造节日氛围。
2. 教学部分：(1) 教师出示歌曲乐谱，让幼儿跟随乐谱学唱歌曲《新年到》。
(2) 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化，重点讲解歌曲的节奏和音高特点。
(3) 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互之间交流学习，共同进步。
3. 巩固部分：(1) 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
(2) 教师对表现优秀的幼儿给予小红花或小礼物作为奖励，激发幼儿的学习兴趣。
4. 总结部分：教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获，总结新年的习俗和传统，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论、学唱歌曲。
2. 教师评价幼儿对歌曲《新年到》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和音高变化。
3. 教师通过观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
七、教学延伸1. 教师可以组织幼儿进行新年主题的手工制作活动，如制作鞭炮、灯笼等。
2. 教师可以引导幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的祝福。
3. 教师可以邀请家长参与新年主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
幼儿园小班音乐《新年到》教案
幼儿园小班音乐《新年到》教案幼儿园小班音乐《新年到》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐《新年到》教案，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：1、感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛，体验节日的快乐。
2、理解儿歌内容，了解新年的特殊意义，知道春节的一些习俗。
3、学习儿歌，能用快乐的情绪朗读儿歌，并表演儿歌。
二、活动重难点：重点：学习儿歌，能用快乐的情绪朗读儿歌，并表演儿歌。
难点：理解儿歌内容，了解新年的特殊意义，知道春节的一些习俗。
三、活动准备：音乐，与儿歌相关的图片。
四、活动过程：（一）播放鞭炮锣鼓声引入活动，激发幼儿兴趣。
猜猜，是什么事这么热闹？教师用儿歌中的话小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
（二）理解并学习儿歌内容。
小动物们也准备过新年了，我们听听小动物们是怎样过年的？它们都在忙什么呢？教师朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
刚才有哪些小动物在迎接春节？它们分别是怎样过春节的.？（出示相关图片）教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
完整学习儿歌。
（三）集体朗诵并表演儿歌。
1、用快乐的情绪朗读儿歌。
2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
3、幼儿自由结伴进行表演。
（四）教师启发幼儿进行谈话活动。
谁能说说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？与幼儿一起回忆中国的春节风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……（五）说说想怎么过新年。
引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
附儿歌：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。
你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹噼啪响，恭喜恭喜春节好！五、教具图片：与儿歌相关的小动物图片：黄狗、山羊、猴子、花猫、松鼠、母鸡、三只小猪。
儿歌新年到教案
儿歌《新年到》教案儿歌《新年到》教案篇1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的.时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。
（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。
小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？（8）欣赏图书。
教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。
（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
（2）教师：过年你会做些什么事情？（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。
小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。
3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。
（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。
教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。
教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。
幼儿园中班教案设计意图(精选7篇)
幼儿园中班教案设计意图(精选7篇)幼儿园中班教案设计意图（精选篇1）一、活动目标：1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1、欢快的乐曲磁带。
2、背景图画。
三、活动过程：(一) 师生随欢快的乐曲入室。
教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
(二)师生围坐，谈话导入活动主题。
1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么?你想到了什么?新年到了我们最喜欢做些什么呢?2、看图片有节奏地念歌词：“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。
”(三)学习歌曲《新年到》。
1、教师完整范唱一遍。
2、师生共同试着唱一遍。
(无伴奏唱)3、尝试多种方法学唱歌曲。
(小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……)4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
(四)学习分声部合作演唱。
1、教师示范用衬词伴唱：师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么?(师生分声部唱)。
师：谁听到我唱的是什么?(幼儿讨论)2、幼儿尝试分声部合唱。
3、引导幼儿创编衬词。
师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱?(幼儿讨论并试唱)。
(五)创编游戏《放鞭炮》。
师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。
活动反思：新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。
于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真!与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢!可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。
幼儿园小班音乐《新年到》教案
幼儿园小班音乐《新年到》教案幼儿园小班音乐《新年到》教案（精选5篇）幼儿园小班音乐《新年到》教案1目标：1、能用活泼、愉快的声音唱歌。
2、与同伴共享新年带来的喜悦。
准备：1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2、锣一面，鼓一个。
过程：1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
2、新授歌曲《新年到》。
教师有表情地范唱。
师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
幼儿学唱。
幼儿有表情地演唱。
3、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
4、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
建议：鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
幼儿园小班音乐《新年到》教案2【活动目标】1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。
2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。
【活动准备】1、锣、鼓各1个。
2、配套磁带或CD。
【活动过程】一、复习《Happynewyear》。
师：小朋友们，你们还记不记的《Happynewyear》是怎么唱的啦？我们一起来唱一唱。
师：接下来女生起立一起来唱一遍。
师：男生起立，一起来唱一遍。
能跟着音乐复习《Happynewyear》。
能仔细倾听别人唱歌。
通过复习歌曲《Happynewyear》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。
二、学习《新年到》。
1、欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。
师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的听。
提问：师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？师：你觉得音乐是怎样的？2、再次欣赏歌曲。
师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。
3、教师范唱歌曲1—2遍。
师：接下来我们再来听一遍。
提问：师：听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句？4、幼儿学唱歌曲3—4遍，在间奏出加入身体动作节奏。
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中班音乐活动：《新年到》
XX课件中班音乐活动《新年到》教学目标：．感受歌曲活泼欢快的
性质，学会用身体动作表现部分节奏。
．会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。
教学准备：物质准备：．锣鼓各个。
．配套磁带或。
一复习《》。
师：小朋友们，你们还记不记的《》是怎么唱的啦？我们一起来
唱一唱。
师：接下来女生起立一起来唱一遍师：男生起立，一起来唱一遍。
能跟着音乐复习《》。
能仔细倾听别人唱歌。
通过复习歌曲《》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。
二学习《新年到》。
．欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。
师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的
听。
提问：师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？师：你觉得音乐是怎
样的？．再次欣赏歌曲。
师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，
请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。
．教师范唱歌曲-遍。
师：接下来我们再来听一遍。
提问：师：听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句？．幼儿学唱
歌曲-遍，在间奏出加入身体动作节奏。
师：小朋友，现在你们会不会唱这首歌啦？我们来一起唱一遍。
注意，过新年是一件很开心的事情，所以我们也要用愉快的声音
来唱这首歌。
师：接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节
奏，一起再来唱一遍。
．欣赏歌曲《新年到》，能仔细倾听歌曲。
能喜欢这首歌曲，并说说喜欢这首音乐的原因。
．能边欣赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。
．能仔细倾听教师范唱，说说自己最喜欢的一句或几句歌词。
听清楚教师的要求，能跟着音乐用愉快的声音唱歌。
．能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。
通过欣赏音乐，初步感受《新年到》，帮助幼儿对这首歌有一个初
步的印象。
通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏，帮助幼儿熟悉节
奏，同时激发幼儿学习的兴趣。
通过教师的引导，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自
然的声音进行演唱。
三多种方式演唱歌曲。
师：接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前句，你们唱后两句，
好不好？唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。
师：接下来男生唱前句，女生唱后两句。
师：接下来换一换，女生唱前句，男生唱后两句。
．能根据教师的要求唱歌。
仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。
．能按照教师的分配唱歌，知道自己在什么时候唱歌。
能用好听的声音进行演唱。
通过师生合作，男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲，
激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的新年的快乐。
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