诗歌精讲第二讲山水田园诗人王维孟浩然PPT课件（21张PPT）
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田园山水诗鉴赏ppt课件[共24张]
![田园山水诗鉴赏ppt课件[共24张]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab6f3072f61fb7360a4c652a.png)
➢ 田园诗:表现洁身自好的情趣和怀才不遇的苦 闷,缺乏对理想的追和浓郁的乡土气息.一些田 园诗写得清新秀丽如<过故人庄>
背景：此诗作与开元十八年(730)， 漫游吴越之时。
• 这首诗写诗人的羁旅愁思。
• 移舟泊烟渚, • 泊：停船过夜。 • 渚:小洲, • 诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。
日暮客愁新.
林表明霁色，
• 明：动词，染亮； • 霁：雨雪初停后的阳光。 • 雨雪初晴，林梢的日光和积雪的反光相辉
映，一片明亮；
• 城中增暮寒。
• 俗话说“下雪不冷化雪冷”，又临黄
昏，“日暮天寒”，非常自然。所以说 “意尽”
田家杂兴八首（其二）
储光羲
• 众人耻贫贱，相与尚膏腴。 • 我情既浩荡，所乐在畋渔。 • 山泽时晦明，归家暂闲居。 • 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 • 禽雀知我闲，翔集依我庐。 • 所愿在优游，州县莫相呼。 • 日与终南老。兀然倾一壶。
导读： 这首诗写在长安城中眺望终南山积雪 景象，并预感到城中暮寒，将更加寒
冷逼人。
• 终南阴岭秀，积雪浮云端。
• 阴岭：终南山的北面。
• 浮：（为什么用“浮”？有什么艺术效果？）
• 积雪是不可能浮在云端的，所以在这指终南山 顶高耸入云端，突出于云端之上，且云在山腰 缭绕飘动，而高出云端的积雪又在阳光下闪闪 发亮，望去才好像漂浮在云端之上。
有关田园山水诗
• •
源于老庄哲学， 成于渊明手笔，
• 继于大谢（谢灵运）小谢（谢 眺），
• 盛于唐代王（王维）孟（孟浩 然），
• 影响追随者韦应物、柳宗元。
Chydi52 田中实验中学
• 名词解释: • 山水田园诗派:这是盛唐诗坛
一个以描写山水田园情趣为 主要创作题材的重要诗歌流 派,也称“王孟诗派”,代表作 家是王维.孟浩然,史称“王 孟”.他们的诗歌创作,把我国 山水田园诗向前推进了一大 步.
山水田园诗鉴赏.-专题讲解ppt课件
• 通过描写景物来抒发感情，是中国古典 诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自 然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗 人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务 。情景交融的手法有融情入景、借景抒情 、寓情于景等等。
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27
• （3）、领会诗人写景所表现的情感。
•
一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比
孟诗思想内容不甚丰富，但从艺术的完整、 精美上来讲，与王维完全可以并驾齐驱。
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15
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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16
孟浩然： 湖北襄阳人。
开盛唐山水田园诗派之先。他刻意学习陶 诗的艺术经验，重视清新而浑然一体的感 受，创造幽雅、恬静的意境，塑造诗人的
较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水
小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者
的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人
论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情
感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌
，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作
品的思想内涵。
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28
• （4）、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
⑵把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色）
⑶说明描写景物之技巧
（①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等）
⑷弄清景情之关系
（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）
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解读王维 山水田园诗
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1、诗人简介
• 王维（701一761），字摩诘，盛唐诗
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• （3）、领会诗人写景所表现的情感。
•
一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比
孟诗思想内容不甚丰富，但从艺术的完整、 精美上来讲，与王维完全可以并驾齐驱。
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春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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孟浩然： 湖北襄阳人。
开盛唐山水田园诗派之先。他刻意学习陶 诗的艺术经验，重视清新而浑然一体的感 受，创造幽雅、恬静的意境，塑造诗人的
较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水
小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者
的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人
论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情
感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌
，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作
品的思想内涵。
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• （4）、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
⑵把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色）
⑶说明描写景物之技巧
（①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等）
⑷弄清景情之关系
（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）
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解读王维 山水田园诗
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1、诗人简介
• 王维（701一761），字摩诘，盛唐诗
诗歌精讲第二讲山水田园诗人王维孟浩然课件21张PPT
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
盛唐诗人
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
