高考第二(三)轮复习策略
高三高考二轮复习计划策略(7篇)
高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。
然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。
同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。
二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。
近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。
尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。
三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。
二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合函数与导数。
此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。
2023年高三二轮复习目标与计划
2023年高三二轮复习目标与计划2023年高三二轮复习目标与计划(7篇)高考的每一轮复习都应该有一个目标和计划，各位高三的学生们，你们也制定高考复习计划吧。
下面是小编为大家整理的关于2023年高三二轮复习目标与计划，欢迎大家来阅读。
2023年高三二轮复习目标与计划精选篇1一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。
在此基础上，第二轮复习的`目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。
通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。
2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。
帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。
3.提高学生的应试能力和应试心理素质。
应试能力是学生综合素质的重要组成部分。
大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。
因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。
二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。
二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。
要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。
要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
高三后期复习的策略与措施
⾼三后期复习的策略与措施⾼三复习正在紧张⽽有序地进⾏着，依照正常的进度，现在进⼊到关键的第⼆轮复习。
对于第⼆轮复习来说，复习时间确定为：3⽉下旬⾄5⽉初。
复习原则是：巩固（巩固⼀轮复习成果），完善（知识体系），综合（⽅法、规律、解题能⼒），提⾼（通过做题，提⾼能⼒）。
实⾏“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。
复习⽅式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
⼆轮复习要达到三个⽬的：⼀是从全⾯基础复习转⼊重点复习，对各重点、难点进⾏提炼和掌握；⼆是将第⼀轮复习过的基础知识运⽤到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能⼒；三是要把握⾼考各题型的特点和规律，掌握解题⽅法，初步形成应试技巧。
⼀、⼆轮复习的总体策略与要求1、“⼆轮看⽔平”（⼀轮看功夫，⼆轮看⽔平，三轮看⼠⽓）。
具体地说，⼀是认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析⾼考命题⽅向，把握⾼考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；2、看教师讲解、学⽣练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让⼤部分学⽣学有新意，学有收获，学有提⾼；3、看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤⽴的联系起来，让学⽣形成系统化、条理化的知识框架；4、看练习检测与⾼考是否对路，不拔⾼，不降低，重在基础知识的灵活运⽤和分析解决问题的思维⽅法的熟练掌握。
特别要解决好理综这⼀制约我校⾼考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能⼒测试的复习⼯作。
5、采取得⼒措施，提⾼复习效率，下⼤⼒⽓解决好投⼊与产出的关系，彻底减少⽆效劳动，做到事半功倍。
⼀⽅⾯要求教师在集体备课上做好⼯作，包括题⽬的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实⽤。
另⼀⽅⾯落实“双边⽣”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的⼒量，通过责任落实，提⾼上线率。
2024届高三数学二轮复习策略课件
1.离心率的计算 2.圆锥曲线与三角形内心、重心相关的 问题
3.圆锥曲线与内接三角形 4.圆锥曲线中常用的二级结论
专
1.函数的图像与性质 2.利用导数研究函数的性质
题 函数与导数 3.导数与恒成立问题
六
4.导数与不等关系 5.导数与函数的零点
1.抽象函数的性质 2.切线与公切线 3.以指数、对数为载体的情景题 3.导数中的构造问题 4.端点效应问题
【分析】当x 时0 ， xf (x) ，f (x即) 0 [xf (x)] 0
构造函数 g(x) xf (x)
A 【例 1】（2020 新课标Ⅱ理11）若 2x 2y 3x 3y ，则 (
)
A． ln(y x 1) 0 B． ln(y x 1) 0
C． ln | x y | 0
二轮复习六大专题：
大专题
专 三角函数、 题 解三角形 一 和平面向量
专 题 数列 二
专 题 立体几何 三
子专题
微专题
