未来版二年级下册道德与法治第15课向人民英雄致敬课件(共12张PPT)

道德与法治人教版七年级(上册)8.2敬畏生命课件(共38张PPT)(2024版新教材)

的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。
第二框敬畏生命
一、预习
1.生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是_______的、_______的。我们对生命要有一种 ______的情怀。 2.在外在东西面前，____________高于一切。 3. 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认______________同样重要。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
世界上最美的逆行
一条隧道中，身着黑白色衣服的行人纷纷奔涌出来，而一名身穿橘黄色消防服的人背着氧气罐步履坚定地相向而行。画面中，逆行的橘黄色背影显得格外醒目。
2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。
热爱生命是幸福之本; 同情生命是道德之本; 敬畏生命是信仰之本。
赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
1.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”
你对如此“维护路权”怎样看待？
提示：维护路权是正当的，但采取过激的方式则是错误的。这种方式把自己和他人都置于危险的境地。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

二年级下册道德与法治课件15 我们的丰收会 _教科版(共13张PPT)

如果让你来组织丰收会，你会怎样安排？和小组动地点：活动时间：参与人员：活动内容：
邀请函
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:37:2618:37:2618:378/30/2021 6:37:26 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3018:37:2618:37Aug-2130-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:37:2618:37:2618:37Monday, August 30, 2021
第五单元 ·第三课
我们的丰收会
激趣导入
一个学期又快结束了，我们每个同学在这一学期里都有很大的收获，我们开个丰收会，来展示自己的收获成果吧。
该如何开办丰收会呢？同学们有什么好主意吗？
同学们的建议：
布置教室展示“成长日记” 出一期题为“我们进不了”的黑板报做一棵丰收树，把自己的进步写在果子上展示自己的成果 ······
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3018:37:2618:37:26August 30, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午6时37分26秒18:37:2621.8.30 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时37分21.8.3018:37August 30, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一6时37分26秒18:37:2630 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时37分26秒下午6时37分18:37:2621.8.30

教科版道德与法治九年级下册第十五课走向未来课件(共28张PPT)

D
4.全国劳动模范、NBA著名球星姚明在日记中写道：“每个人都有缺少什么的时候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求，只有向自己提出奋斗目标，并以全部的力量为之奋斗的人，才是幸福的人。”可见，要做自强的人，首先（ A） A.要有明确的目标并为之奋斗 B.要有一个适合自己的舒适环境 C.要有和谐的人际关系 D.要有丰富的文化知识
思考： 1.你认为小张是基于什么考虑而决定考研的? 2.同学们为什么嘲笑小张？小张用行动证明了什么道理？
3.结合小张的经历，谈谈理想与现实之间有着什么样的关系？
新知讲解
理想与现实的关系
①理想来源于现实，客观已有的现实是理想的基础，在确定理想时，要以现实为基础，反对脱离实际的好高骛远。 ②理想不等于现实（理想还没有实现的现实)，理想与现实是有距离的；要将理想转化为现实，需要艰苦的奋斗和不懈的努力。
自主学习
要求：请同学们认真阅读课本P119-124内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 • 1.树立远大理想的重要性 • 2.理想与现实的关系 • 3.实现理想的途径 • 4.怎样正确对待实现理想过程中遇到的困难？
新知讲解
新知讲解
三年前，初为年少的我们开始了对人生的思考和对理想的初步探索——尽管这种思考和探索还是朦朦胧胧的。今天的我们，对于自己已经有了较为全面的认识，可以更加理智地思考自己的理想，更理性地规划自己的人生。在这个特殊的时刻，让我们把目光再一次投向理想。这对于我们今后的成长具有重要的意义。
新知讲解
斯蒂芬·威廉·霍金，英国著名物理学家，被誉为是继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一
霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交手，他都顽强地活了下来。一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到:“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字:“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”。在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话:“对了，我还有一颗感恩的心!”

