九年级音乐下册 第7单元 难忘今宵教学设计1 湘教版
初中音乐教案湘教版两篇
《初中音乐湘教版教案》一、教学目标1. 让学生了解湘教版音乐教材的基本内容，掌握教材中的重点和难点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 湘教版音乐教材第一单元：歌唱与演奏学习歌曲：《茉莉花》、《康定情歌》学习乐器：钢琴、小提琴2. 湘教版音乐教材第二单元：音乐欣赏欣赏作品：《梁祝》、《黄河大合唱》三、教学方法1. 采用讲授法，讲解教材中的知识点，引导学生掌握音乐的基本理论。
2. 运用示范法，为学生展示标准的歌唱和演奏技巧。
3. 采用欣赏法，让学生在聆听音乐的过程中，感受音乐的美妙。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行歌唱和演奏练习，调动学生的积极性。
2. 新歌教学：讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。
3. 乐器学习：讲解乐器的使用方法和技巧，安排学生进行实际操作。
4. 音乐欣赏：播放欣赏作品，引导学生分析作品的风格、节奏和旋律。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的歌唱、演奏和欣赏活动，了解学生的参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 学生音乐素养提高：通过长期的课堂教学，观察学生在音乐方面的进步，包括歌唱、演奏和欣赏能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版初中音乐教材2. 音响设备：电脑、音响、话筒、乐器等3. 教学课件：制作教学课件，包括歌曲、乐器图片等七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生进行歌唱和演奏练习2. 座位安排：采取圆形或半圆形座位安排，便于学生观看教师示范和互相交流八、教学安全1. 乐器使用：讲解乐器使用方法，提醒学生注意乐器使用的安全2. 现场表演：组织学生进行现场表演时，确保场地安全，避免拥挤和意外伤害九、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现能力2. 邀请专业音乐人士进行讲座，拓展学生的音乐知识3. 开展音乐社团活动，培养学生的音乐兴趣爱好十、教学反思1. 定期总结课堂教学，反思教学方法是否有效，是否符合学生的实际需求2. 及时调整教学内容，根据学生的学习进度和兴趣进行调整3. 关注学生的学习反馈，了解学生的学习困惑，针对性地进行解答和指导十一、教学计划1. 制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和时间安排。
【配套K12】九年级音乐下册第七单元难忘今宵再过二十年我们来相会教案2湘艺版
《再过二十年，我们来相会》教学目标：1、加强道德教育，帮助学生树立远大理想。
2、畅想二十年来我国的变化及我们的理想是否成为现实。
3、引导学生认清，要实现理想，须从学习开始。
课前准备：1、歌曲《再过二十年，我们来相会》教案。
2、课前准备个人发言材料。
重点难点分析：1、二十年后我们及祖国会有什么变化。
2、理想的实现需要知识作基础。
教学过程：一、活动导入1、播放歌曲《再过二十年，我们来相会》教案。
2、问题从歌曲中你听到了哪些信息？3、你知道二十年后的“我们”会如何？4、揭示课题。
二、活动过程（一）我的理想1、以小组为单位，交流自己理想是什么？2、小组汇总。
3、班内交流，以小组为单位谈自己的理想。
4、归纳理想的共同点和不同点。
（二）、为理想而努力1、名人故事（为实现理想而勤奋学习）。
2、讨论：理想的实现应以什么做基础？3、组内交流，为了理想的实现，我们现在应把重点放在哪里？4、教师结合伟大故事向学生介绍。
要实现理想，必须从掌握基础知识开始。
（重点让学生理解知识的重要性）。
5、学生制订今后的实施计划。
（三）、展望二十年后相会的情景1、展望二十年后祖国的变化。
2、展望二十年后我的变化。
3、议定二十年后我们相聚的地点以及相会的情景。
三、学唱《再过二十年，我们来相会》教案1、教师范唱，学生聆听。
2、教师范唱，学生跟唱。
