幼儿园大班社会教案：文明乘车
大班社会教案《文明的小乘客》
文明的小乘客活动目标：1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、理解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿看到过哪些乘车过程中的不文明现象。
2、物质材料准备：各种乘车图片，乘车的游戏场景，车内标识（禁烟标识禁止吃食物标识）3、环境场地准备：布置乘坐公共汽车的场景。
活动过程：一、组织谈话，引起兴趣教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室，然后组织谈话：春天到了，你们想去春游吗？我们坐什么车去春游呢？二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪1.组织幼儿上车，引导幼儿在活动中发现问题：你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？小结：乘车时要排队上2.组织幼儿讨论并现场测量：人们上车后首先要做什么事情？为什么有的小朋友要投币，有的小朋友不用投币呢？引导幼儿用现场测量的方式，理解自己是否要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。
3.组织讨论，引导幼儿理解在汽车开动时应遵守的规则和文明礼仪。
（1）汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹是能够保障我们安全的乘车规则，我们要自觉遵守。
（2）要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？假如有了垃圾我们应该怎么办？看到有人大声喧哗我们能够怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
（3）引导幼儿观看乘车视频，进一步理解乘车的规则。
三、结合视频，引导幼儿对各种行为实行准确的判断。
引导幼儿观察图片，并讨论：图片1.这位叔叔做的对吗？为什么？假如我们在车上看到有抽烟的人，我们能够怎么做？该怎样提醒他呢？图片2.这是什么？能够带小狗乘车吗？为什么？图片3.这位叔叔做得好吗？为什么？假如你看到有老人下车，会怎么做？协助了别人，你的心情是怎样的？图片 4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车？为什么不能够带鞭炮上车呢？引导幼儿小结：公共汽车是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车规则，文明乘车，这样既能够保证我们的安全，又能够使我们的心情愉快。
乘车大班教案
乘车大班教案乘车大班教案乘车大班教案1 活动目的1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等根本标准；学会一些平安乘车的自我保护方法。
2.能对各种乘车行为进展正确判断，并能说出理由。
3.愿意遵守乘火车的根本规那么，体验文明乘车带给人们的愉悦。
活动准备1.幼儿有乘坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经历。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些平安问题?2.组织讨论，引导幼儿理解乘火车时应遵守的平安规那么和文明礼仪。
〔1〕利用课件，引导幼儿理解乘火车时应遵守的平安规那么。
先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示平安乘车的画面。
提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎样做才是平安乘车？小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。
遵守这些乘车规那么，可以保障我们的平安。
〔2〕阅读《平安乘车》绘本，引导幼儿理解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？假如有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么？小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。
假如有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步理解乘车的规那么，体验平安乘车的好处。
请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。
幼儿玩游戏，老师及时鼓励幼儿好的做法。
活动延伸一起阅读《平安乘车》绘本，进一步帮助幼儿稳固平安乘车的方法。
中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案〔交通平安〕小班数学活动《小熊请客》比拟多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载乘车大班教案2 设计意图：最近，亮亮由于身体原因已经几天没来幼儿园了，孩子们挺想念他，都想去看望他。
幼儿园大班《乘车》安全教案
幼儿园大班《乘车》安全教案国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。
”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。
下面是由给大家带来的幼儿园大班《乘车》安全教案，一起来看看吧!幼儿园大班《乘车》安全教案1一、活动设想：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
二、活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
三、活动准备：教学图片、音乐《汽车》四、活动过程：(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(二)、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。
“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
幼儿园大班教案乘车
幼儿园大班教案乘车幼儿园大班教案乘车（精选12篇）幼儿园大班教案乘车篇1目标：1.了解乘坐地铁的基本流程。
2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
准备：1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。
2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。
3.地铁内提示用的各种标志。
过程：一、导入，引起幼儿兴趣。
1.小朋友，你去过苏州乐园吗?2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?2.幼儿的操作，并展示介绍3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”5.为什么有人不买票就进闸呢?6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1.学习看方向坐车及等车礼仪(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。
(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。
(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。
(1)车厢里还有些什么东西?(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
幼儿园大班安全乘车教案7篇
幼儿园大班安全乘车教案7篇幼儿园大班安全乘车教案1活动目标1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些安全乘车的自我保护方法。
2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。
3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。
活动准备1.幼儿有乘坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。
（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。
先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。
提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎样做才是安全乘车？小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。
遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。
（2）阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么？小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。
如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。
请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。
幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。
活动延伸一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。
中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案（交通安全）小班数学活动《小熊请客》比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载幼儿园大班安全乘车教案2设计意图：新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
幼儿园大班社会活动教案《文明小乘客》
幼儿园大班社会活动教案《文明小乘客》【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
1、在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
（1）师：小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？（2）师：公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？公交车前排座位是留给谁做的？我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、幼儿绘画，教师指导：幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
四、展示幼儿作品，讲述作品内容。
南安市丰州中心幼儿园半日活动计划时间：2021.9.10 班级：大一班执教者：黄雅思【活动内容】社会《大家一起玩》【活动目标】1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
【活动准备】挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎【活动过程】一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。
师：孩子们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？二、出示挂图，幼儿观看。
大班社会：做个文明小乘客
大班社会：做个文明小乘客大班社会：做个文明小乘客活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。
2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。
3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。
活动过程一、创设情境，导入活动。
师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。
我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。
师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。
