部编版小学一年级美术上册集体备课计划
部编一年级上美术《第五课 方方的物》张舒云教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
一年级上册美术学科备课笔记自主备课□集体备课□课题第5课方方的物课型造型表现教学内容对方形的认知和想象添画课时2课时教学目标1.认识方形，寻找、观察生活中的方形物。
2.引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。
3.体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。
教学重点教学难点通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。
多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。
教学准备（学生）水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等。
（教师）相关资料，课件等。
教学过程设计第一课时教学目标认识方形，寻找生活中的方形物。
引导学生如何表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。
培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。
教学重点教学难点在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。
教学准备（学生）准备水彩笔。
（教师）课件。
教学流程师生活动备注板书设计第5课方方的物稳定对称方正第二课时教学目标1.剪、撕一个方形，然后把自己的想象添画出来。
注意是先剪出方形再想象添画。
2.能表现出方形物中有趣的细节。
3.体验方形给人的感受。
教学重点教学难点通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。
多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。
教学准备（学生）准备水彩笔、炫彩棒、水粉颜料等绘画工具。
（教师）课件。
一、设疑导入二、一、设疑导入1．小朋友们，你们看这是什么？老师出示一张方形的纸。
方形的世界真是丰富多彩，看着老师手上的方形，你把它想象成什么？学生自由想象，讨论：说一说，比一比谁的想象更奇妙。
2.让我们一起来看看其他同学有什么奇思妙想？欣赏同龄人的奇思妙想。
（1）画上底座、篮板和网袋，就是一个可以投篮的篮球架，方形变成了篮板。
（2）添画上画架子，这个方形变成了奇妙的画板，画板上还有同学们的作品呢。
集体备课计划
集体备课计划集体备课计划（通用8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的集体备课计划，希望能够帮助到大家。
集体备课计划篇1一、指导思想以“新课标”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。
本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，使学生对物理有浓厚的兴趣，为学生的终生发展服务。
二、具体措施1、充分发挥组内各成员的优势教师与教师之间相互讨论和指导，使我们的教学更加符合课改的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，使物理组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。
有的老师强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责。
有的老师教学经验丰富，设计的小实验很有效，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。
组长主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们相互交流、互相学习。
2、充分开展集体备课备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。
各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。
集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。
认真做好定时定点的集体备课学习活动每周五上午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，还要是学习新的课程标准，认真领会课改的理论核心，指导具体的教学工作。
一年级美术教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升一年级美术教师的教学水平，丰富美术教学内容，激发学生的学习兴趣，我校一年级美术教研组于2023年3月15日开展了主题为“趣味美术，快乐成长”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级美术教学的创新与发展。
二、活动内容1. 集体备课环节在集体备课环节，教研组全体成员共同研讨了本学期一年级美术课程的教学计划。
针对一年级学生的年龄特点和学习需求，教师们提出了以下教学思路：- 注重基础技能的培养，如色彩认知、线条运用、构图能力等；- 结合生活实际，设计富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣；- 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习美术。
在讨论过程中，教师们分享了各自的教学经验和心得，共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩环节本次教研活动邀请了经验丰富的美术教师进行公开课展示。
公开课内容为一年级下册的《春天的色彩》。