3、学生合唱，教师纠正错误。
四、全体合唱《再过二十年，我们来相会》教案，畅想未来。
五、学生总结、教师归纳概括。
湘教版九年级下册音乐教学计划
九年级音乐教学计划吴靖一、指导思想：以国家教育方正为依据，运用音乐知识和情感体验，对学生进行音乐知识教育、爱国主义教育和思品教育。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，发音容易跑调，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表现自我的意识。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析以唱歌为主，辅以欣赏和乐理知识教学，分六个单元，实际授课14课时。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的高尚情怀。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、激发学生的音乐兴趣，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，增强民族自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
2017年上期音乐教学进度教者：吴靖周次时间实际进度备注起讫1 2.29 3.4 泥土的歌（四）2 3.7 3.11 泥土的歌（四）3 3.14 3.18 七彩管弦（六）4 3.21 3.25 七彩管弦（六）5 3.28 4.1 曲苑奇葩6 4.5 4.8 曲苑奇葩7 4.11 4.15 世界民族之声8 4.18 4.22 世界民族之声9 4.25 4.29 合唱的魅力10 5.3 5.6 合唱的魅力11 5.9 5.13 黄河的故事12 5.16 5.20 黄河的故事13 5.23 5.27 难忘今宵14 5.30 6.3 难忘今宵15 6.6 6.8 复习16 6.13 6.17 复习欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求。
湘教版九年级下册音乐教案
湘教版九年级下册音乐教案一、教学目标1、通过学习，学生能够理解和欣赏多种音乐风格和音乐作品。
2、学生能够掌握一定的音乐技巧和表演能力，提高自身的音乐素养。
3、通过音乐学习，培养学生的情感表达能力和文化素养。
二、教学内容1、中国民族音乐本部分将介绍中国民族音乐的特点和代表作品，让学生了解中国民族音乐的深厚底蕴和丰富多样性。
2、西方古典音乐本部分将介绍西方古典音乐的基本特点和代表作品，让学生了解西方音乐的深厚历史和丰富多样性。
3、流行音乐本部分将介绍流行音乐的基本特点和代表作品，让学生了解现代音乐的创新和多样性。
三、教学方法1、理论学习：通过课堂讲解、课件展示、听赏音乐等方式，让学生了解各种音乐风格的特点和代表作品。
2、实践操作：通过音乐实践、表演练习等方式，让学生掌握一定的音乐技巧和表演能力。
3、文化浸润：通过音乐欣赏、文化解读等方式，让学生了解音乐背后的文化内涵和历史背景。
四、教学过程1、导入新课：通过播放一段音乐视频或音频，引导学生进入本课的主题。
2、理论学习：讲解中国民族音乐、西方古典音乐和流行音乐的基本特点和代表作品。
3、实践操作：进行音乐实践和表演练习，提高学生的音乐技巧和表演能力。
4、文化浸润：通过音乐欣赏和文化解读，让学生了解音乐背后的文化内涵和历史背景。
5、课堂小结：对本课内容进行总结，并对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与度等。
2、作业评价：布置相关作业，根据学生的完成情况进行评价。
湘教版九年级上册音乐教案一、课程概述本课程旨在帮助学生了解音乐的基本知识和技能，包括音乐的节奏、旋律、和声、乐器以及音乐欣赏等。
通过学习，培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力以及对于音乐文化的理解能力，提高学生的审美素养。
二、教学目标1、掌握音乐的基本知识和技能，包括音乐的节奏、旋律、和声、乐器以及音乐欣赏等。
2、能够运用所学知识进行简单的音乐创作和表演。
湘教版九年级下册音乐教案完整版(1)
