上海牛津重点小学英语语法知识总结归纳
(完整版)上海牛津小学英语语法知识总结
上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
本文档总结了牛津上海版英语六年级下学期的知识点，供学生复和回顾使用。
一、Grammar（语法）
1. 过去式
- 动词过去式的构成规则
- 一般过去时的用法和表示方式
2. 定语从句
- 定语从句的构成
- 定语从句在句子中的作用和使用
3. 情态动词
- 情态动词can、could、may、might、must的用法和意义
- 情态动词表示能力、可能性、推测、必须性等的表达方式
二、Vocabulary（词汇）
1. 动词短语
- 动词短语的构成和用法
- 常用的动词短语及其意义
2. 名词短语
- 名词短语的构成和用法
- 常用的名词短语及其意义
3. 形容词和副词
- 形容词和副词的构成和用法
- 常用的形容词和副词及其意义
三、Reading（阅读）
1. 阅读理解
- 阅读理解题的解题技巧和策略- 阅读理解题型的种类和难度分布
2. 短文阅读
- 熟悉短文阅读中常见的词汇和句子结构
- 提高对短文主旨和细节的理解能力
四、Writing（写作）
1. 书信写作
- 书信写作的格式和语言表达
-如何正确使用称呼和结束语
2. 日记写作
- 日记写作的格式和内容要求
- 如何描述事件和个人感受
以上是牛津上海版英语六年级下学期的知识点总结。
希望同学们能够仔细复，并在考试中取得好成绩！。
上海牛津版小学英语语法
上海牛津版小学英语语法篇一：牛津上海版小学英语1至3册重点词汇和句型汇总牛津上海版小学英语1——3册重点词汇和句型汇总一重点词汇1.时间 morning afternoon evening night day week month year2.文具 book ruler pen pencil rubber3.人体器官 hair head face ear eye nose mouth hand arm knee leg foot4.家庭成员 grandfather grandmother father mother brother sister cousin ( baby brother)5.数字 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve6.水果 apple pear peach orange7.食物 hamburger pizza cake pie rice soup egg noodles jelly (ice cream) sweet biscuit meat8.饮料 cola juice milk water9.动物 chick duck cow pig bear tiger monkey panda wolf rabbit fox frog bee bird sheep hen dog cat elephant insect lion mouse(mice) hippo zebra10.颜色 red blue yellow green black white brown11.天气 sunny cloudy rainy windy warm hot cool cold12.季节 spring summer autumn(fall) winter13.服装 T-shirt dress shorts blouse shirt14.动词 dance read sing draw give thank see look do love eat drink help cut stick colour fly go hearlisten taste smell touch stand sitlike go e play wantride skip fold write help run jump pick swim put use wonder twinkle hop take fall close climb crytell15.形容词 fine fat thin tall short nice little round juicy sweet high yummy super happymerry new old young good bad poor big small dear ready bright smooth soft cute naughty sorry beautiful16.人称代词 I(me) you(you) she(her) he(him) it(it)we(us) you(you) they(them)17.物主代词 my your his her its our your their18.介词in on under for to with at like19.其它 house flower can who is are howstory bye goodbye hello please this thatthese those theand no not what classmate schoolschoolmate friend paper many (how many) here may have has had was there(there is) (there are) park zoo up down very name kite birthday song weather again away another beach rain bicyclegiftrope card firecracker firework all narrator farmer where boy girl man woman ballnoon treedollslide swing ball Miss Mrs Mr bag stick supergirlsuperboy superman but can’t don’t isn’t aren’twhat gate plate fork knifechopsticks bowl spoon jar seesaw colour game net box desk chair tablegueen sun moon star sky diamond grass animal food umbrella van window tree or lie age二重点句型1. Hello! Goodbye! Good morning ! Good afternoon!2.I’m Liu Yian.3. Give me a ruler,please ! Here you are ! Thank you !4. How nice !5. This