部编版2019年秋季五年级上册道德与法治-9.古代科技 耀我中华(两课时全)-课后拓展训练案
道德与法治人教部编版五年级上册9古代科技 耀我中华 第二课时课件
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造纸术的传播
在蔡伦改进造纸术后不久, 朝鲜和越 南从中国学到了造纸的技术。中国造纸 术也传播到了中亚的一些国家, 之后传到 印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造纸工厂 是由中国人帮助建立的。通过阿拉伯人, 造纸术又传入欧洲、非洲和美洲。
中国造纸术外传路线示意图
视频: 当代先进的印刷术, 从古代一步一步演变而来, 远远传播！
走近中国古代的技术创造
赵州桥由隋朝著名工匠李春设计建造, 是闻名世界的古 老的石拱桥。全桥有一个主拱, 在主拱的两端, 又设有 四个小拱。这种创造性的设计, 既节省石料, 减轻了桥 身的重量, 又可以扩大泄洪量, 减少洪水对石桥的冲击, 延长石桥的寿命。
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你还知道哪些中国古代的技术创造? 分组搜集资料进行探究, 并在班级交 流和展示。
中国古代技术: 伟大成就——茶叶技术
我国是茶的祖国, 是茶树资源最为丰富的国家, 更 是世界茶文化的发祥地。现在世界各国引种的茶树, 使用的栽培管理方法, 采用的茶叶制作技术, 直至茶 的品饮、习俗等, 莫不源于我国。
中国古代青铜镜技术
唐宋时期, 随着铸造技术的发展, 铜镜打破了过去传统的圆 形和方形的制式, 根据使用、装饰等的要求, 铸造出了带手柄 镜以及八菱形、菱花形、八弧形、四方委角形、圆角方形、 亚字形、云板形、鸡心形等铜镜。至于宋代受祟古风尚的影 响, 铸出的仿古鼎形、仿古钟形铜镜, 更具时代风格。
印刷术的发展
隋唐之际, 中国出现了雕版印刷术。人们先把写好的文 字反贴在平整的木板上, 用刀刻出阳文反字, 然后在板 上涂墨, 将纸平铺板上均匀刷印, 最后将纸揭下, 装订成 书。 北宋时, 毕异发明了活字印刷术。他把胶泥刻成一个个 字模, 然后烧制成陶活字, 用来排版印刷。他的发明是 印刷发展史上的一座里程碑, 被称为“文明之母”
部编版道德与法治五年级上册4.2《古代科技 耀我中华》(1-2课时)说课稿
部编版道德与法治五年级上册4.2《古代科技耀我中华》（1-2课时）说课稿一. 教材分析《古代科技耀我中华》是部编版道德与法治五年级上册第四单元第二课时的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国古代科技的发展，以及古代科技对我国社会发展的影响。
教材通过生动的案例，引导学生认识我国古代科技的辉煌，培养学生的民族自豪感，增强学生的文化自信。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代的科技发展有一定的了解。
但是，他们对古代科技的具体内容及其影响可能还不够深入。
此外，学生对于科技的发展与日常生活、社会进步的关系可能还没有清晰的认识。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生深入理解古代科技的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国古代科技的发展历程，认识古代科技对我国社会发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、崇尚真理的品质，增强民族自豪感和文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解我国古代科技的发展历程，认识古代科技对我国社会发展的影响。
2.教学难点：引导学生理解科技发展与社会进步的关系，培养学生的创新意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，生动展示古代科技的发展历程，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组我国古代科技的图片，引发学生对古代科技的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国古代科技的发展历程，培养学生独立获取知识的能力。
3.合作探讨：学生分组讨论，探讨古代科技对我国社会发展的影响，引导学生学会交流与合作。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点和难点问题，进行讲解，引导学生深入理解古代科技的重要性。
五年级上册道德与法治课件-9古代科技 耀我中华第二课时人教部编版 (共24张PPT) PPT
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
部编版五年级上册道德与法治9《古代科技耀我中华》(两课时全)教学设计
部编版五年级上册道德与法治9《古代科技耀我中华》（两课时全）教学设计一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课题，旨在让学生了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献，培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。