湘教版九年级下册音乐教案完整版一、教学内容本节课选自湘教版九年级下册音乐教材第四单元《民族风情》，详细内容包括：1. 歌曲《青春舞曲》的学习与欣赏；2. 了解歌曲的创作背景及民族特色；3. 学会歌曲的旋律及歌词；4. 掌握歌曲的基本节奏。
二、教学目标1. 让学生了解并热爱我国民族音乐，培养民族自豪感；2. 学会歌曲《青春舞曲》的旋律及歌词，提高学生的音乐表现力；3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏及音高的把握；2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及民族特色的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板；2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：播放一段新疆舞蹈视频，引导学生关注并了解新疆民族音乐特色；2. 新课内容学习：a. 介绍歌曲《青春舞曲》的创作背景及民族特色；b. 教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏、音高；c. 分组练习，培养学生的团队协作能力；3. 例题讲解：分析歌曲中的一些特殊节奏，并进行示范；4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，检查学习效果；六、板书设计1. 《民族风情——青春舞曲》2. 歌曲基本信息：歌曲名、歌手、创作背景等；3. 歌曲旋律及歌词：关键节奏、音高、歌词等；七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《青春舞曲》，并录制视频；2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多新疆民族音乐，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏及音高的把握；2. 教学重点：歌曲旋律、歌词及民族特色的理解；4. 板书设计：歌曲旋律及歌词的展示；5. 作业设计：演唱歌曲并录制视频。
一、教学难点解析1. 分析歌曲中的特殊节奏，如切分音、附点音符等，通过示范和讲解使学生理解其意义；2. 针对音高问题，教师可用钢琴伴奏，引导学生逐步熟悉并掌握；3. 设计针对性的练习，如节奏敲击、音高模唱等，让学生在实际操作中克服难点。
七年级音乐唱歌课难忘今宵公布课教案
七年级音乐唱歌课《难忘今宵》公布课教案【教学内容】歌曲《难忘今宵》【教学理念】新课程理念是鼓舞学生开展探讨式学习，调动每一个学生的踊跃性，提高学生学习爱好，使音乐课堂教学波澜起伏，有声有色。
本课正是在此理念的基础上，让学生通过观赏音视频、练习复杂节拍等方式学唱歌曲，进而深挖歌曲内涵，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，突出学生主体地位。
【教学目标】一、知识目标：在音准、节拍正确的前提下，用自然圆润的声音有情感地歌唱；二、能力目标：通过学唱歌曲，培育学生的自信心；通过创作与演出，激发学生的想象力和制造力；3、情感目标：以审美教育为核心，培育学生酷爱祖国、酷爱幸福美好生活的情感。
让学生充分明白得歌曲的文化内涵，用踊跃的心态参与音乐活动。
【课的类型】唱歌课【教学方式】示范法讲解法分析法拓展法【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】明白得歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与演出。
【教学进程】一、导入师：有一首歌在央视春晚演唱了20连年，大伙儿明白是哪首吗?（生回答）这首歌什么缘故有那么大的魅力呢？今天咱们就来学习、探讨这首《难忘今宵》（播放视频）。
二、学唱歌曲一、学生看课件乐谱，学唱歌曲假设干遍；二、学生随钢琴伴奏演唱歌曲，教师检查学唱成效，找出难点；3、导入复杂节拍与音程大跳的旋律训练；附点音符及切分节拍的训练；纯四度、纯八度音程训练4、学生齐唱歌曲，检查教学成效，纠正不准确的音准、节拍；五、齐唱歌曲六、课堂提问(1)歌曲中的两段歌词各表达了什么内容（思想情感）？第一段表达了神州大地各族人民一起祝愿祖国好；第二段表达了青山在人未老、友谊长存。
