部编人教版一年级语文下册第六单元 12古诗二首【创新课件】

熟字比较
元
加一加
wú
ài
shǒu
无受爱自首
足+宗=踪雨+路=露
木+对=树
+用=角
12 古诗二首
重难点字书写指导
ài
上中下结构
张开双手拥抱朋友
12 古诗二首
独体字变成部件后，笔画要有变化
shù
左中右结构
两边高，中间低，三个部件要靠紧
12 古诗二首
识字游戏
首
踪迹
浮
萍
柔
爱
荷
泉
角
流露
12 古诗二首
提示：结合图片和下面的关键词提示来背诵。
泉水流→树阴柔→小荷露角→蜻蜓立头
12 古诗二首
读一读，记一记。（课后第2题）
泉水清泉
荷花荷叶
流水水流
踪迹足迹
12 古诗二首
读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？
1.诗题中都含有“池”字。 2.两首诗中都有荷花。 3.两首诗都在写夏天的景象。合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
一个小男孩（撑着）小船，（偷偷）地采了（白莲）回来。
12 古诗二首
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
12 古诗二首
隐藏
bùjiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí
dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？
柳树小茅屋
石头
远处有山
荷叶荷花蜻蜓
12 古诗二首
一起来读一读这首诗，你能看出这首诗描写的是哪
个季节的景色吗？ xiǎo chí
小池
［宋］杨万里
夏季
quán yǎn wú shēnɡ xī ài qínɡ róu
xì liú
shù yīn zhào shuǐ
12 古诗二首
听老师来读这首诗，你来找一找：诗中都有哪些景物呢？
12 古诗二首
chí shànɡ
池上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái
lián huí
小娃撑小艇，偷采白莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí
泉xiǎo 眼无声 hé cái lù jiān 惜jiā细njiǎ流o ，树zǎ阴o yǒu照qīn水ɡ t爱ínɡ晴lì 柔。
shànɡ tóu
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12 古诗二首
互动课堂
和老师一起读一读这首诗的前两句，看看诗句主要写了什么内容。
12 古诗二首
quán yǎn wú shēnɡ xī ài qínɡ róu
采___白__莲_____的情景。突出了小孩 _天__真__活__泼___、___调__皮__可__爱____的形象。表达了作者对乡村孩子的__喜__爱___和对乡村生活的_向__往___。
12 古诗二首
课堂演练
一、认一认，连一连。
踪迹二首浮萍
èr shǒu fú píng zōng jì
不知道
走过的水面上的浮萍被划
痕迹
开一道痕迹
12 古诗二首
浮萍
12 古诗二首
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
小男孩不知道怎么掩藏（踪迹），上面上的（浮萍）留下了小船划过的（痕迹）。
12 古诗二首
一起来看看这首诗的动画视频，结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？
结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季
节的景色吗？夏季
chí shànɡ
池上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái
lián huí
小娃撑小艇，偷采白莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí
dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
主要作品《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
12 古诗二首
荷花也叫莲花，是一种水生植物，有白、粉、深红、淡紫色等颜色。在我国是高洁的象征。古代很多诗人都写过与荷花有关的诗。
12 古诗二首
朗读课文扫清障碍
读读画画
请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。
12 古诗二首
12 古诗二首
二、根据课文内容填一填。小娃撑小艇，偷采白莲回。 _不__解__藏__踪__迹___，浮萍一道开。
12 古诗二首
第二课时
夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的，两位不同年代的诗人面对不同的荷塘景色，是怎样表达这份喜爱之情的呢？让我们走进今天的课文来看一看吧！
12 古诗二首
整体感知
shù yīn zhào shuǐ
ài qínɡ róu
泉xiǎo h眼é cái无lù声/ji惜ān j细iān流jiǎo，树z阴ǎo yǒ照u q水īnɡ/爱tínɡ晴 lì柔。
shànɡ tóu
小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。
12 古诗二首
背诵指导（课后第1题）
看图背一背，看谁背得快！
12 古诗二首
róu
柔
温柔柔美
lù
露
露珠露天
hé
荷
小荷荷花
jiǎo
角
角尺角落
12 古诗二首
我会写
shǒu cǎi wú
首采无
shù ài jiān jiǎo
树爱尖角
12 古诗二首
生字归类
首采无树爱尖角
左中右结构
上下结构
独体字
上中下结构
12 古诗二首
字理识字
采
识字方法
12 古诗二首
12 古诗二首
猜一猜：
一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。
(打一花名)
荷花
12 古诗二首
语12文古一诗年二级首下册
第一课时第二课时
12 古诗二首
第一课时
白居易字乐天，号香山居士，唐朝诗人。
主要作品《暮江吟》《钱塘湖春行》等。
12 古诗二首
杨万里南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家” 之一。
xì liú
shù yīn zhào shuǐ
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
把事物当成人来写
爱惜
喜爱
12 古诗二首
字理识字
泉
泉
本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。
12 古诗二首
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
（泉眼）悄然无声是因为舍不得细细的（水流），（树阴）倒映水面是（喜爱）晴天和风的轻柔。
（）藏（），（）（）开。
12 古诗二首
背诵指导（课后第1题）
看图背一背，看谁背得快！
提示：结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后背诵出来。
12 古诗二首
结构梳理
池上
偷采归来暴露踪迹
小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开
天真，活泼调皮，可爱
12 古诗二首
主题概括《池上》描绘的是__一__个__小__孩____偷
12 古诗二首
再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么？
《池上》中的是“小娃”。人《小池》中的是“蜻蜓”。动物
12 古诗二首
结构梳理
小池
泉眼——惜
池边
所想
树荫——爱
小荷——露
池中
所见
蜻蜓——立
生机勃勃充满情趣
12 古诗二首
主题概括《小池》写的是_初__夏___荷花_还__未__开__放__
dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12 古诗二首
诗中的小男孩在干什么？
12 古诗二首
撑小艇
划着一艘小船
小娃撑小艇
有个小男孩正划着一艘小船。
12 古诗二首
小男孩划着小船干什么去了？
12 古诗二首
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？
词语解释
小娃：男孩或女孩。这是哪里来的小娃？
12 古诗二首
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮于水面。池塘里布满了浮萍。
12 古诗二首
晴柔：晴天里柔和的风光。夏日的荷塘边一片晴柔。
12 古诗二首
整体感知
仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？
莲蓬荷叶荷花
蜻蜓小童小船
12 古诗二首
我会认
shǒu zōng jì
fú píng quán
首踪迹浮萍泉
liú
ài
róu
hé
流lù 爱jiǎ柔o 荷露角
12 古诗二首
shǒu
首
首都昂首阔步
jì
迹
踪迹痕迹
zōng
踪
踪迹行踪
fú
浮
浮萍浮动
12 古诗二首
píng
萍
浮萍红萍
liú
流
流水流动
quán
泉
泉眼泉水
ài
爱
爱护爱惜
12 古诗二首
二、我会背。
小池泉眼无__声惜细流，树__荫照水_爱_晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

