夯实学校工作要点思路
[学校统战工作要点]
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[学校统战工作要点]一、抓好学习引导，夯实工作基础，加强党外代表人士思想政治建设和队伍建设 1.深入贯彻学习中央统战工作会议、全国高校统战工作会议和省高校统战工作会议精神，学习《中国共产党统一战线工作条例》，创新学习形式、丰富学习内容、提高学习成效，夯实共同思想政治基础。
进一步增强思想共识，引导党外知识分子自觉做到思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行。
按照上级部署，结合学校实际，组织开展“迎接新时代，凝聚新智慧”专题调研活动、“凝聚力建设”、党外知识分子“优秀建议提案评选活动”、“同心”书画评选活动等。
2.加强思想政治领导，关注统一战线舆情动态，继续开展思想教育和实践活动，始终坚持与党共同奋斗的政治信念。
通过组织参观学习等形式，深化统一战线坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动，不断增进政治共识。
3.加强对党外人士思想状况的调查，了解党外人士思想动态，倾听党外人士对学院或部门工作的意见与建议，及时教育引导，凝心聚力，形成创新发展的强大动力。
4.规范程序、提高素质，努力提高民主党派人士的整体水平，逐步建立一支政治坚定、素质优良、数量充足、结构合理、作用突出的党外代表人士队伍。
鼓励支持民主党派成员和无党派代表人士结合自身特点开展相关调研工作。
二、建立健全规章制度，促进学校统战工作的规范化制度化1.结合学校实际完善修订《学校领导干部与党外代表人士联系交友制度》，强化制度落实。
2.按照厅党组《关于加强高校统战工作考核的意见》要求，参加高校统战工作考核。
在学校内部将统战工作成效纳入党组织年度考核评比之中，确保工作落到实处。
3.完善工作格局，落实工作责任。
进一步健全统战工作体制，建立党委领导、统战部门牵头协调、各相关部门院系分工负责的工作格局。
4.加强学校网络统战工作，强化网络统战工作平台建设，拓宽工作途径。
三、营造和谐氛围，加强和规范学校民族宗教工作1.贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下民族工作的实施意见》，配合有关部门做好少数民族师生服务工作。
学校食品安全工作要点
学校食品安全工作要点一、指导思想贯彻执行国、省、市食品安全法律法规和决策部署，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”工作方针，进一步构建学校食品安全保障体系，全面提升监督管理能力和保障服务水平，努力确保广大师生身体健康和生命安全，切实维护学校社会和谐稳定。
二、工作目标以“夯实基础、完善制度、加强培训、强化监管、提升效能”为工作主线，全面推行食堂自办自管、成本经营、营养配餐模式，着力强化责任落实和风险防控，着力解决突出问题，杜绝食品安全责任事故和管理服务问题引发不稳定因素，努力办安全优质、服务一流、师生满意食堂，解决好师生“吃”的民生。
三、主要工作（一）促进食堂建设，努力筑牢食品安全承载实力第1页共7页1．严格按照教育厅等六部门《关于印发<省农村义务教育学校食堂（伙房）建设指导意见（试行）>的通知》等文件要求，促进学校食堂基础设施建设和设施设备配置，突出幼儿园食堂改造重点，指导各地抓2-3个成片连线幼儿园“标准化食堂”示范点改造建设。
2．继续全力做好第三批约10个“关爱厨房”项目的规划建设、设备配置和使用管理等一系列工作。
3．建立与教育内部计财、项目部门和规划设计部门的沟通协调机制，建立学校食堂建设改造设计需教育内部食品安全管理部门和当地食品药品监管部门审查程序，确保新建和改扩建食堂符合餐饮服务许可要求，从硬件布局上消除食品安全隐患。
（二）规范证照管理，坚决杜绝违法违规经营行为1．督促学校（幼儿园）食堂取得有效《餐饮服务许可证》，坚决杜绝无证运营。
2．严格学校食品从业人员持证上岗制度，确保从业人员持有效健康证和培训合格证上岗率达到100%，坚决杜绝从业人员先上岗后办健康证和培训合格证。
3．依法执行劳动用工制度，落实从业人员劳动保障待遇，建立员工激励机制，构建和谐劳动关系，杜绝劳资纠纷和可能导致的不安全、不稳定因素。
（三）重视教育培训，不断增强安全意识应急能力第2页共7页1．进一步强化学校食品安全教育宣传。
科室年度工作工作重点要点思路计划范文五篇
科室年度工作工作重点要点思路计划范文五篇科室年度工作计划1一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
2.落实教师培训工作，顺利完成继续教育。
3.加强课题研究引领，提高教师科研能力。
4.加强课题过程管理，确保课题研究规范。