(2)歌曲中哪些末节的旋律完全相同？(3)哪些末节的旋律相似（不完全相同）？(4)大跳的旋律在哪？师：什么缘故歌曲中采纳了这么多的十六分音符，表达了如何的情感（十六分音符教师示范节拍，让学生体会其中的情感）？若是把十六分音符都改成八分乃至四分音符，成效又会如何？（师唱改编后的音乐）生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的兴奋。
湘教版九年级初三下册音乐教学规划
欢迎阅读九年级音乐教学计划吴靖一、指导思想：以国家教育方正为依据，运用音乐知识和情感体验，对学生进行音乐知识教育、爱国主义教育和思品教育。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，发音容易跑调，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表现自我的意识。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析以唱歌为主，辅以欣赏和乐理知识教学，分六个单元，实际授课14课时。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的高尚情怀。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、激发学生的音乐兴趣，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，增强民族自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
2017年上期音乐教学进度教者：吴靖欢迎阅读周次时间实际进度备注起讫1 2.29 3.4 泥土的歌（四）2 3.7 3.11 泥土的歌（四）3 3.14 3.18 七彩管弦（六）4 3.21 3.25 七彩管弦（六）5 3.28 4.1 曲苑奇葩6 4.5 4.8 曲苑奇葩7 4.11 4.15 世界民族之声8 4.18 4.22 世界民族之声9 4.25 4.29 合唱的魅力10 5.3 5.6 合唱的魅力11 5.9 5.13 黄河的故事12 5.16 5.20 黄河的故事13 5.23 5.27 难忘今宵14 5.30 6.3 难忘今宵15 6.6 6.8 复习16 6.13 6.17 复习。
湘教版九年级下册音乐教案完整版
湘教版九年级下册音乐教案完整版一、教学内容本节课选自湘教版九年级下册音乐教材第六章《音乐与时代》，详细内容为第一课时《走进新时代》。
本节课将引导学生了解近现代音乐的发展，感受音乐与时代变迁的关系，学习欣赏不同时期的音乐作品。
二、教学目标1. 让学生了解近现代音乐的发展历程，认识音乐与时代背景的紧密联系。
2. 培养学生对不同时期音乐作品的审美能力和鉴赏水平。
3. 激发学生热爱音乐、热爱生活的情感，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：近现代音乐风格的认识与区分，音乐作品情感内涵的理解。
2. 教学重点：音乐与时代背景的关系，音乐作品的欣赏与评价。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、音响、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放一段改革开放时期的经典歌曲《走进新时代》，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
过程一：实践情景引入（5分钟）1. 学生分享自己对《走进新时代》歌曲的了解和感受。
2. 教师简要介绍歌曲背景，引导学生关注音乐与时代的关系。
过程二：例题讲解（15分钟）1. 教师讲解近现代音乐的发展历程，介绍各个时期的代表作品。
2. 学生跟随教师学习音乐作品的基本鉴赏方法。
过程三：随堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一首近现代音乐作品进行欣赏和分析。
2. 各组汇报欣赏成果，全班共同讨论、交流。
