啦啦操教案
啦啦操教案(含图文)
选择合适的音乐和音效，通过音响设备营造出震撼的听觉效果。音乐 的节奏和旋律应与表演内容相协调，增强观众的感染力。
06
比赛规则与评分标准
Chapter
比赛规则简介
参赛队伍
每支队伍由6-24名运动员组成，性别不限 。
服装与道具
运动员需穿着统一的比赛服装，可使用道 具增强表演效果。
比赛时间
啦啦操的发展
随着啦啦操的普及和发展，其竞技水平不断提高， 比赛规则也日益完善。如今，啦啦操已经成为一项 全球性的体育运动，吸引了数百万爱好者参与。
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握啦啦操的基本技能和理论知 识，提高学生的身体素质和协调性，培养学生的团队精神和 合作意识。
课程意义
啦啦操是一项富有活力和激情的体育运动，可以锻炼学生的 身体素质和心理素质，提高学生的自信心和表现力。同时， 啦啦操还强调团队合作和集体荣誉感，有助于培养学生的团 队精神和合作意识。
啦啦操教案(含图文)
目录
• 课程介绍与目标 • 基本动作与技巧 • 音乐节奏与表现力 • 队形变换与配合 • 服装道具与舞台效果 • 比赛规则与评分标准 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
Chapter
啦啦操的起源与发展
啦啦操的起源
啦啦操起源于美国，最初是为美式足球呐喊助威的 活动，后来逐渐发展成为一项独立的体育运动。
技巧掌握
学生们通过本课程的学习，掌握了啦啦操的基本动作和技巧，包 括舞蹈步伐、手势、跳跃等。
团队协作能力
学生们在课程中分组练习，培养了团队协作能力和集体荣誉感。
表演能力
通过多次练习和表演，学生们的表演能力得到了提高，能够自信 地展示啦啦操的魅力。
舞蹈课啦啦操教案
舞蹈课啦啦操教案引言这份教案旨在为舞蹈课程中的啦啦操节目提供指导和教学建议。
啦啦操是一种活力四溢、动感十足的表演形式，适用于各种场合和年龄段的学生。
本教案将介绍啦啦操的基本动作、编排和教学注意事项，帮助教师有效引导学生掌握啦啦操技巧，并通过团队合作提升学生的表现能力和自信心。
目标- 了解啦啦操的基本动作和编排技巧- 帮助学生在团队合作中提升表现能力和自信心- 培养学生的身体协调性和动感表达能力内容1. 基本动作啦啦操的基本动作包括跳跃、晃动、转身、挥手等。
在教学中，可以采用以下步骤分解和引导学生掌握这些动作：1. 跳跃动作：教师示范跳跃的姿势和动作要领，然后让学生跟随一起练。
可以逐渐增加跳跃的难度和变化，如单脚跳、转身跳等。
2. 晃动动作：教师演示腰部和身体的晃动动作，并引导学生跟随练。
重点让学生掌握身体的协调性和节奏感。
3. 转身动作：教师展示不同的转身技巧，如旋转、蹲下转身等。
学生们可以根据个人能力选择适合自己的转身方式，然后在团队中进行配合。
4. 挥手动作：教师示范不同的挥手动作，并帮助学生理解如何通过挥手展示自己的个性和表达情感。
2. 编排啦啦操的编排需要考虑节奏感、动作的连贯性和团队协作等因素。
以下是编排的基本步骤：1. 音乐选择：选择适合啦啦操的音乐，节奏感强且能够激发学生的热情和活力。
2. 动作设计：根据音乐的节奏和编排的要求，设计相应的动作组合和变化，使整个节目具有变化和亮点。
3. 团队合作：鼓励学生在编排中展示团队合作和配合的能力，通过分工合作的方式完成编排和演出。
4. 稿子排练：让学生们按照编排好的动作进行反复排练，确保动作的流畅性和协调性。
3. 教学注意事项在教学过程中，需要注意以下事项：1. 安全性：确保教学环境安全，关注学生的姿势和动作是否正确，避免受伤事故的发生。
2. 鼓励与赞扬：积极鼓励学生，给予肯定和赞扬，激发学生的研究兴趣和自信心。
3. 个人表达：鼓励学生展示自己的个性和创造力，可以允许学生根据自己的喜好进行一些动作的变化和调整。
啦啦操教案-优秀公开课
（2）振臂绕肩
（3）转体、腹背
（4）弓步压腿膝、关节、手腕脚腕
1.体育委员四列横队集合
2.向老师问好.