三、工作内容1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
(1)加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。
同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。
(2)加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1)继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。
2)继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。
3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。
并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。
(3)加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。
每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。
每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。
真正做到以学促教、以教促研，教科研训一体化。
2.落实教师培训工作，顺利完成继续教育(1)夯实校本培训健全教师继续教育制度，认真落实继续教育培训计划，与各科室协调，根据计划落实好余下的各类培训工作。
2018年中小学幼儿园安全保卫工作要点
2018年中小学幼儿园安全保卫工作要点姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共7 页2018年中小学幼儿园安全保卫工作要点一、深化校园安防达标升级，夯实校园安全工作基础1．建强校园保卫队伍。
争取党委、政府支持，协调有关部门加大校园保卫队伍建设投入和保障力度。
严格按照《省中小学幼儿园治安保卫工作规定（试行）》设置治安保卫机构或配备专职保卫（保安）人员，优化年龄结构，加强业务培训，严格日常管理，配齐防护装备，切实发挥校园安保主力军作用。
2．提升技防建设质效。
贯彻执行《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，全面梳理检查本地区校园技防系统建设情况，组织开展技防系统建设达标升级活动，积极推动校园视频监控接入公安机关和教育部门视频监控平台，提升技防运行质效和实战应用能力。
3．严格日常管理制度。
健全完善校园门卫管理、值班巡查、安全检查、重点守护、应急处置等各项管理制度，不断提高校园安全管理精细化水平。
督促中小学、幼儿园全面落实封闭管理措施，加强校门、围墙修缮维护和技防建设，严防无关人员进入校园，严防侵袭校园案件发生。
执行《省教育科研和医疗单位剧毒化学品治安安全管理规定》，加强教学用剧毒化学品购买、运输、储存、使用和处置等环节安全管理工作。
4．狠抓安全隐患排查。
按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总体要求，全面排查治理校园治安、交通、消防以及校舍安全、食品安全和卫生防疫、集体活动安全等方面的问题隐患和薄弱环节，有效防范和坚决遏制校园安全事故发生。
继续深化无证幼儿园清理整顿工作，切实改变无证校园治安防范薄弱、安全隐患突出的面貌。
第 2 页共 7 页5．推进校车安全工程。
根据省政府校车安全管理工作电视电话会议精神，研究分析本地区校车运营的实际情况和总体需求，探索建立符合实际的校车运营管理方案，切实解决学生上下学的交通困难。
强化政府有关部门的校车安全监管职能，建立常态化监管机制，落实校车运营单位的校车安全主体责任，抓好校车使用许可、驾驶人资格审批、随车照管人员配备管理以及校车运行动态监管等工作，依法查处校车超速、超员等交通违法行为，大力整治和严厉打击非法营运车辆，确保学生上下学的乘车安全。
2024-2025学年度学校工作计划（五篇）
2024-2025学年度学校工作计划为深化主题教育活动的广泛影响力，我们致力于强化班主任及德育导师队伍的构建，通过组织首届小学班主任基本功大赛及班级文化建设德育论坛等活动，全面提升其专业素养。
我们策划了建队节唱国歌、队歌竞赛与“元旦”弟子规诵读竞赛，旨在激发学生的爱国情怀与传统文化认同。
积极举办“中国梦我的梦”大中队主题观摩研讨活动，增强学生的社会责任感与时代使命感。
我们高度关注学生心理健康，不断加强社会实践内涵，以培养学生的创新能力、自主管理及自我教育能力为目标。