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人教部编版一年级语文下册第六单元第12课《古诗二首》PPT

我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？
莲蓬荷叶荷花
蜻蜓小童小船
结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗？
chí shànɡ
夏季
池上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？
小孩的调皮与可爱
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
一个小男孩（撑着）小船，（偷偷）地采了（白莲）回来。
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
隐藏
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
三、认一认，再组词。泉（泉水）（清泉）
荷（荷花）（荷叶）流（流水）（水流）
四、我会背。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
zōng jì fú píng quán
liú
踪迹浮萍泉水流水
róu
hé
柔情荷花
lù
露出
字理演变
趣识汉字
泉
泉，象形字。甲骨文的“泉”字，外面像山洞（泉眼），中间是涓涓流出的泉水，山洞中流出水来，就是“泉”。本义是从山洞中流出的水，山泉。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么

人教统编版一年级语文下册《第6单元12 古诗二首》优质PPT精品公开课件

一年生草本
浮植物，浮在水面。萍
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗意：（回来的时候）他_不__知__道__隐藏自己的行踪，_浮__萍__被小船划开，水面上留下一条痕迹。
“偷采白莲回”相对应的是图_①___， “浮萍一道开”相对应的是图_②___。
①
②
再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩？
偷采白莲回
调皮
不解藏踪迹
纯真
调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃撑小艇
池偷采而归偷采白莲回
上
不解藏踪迹
暴露行迹
浮萍一道开
天真无邪淳朴可爱
《池上》用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。
爱 ài
结构：上下
部首：爫书写指导：上方“爫”较小，撇是平撇；秃宝盖扁
而宽。“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而舒展。
尖 jiān
结构：上下
部首：小
上方“小”字变成部件后竖钩变成
12 古诗二首
第一课时第二课时
第一课时
上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，
还有同学记得吗？
江南
鱼戏莲叶东，
江南可采莲，鱼戏莲叶西，
莲叶何田田。鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶北。
池上
[唐] 白居易
白居易（772—846），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔” 和“诗王”之称。

一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2016) (30页PPT)

一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
zōnɡ
踪
踪迹
一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
jì
迹
痕迹
一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
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《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。
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小池
流出泉水的
［宋］杨万里
fú
浮
漂浮
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pínɡ
萍
浮萍
一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
quán
泉
喷泉
一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。

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理解诗句
小娃撑小艇，偷采白莲回。
诗意:一个小孩儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
这两句从正面写了小娃偷采白莲的过程，清新自然。小娃的天真可爱与做贼心虚的生动情态跃然纸上。
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作业
背默这首古诗。
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课后习题解答
朗读课文。背诵课文。
（1）朗读课文。教师指导：《池上》描绘了小娃偷采白莲
的情景，细腻传神，颇有趣味。朗读时，要读出小娃的天真无邪和纯朴可爱，读出诗人对乡村孩子的喜爱之情。诗的第一、二句要读出孩子的天真调皮；第三、四句要读出景色之美，特别是在朗读“浮萍一道开”时，脑海中要浮现出池塘中小船划开一条水道的美景，感受
读一读，记一记。
quán shuǐ 泉水
qīnɡ quán 清泉
hé huā 荷花
hé yè 荷叶
liú shuǐ
流水
shuǐ liú 水流
zōnɡ jì 踪迹
zú jì 足迹
一年级下册语文ppt-6.12古诗二首-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
“诗魔”和“诗王”之称。代表作
品：有《长恨歌》《琵琶行》等。
一年级下册语文ppt-6.12古诗二首-优秀课件 -人教部编版( 共32页 )
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部编版小学语文一年级下册第12课《古诗二首》精品课件

提示：点击生字进入详细讲解。
quán
水
liú
水
róu
情
hé
花
lù
出
流柔荷
泉
露
理解词语
【泉眼】【惜】【细流】【照水】【晴柔】【尖尖角】
试着把词语和意思连起来！
细小的流水。泉水的出口。晴天柔和的风光。爱惜。指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。倒映在水面。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗主要描写了什么？描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
游泳
打水仗
采莲蓬
字词学习
shǒu
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。
wú
无 wú biān wú jì 无边无际 wú shēnɡ 无声
笔顺：
初读感知
品读释疑
结构主旨
夏日情趣
让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
走近作者
白居易(772年－846年):字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

人教部编版一年级下册语文12《古诗二首》课件(共28张PPT)

站立。
jiān
尖叫
心尖
尖刀
尖子
豆尖
jiǎo
尖角
角尖
对角
口角
豆角
浮萍一道开。
描写童真童趣的诗句
➢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ➢儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ➢意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ➢路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
描写夏天的诗句
➢接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ____杨万里《晓出净慈寺送林子
方》
➢欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ____苏轼《饮湖上初晴后雨》
无人
无主
泉眼无声惜细流
➢ 泉水是怎么流的呢？
无声、细流
➢ “惜”是“爱惜”的意思，谁爱惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。
shù
树叶
树林
树木
树立
小树
ài
友爱
爱人
心爱
爱心
可爱
爱情
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
流出泉水的
爱惜。
小洞或裂缝。
晴天柔和的风光。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。
tǐng jiě jì fú píng
艇解迹浮萍
chēng tōu zōng
撑偷踪
cǎi
采果子
采花
采用
开采
采光
采风
zōnɡ jì
踪迹
事物所遗留的痕迹痕迹
是常见的水面浮生植物。
要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
池上【唐】白居易
shǒu
12 古诗二首
shǒu
元首一首歌
首长回首自首