二年级品德与社会下册向人民英雄敬礼教案2 未来版(1)

向人民英雄敬礼教学目标：1、通过观看图片，视频片断等，让学生感受爱国主义的情感。

2、通过角色融入，让学生真实的去感受英雄的壮举，并付诸于行动。

3、通过体验感悟，让学生真正做到心中有祖国，心中有人民。

4、让学生感受到英雄就在我们身旁,让英雄的精神激励我们成长。

教学重点：让学生感受英雄的壮举，并付诸于行动。

教学难点：体会英雄就在身旁以及成长过程中英雄对自己的影响。

教学过程：一、图片引入，提示主题。

近年来，民族精神代代传活动在我校轰轰烈烈地开展，在此过程中，同学们一定知道了很多英雄，学到了很多英雄故事。

1、同学们认识画面中的这些英雄人物吗？2、请你们说说为什么称画面中的人物为英雄？3、教师小结引入是啊，面对和平与幸福，我们怎能忘记过去一位位英雄，一幕幕场景在我们的眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是他们的英勇奉献铺就出今天的光辉征程，才使我们在美好的环境中健康成长。

同学们肯定非常喜欢英雄的故事，老师也是在听着英雄的故事中成长的。

4、出示课题活动一：播放视频，初步感受。

1、播放《地道战》片段每每看到这此片段，老师总会心潮澎湃，令我非常感动。

画面中讲述的是中国英雄儿女，面对毫无人性的日本鬼子的攻击，却一次一次，又一次坚强地坚持下来，把国家的荣誉放在了个人的利益之上，不畏惧死亡，坚持到最后一刻，有的则死在了战场，但他们明白：国家的利益高于一切！2、片段中最令你感动的是什么？3、是什么促使他们有这样的勇气和决心？活动二：欣赏歌曲，情感激化。

过渡：英雄的行为已化作一首首赞歌，纪念碑展示着他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯已化作一座座高山，他们的胸脯已变为一片片平原。

每当南风轻轻吹来的时候，我们总听到那深情地述说。

1、欣赏《英雄赞歌》让我们在歌声中缅怀先烈，把最诚挚的祝福送给他们。

2、播放一组幻灯。

在英雄精神的鼓舞下，出现了一代又一代的英雄，看，他们在战场上，浴血奋战；看，他们在自己的岗位上，无私奉献；看，他们在国际竞争中，为国争光。

五年级下册品德课件-《15灾难之中的救护》1∣人民未来版 (共16张PPT)

实验目的：怎样才能又快又安全的逃出去？
抗震救灾英雄少年抗震救灾优秀少年
ห้องสมุดไป่ตู้
林
何
浩
翠青
许
李
中
剑
政
波
面临灾难时要有：
求生的信念镇定的心态坚强的意志科学的方法
作业：
进一步通过上网或查阅其它资料了解各种自然灾害的救护方法，与教师、同学交流沟通。
谢谢观看
12抗震救灾英雄少年抗震救灾优秀少年13求生的信念镇定的心态坚强的意志科学的方法14进一步通过上网或查阅其它资料了解各种自然灾害的救护方法与教师同学交流沟通
灾难之中的救护
学习目标
1.知识目标：懂得虽然自然灾害是不可抗拒的，但采取合适的自救白护措施，会减少或避免一些伤害的道理。同时通过演习训练，掌握和提高一些自救白护的能力。 2.过程与方法：培养学生搜集信息和处理信息及在学习中观察、探究、思考，表达的能力，提高学生与人合作的意识和能力。 3.情感目标：在灾害面前，了解国家援助、国际援助、以及公益援助，让学生感受爱心及互助的情感。
探究三火灾自救方法
遇到下列情形你该怎么办？ 1.油锅着火； 2.出口浓烟滚滚； 3.乘坐的公交车着火了。
探究四意外事故自救方法
当灾难降临时，人们的第一反应就是逃生。假如人们面对危险惊慌失措，四处奔逃，后果会怎样？应该怎样在人多拥挤的地方尽快安全撤离呢？
逃生实验实验用具：一个模拟巷道的瓶子，里面有几个人的带细绳子的小球。
当地震来时
合作探究
探究一：雷电自救方法探究二：地震自救方法探究三：火灾自救方法探究四：意外事故自救方法
探究一雷电自救方法
下列情形遇到雷电时，你该怎么办？ 1.正在用手机打电话； 2.在看电视； 3.在大树底下下棋。

