组装电路PPT教学课件
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九年级物理 11.2学生实验：组装电路课件1物理课件
路构成回路连接起来，再将剩余支路并在指定的电路两 端即可。
12/11/2021
第八页，共二十三页。
思考(sīkǎo)
1、串联(chuànlián)电路中各用电器间相互影响吗？
相互影响，只要有一处断开，所有用电器都不工作。
2、并联电路中各用电器间相互影响吗？
各支路互不影响，一支路断开，其余支路仍可工作。
No 是：。当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。S1,S2,。电吹风的
开关接触2 、3时吹 风。如果接触 时就吹热风。小试身手 做一做。请按要求设计电 路图并连接电路
Image
12/11/2021
第二十三页，共二十三页。
11.2组装 电路 (zǔzhuānɡ)
12/11/2021
第一页，共二十三页。
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第二页，共二十三页。
练习：试根据图中实物连接情况(qíngkuàng)，在方框中画出 相应的电路图。
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第三页，共二十三页。
电路(diànlù)的基本连接方法
实验1：利用下列实验器材组装电路，用一个开关 同时控制(kòngzhì)两只灯泡，使其同时亮，同时灭。有 多少种连接方法，先画出电路图，再连接实物。
二、组装 电路 (zǔ zhuānɡ)
电路的基本连接方法:
1、串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。 特点：各用电器相互影响，只有一条路径。
2、并联—用电器两端分别相连接入电路。 特点：各支路互不影响，有两条以上的路径。
12/11/2021
第十二页，共二十三页。
灯泡 L1和灯泡 L2的连接方 (dēngpào)
12/11/2021
第九页，共二十三页。
12/11/2021
第八页，共二十三页。
思考(sīkǎo)
1、串联(chuànlián)电路中各用电器间相互影响吗？
相互影响，只要有一处断开，所有用电器都不工作。
2、并联电路中各用电器间相互影响吗？
各支路互不影响，一支路断开，其余支路仍可工作。
No 是：。当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。S1,S2,。电吹风的
开关接触2 、3时吹 风。如果接触 时就吹热风。小试身手 做一做。请按要求设计电 路图并连接电路
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第二十三页，共二十三页。
11.2组装 电路 (zǔzhuānɡ)
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第一页，共二十三页。
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第二页，共二十三页。
练习：试根据图中实物连接情况(qíngkuàng)，在方框中画出 相应的电路图。
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第三页，共二十三页。
电路(diànlù)的基本连接方法
实验1：利用下列实验器材组装电路，用一个开关 同时控制(kòngzhì)两只灯泡，使其同时亮，同时灭。有 多少种连接方法，先画出电路图，再连接实物。
二、组装 电路 (zǔ zhuānɡ)
电路的基本连接方法:
1、串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。 特点：各用电器相互影响，只有一条路径。
2、并联—用电器两端分别相连接入电路。 特点：各支路互不影响，有两条以上的路径。
12/11/2021
第十二页，共二十三页。
灯泡 L1和灯泡 L2的连接方 (dēngpào)
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第九页，共二十三页。
13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)
通路
电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫通路，如图所示。
开路
开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫开路，也叫断路，如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫电源短路，如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时，电路中的电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中，一旦发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯，如果其中一个坏了，那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯，如果其中一个坏了，其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中，灯泡连接的方式相同吗？
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
（1）在串联电路中，电流只有一条路径，无干路、支路之分。（2）在串联电路中，电流依次通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作时，所有用电器都不能工作。（3）在串联电路中，一只开关可以控制所有用电器，开关的位置改变，不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道，车行有路，电的流动也要有路。 在物理学中，电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起，否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1，L1和L2都发光，再闭合S2，L1发光、L2熄灭，这时L2被短接。
电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫通路，如图所示。
开路
开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫开路，也叫断路，如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫电源短路，如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时，电路中的电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中，一旦发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯，如果其中一个坏了，那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯，如果其中一个坏了，其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中，灯泡连接的方式相同吗？