2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 《走进新时代》2. 内容：1）近现代音乐发展历程2）音乐与时代背景的关系3）音乐作品鉴赏方法七、作业设计1）《东方之珠》2）《春天的故事》3）《歌唱祖国》答案提示：1）歌曲《东方之珠》反映了改革开放初期香港的繁荣景象，展现了中华民族的自豪感。
2）歌曲《春天的故事》描绘了改革开放以来农村改革的成果，传递出对美好生活的向往。
3）歌曲《歌唱祖国》表达了新中国成立后人民对祖国的热爱之情，展现了民族精神。
七年级音乐课《难忘今宵》优秀公开课教案最新3篇
七年级音乐课《难忘今宵》优秀公开课教案最新3篇难忘今宵篇一难忘今宵700字终于盼到了这一天。
一放学，我们就忙开了，有的化妆；有的换服装；有的在作最后一次的彩排……大家忙得不亦乐乎。
时间到了！我们每个班级穿着五颜六色的演出服，拿着各色道具，排着整齐的队伍进入大操场。
18：30，主持人宣布：“领巾齐飘扬，荣辱记心间，建青实验学校小学部庆祝‘六一’儿童节营火晚会正式开始！”霎时，队号齐鸣、队鼓声声，大家热烈鼓掌，气氛一下子热闹起来。
接下来，主持人为我们一一介绍各位来宾，然后我们的吴子健校长讲话，教导我们好好学习，将来做好接班人……最令人兴奋的`时刻到了文艺演出开始了，每个班级都拿出了自己的拿手好戏，节目一个比一个精彩。
轮到我们了，我们班第一个节目是《劳动最光荣》，举着拖把和挥舞着抹布的同学在舞台上尽情地唱着、舞着，表现出劳动的快乐和光荣。
第二节目是《一生一世学做人》，六个身穿金黄色中装的男生，肩扛金色的大铅笔，唱着：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。
”我们三个女生身穿红色中装，手捧着蜡烛跳了出来，我们唱：“打开历史的书哇，点亮信念的灯……”表示从小要树立牢固的信念，长大做个堂堂正正的中国人。
下面的节目高潮迭起、精彩纷呈。
有的是老师和同学们一同献歌献舞，有的是家长和孩子同台演出。
我们的吴子健校长高歌两曲：《把根留住》、《小草》，兴致勃勃地加入我们的演出……晚会接近尾声：“跳集体舞啦！！！”同学们蜂拥至表演场地的中央，挥舞着荧光棒，随着音乐舞动起来。
啊！连嘉宾老师们也一起轻快的在跳，大操场霎时变成了欢乐的海洋。
今宵，真让我难忘！初中音乐欣赏课教案篇二设计思路：提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热情，对自己的祖国充满了自豪和赞美。
教学目标：1、通过欣赏《红旗颂》体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格。
2、在学习〈在灿烂的阳光下〉中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。
湘教版九年级下册音乐教案分解
1 第一单元 花季 雨季 授课时间： 教学目标: 知识与技能：能够主动融入集体生活中，能用歌唱、朗诵等艺术形式表现自己对同学的 祝愿。 过程与方法：积极参与班级活动策划，能够为活动提供一些资料，或为活动出主意。 情感态度与价值观：九年级下学期是初中生活的末期，能够表达对初中时光的留恋，对 同窗的祝愿，依依不舍之情。 教学重难点： 重点：学唱《再过二十年，我们来相会》《难忘今宵》 难点：通过歌唱表达同窗之间的真挚友情。 教学课时：三课时 教学方法：欣赏、讨论 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程： 第一课时 一、 组织教学：师生问好 二 、导入：播放《毕业歌》 师：同学们听过这首歌吗？是什么歌曲？表达的是什么情感？ 生： 《毕业歌》 ，表达同窗之间的情感。 师：… 三 、进入课程 学唱《共青团员之歌》 1、歌曲简介 苏联歌曲《青年团员之歌》是 50 多年前我国的流行歌曲,许多大中学生都会唱。由伽里 契作词、谢多伊作曲，创作于卫国战争胜利后的1947年，是话剧《路途的起点》插曲，也是中国人最熟悉的苏联歌曲之一。歌曲 一开始是具有号召性的音调的引子，接着以激昂的 小调音调、规整的节拍、进行曲的速度，呈现了青年们告别母亲慷慨悲壮的场面。《青年团 员之歌》把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，道出了苏联人民憎恨侵略战争、绝不向敌 人屈服，保卫家园、热爱和平的心声。在五六十年代的新中国，这首歌曲传遍大江南北，成 为几乎每一位中国新青年必备的歌曲， 这首歌也成了当时中国共青团员的象征之一， 该歌曲 被很多人认为是苏联列宁共产主义青年团的团歌。 