is my ear !6. Alice, touch your eye !7. What can you do ? I can draw !8. Who is she ? She’s my mother!9. This is my father ! This is Kitty. She’s my friend. She’s thin. 10. How many books? Two books.11. Pears,please! How many pears? Three pears. I love to eat! 12. Can I help you? May I have a pie, please? Here you are ! Thank you! 13. What’s this? It’s a chick. What’s that? It’s a cow. 14. Is that a monkey? Yes. Is this a bear ? No, it’s a panda. 15. There’sa lion in the zoo ! What colour is it ? It’s brown.16.Colour the rubber green . 17. What do you see ? I see a panda. What do you hear ? I hear a pig. 18.Taste the noodles,Tom. Yummy,Yummy. Smell the soup, please. It’s nice. 19.Can I help you ? Soup, please . Here you are . Thank you. (Thank you very much. ) 20. Stand up ! Sit down ! 21. I like the ball. I like kites. 22. Do you like sweets ? No. Do you like jelly? Yes, I like jelly! 23. One for you and one for me!24.Drink some water, Mum. Thank you. 26. You are a good girl. 27. What do you like ? I like milk. 28. Happy birthday ,Liu Yian. Thank you! Let’s sing a birthday song. 29. Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold. 30. In summer,it’s hot. I drink some juice.31. How is the weather? It’s sunny. Let’s go to the beach.32. What do you need ? I need a new dress. I don’t like brown, Mum. I like red. 33. Skip myrope ,my friend. 34. A gift for you! Happy newyear !35. Where’s the wolf ? 36. Here es the wolf . 37. Don’t tell a lie. You’re a bad boy. 38. Howare you , Liu Yian. I’m fine , thank you. 39. I’m Liu Yian. I’m a boy. I’m short and thin.40. Who am I ?41. I’m big. You’re small. Is it a cat ? Yes , it’s a cat. Is it a dog ? No, it isn’t. 42. Are you a boy? Yes. Are you seven ? No, I’m nine. 43. Can you draw ? Yes, I can . Can you swim ? No, I can’t. What can she do ?She can fly.44. She has a plate in her hands. Who’s she ? She’s Sally. Is she your sister ? Yes, she’s my sister.Is that a boy? No, she’s a girl. Is she fat ?Yes.Harry has an insect in a jar. 45. I have a good friend. His nam e is Zhang Peng. He’s big and tall. His hair is short . He has a round face.His eyes are big. 46. What can you see ? I can see a swing . What colour is it ? It’s yellow. 47. Put the box on the chair, please. OK/ All right, Dad. 48. I love my room like Kitty and Ben. I use the box every day ! I keep it cleanevery day ! 49. Come and eat the orange. 50. Dinner is ready ! I’m ing. Give me a plate, please. Here you are. 51. This is my kitchen. How many bowls ? Thereare four bowls. There is a table and a chair in the room. There are two bowls on the table. There is a cat under the table. 52. The queen is fat. She’s sitting on the chair. 53. Look at the sky . Can you see the moon? Yes, I can. 54. How I wonder what you are. 55. Tom’s rabbit sits on the table. Loo k at the lion. It’s big. It likes grass. Look at the hippo’s mouth. It’s so big. 56. She takes two umbrellas to her friends. Raindrops fall on her head.57. Don’t climb the tree. I’m sorry. 