课堂上，教师通过生动的语言、丰富的教具和互动环节，引导学生观察春天的色彩，并运用绘画的形式表达自己的感受。
在观摩过程中，其他教师认真记录，仔细观察教学细节，对公开课的优点和不足进行了点评。
3. 互动研讨环节观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论。
大家一致认为，公开课教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，也提出了一些改进意见：- 在教学过程中，可以适当增加学生自主创作的环节，培养学生的创新意识；- 加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平；- 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
三、活动成果通过本次教研活动，一年级美术教师们收获颇丰。
以下是活动取得的成果：1. 教师们对一年级美术教学有了更深入的理解，明确了教学目标和方向；2. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为今后的教学提供了有力支持；3. 学生们在课堂上表现出浓厚的学习兴趣，绘画技能得到了提升。
四、活动总结本次一年级美术教研活动圆满结束。
小学组美术主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景美术教育是培养学生审美情趣、提高学生审美能力的重要途径。
为了进一步提高小学美术教师的专业素养，提升美术教学质量，我校小学组开展了以“美术课堂中的创新教学”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养。
二、活动目标1. 提高小学美术教师对创新教学的认识，明确创新教学在美术教育中的重要性。
2. 探索创新教学方法，丰富美术课堂，提高教学质量。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名美术教育专家进行主题讲座，分享创新教学的理论与实践经验。
讲座内容主要包括：（1）创新教学在美术教育中的意义（2）创新教学方法的运用与实施（3）创新教学评价体系构建2. 课堂观摩组织教师观摩优秀美术课堂，学习借鉴先进的教学经验。
观摩内容包括：（1）美术课堂导入环节的创新（2）教学过程的设计与实施（3）美术课堂评价方式的创新3. 教学研讨针对观摩到的美术课堂，组织教师进行研讨，共同探讨如何将创新教学方法应用于实际教学。
研讨内容包括：（1）创新教学方法的选取与应用（2）如何激发学生的学习兴趣（3）如何培养学生的美术素养4. 教学案例分享邀请优秀美术教师分享自己的教学案例，展示创新教学成果。
案例内容包括：（1）创新教学方法的实施过程（2）教学效果与评价（3）创新教学心得体会5. 教学设计比赛组织教师进行美术教学设计比赛，鼓励教师发挥创新思维，设计出具有创意的美术课程。
比赛内容包括：（1）教学目标、教学重难点（2）教学过程设计（3）教学评价方式四、活动组织1. 活动时间：2022年9月15日-9月17日2. 活动地点：我校美术教室3. 活动对象：我校小学组全体美术教师4. 活动安排：（1）9月15日：主题讲座、课堂观摩（2）9月16日：教学研讨、教学案例分享（3）9月17日：教学设计比赛五、活动预期效果1. 提高小学美术教师的专业素养，增强创新教学意识。
2023美术教研工作计划14篇
2023美术教研工作计划14篇美术教研工作计划篇1一、指导思想通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的美术知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
使我校美术教研工作有新的突破，新的成果，逐渐形成八达美术教学特色。
二、工作目标1、通过听课、评课、集体备课等活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学水平,抓好抓实课堂教学常规。
2、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
3、通过各种美术竞赛(展览)活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
4、通过课内教学活动和美术艺训，社团活动培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量,提高学生审美能力。
5、积极结合社团开展建设具有特色的校本课程。
6、建设学科特色的视频资源库。
三、工作措施1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、通过听评课和集体备课，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的`业务水平。
3、鼓励美术教师充分利用多媒体设备和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
4、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
本期美术组将以学校和区市教研室的教研计划为指导，认真进行教育教学教研工作。
现将本组本期工作计划如下：二月：1、制定学年教研工作计划;教师制定好个人教学工作计划。
2、制定本学科组内学科教学计划。
3、做好组内美术社团的招生实施计划。
三月：1、美术艺训班的科任老师制定教学计划。
2、组织好美术组的分组集体备课，行政领导下组听会指导。
3、开展并实施美术社团教学工作。
4、全面发动并指导学生参加市中小幼书画比赛。
四月：1、组织好美术组的分组集体备课。
2、开启组内老师微课教研微课录制。
部编版一年级上册第6单元集体备课
2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录主持人：2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录主持人：2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录主持人：分散了识字的量，降低了识字的难度。