3.学生认真听讲.
4.见习生出列，认真作记录.
5.学生认真听看.
6.学生听指挥认真进行活动。学生听口令跟老师进行徒手练习
做到：快、静、齐
学生积极思考、明确目标要求
骨干学生积极带头练习
成四列横队散开：
步伐的规范性和动作的组合能力
知识难点
动作与节奏的吻合
教学方法
老师讲解示范学生模仿分组练习
教 学 过 程
开
始
部
分
教师活动
学生活动
要求
1.教师指定集合地点.
2.师生问好.
3.宣布本课教学内容与要求.
4.安排见习生.
5.教师组织学生进行跑动内容及顺序：慢跑——足球场跑对角——后蹬跑——高抬腿跑——慢跑。
6.教师带领学生做行进间徒手操：
×××××○○○○○
△
本课作业
下课后自主练习
课后记：
3、坐位体前屈拉伸练习
4、蛙跳：20×2
教师巡回指导
强调安全和纪律
1、听老师要求体操队
形站开
2、学生认真听讲，注意观察，认真练习
难点及易犯错误：
1、课学生对操化感觉接触陌生。
2、学习内容较多，易混淆。
3、学生做动作力度和速度达不到。
4、动作到位没有控制。
学生分组练习。
骨干学生积极带头做示范练习
体操队形：
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
基
本
部
初中啦啦操社团教案
初中啦啦操社团教案年级学科：初中体育与健康课时：1课时教材内容：啦啦操基本动作、队形变化、表演技巧教学目标：1. 让学生了解啦啦操的基本动作和表演技巧，提高学生的身体素质和协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的自信心和表现力，培养学生的兴趣爱好。
教学资源：1. 啦啦操教材、视频资料2. 音响设备3. 训练场地教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍啦啦操的基本动作和表演技巧，激发学生的兴趣。
2. 学生观看啦啦操表演视频，感受啦啦操的魅力。
二、基本动作训练（15分钟）1. 教师示范啦啦操基本动作，如跳跃、旋转、扭动等。
2. 学生跟随教师练习基本动作，注意动作的准确性、力度和节奏感。
3. 教师引导学生进行队形变化，培养学生的团队合作精神。
三、队形变化训练（15分钟）1. 教师设计队形变化图案，如圆形、方形、心形等。
2. 学生按照教师的要求进行队形变化，注意动作的整齐划一。
3. 教师引导学生进行队形变化的创新，培养学生的创造力和团队协作能力。
四、表演技巧训练（15分钟）1. 教师示范啦啦操表演技巧，如笑容、眼神、手势等。
2. 学生跟随教师练习表演技巧，注意表情管理的到位。
3. 教师组织学生进行表演练习，培养学生的自信心和表现力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂收获，如基本动作、队形变化、表演技巧等。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，增强团队凝聚力。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如动作练习、队形变化、表演展示等。
2. 团队协作：评价学生在团队合作中的表现，如队形变化的整齐度、表演的默契度等。
3. 个人进步：关注学生在课程中的个人成长，如动作的准确性、表现力的提升等。
注意事项：1. 确保训练场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
啦啦操动作教案
啦啦操动作教案1. 引言本文档是一份啦啦操动作教案，旨在介绍一些基本的啦啦操动作和相关指导。
啦啦操是一种通过舞蹈动作、歌曲和呼喊声来表达团队精神和激励观众的表演形式。
通过研究和掌握啦啦操动作，可以提高团队合作能力、增强身体协调性以及培养自信心。
2. 啦啦操动作教学2.1 动作1：打击动作- 描述：站立姿势，双手合十，用力下打，动作力度要有力道。
- 目的：展示团队的力量和律动感，并能够吸引观众的注意力。
2.2 动作2：抬腿动作- 描述：双脚分开，一脚向前抬起，大致与腹部平行，然后放下，切换另一条腿。
- 目的：展示队伍的灵活性和协调性，并带来一定的视觉冲击力。
2.3 动作3：V字动作- 描述：双手高举成V字形，手臂伸直，站立姿势稳定。
- 目的：表达团队的胜利和努力的象征，并激发团队士气。
2.4 动作4：转身动作- 描述：双手合十放在胸前，身体向右转一圈，再转回来。
- 目的：展示舞台上的流畅性和协调性，为团队表演增添变化和趣味。
