Unit 8 When is your birthday Section A
七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB
Unit 8 When is your birthday?Section B ＆Self-check1.school trip 学校旅行trip /trIp/n.旅行;旅游eg: When is your trip? 你们的旅行是什么时候?We have a trip to Shanghai.我们有一次上海之旅。
归纳: School Day校庆,school party学校聚会,school art f es tival学校艺术节,school music festival学校音乐节。
2.art festival 艺术节(1)art /ɑ:(r)t/n.艺术;美术eg:She likes art.她喜爱艺术。
We have an art class this morning.我们今天上午有一节美术课。
(2)fe stival /’festəvl/n.节日;(音乐、戏剧等的)会演节eg: We have an art festival at our school.我们学校有一个艺术节。
She goes to the movie festival.她去参加电影节。
3.This is a really busy term!这真是繁忙的一个学期!busy/’bIzi/ adj.忙碌的;无暇的eg::I’m busy these days.最近我很忙。
Tom is busy cleaning his room.汤姆正忙着打扫房间。
拓展:busy后跟名词时跟介词with,后跟动词时,动词用-ing形式。
eg:Is Lucy busy with her homework?露西正忙于做作业吗?The boy is busy listening to pop songs.这个男孩正忙着听流行歌曲。
4.Have a good time!祝你们玩得开心!使用语境:该句子常用于别人对你说要出去度假或旅游时,你对他们说的祝福语。
Unit8 WhenisyourbirthdaySectionB(2a-2c)(教案)人教版七年级英
3.My birthday ison June 9th.(对画线部分提问)
your birthday?
二、1.Do you2.When do you3.When is
教学过程
◆Step 7Summary
Get the students to have a summary.
Read the notice carefully and find the activities they have this term.Then list the activities and the dates.
Check the answers.
◆Step 5Postreading(2c)
Discuss the questions with your partner.
1.School Day
day通常表示“天;白天;一日”,作专有名词时,首字母应大写,表示“节;节日”。此处School Day表示“学校开放日;学校庆祝日”。
2.We have some interesting and fun things for you this term.
动词have有许多意义和用法,此处意为“举办;组织”。
◆Step 3Prereading(2a)
Check(√) the activities you have at your school in 2a.
◆Step 4Whilereading(2b)
Listen and scan the notice and find the answer to this question:Is this a busy term?
◆Step 8Homework
Unit8 When is your birthday SectionA七年级上册英语课件(人教版)
C. second
2. —Tom, are these books _______?
—No, they are _______. Mine are on that shelf.
A. mine; Jenny
B. yours; Jenny’s
C. mine; Jenny’s
D. yours; Jenny
Lead in
When is Mary’s birthday? Her birthday is on _M__a_r_c_h_8_t_h_.
When is Mike’s birthday? His birthday is on _F_e_b_r_u_a_r_y__9_th_.
Mar.
8
Feb.
9
Lead in
Presentation
1. _W__h_e_n__is your birthday? It's _o_n__J_a_n_u_a_r_y_t_w_e_n_t_y_-_fi_r_s.t 你的生日在什么时候？ 在1月21日。 2. _W__h_e_n__ is her birthday？ It's __o_n_M__a_y__e_ig_h_t_h_______. 她的生日在什么时候？ 在5月8日。 3. _W__h_e_n__ is his birthday? It's _i_n_M__a_r_c_h_______. 他的生日在什么时候？ 在3月。
② 表示时间、距离、价格时，可用’s所有格。 例：工作十小时后，我非常累。 After ten hours’ work, I’m very tired.
Language points
③表示住所、商店或办公场所等时，’s所有格后通常不出现它所 修饰的名词。
Unit8_When is your birthday SectionA(1a-2d)精品课件1
When is your birthday? My birthday is on/in… It’s on/in…
When is your birthday? My birthday is on __J_u_n_e_ _1_st___. 6月1日 When _is__ your birthday? My birthday is on _D_e_c_e_m_b_e_r__8_th____1.２月８日
A: When is Alice’s birthday? B: Her birthday is on September 5th. A: When is your father’s birthday? B: His birthday is on _________.
Pair Work
When is your birthday?
January . February
March April May June July August
September
October
November
December
目标二：
听录音，能捕捉有效信息独立完成有关听 力任务。
1b Listen and number the conversations [1-3].
2c Listen and match the names, months and days.
Name
Alice Frank Eric Jane
Month
July August January September
Date
4th 22nd 5th 17th
目标三：
小组合作，能用英文正确表达日期，并询 问他人的生日进行对话练习。
Homework
人教版七年级上册英语例题与讲解：Unit8WhenisyourbirthdaySectionB
I don't like thisparty.It's too noisy.
我不喜欢这个晚会，太吵了。
【例题】—How is your ______？
—It's great.We had a happy day.
