辨析并修改病句几点具体的规律

辨析并修改病句几点具体的规律辨析病句的方法很多，比如语感审读法就比较实用。

语感审读法，就是在审读过程中调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

如果别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。

由考试情况看，为了省时高效地做题，可以采用快速搜寻相关的重点词语，因为这些词，可能就是语病的症结所在：（一）、并列词。

如和、与、及、或、同、跟以及顿号所在的地方等，这类词表明了句子内部有一部分成分是并列关系。

1、病句把不该并列的成分并列了。

A、我们在学校的德育工作中，要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用，并赋予其新的时代内涵。

（“中华传统美德”和“儒家经典伦理”是种属关系，不能并列）B、青藏铁路将青藏高原和一望无际的戈壁滩、皑皑的雪山、辽阔无边的草原等景观串联在一起。

（分类不当，去掉“和”）2、并列成分的先后顺序弄错了A、最高人民法院院长肖扬要求全国各级法院进一步完善和改革少年审判制度，充分发挥少年法庭的职能作用，为构建和谐社会作出新的贡献。

（应是“改革和完善”）B、据调查，当今中国，数以亿计的青少年正在通过电视、电影以及网络游戏等来认识人生，在其中形成有关善恶对错的世界观、人生观和价值观，确认和思考自己与这个社会的关系。

（应是先“思考”后“确认”）3、并列成分中的一些词语与其他的词语搭配不当A、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

（可以说“增加石油储备”、“建立石油储备体系”，但不可以说“建立石油储备”）B、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

（有关部门对“事件”进行“严肃处理”是通顺的，但如果说对“事件”进行“批评教育”就不通了。

）C、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。

（只能“加快速度“，不能”加快规模“）D、这次在西安召开的国际古迹遗址理事会通过的《西安宣言》，是在我国直接推动下产生的，它总结和凝聚了我国文化遗产保护的智慧。

（“总结”和“智慧”搭配不当）E、在相当长一个时期里，越来越激烈的升学竞争和课业负担，使中学生的生活空间和活动范围变得日益狭窄，这成了一个焦点问题。

（“越来越激烈”与“课业负担”搭配不当，“生活空间”和“活动范围”意思有交叉）（二）、关联词。

这种词很多，毛病主要出在关联词的搭配和跟关联词相关的主语应该处在什么位置，以及关联词所体现的关系在句子内容中有没有得到正确显现。

1、关联词残缺A、他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

（应在“爱学习”前加“但是”，和“虽然”呼应）2、关联词搭配不当A、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

（把转折关系误解为条件关系，应将“不管”改为“尽管”）B、如关联词为“不但……而且……”、“虽然……但是……”是正确的，如果写成了“不但……但是……”、“虽然……而且……”就错了。

3、关联词所体现的关系在句子内容中有没有得到正确显现。

A、世界各地的建筑风格，与当地的气候条件、历史文化、风俗文化息息相关，而这种对建筑的照抄照搬，不仅庸俗可笑，而且丧失了原有风格。

（“不仅……而且……”是个递进关系的关联词，“而且”后的内容应比“不但”后的更进一层，所以二者后面的内容应该调换）4、关联词位置不当，导致句子主语出现错误。

关联词中，前一个关联词所在句子的主语，如果同时是第二个关联词所在句子的主语，那么，这个主语应该放在前一个关联词的前面；如果不是（第二个关联词所在句子另有主语），这个主语就应该放在前一个关联词的后面。

如：“我们①不但……②而且……”，那么“我们”就是分句①②的主语。

“①不但我们……②而且……”，这时候的“我们”只是分句①的主语。

A、傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘记。

（“老师”只是“既有”分句的主语，应放在“既有”的后面）B、现在，有些网站可以提供免费的个人主页，你只要将想公布于众的个人信息放在指定的位置上，网民们就可以从中了解你的个人情况。

（“你只要”改成“只要你”）C、有些炎症，西药中药都能治。

不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。

（关联词连接的两个分句的主语一致时，关联词放在主语后面。

所以“中药”应放在“不但”之前）（三）、介词。

依照一般的说法，介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而在使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语，即滥用介词造成主语残缺。

（这时的介词通常放在句首，所以一看到句首有介词，就可以对照有没有因此而缺少主语）常见的介词有：在、当、从、使、对于、为了、通过、经过、由于，在……里、在……下、从……中等。

