部编版小学语文优质课件 望洞庭
（白银盘）
3、诗歌第一句表现湖面的 _________，第二句表现夜晚湖面 的________，第三句写远望湖中 _______的君山，第四句再将浮在 水中的君山比作搁在白银盘子里的 青螺。
（开阔寥远 平静 翠绿）
描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。 微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人 飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘 出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画 出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人 对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不 凡的气度和高卓清奇的情致。
1、首句中的和，在诗中是谁呢么 么意思？ （和谐，指水色与月光融为一 体。） 2、诗中对洞庭湖有一个生动的比 喻，它是_______。
《望洞庭》
望洞庭
唐 代 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和
湖光秋月两相和：风静浪息， 月光和水色交融在一起。不用磨拭的铜镜， 平滑光亮。
遥望洞庭山水翠： 遥望洞庭，山青水绿。
白银盘里一青螺：
林木葱茏的洞庭山耸立 在泛着白光的洞庭湖里， 就像白银盘里的一只青 螺。
3、诗歌第一句表现湖面的 _________，第二句表现夜晚湖面 的________，第三句写远望湖中 _______的君山，第四句再将浮在 水中的君山比作搁在白银盘子里的 青螺。
（开阔寥远 平静 翠绿）
描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。 微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人 飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘 出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画 出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人 对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不 凡的气度和高卓清奇的情致。
1、首句中的和，在诗中是谁呢么 么意思？ （和谐，指水色与月光融为一 体。） 2、诗中对洞庭湖有一个生动的比 喻，它是_______。
《望洞庭》
望洞庭
唐 代 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和
湖光秋月两相和：风静浪息， 月光和水色交融在一起。不用磨拭的铜镜， 平滑光亮。
遥望洞庭山水翠： 遥望洞庭，山青水绿。
白银盘里一青螺：
林木葱茏的洞庭山耸立 在泛着白光的洞庭湖里， 就像白银盘里的一只青 螺。
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人教部编版语文三年级上册《古诗三首：望洞庭》优秀教学课件
mó ①摩擦。 ②阻碍，困难。 ③拖延，耗时间。 ④逐渐消失，消灭。
mò ①把粮食弄碎的工具。 ②用磨把粮食弄碎。 ③掉转（多用于狭窄的空间）。
mò
mó
学习单
景物
关键字
想象画面
诗人心情
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
三、先将古诗补充完整，再回答问题。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 1、本诗的作者是 代诗人 ，是“唐宋八大家”之一。
山水 君山
湖月 潭面
望洞庭
近望 远望
景色迷人
相和 如镜
青翠
和平宁静
山水相衬
青螺
结构梳理
有山有水 有风有雨
古诗题目
共同点：
写法
望天门山
饮湖上 初晴后雨
望洞庭
写景诗
山
秋月、潭面、山水
水光、山色
湖
碧水、青山、白帆、红日
湖
有山有水 有风有雨
比喻 想象
花
露珠、蜜蜂、叶子
二、根据意思写出对应的诗句。 1、两岸青山相对耸立，在那水天相接之处，一叶孤帆从旭日东升处驶来。 2、风浪静息，洞庭湖上月光和水色交融在一起，湖面就像没有磨过的镜子。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
宋
苏轼
好
奇
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖
西子
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
1、解诗题
洞庭：
洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，绵延八百里，烟波浩渺，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。
望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
mò ①把粮食弄碎的工具。 ②用磨把粮食弄碎。 ③掉转（多用于狭窄的空间）。
mò
mó
学习单
景物
关键字
想象画面
诗人心情
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
三、先将古诗补充完整，再回答问题。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 1、本诗的作者是 代诗人 ，是“唐宋八大家”之一。
山水 君山
湖月 潭面
望洞庭
近望 远望
景色迷人
相和 如镜
青翠
和平宁静
山水相衬
青螺
结构梳理
有山有水 有风有雨
古诗题目
共同点：
写法
望天门山
饮湖上 初晴后雨
望洞庭
写景诗
山
秋月、潭面、山水
水光、山色
湖
碧水、青山、白帆、红日
湖
有山有水 有风有雨
比喻 想象
花
露珠、蜜蜂、叶子
二、根据意思写出对应的诗句。 1、两岸青山相对耸立，在那水天相接之处，一叶孤帆从旭日东升处驶来。 2、风浪静息，洞庭湖上月光和水色交融在一起，湖面就像没有磨过的镜子。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
宋
苏轼
好
奇
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖
西子
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
1、解诗题
洞庭：
洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，绵延八百里，烟波浩渺，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。
望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
17.古诗三首《望洞庭》课件(共22张PPT).ppt
结构梳理
望 洞 庭
湖月 近望 潭面
山水 远望 君山
相和 和平宁静
如镜
景色
青翠
迷人
青螺 山水相衬
课堂小结
这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭 月夜图，语言凝练，构想新奇，意境静 美。诗人以奇特的想象，准确的比喻， 生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光 ，表达了对洞庭湖的赞美之情。