3. 动作教学指导3.1 身体准备- 要确保身体热身充分，并做一些拉伸运动。
- 注意保持良好的姿势，挺胸抬头，保持平衡。
3.2 动作练- 在教练或指导者的指导下，进行各个动作的练。
- 初学者可以从简单的动作开始练，逐渐增加难度和复杂度。
3.3 团队合作- 啦啦操是一种团队合作表演，团队成员需要密切配合，保持同步性和统一性。
- 需要定期进行团队训练和排练，提高团队的默契和配合度。
4. 结语通过研究和掌握啦啦操动作，可以培养团队合作精神，提高身体协调性和自信心。
此教案介绍了一些基本的啦啦操动作和相关指导，希望能对研究者有所帮助。
在实际操作中，可以根据需要进行适当的调整和变化，以适应不同的表演场合和要求。
注：本文档仅供参考，如有需要请在确保身体安全和指导者指导下进行动作练习和表演。
啦啦操社团教学教案
啦啦操社团教学教案教案标题：啦啦操社团教学教案教案目标：1. 通过啦啦操社团教学，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
教学内容：1. 基本啦啦操动作的学习和练习。
2. 啦啦操表演技巧的培养。
3. 团队合作和协调性的训练。
4. 舞蹈节奏感的培养。
教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍啦啦操的概念和作用，引发学生的兴趣。
2. 学习基本啦啦操动作：向前跳、向后跳、高抬腿等。
3. 练习基本动作的组合：将基本动作进行组合，形成简单的啦啦操舞蹈段落。
4. 分组练习：将学生分成小组，每个小组编排一段简单的啦啦操舞蹈。
第二课时：1. 复习基本啦啦操动作：回顾上节课学习的基本动作。
2. 学习啦啦操表演技巧：包括手势、面部表情和舞台表现力的培养。
3. 练习舞蹈节奏感：通过音乐节拍的感受和身体的配合，提高学生的舞蹈节奏感。
4. 分组编排：每个小组根据学习的啦啦操表演技巧和舞蹈节奏感，编排一段更加精彩的啦啦操舞蹈。
第三课时：1. 复习前两节课学习的内容。
2. 团队合作训练：进行团队合作的游戏和练习，提高学生的团队合作能力和协调性。
3. 舞蹈表演训练：练习整个啦啦操舞蹈的连贯性和流畅性。
4. 最终表演：每个小组进行啦啦操舞蹈的表演，展示他们的成果。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予积极的鼓励和反馈。
2. 对学生的团队合作能力、舞蹈表演技巧和舞蹈节奏感进行评估。
3. 对每个小组的啦啦操舞蹈表演进行评价和点评。
教学资源：1. 啦啦操音乐和舞蹈视频。
2. 舞蹈训练器材（如绳子、操纵棒等）。
3. 学生的啦啦操服装和道具。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的啦啦操比赛或表演活动，提高他们的舞蹈表演技巧和自信心。
2. 鼓励学生自主创作啦啦操舞蹈，培养他们的创造力和表达能力。
3. 邀请专业的啦啦操教练进行指导和讲座，拓宽学生的视野和知识面。
啦啦操 优质教学教案
啦啦操优质教学教案啦啦操优质教学教案
一、教学目标
- 培养学生对啦啦操的兴趣和热爱
- 掌握基本的啦啦操动作和技巧
- 培养学生的协作意识和团队合作能力
- 提升学生的身体协调性和柔韧性
- 培养学生的自信心和表现能力
二、教学内容和方法
2.1 内容
- 第一节：啦啦操基本动作的介绍和示范
- 研究基本的手臂挥动和腿部动作
- 练基本的跳跃、旋转和摆动动作
- 第二节：啦啦操舞蹈的演示和研究
- 研究并练一段简单的啦啦操舞蹈
- 第三节：团队合作和配合练
- 组织学生分组，进行小组合作练
- 强调团队合作和相互配合的重要性
2.2 方法
- 示范法：教师先进行基本动作和舞蹈的示范，让学生观察研究
- 指导教学：针对学生的不同能力，教师进行个别指导和反馈- 小组合作：通过小组合作练，促进学生相互配合和团队意识的培养
- 实践训练：学生进行反复的实践练，巩固动作和舞蹈的技巧
三、教学评价方法
- 观察评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评价其动作的准确性和流畅度
- 听课笔记：要求学生在课后写下所学内容和感想，作为教师评价的参考
- 小组评价：鼓励学生互相观摩和评价，加强合作研究氛围
四、教学资源准备
- 啦啦操音乐
- 备用音响设备
- 教学用的操场或室内空间
- 学生的舒适运动服装和鞋子
五、教学安全注意事项
- 尽量选择平整且安全的操场或室内空间进行教学
- 提醒学生在进行动作时注意保护自己的身体，避免受伤