58. What animal is it? It’s a rabbit. What colour is it ? It’s whi te. Is it big or small ? It’s small.What does it like ?It likes grass.篇二：牛津上海版五年级英语语法测试牛津上海版五年级英语语法总测试be/do/ have1.Theyplaying football at school..he go to the cinema yesterday?3. Kitty and Ben at their father’s workshop now.your father buy a motorbike for your birthday last week?5.There some apple juice in this bottle.6. your brother like the Car Museum?7.There three birds on the tree,but now there seven birds on it.8.What class do we today?9.Theymy glue and paints.10.Whose glasses these?物主代词&人称代词翻译：他是我的朋友。
牛津版英语小学知识点归纳总结
牛津版英语小学知识点归纳总结牛津版英语教材以其系统性和实用性在小学英语教学中广受欢迎。
以下是对牛津版英语小学知识点的归纳总结：### 词汇学习1. 日常生活词汇：包括家庭成员、日常用品、食物、颜色、动物等基础词汇。
2. 学校相关词汇：学习用品、课程名称、学校设施等。
3. 情感和动作：表达喜怒哀乐、基本动作的词汇。
### 语法基础1. 名词：单复数形式，专有名词与普通名词的区别。
2. 动词：时态（现在时、过去时、将来时），语态（主动语态、被动语态）。
3. 形容词和副词：比较级和最高级的使用。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。
5. 数词：基数词和序数词的使用。
### 句型结构1. 简单句：主语+谓语+宾语的基本结构。
2. 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
3. 复合句：主从复合句，包括名词性从句、状语从句等。
### 阅读理解1. 理解主旨大意：快速浏览文章，抓住中心思想。
2. 细节理解：注意文中具体信息，如时间、地点、人物等。
3. 推理判断：根据上下文推断作者意图或文章隐含意义。
### 写作技巧1. 叙述文：描述事件或经历，使用第一人称或第三人称。
2. 说明文：介绍事物或解释概念，使用客观语言。
3. 议论文：表达观点，提出理由，使用逻辑连接词。
### 听力理解1. 捕捉关键信息：注意对话或短文中的关键词汇和短语。
2. 理解语境：根据上下文判断说话人的意图和情感。
3. 预测和推断：根据听到的信息预测接下来可能发生的事情或推断说话人的态度。
### 口语表达1. 自我介绍：使用简单句型介绍自己和家庭。
2. 日常对话：学习基本的问候语、询问和回答。
3. 描述和叙述：描述事物特征或叙述事件经过。
### 学习策略1. 记忆技巧：使用联想记忆、图像记忆等方法记忆词汇。
2. 笔记技巧：在课堂上做笔记，记录关键信息。
3. 复习策略：定期复习所学内容，巩固记忆。
### 文化意识1. 节日习俗：了解不同文化背景下的节日和习俗。
“牛津上海版”小学英语二年级(上)知识点大全
Unit2 That's my family
重点词汇 语法知识 重点句子
young 年轻的 old 老的 kind 体贴的 nice 友好的 sweet 惹人喜爱的 jar 罐子 t 昆虫
人称代词：she,he 物主代词：my,your 一般疑问:Is he/she...?
Yes,he/she is. No,he/she isn't. be 动词:He/She is... 特殊疑问句：Wh-question:
可数名词-复数 介词:in.on,under 特殊疑问句:How many...? There be 句型:There is/are... 祈使句:Give me...,please.
No,thanks.不需要，谢谢。 Yes，please.是的，请给我。 Here you are.给你。 Dinner is ready.晚餐准备好了。 I'm coming.我来了。 Give me a plate,please.请给我一个盘子。 How many bowls?多少碗？ There are four bowls.有 4 个碗。 How many spoons?多少勺子？ There is one.有一个勺子。 There is a table and a chair in the room.房间里 有一张桌子和一把椅子。 There are two bowls on the table.桌子上有两个碗。 Ginger is under the chair.生姜在椅子下面。 He's sitting under the chair.他在椅子下面坐着。
Unit3 A new classmate
重点词汇
seven 七 eight 八 nine 九 ten 十
“牛津上海版”小学英语三年级(下)知识点大全
Do you like...? Yes,I do./No,I don’t. 例： Do you like elephants? 你喜欢大象吗？ Yes,I do. 是的,我喜欢。 Do you like tigers? 你喜欢老虎吗？ No,I don’t. 不，我不喜欢。
I have... My...is/are... 例：I have two eyes.My eyes are big. 我有两个眼睛。我的眼睛大。
Of course.当然。
1.动词 have:I have... 2.一般疑问句：Can you...? 3.Be 动词： These are... They are... 4.代 词 ： my,me,myself,yourself
May I have a try? Sure. 我能试下吗？当然。
1.特殊疑问句： What is it? What’s this/that? What are these/those? 2.一般疑问句： Are they...? 3.Be 动词：It's/They're...