玄宗开元（713-741） 、天宝 （742-755）年间 盛唐(诗之盛) 肃宗（756-761） 代宗大历（766）前
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
诗歌方面，有《王 右丞集》传世，其现 存的诗歌有四百多首， 擅长写山水田园诗。 和孟浩然一起被誉为 山水田园诗派的代表， 这类诗最能代表王维 的艺术风格。
王维：伏生受经图（日本大阪美术馆藏）
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
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盛唐(诗之盛)
➢王 维： 701-761 孟浩然： 689-740
➢高 适： 702-765 岑 参： 715-770 王昌龄：698—757
➢李 白： 701-762 杜 甫： 712-770
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
苑咸称他为“当代诗匠，又精禅理。” 唐代宗说是“天下文宗。” 《旧唐书》称他“天宝中诗名冠代”。 苏轼称赞他：“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗。” 后世诗论家称他“诗佛”。
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
• 家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家 中否？（《杂诗》其一）
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盛唐诗人
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玄宗开元（713-741） 、天宝 （742-755）年间 盛唐(诗之盛) 肃宗（756-761） 代宗大历（766）前
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诗歌方面，有《王 右丞集》传世，其现 存的诗歌有四百多首， 擅长写山水田园诗。 和孟浩然一起被誉为 山水田园诗派的代表， 这类诗最能代表王维 的艺术风格。
王维：伏生受经图（日本大阪美术馆藏）
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诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
盛唐(诗之盛)
➢王 维： 701-761 孟浩然： 689-740
➢高 适： 702-765 岑 参： 715-770 王昌龄：698—757
➢李 白： 701-762 杜 甫： 712-770
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
苑咸称他为“当代诗匠，又精禅理。” 唐代宗说是“天下文宗。” 《旧唐书》称他“天宝中诗名冠代”。 苏轼称赞他：“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗。” 后世诗论家称他“诗佛”。
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
• 家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家 中否？（《杂诗》其一）
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件（21张PPT ）
《山水田园诗鉴赏》-课件--(共27张PPT)
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降 临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉 水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻 摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的 山中王孙自可以久留。
注释 暝（mí ng）：日落，天色将晚。 空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。 竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗， 这里指竹叶发出沙沙声响。浣（huàn） 女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 随意：任凭。春芳：春天的花草。歇： 消散，消失。 王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐 居的人。留：居。▲
山 水 田 园 诗 的 思 想 感 情
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
这是一首田园诗，描写农家恬 静闲适的生活情景，也写老朋 友的真挚情谊。通过写田园生 活的风光，写出作者对这种生 活的向往。
情感一：热爱自然，钟情山水 情感二：厌恶官场，向往隐逸 情感三：对闲适恬淡的田园生 活的喜爱、向往
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 • [注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
答案示例：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足 不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的 隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情 怀。
1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、 豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 2．这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景 物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生 活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉 悦的心情是和谐统一的。
2023届高考语文复习：《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt
常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合，俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情；②间接抒情：借景抒情；以
乐景写哀情(对比反衬)；托物言志；借古讽今
山水田园诗
山水诗
概
念
多以自然风光为题材（山水诗主 要描写自然界的山水景物）
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首，称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法，用“冲”
字，写马在轻雾中穿行，恍若冲 开一道轻纱似的帷幔，使流动的 雾化为静态；用“放”字，仿佛 一座一座山，从身边奔放而出， 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言
情
感
炼字：
①解释该字含义；
②把该字放回原句描述景象（意境）+分析
表达手法 （突出了意象什么特点）；
请分析此诗的语言风格。
清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子（征人）的美梦。表达了女子对男子（征人） 的思念之情。
答题方法： ①总说：用一两个词点明语言特色； ②阐释：结合诗中相关语句分析；
（炼字用词、修辞、句式） ③作用：营造了怎样的意境；写出了怎样的人 物形象；表达了诗人怎样的感情。
诗歌精讲 第二讲 山水田园诗人王维孟浩然课件21张
——《少年行》
2、后期诗歌—清新淡雅 空寂清幽
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》
2、后期诗歌—清新淡雅 空寂清幽
木末芙蓉花， 山中发红萼。
涧户寂无人， 纷纷开且落。 ——《辛夷坞》
艺术成就新创造：