A、由于一至六号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。

（缺少主语，可去掉句首的“由于”）B、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

（滥用介词导致主语残缺，去掉“在……里”）C、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。

（滥用介词导致主语残缺，去掉“在……下”）D、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。

（按照常理，只能是人对物，或主观对客观；颠倒过来是背理的，因此要改为“他对这个工作”）小技巧：句首滥用介词会造成主语残缺，那么，在中途易辙（头一句话还未说完就去说第二句，这种语病叫“中途易辙”）这一块的病句，我们就可以添加介词或改变介词所在位置来消除毛病。

如：A、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。

（“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者还未把这句话说我按就说了第二句“中国革命……大大改了样子”，可以把“自从”提到句首，整个句子就只有一个主语“中国革命”，前面一个分句则成了状语）B、上海世博会事务协调局根据未来五年的市场开发计划，上海将逐年遴选“世博会形象大使”。

（暗换主语，可将“根据”移至句首）（四）、两面词。

如“能否”、“是否”、“好坏”、“有无”、“有没有”、“成败”“高低”、“多少”等词，凡是这种词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应（即或两面对两面、或一面对一面），否则会犯判断不够严密的毛病，即犯一面对两面的错误。

因此看到这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子有语病。

A、做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。

（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的，一面对两面，有语病。

可以有两种改法：①一面对一面，“干部深入群众是做好生产救灾工作的决定条件”；②两面对两面，“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”）B、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，一面对两面，有语病）C、写考场作文，语言是很重要的，可审题也一样不可小视，准确地理解题意往往是作文成败的关键。

（“成败”是两面词，只对了一面“写好考场作文”，单提双承，把“成败”改成“成功”）D、有效解决看病贵、看病难的问题是当今中国的一个紧迫课题，它不仅关系到我们能否继续坚持“以人为本”的导向，而且影响到我们能否继续推进社会主义事业的长远大计。

（一面对两面，可在句首加上“能否”二字）E、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。

（“白眼”与“青睐”属两面，“温情”仅一面，两不相应）（五）、数量词。

问题的关键是约数和确数之间的矛盾及约数与约数之间的差异。

凡是看到数量词，第一想到的是数量词有没有用错。

A、据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。

（“将近400”与“400余”前后不一致，两者只能取其一）B、太阳表面的温度也不过六百度以上。

（“不过”即不超过，“以上”即超过，前后矛盾）C、我国大约30%左右的青年认为，“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

（或说“我国大约30%的青年”，或说“我国30%左右的青年”）D、别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。

（或说“造价高达三千万美元”，或说“造价达三千万美元之巨”）（六）、否定词。

如“不”、“没有”、“否认”、“否则”等词的重复出现，容易犯语病。

因此当我们做题时，首先想到的就是这类毛病。

一般要注意双重否定和三重否定。

A、谁也不会否认长江不是向东流的。

（三重否定成否定，语意不合实际）B、难道你能否认你不该刻苦学习吗？（三重否定。

一个反问词代替一个否定词，双重否定加一个反问（相当于一个否定词），就成了三重否定，语意反了）C、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（同上）D、几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。

（“无时无刻不忘”即时时刻刻忘记，语意反了）F、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”相当于否定词，意思是要忌的，也就是不能做的，因此修改的方法可以有两种，一是把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉，或把所有的“不可”去掉）G、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（可以改成“为了防止这类事故再度发生”，或“为了使这类事故不再发生”）H、为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。

（“防止”“免遭”连用造成否定失当）（七）动词。

有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后面常常没有宾语中心词，从而造成句子缺宾语。

这类词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。

A、为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。

（“开展”之后应加“活动”“工作”之类的宾语）B、推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康，把农业放到整个国民经济的大格局中统筹谋划。

（“站在”缺宾语中心词，应在“小康”后加“的高度”）C、青年作家残雪认为鲁迅的作品实现了一种“突破”，而《故事新编》中的《铸剑》则使这种创造达到了登峰造极。

（“达到”缺少宾语中心词，在句尾加上“地步”“程度”等词）D、据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。

（缺少宾语中心词，应在“手机短信密集发送”后加上“的情况”与前面的“针对”搭配）也有另一种情况，即句子有了宾语中心词语，却缺乏了一个谓语动词和它搭配。

如：A、发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生的建成研制、发射、跟踪、监测地球同步卫星工程体系的能力。