为确保“减负”政策的有效实施，我们建立了完善的督查与责任追究机制，并聚焦于“提质”目标，深化课程教学改革，扎实推进“有效备课、高效课堂和科学作业”的实施，全面提升学校的教育质量。
我们重视体育、艺术教育及学生课外实践活动，确保学生每天至少一小时的校园体育活动，强化体质健康监测，推动“体艺21”项目的实施，并探索建立每天1课时的课程辅助活动机制，丰富学生课余生活。
通过广泛开展科普宣传、运动会、合唱、器乐比赛等活动，以及鼓励学生参与劳动基地实践活动，我们努力实现“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”的教育理念，促进学生的全面发展。
我们严格遵循国家课程方案与省颁课程计划，确保所有规定课程得到全面开设与充足教学，并将其纳入绩效考核体系。
我们致力于完善以“综合素质评价”为核心的学生评价模式，探索建立全面反映学生品德、学业、身心、兴趣特长及学业负担状况的绿色评价指标体系，促进教师有效教学与学生有效学习。
我们重视常识技能科教学评价体系的构建，积极探索英语、科学等科目的质量测试方法，并严禁对学生成绩进行排名与公布，确保评价体系的公正性与科学性。
为强化校本教研与校际交流，我们积极推动教师参与联动教研活动，树立终身学习的理念，致力于培养师生良好的阅读习惯。
我们通过“家校联动”推动“书香家庭”建设，不断充实学校图书室资源，建立班级图书角，并开展多种形式的读书活动。
初中班主任工作计划工作思路(7篇)
初中班主任工作计划工作思路（7篇）初中班主任工作计划工作思路篇1八年级是一个关键的过渡时期。
学生年龄的增长、青春期心理的变化、对校园生活学习环境逐渐熟悉。
针对学生的变化，管理班级的管理也需要相应的变化。
针对班内实际情况，我对本班管理工作计划如下。
一、指导思想：本学期在德育方面，我班继续推行绅士淑女教育，进一步规范学生形象，承传学校自强不息、厚德载物的学校精神，以感动校园为锲入点，对学生进行长期不懈的教育。
同时，深入贯彻学校提出的“吸取教训，重塑形象”的总体要求，全面提升班级整体形象。
二、工作目标：培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、自信的鲜活个体；塑造班级成为文明、团结、先进、文明的班集体。
纪律卫生：争创“示范性文明班”，保持课堂及课下“敬、静、净、竞”。
无重大违纪现象，无打架现象，无扰乱课堂秩序现象。
集体活动：积极组织有益于学生身心健康的各类竞赛活动和健身活动，培养学生的健康体魄和团队意识，塑造有能力、有体力、有活力的鲜活群体。
培育一批有正气，讲正义，讲团结的班级管理团队，培养学生自我管理能力。
感恩教育：以学校所倡导的“感动校园”为契机，以学校感动校园活动为平台，积极有效地推动“感动班级”活动长期进行，通过小事、实事、身边事对学生进行身体力行的教育，进行潜移默化的影响，进行“润物细无声”的引导。
把“绅士淑女形象在我心”、“学雷锋，做雷锋”活动抓到实处。
学习：保持语文学科的领先地位，英语学科的上升势头，数学学科的基础夯实，新增的物理学科，要赢在起跑线上；对于政史地生四小科，利用早读前半小时及下午上课前二十分钟予以重视，努力提升学生综合人文素养，培养学生各方面的学识，力争在片内班内有两科夺得头帱。
班级总成绩力保片内班前三，争做冠亚军。
力争有三名学生进入年级前一百名。
三、工作要点：1、关注学生心理变化。
体察学生心理倾向，对偏差心理予以及时纠正。
培养学生自制力的同时塑造学生的自省智力，关注体察学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的交流智力，培养学生形成良好的人际交往意识。
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夯实学校工作要点思路 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想及全国教育工作会议精神为指导,以学习贯彻《教育规划纲要》和《关于实施振兴教育四大工程建设教育强县》为统领,牢牢把握当前教育教学改革领域的新动向,围绕县教育局新学年对学校的工作要求和学校的发展规划,在认真总结前一轮学校发展经验教训的基础上,积极谋划学校新一轮发展的蓝图,深入分析学校发展的优势和劣势,着力提升学校教育教学质量,着力解决学校发展中的关键问题,着力推进学校的可持续发展。 二、目标重点 1、建设“教学质量、教师素质、学生品德、学校管理”四个提升工程。 2、以提升教育质量为目标,促进教育内涵发展。 3、以师德教育为重点,师能建设为核心,切实提高教师素质。 4、以实施“2+1”达标工程为契机,深入推进“乐享”主题课堂教学的实施和师生特长的发展。 5、以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行,全力构建和谐校园。 