通过本节课的学习，使学生认识到科技发展对人类社会的重要影响，激发学生对科技的热爱和探索精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代的科技发展有一定的了解。
但学生的知识水平参差不齐，需要老师在教学过程中因材施教。
同时，学生对于科技的发展对人类社会的影响认识不足，需要老师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。
2.教学难点：理解科技发展对人类社会的重要影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.合作探究法：分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等资料。
2.设计好自主学习任务单，明确学习目标。
3.准备好合作探究的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国古代的科技图片，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解，呈现中国古代科技的发展历程，让学生了解中国古代科技对人类的贡献。
在此过程中，老师引导学生关注科技发展对人类社会的影响。
3.操练（10分钟）学生根据自主学习任务单，分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献。
【小学教育】道德与法治五年级上册：9古代科技耀我中华第二课时教案-2019人教版部编道法
毕昇的活字印刷是印刷发展史上的一座里程碑，被称为文明之母。活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要做用。
指南针
教师引导：同学们，在古代，人们在茫茫的大海上行驶，在暗无天日的大森林中行走，怎样才能辨别方向呢？
故宫整体建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。它占地72万平方米，屋宇9999间半，建筑面积15.5万平方米。整体为一长方形城池，四角矗立风格绮丽的角楼，墙外有宽52米的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫有四道大门，正门名为午门，俗称五凤楼。其平面为凹形，中有重楼，重檐为庑殿顶，两翼各有重檐楼阁四座。明廊相连，宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。
三、改变世界的四大发明
教师引导：同学们，在中国古代各项发明当中，最突出的要算式中国古代的四大发明，下面我们就来了解中国改变世界的四大发明。
四大发明有哪些？
造纸术、印刷术、指南针和火药是中华民族杰出的发明创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就，这4项发明合称为我国古代的四大发明。
造纸术
教师引导：同学们，通过前面的学习，我们知道，中国古代在发明和大量使用纸以前，是把文字写在哪里的呢？
通过查阅资料，了解我国古代技术创造方面取得的成就，了解我国古代四大发明方面的资料。
教学过程
旁注
一、导入新课
同学们，通过上节课的学习，我们了解了张衡、祖冲之、李时珍、蔡伦等我国古代的科学家及其取得的伟大成就，同时还了解了我国古代在中医药学、天文历法、农业以及数学等方面取得的巨大成就。
统编部编版小学五年级上册道德与法治9《古代科技-耀我中华》改变世界的四大发明-(课件)可编辑全文
二、教材分析
道德与法治六年级下册第 四单元《让世界更美好》
纵向分析
中国历史七年级上册 15课、20课
二、教材分析
传统文化
横向分析
涉及到许多中华民族优秀传统 文化的内容，虽然涉及科技方 面的内容不多，但是对于中华 优秀传统文化的教育有一定的 基础。
语文学科
语文学科三年级下册第三单元 “中华传统文化”的学习，也 对本单元的内容也做了相应的 铺垫。
任务一：四大发明的前世今生
雕版印刷
活字印刷
泥活字
木活字
活动二：印刷术
锡活字
发展历程 汉字激光照排技术
铅活字
铜活字
印刷术经历了雕版印刷——活字印刷，到今 天使用王选教授发明的汉字激光照排技术。 我们再次感受到我们中华民族是一个不断创 新、拥有智慧的民族
任务一：四大发明的前世今生
活动二：印刷术
产生影响
清朝的火炮
航天技术
任务三：主题升华担责任
如果中国古代四大发明不存在？
1.现在四大发明已经都展现在我们眼前，他们在中国和世界历史上发挥着巨大 贡献，产生了深远的影响。给大家一分钟，闭上眼睛，想一想:如果他们在历史 上没有出现呢? 2.古代的四大发明给我们带来无比的自豪和骄傲，是我们中华民族智慧的象征。 2000多年的努力是一个漫长艰辛的过程，更是一代又一代人经验的积累。结合 时间对比图，交流感想以及作为新时代的青少年，我们应该怎么做。
印刷术通过古代丝绸之路 传播到西方，结合资料自 主探究，它会给西方文明 带来什么影响呢？
任务一：四大发明的前世今生
活动三：指南针 火药
根据课前搜集的资料，小 组合作交流，仿照造纸术 和印刷术的交流步骤，从 产生原因—发展历程—产 生影响三个方面，任选指 南针或火药进行交流。