- 注意学生的体力状况，合理安排训练强度和时间
以上是《啦啦操优质教学教案》的内容，希望对您有所帮助。
初中啦啦操舞蹈教案
教案名称：初中啦啦操舞蹈教学年级：初中一年级学科：体育与健康课时：2课时教材：《初中体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生了解啦啦操的基本动作和组合，培养学生对啦啦操的兴趣和热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 通过啦啦操舞蹈的学习，培养学生积极向上的精神风貌和良好的体育道德。
教学内容：1. 啦啦操基本动作：包括基本步伐、手势、表情等。
2. 啦啦操组合：包括简单的舞蹈组合和口号。
3. 团队合作：学习小组的协调配合，完成舞蹈动作。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍啦啦操的基本情况，引导学生关注啦啦操的特点和魅力。
2. 学生观看一段啦啦操表演视频，激发学生学习啦啦操的兴趣。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范啦啦操基本步伐，如：前进、后退、侧移等。
2. 学生跟随教师学习基本步伐，注意动作的准确性。
3. 教师教授啦啦操手势和表情，要求学生生动活泼，富有表现力。
三、组合学习（20分钟）1. 教师展示简单的啦啦操舞蹈组合，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生集体展示所学组合，教师点评并指导改进。
四、团队合作（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员协调配合。
2. 教师给出口号，学生跟随队长完成舞蹈动作。
3. 各组轮流展示，教师点评并指导改进。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生集体展示所学的基本动作和组合。
2. 教师点评并指导改进。
二、深入学习组合（20分钟）1. 教师教授较为复杂的啦啦操舞蹈组合，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生集体展示所学组合，教师点评并指导改进。
三、团队合作（15分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员协调配合。
2. 教师给出口号，学生跟随队长完成舞蹈动作。
3. 各组轮流展示，教师点评并指导改进。
幼儿园大班体育教学课件《啦啦操》舞蹈教案
幼儿园大班体育教学课件《啦啦操》舞蹈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教学教材第四章《舞蹈与体操》中的第二节《啦啦操》。
教学内容主要包括啦啦操的基本动作、组合及表演。
二、教学目标1. 让学生掌握啦啦操的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啦啦操动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：啦啦操的基本动作和组合。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、麦克风、舞蹈镜。
2. 学具：体操垫、舞蹈服装、啦啦球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着啦啦队服装，带领学生模仿教师动作，让学生感受啦啦操的活力。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范并讲解啦啦操的基本动作，如跳跃、转体、踢腿等。
（2）学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 组合教学（15分钟）（1）教师将基本动作串联成组合，并示范。
（2）学生跟随教师学习组合，注意动作的连贯性和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 表演展示（5分钟）学生分组进行表演，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《啦啦操》2. 内容：基本动作、组合、表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习啦啦操的基本动作和组合，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外啦啦操比赛，提高学生的实践能力。
