伞儿伞儿撑起来
伞儿伞儿撑起来教案及反思
伞儿伞儿撑起来教案及反思一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第六单元“想象的天空”中的《伞儿伞儿撑起来》。
课文通过描绘雨中孩子们撑伞的情景，激发学生对日常生活的观察和想象力。
详细内容包括：1. 词语学习：撑、跳跃、五颜六色、小心翼翼等。
2. 课文理解：了解课文描述的雨中撑伞的情景，感受孩子们在雨中的快乐。
3. 语文素养：培养观察生活、发挥想象的能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并掌握本课的生字词，正确流利地朗读课文。
2. 技能目标：通过观察和想象，学生能够描述雨中撑伞的情景，提高表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，善于发现生活中的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述雨中撑伞的情景，发挥想象力。
2. 教学重点：学习课文中的生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示雨中撑伞的图片，引导学生观察和描述情景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习生字词，让学生正确朗读课文，理解课文内容。
3. 例题讲解：以课文为例，讲解如何观察和描述雨中撑伞的情景。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，发挥想象，描述一个雨中撑伞的情景。
5. 小组讨论：分组讨论，交流自己的描述，互相学习，提高表达能力。
六、板书设计1. 课题：《伞儿伞儿撑起来》2. 生字词：撑、跳跃、五颜六色、小心翼翼等。
3. 课文结构：雨中撑伞的情景描述。
七、作业设计1. 作业题目：请你描述一个雨中撑伞的情景，注意用到本课学习的生字词。
2. 答案示例：今天放学的时候，突然下起了大雨。
我小心翼翼地撑起五颜六色的伞，跳跃着回家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片导入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了课文内容，提高了表达能力。
但在课堂互动方面，还可以加强，让学生更加积极参与。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现生活中的美好，尝试用文字记录下来，提高写作能力。
2024年幼儿园小班语言活动教案伞儿伞儿撑起来
2024年幼儿园小班语言活动教案伞儿伞儿撑起来一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章，主题为“伞儿伞儿撑起来”。
详细内容包括：学习伞的基本结构及功能，掌握与伞相关的词汇，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的用途，并能用语言进行简单描述。
2. 培养幼儿对与伞相关的词汇的掌握，如：伞骨、伞面、开伞、收伞等。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过实践活动，让幼儿敢于表达、乐于表达。
三、教学难点与重点难点：伞的构造和功能，以及与伞相关的词汇。
重点：伞的基本结构及功能，幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物伞一把，PPT课件，儿歌录音。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把伞，展示给幼儿看，引导幼儿观察伞的外观，并让幼儿分享在生活中见过哪些伞。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，向幼儿介绍伞的基本结构（伞骨、伞面、伞柄、伞顶等），让幼儿了解伞的功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起唱儿歌《伞儿伞儿撑起来》，引导幼儿用动作和语言表达儿歌内容。
4. 课堂互动（10分钟）分组进行实践活动，每组用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作一把小伞。
教师邀请各组幼儿展示制作的小伞，并让幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书伞儿伞儿撑起来2. 内容：伞的基本结构图，与伞相关的词汇。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞，并用语言描述它的特点。
2. 答案：幼儿完成的作品，教师根据幼儿的描述进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达和动手能力方面的差异，进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察不同的伞，并与幼儿一起分享观察到的伞的特点和用途，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和课堂互动3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于伞的基本结构及功能、幼儿的语言表达能力和想象力。
儿歌《伞儿伞儿撑起来》中班语言课教案
儿歌《伞儿伞儿撑起来》中班语言优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌，了解伞的基本特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及韵律感。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，增强幼儿的乐观情绪。
二、教学重点与难点：重点：学会儿歌《伞儿伞儿撑起来》的歌词，并能用动作表现出来。
难点：掌握儿歌中的韵律和节奏，以及伞的词汇。
三、教学准备：1. 教具准备：雨伞、图片、动作卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师出示雨伞，引导幼儿观察伞的特征，如颜色、形状等。
（2）邀请幼儿分享自己对伞的了解和经验。
2. 新课学习：（1）教师播放儿歌《伞儿伞儿撑起来》，让幼儿倾听并感受韵律。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，边读边做动作。
（3）教师分句教授歌词，帮助幼儿掌握。
3. 巩固练习：（1）教师组织幼儿进行小组活动，互相扮演伞和雨滴的角色，练习儿歌。