A．partyB．soccer
C．birthD．age
A
聚会；晚会
答案：having a good time
交际用语
本单元的交际用语主要是谈论日期。
1．—When is your birthday，Tom?
汤姆，你的生日是什么时候？
—My birthday is October 10th.
我的生日是10月10日。
本交际用语是用来询问对方生日的。回答用“My birthday is.../It's...”。问他人生日时，可用“When is his/her birthday？”来询问，回答用“His/Her birthday is...”。其中，日期要用序数词表示。
这真是一个繁忙的学期！祝你们过得开心！
1．When is Sally's birthday party？萨莉的生日聚会是什么时候？
本句是由when引导的特殊疑问句。
party n．聚会；晚会
Can you come to myparty?
你能来参加我的晚会吗？
I want to Linda's birthdayparty.
C．WhyD．Who
解析：根据答语“在星期天晚上6点钟”可知表示具体时间，故用what time提问。排除B、C、D三项。
答案：A
【例2】He is having fun.(改为同义句)
人教版七年级上册英语_Unit_8_When_is_your_birthday_Section_A_精品课件PPT模板教学说课多媒体(36页)
Listening 1a Listen and repeat.
January July
February August
March September
April October
Mayer
1b Listen and number the
conversations [1-3]. 1 A: When is your birthday, Linda?
1. when是疑问副词，意为“什么时候； 何时”，常见结构为 “When + be/助动 词 +主语(+其他)?” 用来询问时间，既 可询问某个时段或时刻，也可询问具体 的日期。如：
— When is the football match? 足球比赛在什么时候？
— It’s on September 15th. 在九月15号。
— When do you watch TV? 你什么时候看电视？
— At eight o’clock. 在八点钟。
2. October 2nd（10月2日）是日期的表达 法。表达具体日期通常为“月份 + 序数 词”，月份为专有名词，首字母必须大写、 书写时日期可以是序数词，也可以是基数 词。如：
Lead-in Listen to the song:
Happy birthday to you!
Ja一nu月ary
F二eb月ruary
M三ar月ch
A四p月ril
五M月ay
J六un月e
J七u月ly
八Au月gust
S九ep月tember
十Oc月tober
N十o一ve月mber
D十e二cem月ber
Unit8 When is your birthday SectionA 七年级上英语课件(人教版)
D. May
5. — _____ is Lucy’s birthday? —It is on May 2nd.
A. What
B. When
C. Where
D. Who
Exercise 二、句型转换。
1. Helen’s birthday is on November 26th. (对画线部分提问) When is Helen’s birthday?
A：When is Alice’s birthday? B：Her birthday is on September 5th. A：When is your father’s birthday? B：HAilsicbe’isr是thAdlaicye i的s 名on词_所_有__格_形__式. ，意为
复数名词一般在词尾加“ ’s”。 eg: Kate’s cat 凯特的猫 Children’s Day 儿童节
Language points
(2) 名词后加“ ’s” 表示所有, 意为“……的”。 eg: This is Tom’s book. 这是汤姆的书。 以s结尾的复数名词只在词尾加“ ’ ”。 eg：the students’ book 学生用书
—Oh, yes.
Lead in
December January February
March April
November
twelve months
October September
August
July June May
Presentation
How many days are there in each month?
11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth
最新人教版英语七年级Unit8_When_is_your_birthday_SectionB
Joe: OK, and when is the basketball game?
Sally: The basketball game? Oh, it’s_O_c_to_b_er_2_n_d___.
Joe: Good. And, um, how about the school trip?
Sally: The school trip is S__e_p_te_m__b_e_r_2_6_t_h___ and 2_7_t_h___.
Eric has a good time there every day. =Eric has fun there every day. =Eric enjoys himself there every day.
埃里克在那里每天过得都很愉快。
Homew ork
1. Remember all the new words and expressions.
Role-play the conversations in 3b.