要求：朗读诗歌第三句。 遥望洞庭山水翠 思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢 ？这 景 色 有 什 么 特 点 ？ 看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下，山愈显青 翠，水愈显清澈，山水相互映衬， 浑然一体，这也是一种和谐之美。
解诗意
要求：朗读诗歌第四句。 白银盘里一青螺 思考：作者看到这样的山水联想到了什么？ 诗人为什么要这样比喻呢？ 联想到白银盘、青螺。
诗人的视线又从广阔的湖面集 中到君山，君山在这湖中就好像一 只青螺，生动形象，语言优美。
背诵古诗
要求：背诵古诗。 思考：体会诗人的思想感情。 望着如此美丽的景色，他想说：
洞庭湖宁静，祥和，真叫人心旷神怡呀！
诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情
。
悟诗情
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
磨
huò
和药 和稀泥
hú
和了
mò
磨坊 石磨 mó 磨炼 折磨
这里诗人运用比喻的修辞手法，将湖面比作铜 镜，同时用“镜未磨”三字十分形象贴切的表现了 千里洞庭风平浪静的景象，在月光下别具一种朦胧 美。与上文月光与天色相和照应，相映成趣。
遥望洞庭山水翠，
诗词大意：远远 眺望洞庭湖山水 苍翠如墨，
三年级上册语文课件-17.古诗三首 望洞庭｜人教(部编版) (共张PPT)
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
湖光秋月两相和，
和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
译文：洞庭湖的水光与秋月交相融和。
潭面无风镜未磨。
潭面：指湖面。 镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。远望湖中的景物，
隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
连一连
柔美似水的 波光粼粼的 银光闪闪的 玲珑剔透的
潭面 秋月 青螺 玉盘
合作与探究
整首诗哪些诗句用了比喻的修辞 手法？把什么比作什么？好在哪里？
白银盘里一青螺
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。04: 42:3804 :42:380 4:428/ 3/2021 4:42:38 AM
[赏析]
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。 第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这 应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑 就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖 面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗 淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水” 实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中 “偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君 山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细 致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二上午4 时42分 38秒04 :42:382 1.8.3
部编版语文《望洞庭》实用PPT1
看 一 看
wàng dòng tíng
望 洞庭
hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé
湖 光 秋 月 两 相 和，
tán miàn wú fēng jìnɡ wèi mó
潭 面 无 风 镜 未 磨。
yáo wàng dòng tíng shān shuǐ sè
遥 望 洞 庭 山 水 色，
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
Hale Waihona Puke 诗文的主要内容这首诗写的是千里洞庭 的秋夜景色，诗人选择了月 夜遥望的角度，通过丰富的 想象和形象的比喻，独出心 裁的描写出湖光山色的优美 动人,俨如山水画一般。
诗文今译
和 潭面 镜未磨
白银盘 青螺
全文翻译：
古诗四首
《望洞庭》
《望洞庭》作者
• 刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后 裔，唐代中期诗人、政治家、哲学家。政 治上主张革新，是王叔文派政治革新活动 的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连 州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的 语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹 枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》 （八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等， 他在和白居易的《春词》时，曾注明“依 《忆江南》曲拍为句”，这是中国文学史 上依曲填词的最早记录。
小学语文部编版三年级上册17.古诗三首《望洞庭》 优质课件
结构：上下
音序：P 部首：皿
组词：棋盘 盘山公路
书写指导：舟字首撇要短，
造句：小明的盘子里已经空了。
第二笔是竖撇要长，中间一 横稍长，上下各有一点。
多音字
mó（磨炼 磨难） hé（和气 和睦）
磨 mò（石磨
和 磨坊）
hè（唱和
和诗）
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【和】 【镜未磨】 【遥望】 【青螺】
书写指导：右上边四笔要
小、写紧凑，下边的午和 造句：遥望远山，一片生机盎然山。中间一竖是一笔。
学习生字
yín
白银 银
结构：左右
音序：Y 部首：钅
组词：银两 银花火树
造句：妈妈的耳环是用白 银做成的。
书写指导：右上边横框要 窄、里面有一短横，竖提 的竖要长，捺上边有一短 撇。
学习生字
pán
盘子 盘
17.古诗三 首 --望洞庭
目 第一部分 课前导入 录 第二部分 生字学习
第三部分 课文浅析
第四部分 课文赏析
第五部分 课文拓展
壹 课前导入
趣味引入
我国名山大川众多，景色秀 丽神奇，畅游其间，让人觉得诗 情画意，不禁浮想联翩起来。今 天就让我们跟随这位诗人，一同 去欣赏洞庭湖的朗朗清月的雄姿 吧！
延伸问题
《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？ 《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞 庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
根据诗意，想象作者描写了怎样的画面。 洞庭湖静美、和谐。
延伸问题
《望天门山》《望洞庭》都是作者从不同视角描写天门山 和洞庭湖的，查阅资料，了解两位诗人的写作风格，说说它们 有什么区别？
思考：这首诗告诉我们什么道理?