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
（1）在串联电路中，电流只有一条路径，无干路、支路之分。（2）在串联电路中，电流依次通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作时，所有用电器都不能工作。（3）在串联电路中，一只开关可以控制所有用电器，开关的位置改变，不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道，车行有路，电的流动也要有路。 在物理学中，电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起，否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1，L1和L2都发光，再闭合S2，L1发光、L2熄灭，这时L2被短接。
模拟安装照明电路小学四年级科学下册PPT课件
教科版四年级下册（最新）
8.模拟安装照明电路
聚焦
怎样用开关控制一个电路 的通与断。
聚焦
家里的卧室会布 置哪些物品？
聚焦
你对自己卧室的电路 设计满意吗？
你会怎样设计呢？
点击此处播放视频：设计安装照明电路。
探索 设计一个房间的照明电路
小组讨论并画出设计图 要求：房间需要安装两盏电灯， 并由两个开关分别控制。在图上 标出电灯、开关的位置。
电路检测器
交路是怎样 实现的？
交流
修正和优化小组的设 计方案。
探索 设计一个房间的照明电路
在纸上画出自己房间的 平面图，标出书桌、床、 窗户的位置。
探索 设计一个房间的照明电路
探索 设计一个房间的照明电路
按照电路图组装电路。
探索
检测电路 1.检查电流能否顺利通过小灯泡。 2.开关能否控制小灯泡的亮与灭。 3.是否有使电源短路的错误连接。
8.模拟安装照明电路
聚焦
怎样用开关控制一个电路 的通与断。
聚焦
家里的卧室会布 置哪些物品？
聚焦
你对自己卧室的电路 设计满意吗？
你会怎样设计呢？
点击此处播放视频：设计安装照明电路。
探索 设计一个房间的照明电路
小组讨论并画出设计图 要求：房间需要安装两盏电灯， 并由两个开关分别控制。在图上 标出电灯、开关的位置。
电路检测器
交路是怎样 实现的？
交流
修正和优化小组的设 计方案。
探索 设计一个房间的照明电路
在纸上画出自己房间的 平面图，标出书桌、床、 窗户的位置。
探索 设计一个房间的照明电路
探索 设计一个房间的照明电路
按照电路图组装电路。
探索
检测电路 1.检查电流能否顺利通过小灯泡。 2.开关能否控制小灯泡的亮与灭。 3.是否有使电源短路的错误连接。
北师大版物理九年级全册课件：11-2-1组装电路.pptx
开关控制。
S1
L1
S2
L2
思一考个开3：关控制两只灯泡，两只灯泡同志亮，同
时灭。如何判断这两只灯泡是串联还是并联？ 闭合开关，将其中一只灯泡旋下，观察另一只 灯泡的发光情况。若另一只灯泡熄灭，则它们 是串联；若另一只灯泡仍然亮着，则它们是并 联。
练观习察手1：电筒的构造，画出手电筒的电路图。
手电筒的干电池之间 是串联； 手电筒电源的正极与 灯泡相连接。
接在电路中某两点之间，这样
组成的电路叫做并联电路。 支路
分支点
2.特点：
⑴ 电流有多条路径； ⑵ 各用电器之间相互独立，互不影响； ⑶ 干路开关控制整个电路，支路开关只控 制所在支路的用电器。
三、串、并联电路的应用：
⑴ 开关和控制它的用电器之间是串联； ⑵ 家庭电路各用电器之间是并联； ⑶ 街道路灯之间是并联； ⑷ 圣诞树上挂的小彩灯之间是串联； ⑸ 电冰箱的照明灯和压缩机之间是并联。
思用考一个1：开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同
时亮，同时灭。 ⑴ 取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了；
让这两只灯泡 串联接入电路
⑵ 取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光。 让这两只灯泡
并联接入电路
思用考两个2：开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪
只就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响。
让这两只灯泡并联接入电路，并且分别用
渑池三中 马建军
学习目标：
1. 知道串联电路的特点。 2. 知道并联电路的特点。 zxxk 3.会识别串联电路和并联电路。 4.会连接串联电路和并联电路。
将下列实物连接起来组成一个电路，并 画出电路图。
要求一个开关同时控制两盏灯， 怎么连接呢?
学科网
L2 L1
L1
S1
L1
S2
L2
思一考个开3：关控制两只灯泡，两只灯泡同志亮，同
时灭。如何判断这两只灯泡是串联还是并联？ 闭合开关，将其中一只灯泡旋下，观察另一只 灯泡的发光情况。若另一只灯泡熄灭，则它们 是串联；若另一只灯泡仍然亮着，则它们是并 联。
练观习察手1：电筒的构造，画出手电筒的电路图。
手电筒的干电池之间 是串联； 手电筒电源的正极与 灯泡相连接。
接在电路中某两点之间，这样
组成的电路叫做并联电路。 支路
分支点
2.特点：
⑴ 电流有多条路径； ⑵ 各用电器之间相互独立，互不影响； ⑶ 干路开关控制整个电路，支路开关只控 制所在支路的用电器。
三、串、并联电路的应用：
⑴ 开关和控制它的用电器之间是串联； ⑵ 家庭电路各用电器之间是并联； ⑶ 街道路灯之间是并联； ⑷ 圣诞树上挂的小彩灯之间是串联； ⑸ 电冰箱的照明灯和压缩机之间是并联。
思用考一个1：开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同
时亮，同时灭。 ⑴ 取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了；
让这两只灯泡 串联接入电路
⑵ 取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光。 让这两只灯泡
并联接入电路
思用考两个2：开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪
只就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响。
让这两只灯泡并联接入电路，并且分别用
渑池三中 马建军
学习目标：
1. 知道串联电路的特点。 2. 知道并联电路的特点。 zxxk 3.会识别串联电路和并联电路。 4.会连接串联电路和并联电路。
将下列实物连接起来组成一个电路，并 画出电路图。
要求一个开关同时控制两盏灯， 怎么连接呢?