1.三角恒等变换 2.三角函数的图像与性质 3.解三角形
1.平面向量数量积的求解策略 2.三角函数中与 相关的问题探究 3.三角形中的特殊线段 4.三角中的数学建模与情景题
1.数列的通项求法
【案例3】 微专题：同构式
【引例】（2015 年理12 改编）设函数 f (x) 是奇函数 f (x)(x R)的导
函数， f (1) 0 ，当 x 0 时，xf '(x) f (x) 0 ，则使得 xf (x) 0
成立的 x 的取值范围是（
）
A．,1 0,1
B．1,0 0,1
C．,1 1,0 D．0,1 1,
3.确定备考策略
(1)对数列的概念及表示方法的理解和应用； (2)等差数列、等比数列的性质、通项公式、递推公式、前项和公式中基本量的运算或者利用它们之 间的关系式通过多角度观察所给条件的结构，深入剖析其特征，利用其规律进行恰当变形与转化求解 数列的问题； (3)会利用等差、等比数列的定义判断或证明数列问题； (4)通过转化与化归思想利用错位相减、裂项相消、分组求和等方法求数列的前项和； (5)数列与不等式、函数等的交汇问题； (6)关注数学课本中有关数列的阅读与思考、探究与发现的学习材料，有意识地培养学生的阅读能力 和符号使用能力，也包括网络资料中与数列有关的数学文化问题，与实际生活有关的数列的应用问题； (7)关注结构不良试题、举例问题等创新题型。
英语高三高考三轮复习学习计划(7篇)
英语高三高考三轮复习学习计划 (7 篇)英语高三高考三轮复习学习计划 (7 篇)在高三英语的高考相信大家又在为写复习计划犯愁了?时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。
下面是小编给大家整理的英语高三高考三轮复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解) 及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的基本句型。
4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的 AB 两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串” 。
2024年高考物理第二轮复习备考建议及策略
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
高三高考语文复习计划模板(7篇)
高三高考语文复习计划模板（7篇）高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
为了保质保量完成我校2023届语文复习备考任务，全面提升我校2023届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮：第一轮(2023.72023.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;第二轮(2023.12023.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(2023.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。
一一轮复习策略 (2023.72023.12)(一)7月8日 8月31日：1复习教材必修1-5文言文回归教材，系统梳理，重视归纳。
突出四个重点： (1)实词：重视积累(重点是大纲上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
以习题形式分类梳理教材中：通假字一词多义古今异义词类活用(名词用如动词名词做状语形容词用如动词使动和意动)。
(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式：判断句被动句倒装句(宾语前置定语后置状语后置)固定句式省略句。
(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。
2文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。
3文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。
4文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。
5文言综合训练，穿插语言的简明连贯得体的复习。
(二)9月1日10月31日：1古代诗歌鉴赏的专题复习。
(1)古诗中常见意象的分类积累复习：①送别类，②.思乡类，③.愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类，⑥.战事类。
(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情寓情于景情景交融托物言志用典借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞手法：比喻比拟通感借代夸张双关对偶拈连移就互文顶真引用叠词倒装省略等。
高考第二轮复习计划策略模板(7篇)
高考第二轮复习计划策略模板（7篇）高考第二轮复习计划策略模板篇11第二轮化学复习基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。
宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。
对照20_年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20_年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。
课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
2第二轮化学专题复习安排第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。
高考第二轮复习计划优秀(15篇)
高考第二轮复习计划优秀（15篇）高考第二轮复习计划1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求。
具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。
二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