(2019新教材)统编版五年级道德与法治上册 第9课《古代科技耀我中华》第二课时 精品公开课PPT课件
四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹， 是人类文明进步作出巨大贡献的象征 ① 造纸术的发明：为人类提供了经济﹑便利的书写材料， 掀起一场人类文字载体革命； ② 雕版印刷术的发明：大大促进了文化的传播； ③ 指南针的发明：为欧洲航海家的航海活动，提供了条 件； ④ 火药武器的发明：火药武器的使用，改变了作战方式， 帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史 进程。
造纸术
雕版印刷术
活字印刷术
司南
炼丹
9古代科技 耀我中华
பைடு நூலகம்第二课时
青铜文化
丝绸作为我国名贵特产，其贸易还形成了著名的“丝
绸之路”，成为古代中国与世界交往的通道。随着丝织品的 外传，我国的养蚕法和丝织技术也相继传到了世界各地。公 元6世纪传到东罗马帝国，12世纪末传到意大利，14世纪法 国人学会养蚕，16世纪末传到英国，19世纪再传到美国， 从而在世界文明史上写上了独具风采的篇章。
中国瓷器驰名世界，西文中“中 国”(China)一词又指“瓷器”，这充分反映 了陶瓷技术在中国古代科技中的重要地位。
都江堰2000年被联合国教科文组织列入“世 界文化遗产”名录。是全世界迄今为止，年代最久、 唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏 大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、 智慧的结晶。
赵州桥，又称安济桥，俗称大石桥，是中国河北 省石家庄市赵县境内一座跨洨河的石拱桥，由隋朝匠 师李春建造 ，是世界上现存年代最久远、跨度最大、 保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。
良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例，实 证中华五千年文明史，申遗成功标志着中华五千年 文明史得到国际社会认可。 2019年7月6日，中国 良渚古城遗址获准列入世界遗产名录 。
部编版道德与法治五年级上册99古代科技耀我中华第二课时(课件)
第二课时 独具特色的古代科学
我国的中医药学为无数人解除了病痛。 你有过看中医的经验吗？下面几种诊疗方法你认识吗？
针灸
推拿
拔火罐
第二课时 独具特色的古代科学
我国的中医药学为无数人解除了病痛。 你有过看中医的经验吗？下面几种诊疗方法你认识吗？
第二课时 独具特色的古代科学 里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择拔火罐疗法来调节身体状况。
部编人教版道德与法治五年级上册第4单元第1课
独具特色的古代科学
第二课时 独具特色的古代科学
同学们，你们了解古代科学吗？ 今天，就让我们穿越时空， 去了解一下古代科学吧。
上课之前我们来玩一些小游戏 看看题目猜一猜我们今天上什么内容
第二课时 独具特色的古代科学
我国的中医药学已有几千年的历史，在世界树一 帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草 药， 为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝 库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了 很多国家的认同。让我们走进课本74-76页 。
数学在中国古代被称为“算术”或 “算学”。中国古代十分重视数学 研究极其运用，并取得了巨大成就。
第二课时 独具特色的古代科学
算盘是中国人发明的一 种计算工具。迄今已有 2600多年的历史，是中 国古代的一项重要发明。 在阿拉伯数字出现前， 算盘是世界广为使用的 计算工具。传入朝鲜、 日本、东南亚以及世界 其他地区。
第二课时 独具特色的古代科学 中国古代科学家的故事
第二课时 独具特色的古代科学
青蒿素
青蒿是我国常见的一种草本植物，在民间又称作臭蒿或苦蒿。中国古 代医书中很早就有对青蒿的记载，《肘后备急方》指出，青蒿能治疟疾。中 国科学家从古老的中医文献中获得灵感，经历了上百次的失败之后，终于研 制出抗疟疾的青蒿素,拯救了数百万人的生命。在此过程中,科学家屠呦呦和 她的团队解决了关键性技术难题，作出了重大贡献。2015年，屠呦呦成为首 位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。她在瑞典卡罗林斯卡学院作了题 为《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》的演讲。她与中医一同赢得了全 世界的尊重
新人教部编版道德与法治五年级上册《古代科技耀我中华》教学课件
“传承和创新”
我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳 动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。你 能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示?