（2）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。
4. 扩展活动：（1）教师带领幼儿进行伞的主题绘画活动。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述伞的故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在表演、绘画等环节中的表现，评估他们的表达能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置雨天玩耍的场景，让幼儿身临其境地学习儿歌，增强学习兴趣。
2. 互动教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，如回答问题、表演等，提高他们的表达能力。
3. 游戏教学：将儿歌学习融入游戏之中，如扮演伞和雨滴的角色，让幼儿在游戏中掌握知识。
七、教学步骤：1. 伞的认识：让幼儿观察实物伞，了解伞的特征。
2. 儿歌学习：教师播放儿歌，引导幼儿感受韵律，分句教授歌词。
3. 动作表演：教师带领幼儿边唱儿歌边做动作，帮助幼儿记忆歌词。
4. 小组练习：组织幼儿进行小组活动，互相扮演伞和雨滴的角色，练习儿歌。
儿歌《伞儿伞儿撑起来》中班语言优质课教案
儿歌《伞儿伞儿撑起来》中班语言优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌，了解伞的基本特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、跟唱和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的想象力。
二、教学内容1. 儿歌《伞儿伞儿撑起来》的歌词学习。
2. 伞的绘画活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《伞儿伞儿撑起来》的歌词，并能进行表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中伞的象征意义，培养幼儿的想象力。
四、教学方法1. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习儿歌，增强学习兴趣。
2. 采用直观教学法，通过图片、实物等让幼儿更好地理解儿歌内容。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（10分钟）：通过展示图片和实物，让幼儿了解伞的外形和用途，引导幼儿发挥想象力，描述伞的特征。
3. 学习儿歌（10分钟）：教师带领幼儿朗读儿歌，讲解儿歌中的象征意义，让幼儿理解儿歌所表达的情感。
4. 跟唱儿歌（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟唱儿歌，培养幼儿的唱歌能力。
5. 绘画活动（10分钟）：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的伞，并分享自己的作品。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿表达自己的感受。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括朗读、唱歌和绘画等活动。
2. 学习效果：评估幼儿对儿歌《伞儿伞儿撑起来》的歌词记忆和理解程度。
3. 创意表现：评价幼儿在绘画活动中展现的想象力和创造力。
七、教学准备1. 准备儿歌《伞儿伞儿撑起来》的歌词打印稿，以便幼儿跟唱和朗读。
2. 准备伞的图片和实物，用于导入新课和帮助幼儿理解儿歌内容。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料，供幼儿进行绘画活动。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行伞的户外观察活动，让幼儿在自然环境中认识不同种类的伞。
《伞儿撑起来》中班语言教案
《伞儿撑起来》中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解伞的形状、颜色和种类。
1.2 能够正确使用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作。
1.3 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和想象力。
1.4 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
第二章：教学内容2.1 伞的形状、颜色和种类：圆形、方形、三角形、五角星形等。
2.2 动词：“撑起来”、“合上”。
2.3 儿歌《伞儿撑起来》：伞儿撑起来，彩虹挂在天边，小鸟欢快地唱，我们在伞下笑哈哈。
第三章：教学步骤3.1 出示各种伞的图片，引导幼儿观察并说出伞的形状、颜色和种类。
3.2 教幼儿用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作。
3.3 学习儿歌《伞儿撑起来》，引导幼儿跟唱。
3.4 进行伞儿游戏，让幼儿分组进行撑伞、合伞的动作表演。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂上对伞的形状、颜色和种类的认识情况。
4.2 评价幼儿对动词“撑起来”、“合上”的使用情况。
4.3 评价幼儿对儿歌《伞儿撑起来》的掌握程度。
4.4 观察幼儿在伞儿游戏中的表现，评价其合作精神、观察力和表达力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作伞的图片，并在家长帮助下进行撑伞、合伞的动作表演。
5.3 主题延伸：开展“伞儿运动会”，让幼儿通过撑伞、跳伞等游戏，锻炼身体，提高语言表达能力。
第六章：教学准备6.1 教具：各种伞的图片、儿歌《伞儿撑起来》歌谱、雨伞若干把、彩虹图片一张。
6.2 环境：教室布置成“伞儿世界”，展示幼儿制作的伞的图片。
6.3 经验：幼儿已具备基本的颜色、形状认知能力，能够使用简单的动词描述物体动作。
第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿能够正确使用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作，掌握儿歌《伞儿撑起来》。
7.2 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的合作精神、表达力。
第八章：教学时间8.1 课时：本教案共需2课时，每课时40分钟。