部编四年级语文上册望洞庭.ppt
“－”表示平声；“｜”表示四仄年级声语；文“------”表示声音的延长。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
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湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和
秋天的月色融为一体。 用自己的话说说这两句诗的意思？
- | |- | | |
遥望洞庭----/山水色，
--
- | ---
白银----盘里/一青螺----。
“－”表示平声；“｜”表示仄声；“------”表示声音的延长。
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波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、 宁静和谐、月明星稀、风清月朗、 风月无边、皓月当空……
四点年此级播语放文教学视频
刘禹锡（772－ 842），字梦得，唐代 诗人，被白居易称作 “诗豪”。他的许多作 品，立意新颖，思想深 刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色 彩。
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诗歌表达了诗人怎样的情 感？读一读，想一想。
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望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
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望洞庭
-- -||--
湖光---秋月/两相和----，
- |- -
||-
潭面无风----/镜未磨----。
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古诗三首《望洞庭》｜人教(部编版)优秀课件
17 古诗三首
《望洞庭》
望 洞庭 你从题目中知道了关于这首诗的什么信息？ 写的是洞庭，从“望”的角度来写的，是远看。
刘禹 锡
刘禹锡（772—842），字梦得， 洛阳（今河南洛阳）人。 唐朝 著名文学家、哲学家。
《望洞庭》
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
说说你从诗中体会到了什么。
积累内化，迁移运用
1.朗读、背诵。
2.延伸：其实写洞庭湖的诗还有很多，如孟浩然的 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。再如杜甫的“吴楚东 南坼，乾坤日夜浮”。他们的特点是把洞庭湖写得气 势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡的这首诗却不同，重在 表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较 一下。
再见
•
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不同 的 角 度 会 看 到 不同 的 结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若把 很 多 事 看 开了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如 月 缺月 圆 那 样 寻 常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
《望洞庭》
望 洞庭 你从题目中知道了关于这首诗的什么信息？ 写的是洞庭，从“望”的角度来写的，是远看。
刘禹 锡
刘禹锡（772—842），字梦得， 洛阳（今河南洛阳）人。 唐朝 著名文学家、哲学家。
《望洞庭》
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
说说你从诗中体会到了什么。
积累内化，迁移运用
1.朗读、背诵。
2.延伸：其实写洞庭湖的诗还有很多，如孟浩然的 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。再如杜甫的“吴楚东 南坼，乾坤日夜浮”。他们的特点是把洞庭湖写得气 势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡的这首诗却不同，重在 表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较 一下。
再见
•
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不同 的 角 度 会 看 到 不同 的 结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若把 很 多 事 看 开了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如 月 缺月 圆 那 样 寻 常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
精讲古诗7课《望洞庭》 人教部编版PPT 优秀课件
新知讲解