第一，兼长各种诗体。代表了盛唐时代各种诗 体发展的最高成就。
第二，诗歌题材丰富。游侠诗、边塞诗、山水 田园诗、相思别情诗。
王维：伏生受经图（日本大阪美术馆藏）
人有得《奏乐图》者，不知其名，维视之， 曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者 进，乐工按之，一无差误，咸服其精思也。 （《旧唐书·王维传》）
维未冠，文章得名，妙能琵琶。春之一日， 岐王引至公主第，使为伶人，进主前。维进 新曲，号《郁轮袍》，并出所为文。主大奇 之，令宫婢传教。召试官至第，喻之作解头 登第。（唐薛用弱《集异记》）
开元、天宝时代，王维是最有名望的诗人。 天宝末年殷璠编《河岳英灵集》，列王维为盛 唐诗人之首，却不提李白。闻一多：“王维替 中国诗定下了地道的中国诗的传统。”
? 《陇西行》： 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽 戍断无烟。
? 《陇头吟》： 长安少年游侠客，夜上戍楼 看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大 小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属 国，节旄落尽海西头。
孟浩然
? 孟浩然（689—740），本名不详，字浩然， 襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称「孟襄阳」 ，与山水田园诗人王维合称为 王孟 。
? 《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚 混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无 舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼 情。
2、后期诗歌—清新淡雅 空寂清幽
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》
2、后期诗歌—清新淡雅 空寂清幽
木末芙蓉花， 山中发红萼。
涧户寂无人， 纷纷开且落。 ——《辛夷坞》
艺术成就新创造：
第一，兼长各种诗体。代表了盛唐时代各种诗 体发展的最高成就。
第二，诗歌题材丰富。游侠诗、边塞诗、山水 田园诗、相思别情诗。
王维：伏生受经图（日本大阪美术馆藏）
人有得《奏乐图》者，不知其名，维视之， 曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者 进，乐工按之，一无差误，咸服其精思也。 （《旧唐书·王维传》）
维未冠，文章得名，妙能琵琶。春之一日， 岐王引至公主第，使为伶人，进主前。维进 新曲，号《郁轮袍》，并出所为文。主大奇 之，令宫婢传教。召试官至第，喻之作解头 登第。（唐薛用弱《集异记》）
开元、天宝时代，王维是最有名望的诗人。 天宝末年殷璠编《河岳英灵集》，列王维为盛 唐诗人之首，却不提李白。闻一多：“王维替 中国诗定下了地道的中国诗的传统。”
? 《陇西行》： 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽 戍断无烟。
? 《陇头吟》： 长安少年游侠客，夜上戍楼 看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大 小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属 国，节旄落尽海西头。
孟浩然
? 孟浩然（689—740），本名不详，字浩然， 襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称「孟襄阳」 ，与山水田园诗人王维合称为 王孟 。
? 《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚 混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无 舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼 情。
《山水田园诗》PPT优秀课件
❖ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
❖
杜甫《江畔独步寻花》
其他方面：虚实结合、点面结合、正 衬反衬等
虚实结合： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
李白《梦游天姥吟留别》
衬托(正衬与反衬)
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”
李白《梦游天姥吟留别》
❖ 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是
合诗作分析。 5. 品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、
清幽淡雅的。
❖ 意象意境诗 ❖ 要品景物真氛围，化身作者诗中游。 ❖ 眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 ❖ 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 ❖ 活用诗中字与词，双音节词写意境。
小试身手：
《积雨辋川庄作》
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
3.常见手法 ①借景抒情，融情于景。 ②乐景衬哀情（乐景写哀或反衬）。 ③修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张、对比。 ④写景的表现手法： 白描与工笔； 观察角度高低远近的变化； 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的运用； 虚实结合（眼前之景和想象之景）； 动静结合（以动衬静，化动为静与化静为动）。
表达对官场仕途的厌倦，对现实的不 满甚至愤怒
山山水水 总关情
——山水田园诗
山水田园诗的定义：
山水田园诗是指以自然界的山水景 物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的 诗歌。
❖ 【知识精讲】
❖ 1.意象意境： ❖ ①常用意象
❖ 山水：山、河、泉、溪、桥、野径、古木、 空山、孤云、明月、清风
❖ 田园：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、郊 外、草屋、柴门、荆扉
山水田园诗PPT课件
2021/3/7
CHENLI
31
鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
王维作诗“最爱用‘静’字”，而这个
字，恰恰是读解“王维的诗的钥匙”。看他
的《鹿柴》《竹里馆》《鸟鸣涧》，诗中刻
意表现的那种孤寂、幽清、宁静，简直可以
“诗中有画”的特点。首联和颈联写景，描绘辋川附
近山水田园的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤烟等
富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的
山水田园风景画。
答案：2、颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾
联连用两个典故，诗人把裴迪比作沉醉狂歌的接舆，
又把自己比做五柳，生动的刻画了裴迪的狂士之态，
也表现了对裴迪高尚品格的高度赞扬。
积雨辋川庄作 王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞
白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的
意境。 答案：白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声
音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴
知 人 论 世， 理 解 情 感
2021/3/7
坐对一山青 郭枫（台湾）
我真愿永远这样静静 地坐着。静静地、静静地， 坐对一山青。
坐对一山青，把心灵 开放，向着一个绝俗的世 界，真美。
CHENLI
22
归园田居 陶渊明
• 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
• 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。