6、以加强班主任为主体的德育队伍建设为目标,加强学生的传统道德教育和养成教育,教育学生学会做人,引导学生形成良好的日常行为习惯。 7、以争创全国品牌学校为目标,创建学校特色文化,提升学校办学效 益和声望。 三、主要工作及措施 （一）优化学校管理,提升管理品质 教育规范管理是学校发展的根基与保障。向管理要质量,向管理要发展,向管理要特色,向管理要品牌,是学校工作的终极目标。 1、加强管理队伍建设,切实提高管理水平。（1）加强学校领导班子、处室主任和年级部主任等管理人员的思想政治建设和作风建设,树立“管理就是服务”的观念,践行岗位职责,提倡严格管理、大胆负责、严于律己、率先垂范,进一步提高执行能力和工作效率;（2）发扬求真务实的工作作风,实行管理人员巡课与年级组包干、教研组包干的制度,坚持深入年级组、深入课堂,走近教师研究活动中,把准教情,帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题,不断提升教师的课堂教学绩效。 2、努力创新管理举措,培育校本管理文化。（1）坚持以人为本的原则,积极构建自主管理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、激励”的学校管理模式;（2）以创建平安和谐校园为抓手,着力推进制度建设,实行人文管理,主动关心教师的身心健康,积极为教职工学习、工作营造和谐氛围,努力为教师的成长、进步、发展提供最佳平台;（3）着力建设文明校园、平安校园、绿色校园、健康校园、快乐校园,使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。 3、深入推行阳光校务,强化学校民主管理。（1）坚持校务公开制度、实施教工代表“月审议”制度,定期召开教职工代表大会,充分发挥 全体教职员工的主动性、积极性,不断增强学校工作的透明度,全面推进阳光校务;（2）加强学校工会组织建设,积极开展丰富多彩的文体活动,努力满足教职工的精神文化需求,关心家庭困难教师和离退休教师的生活,维护教职工合法权益,促进教师身心健康;（3）加强师风建设,努力营造“在合作中竟争,在竟争中合作”的工作局面,有效提升教师应对教育教学压力的胸怀与能力。 （二）坚持德育为先,提升学生素养。 面对全新的教育工作形势,唯有不断更新教育理念,全力加强教育科研,从学生自身发展的需求出发,因势利导,才能提升德育工作的艺术性,才能有效提升学生素养,促进学生全面发展。 1、全面强化校风建设,切实做到全员育人。本学期,学校将以德育处、教务处为龙头,以班主任为骨干,全体师生共同努力,强化校风、校训及规章制度建设,切实达成“校园处处是德育”的追求。在校风建设中,全体教师要潜心研究德育工作的性质和规律,狠抓基础,讲究实效,突出针对性,从学生基础品德的培养训练抓起;班主任要研究学生的心理,了解学生的实际,从学生的认知水平出发,把“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中,从小事抓起,加强实践活动,坚持全面育人,并认真做好学生综合素质评价。 2、认真开展德育活动,丰富学生校园生活。要实施好形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族传统道德教育、法制教育;要突出以行为规范的养成教育为基础,爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育;要以活动为载体,结合法 定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 3、不断创新活动形式,积极拓展活动内涵。（1）要加强德育与学科教学、学校管理、集体活动等学校日常工作的整合,切实做到学校工作以德育为首。（2）要充分发挥每周一节的班会课的德育功效,定期展示优秀主题班会,全面激发并提升全体班主任的教育智慧和艺术。（3）实施“亲子共成长工程”,充分发挥家庭教育作用：通过家访、致家长信、家长培训的形式指导家长开展如亲子沟通（互通书信、互写祝福语等）、父母子女同读一本书（并同写读书笔记）的健康教育活动;通过家长会、学生社会实践、校讯通平台、校园网专栏等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。 4、强化行为规范教育,培养学生良好品行。（1）要抓好班风、校风,强化学生行为规范教育。（2）做好对班级和班主任的日常指导和管理工作,通过检查与考评,加强班风班貌建设,加强校园文化、校园文明建设。（3）发挥优秀学生代表的榜样示范作用,利用他们积极的心理倾向引导学生自主发展,塑造中学生良好形象。 5、搭建学生参与平台,提升自我管理能力。（1）继续加强对团委、学生会干部的管理和指导,规范学生干部的选拔和监督制度,树立良好的学生干部形象,增强学生的自我管理能力。