重点词汇 重点语音
重点句型
补充句型 重点语法
Module3 Things around us
Unit1 Shapes
circle 圆形 square 正方形 triangle 三角形 star 星形 rectangle 长方形
-ff 例：turn off take off
What shape is it? 它是什么形状的？ It’s a circle. 它是一个圆形。
重点语法
1. 祈 使 句 ： 动 词 原 形 开 头 例：Close your eyes./Smell this. 2. 特 殊 疑 问 句 ： How does it smell/taste? What is it? 3.一般疑问句：Is it...? 4.Be 动词：It's...
上海小学牛津英语语法归纳总结
上海小学牛津英语语法归纳总结一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、地方和概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用单数和复数形式表示，可以与数字或数量词一起使用。
例如：- 单数形式：book（书）、apple（苹果）、student（学生）- 复数形式：books（书籍）、apples（苹果）、students（学生们）可数名词的复数形式有规律变化和不规律变化。
2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词表示抽象概念、液体、物质、食物等，不能与数字或数量词一起使用，只有单数形式。
例如：- 抽象概念：love（爱情）、happiness（幸福）- 液体物质：water（水）、milk（牛奶）- 食物：rice（米饭）、bread（面包）不可数名词没有复数形式，不能直接与冠词a/an连用。
二、冠词（Articles）冠词用于限定名词的范围，分为定冠词和不定冠词。
1. 定冠词（Definite Article）定冠词是"the"，用于特指已经提到的人或物，或者特指上下文中的某人或某物。
例如：- I saw a cat in the tree.（我看到树上有一只猫）- The cat was black.（那只猫是黑色的）2. 不定冠词（Indefinite Article）不定冠词有两种，分别是"a"和"an"。
用于泛指某一类人或物。
例如：- I have a dog.（我有一只狗）- She is an actress.（她是一名女演员）不定冠词"a"后面接辅音音素开头的词，"an"后面接元音音素开头的词。
三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征和性质。
形容词通常位于名词之前。
- a big house（一个大房子）- a beautiful flower（一朵美丽的花）形容词可以用于比较级和最高级。
牛津上海版英语六年级上册Unit5知识点及语法点
牛津上海版英语六年级上册Unit5知识点及语法点一、词汇部分咱先来说说Unit5 的重点词汇哈。
“airport”，发音是[ˈeəpɔːt]，拼写就是a-i-r-p-o-r-t，中文意思是“机场”。
常用搭配有“at the airport”，比如说“He is waiting at the airport.”他在机场等着呢。
“relative”，发音[ˈrelətɪv]，拼写r-e-l-a-t-i-v-e，意思是“亲戚”。
“visit relatives”去拜访亲戚。
“We often visit relatives during holidays.”我们经常在假期去拜访亲戚。
“photo album”，发音[ˈfəʊtəʊ ˈælbəm]，拼写p-h-o-t-o a-l-b-u-m，意思是“相册”。
“I put my photos in a photo album.”我把我的照片放在相册里。
“during”，发音[ˈdjʊərɪŋ]，拼写d-u-r-i-n-g，意思是“在……期间”。
“I read books during the summer vacation.”我在暑假期间读书。
“stay”，发音[steɪ]，拼写s-t-a-y，意思是“停留”。
“I stay at home on weekends.”我周末待在家里。
“grandparent”，发音[ˈɡrænpeərənt]，拼写g-r-a-n-d-p-a-r-e-n-t，意思是“（外）祖父母”。
“I love my grandparents.”我爱我的（外）祖父母。
“clothes”，发音[kləʊðz]，拼写c-l-o-t-h-e-s，意思是“衣服”。
“I have many beautiful clothes.”我有很多漂亮的衣服。
“pack”，发音[pæk]，拼写p-a-c-k，意思是“打包”。
“牛津上海版”小学英语四年级(上)知识点大全
always 总是
日常表达 重点语法
语音
Merry Christmas!圣诞节快乐!
特殊疑问句: -How’s the weather in...?-It’s... What are they? Be 动词:It’s... There be 句型:There are... 情态动词:can 一般疑问句: A:Do you like...? B:Yes,I do./No,I don’t.
特殊疑问句:How do you feel? 表达感受的形容词: happy,sad,thirsty... Be 动词:I’m...We’re...He’s... A:How do you feel? B:I’m/We're happy,sad,thirsty...