歌曲的主音是“6”，是带再现的二段体结构，第一乐段为两个乐句，第二乐段音域拉 宽，节奏拉开，同时出现了#5，把音乐推上高潮。 2、作者简介 苏联作曲家索洛维约夫—谢多伊，（1907—1979）是苏联时代最负盛名的作曲家之一。 1907 年4 月25 日生于圣彼得堡一个扫园子工人的家庭。少年时自学巴拉莱卡（拨奏弦鸣 乐器，共鸣箱呈三角形，曾译名为“三角琴”。流行于俄罗斯民间。面板平坦，上有一个圆 形出音孔，张有三根弦，定弦为：e、e、a。音域为：e～a。常用于民间歌舞伴奏。，后又 ） 学习吉他和钢琴。1923 年小学毕业后在俱乐部、艺术体操训练班和广播电台任伴奏员和即 兴演奏员。1929—1936 年先后在穆索尔斯基音乐学校和列宁格勒音乐学院学习作曲，曾师 从梁赞诺夫。卫国战争期间在前线部队中从事音乐工作。1948—1964 年任列宁格勒作曲家 协会主席。1957 年起任苏联作曲家协会书记。1943、1947 年获苏联国家文艺奖，1959 年获 列宁文艺奖，1967 年获“苏联人民艺术家” 的最高荣誉称号。 代表作： 代表作 ： 他一生曾为四十多部影片配乐，他共写了 300 多首各种样式、各种风格的歌曲。 如： 《莫斯科郊外的晚上》《海港之夜》《春天来到了我们的战场》《共青团员之歌》 、 、 、 、 2
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难忘今宵
1教学目标
教学目标:
1.学习本首歌的乐理,让学生掌握基本的乐理知识。
2.通过学唱歌曲,让学生有感情的演唱歌曲。
2学情分析
学情分析:该班学生普遍学习音乐的兴趣浓厚,学习态度端正,目的明确,上课认真听课,课后
注意练习和实践,但有部分学生对音乐悟性不高,缺乏乐感,有待培养。
3重点难点
教学重点:用自然圆滑的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点:1.圆滑音的演唱。
2.高潮部分两拍半时值的演唱。
4教学过程
一、师生互问好!
二、导入:
1师:播放音乐《难忘今宵》进行情景导入,同学们:我们在过春节时,大家最期盼的娱乐电视
节目是什么?
生:春节晚会。
2师:春节晚会的压轴曲目是什么?
生:难忘今宵。
三、教唱新歌:
1师:对,今天我们就来学习这首歌曲,这首歌的演唱者是李谷一,李谷一是中国著名歌唱艺
术家,国家一级演员,享受国务院特殊津贴,她是建国后华语乐坛的开创性人物,享有“通俗
唱法第一人”美称,李谷一的歌声轻巧甜美,圆滑流畅,有着浓郁的民族风格与韵味,富有极
强的艺术魅力和感召力。代表作品:《边疆泉水清又纯》、《妹妹找哥泪花流》、《绒花》
等。
2师:同学们先听老师演唱一遍歌曲,听后回答以下问题:
①这首歌是什么调的?几几拍的?
生:1=F 4/4
②四四拍的强弱关系是?
生: 强 弱 次强 弱
③圆滑线和连音线的区别?
生:圆滑线是不同的音符用弧线连接。连音线是同一个音符用弧线连接。
④这首歌中哪些小节的旋律完全相同?
生:九和十两个小节是相同的。
⑤哪些旋律相似不完全相同?
生:十一和十二两个小节是相似不完全相同。
⑥同学们我们现在来练下声:(Ⅰ)首先练声是要注意:首先要把肺里的气全部呼出去,要呼的
干净,手要反作用在丹田上,要用力,在鼓起的时候渐渐用力,不要一下鼓起来,从开始用力到
用力到极限,大约用五分钟的时间然后到最强的时候,持续五秒钟,最后渐渐放松。(做游戏练
气息:出东门过大桥,大桥底下一树燥,拿竹竿去打枣,一个枣、二个枣,看你能数几个枣)
(Ⅱ) 12 34 ∣ 5-‖
mi ma mi
⑦ 视唱歌曲旋律。
⑧ 填入歌词,歌曲熟练。
⑨ 歌曲的感情处理:同学们你们是如何处理这首歌曲的感情的?
生:回答。
师:即道出了盛筳将散,深情告别时的真挚祝福,又表达了对来年再相会的无限期盼和良好祝
愿。
⑩ 分组演唱歌曲并互评。
四:课堂小结:
《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵,深的广大群众的喜爱,且在春节晚会上作
为压轴歌曲呈现给观众,借以突出晚会的主题思想。
难忘今宵,难忘这幸福的时光,神州大地、各族人民共祝愿,祖国好,让我们在歌声中相约,相
约下节课再见,让我们在歌声中许下心愿,友谊长存,共同拥有美好的未来!