第九章：教学过程9.1 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿说出“伞儿撑起来”的歌曲名字，激发幼儿学习兴趣。
伞儿伞儿撑起来的小班语言教案
一、教学目标：1. 让学生掌握“伞儿伞儿撑起来”的儿歌，培养学生的语言表达能力。
2. 通过学习儿歌，培养学生对雨伞的喜爱，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作表演的能力，提高学生的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会“伞儿伞儿撑起来”的儿歌，并能进行表演。
2. 教学难点：儿歌中“撑起来”的动作表现，以及学生对雨伞的喜爱。
三、教学准备：1. 教具：雨伞、儿歌课件、表演道具。
2. 环境：布置一个充满雨天氛围的教室，如雨滴挂饰、雨伞摆设等。
四、教学过程：1. 导入：教师撑起雨伞，引导学生观察雨伞的形状、颜色，激发学生对雨伞的兴趣。
2. 学习儿歌：教师播放儿歌课件，带领学生一起跟唱，让学生熟悉儿歌的旋律和歌词。
3. 动作表演：教师示范“伞儿伞儿撑起来”的动作，引导学生模仿，注意动作的准确性。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一个雨伞道具，按照儿歌的节奏进行表演，培养学生的合作意识。
5. 展示环节：每组学生进行表演，其他学生观看，教师点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保学生能充分掌握儿歌和动作。
2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的合作精神和自信心，提高学生的表演能力。
3. 针对不同学生的学习需求，教师要给予个别化的指导和帮助，使学生在愉快的氛围中学习。
六、教学内容：1. 学习儿歌《伞儿伞儿撑起来》，让学生能够熟练地唱出儿歌。
2. 通过绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己喜欢的雨伞。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够熟练地唱出儿歌，并能够参与绘画活动。
2. 教学难点：让学生在绘画活动中发挥想象力，画出自己喜欢的雨伞。
八、教学准备：1. 教具：雨伞图片、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。
2. 环境：准备一个宽敞的绘画空间，让学生能够自由地发挥想象力。
九、教学过程：1. 复习儿歌：教师带领学生一起唱儿歌《伞儿伞儿撑起来》，让学生熟悉儿歌的旋律和歌词。
伞儿伞儿撑起来教案及反思
伞儿伞儿撑起来教案及反思一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级下册第四章《伞儿伞儿撑起来》。
详细内容包括：伞的起源、伞的结构与功能、伞与文化、伞的儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解伞的起源、结构与功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生掌握课文中的生字、生词，并能熟练朗读课文。
3. 培养学生对伞文化的兴趣，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：伞的结构与功能、伞与文化。
重点：伞的起源、课文生字、生词、朗读课文。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物伞、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物伞展示，引导学生谈论伞的用途，激发学生对伞的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 播放PPT，讲解伞的起源、结构与功能。
b. 学习课文，讲解生字、生词，指导学生朗读课文。
c. 讲解伞与文化，展示不同类型的伞，提高学生的审美情趣。
3. 实践活动：分组讨论，让学生设计一款独特的伞，并画出草图。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题方法，引导学生进行思考。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 伞的起源、结构与功能2. 伞与文化3. 课文生字、生词4. 伞的设计草图七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，用自己的话描述伞的起源、结构与功能。
b. 画出一款独特的伞，并简要介绍设计理念。
c. 收集不同类型的伞图片，分析其特点，并说明你喜欢哪一款。
答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、实践活动等多种教学手段，激发学生对伞的兴趣，培养了学生的观察力、想象力和审美情趣。
但在课堂时间安排上，可以适当调整，增加学生互动环节。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于伞的文化，如伞的民间传说、伞的艺术品等，提高学生的文化素养。
同时，可以组织一次伞的设计比赛，让学生将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 实践活动的安排与指导2. 例题讲解的深度和广度3. 作业设计的针对性与拓展性4. 课后反思与拓展延伸的实施一、实践活动的安排与指导1. 明确活动目标：在活动开始前，教师要向学生明确活动目的，让学生明白此次活动的要求和意义。
小班游戏“伞儿伞儿撑起来”精品教案
小班游戏“伞儿伞儿撑起来”精品教案一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《小班游戏活动》，具体内容为“伞儿伞儿撑起来”。
该游戏活动旨在培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识，通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握伞的基本结构和开合方法，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：伞的开合动作的协调与团队合作。
教学重点：伞的基本结构和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：幼儿用伞一把，音乐播放设备一台。