名词所有格:名词+’s,例 Ginger’s There be 句型:There is/are... 一般疑问句:Are you...? 祈使句:动词原形开头,例 Come in, please.请进。
canteen 餐厅 computer lab 机房 office 办公室 gym 体育馆 behind 在...后面 in front of 在...前面 building 建筑物 lesson 课程 lunch 午餐 hall 礼堂;大厅 playground 操场 classroom 教室 library 图书馆 cupboard 橱柜 bookshelf 书架 desk and chair 桌椅 pencil case 铅笔盒 rubber 橡皮 pencil 铅笔 notebook 笔记本
Module4 The natural world
重点词汇
重点语法 语音
重点词汇
Unit1 A visit to a farm
牛津上海六年级英语知识点
牛津上海六年级英语知识点[简介]牛津上海六年级英语知识点是为了提供给六年级学生们一个系统的英语学习指导，帮助他们巩固和扩展在五年级已掌握的英语知识，并为进一步提高他们的英语能力打下基础。
本文将介绍牛津上海六年级英语常见知识点，包括英语语法、词汇和阅读理解等方面。
[一、英语语法]在六年级英语学习中，语法是一个关键的部分。
以下是一些常见的英语语法知识点。
1. 时态：牛津上海六年级英语课程注重学生对各种时态的理解和正确使用。
包括一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 名词的单复数：学生需要学会正确使用名词的单复数形式，并且能够通过上下文理解名词的意义。
3. 代词的主宾格：学生需要了解一些常见的代词，并学会在句子中正确使用代词的主宾格形式。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要学习形容词和副词的比较级和最高级形式，并能够正确运用于句子中。
5. 动词的不定式和动名词：学生需要学会区分动词的不定式和动名词形式，并且能够根据上下文理解其使用方式。
[二、英语词汇]在六年级英语学习中，词汇的掌握是非常重要的。
以下是一些常见的英语词汇知识点。
1. 基础词汇：学生需要熟练掌握一些常见的英语单词，包括表示人物、动物、食物等方面的词汇。
2. 时钟时间：学生需要学会用英语表达时间，并且能够读懂时钟上的时间。
3. 季节和月份：学生需要学会用英语表达四季和十二个月份，并且能够通过上下文理解相关的词汇。
4. 数字和计数：学生需要学会用英语表达数字，并且能够正确计数。
5. 学科词汇：学生需要学会一些与学科相关的词汇，比如数学、科学、地理等。
[三、阅读理解]在六年级英语学习中，阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。
以下是一些常见的阅读理解知识点。
1. 阅读短文：学生需要学会阅读简短的英语短文，并且能够通过阅读内容回答问题。
2. 理解问题：学生需要根据短文内容，理解问题的意思，并能够准确回答问题。
3. 推理判断：学生需要通过上下文理解短文中的隐含信息，并能够进行推理判断。
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一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，everyday，sometimes，always，atweekends，onSundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：’.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：IoftenwatchTVattheweekends.MrGreenandMrsGreenlikecollectingstamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：JimusuallyvisitshisgrandparentsonSundays.Shesometimesgoestotheparkwithhermother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has•4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV everyday. They don’twatch TVeveryday.—Do they watch TVeveryday—Yes,they do./No,they don’t.She watches TV everyday. She doesn’twatchTVeveryday.—Does she watch TVeveryday—Yes,she does./No,she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
句中常有now，look，listen等词。
如：Iamwashingclothesnow.Look!LiuTaoisclimbingthetree.Listen!Janeissinginginthemusicroom.2、构成：be动词（am/is/are）+动词现在分词（V-ing）3、动词现在分词构成：•一般是在动词原形后加ing如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking•以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking•以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing 如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。
如：AskingthewayMyhobbyiscollectingstamps.Heisgoodatskating.5、现在进行时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答He isrunning now. He isn’trunning now.—Is he running now—Yes,he is./No,he isn’t.They aremaking apuppet. They aren’tmakingapuppet.—Are they making apuppet—Yes,they are./No,they aren’t.一般过去时1、定义：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用，如：amomentago，justnow，yesterday，lastweek，thismorning等。