邀请专业教练进行辅导，提高学生的技术水平。
组织啦啦操社团，培养学生兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 精讲多练：在教学过程中，教师应详细讲解每个动作的要点，并给予学生充足的练习时间，以达到熟练掌握的目的。
啦啦操基本手型教案
啦啦操基本手型教案
以下是一份啦啦操基本手型教案：
一、教学目标：
1. 让学生了解啦啦操基本手型的种类和特点。
2. 让学生掌握基本手型的正确姿势和动作技巧。
3. 培养学生的节奏感和协调性。
二、教学重点：
基本手型的正确姿势和动作技巧。
三、教学难点：
基本手型的节奏感和协调性。
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
介绍啦啦操基本手型的种类和特点，让学生对啦啦操基本手型有一个初步的了解。
2. 示范和讲解（10 分钟）
教师示范基本手型的正确姿势和动作技巧，同时讲解每个手型的名称和作用。
3. 练习（15 分钟）
让学生跟着音乐节奏，模仿教师的动作进行练习，逐步掌握基本手型的正确姿势和动作技巧。
4. 小组练习（10 分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内进行练习，互相帮助和纠正错误。
5. 展示和评价（10 分钟）
让学生在全班面前展示自己的练习成果，教师进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
6. 总结（5 分钟）
对本次课程进行总结，强调基本手型的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。
五、教学评价：
通过观察学生在练习中的表现和动作技巧，评估学生对基本手型的掌握程度。
六、教学延伸：
可以让学生在课后进行一些基本手型的练习，例如在家里跟着音乐进行练习，或者参加学校的啦啦操社团进行更深入的学习。
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1
啦 啦 操 选 项 课 教 案
班级 授课教师 场地
人数 28 时 间 器材 CD机、花球、幻灯机
教学目标
1
、认知目标：建立正确的啦啦操动作概念，提高身体基本素质和审美能力。
2、技能目标：掌握本组合动作，提高学生协调性，培养节奏感和表现力。
3、情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，培养学生相互探究、团结协作的精神。
教学内容
1、 复习一级花球操第1-4*8拍动作
2、学习一级花球操第5-6*8拍动作
3、创编一级花球操第1-6*8拍动作队形
重点与难点
重点: 1-6*8拍队形与动作的创编。
难点: 手臂运动的速度、力度的控制；队形创编中，对所学知识的运用。
部分 课 的 内 容 教学方法与手段 组织形式 与要求 时
间
教 师 指 导
学 生 活
动
开 始 部 分 课堂常规： 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，宣布本节课的教学内容、任务和要求。 3.教师检查着装，安排见习生活动。 1.师生问好，宣布本课内容 2.安排见习生 1.听从口令，列队上课，报告人数 2.师生问好，聆听教师宣布本课内容。 ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● △ ★ 要求：快、静、齐，精神饱满。 2
准 备 部 分 一 队列练习 1 一列横队变二列横队 2 一列横队变三列横队 二 热身操：啦啦操专项准备活动（步伐和基本手位组合练习） 一 通过队列练习，为健美操队形创编打基础。 1、教师讲解队列变化； 2、 组织练习； 教 法： 1.教师配乐领做 2.教师语言提示 3.鼓励激发学生 4.教师提出动作要求 1. 学生认真听队列做法； 2. 认真按照老师要求练习，积极参与。 1. 集体练习 2．注意合拍 3 ●1 3 ● 1 ●●●●●● ● ● 要求：快速准确变队列 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ ★ 要 求：手位准确，动作有力。 2
5
2