落后就要挨打，科技发展是第一生产力
板书设计： 9.古代科技 耀我中华
学习印刷术：
活动园：制作印章
学生试着用橡皮或胡萝卜作材料，刻 制一枚自己的印章，体验一下雕版印刷的神 奇吧!同时，强化是古代中国人最早发明和 使用了印刷术。
（按照小组分别刻出：传、承、创、新的字）
简述指南针（司南）和火药发明过程
小组讨论：四大发Байду номын сангаас的世界影响性
相关链接：课本第81页。印刷术、火药和指南针这三种东西已 经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种 在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没 有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比 这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。—— [英]培根
五 千 年 前
五 千 至 两 千 年 前
两 千 至 五 百 年 前
【改变世界的四大发明】
改变世界的四大发明
学习造纸术（P80活动园）
在发明和大量使用纸以前，我国 通常用竹木简和丝帛作为书写材料。 那时，我们的书本是竹简（绢帛）。 同纸相比，这些书写材料都有些怎样 的缺点和不足？
观看视频并回答：纸的何时出 现的？蔡伦是如何改进造纸术的？
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版五年级上册道德与法治教学课例《第九课：古代科技耀我中华》二课时优秀课件ppt
古代科技 耀我中华
第二课时
前置作业：
收集一些古代杰出技术创 造的材料，并具体说说他们杰 出在哪里？
古代技术创造
司母戊鼎 素纱禅衣
年代
内容
商朝
古代最重的青铜器
西汉
轻若烟雾 薄如蝉翼
Байду номын сангаас
前置作业二：
收集中国古代四大发明 的资料，并填写表格。
四大发明 指南针 造纸术 印刷术 火药
时代及科学家 战国时期 西汉 蔡伦 宋朝 毕昇 晋朝 葛红
意义
对人类科学技术的发展 起了无可估量的作用。
最早发明纸的国 家 人类文明的先导
推进历史发展的 进程
从独领风骚的古代技术创 造到改变世界的四大发明， 你想说什么呢？
这些发明创造奠定了中国文明古国 的地位，带来无比的自豪和骄傲。体 现了古代劳动人民的精湛技术和勤劳 智慧。
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课题：第四单元骄人祖先灿烂文化
9.古代科技耀我中华（第一课时）
(建议15分钟完成)
使用人：班学号姓名
[我能行]
填空：
1.数学在中国古代被称为“________”或“________”。
2. _______是中国人发明的一种计算工具，制作筒单，携带和使用也很方便。
算盘发明后，传入______、_______、_______以及世界其他地区。
3. 据记载，_______观测到了木星最大的卫星----木卫三，这比意大利科学家伽利略用望远镜发现它大约早2000年。
[我挑战]
1.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这是我国的二十四节气歌，请选择两个节气说一说它的特点。
2.请列举领先世界的我国古代科技成就，至少四项。
课题：第四单元骄人祖先灿烂文化
9.古代科技耀我中华（第二课时）
(建议10分钟完成)
使用人：班学号姓名
[我能行]
填空：
1.在________改进造纸术后不久，_______和_______从中国学到了造纸的技术。
中国造纸术洲也传播到了中亚的一些国家，之后传到________和_________。
2.形态各异的_________、绚丽多彩的________、精美绝伦的________、造福千秋的_________等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
[我挑战]
问答题：
1.请列举我国领先世界的古代技术创造。
（至少三项）
2．简要说明我国古代的“四大发明”对人类社会发展和世界文明进步产生了怎样的影响？。