如：Mybrotheroftenwenttoschoolbybikelastterm.Thewatchwasbesidethediaryamomentago.IwatchedthemoonandatethemooncakeslastMid-AutumnFestival.Jimwenttothesupermarketyesterday.2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规则：•一般在动词原形末尾加ed如：play-played，listen-listened，look-looked•结尾是e的动词，加d如：live-lived，like-liked，taste-tasted•辅音字母＋y结尾的动词，变y为i，再加ed如：study-studied，carry-carried，cry-cried •末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写这个辅音字母，再加ed如：stop-stopped，plan-planned•不规则变化如：am/is-wasare-werehave/has-haddo-didgo-wentsit-sattell-toldsee-sawget-gotmake-madegive-gaveread-readbuy-boughtcome-camedraw-dreweat-atefly-flewmeet-metput-putrun-ransay-saidsing-sangswim-swamtake-took4、一般过去时的句型转换肯定句否定句一般疑问句及回答—Did he watch TVyesterday He watched TVyesterday. He didn’twatch TVyesterday.—Yes,he did./No,he didn’t.—Did they play gamesjustnow They played gamesjustnow. They didn’tplay gamesjustnow.—Yes,they did./No,they didn’t.一般将来时1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、计划或准备某事。
句中一般含有表示将来的时间状语，如：tomorrowmorning，nextweek，thisafternoon等表示将来的时间状语。
2、构成：①begongto+动词原形如：IamgoingtoseeaBeijingoperatomorrow. Wearegoingtomeetatbusstopathalfpastten. DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.②will+动词原形如：Theywillgoswimmingthisafternoon.3、begoingto和will区别：①begoingto表示经过事先安排、打算或决定要做的事情，基本上一定会发生；will则表示有可能去做，但不一定发生，也常表示说话人的临时决定。
如：Iamgoingtotakepartinapartythisevening.’llgoandjointhem.②begoingto表示近期或眼下就要发生的事情；will表示的将来时间则较远一些。
如：.③begoingto还可以用来表示有迹象表明某件事将要发生，常用于天气等自然现象。
如：Look!It’sgoingtorain.4、一般将来时句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答She isgoingto haveapicnictomor row. She isn’tgoingto haveapicnictomorrow.—Is she goingto haveapicnictomorrow—Yes,she is./No,she isn’t.They willgo swimmingthisaftern oon. They willnot(won’t)go swimmingthisafternoon.—Will they go swimmingthisafternoon—Yes,they will./No,they won’t.句法1、陈述句说明事实或陈述说话人观点的句子。
基本结构：主语＋谓语＋其他1）肯定陈述句Wealllikepandasverymuch.2）否定陈述句Hedoesn’tdohouseworkatweekends3）肯定陈述句改否定陈述句①一般是在be动词或情态动词后加not。
Marywasatschoolyesterday.—>Marywasnotatschoolyesterday. Icanmakeamodelplane.—>Icannotmakeamodelplane.②不含be动词或情态动词的，行为动词前要用助动词的否定式（don’t，doesn’t，didn’t），后面跟动词的原形。
Helikesdrawingpictures.—>Hedoesn’tlikedrawingpictures. Iwenttotheparkyesterday.—>Ididn’tgoto theparkyesterday.4）陈述句改一般疑问句①有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。
Marywasatschoolyesterday.—>WasMaryatschoolyesterday Icanmakeamodelplane.—>Canyoumakeamodelplane②不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词还原成原形。
Helikesdrawingpictures.—>Doeshelikedrawingpictures. Iwenttotheparkyesterday.—>Didyougototheparkyesterday2、疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。
1）一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来回答，因此又叫是非疑问句，通常读升调。
—IsMrGreenfromtheUK—Yes，heis./No，heisn’t.—Doyouhaveanyhobbies—Yes，Ido./No，Idon’t.—Canyouplaytheguitar—Yes，Ican./No，I can’t.2）特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求回答具体问题，不能用yes或no来回答。
—Howdoyougotoworkeveryday—Igotoworkbycar.3）选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。