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L2 L1
L1
学生实验：组装电路ppt 北师大版2优质课件优质课件
1、如下图所示的电路，其中左ห้องสมุดไป่ตู้中的三盏灯是 串联的， 右图中的三盏灯是 联并的。
2、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同 时开播，也是同时停播的．它们的连接方式是___并_联，原 因是它们___能_（选填“能”或“不能”）独立工作。
3、某家庭部分电路可简化成如图所示的情况，当灯泡、 电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是 （ ）B
7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。
A、串联
B、并联
C、电视与台灯串联后再与灯泡并联
D、灯泡与台灯串联后再与电视并联
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
2、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同 时开播，也是同时停播的．它们的连接方式是___并_联，原 因是它们___能_（选填“能”或“不能”）独立工作。
3、某家庭部分电路可简化成如图所示的情况，当灯泡、 电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是 （ ）B
7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。
A、串联
B、并联
C、电视与台灯串联后再与灯泡并联
D、灯泡与台灯串联后再与电视并联
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
学生实验：组装电路ppt 北师大版5优质课件优质课件
第十一章 第二节 组装电路
探究电路连接方式
串联电路和并联 电路是电路的两种基 本连接方式。
串并联电路的连接特点
基本方式 串联电路 并联电路
连接特点 逐个顺次
并列
电路实物图
串联电路
并联电路
探究串并联电路工作特点
基本方式 串联电路 并联电路
工作特点
同时工作 相互影响
各自工作 互不影响
探究电流路径特点
基本方式 串联电路 并联电路
路径特点
一条
多条
探究开关控制特点
基本方式 串联电路 并联电路
开关控制特点
控制整个电路
与其所在位置无关
干路开关控制整个电路 支路开关控制所在支路
知识应用
知识应用
知识应用
火眼金睛
畅谈收获
基本方式
串联电路
并联电路
连接特点 工作特点
电路图 路径特点 开关控制特点
逐个顺次 同时工作 相互影响
9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
探究电路连接方式
串联电路和并联 电路是电路的两种基 本连接方式。
串并联电路的连接特点
基本方式 串联电路 并联电路
连接特点 逐个顺次
并列
电路实物图
串联电路
并联电路
探究串并联电路工作特点
基本方式 串联电路 并联电路
工作特点
同时工作 相互影响
各自工作 互不影响
探究电流路径特点
基本方式 串联电路 并联电路
路径特点
一条
多条
探究开关控制特点
基本方式 串联电路 并联电路
开关控制特点
控制整个电路
与其所在位置无关
干路开关控制整个电路 支路开关控制所在支路
知识应用
知识应用
知识应用
火眼金睛
畅谈收获
基本方式
串联电路
并联电路
连接特点 工作特点
电路图 路径特点 开关控制特点
逐个顺次 同时工作 相互影响
9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
学生实验组装电路45页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
第二节组装电路《串联和并联》PPT课件讲义
串联电路
实验演示：
首
尾首
尾
如左图，把
两只小灯泡， 顺次连接在电 路里，一只灯 泡亮时另一只 灯泡也亮。像 这样把元件逐 个顺次连接起 来-----称串联 电路。
L1 L2
图1
L2 L1
图2
L1
L2
图3
1、在串联电路中，
有_一__条电流路径。
2、串联电路的开关控 制_整__个__电__路___。 当开关的位置改变 时，控制作用是否 改变？ 不改变
连接方式。（ 并联 ）
课堂巩固
1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间
应该（ 并 ） 联。
2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯
同时亮，下列说法正确的是（ C ）
A、两灯一定是串联。 B、两灯一定是并联。 C、两灯可能是串联，也可能并联。 D、条件不足，无法判断。
1、在并联电路中有_多__条电流路径。
并联电路
首
首 尾
如左图，两 尾 个灯泡的两
端分别连在 一起，然后 接到电路 中，
我们就说这 两个灯泡是
并联
L2
2、干路开关控制
L1
整个电路
支路开关控制
本条支路
闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来， 另一个小灯炮还亮吗？
3、各用电器之间是否互相影响？
不会互相影响
串联电路 连接特点 首尾连接
3、下列属于并联电路的是（ D ）
1、下面的电路图中，属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D。
A
B
C
D
2、如下图所示的电路叫 并联 电路，图 中制开关L2S1，用而来开控关制S接L在1 ，干开路关中S2用，来它控可 以S2
北师大版物理九年《学生实验：组装电路》课件1
丙：有一节电池没有接入电路,且L2没有接入电路。
初中物理课件
1. 如图所示的电路叫__并__联__电路,图中开关S1用 来控制___L_1__,开关S2用来控制__L_2__,而开关S接在 __干____路中,它可以同时控制__L_1_、__L_2__.说出电路中
的电流方向.(开关都闭合后).