潭 面 无 风 镜 未 磨 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
潭面：指湖面。 镜未磨：比喻洞 庭湖湖面平静， 湖中景物迷蒙。
诗的大意：
湖面风平浪静如 同未磨的铜镜。
新知讲解
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
山水翠：一作“ 山水色”。 山：指洞庭湖中 的君山。
诗的大意：
知作者
新知讲解
记拼音
jìng mó cuì luó
新知讲解
望洞庭
解诗题
诗题意思：描写作者秋夜 望洞庭湖之美景所见所思 所感。
新知讲解
湖 光 秋 月 两 相 和 ，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
湖光：湖面的波光 两：湖光和秋月。 和：和谐。指水色 与月光融为一体。 诗的大意： 洞庭湖上月光和水 色交相融和，
悟诗情
课堂作业
1、诗中首句的”和”的意思是：
和谐，指水色与月色融为一体。 2、诗中对洞庭湖有一个生动的比喻， 它是 白银盘 。 3、诗歌第一句表现湖面的 开阔辽远 ， 第二句表现夜晚湖面的的 平静 ， 第三句写远望湖中 翠绿 的君山， 第四句在将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
悟诗情
课堂作业 4、是体味“望洞庭”，是什么时候望 洞庭的。（ C、） A、早晨 B、中午 C、晚上 D、深夜
比喻 这里作者又运用了连续的比喻， 把什么比作什么？
把月光下的洞庭湖比作一个银盘子。 把洞庭湖中的君山岛比作青螺。
悟诗情
拓展提高
4、赏析：“潭面无风镜未磨”
作者在写洞庭湖之美，怎么提到了 盘子和青螺？
前后照应 这句话，作者运用了什么手法？
部编版三年级语文上册 望洞庭 教育课件
望湖 洞山 庭
人
月 观察
水
想象
景
湖面无风，迷迷蒙蒙的湖 面宛如未经打磨的铜镜。
诗文解读
远看 比喻
遥望洞庭山水翠，
洞庭湖
白 银 盘 里 一 青 螺 。君山
月光下，君山更加更加青翠， 洞庭水更加清澈，山水浑然一体。
诗文解读
诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？
一是因为月光下看 不真切；二是湖面 宽阔，波光粼粼， 迷迷蒙蒙。
只有“镜未磨”才 能形象贴切地表现千 里洞庭风平浪静、安 宁温柔的景象。
书写指导：两横位置靠上、 下横要长，中竖贯穿两横， 撇和捺要舒展。
学习会写字
mó 磨拭 磨
结构：半包围 音序：M 部首：石 组词：磨难 磨功夫
书写指导：整体要写紧凑， 广字要宽，下边的林和石 要写扁。
学习会写字
yáo
辶 组词：遥控 遥遥相对
书写指导：右上边四笔要 小、写紧凑，下边的午和 山中间一竖是一笔。
学习会写字
yín 白银 银
结构：左右 音序：Y 部首：钅 组词：银两 银花火树
书写指导：右上边横框要窄、 里面有一短横，竖提的竖要 长，捺上边有一短撇。
学习会写字
pán
盘子 盘
结构：上下 音序：P 部首：皿 组词：棋盘 盘山公路
书写指导：舟字首撇要短， 第二笔是竖撇要长，中间一 横稍长，上下各有一点。
洞庭湖上月光和水色交相融和， 湖面风平浪静如同未磨的铜镜。 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨， 好似洁白银盘里托着一枚青螺。
1.本诗句第二句运用了什么修辞手法？
答：运用了比喻的修辞手法，把风平浪静的洞庭 湖比喻成一面未打磨的镜子。
2.本诗句最后两句运用了什么修辞手法？
小学语文人教版(部编)三年级上册《17 古诗三首 望洞庭》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D023
天尺川烟 布
。，。，
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
17 古诗三首
学习古诗的方法
解诗题 明诗意 悟诗情 读诗韵
解诗题
望天门山
[唐]李白
在安徽省和县与当涂县西南 的长江两岸，在江北的叫西梁山， 在江南的叫东梁山。两山隔江相 对，形同门户，所以叫天门山。
明诗意
天门中断楚江开
碧水东流至此回
潭面无风镜未磨。
wèi
遥望洞庭山水翠，
白 银 盘 里 一 青 螺 。 mó
pán
《题君山》方干 （唐代）
曾于方外见麻姑， 闻说君山自古无。 元是昆仑山顶石， 海风吹落洞庭湖。
《题君山》 雍陶（唐代）
烟波不动影沉沉， 碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处， 一螺青黛镜中心
拓展阅读：白居易《池上》 杨万里《稚子弄冰》
小学语文人教版（部编）三年级上册 《17 古诗三首 望洞庭》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习 过的描写祖国山河的古诗。
状元成才路 状元成才路
疑飞遥日
是流看照 望
状元成才路
银 直 瀑 香 状元成才路 河下布炉 落三挂生 九千前紫
庐 山 瀑
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。---杨慎
总结方法
学法：解诗题 明诗意 悟诗情 读诗韵
写法：叙事+抒情
合作学习《牧童饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》
合作学习要求：
1.组长带领大家多种形式 读古诗。
2.交流学习单上的知识点， 互相补充。
2.要做到分工明确，组内 有序汇报交流。
晴天的西湖
雨天的西湖