（2）完善学生自治管理体系,充分发挥学生会的作用,让学生全面参与各项检查和评比,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的自理和自治能力。 6、重视学生心理健康,加强心理咨询工作。学校心理咨询室及心理健康教师,要通过开设讲座、开展活动或心理辅导等形式,对双困生从心理障碍上进行分析,给予耐心的疏导;要以班级为单位建立学生心理健康档案,对有心理问题和进行心理咨询的学生好资料记录,并进行情况分析,并及时作好反馈;要引导班主任与课任教师重视学生心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。 7、重视问题学生转化,提高辅导工作实效。问题学生转化工作要做到有计划、有措施、勤总结、注重落实,要求教师特别是班主任耐心细致做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、少指责、多帮助,同时也要加大对问题学生的处理力度,班级出现重大违纪的学生与班主任工作业绩挂钩。 （三）加强专业引领,提高教师素质。 教师专业发展是学校发展的基础。本学期学校将继续实施人才强校战略,加强教师思想政治素质和业务素质建设,努力打造一支适应理化教育发展要求的教学劲旅,实施科研兴校战略。 1、加强班级管理交流,提高班级管理能力。（1）要着力于班主任专业化建设,加强班主任评聘力度,加强班主任梯队建设,选拔师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中,努力培养一批业务精、素质高、能力强、责任感强的班主任队伍;（2）要大力提倡研究教育方法、探究育人技巧、讲究工作艺术、积累成功经验,引导班主任撰写教育案例,总结教育心得,通过研讨会、交流会,使不同的思想、观念、方法得以交流与碰撞,实现同伴互助;（3）要完善班主任工作评 价体系,积极开展评比“德育示范班、达标班”和优秀班主任等活动;（4）要加大对班主任工作的管理和培训,定期组织班主任外出培训、考察,扩大班主任视野。 2、加强师德师风建设,全面提高师表形象。（1）组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,领会精神实质,把握教育发展新趋势。（2）继续抓好《永丰中学2010师德师风建设活动实施方案》的实施,并进一步制订《永丰中学师德师风考核方案》,把过程表现和民主评议结合起来,客观、公正、科学地评价教师师德,发挥师德考核的导向作用。（3）加强教师人生观（苦乐观）修养的教育,加强教师的心理健康教育。（4）探索适合现代教育标准的师德惩处机制,严厉查处教师失德行为,发挥师德引领的反面警戒作用。 3、加强校本特色教研,提升教师整体素养。（1）积极为教师搭建校本教研交流平台,通过教研、教师教育理念建设月、校本教研、校本培训、课题研究等,开阔视野,启迪教师智慧,形成教研合力,推动校本教研的健康发展。（2）充分发挥网络的作用,积极引导教师坚持笔耕不辍,勤向江西继续教育网、永丰中学网站等教育网站上传自己的教学设计、反思、随感等,使它成为交流的平台、展示的园地。 4、完善教师培养体系,确保教师阶梯成长。（1）通过各级培训、专家指导、交流讲学等形式,创造良好的学习环境;（2）通过公开课、示范课、观摩课、专题讲座等形式,为优秀骨干教师提供自我发展的空间和才能展示的舞台;（3）通过 “拜师结对”和“岗位练兵”活动 载体,鼓励新老教师协作互促,促使青年教师尽快合格、成熟,增强师资发展后劲。 5、发挥互促互助精神,打造和谐教研团队。本学期,学校将在原有教科研评价方案的基础上,（1）优化先进教研组的评选方案,引导同组教师互相交流,共同发展;（2）加大以课堂教学为重点、以教研活动为载体的教学研究平台,增强教研工作能力;（3）加强薄弱学科建设和学科带头人培训,努力培养一批校、县、市级学科骨干;（4）充分发挥“教研”的优势,以老带新、以优带弱,促进不同层次教师的整体提高。 6.广泛开展团队活动,促进师生个性成长。（1）今年是我校全面实施师生“2+1达标工程”的开局之年,学校将不断优化活动方案,通过开展一系列相关活动,全面促进师生个性化健康发展,全面深化“个性+特长”的办学特色;（2）要努力创造各种条件,坚持举办学生“艺术节”、“科技节”、“体育节”等大型节日活动,积极开展学生艺术社团活动,陶冶学生情操,培养学生创新精神、动手能力;（3）要着力推行学生全员参与的阳光体育活动、大课间活动,全面提升学生的身体素质。 （四）深化教学改革,提高课堂效益 坚持以全面提高教学质量为核心,以落实教学常规为突破口,以教研组有效教研为抓手,突出教学中心地位,优化教师教学行为和学生学习方式,确保教学的有效性,实现教学质量的可持续提升。 1、强化教学常规管理,提高课堂教学质量。本年度,学校将切实加强