初中物理课件
并
联 电
工作特点
路
某条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。
初中物理课件
当你对自己不断肯定时，你发现，你对 生活的态度对了。
初中物理课件
并联的定义
实验演示：
S
L1 L2 将电路元件并列地连接在电路中两点间的电路 叫并联电路
初中物理课件
如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图：
实物图：
初中物理课件
并联电路
实物图：
电路图：
A B
特点：1、在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 2、干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。3、 一条支路断路不工作其它支路仍能继续工作。4、一条支 路发生短路则整个并联电路都短路。
初中物理课件
串并、联电路的应用
串联电路：如：节日装饰的小彩灯一串有几 十个，它们是串联的。 并联电路：如：家庭电路、路灯、高大建筑 物上的彩灯等，它们都是采用并联连接的。
初中物理课件
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L2
L1
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。
初中物理课件
1. 如图所示的电路叫__并__联__电路,图中开关S1用 来控制___L_1__,开关S2用来控制__L_2__,而开关S接在 __干____路中,它可以同时控制__L_1_、__L_2__.说出电路中
的电流方向.(开关都闭合后).
初中物理课件
并
联 电
工作特点
路
某条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。
初中物理课件
当你对自己不断肯定时，你发现，你对 生活的态度对了。
初中物理课件
并联的定义
实验演示：
S
L1 L2 将电路元件并列地连接在电路中两点间的电路 叫并联电路
初中物理课件
如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图：
实物图：
初中物理课件
并联电路
实物图：
电路图：
A B
特点：1、在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 2、干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。3、 一条支路断路不工作其它支路仍能继续工作。4、一条支 路发生短路则整个并联电路都短路。
初中物理课件
串并、联电路的应用
串联电路：如：节日装饰的小彩灯一串有几 十个，它们是串联的。 并联电路：如：家庭电路、路灯、高大建筑 物上的彩灯等，它们都是采用并联连接的。
初中物理课件
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L2
L1
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。
2022年北师大版《组装电路》课件(公开课)
C
电阻片R
No Image
二、滑动变阻器的使
用 1.滑动变阻器的使用：①串联
C
D
No
A Image B
电源
No
M
Image N
探究实验： 1.如图 ,将滑动变阻器的2个接线柱连入电路 ,要 求移动滑片能够改变灯泡的亮度 ,并分析接入电
开关
电灯
路中的是哪局部电阻丝 .
2.向左移动滑片 ,观察灯泡的亮度如何变化 ?
2.滑动变阻器的使用方法
来改变接入电路中的电阻
〔1〕观察：铭牌上的最||大电阻值和允许通过的最||大电流 .
电路中的电流大小不能超过最||大值 . 〔2〕串联接入电路中时 ,选用接线柱用 "一上、一下〞 . 〔3〕闭合开关前 ,应调至||接入电路阻值最||大处 .
3.滑动变阻器的作用：保护电路 ,改变电路中的电 流.
设计家庭电路连接方式：
A B
连接要求: 1、开关S控制所有用电器 . 2、开关S1控制L1;开关S2控制L2 .
思考：这种电路连接方式 的特点是什么呢？
二、并联
1、定义：把电路中一些元件并列地连接在电路中的两点之间 ,
这种连接方式叫做串联 .
L2 S2
B
A
B
A 把实物图连接成电路图
L1 S1
S
二、并联
一、滑动变阻 器 1.滑动变阻器的构造 - -构
造图
C
D
No
A Image B
金属杆
电阻 线
滑 片 白瓷筒
一、滑动变阻
器 3.结构示意图：
C
P
D
A
B
4.电路图元件符号：
一、滑动变阻 器 5.滑动变阻器的应用： 调光台灯、调音量电位器、油量表