A: How old are you, Grace? B: I’m twelve. A: And when is your birthday? B: My birthday is on March 12th. How
about you and Tom? A: Well, my birthday is on July 5th, and
Dates
September 21st October 12th
October 15th October 22nd
November 3rd November 30th December 3rd
Activities
school trip soccer game volleyball game school day art festival English party book sale
人教版英语七年级上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB2a2c说课稿
在师生互动环节，我计划通过提问、回答、示范等方式与学生进行互动。提问和回答环节让学生参与到课堂讨论中，示范环节则让学生更直观地理解和掌握知识。在生生互动环卡片制作等活动。角色扮演和小组讨论让学生在实际操作中运用所学知识，生日卡片制作则增加学生的合作和互动。这些互动方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如部分学生可能在听力理解方面存在困难，部分学生可能在口语表达上有所欠缺。对于这些问题，我将采取以下措施：对于听力困难的学生，我会放慢语速，重复重要信息，并给予他们更多的练习机会；对于口语表达困难的学生，我会鼓励他们多参与课堂活动，与同学进行互动，增强自信心。课后，我将通过学生的作业、课堂表现和小组活动的情况来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：对于掌握较好的学生，我会提供更多的拓展材料，让他们进一步深入学习；对于掌握较差的学生，我会针对性地进行辅导，帮助他们弥补知识漏洞；同时，我还会根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我主要采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。情境教学法通过创建真实的生日场景，让学生在实际情境中学习和运用英语；交际教学法通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语交流能力和合作能力；任务型教学法通过生日卡片制作和游戏等活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。这些方法的依据是constructivism学习理论，即学习者通过主动构建和参与实际活动来获取知识。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用PPT、生日蛋糕图片、听力材料和生日卡片等教具。PPT用于展示教学内容、生日蛋糕图片和听力材料，帮助学生更好地理解和学习；听力材料让学生提高听力理解能力；生日卡片用于学生互相赠送和祝福，增加实际操作；此外，我还会利用多媒体资源，如歌曲、视频等，来激发学生的学习兴趣。
Unit 8 When is your birthday (Section B 1a-2b)
汉译英。 1. 那是杰夫的排球。 Jeff’s That is ____________ volleyball. 2. 这些是吉姆和比尔的书桌。 These are __________________ desks. Jim’s and Bill’s 3. 王明的文具盒在沙发上。 ______________ Wang Ming’s pencil box is on the sofa. 4. 元旦节是在一月一日。 New Year’s Day on _________________ is ______ January 1st. 5. 格林太太是汤姆和约翰的妈妈。 Tom and John’s Mrs. Green is __________________ mother. 版权所有
Activities school trip soccer game volleyball game School Day art festival English party book sale
What activities do they have at school this term? When is the school trip/ …? 版权所有 What can the students’ parents do on School Day?
版权所有
School Events (学校活动)
English Day
英语节/日
art festival
艺术节
party
版权所有 聚会、晚会
book sale
图书售卖
School Events (学校活动)
学校组织的观光、游览活动 学校开放日 足球赛 运动会
a basketball game 4. __
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Unit 8 When is your birthday ?Section A
一、教材分析
Section A以When is your birthday ?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。
二、教学目标
1、语言知识目标
a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词January February March April May June July August September October November December first second third ~ thirty-first when birthday month year
b、熟练掌握并应用下列句型：
When is your birthday ? My birthday is … /It’s …
及扩展句型How old are you ? I am thirteen .
2、能力目标
能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。
3、情感目标
培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
三、教学思路
1．以问句When is your birthday ?为线索引出单词12个月份、序数词（first ~thirty-first）的学习。
2．通过pairwork、groupwork、writing等形式使学生熟练运用关于“日期”的问答。
三、教学步骤
Step 1: Warming up
1.Listen to the birthday song .
2.Sing together
3.Ask when is my birthday ?
Step 2: Presentation
T: When is my birthday ? My birthday is December 12th . And when is your birthday ? You may answer it in Chinese .（引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯
片进行教学。
）
T: There are 12 months in a year . They are January , February , March , April , May , June , July , August , September , October , November and December .（逐个教学后，然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。
）
生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one , two , three 到thirty-one .那么我们是否就用这些基数词呢？No .我们还有把这些数词稍微改变一下。
然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。
a 复习from one to thirty-one .
b 教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。
基变序，有规律，
第一、二、三单独记。
-th 从四加起，
八去t来九去e。
遇到ve , f替，
-ty变为tie,
后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几，
只变个位就可以。
c Listen an
d repeat 2a（Section A）
d Do som
e practice about the date
e Practice（每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成
员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。
）
f Ask and answer
When is your birthday ? My birthday is….
Step 3: Practice
a Listen and repeat 1a 2
b 1c
b Pairwork
Student A: When is your birthday ?
Student B: My birthday is …
c Ask some pairs to act（目的是看看学生对日期的表达有没有问题）
Step 4: Interview
One may go out of your seat to interview anyone you like, Then do a report.（做这个task 课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。
）
Step 5: Task after class
1 了解家人出生的具体日期
2 了解一下明天班里有人过生日吗
3 查寻Self check 3里人物的出生日期
（课后反思：1、这节课的词汇容量比较大，12个月份的单词也比较难记，对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难，但是假如他们记住了自己出身的月份，家人出身的月份及好朋友出身的月份，那么对于他们来说目的也就达到了。
2、我把1-31序数词的学习也放在这节课里，因为基数词1-31刚在前一个单元学过，所以对学生来说困难不会很大。
3、对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难，主要是学生会经常把“日”的表达用基数词。
）。