二、时间安排：1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：（一）。
明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌。
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怎样把层次(2)的教学上升为层次(3)？
一、提高学生的解题素养
1. 习题教学有哪几个目标层次？ 2.怎样提升习题教学目标的层次？
●不同层次目的的例题设计举例 例：力学“动态平衡”问题的教学设计思路
层次二：让学生理解这种问题的特点，熟悉这
种问题的各种实例，掌握解答这种类型问题的方法。
（达到同类情境，举一反三）
14 1
15 2
16 3
17 4
18 5
19 6
20 7
21 8
22 9
23 10
24 25 11 12 题号
2012年试卷第21题是最难的物理题，难在哪里？
2012年高考理综试卷第 21题： 假设地球是一半径为 R、质量分 布均匀的球体。一矿井深度为 d。已知质量分布均匀的球壳对壳内 物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为
mM R
选
项
A 12
B 5
C 27
D 55
其它 1
所占百分比%
选 D 、C人数之多，暴露了全省高考复习中普遍存在的严重问题。
一、提高学生的解题素养
1. 习题教学有哪几个目标层次？
●例题讲解的目标通常有三个层次： (1)通过讲例题，让学生听懂会做这道题 (2)通过讲例题和归纳，让学生会做同类题 (3) 通过对例题的设计和教学实施，提升学 生的学科素养，会做其它异类情境的问题
关于高考复习策略的以下说法，对吗？
●第三轮复习，要对复习内容“查漏补缺” 战练习，课内听取老师讲评”
×
●第三轮复习的基本方式是“课外学生认真进行实
× ●基本题已经练得差不多了，现在要瞄准高考的关 键难题，争取在关键题上突破。 × ●杰出运动员和演奏家都经历了大运动量训练，杰 出考生也必须经历大运动量训练。×
一、提高学生的解题素养
1. 习题教学有哪几个目标层次？ 2.怎样提升习题教学目标的层次？
●不同层次目的的例题设计举例 例：力学“动态平衡”问题的教学设计思路
层次三：通过师生共同活动，学会图解方法，
发展抽象概括思维，增强实践意识，掌握变量分析 思路，提升科学探究能力。
设计思路之二：以核心素养为目的
任何一个策略的错误，都可能导致全局的失败
调查表
一、提高学生的解题素养
●为什么要提高解题素养？高考难题难在哪里？
2012年新课标物理试题的难度系数
难 度 系 数
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
0.12 0.25 0.49 0.52 0.54 0.53 0.49 0.43 0.67 0.56 0.55 0.83
某些教辅资料称该结论为“黄金代换”公式，并用它来死套一些题目 的答案。这些“经验”在教辅中抄来抄去，泛滥成灾。一些不求甚解
的考生看到“黄金代换”公式中 g 是和 R2 成反比的，选择了选项D，
导致了解答的错误。
2012年高考理综试卷第 21题： 假设地球是一半径为 R、质量分 布均匀的球体。一矿井深度为 d。已知质量分布均匀的球壳对壳内 物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为
d A. 1 R
B. 1
d R
C. (
Rd 2 ) R
D. (
R 2 ) Rd
点评：在用万有引力定律解题时，可以根据物体重力就是它所受的 万有引力的原理，列出方程 mg G
mM ，得到结论 2 R
GM gR2 ，就
可以通过星体表面重力加速度g、星球半径 R 来求解星球的质量M。
但当前流行的做法不是学会分析和推导，而是记住这个解题结论，
（科学探究能力）
例题解答
一、提高学生的解题素养
1. 习题教学有哪几个目标层次？ 2. 怎样提升习题教学目标的层次？
3. 应提升哪些解题素养？
●审题素养；
●物理图像素养； ●审视答案素养； ●变量分析； ●制约分析；
●守恒分析；
●状态、过程分析； ●坐标系与矢量正负； ●实验素养； ●数学工具素养等。
d A. 1 R
B. 1
d R
C. (
Rd 2 ) R
D. (
R 2 ) Rd
点评： 在用万有引力定律解题时，可以根据物体重力就是它所受的 本题主要检测考生是否真正掌握
了“控制变量”的方法，能不能具体 万有引力的原理，列出方程 mg G 2 ，得到结论 GM gR2 ，就 分析问题，这是一种解题素养。 可以通过星体表面重力加速度 g、星球半径 R 来求解星球的质量M。 难题是难在解题素养上。 江西省高考数据统计（填写各选项考生的百分比）
光滑圆柱体被 a 、 b 两支架支持处 于平衡，接触点为A和B，圆柱体中心 为O，AO水平，BO和水平成30°。把
a O
A
B b
Hale Waihona Puke 接触点A缓慢沿圆周移到O的正下方，
其支持力大小如何变化？ (1) 通过作图分析支持力的大小变化 （学会图解方法） (2) 把它陈述为三力平衡纯物理问题 （抽象概括能力） (3) 推导A支持力跟方向的定量关系 （数学分析能力） (4) 赋予各种实践情境进行讨论 (5) 设计实验，验证解答的结论 （实践应用意识）
（1）老师讲解以下例题： 如图所示，小球用细绳系住放在倾角为 θ 的 光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时， 细绳上的拉力将如何变化？
（2）总结问题的特点： 物体受三力作用保持平衡。①重力大小方向始终不变；②斜 面支持力方向不变；③绳子拉力方向改变（这叫动态平衡问题）
（3）进行变通训练
如图，均匀小球放在光滑竖直墙和光滑斜木板之间，木板上端 用水平细绳固定，下端可以绕O点转动，在放长细绳使板转至水平的 过程中，下列说法正确的是 A．小球对板的压力逐渐增大 B．小球对板的压力逐渐减小 C．小球对墙的压力逐渐增大 D．小球对墙的压力逐渐减小
从高考复习策略 谈高中物理教学
高考视角
“不识庐山真面目， 只缘身在此山中”
要形成高考应试的优化策略，必须要有 一个客观、立体、有高度的视角，摆脱“只
顾低头拉车，从不抬头看路”的经验束缚，
站在“庐山”之外，看清攀登高峰的最佳途
径。对整个高中教学，进行全面的审视。
高考视角
前言：策略是教学的生命，要认真思考
下面以“审题素养”为例进行说明：
二、提高审题素养
1.审题素养的结构
绘制草图的能力 审题 素养
例
防止粗心的能力 题目文字转化为情境 题意转化的能力 情境转化为物理条件
物理条件转化为数学条件
二、提高审题素养