部分 课 的 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式 与要求 时
间
基
本
部
分
一． 复习一级花球操第1-4*8拍动作 二．学习一级花球操第5-6*8拍动作 第5*8拍动作： 手臂动作：1拍右上L；2拍 屈肘于胸前；3—4拍动作相 同，方向相反；5拍右臂前L； 6拍双臂成上H；7拍左臂前L； 8拍双臂垂于大腿前方。 步法：1拍左脚向左侧迈步同 时半蹲；2拍收左脚成并步； 3—4拍动作相同，方向相反； 5拍左脚上步成前弓步；6拍 并步双脚提踵；7拍左脚向左 侧迈步同时半蹲；8拍双脚跳 成并步。 手型：握花球。 面向：1点。 第6*8拍动作： 一 教师口令提示 二 教师提出要求 二、教师通过讲解示范法、领做法、循环递加法、节奏变换法、口令提示法等教学方法，使学生逐步掌握动作，达到教学要求。 1、教师示范5-6*8； 2、上、下肢分解讲解示范并练习； 3、教师带领5*8完整动作练习； 4、用循环递加法进行6*8的教学; 5、教师讲解易犯错误； 6、教师带领完整动作练习。 7、教师带领配乐练习（2拍一动） 教学重点：正确掌握基本动作； 教学难点：动作协调、到位并能够与音乐节奏相吻合。 练习：1骨干学生带领配乐练习 练习： 1 认真观看视频 2、认真观看教师的示范； 3、模仿教师动作 4、认真听教师讲解易犯错误 5、体会知识要点，逐步掌握动作要领. 6、分组配乐循环练习4遍 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ ▲ ★ 欣赏示范组织： ●●●●●●● ★ ●●●●●●● 要求： 1认真观看视频 2 认真观看示范 集体练习组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 分组练习组织： ●● ●●●●● ●● ●●●●● ★ ●●● ●●●● ●●● ●●●● 要求： 1.注意身体姿态，含胸夹臂。 2. 动作规范、协调、有力度。 3
分
钟
1
1
分
钟
3
基
本
部
分
手臂动作：1—2拍成右上斜 线；3—4拍成左上斜线；5— 6拍含胸双手收于胸前；7—8 拍双手并拢，前伸双臂前举。 步法：1—2拍迈右脚成右弓 步；3—4拍重心左移成左弓 步；5—6拍跳成屈膝并步；7 —8拍前迈左脚，成屈膝弓步， 右脚踝提起。 手型：握花球。 面向：1点。 头位：5—6拍低头。 三、第1-6*8拍动作队形创编 1.观看队形变化视频 2. 学生自编队形 以小组形式探讨啦啦操队形的设计，要求每组设计1-2次队形变化。 3 成果展示 结合上次课内容，进行成果展示。 三、通过观看视频，教师引导学生结合理论知识和课前素材搜集作业，大胆尝试，勇于创新。 1、教师讲授队形创编的方法和技巧，提出创编要求： 1-2次队形变化 结合本堂课所学内容，配合音乐进行连贯表演。 2、组织学生分组创编； 3、教师分别指导； 4、组织学生分组表演； 5、教师引导学生评价； 6、教师总评。 练习： 1在组长的带领下, 自主学练相互提示。 2 纠正错误动作。 3 组长喊口令领做。 4跟随组长在音乐的伴奏下练习。 5 集体练习 6 循环练习 1、认真听教师讲解，并积极思考； 2、认真观看多媒体视频； 3、在组长的带领下，小组讨论研究； 4、结合理论知识和上节课布置的素材搜集作业，发挥想象力和创造力，积极进行创作尝试； 5、互相配合、共同展示； 6、积极进行自我评价和互相评价。 ●● ●●●●● ●● ●●●●● ★ ●●● ●●●● ●●● ●●●● 要求 1.学会听音乐，跟着节奏做动作。 2.注意身体姿态3.动作有力度。 4 组织： ●●● ●●● ●●● ●●● ★ ●● ●●●● ●● ●●●● 要 求： 1.互助互学，相互探究，勇于创新 2.队形创编合理、构图要清晰。 3.动作与音乐协调配合，动作有力度。
1
8
分
钟
4
教学重点：发挥学生的想象，创造美、展现美； 教学难点：创编中，对所学知识的运用
成果展示队形：
★
● ●
● ●
● ● ●
● ●
●
结
束
部
分
1、整理放松 2、集合讲评：总结上课情况与问题，提示动作、教学要点。 3、布置课后作业 4、宣布下课 一、教师带领学生，通过瑜伽动作伸展肢体、放松身心。 二、整队，总结本课情况，提出要求。三、布置课后作业。 1、认真跟随教师进行练习。 2、聆听教师课堂总结 ● ● ● ●●●● ● ● ★ 要 求： 1、完全放松身心； 2、动作与呼吸协调配合 4
分
钟
课后小结 负荷设计 强度：中上强度
密度：40-45%