二、初读课文，定位识字1．导学：借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子。
并把本文要求认读的生字圈画出来。
2．学生按要求自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几遍，圈画生字，并把生字多读几遍。
3．教师范读课文，学生感知生字的读音及课文的内容。
学生重点注意听清自己圈画的生字词的读音。
4．多种形式读文。
先同桌互读纠错，再组内赛读，最后指名读文，其他学生从字音是否正确和语句是否通顺两个方面评价。
设计意图：《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，本环节本着这一原则，先让学生自读课文，自学生字，然后与同桌、小组成员合作学习，最后班内汇报学习成果，使学生体会到自学和合作学习的乐趣。
三、深入读文，随文识字1．学习第1小节，认识“点、要”两个生字。
(1)指名朗读第1小节，其他同学认真听，听后做出评价。
(2)指导朗读，注意感叹句的读法，要读出青蛙的喜悦之情。
(3)识记生字“点”，认识新偏旁“灬”。
“灬”有时表示尾巴，如在“燕”字中就表示尾巴；有时表示“火”，如在“热”“蒸”等字中就表示“火”。
(4)识记“要”字，引导学生认读，并说说用什么方法记住它。
(5)教师出示生字卡片“写”“诗”“点”“要”，引导学生多种形式灵活巩固认读。
(小老师领读并组词，开火车认读并组词，班内竞赛抢读，猜一猜读。
)2．学习第2～4小节，认识“过、给、当、串、们、以”。
(1)导学：青蛙写诗了，它是怎样写的呢？都有谁来帮忙了？我们来看第2～4小节。
(2)学生自由读文，圈画出谁来帮忙了。
(3)学生汇报，教师板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠并贴图。
(4)出示第2小节，指名朗读。
(5)导学：在这一节中藏着三个生字宝宝，你能找到吗？你是怎样记住它们的？预设：过：用加一加的办法记，辶＋寸＝过。
部编版二年级美术下册第一单元集体备课
部编版二年级美术下册第一单元集体备课一、教学目标1. 帮助学生了解第一单元的内容和重点。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生绘画的基本技法和表现能力。
二、教学准备1. 课程教材：部编版二年级美术下册。
2. 教学素材：学生绘画作品、图示等。
3. 教学工具：投影仪、黑板、彩色笔等。
三、教学内容1. 第一课：认识颜色- 通过展示不同颜色的物体，让学生认识基本的主要颜色。
- 引导学生描述物体的颜色特征。
2. 第二课：认识线条- 展示不同类型的线条，如弯曲线、直线、竖线等。
- 引导学生观察线条的不同，并进行描述。
3. 第三课：认识形状- 展示不同形状的物体，如圆形、方形、三角形等。
- 引导学生观察形状的特征，并进行分类。
4. 第四课：色彩与情感表达- 引导学生理解颜色与情感的关系，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
- 让学生绘制表达不同情感的作品。
四、教学过程1. 介绍每个课程的主题和目标。
2. 使用投影仪或黑板展示相关的图片和图示。
3. 引导学生观察、描述和讨论。
4. 组织学生进行绘画练，指导他们运用所学的知识和技法。
5. 鼓励学生展示自己的作品并相互欣赏。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度。
2. 评价学生对课程内容的理解和运用能力。
3. 评价学生绘画作品的表现和创意。
六、教学延伸1. 鼓励学生在家中进行继续绘画练，并带回作品展示。
2. 与其他学科进行跨学科融合，如语文、数学等。
以上是《部编版二年级美术下册》第一单元集体备课的内容和教学步骤，希望能帮助老师顺利进行教学。
部编版一年级上册第八单元集体备课
部编版一年级上册第八单元集体备课
一、单元教材分析
本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。
这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。
通过研究本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。
二、单元教学目标
1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。
3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。
4.通过研究课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。
5.背诵《雪地里的小画家》，《风》。
6.与人交流，能大胆说出自己的想法。
7.拓展积累由熟字构成的12个新词，研究写新年贺卡。
8.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，正确书写。
9.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。
三、学情分析
本单元的三篇文章都有一定的故事情节，学生爱读，且有一定的生活基础。
四、教学重难点
1.初步培养学生寻觅明明信息的能力。
2.借助图画阅读课文。
五、教学建议
在第六单元的《田鸡写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相干信息的研究方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相干的信息，再和大家交流。
在第六单元的《田鸡写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相干信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相干的信息，再和大家交流。