部编新人教版小学语文一年级下册课文12 古诗二首 PPT课件

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗里写了什么景物呢？
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
“泉眼”和“树阴”分别是什么样子的呢？
泉眼好像很爱惜它的泉水，细流缓缓流出，没有一点声音；
绿色的树阴映照在水里，似乎是喜爱这晴天柔和的风光。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗里写了什么景物呢？
pínɡ
jiě
浮
艇
tǐnɡ
fú
cǎi
采
jì
zōnɡ
迹
踪
我会认
把后鼻韵母读准哦！
小艇快艇踪迹足迹解开解手撑开撑船采花采莲采茶采果子
我会读
踪
识字开花
首
迹
浮
萍
首
采
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
池上 [唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
首
shǒu
二首
组词：一首几首
造句：妈妈有一套漂亮的首饰。
音序：S 部首：首
结构: 上下
书写指导：上小下大。“木” 的横位于横中线上，撇、捺舒展。
采
cǎi
偷采
组词：采摘采花
造句：学校组织学生到果园里采摘。
音序：C 部首：爫
结构: 上下
书写指导：两横上短下长，第二横起笔于横中线上。
无
泉眼
树阴
喜爱
尖尖的小角
蜻蜓
泉眼
树阴
喜爱
尖尖的小角
蜻蜓
小池 [宋] 杨万里泉眼，树阴。小荷，早有。
我会背
书写指导：点、撇短而小，第三笔是长横。“ 自”里两横间距均匀。

部编版小学语文一年级下册第12课《古诗二首》ppt课件

诗歌品读
图中有什么? 荷叶荷花莲蓬小娃小船蜻蜓浮萍竹篙
图中的小娃在干什么? 撑着小船采莲蓬。
小娃撑艇采莲回说明小娃担心别人不让采就偷采的心理
小娃撑小艇，偷采白莲回。
用篙使船前行
小娃顽皮、可爱
交流：小娃偷采白莲时心情如何?
忐忑
高兴有趣
思考：诗中的“偷"与一般的“偷”表达的情感一样吗?
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋] 杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liu
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng rou
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
一年级语文下册
② 古诗二首
池上
[唐]白居易
期高份
白居易 (772—846) 字乐天，号香山居士，下邦 (guī)
(今陕西渭南临渭区)人。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔"之称。
拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
chí shàng
池，上
t áng bái jū y i
[唐] 白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí
小娃撑小艇，偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
字理
识记方法
采：本意是用手指或指尖轻轻摘取。

部编人教版一年级语文下册第六单元课文12《古诗二首》图文版

2.正确、流利、有感情地地朗读古诗。背诵古诗。（重点） 3.通过学习课文，培养朗读课文的兴趣，激发对祖国古典文学的热爱。（难点）
资料袋
白居易
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。[1] 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
造句：星期天我们去草莓园采摘果实。
xīng qī tiān wǒ men qù cǎo méi yuán cǎi zhāi guǒ shí
字词学习
wú
组词：荒无人烟
huāng wú rén yān
无论
wú lùn
无法
wú fǎ
造句：无论天阴下雨我们都要上学。
子下面生须根，花白色。全草可入药。。
【白莲】白色的莲花。【晴柔】晴天里柔和的风光。【照水】映在水里。
课文详解
chí shàng
池
上
【唐】白居易
小娃撑小艇，
tōu cǎi
xiǎo wá chቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnɡ xiǎo tǐnɡ
偷采白莲回。
bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí dào kāi
译文：一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏踪迹，水面上的浮萍都留下了划船的踪迹。

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