师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。
请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的'。
教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。
四、开心游戏，学做文明小乘客。
1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。
2、教师讲解游戏规则。
（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。
）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。
活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。
区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。
语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。
幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思
幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思活动目标1.能说出乘公交车的乘车制度(买票制度为主)、文明礼仪，提高乘车安全意识。
2.能自觉维护乘车规则的运作。
3.体验遵守乘车规则、安全乘车、做文明小乘客的愉悦情绪。
活动准备1.在活动室用少于幼儿人数的小椅子、前门、后门、投币箱、身高参照线、垃圾桶(周围有垃圾)布置的公交车场景;2.扮演乘客的道具:一元钱若干枚、娃娃、拐杖等;活动过程一、谈话导入，唤醒幼儿已有经验1.师:小朋友们想去郊游吗?我们坐什么车去郊游最好呢?为什么?2.师:今天我们一起坐中一班公交车去郊游，请小朋友们看看公交车上都有些什么?它们分别有什么作用?3.师:司机叔叔最喜欢遵守规则的乘客了，小朋友们你们是遵守规则的文明小乘客吗?你们会怎么做的?二、创设情境，学习乘车规则礼仪1.创设游戏情境师:现在请小朋友们坐上公交车，我们出发去郊游。
要记得要做遵守规则的文明小乘客。
2.学习乘车制度(1)教师扮演司机，组织幼儿上车，引导幼儿发现问题:你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才可能既文明又有序呢?(2)师小结:乘车时要排队上车，不推不挤;前门上车，后门下车，做一名文明的小乘客。
(3)师:小朋友乘公交车要买票吗?教师引导幼儿学习按身高线测量的方法，知道乘公交要根据身高买票:高于身高线的乘客需要买票，低于身高线的乘客不用买票，因为小朋友个子小所以不用买票。
(幼儿再次排队有序上车，并现场测身高。
)3.学习乘车安全规则(1)师播放音乐:车子要开动了，请各位小乘客注意坐车安全。
请小朋友们想想我们应该注意哪些安全问题呢?我们可以怎么做?(2)师总结:坐着的小朋友要靠在椅背上并系好安全带，站着的小朋友要站好扶稳。
不能在车上打闹。
这样才能让我们安全达到目的地。
(师引导幼儿在乘车过程中注意安全规则。
)(3)师:嘟嘟!公交车安全到达目的地。
请小乘客们从后门有序的下车。
(师幼下车，播放《郊游》，随乐律动。
)4.学习乘车文明礼仪(1)师:小朋友们刚才遵守坐公交车的规则了吗?司机叔叔说文明小乘客不仅要遵守规则还要文明有礼貌。
幼儿园大班交通文明安全教案(14篇)
幼儿园大班交通文明安全教案（14篇）幼儿园大班交通文明平安教案篇1教学目标：1、了解怎样平安正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。
2、熟悉什么是平交道口。
3、学会平安正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立剧烈的道路交通平安意识。
教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎每天都要在各种道路上行走。
瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么留意平安呀。
二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证平安和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
2、同学读歌谣，沟通从歌谣中读懂了什么。
3、让同学背一背这些歌谣，牢记在心。
4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有很多特别状况，也要请同学们了解的。
A、状况一当你预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过公路就肯定平安吗？不会有转弯车辆驶来吗？同学说一说。
B、状况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应当怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名同学在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名同学还硬要横穿公路与车抢道。
先小组商量再沟通：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同到底应当怎样正确平安地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何平安正确地穿越平交道口。
A、熟悉什么是平交道口。
B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名同学左右看看，还没观察火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
说说这样做对吗？平安正确地穿越平交道口，到底应当怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记平安正确地穿越平交道口的方法。
三、拓展1、老师带着同学在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应当怎样正确行走。
大班乘车安全教育教案模板(十篇)
大班乘车安全教育教案模板（十篇）大班乘车安全教育教案模板（十篇）生命只有一次，幼儿园孩子需要从小就养成遵守交通规章的好习惯。
下面是我给大家带来的大班乘车安全教育教案模板（十篇），欢迎大家阅读转发!大班乘车安全教育教案模板篇1设计意图：新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
活动目标：1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。
2、熟悉基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、物质预备：教学课件、交通标志若干。
2、学问预备：幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。
活动过程：(一)谈话、观看课件导入活动提问：①小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。
)③刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。
)学习儿歌：小伴侣，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观察黄灯停一停。
老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。
老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次熟悉学习过的交通标志。
师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。
老师：“今日老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。
”(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通安全标志。
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幼儿园大班社会教案：文明乘车
参考范本
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活动目标
1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。
2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。
3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
活动准备
幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比
较硬的纸剪成公交卡大小）。
活动过程
一、创设情境，导入活动。
——师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去
春游呢？
二、情境体验，了解乘车基本礼仪。
——我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多
人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？
——教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明
的小乘客。
——师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？
——教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车
上打闹等。
——师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我
们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些
人让座呢？为什么？
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——教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车
时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心
的文明小乘客。
三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。
——请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。
——教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。
四、开心游戏，学做文明小乘客。
1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。
2、教师讲解游戏规则（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿
做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或
者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘
车的要求。）
3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出
相应的乘车礼仪。
活动应变
教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。
区角活动
角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主
游戏。
语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。
环境创设
互动墙：教师把乘车行为图片张贴在墙上，让幼儿给正确的行为送上
笑脸卡片，给错误的行为送上哭脸卡片。
家园同步
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请家长给幼儿锻炼的机会，出门乘车时可让幼儿自主去投币、刷卡，
并鼓励幼儿为老人让座等。
随机教育
教师在日常生活中随时提醒幼儿注意文明礼仪，例如：吃饭、上厕所、
喝水要排队，玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。
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