美术组集体备课记录
二、引导学生分析课本上的作品。
提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的(利用课件加以分析)
三、布置作业，教师巡视辅导。
四、布置课后集体备课记录
美术组集体备课记录
时间
地点
办公室
主持人
涂发明
参加成员
王宏山 胡仁 王肖鹏 王文雄
备课内容
人美版第6册《会动的线条》
活动目标
(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
(2)能用不同种线条组织一幅《会动的线条》画面，表现出一定的美感。
(3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析《会动的线条》能力。
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线表现美感。人美版美术教案：会动的线条
活
动
过
程
教学过程：
一、教师板书几个线条，提出问题（人美版小学美术教案）。
谁能到黑板上画几条不同的线条说一说这些会动的线条不同的名称。学生观察、感受这些线条变化带来的美感。
引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。
美术教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月25日开展了美术教研活动。
本次活动以“探索美术教学新方法，提升学生审美素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高美术教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月25日活动地点：小学美术教室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，由美术教研组长主持，组织全体美术教师进行集体备课。
本次集体备课的主题是“秋天来了”，旨在让学生通过绘画表达对秋天的感受。
备课过程中，教师们积极讨论，各抒己见。
首先，确定了教学目标：让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的审美素养。
其次，制定了教学重难点：如何引导学生观察秋天的景色，如何运用不同的绘画技法表现秋天的美。
在集体备课过程中，教师们还针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的观察能力？（3）如何引导学生运用多种绘画技法？（4）如何关注学生的学习差异，进行分层教学？经过讨论，教师们达成共识，并制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩集体备课结束后，由一位经验丰富的教师进行了“秋天来了”课堂教学展示。
该教师以生动的语言、丰富的教学手段，将课堂教学推向高潮。
在教学过程中，教师通过以下环节引导学生学习：（1）导入：播放秋天的图片，激发学生的兴趣。
（2）观察：引导学生观察秋天的景色，培养学生的观察能力。
（3）示范：教师现场示范绘画技法，让学生直观地了解绘画步骤。
（4）实践：学生根据教师示范，进行绘画创作。
（5）评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与。
观摩课后，全体教师进行了评课活动。
大家一致认为，本次观摩课教学设计合理，教学方法得当，教学效果显著。
3. 经验分享在评课活动结束后，几位有经验的教师分享了他们在美术教学中的心得体会。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）关注学生的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生的观察能力，提高审美素养；（3）注重分层教学，关注学生的学习差异；（4）运用多种教学方法，提高教学效果。
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部编版小学一年级美术上册集体备课计划
一、教学目标
1. 了解小学一年级美术上册的教学内容和教学目标。
2. 学会使用简单的美术工具和材料进行绘画。
3. 发展学生的观察力和动手能力。
二、教学内容
1. 线条的基本运用
- 介绍线条的种类和特点
- 练画直线、曲线和组合线条
2. 简单的造型表现
- 了解和练简单的造型元素，如点、线、面
- 通过简单的绘画活动表达个人想法和感受
3. 颜色的运用
- 认识基本的色彩概念，如红、黄、蓝
- 练使用颜料和颜色铅笔进行填色
4. 图形概念的认识
- 介绍图形的种类，如圆形、三角形、方形等
- 练用不同的图形进行组合和表达
5. 创造性的艺术活动
- 鼓励学生进行自由创作
- 提供材料和工具，让学生发挥想象力和创造力
三、教学方法
1. 观察导入：通过展示和讨论艺术品、图画等激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示范教学：通过教师的示范引导学生研究各项技能和表现形式。
3. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，在互相帮助和交流中共同完成作品。
4. 创造性活动：为学生提供自由创作的机会，鼓励他们表达个性和创造力。
5. 反思评价：通过展示作品、学生互评、教师评价等方式对学生的研究进行评价和反思。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、完成度和发挥创意的
程度。
2. 收集学生的作品，并对其进行评价和反馈。
3. 通过学生的口头表达和书面记录等方式了解学生对美术研究
的理解和收获。
五、教学资源
1. 部编版小学一年级美术上册教材。
2. 不同类型的美术工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、纸张等。
3. 作品展示区和学生作品集。
以上是部编版小学一年级美术上册集体备课计划的内容，请根
据实际情况进行调整和补充。