五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】

五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
暴风雨
①下大暴雨时，不要在河道及沟谷、洼地中行走或停留，因为这里往往是洪水最早到达的地方。② 千万不要攀登电线杆，避免发生触电事故。③要迅速向高坡及高处跑，或攀登到大树上，如果来不及应马上用腰带将自己固定在树干上或抱住大树，以免疲惫不堪时，被洪水冲走
•
• 何翠青女，13岁，四川省广元市青川县木鱼中学初一年级学生。
• 地震发生时，她已经走出寝室，忽然感到脚下猛烈晃动起来。"地震了"，何翠青赶紧往外跑。没跑几步，她突然想到：寝室内还有 14位姐妹在午休，得赶紧叫她们去！何翠青毫不犹豫地转回身去叫还在午休的同学。大家赶紧下床往外跑。但没等跑出多远，在一阵摇晃中，学生宿舍楼轰然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被压在废墟下。她们互相鼓励着，约定要好好活下去，并轮流呼救以保存体力。三天后，何翠青终于被救了出来。当天晚上，她接受紧急救治。不过，由于被埋时间太长，右小腿已发生坏死，被迫
五年级下品德课件-《15灾难之来自的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
滑坡
①离泥石流发生地较远处的安全高地。 ②河谷两岸的山坡高处。③河床两岸高处。
五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
五年级下品德课件-《15灾难之中的救护》2 ∣人民未来版 (17页PPT)【推荐】
写一写
遇到下列情况时，应该采取怎样的救护措施？

【教育资料】二年级下册思想品德教案 2 向人民英雄敬礼未来版学习专用

向人民英雄致敬教学活动目标：1、2、教师引导学生通过讲一讲，听一听，看一看，了解关于解放战争中的人民英雄的事迹，对中国共产党不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的精神深入理解。

通过观看红色电影了解中国革命历史。

知道革命胜利来之不易活动重点，感恩人民英雄，珍惜今天的幸福生活。

对了解我国的革命历史传统产生兴趣。

3、通过课前上网收集资料，学会运用查资料、网络学习、请教家长等多种途径来获取自己需要的信息。

活动重点：体会珍惜来之不易的幸福生活。

活动难点：提升学生利用多种途径去收集和处理信息的能力。

活动准备：革命影片、人民幸福生活等影视资料活动方法：调查法、查资料法、访问法。

活动时间：两课时活动过程：一、导入：同学们，你们认为什么是人民英雄？你对人民英雄有多少了解呢？我们每一个人都深切地感受到中华文化的广博精深，深切地感受到了我们中华民族对世界文明、人类文明所作出的重大贡献。

我们每一个人都为自身的民族所深深地感动，感到无比地骄傲和自豪。

二、三、讲一讲，听一听、看一看，关于革命英雄的故事、影片（小兵张嘎、小英雄雨来）体会：经过100多年的英勇奋斗、浴血奋战，才换来了我们民族的复苏，换来了今天我们安宁、祥和、幸福的生活。

”四、讲一讲，说一说。

（我知道的人民英雄）1、刘胡兰2、邱少云3、雷锋（学生搜集到的故事）五、六、向人民英雄敬礼（讨论）以小组为单位，将收集整理到的关于人民英雄的相关资料和图片进行整理和分类。

全班讨论。

“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?在人民英雄纪念碑的底座四面，镶嵌着10幅精致的汉白玉浮雕，浮雕再现了人民英雄们为了祖国的独立和自由英勇抗争的壮烈局面。