学具：每人一把小伞，颜色各异。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，以“下雨天”为背景，引导幼儿观察雨伞，让幼儿自由发表对雨伞的认识。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何正确开合伞，并讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师带领幼儿做“伞儿伞儿撑起来”游戏，让幼儿按照指定的节奏开合伞，培养手眼协调能力。
（2）幼儿分为若干小组，进行团队合作游戏，共同完成伞的开合动作。
4. 随堂练习（5分钟）教师观察幼儿在游戏过程中的表现，针对存在的问题进行指导和纠正。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 游戏规则：按照节奏开合伞，团队合作完成动作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“伞儿伞儿撑起来”游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩“伞儿伞儿撑起来”游戏，我们配合得很好，玩得很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的表现，针对手眼协调能力和团队合作方面的问题进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考伞的其他用途，培养幼儿的想象力和创造力。
如：伞可以用来遮阳、挡雨，还可以用来做游戏道具等。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的开合动作的协调与团队合作。
小班语言教案伞儿伞儿撑起来
小班语言教案伞儿伞儿撑起来教案：伞儿伞儿撑起来一、教学内容1. 教材：幼儿园语言领域教材2. 章节：第二册，第11课3. 内容：学习儿歌《伞儿伞儿撑起来》，理解儿歌内容，能够唱出儿歌并做出相应的动作。
二、教学目标1. 让学生能够理解儿歌《伞儿伞儿撑起来》的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 培养学生能够用正确的语音、语调唱出儿歌，并能够做出相应的动作。
3. 引导学生通过儿歌学习，培养对雨天和伞的喜爱，增强生活常识。
三、教学难点与重点1. 难点：学生对儿歌韵律和节奏的把握，以及对于雨天和伞的生活常识的掌握。
2. 重点：学生能够唱出儿歌，并能够做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞、雨衣、头饰等2. 学具：幼儿用书、歌词卡片、动作卡片等五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿着雨伞，让学生观察雨伞的形状和特点，引出儿歌主题。
2. 新课导入：教师带领学生学习儿歌《伞儿伞儿撑起来》，让学生跟读并熟悉歌词。
3. 歌词理解：教师通过讲解和示范，让学生理解儿歌的内容，明白雨伞的作用。
4. 动作学习：教师引导学生学习儿歌的动作，让学生能够边唱边做出相应的动作。
5. 随堂练习：教师组织学生进行小组练习，让学生互相交流和展示学习成果。
6. 课堂小结：教师对本次课程进行小结，强调儿歌的重要性和生活常识。
六、板书设计1. 板书伞儿伞儿撑起来2. 板书内容：雨伞形状特点、儿歌歌词、动作要点七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱儿歌《伞儿伞儿撑起来》，并做出相应的动作。
2. 答案：学生能够正确唱出儿歌，并能够做出相应的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，发现问题并及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行雨伞绘画活动，让学生发挥创意，增强对雨伞的喜爱。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：本节课的主要内容是学习儿歌《伞儿伞儿撑起来》，该儿歌是幼儿园语言领域教材第二册，第11课的学习内容。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.一、教学内容《伞儿伞儿撑起来》是一堂针对幼儿园小朋友设计的主题活动，主要涉及教材的第五章《生活中的科学》第三节《伞的奥秘》。
详细内容包括伞的构造、功能、使用方法以及与伞相关的儿歌、故事和创意活动。
二、教学目标1. 了解伞的基本构造和功能，培养幼儿对生活常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：伞的构造和功能，以及创意活动的开展。
重点：幼儿对伞的认知、动手操作能力和合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：伞、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用伞在雨中使用的场景，引导幼儿关注伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示伞的构造、功能和使用方法，讲解伞的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述伞的构造和功能。
4. 创意活动（15分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作出自己心中的伞。
5. 成果展示（10分钟）各组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调伞的重要性和创意活动的意义。
六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 伞的功能：遮阳、挡雨、防风等。
3. 伞的使用方法：打开、收起、携带等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的伞。
答案：幼儿可以根据自己的想象力，用彩笔在画纸上创作出独特且富有创意的伞。
2. 作业题目：用废旧物品制作一把伞。
答案：幼儿可以与家长一起，利用废旧物品（如报纸、塑料袋等）制作一把环保伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集各种类型的伞，让幼儿观察、比较、讨论。
2. 组织户外活动，让幼儿在雨中体验伞的作用。
3. 举办伞的故事分享会，让幼儿了解伞的文化内涵。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 创意活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 以故事形式引入：讲述一个小熊在雨中找不到伞，得到其他动物帮助的故事，引导幼儿关注伞的重要性。