”七、八、讲一讲你身边历史人物的回忆。

寻找身边曾经参加过解放战争的老人们。

观看关于人民英雄的影片九、总结。

板书设计：向人民英雄致敬。

(部编版)道德与法治敬畏生命课件详解-PPT

事件：复旦投毒案
人物：林森浩，复旦大学上海医学院 2010级硕士研究生。
详情介绍：复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。
犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。最终林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑。
2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
【答案】D
人教版道德与法治七年级上册敬畏生命课件(共30张PPT)_2
将战友推开自己不幸牺牲 1000多人送别烈士王成龙[泪]】12月5日，王成龙烈士葬礼在山东莒南县鲁东南革命烈士陵园举行，1000 多人到场送别。9月12日，在“魔鬼周”极限训练中，一辆货车违
规超车冲向行军队伍，王成龙发
现后推开身边战友，自己躲闪不及被卷到车轮下，抢救无效牺牲
生命是脆弱的、艰难的。生命也是坚强的、有力量的、
【答案】B
人教版道德与法治七年级上册敬畏生命课件(共30张PPT)_2
2. 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（） A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存，息息相关 C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D.每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命
10·28重庆万州区公交坠江
2018年10月28日10时08分，一辆公交车与一辆小轿车在重庆万州区长江二桥相撞后，公交客车坠入江中。初步核实失联人员15人。 11月1日15时，已找到13名遇难者遗体 11月2日重庆公交坠江原因公布：乘客刘某因坐过站，与公交车驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击司机冉某，司机冉某将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯，导致车辆失控。

未来版小学二年级品德与生活下册《向人民英雄敬礼》教案教学设计

未来版小学二年级品德与生活下册《向人民英雄敬礼》教案教学设计课程背景本课程是品德与生活下册的第三单元，教材选用了《向人民英雄敬礼》这首歌曲。

通过对这首歌的学习，旨在引导学生在自身成长过程中，积极树立爱国主义情感，表达对祖国的热爱和对英雄的崇敬，从而激发学生的自信心和团队精神。

教学目标1.了解《向人民英雄敬礼》这首歌曲表达的爱国主义情感。

2.能够正确理解课文，领悟其中的深层意义，通过音乐与动作表达出来。

3.培养爱国情感，激发民族自信心和集体荣誉感。

教学重点1.能够准确理解《向人民英雄敬礼》中蕴含的爱国主义情感。

2.能够正确表达起立敬礼的动作，展现出对英雄的崇敬。

教学准备1.教师准备演唱录音或乐器演奏。

2.小学二年级学生的座位被固定在教室的最后一排，以便充分利用教室中心的空间。

教学过程第一步：导入1.教师播放《向人民英雄敬礼》的录音或演奏乐曲。

2.教师介绍本节课的主题和学习目标。

第二步：听歌识曲1.教师让学生仔细听这首歌，引导学生注意歌曲中的语言文字以及歌曲美妙的旋律。

2.给学生展示歌曲的歌词，并对歌词进行解释，让学生理解歌曲的深层含义。

3.教师重新播放录音或演奏乐曲，让学生随着歌曲的节奏边听边跟唱。

第三步：起立敬礼1.教师解释“起立敬礼”的含义和作用，引导学生了解这是一种表达崇敬之情的方式。

2.教师示范起立敬礼，引导学生根据自己的身体情况进行类似的动作。

3.学生跟随教师一起练习课文中的起立敬礼动作，并在教师指导下进行纠正。

第四步：歌曲演唱及动作配合1.教师播放歌曲，学生跟随歌曲的节奏做起立敬礼动作。

2.在训练阶段，教师可以暂停歌曲，纠正学生的动作，并帮助学生树立正确的爱国情感感受。

3.在练习过程中，教师鼓励学生按照自己的感受，随着歌曲跳动，去唤醒心中对英雄的崇敬感。

通过这样的方式，学生会更好地理解和领悟这首歌曲所蕴含的情感。

第五步：小结1.教师让学生重新唱一遍这首歌曲，展示学生在掌握后，唱歌和动作的融合情况。

未来版二年级下册道德与法治第15课 向人民英雄致敬 课件(共12张PPT)